Plan Estratgico Institucional [2007-2010]

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Formacin integral en tiempos de cambio

Autoridades
Rector Luis Guzmn Barrn Sobrevilla Vicerrector acadmico Marcial Rubio Correa Vicerrector administrativo Efran Gonzales de Olarte

Equipo responsable
Director de la Direccin Acadmica de Planeamiento y Evaluacin (DAPE) Carlos Fosca Responsables de los proyectos del Plan Estratgico Institucional Hayde Azabache Luis Bacigalupo Marcial Blondet Margarita Suarez Jorge Zegarra Lorenzo Zolezzi Equipo de apoyo DAPE Ricardo Cueva Roy Justo Lorena Landeo Teresa Nakano Doris Palomino Betty Pea Jessyca Sampe

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La elaboracin del Plan Estratgico Institucional fue posible gracias a la participacin y los valiosos aportes de los profesores y funcionarios de nuestra universidad cuyos nombres aparecen al final del documento. Agradecemos a cada uno de ellos por su genuino compromiso con nuestra institucin y por ser actores fundamentales en este proceso.

MENSAJE DEL RECTOR .......................................................................................................................  Misin,ViSin y valores ..............................................................................................................  1. ANTECEDENTES .............................................................................................................................  2. Actores ........................................................................................................................................  2.1. profesores ...............................................................................................................................  2.2. Estudiantes ............................................................................................................................  2.3. aDMINISTRATIVOS ...................................................................................................................  2.4. Autoridades ...........................................................................................................................  3. DESPLIEGUE DEL PLAN ESTRATGICO . .........................................................................   3.1. FORMACIN ..............................................................................................................................  Formacin de pregrado ..............................................................................................................  3.1.1. Implementacin de estndares institucionales PUCP para pregrado 3.1.2. Acreditacin internacional Formacin de posgrado .............................................................................................................  3.1.3. Incremento de nuestros egresados en los estudios de posgrado 3.1.4. Articulacin curricular de pregrado y posgrado 3.1.5. Fortalecimiento y creacin de doctorados Formacin continua .................................................................................................................... 3.1.6. Implementacin de un sistema de gestin para la formacin continua Educacin virtual . ........................................................................................................................  3.1.7. Incremento de la matrcula en la modalidad virtual 3.1.8. Reconocimiento de la labor docente en la modalidad de educacin virtual 3.1.9. Objetos de Aprendizaje Reutilizables (OARs) 3.2. INVESTIGACIN .......................................................................................................................  3.2.1. Definicin y fortalecimiento de las lneas de investigacin en la PUCP  3.2.2. Gestin de la produccin intelectual a travs de bases de datos en red  3.2.3. Obtencin de nuevas fuentes de financiamiento  3.2.4. Proteccin de los derechos de propiedad intelectual 3.2.5. Dinamizacin y articulacin de la Investigacin-Desarrollo-Innovacin (I+D+I) en la PUCP 3.3. RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA .................................................................  3.3.1. Consolidacin del enfoque de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en la cultura organizacional PUCP  4. ESQUEMAS GRFICOS DEL PLAN ESTRATGICO INSTITUCIONAL ...........  4.1. Esquema del proceso de planeamiento e implementacin del PEI ..................................  4.2 . Cuadro resumen de los procesos, objetivos estratgicos y metas institucionales ......  aGRADEcIMIENtos ............................................................................................................................ 

