INTRODUCCION

El embarazo en adolescentes ha aumentado en forma notable en pocas recientes. Una de las razones que explica el aumento de los embarazos en adolescentes es el hecho que el crecimiento de la poblacin sexualmente activa, acompaado de la falta de educacin sexual. El embarazo de las adolescentes es producto de una escasa e insuficiente

informacin y educacin sexual, por lo tanto es muy importante que el adolescente conozca todo lo relacionado al sexo y los roles, porque es necesario para que ste se pueda adaptar a su ambiente y a los individuos que lo rodean, para que comprenda las responsabilidades y deberes que va a tener, y tambin para poder desempear esa funcin sexual "aprobada por la sociedad Esta investigacin tiene como objetivo crear un programa educativo de prevencin del embarazo en adolescente dedicado a los alumnos del 7mo ao del liceo Fernando calzadilla Valdez de Guasdualito en el distrito especial alto apure. La metodologa que se enmarco en este estudio fue la investigacin de campo describiendo del mismo modo un proyecto factible que brinde informacin y por ende posibles soluciones para esta emergencia mundial.

CAPTULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El embarazo y la maternidad de adolescentes son hechos ms frecuentes que lo que la sociedad quisiera aceptar; son experiencias difciles que afectan la salud integral tanto de los padres adolescentes como la de sus hijos, familiares y de la sociedad en s. Es difcil determinar con exactitud las razones en el embarazo de las adolescentes. Las causas son mltiples y se relacionan entre s. Una de las principales podra ser que la madre encabeza la mayora de las familias de bajos ingresos, asume el rol de administradora del hogar y se convierte en la proveedora principal de los alimentos, por tanto, desatiende aspectos significativos de su casa y a menudo no tiene en quien delegar esas responsabilidades. Las consecuencias son mltiples: en primer lugar, los jvenes carecen de modelos morales de referencia para guiar sus conductas; muchos de los roles adultos se transfieren tempranamente a las jvenes. Y si a esto aadimos que la adolescente encinta suele exhibir una especie de competencia e identificacin con la madre; por tanto, es frecuente que tenga su primer hijo aproximadamente a la misma edad en que lo hizo la mam. La adolescencia y sus cambios puberales involucran el inicio de una intensa sexualidad y de sentimientos relacionados, que al ser expresados generan disgustos y rechazos por parte de los adultos, as como temor por parte del adolescente. Esta situacin dificulta la comunicacin y el desarrollo de una sexualidad bien orientada favoreciendo el aumento de una actividad sexual temprana, con riesgos de abortos y embarazos.

Las cifras de embarazos en la adolescencia no son exactas, ya que se establecen principalmente de los registros de hospitales y centros de salud que excluyen a quienes no solicitan sus servicios; sin embargo se han realizado aproximaciones. As, por ejemplo, Klein (1980) menciona que cada ao ms de un milln de adolescentes en el mundo se embaraza; 30,000 son menores de 12-15 aos y en su mayora son embarazos no planeados (1). La Organizacin Panamericana de la Salud, OPS (1988) reporta que segn la Encuesta Nacional Demogrfica en Mxico, 12.1% de nacimientos en 1982 fueron de madres entre 15 y 19 aos y que en 1985, 33.5% de la poblacin femenina entre 15 y 24 aos de edad, falleci por complicaciones de embarazo, parto y puerperio. (2) En el 2001 el 14.9 % de los nacimientos registrados en Jalisco fueron realizados por mujeres menores de 20 aos de edad, y de estas, solo el 17,1% son econmicamente activas. (3) En Venezuela, segn el Informe sobre la juventud 2005 Uno de cada seis alumbramientos corresponde a jvenes de 12 - 15 aos de edad Una de cada tres mujeres da a luz antes de los 20 aos. Los partos de mujeres menores de 20 aos representan el 17%. La dimensin del problema es superior a la que reflejan las cifras anteriores, dado que stas no toman en consideracin los nacimientos en menores de 15 aos, los cuales representan una cifra a considerar. El Centro Latinoamericano de Demografa estima que el porcentaje de nacimientos de madres adolescentes es ms bien cercano al 40 por ciento, mientras que otros organismos, como la UNICEF y el UNIFEM, lo establecen entre el 20 y el 26 por ciento. En la localidad de Guasdualito entre el periodo comprendido de octubre del 2011 hasta julio del 2012 asistieron al control prenatal aproximadamente 150

adolescentes. Quiere decir que mensualmente asistieron entre 15 a 20 adolescentes lo que equivale al 12% mensual.

