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Norma Apa
Norma Apa
Compendio para presentacin de informe de Prctica Profesional de acuerdo con la NORMA APA
El objetivo es estructurar:
La
forma de presentar sus trabajos escritos de acuerdo con la norma APA. La ortografa Las citas bibliogrficas
PASTA PORTADA PGINA DE DEDICATORIA (opcional) PGINA DE AGRADECIMIENTOS (opcional) TABLA DE CONTENIDO LISTAS ESPECIALES (LISTA DE TABLAS, LISTA DE FIGURAS , LISTA DE APNDICES , LISTA DE ANEXOS ) RESUMEN
CAPTULOS
CONCLUSIONES RECOMENDACIONES
APENDICES
ANEXOS
Generalidades
Tipo de Letra Interlineado Sangra Paginacin Mrgenes Alineacin Encabezado Times New Roman 12 o Courier 12 1.5 cm 5 a 7 espacios la primera lnea (0,8 cm) Margen superior derecho (a partir de la portada) 2,5 cm (para todos los lados) y 1,0 cm para el empastado. Justificado Nombre del informe ( o tres primeras palabras separado a cinco espacios) a la izquierda del nmero de pgina
Pasta
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UNIVERSIDAD CATLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aqu va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA 2010
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Portada
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Encabezado (ver generalidades)
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Nmero de Pgina
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Universidad Catlica Popular del Risaralda Programa de (Aqu va el Nombre del Programa) Practicas Profesionales Pereira 2010 2,5 cm
La numeracin de las hojas debe hacerse en forma consecutiva y en nmeros arbigos a partir de la portada. Se debe ubicar a 2,5 cm a la orilla derecha de la pgina entre el espacio del borde superior de la hoja y la primera lnea del texto. El encabezado debe ir a 5 espacios hacia la izquierda del nmero de la pgina.
Tabla de Contenido
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Contenido
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Introduccin 11 1. Presentacin de la organizacin o sitio de prctica 13 2. Diagnstico del rea de intervencin o identificacin de las necesidades 18 3. Eje de intervencin 20 4. Justificacin del eje de intervencin 22 5. Objetivos 23 5.1. Objetivo General 23 5.2. Objetivos Especficos 23 6. Marco Terico 23 7. Cronograma de actividades 35
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Lista de Tablas
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Lista de Tablas
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Tabla 1. Perdidas por friccin, medida Pulgada de dimetro. 23 Tabla 2. Longitud Equivalente a prdidas localizadas. 34
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Lista de Figuras
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Lista de Figuras
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Figura 1. Perdidas por friccin, medida Pulgada de dimetro. 35 Figura 2. Longitud Equivalente a prdidas localizadas. 47
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Lista de Apndices
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Lista de Apndices
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Lista de anexos
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Lista de Anexos
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Resumen
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RESUMEN
Se debe realizar un resumen de lo que el lector encontrar en el informe final de Prcticas Profesionales. Este resumen mximo debe contener 120 palabras. Se deben utilizar frases concretas que sinteticen los captulos hasta llegar a los hallazgos mas significativos. Palabras clave: En este espacio se deben involucrar los trminos claves que permitan incrementar las posibilidades de conocer rpidamente el informe de Prctica Profesional.
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ABSTRACT Se debe manejar el esquema de resumen anteriormente planteado en su versin en ingls, incluyendo palabras clave.
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Introduccin
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Introduccin
Para la ciencia hoy en da se hace indispensable tener claro cual es la metodologa de la investigacin.
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Captulos en el Documento
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Ttulo de primer nivel (centrado y negrilla)
1.1. Ttulo de segundo nivel (Margen Izquierdo y en cursiva) _____________________________________________ _____________________________________________ __________________ 1.1.1 Ttulo de tercer nivel (Margen Izquierdo, en cursiva y texto seguido separado por punto)_____________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ________________ (Sangra)_____________________________________ _____________________________________________ ________________________
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Sangra. (5 a 7 espacios en la primera lnea). Solo se utiliza cuando se inicia un prrafo cualquiera dentro del texto, siempre y cuando no vaya seguido a un ttulo principal o de segundo nivel.
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Conclusiones
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Conclusiones
2 Interlneas
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Referencias
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Refencias
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Berndt, T. J. (2002). Friendship quality and social development. Current Directions in Psychological Science, 11, 7-10. Meza, . J. (2005). Friendship quality and social development. Current Directions in Psychological Science, 11, 9-10.