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ndice

Mensaje del rector

Construir el futuro, en un medio de constantes transformaciones, supone un compromiso firme con los principios que identifican a nuestra casa de estudios. En estas nueve dcadas de vida institucional hemos forjado una identidad que caracteriza a nuestra universidad y a sus egresados. La experiencia adquirida y los valores que inspiran nuestra misin constituyen la base slida que nos permite mirar al futuro y revisar los cimientos sobre los cuales deseamos construirlo. En este escenario de cambio continuo resulta prioritario formar personas solidarias, capaces de adaptarse y hacer frente a los retos de un mundo globalizado. Sin embargo, proyectarse al futuro implica reflexionar sobre el camino recorrido, no slo para examinar los logros, sino tambin para comprender cmo los alcanzamos. A partir de esta mirada crtica trazamos el rumbo institucional de la Universidad hacia el 2010. Como miembros de una institucin que crece y aprende, concentramos esfuerzos en lo esencial de nuestro quehacer: la formacin integral, la investigacin y la responsabilidad social. Cumplimos noventa aos como institucin acadmica, centrada en la investigacin y en la educacin humana y cvica. Nuestra universidad no es solamente un lugar de formacin profesional, pues examina tambin las formas de valoracin y pensamiento que otorgan sentido a la vida comunitaria. La continuacin de nuestro Plan Estratgico Institucional representa, ante todo, una renovacin pblica del compromiso adquirido de aportar decisivamente al desarrollo del pas. La Pontificia Universidad Catlica del Per asume el desafo de lograr la articulacin de su misin acadmica y su contribucin al desarrollo del Per apoyndose en la planificacin estratgica de su labor.
Ing. Luis Guzmn Barrn Sobrevilla Rector de la Pontificia Universidad Catlica del Per

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Misin
La misin es expresin de la manera como definimos nuestra institucin en trminos de identidad, valores, actividades y mbitos de accin. La Pontificia Universidad Catlica del Per es una comunidad acadmica inspirada en principios ticos y valores catlicos, creadora y difusora de cultura, saber y conocimiento, promotora del cambio, dedicada a la formacin integral de la persona, para que ella haga del estudio un instrumento de su propia realizacin y se capacite para asumir y resolver problemas fundamentales inherentes al ser humano y la sociedad.

Visin
La visin es una imagen poderosa de aquello que deseamos crear en el futuro y refleja cules son los aspectos a los que damos mayor importancia en nuestra institucin. Liderar la formacin universitaria en el pas y ser reconocida nacional e internacinalmente como espacio promotor y generador de desarrollo.

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Valores
Los valores constituyen la base de nuestra cultura organizacional y significan elementos esenciales que forjan la identidad de nuestra universidad, le otorgan singularidad y afirman su presencia social. Bsqueda de la verdad Respeto por la dignidad de la persona Pluralismo Responsabilidad social y compromiso con el desarrollo Honestidad Solidaridad Justicia

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1. Antecedentes
El Plan Estratgico Institucional 2007 - 2010 (PEI) representa un esfuerzo de enfoque y actualizacin de las intenciones institucionales declaradas en el documento inicial del ao 2000; esfuerzo que, si bien puede ser interpretado como una adecuacin del rumbo institucional ante los grandes cambios del entorno, es ante todo un ejercicio de coherencia con una gestin estratgica dinmica en la que se revisan y ajustan los medios y se mantienen de modo consistente los fines. Es as que el PEI se sustenta en la MISION y VISION originalmente definidas por la comunidad universitaria y hechas pblicas en el 2000, pero redefine, de manera sustantiva, el foco de los esfuerzos institucionales a travs de los objetivos estratgicos que propone. Este documento surge como una consecuencia directa de la revisin institucional de lo logrado hasta el momento, tanto a nivel de las metas como a nivel de los mecanismos de gestin usados para su implementacin entre los aos 2000-2005. Es as que, es sobre todo una apuesta por mejorar la calidad de las condiciones y de los resultados vinculados a los procesos centrales de la universidad: formacin, investigacin y responsabilidad social universitaria.