En la actualidad el embarazo en adolescente ha sido calificado como un problema de salud pblica, ya que en los ltimos aos se ha presentado un incremento del nmero de jvenes que son madres antes de cumplir 18 aos segn la Organizacin Mundial De La Salud. Este problema constituye un obstculo para lograr el desarrollo social, trayendo como consecuencia que un alto porcentaje de estas jvenes tengan que abandonar o retrasar sus estudios y adentrarse en roles que no corresponden a su edad y para los cuales no estn preparadas. Esto incide en el crecimiento de la pobreza en el pas por todo lo expuesto se propone conocer: Cules son las causas y dems consecuencias que provoca el embarazo en adolescentes? sociedad el embarazo en adolescente? De qu manera influye en la

Objetivos de la investigacin

Objetivo General: Prevencin del embarazo a temprana edad realizado a las estudiantes adolecentes entre 12-15. Practicado en la Unidad Educativa Vara de Mara Municipio Pez Guasdualito Distrito Especial Alto Apure.

Objetivos Especficos: En la unidad educativa Vara de Mara Guadualito Distrito Especial Alto Apure. Octubre 2011 Julio 2012. Determinar el conocimiento que poseen los estudiantes del 7 ao sobre el embarazo en adolescentes. Evaluar los factores que inciden en el embarazo en adolecentes en los alumnos de 7 ao Medir el conocimiento sobre el embarazo en adolecente en los alumnos de 7 ao segn sexo y edad.

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION

El embarazo adolescente se ha convertido en un problema de salud pblica importante, debido a que bsicamente son las condiciones socioculturales las que han determinado un aumento considerable en su prevaleca, aconteciendo con mayor frecuencia en sectores socioeconmicos de bajos recursos, aunque se presenta en todos los estratos econmicos de la sociedad. Actualmente el embarazo en adolescentes constituye una causa frecuente de consultas en los hospitales y un problema en salud pblica. Es por ellos que esta investigacin pretende que la realidad actual cambie, debido a que la vida de muchas adolescentes es limitada y radicalmente cambia por la presencia inesperada de un embarazo. En efecto, al inicio precoz de las relaciones sexuales, No hay educacin sexual y no existen lugares confidenciales donde los menores de edad puedan asistir para prevenir un embarazo, el desconocimiento de mtodos preventivos eficaces. Los adolescentes no solicitan anticonceptivos por vergenza, no haberlo pensado y miedo. Por otro lado las consecuencias que se ven reflejadas en situaciones como estas; Trastornos psicolgicos, sentimientos de culpa. Desercin escolar. Son frecuentes las anemias, las alteraciones de peso, el crecimiento uterino inferior a lo normal y los abortos espontneos. La mortalidad en los nacimientos entre los hijos de madres menores. Nacimiento de hijos prematuros. Abandono del padre del futuro hijo. Por consiguiente, esta investigacin es importante ya que concede aportes a las posibles soluciones de la problemtica planteada que se convierte de tipo social, poltico y econmico. Brindando ayuda al adolescente a orientarse sobre las causas que originan un embarazo precoz, dndole la orientacin
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necesaria para enfrentar ese grado de inmadurez a la cual se enfrentan en esta etapa de la vida.

Alcances y limitaciones Alcances: Es importante sealar que, este proyecto tiene un alcance social relevante que integra a los alumnos del 7mo ao de la Unidad Educativa Vara de Mara en Guasdualito Distrito Especial Alto Apure, pues tiene un objetivo primordial el cual es implementar un programa educativo sobre la prevencin del embarazo en adolescente.

Limitaciones: De manera general este proyecto se encuentra con la limitacin de que la problemtica no va a ser resuelta por completo, pues este es un tema de orden social que amerita gran nfasis, de tal manera nuestra investigacin no da solucin a este problema.

MARCO TERICO CAPITULO II ANTECEDENTES

El embarazo en la adolescencia es una preocupacin de estos tiempos. Estudios realizados por demgrafos cubanos han demostrado un rejuvenecimiento de la fecundidad, con gran incidencia en el grupo de edad comprendido entre 10 y 19 aos, fundamentalmente a partir de los 15 aos, a ello se asocia el incremento de las tasas de aborto en menores de 20 aos, quines han estado influenciadas por diversas causas que se asocian a una deficiente educacin sexual, tanto en el hogar como en las instituciones educacionales de salud. Algunos autores plantean que hay un incremento del 10% anual de mujeres con relaciones sexuales a partir de los 12 aos hasta los 19 aos, el 25% de los adolescentes se embarazan, y el 60% de estos ocurren dentro de los 6 meses iniciales de las primeras relaciones sexuales.16, 17, 18 En estudios realizados aparecen porcentajes de mujeres de 25 a 29 aos de edad que parieron antes de los 20 aos en pases Latinoamericanos. Bolivia con un 39%, Brasil con 35%, Colombia con 32%, Repblica Dominicana con un 38%, Guatemala con 49%, Hait con 36%, Paraguay con 36% y Per con 33%.10 Las adolescentes viven en un contexto de erotismo, desinformacin y presiones. Hacer el amor no siempre responde a sus verdaderos deseos, pero los varones exigen la "prueba de amor". Por qu se embarazan nuestras adolescentes?. relaciones sexuales, Muchos autores han descrito que esto ocurre la falta de instruccin acadmica, por debido a: reduccin de la edad de pubertad, por inicio precoz de las por desconocimiento de la sexualidad, por no uso de proteccin contraceptiva,
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para "aguantar" a la pareja, buscando afecto, por problemas domsticos, por escasa percepcin del riesgo, por la educacin sexual "que no llega.

