Presentado por: Ana Mara Aguilar Rebolledo

Durante mi prctica educativa, el uso de REA ha ido incrementado de manera paulatina. En este momento, para m, que me resista al cambio, el objetivo de su utilidad es ms claro, ms tangible, significativo y sobre todo motivante al darme cuenta que puedo transmitir en mis alumnos el gusto por el aprendizaje de la Qumica. 2

El conocer que pueden hacer uso de los diferentes medios para compartir los conocimientos como slideshare, scribd, prezi, you tube entre otros y les lleva a trabajar mejor buscando lograr un aprendizaje significativo.
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La audiencia son los estudiantes del primer ao de bachillerato, con edades que fluctan entre los 15-17 aos. Los beneficiarios son los mismos estudiantes, as como todos aquellos que tengan acceso a la informacin publicada en REA.
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Se busca el enfoque pedaggico en el uso de REA para la enseanza aprendizaje de la estequiometria donde se logre un aprendizaje significativo que sea sustancial y no arbitrario. El trabajo en pares, de manera colaborativa y a travs del andamiaje.
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Las acciones que se llevan a cabo para trabajar el tema es la organizacin de trabajo en pares, cuestionarios dirigidos del tema, investigacin bibliogrfica en clase (con uso de libros de la biblioteca) y complemento en casa con el apoyo de REA.
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Presentacin del tema en clase utilizando diapositivas de PowerPoint, videos, mapas conceptuales (utilizando el CmapTools) entre otros. Se genera un documento y ste se llevar a la publicacin abierta en REA.
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Ya revisada la conceptualizacin, se inicia el trabajo prctico de la estequiometria utilizando pginas especializadas en el tema, videos en you tube, aulas virtuales, www.rae.es/rae.html, chemBioFinder.com, chemistry.about.com/od/chemistryglossary/a /glossarya.htm entre otros.
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La evaluacin se lleva a cabo de manera continua, tomando en cuenta el trabajo en clase, la actitud hacia el mismo, la tolerancia y respeto hacia sus compaeros, la presentacin al grupo, el uso de los recursos bibliogrficos, la investigacin prctica (problemas de aplicacin), una evaluacin escrita y sobre todo la presentacin final que cumpla con los objetivos propuestos.
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Se analiza con el alumno el material elaborado de acuerdo a los objetivos planteados y se adeca para poder llevarlo a REA y as mismo sea compartido en la red. Se publica en el blog del grupo para que todos los alumnos tengan acceso a los trabajos de todos sus compaeros y as puedan enriquecer su aprendizaje.
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Al finalizar la actividad y ver como los alumnos se motivan a seguir buscando informacin, buscar la qumica en su entorno, innovar ejercicios prcticos, desarrollar un ambiente de dilogo sobre el tema enriqueciendo el conocimiento genera una gran satisfaccin profesional.
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"Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber ALBERT EINSTEIN

!MUCHAS GRACIAS POR LA OPORTUNIDAD !

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