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A este respecto es necesario sealar que si bien la universidad avanz de manera importante en mejorar la calidad de aquello que entregaba a los miembros de la comunidad universitaria y a la sociedad, este avance fue ms contundente y visible en el mbito de los procesos de gestin y soporte administrativo que en el plano de la actividad acadmica o de la responsabilidad social. Es por ello que las propuestas del plan 2007 - 2010 afectarn de modo directo la manera como la PUCP ha venido desarrollando sus actividades de formacin, investigacin y responsabilidad social universitaria, buscando mantener a la institucin en una posicin de vanguardia a nivel nacional y colocndola, a nivel regional, como un referente consolidado de la educacin superior. En este viaje hacia la bsqueda de la excelencia, la participacin del profesorado y los estudiantes es fundamental para los cambios que la universidad experimentar a travs de la implementacin de lo propuesto en el PEI. Ellos son los protagonistas del cambio que se espera lograr y a la vez sern los principales beneficiados de tales mejoras. En lnea con lo anterior, se debe comprender que el plan contempla la consecucin de logros a nivel de los procesos esenciales de docencia e investigacin, los cuales sern alcanzados a travs del trabajo coordinado de la comunidad acadmica de la PUCP. Dichos resultados surgen como expresin deliberada de lo que nuestros acadmicos visualizan como necesario y urgente para la institucin. As mismo, son propuestas de logro que han tomado en cuenta un anlisis serio de las actuales megatendencias para la educacin superior, a nivel nacional e internacional. El PEI se ha desarrollado en base a un trabajo colaborativo que ha involucrado la participacin de ms de un centenar de miembros de nuestra comunidad entre docentes, estudiantes, egresados, personal administrativo y autoridades. Aplicando las nuevas tecnologas de informacin (encuestas en lnea y weblog), se recogi la opinin de docentes investigadores y se tom en cuenta la experiencia de nuestro profesorado en diversos temas de trascendencia institucional. Asimismo, se convocaron comisiones de trabajo a las que se les dio el encargo expreso de desarrollar los proyectos institucionales. Finalmente, las propuestas fueron revisadas y discutidas por la alta direccin de la universidad (Rectorado y Direcciones Acadmicas), por las autoridades acadmicas (Decanos y Jefes de Departamento), administrativas (Diretores administrativos) y por los representantes estudiantiles en el Taller de Autoridades: Planeamiento Estratgico de la PUCP al 2010, realizado en setiembre del 2006. El PEI, adems de estar enfocado en los procesos sustantivos de la universidad, presenta una novedad importante en cuanto a la organizacin operativa de la gestin para la implementacin del mismo. Esta nueva estructura es otra consecuencia directa de la revisin y evaluacin realizada con el PEI inicial. Se trata ahora de una gestin organizada en torno a proyectos, los que a su vez han sido diseados en atencin a los resultados esperados para cada uno de los procesos sustantivos (formacin, investigacin y responsabilidad social universitaria).

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Es importante indicar que este plan estratgico pretende consolidar la cultura de planificacin en la institucin y, por tanto, se constituye en s mismo en un proceso de aprendizaje institucional. Los objetivos y metas han sido valorados y priorizados para ser alcanzados en este corto perodo de 4 aos, considerando los ejes estratgicos definidos en el ao 2000: excelencia acadmica, interaccin con el medio, internacionalizacin y eficiencia administrativa. Asimismo, los aspectos definidos como lneas de apoyo - gestin, comunicacin e imagen, servicios a la comunidad y tecnologa - sern reorientados para contribuir al logro de los objetivos estratgicos.

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Se espera que la gestin por proyectos permita no slo una implementacin ordenada de las intenciones institucionales sino, adems, facilite el seguimiento de lo que se estar implementando. Esta herramienta de gestin deber permitirnos una constante evaluacin de los resultados alcanzados y la calidad de los mismos, as como un seguimiento transparente de los recursos involucrados en el despliegue. El diseo por proyectos ha significado un paso muy importante en la gestin institucional, en tanto sera la primera vez que se asigna un presupuesto especial a cada proyecto. Dicha asignacin representa un voto de confianza en el futuro de la institucin y, sobre todo, en las personas que da a da construirn este escenario deseado.

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2. Actores
2.1. PROFESORES Formacin
El profesorado de nuestra universidad cumplir un papel decisivo en la mejora de la calidad de la formacin. Son ellos los que conducen da a da dichos procesos y, por ende, sern ellos el ncleo vivo de la mejora misma. Es su voluntad y compromiso con el cambio lo que facilitar mirarnos institucionalmente para identificar aquello que debe permanecer y, en contraparte, tambin aquello que debe ser mejorado. Elevar la calidad y colocar a nuestra universidad en el mbito de la oferta acadmica internacional permitir a nuestro profesorado un mejor acceso a oportunidades para la actualizacin acadmica y profesional, as como mejores oportunidades para el desarrollo de la investigacin.