Por estas razones se considera que el embarazo en la adolescencia se comporta como riesgo elevado, hacindose necesario el desarrollo de una poltica de salud y sobre todo de educacin sexual y sanitaria, que encaminen a la reduccin de las tasas de embarazo en este grupo atareo garantizando un mejor pronstico de vida tanto para la madre como para su descendencia y una recuperacin positiva en el desarrollo futuro de la sociedad. Al concluir este estudio se determino que La prevencin del embarazo no deseado se logra por la informacin de sexualidad asegurando que los mtodos reproductivos sean de confianza para los adolescentes creando as un ambiente de apoyo en ellos. De modo que pueda existir La posibilidad de crear la vida en un acto de amor, sentirla, crecer y compartir cada cambio hasta tener al hijo en sus brazos, es algo que nos caracteriza como humanos. Nuestro compromiso es trabajar en pos de lograrlo en el momento ms oportuno.

BASES TEORICAS

Reeder (1988), refiere que la maduracin sexual de la mujer se inicia en la pubertad, con la aparicin de cambios corporales, estos cambios anteceden a la primera menstruacin que es el signo ms claro y constituye una indicacin de que estn madurando los rganos internos de la reproduccin. La secuencia cronolgica de estos cambios culminan en la obtencin de la capacidad reproductora la cual vara de una mujer a otra, las manifestaciones corporales como el comienzo del desarrollo de las mamas, la aparicin de vello pbico y la aceleracin del crecimiento anteceden en un lapso muy variable, el comienzo real de la menstruacin.

Segn Garca (1992) dice que adolescentes deben enfrentarse a conflictos de la primera infancia, los cuales no han sido totalmente resueltos entre ellos, la bsqueda de la propia identidad y el concepto de s mismos, la aparicin de la genitalidad como posibilidad real de procreacin, la necesidad de identificacin es entonces el tema central de la adolescencia. Desubicacin temporal, el ansia de satisfaccin de las necesidades es apremiante; ideacin omnipotente, el yo se ha constituido en el eje central de la conflictiva adolescente.

Crecimiento y Desarrollo: En los adolescentes hay un periodo de transicin y se va a caracterizar por la presencia de cambios biolgico, psquicos, comportamiento social del joven. Los cambios biolgicos se deben al aumento de la secrecin de hormonas. Va a aparecer en los jvenes los caracteres sexuales secundarios,

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crecimiento y desarrollo de los msculos, sistema respiratorio, circulatorio, gnadas, rganos reproductores. Silber (1992), acot que en la mujer el proceso de crecimiento se inicia entre los 9 y 10 aos, alcanzando los mximos valores entre 12 y 13 aos. En los varones se inicia entre los 14 y 15 aos. Los profesionales de la salud tienen a cargo la evolucin biolgica de los adolescentes que le va a permitir, conocer de una forma amplia el crecimiento normal, diversidad de factores que influyen en el crecimiento, entre ellos tenemos los ambientales y las condiciones nutricionales. Desarrollo Psicolgico: En los adolescentes por el crecimiento normal hay cambios rpidos, notables en la conducta, manera de pensar, comprensin, hay crecimiento corporal, incluyen la capacidad de reproduccin. Presenta un proceso de aprendizaje acerca de s mismo, intimidad emocional, integridad, identidad, independencia, toma de decisiones con responsabilidad de un adulto. Como factores de ndole psicolgica, hay que considerar que las adolescentes generalmente se involucran en relaciones sexuales por razones no sexuales, como una manera de independizarse de los adultos y sus valores asociados a un sentimiento de rechazo hacia las figuras de autoridad, o bien las realizan como un medio de satisfacer aquellas necesidades afectivas. "Se ha encontrado algunos factores de personalidad que facilitan el embarazo adolescente, como lo son la dificultad de establecer metas apropiadas y gratificarse a s misma por sus propios logros; escasa tolerancia a la frustracin; labilidad emocional falla en el control de los impulsos; afectividad empobrecida; y escaso nivel de madurez emocional."). Otro factor de personalidad es la presencia de una autoestima disminuida, por lo que ellas buscan en el sexo llenar una necesidad de autoafirmacin