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Referencias bibliogrficas
Referencias: lista alfabtica de fuentes documentales registradas en cualquier soporte, consultadas por el investigador para sustentar sus escritos.
AUTORES O EDITORES DEL LIBRO Nombre (s) del(os) autor(es) Beck, C & Sales, B.
FECHA DE PUBLICACIN
TTULO DEL LIBRO
(2001)
Family Mediation: facts, myths, and future prospects Washington, D.C: American Psychological Association.
INFORMACIN DE PUBLICACIN
Referencia de libros
Ejemplos:
(Un solo autor) Chomsky, N. (1983). Reglas y representaciones. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.
(Dos autores) Ardila, A. & Ostrossky-Sols, F. (1989). Brain organization of language and cognitive processes. Nueva York: Plenum Press.
Referencia de libros
En caso de ms de dos autores, se separan los nombres con coma y entre el penltimo y ltimo se pone &. Deben ser nombrados todos los autores, cuando son menos de 7 autores.
Ejemplo: Undurraga, C., Maureira, F., Santibaez, E & Zuleta, J. (1990). Investigacin en educacin popular. Santiago: CIDE.
Referencia de libros
Cuando los autores son 7 ms, se escriben los primeros 6 y luego se pone et al. Ejemplo: Alvarado, R., Lavanderos, R., Neves, H., Wood, P., Guerre ro, A., Vera, A. et al. (1993). Un modelo de intervencin psicosocial con madres adolescentes. En R. M. Olave & L. Zambrano (Comp.), Psicologa comunitaria y salud mental en Chile (pp. 213-221). Santiago: Editorial Universidad Diego Portales.
Si se tiene ms de un artculo del mismo autor (en el mismo orden de aparicin) ordene de acuerdo al ao de publicacin, comenzando con el ms antiguo. Berndt, T. J. (1996). Exploring the effects of friendship quality on social development. En W. M. Bukowski, A. F. Newcomb, y W. W. Hartup, (Eds.), The company they keep: Friendship in childhood and adolescence. (pp. 346-365). Cambridge, RU: Cambridge University Press.
Berndt, T. J. (2002). Friendship quality and social development. Current Directions in Psychological Science, 11, 7-10.
En caso de que se est usando ms de una referencia del mismo autor (o el mismo grupo de autores listados en el mismo orden) publicados en el mismo ao, se debe organizar en la lista de referencias alfabticamente de acuerdo al nombre del artculo o del captulo. Entonces es necesario asignar letras al ao como sufijos. Ejemplo: Meza, J. (1981a). Age changes and changes over time in prosocial intentions and behavior between friends. Developmental Psychology, 17, 408-416.
Meza, J. (1981b). Effects of friendship on prosocial intentions and behavior. Child Development, 52, 636-643.
Research and Training Center on Independent Living. (1993). Guidelines for reporting and writing about people with disabilities (4a. ed.) [Folleto]. Lawrence, KS: Autor. Utilizacin de un libro o artculo sin autor ni editor nombrados
Merriam-Webster's collegiate dictionary (10a ed.).(1993). Springfield, MA: Merriam-Webster. New drug appears to sharply cut risk of death from heart failure. (1993, 15 de julio). The Washington Post, p. A12.
Ejemplos:
American Psychological Association. (2001). Manual de Estilo de Publicaciones (2. Ed. En espaol). Mxico D.F: Autor Research and Training Center of Independent Living. (1993). Guidelines for reporting and writing about people with desabilities (4a. ed.) (Folleto). Lawrence: Autor
Fuentes electrnicas
Pginas de internet
Si la informacin se obtuvo de un documento de Internet, proporcione la direccin electrnica del mismo al final del enunciado de recuperacin. Ejemplo: Electronic reference formats recommended by the American Psychological Asociation. (2008, 12 de octubre). Recuperado el 23 de octubre de 2008, de http://www.apa.org/journals/webref.html
Fuentes electrnicas
Bases de datos agregada
Si la informacin se recuper de una base de datos agregada, es suficiente con proporcionar el nombre de la misma; no se requiere especificar la direccin electrnica. Ejemplo:
Eid, M, y Langeheine, R. (2008). Then measurement of consistency and occasion specificity with latent class models: a new model and its application to the measurement of affect. Psychological methods, 4, 100-116. Recuperado el 19 de noviembre de 2008 de la base de datos de PsycARTICLES a las 10:30 a.m.