Investigacin
En trminos de Investigacin, el PEI se focaliza en la creacin y optimizacin de condiciones sobre las cuales se espera desarrollarla de modo consistente. El papel de nuestro profesorado, a este respecto, debe considerar una participacin activa en el desarrollo y/o mejora de las condiciones existentes. La orientacin que esto tome debe incorporar la experiencia y la dinmica que, hoy en da, ejercen aquellos que lideran la actividad investigadora en la PUCP. Por otro lado, una vez desarrolladas las condiciones necesarias, se espera que los profesores se desarrollen de manera activa y crtica en el campo de la investigacin. La produccin intelectual es el objetivo final, los medios sern una conjuncin entre cmo se organice la universidad para este fin y la voluntad y capacidad de nuestro profesorado para impulsar iniciativas de investigacin.

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Responsabilidad social universitaria

A travs de la incorporacin de este enfoque de gestin universitaria en el PEI, se busca la consolidacin de una cultura organizacional que garantice un vnculo recproco y sostenible con la sociedad, de modo que los procesos acadmicos de la universidad se vean enriquecidos y respondan a las prioridades del Desarrollo Humano Sostenible. En este escenario, los profesores son los agentes llamados a transformar y dinamizar el quehacer acadmico universitario, integrando en un solo proceso su ejercicio docente y su actividad investigadora, para orientarlo hacia la bsqueda de alternativas de solucin a los problemas reales y prioritarios de la sociedad.

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2.2. ESTUDIANTES Formacin

Se espera que los estudiantes participen activamente proporcionando su opinin acerca de la calidad de lo que la universidad les brinda como formacin, en cualquiera de sus niveles o modalidades. La mejora constante de la calidad implica necesariamente realizar mediciones y evaluaciones de lo que ofrecemos a nivel formativo; en tal sentido, una parte importante del xito en la implementacin del PEI recae en el compromiso serio y responsable de los estudiantes con la evaluacin de la actividad formativa en la universidad. Una evaluacin crtica, comprometida con la calidad, ser una contribucin efectiva para la mejora institucional.

Investigacin
Se espera que los estudiantes contribuyan activamente con nuestros profesores en el desarrollo de la investigacin en la PUCP. A nivel de pregrado, esta contribucin tendr como principal propsito el introducir a los estudiantes en la dinmica misma de la investigacin acadmica; a nivel de posgrado se espera una contribucin directa a las lneas de investigacin a travs de los trabajos de tesis.

Responsabilidad social universitaria

Los estudiantes representan una fuerza activa en el proceso de consolidacin de las iniciativas de responsabilidad social de la universidad. Involucrados en los procesos formativos integrales, los estudiantes no slo aprenden nuevos contenidos, desarrollan sus capacidades y refuerzan sus valores, sino que participan en la generacin de nuevos conocimientos y asumen cabalmente su rol como agentes de cambio social.

La administracin de la universidad, a travs de su personal, tendr la tarea de apoyar de modo eficiente los procesos de cambio que la implementacin del PEI supondr, en torno a las actividades centrales de la universidad (formacin, investigacin y responsabilidad social universitaria). Esta labor implicar realizar un trabajo cercano, que permita plantear procedimientos administrativos que aseguren una atencin de calidad a los diversos miembros de nuestra comunidad acadmica.