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Psicolgicamente la adolescencia se caracteriza por una serie de cambios en los planos intelectual, emocional y social, conjuntamente con las transformaciones corporales propias de este perodo. Cambios en la adolescencia: Cambios Intelectuales: El pensamiento desarrollado en esta edad se vuelve ms flexible, puede manejar un mayor nmero de operaciones mentales, comprender y aceptar una gama ms amplia de situaciones sociales y teorizar sobre aquellas que no son comprendidas en forma directa; Comienzo del empleo de la lgica formal para solucionar problemas, el pensamiento adopta el mtodo hipottico - deductivo, pueden realizarse planificaciones y elaborar proyectos a largo plazo, Las operaciones mentales incluyen conceptos abstractos, los cuales permiten desligar al pensamiento de la realidad perceptible. Cambios Emocionales: Garca (1992) refiere que los adolescentes deben enfrentarse a conflictos de la primera infancia, los cuales no han sido totalmente resueltos entre ellos, la bsqueda de la propia identidad y el concepto de s mismos, la aparicin de la genitalidad como posibilidad real de procreacin, la necesidad de identificacin es entonces el tema central de la adolescencia. Desubicacin temporal, el ansia de satisfaccin de las necesidades es apremiante; ideacin omnipotente, el yo se ha constituido en el eje central de la conflictiva adolescente.

Cambios Sociales:
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Crtica de las normas o valores familiares, especialmente aquellos provenientes de los padres. Por extensin se cuestiona tambin la autoridad y la disciplina externa.

El embarazo en la adolescente es una crisis que se sobre impone a la crisis de la propia adolescencia, debido a los cambios y adaptaciones que exige al organismo el desarrollo del mismo embarazo. La adolescencia puede ser definida como el perodo en que:

1. El individuo evoluciona desde

el inicio de aparecimiento de las

caractersticas sexuales secundarias, hasta la maduracin sexual total. 2. Los procesos psicolgicos y las formas de identificacin para los individuos, evolucionan desde los de un nio a los propios del adulto; y 3. El individuo pasa de un estado de dependencia social y econmica total, hacia el de relativa independencia.

Cronolgicamente se define Adolescencia como el perodo que va de los 13 a los 20 aos de edad. A menudo se considera que la adolescencia empieza con la pubertad. En las mujeres el principio de la Pubertad est marcado por la menarqua, o inicio de la menstruacin.

El dilema en los adolescentes se encuentra en la discrepancia entre la madurez fsica y cognitiva. La nia promedio, por ejemplo, es capaz de concebir tan joven como a los 10 a 12 aos, pero a esa edad ella es an incapaz de percibir las consecuencias de su comportamiento actual y no es capaz de ser una buena madre.

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En sociedades en las cuales no se requiere mayor preparacin para la adultez, el embarazo y la procreacin a edades tempranas son comunes. Pero en la mayora de las sociedades modernas, terminar la adolescencia con la incipiente prdida de oportunidades para el ptimo desarrollo personal y el xito econmico en el futuro, puede ser extremadamente peligroso. Las adolescentes en su mayora tienden a tener relaciones mongamas; sin embargo las relaciones de los adolescentes tambin tienden a ser ms efmeras, y despus de un tiempo, se da inicio a otra relacin. Un patrn que ha sido llamado monogamia serial

Embarazo en la Adolescencia.

C 1. Etiologa del embarazo adolescente: El embarazo en adolescentes ha aumentado en forma notable en pocas recientes. Una de las razones que explica el aumento de los embarazos en adolescentes es el hecho que el crecimiento de la poblacin sexualmente activa no se ha acompaado del aumento en la educacin sexual. Hay escasa informacin respecto a la sexualidad de los adolescentes latinoamericanos. El 20 % de las adolescentes entre 15 y 19 aos, declararon tener relaciones sexuales prematrimoniales, cifra que alcanz el 13 % en. La relacin sexual precoz est ms extendida en las comunidades campesinas, las zonas sub-urbanas y las clases sociales bajas de las grandes ciudades.

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Diversos factores contribuyen al inicio ms temprano y al aumento de la actividad sexual en los adolescentes. Actualmente las familias actan cada vez menos, como soportes afectivos. Otros factores adicionales son la creciente migracin de los jvenes, que los libera de presiones y controles familiares y sociales, y la influencia de los medios de comunicacin, que son cada vez ms explcitos en cuanto a las manifestaciones de la sexualidad. La mayora de la gente joven principia a tener sexo a mitad de su adolescencia, aproximadamente ocho aos antes de casarse. Ms de la mitad de los adolescentes de 17 aos han tenido una relacin sexual. La mitad de los embarazos de adolescentes ocurren durante los seis meses siguientes al inicio de las relaciones sexuales. (20 % en el primer mes). Mientras ms joven una mujer haya tenido su primera relacin sexual, es ms probable que hubiera sido forzada a hacerlo (Siete de cada diez menores de 13 aos)

Prevencin de los embarazos adolescentes. Tratar las causas

Los embarazos en adolescentes son un indicador del bienestar de los pueblos. Los temas emergentes en el campo de posponer el embarazo en adolescentes, se maneja con dos conceptos:

- Incrementar las opciones de vida disponibles para adolescentes - Incrementar su capacidad de tomar decisiones.