Citas de Referencias
Cita directa o textual Una cita textual corta (con menos de 40 palabras) se involucra dentro del texto y se coloca entre comillas. Posterior se coloca entre parntesis (apellido de autor, ao y pgina). Ejemplo 1: Ella afirm que la formacin es un proceso que incluye un conjunto de acciones continuas que dan fruto a partir del refuerzo sostenido que de las experiencias con el uso de informacin que se haga (Hernndez, 1998, p. 11).
Ejemplo 2: De acuerdo con Hernndez (1998) la formacin es un proceso que incluye un conjunto de acciones continuas que dan fruto a partir del refuerzo sostenido que de las experiencias con el uso de informacin que se haga (p. 11).
Cita indirecta Se escribe dentro del texto. No lleva comillas y el ao correspondiente se coloca entre parntesis despus del autor y antes de citar su idea. No se exige aunque se sugiere colocar el nmero de pgina o de prrafo.
Ejemplo: Como dice Prez (1958), solo hasta que el archivista haya previsto una gua general para los documentos, podr desarrollar o hacer anlisis detallados de los mismos.
Citas
Citas de cita No omita citas contenidas dentro del material original que se est citando de manera textual, es decir, es necesario exponer la idea de un autor, revisada en otra obra, distinta de la original en que fue publicada. Los trabajos as citados no necesitan incluirse en la lista de referencias.
Ejemplo 1:
El condicionamiento moderno tiene muchas aplicaciones prcticas e interesantes (Meza, 1983, citado en Martnez, 1982) Ejemplo 2: Meza (citado en Martnez, 1982) sostiene la versatilidad de aplicaciones del condicionamiento clsico.
Notas de pie de pgina Solo se deben utilizar cuando sea estrictamente necesario con el fin de fortalecer la discusin del documento. En caso de realizar una nota al pie de pgina no incluir informacin complicada, improcedente o no esencial, debido a que desva la atencin del lector.
Abreviaturas
Las abreviaturas aceptables en la lista de referencias para partes de libros y otras publicaciones incluyen: cap. captulo ed. edicin ed. rev. edicin revisada 2a. ed. segunda edicin Ed. (Eds.) Editor (Editores) Trad. Traductor (es) s. f. sin fecha p. (pp.) pgina (pginas) Vol. Volumen (como en Vol.4) vols. volmenes (como en cuatro vols.) No. Nmero pte. parte Inf. tc. Informe tcnico Suppl. Suplemento
Tablas y figuras Una figura puede ser un diagrama, grfica, fotografa, dibujo u otro tipo de representacin. Es necesario considerar con cuidado si se debe utilizar una figura, ya que a menudo existe una preferencia por las tablas para manejar datos cuantitativos. Se pueden utilizar varios tipos de grficos: Dispersin Lineal Barras Pictogramas Circulares o de pastel
Ejemplo de grficos dentro del documento Grfico 1. Cmo se encuentra ligado el concepto de calidad en la educacin al proceso de servicio dentro de la institucin
45.0% 40.0% 35.0% 30.0% 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0% Procesos de Proceso de Acreditacin y/o certificacin Registro Sistema de calificado Gestin de la Calidad Calidad Relacin directa Otros eventos acadmica en los programas ofrecidos 16.7% 33.3% 27.8% 22.2% 38.9%
Informe final en CD
La tapa del CD debe contener:
UNIVERSIDAD CATLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aqu va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA 2010
Informe final en CD
La cubierta del CD debe contener la tabla de contenido resumida, con los ttulos principales del informe final de prcticas profesionales:
CONTENIDO
Introduccin 11 1. Presentacin de la organizacin o sitio de prctica 13 2. Diagnstico del rea de intervencin o identificacin de las necesidades 18 3. Eje de intervencin 20 4. Justificacin del eje de intervencin 22 5. Objetivos 23 5.1. Objetivo General 25 5.2. Objetivos Especficos 26 6. Marco Terico 28 7. Cronograma de actividades 35 7. Cronograma de actividades 35 8. Presentacin y Anlisis de los Resultados 40 Conclusiones 45 Recomendaciones 48 Referencias 50 Apndices 55 Anexos 58
Informe final en CD
As deber quedar la cartula completa del CD:
CONTENIDO
UNIVERSIDAD CATLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aqu va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA 2010
Introduccin 11 1. Presentacin de la organizacin o sitio de prctica 13 2. Diagnstico del rea de intervencin o identificacin de las necesidades 18 3. Eje de intervencin 20 4. Justificacin del eje de intervencin 22 5. Objetivos 23 5.1. Objetivo General 5.2. Objetivos Especficos 6. Marco Terico 23 7. Cronograma de actividades 35 8. Presentacin y Anlisis de los Resultados 40 Conclusiones 45 Recomendaciones 48 Referencias 50 Apndices 55 Anexos 58
Informe final en CD
El CD debe ir marcado con el adhesivo (label) diseado para tal propsito y debe tener los mismos datos de la tapa o pasta.