2.4. AUTORIDADES
Las autoridades tienen un papel decisivo en el xito de los diversos propsitos que la universidad se ha planteado a travs del PEI. Son ellos los llamados a liderar los procesos de mejora y cambio, contagiando a la comunidad con la meta que cada proyecto espera lograr. Su principal responsabilidad es mantener los propsitos institucionales, avivando la voluntad de sus representados para seguir avanzando y manteniendo una mirada crtica de construccin de futuro para la institucin. Las autoridades son las principales gestoras del PEI. En este sentido, se espera de ellas una actitud abierta de escucha y amplia convocatoria, que permita facilitar el logro de las metas propuestas. Es necesario comprender que esta comunidad se construye da a da con las decisiones que cada uno de sus individuos toma, no es una consecuencia azarosa del devenir, es una consecuencia de nuestros actos. El logro de la mejora institucional requiere ms que nunca de nuestros actos y de la conciencia crtica que tengamos de ellos. La calidad y la mejora no ocurren, se construyen.

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2.3. ADMINISTRATIVOS

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ormacin

3.1. FORMACIN
OBJETIVO ESTRATGICO: Gestionar y mejorar la calidad de la formacin en la PUCP

Formacin de pregrado
3.1.1. Implementacin de estndares institucionales PUCP para pregrado

Las carreras de pregrado se regirn bajo estndares para la calidad consensuados, verificables y que incorporen una perspectiva internacional, de modo que la formacin acadmica y profesional pueda ser evaluada y mejorada constantemente, asegurando la excelencia acadmica y el cumplimiento del compromiso social que nuestra universidad profesa.

Meta 1: Tener 100% de las carreras de la PUCP con un perfil de egreso segn estndares y lograr que el 40% de las carreras haya concluido la implementacin del sistema de gestin de la calidad basado en estndares.

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3. Despliegue del Plan Estratgico Institucional

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Logros previstos: Se consolida el modelo educativo de la PUCP y los estndares institucionales que de ste se desprenden. Se tienen estndares institucionales que permiten hacer el seguimiento y evaluacin de la calidad de la formacin de nuestros estudiantes en el pregrado en la PUCP. Se cuenta con un sistema informtico que permiten la recoleccin de informacin y la generacin de reportes sobre la evolucin de los estndares institucionales.

3.1.2. Acreditacin internacional

La calidad de nuestra formacin acadmica lograr un reconocimiento pblico a nivel nacional e internacional a travs de la acreditacin de ciertas carreras. Ello permitir a nuestros egresados una mayor movilidad profesional a nivel global y convertir a nuestras especialidades en opciones atractivas para la formacin profesional ms all de nuestras fronteras nacionales.

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Meta 2: Acreditar con estndares internacionales a por lo menos 4 carreras de la PUCP.

Logros previstos: Se mejora la pertinencia de las carreras acreditadas al incorporar las necesidades de las partes interesadas a las propuestas formativas. Se cuenta con sistemas para la gestin de la calidad acadmica basados en los criterios de acreditacin. Se establecen procesos de mejora continua para las carreras acreditadas.

Formacin de posgrado
3.1.3. Incremento de nuestros egresados en los estudios de posgrado
El posgrado PUCP ser considerado atractivo por nuestros propios egresados, siendo reconocido

como una opcin que atender los exigentes requerimientos formativos de stos. La mejora de la calidad del posgrado ser a la vez causa y consecuencia de una mayor participacin de nuestros propios egresados en los estudios de posgrado.

Meta 3: Incrementar en un 100% el nmero de egresados PUCP que ingresan al posgrado.

Logros previstos:
Se mejora la calidad de los posgrados de manera que sean considerados como una opcin atractiva para nuestros egresados. Se crean maestras interdisciplinarias que respondan a las necesidades de egresados PUCP. Se cuenta con maestras que ofrezcan horarios flexibles de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. Se ofrecen facilidades de financiamiento y condiciones de acceso para los egresados PUCP en los

programas de posgrado.

3.1.4. Articulacin curricular de pregrado y posgrado

La estructura curricular del pregrado se articular con la del posgrado para permitir a los estudiantes continuar su formacin con una especializacin posgradual de alto nivel, acorde con las exigencias de perfeccionamiento profesional y acadmico que la sociedad requiere. El posgrado ser establecido como un estndar de inicio para incorporarse de modo competitivo en la vida acadmica y profesional del pas y del mundo.