Con el objeto de incrementar las actividades para que las adolescentes

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puedan tomar sus propias decisiones, previniendo la desercin escolar, los colegios pueden desarrollar alianzas activas con otras organizaciones comunitarias para que los ayuden a enfrentar los retos presentados por las adolescentes escolares. Dentro de las actividades a realizar para cumplir este tema, se pueden realizar las actividades siguientes:

Desarrollar programas educativos alternativos con un componente de experiencia laboral.

Proveer retos acadmicos a las estudiantes.

Capacitar maestros para ser educadores competentes.

Mejorar la calidad de la educacin.

Existe una falta de informacin respecto a educacin sexual. Las adolescentes se angustian acerca de los cambios en sus cuerpos, y se sienten incmodas de preguntar a sus padres u otros adultos para recibir esa informacin. Sin embargo las metas en programas de educacin, son en principio, poner al alcance de las adolescentes, temprana y adecuada informacin en cmo y por qu retrasar la actividad sexual, aumentar la conciencia sobre la presin que se les ejerce, de convertirse en sexualmente activas, y reforzar su habilidad para abstenerse.

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En Estados Unidos se ha iniciado una campaa que impulsa tres amplias estrategias para reducir el problema del embarazo durante la adolescencia:

1. nfasis en la abstinencia, con intencin de volver a los valores familiares tradicionales. 2. Mayor educacin sexual y servicios de anticoncepcin 3. Mejores servicios de ayuda y soporte a las adolescentes que deciden dar a luz a sus bebs Utilizacin de mtodos contraceptivos :

La amplia disponibilidad de anticonceptivos en Suecia, Francia, Inglaterra y Gales, y en Holanda, lugares en los cuales el patrn de comportamiento sexual es similar al de Estados Unidos, combinado con mayor informacin en forma de educacin sexual y a travs de los medios de comunicacin, ha llevado a una disminucin en las tasas de embarazos adolescentes y abortos. El Alan Guttmacher Institute (New York, Estados Unidos) encontr en 1998 que nueve de cada diez mujeres sexualmente activas y sus parejas, usaban algn mtodo de anticoncepcin, aunque no siempre consistentemente o correctamente. El mtodo que ms utilizan las adolescentes es la pldora ( 44 % ), seguido por el condn (38 % ). El 10 % confan en los mtodos de depsito y solamente el 3 % en los implantes. Antes del inicio de cualquier actividad, las comunidades deben ser informadas acerca del problema y de las consecuencias de embarazos no planificados.

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Segn estadsticas de Estados Unidos, una adolescente sexualmente activa que no utilice ningn mtodo de anticoncepcin, tiene una posibilidad del 90 %, de embarazarse en el curso de un ao.

Luego de la introduccin de la pldora en los aos 60, los nuevos mtodos no son ms que refinamientos de mtodos antiguos, como por ejemplo el Dispositivo Intra-uterino (DIU) y los mtodos de barrera. En general los mtodos de barrera no son recomendables para los adolescentes ya que requieren cierto nivel de organizacin y de previsin, una situacin potencialmente embarazosa durante la intimidad, y en el caso del condn, es necesaria la comunicacin con la pareja.

Los DIU no se recomiendan debido a la alta prevalencia de ETS en este grupo y el subsecuente riesgo de Enfermedad Inflamatoria Plvica (EIP). Por lo tanto, la anticoncepcin en los adolescentes se ha limitado casi por completo a la pldora, la cual, aunque tiene alta eficacia, presenta el inconveniente de tener que tomarla cada da, por lo que solamente entre el 59 al 66 % lo cumplen efectivamente.

Reeder (1988), refiere que la maduracin sexual de la mujer se inicia en la pubertad, con la aparicin de cambios corporales, estos cambios anteceden a la primera menstruacin que es el signo ms claro y constituye una indicacin de que estn madurando los rganos internos de la reproduccin. La secuencia cronolgica de estos cambios culminan en la obtencin de la capacidad reproductora la cual vara de una mujer a otra, las manifestaciones corporales como el comienzo del desarrollo de las mamas,

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la aparicin de vello pbico y la aceleracin del crecimiento anteceden en un lapso muy variable, el comienzo real de la menstruacin.