UNIVERSIDAD CATLICA POPULAR DEL RISARALDA PROGRAMA DE (aqu va el nombre del programa) PRACTICAS PROFESIONALES PEREIRA 2010
El empleo de la mayscula no exime de poner tilde cuando as lo exijan las reglas de acentuacin.
Ejemplos: lvaro, frica, rsula.
En las palabras que empiezan con un dgrafo, como es el caso de ll, ch, gu y qu slo se escribir con mayscula la letra inicial.
Ejemplos: Guerrero, Llerena, Quesada.
Los sustantivos y adjetivos que componen el nombre de instituciones, entidades, organismos y partidos polticos, entre otros, se escriben con mayscula inicial.
Ejemplos: Consejo Acadmico, Universidad Catlica Popular de Risaralda, Instituto de Ciencias de la Educacin, la Real Academia de la Historia.
La primera palabra del ttulo de cualquier obra se escribe con mayscula. Cuando el ttulo contiene un nombre propio, ste tambin llevar mayscula inicial. Ejemplos: La Marquesa de Yolomb, La casa de las dos palmas, Cien aos de soledad.
Las palabras: ley, decreto, acuerdo, resolucin, ordenanza y sus similares son sustantivos comunes y se escriben con minsculas.
Ejemplos: acuerdo 10 de diciembre de 1983, ley 30 de 1992. Los nombres de algunas entidades, cuando se consideran conceptos absolutos, suelen escribirse con mayscula inicial. Ejemplos: el peso de la Ley.
Los nombre de los das de la semana, de las estaciones del ao y de los meses se escriben con minscula. Slo llevarn mayscula inicial los nombres de los meses cuando se alude a hechos histricos. Ejemplo: 12 de Octubre, da del descubrimiento de Amrica.
Ejemplos:
Te digo, Miguel, que te ests equivocando. Simn Bolvar, el Libertador, era venezolano.
Ejemplo: Ella es profesora en una universidad y l, en un instituto. Se usa la coma en el encabezamiento de una carta para separar el lugar de la fecha. Ejemplo: Pereira, 25 de octubre de 2007.
Usos de la coma (,) No se debe separar el sujeto del predicado mediante una coma. Ejemplo de uso inadecuado de la coma: La Universidad Catlica, ofrece el programa de Ingeniera de Sistemas.
El punto y aparte se usa al final del prrafo, es decir, cuando hay un cambio de asunto o se pasa a tratar otro aspecto del mismo tema.
El punto es necesario abreviatura. (etc. Dra. Lic.) despus de una
Despus de los signos de cierre de interrogaciones y exclamaciones. Tampoco se usa para separar las letras que componen una sigla.
Usos del punto y coma (;) Para separar los componentes de una oracin extensa con partes ya separadas con comas. Ejemplo: En la ciudad, la masificacin, la contaminacin y el aislamiento individual constituyen verdaderos problemas; en el campo, los inconvenientes pueden ser la escasez de servicios y las habladuras.
Usos de los dos puntos(:) Delante de una enumeracin previamente anunciada. Ejemplo: Haba tres personas: dos hombres y una mujer. Antes de una cita textual que va entre comillas. Ejemplo: Jess dijo: Amaos los unos a los otros.
Usos de los dos puntos(:) Despus de saludo en las cartas y tras las frmulas de cortesa en instancias, discursos, documentos, etc.
Ejemplo: Querida amiga: me alegr mucho recibir noticias de ti. Para separar las horas de los minutos.
Ejemplo: 15:20 horas.
Usos de los puntos suspensivos() Para indicar que alguien es interrumpido por su interlocutor. Ejemplo: Haces lo que quieres con mi dinero, y encima... Cuando la malsonante. palabra que sigue es