Meta 4: Articular los estudios de pregrado y posgrado.

Logro previsto: Se cuenta con estudiantes de pregrado que continan su formacin en el posgrado y culminan con grados de magster.

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3.1.5. Fortalecimiento y creacin de doctorados

La produccin intelectual de excelencia tendr como referente tangible a los programas de doctorado en la PUCP. Dichos programas surgirn a partir de la existencia de ncleos de investigadores con trascendencia nacional e internacional. Los doctorados formarn a la lite acadmica del pas y funcionarn como ejes articuladores de la produccin intelectual de nuestra universidad.

Meta 5: Fortalecer los doctorados existentes en la PUCP como mbitos de investigacin de alto nivel y crear cinco (5) programas nuevos de doctorado.
Logros previstos: Se cuenta con estndares que confirman la consistencia y calidad de todos los doctorados de la PUCP. Se cuenta con nuevos doctorados de alto nivel que operan como programas de investigacin de alto nivel reconocidos internacionalmente

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Formacin Continua
3.1.6. Implementacin de un sistema de gestin para la formacin continua
La formacin continua que brinde la PUCP ser reconocida como un referente de calidad y pertinencia entre aquellos que la requieran. El crecimiento personal, profesional y acadmico ser un complemento formativo que extender la experiencia de nuestra universidad ms all de la formacin pre y posgradual tradicional.

Meta 6: Determinar e implementar un sistema de gestin de la formacin continua.

Logros previstos: Se cuenta con una oferta de formacin continua articulada, organizada y bajo estndares para la calidad. Se cuenta con procesos eficientes que permiten dar respuestas rpidas a las necesidades cambiantes del entorno laboral.

Educacin virtual
3.1.7. Incremento de la matrcula en la modalidad virtual
La propuesta formativa de excelencia de la PUCP ser extendida a nivel nacional e internacional, siendo flexible, asincrnica e innovadora. La virtualidad nos ayudar a extendernos hacia aquellos que desean crecer como personas y como profesionales y ubicar a nuestra institucin en una posicin de vanguardia en el uso de las tecnologas de informacin y comunicacin.

Meta 7: Duplicar la matrcula anual, atendiendo estndares de la calidad, en los programas de especializacin, maestras y doctorados ofrecidos en la modalidad virtual (con base en el 2005).
Logros previstos: Se establece la modalidad virtual como un medio confiable y eficaz de formacin en la universidad. Se optimizan los procesos vinculados al diseo de oferta formativa en la modalidad virtual.

Nuestros profesores liderarn el desarrollo de la educacin a distancia, en su modalidad virtual, a nivel institucional. Su contribucin ser reconocida de modo tangible en los procesos de promocin y ratificacin de la carrera docente en la PUCP.

Meta 8: Implementar el sistema de reconocimiento de la labor docente en educacin virtual (cursos regulares, de extensin, diplomados) en el 80% de los Departamentos Acadmicos.

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3.1.8. Reconocimiento de la labor docente en la modalidad virtual

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Logro previsto: Se potencia la participacin y las capacidades de los profesores para el desarrollo de la modalidad virtual.

3.1.9. Objetos de Aprendizaje Reutilizables (OARs)

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Las tecnologas de la informacin y comunicacin, sern usadas para el desarrollo de material didctico en formato digital debidamente clasificado. La creacin de un entorno de OARs, permitir a docentes y estudiantes, catalogar y compartir su produccin de material didctico relevante, en formatos textuales: escritos y hablados, y visuales: imgenes, animaciones y videos; lo cual situar a la PUCP entre las instituciones lderes en la gestin del conocimiento.

Meta 9: Definir un diseo educacional que incorpore el uso de OARs, para la totalidad de los cursos ofrecidos para la modalidad de educacin virtual.
Logros previstos: Se incorpora el uso de OARs en la modalidad de educacin virtual. Se optimiza el diseo de materiales de enseanza aprendizaje para la modalidad de educacin virtual.