Zambrano (1996), refiere que los datos estadsticos que se registran en Mxico expresan la crtica situacin de las adolescentes provenientes de los sectores marginales, aunado a lo expuesto precis que el embarazo precoz es como una patologa social, ya que en la actualidad la mayora de las mujeres adultas controlan su maternidad, lo que refleja una baja en la tasa de fecundidad, mientras que en las adolescentes ocurre lo contrario, en ellas existe un incremento del embarazo precoz, lo cual constituye un problema social.

Cambios Sociales:

Crtica de las normas o valores familiares, especialmente aquellos provenientes de los padres. Por extensin se cuestiona tambin la autoridad y la disciplina externa. Por consiguiente, las teoras describen de manera integral, los cambios que se llevan a cabo de forma simultnea y correlativa, la etapa de la adolescencia que segn Shpiguelman D. (2003), seala que estos cambios corporales, cognitivos y psicosociales estn fuertemente influidos por los valores familiares, religiosos y los factores sociales, culturales, polticos y econmicos.

Por otro lado, segn la Organizacin Mundial de la Salud (O.M.S.), la adolescencia es el periodo de la vida en el cual el individuo adquiere la

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madurez reproductiva, transite los patrones psicolgicos de la niez a la adultez y adquiere la independencia socioeconmica de su grupo de origen. Esta etapa trae cambios en la esfera fsica, psicolgica, social y afectiva, lo que da caractersticas especiales a estos jvenes hacindolos ms vulnerables a las distintas situaciones de la vida. Tal es el caso de estudio de las adolescentes embarazadas uno de los problemas ms crticos que afrontan las sociedades modernas a las repercusiones sociales y mdicas.

Desarrollo Cognitivo El individuo es capaz de entender y construir temas y conceptos abstractos. Entre los 17 a 18 aos la capacidad de inteligencia, llega a su totalidad, sea, el adolescente puede entender todo como un adulto. Este adquiere varias capacidades importantes:

Puede tomar sus propias decisiones y razonar acerca del mismo. Ya no soluciona un solo problema de la vida cotidiana si no ahora puede solucionar varios a la vez. En esta etapa el adolescente puede "pensar pensamientos". Comienza el joven a tener nuevas facultades de pensamiento y se vuelve introspectivo, analtico y auto crtico. En esta etapa se desarrolla gradualmente la capacidad de resolver problemas complejos, es por esto, que un fillogo francs Jean Piaget determina que la adolescencia es el inicio de la etapa del pensamiento, se define como el pensamiento lgico y deductivo

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Con las siguientes caractersticas:

- Inteligencia sometida: Es cuando uno se somete a o le da la atencin a un problema como tambin no puede drsela.

- El razonamiento proporcional: Es cuando el adolescente desarrolla la capacidad para operar con proporciones. Por ejemplo el razonamiento proporcional permite utilizar las relaciones de la matemticos este ejemplo es contemplado desde una perspectiva aritmtica.

- El uso de supuestos o proporciones : Son proporciones que se utilizan para representar la realidad, pero la veracidad de esta supuesta representacin no existe o no demuestra evidencias claras de ser real. - La experimentacin cientfica: Al adolescente tambin en su estado le aparecen experimentaciones cientficas. Prueba o ensaya distintas hiptesis, buscando soluciona sus problemas. - El egocentrismo racional: Aqu empieza a manifestar una interpretacin egocntrica del mundo, se empieza a centrar solamente en sus habilidades, por esto que se le llama egocentrismo racional. - Los amigos y enemigos: Las funciones desarrolladas del individuo le permite independizarse aun. El adolescente se siente enormemente atado a su grupo, y con mayor razn a sus amigos.

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Aspectos psico afectivos que se alteran en las adolescentes embarazadas. mbito Personal y familiar

Cuando la maternidad llega sin haberse planificado y sobre todo cuando la mujer apenas comienza a desarrollarse y a madurar. Esta situacin, puede transformarse en una experiencia gratificante o traumtica dependiendo de la manera en que la futura madre asuma su nuevo rol, la familia preste apoyo afectivo y la sociedad brinde oportunidades de integracin social. De acuerdo a la realidad vivencial la adolescente embarazada se enfrenta a una confusin de roles y a la desesperacin la cual es un problema critico en esta edad, lvarez, M (2003), afirma que el temor y la curiosidad, son los sentimientos que acompaan constantemente a las primigestas durante el embarazo (p.5) En relacin a esto los profesionales de la salud utilizaran estrategias de comunicacin persuasivas para disminuir la preocupacin acerca de Cmo ser el parto?, nacer sano el beb? , A quin se parecer? Por consiguiente, es comn que la primigesta adolescente se preocupe por el nuevo rol que deber asumir, si su relacin de pareja cambiar con la llegada del bebe y que pasara cuando comience a estudiar o trabajar, y no puede atender al bebe. Segn lvarez, M (ob.cit.) seala que diversos pensamientos pasan por la mente de la mujer que se estrenar en su nuevo papel de madre. Estos temores hacen que los estados de nimo cambien constantemente, a medida que el parto se aproxima.

La preocupacin y la curiosidad, hacen que en ocasiones la embarazada se vuelva obsesiva, hablando de extraos sueos, como por ejemplo dar a luz animales. De all que, la mejor forma para ayudar a enfrentar estos temores
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es ofrecer a las adolescentes embarazadas estrategias grupales que le permitan hablar de estas sensaciones con su pareja, con el especialista y con otras futuras madres, quienes le harn ver que es algo normal que le ocurre a las mujeres en cinta.

Factores familiares La estructura y el ambiente familiar, con sus particulares caractersticas, pueden contribuir al desarrollo sano del adolescente con factores protectores de la salud integral o contrariamente determinar factores generadores de dao al adolescente que se perpetan en la edad adulta. Estos factores involucran, segn Saenz I, (2003)

Estructura familiar: padres presentes o ausentes.

Comunicacin familiar: frecuencia, amplitud.

Crisis de la edad adulta: de sus padres y su manejo intrafamiliar.

Conflictos familiares; violencia, abuso sexual.

Ejemplo familiar: hbitos, drogas, embarazo en la adolescencia.

Situacin econmico-social que determina otras oportunidades.

Normas

ticas

morales:

flexibles,

estrictas,

muy

permisivas.

De acuerdo con los factores familiares, el proceso de maduracin psico23

afectiva del adolescente, "la interaccin con los dems" tiene una gran influencia, ya que en esa edad donde el joven comienza a convivir en grupos, se une con los dems y va creando una realidad social que a su vez, va ejerciendo gran influencia en l; se afecta por lo que otros sienten, creen, dicen y hacen, y a su vez afecta a los dems con sus sentimientos, creencias, comunicaciones y acciones; de esta forma se va realizando la llamada "Interaccin Social".

Esta necesidad de agruparse ayuda al adolescente a sobrevivir, a organizarse y a cubrir sus necesidades primordiales entre ellas la amistad, el amor, el afecto por tanto, la interaccin con los padres y la familia debe servir de modelo para adquirir gran parte de sus conocimientos sobre el mundo y sobre si mismo, incluyendo lenguaje, actitudes, valores e ideas los cuales son fundamentales para lo que en futuro ser su personalidad social y moral de un adulto desarrollado.

Factores sociales El tipo de integracin que el adolescente efecte en la sociedad, depende de las caractersticas planteadas por Senz

Ejemplo moral y tico: que promueve el abandono de principios y una visin ambigua ajustada a intereses mezquinos, adems de la tolerancia a la corrupcin con una justicia mediatizada. Presin negativa de otros adolescentes para que actu segn deseos del grupo. Doble cara social para juzgar la conducta adolescente; permisiva por un lado y destructivamente critica por otro.
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 Escasas oportunidades educacionales y laborales, prolongan la dependencia econmica. Valores sociales; que promueven el dinero, el placer, la satisfaccin inmediata, por encima de la lealtad, justicia, honestidad y principios morales.

Facilidades de comunicacin, viajes y turismo; pero para adolescentes de alto poder adquisitivo.

Medios de comunicacin social; con promocin de violencia, sexo, ideales negativos, consumismo y utilizacin de jvenes con su imagen de salud, belleza y energa, para promocionar drogas (alcohol, cigarrillos).

Expansin del comercio de drogas a nivel mundial.

Explosiones

de

violencia

social,

donde

los

adolescentes

son

protagonistas involucrados en la situacin econmica - poltica social.

Situacin de alto ndice de pobreza, que es el terreno donde germina la prostitucin, la delincuencia y la violencia social.

Segn Cosmopolitan T.V. (2003) afirma que las mujeres desconocen su cuerpo y sus deseos sexuales; debido a que no se le ensea sobre su sexualidad Programa televisivo

Esta iniciacin sexual a edades muy tempranas puede generar mltiples consecuencias en la vida del adolescente y de todo el entorno que le rodea
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debido a la falta de "experiencia" y al poco cuidado que tienen en la realizacin de sus prcticas sexuales probablemente porque a su edad todava se consideran exentos de cualquier situacin difcil. Una de las consecuencias que puede traer una vida sexual activa sin la responsabilidad que esta merece es un embarazo no planeado que en el caso de los jvenes influira drsticamente en sus vidas.