3.2. investigacin
OBJETIVO ESTRATGICO: Mejorar las condiciones para incrementar la produccin investigadora en la PUCP 3.2.1. Definicin y fortalecimiento de las lneas de investigacin en la PUCP

nvestigacin

La produccin investigadora ser potenciada al identificar y alentar aquellas reas del conocimiento que cuenten con ncleos de investigadores con capacidad para generar una produccin intelectual sostenida, de calidad local e internacional.

Meta 10: Institucionalizar lneas de investigacin como medio privilegiado para la articulacin, promocin y financiamiento de proyectos de investigacin en la PUCP.
Logros previstos:

Se cuenta con lneas institucionales de investigacin que orientan y fortalecen la produccin intelectual en la PUCP.

Se logra sinergias entre lneas de investigacin de profesores, departamentos, institutos y programas de posgrado de la PUCP.

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3.2.2. Gestin de la produccin intelectual a travs de bases de datos en red

La produccin intelectual de nuestros profesores se abrir al mundo a travs de sistemas disponibles en Internet, que conectarn a nuestra universidad con una red de universidades de primer nivel en la regin, haciendo posible la interaccin directa entre investigadores y organizaciones de estos pases. Por otro lado, tales sistemas permitirn una gestin ms eficiente para el reconocimiento del desempeo investigador de nuestros profesores.

Meta 11: Registrar la informacin sobre la produccin acadmica de los profesores de la PUCP para ser gestionada a travs de bases de datos y plataformas integradas.
Logros previstos: Se cuenta con un sistema para registrar, gestionar y difundir la produccin acadmica de los investigadores de la PUCP. Se utiliza el sistema para acceder oportuna y pertinentemente a fuentes de cooperacin y financiamiento para investigacin.

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3.2.3. Obtencin de nuevas fuentes de financiamiento

La universidad expandir sus posibilidades de creacin intelectual, comprensin de la realidad y de resolucin de problemas para nuestra sociedad al acceder a fuentes de financiamiento que complementen la inversin de recursos que en la actualidad realiza nuestra institucin.

Meta 12: Fortalecer la Direccin Acadmica de Investigacin (DAI) para la obtencin y la gestin de recursos externos que financien la investigacin.
Logros previstos: Se cuenta con recursos para mejorar las condiciones materiales (infraestructura, equipamiento) para el trabajo de los investigadores. Se aumentan los recursos para proyectos de investigacin y difusin de la produccin cientfica de la PUCP.

3.2.4. Proteccin de los derechos de propiedad intelectual

La produccin intelectual de los miembros de nuestra comunidad acadmica ser debidamente registrada y protegida ante los organismos competentes de nuestra sociedad. Esta previsin permitir el desarrollo de un entorno adecuado para la creacin cientfica y la innovacin tecnolgica.

Meta 13: Elaborar e implementar la Poltica de Propiedad Intelectual en la universidad.

Logro previsto: Se configura y consolida una cultura de la propiedad intelectual en todas las actividades y servicios de la PUCP.

3.2.5. Dinamizacin y articulacin de la Investigacin-Desarrollo-Innovacin (I+D+I) en la PUCP

La PUCP asumir el reto de la innovacin tecnolgica en sus rea acadmicas pertinentes, como una contribucin a la mejora de la competitividad de nuestro pas y como parte de su compromiso con el desarrollo econmico y social. La innovacin tecnolgica implicar tender puentes vivos de interaccin con la industria, las empresas, el mercado y la sociedad.

Meta 14: Impulsar la dinmica del I+D+I en las reas pertinentes.

Logros previstos: Se fortalece la apreciacin de la PUCP como institucin que contribuye al fortalecimiento del desarrollo tecnolgico y la innovacin en el pas. Se establecen nexos de cooperacin efectiva entre diversas instancias de la universidad y los sectores productivos del pas.

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3.3. RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

La Responsabilidad Social Universitaria es un enfoque de gestin del vnculo recproco entre universidad y sociedad, que se caracteriza por articular la accin social de la universidad con sus procesos medulares de formacin y la investigacin. OBJETIVO ESTRATGICO: impulsar una cultura de responsabilidad social en el quehacer universitario de la PUCP y difundir su enfoque de RSU dentro y fuera del pas

esponsabilidad social

niversitaria

3.3.1. Consolidacin del enfoque de Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en la cultura organizacional PUCP
La PUCP abrir su propuesta de universidad socialmente responsable hacia nuestra comunidad y hacia el entorno universitario local e internacional. Ms gente y ms organizaciones reconocern el valor de nuestra contribucin a la construccin de un entorno social ms justo, sostenible y responsable.

Meta 15: Generar las condiciones para que la PUCP gestione su vnculo con la sociedad de una manera sostenible y efectiva en el marco del enfoque de RSU.
Logros previstos: Se cuenta con polticas e indicadores de gestin claramente definidos y consensuados para el ejercicio de la RSU. Se cuenta con informacin permanentemente actualizada del quehacer de la PUCP en el marco de la RSU. Se incorpora el enfoque de RSU en los procesos formativos de la PUCP.

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4. Esquemas grficos del Plan Estratgico Institucional

4.1. Esquema del proceso de planeamiento e implementacin del PEI

es el actor principal en la ejecucin del PEI

La comunidad acadmica

Se logran a travs de Proyectos Institucionales

Metas

Objetivos Estratgicos

Formacin Investigacin Responsabilidad Social Universitaria

Misin PUCP

Fase de resultados (2010) Fase de ejecucin (2007-2010) Fase de planeamiento (2005-2006)

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Se logra la Visin PUCP al 2010

4.2. Cuadro resumen de los procesos, objetivos estratgicos y metas institucionales

Formacin
Objetivo estratgico:
GESTIONAR Y MEJORAR LA CALIDAD DE LA FORMACIN EN LA PUCP

Investigacin
Objetivo estratgico:
MEJORAR LAS CONDICIONES PARA INCREMENTAR LA PRODUCCIN INVESTIGADORA EN LA PUCP

Metas:
Tener 100% de las carreras de la PUCP con un perfil de egreso segn estndares y lograr que el 40% de carreras haya concluido la implementacin del sistema de gestin de la calidad basado en estndares. Acreditar con estndares internacionales a por lo menos 4 carreras de la PUCP.

Metas:
Institucionalizar lneas de investigacin como medio privilegiado para la articulacin, promocin y financiamiento de proyectos de investigacin en la PUCP. Registrar la informacin sobre la produccin acadmica de los profesores de la PUCP para ser gestionada a travs de bases de datos y plataformas integradas. Fortalecer la Direccin Acadmica de Investigacin (DAI) para la obtencin y la gestin de recursos externos que financien la investigacin. Elaborar e implementar la Poltica de Propiedad Intelectual en la universidad. Impulsar la dinmica del I+D+I en las reas pertinentes.

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Incrementar en un 100% el nmero de egresados PUCP que ingresan al posgrado. Articular los estudios de pregrado y posgrado. Fortalecer los doctorados existentes en la PUCP como mbitos de investigacin de alto nivel y crear cinco (5) programas nuevos de doctorado. Determinar e implementar un sistema de gestin de la formacin continua. Duplicar la matrcula anual, atendiendo estndares de calidad, en los programas de especializacin, maestras y doctorados ofrecidos en la modalidad virtual (con base en el 2005). Implementar el sistema de reconocimiento de la labor docente en educacin virtual (cursos regulares, de extensin, diplomados) en el 80% de los Departamentos Acadmicos. Definir un diseo educativo que incorpore el uso de OARs, para la totalidad de los cursos ofrecidos en la modalidad de educacin virtual.

Resposabilidad Social Universitaria

Objetivo estratgico:
IMPULSAR UNA CULTURA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EN EL QUEHACER UNIVERSITARIO DE LA PUCP Y DIFUNDIR SU ENFOQUE DE RSU DENTRO Y FUERA DEL PAS.

Meta:
Generar las condiciones para que la PUCP gestione su vnculo con la sociedad de una manera sostenible y efectiva en el marco del enfoque de RSU.

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