Un factor que influye en la iniciacin sexual, como se menciona anteriormente, y por lo tanto en la posible aparicin de embarazos precoces es el adelanto de la pubertad Esta sigue inmediatamente la adolescencia. Es importante tener en cuenta que solo pasados de tres a cinco aos despus de la pubertad la mujer rene todas las condiciones fsicas necesarias para dar a luz un bebe. Una adolescente correr un riesgo tanto mayor de embarazo precoz cuanto ms pronto haya alcanzado su madurez sexual ya que su morfologa femenina determinar una apetencia masculina que no tendr en cuenta su edad real y porque, adems, una precocidad de desarrollo fsico puede ir acompaada de un adelanto en las formas de conducta y llevar ms pronto a las relaciones heterosexuales regulares. Adems existe un fenmeno colectivo de gran importancia: un adelanto progresivo del promedio de edad de la pubertad.

El adelantamiento de la edad de la pubertad se inscribe en un fenmeno global que es la aceleracin secular del crecimiento, que implica igualmente un cambio progresivo de peso, la talla y, sin duda, el desarrollo intelectual y social. Esta evolucin es el resultado de la mejora de condiciones de nutricin, higiene, tratamiento de enfermedades, etc. Las chicas de hoy pueden ser fecundadas de seis a doce meses antes de lo que podan serlo sus madres.
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Mientras ha estado ocurriendo esta aceleracin en la maduracin sexual de los adolescentes, la maduracin social se ha ido haciendo ms compleja; o sea, la persona adquiere el desarrollo de la adultez a mayor edad. El promedio de aos de escolaridad ha estado aumentando y esa tendencia continuara para elevar el nivel cultural de la poblacin. La maduracin social ms tarda es una necesidad y consecuencia del desarrollo. La adolescencia empieza antes y termina despus. Constituye un periodo paradjico entre las posibilidades de un cuerpo dotado de facultades nuevas y las restricciones de un sistema social.

Adems existen muy general:

unas

circunstancias

particulares

que

posibilitan

la

fecundacin de chicas muy jvenes como casos particulares de un fenmeno

- La prostitucin: es un importante factor en la frecuencia de la precocidad de los embarazos en jvenes ya que esta edad este fenmeno ya existe. A veces suele tratarse de una prostituta verdadera, "profesional", organizada. Pero a menudo es una forma de prostitucin mal definida que tiene difusas fronteras entre la verdadera prostitucin y una actividad sexual desordenada. Este caso puede ser el de chicas que han tenido relaciones sexuales espordicas con diferentes compaeros dentro de un grupo. Un da, el grupo necesita dinero. La chica se ha acostado con diversos compaeros, y ahora lo hace con otros en beneficio del grupo. Mal que bien esta tambin es una apetencia al dinero en donde la sexualidad se ve reducida a su dimensin genital en una relacin puramente fsica. Para algunas jvenes esto puede ser ocasional pero otras caen en manos de proxenetas.
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- Violaciones: es difcil evidenciar la frecuencia de la violacin ya que algunas quedan disimuladas por la misma joven o por su familia; otras son denunciadas con posterioridad, para rehuir unas relaciones sexuales que, en su momento, fueron consentidas. La violencia sexual experimentada a la fuerza y el no-consentimiento pasivo o ingenuo frente a un joven o hombre mayor, demasiado seguro de s mismos, con una forma de actuar y hablar envolvente, ejercen la violencia ms moral y verbal que fsica. Otra caracterstica de la violacin es aspecto colectivo. La chica se ve "utilizada" por cuatro o cinco muchachos. Estos son realmente autnticos actos de violencia.

- Relaciones incestuosas: estn implicadas adolescentes muy jvenes, son frecuentes, principalmente en el caso del incesto entre padre e hija. La mayora de estas chicas tienen sus primeras relaciones de esta ndole entre los 10 y 15 aos. Muchas de estas relaciones son silenciadas por la joven y la familia. Ocurre principalmente en familias de posicin modesta. Tambin se presenta el caso de la unin de una joven con su padrastro, marido o amante de su madre.

Tales situaciones resultan cargadas de consecuencias para la adolescente, por la misma imagen deformada que recibe del hombre en el inicio de su vida sexual y se puede generar el sentimiento de rivalidad entre madre e hija lo que podra hacer aun ms dramtica la maternidad en la joven. - Debilidad mental: la adolescente deficiente mental resulta vulnerable en lo que se refiere a abusos de tipo sexual.

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SOCIEDAD El embarazo precoz es un problema de la sociedad de los adultos y del lugar que reservan a los jvenes El problema moderno de la adolescencia viene a ser el del lugar que se deja a los jvenes en una sociedad de transicin, es decir, que ha destruido sus ritos tradicionales sin sustituirlos y que esta absorbida por los propios problemas de crecimiento. Ahora, los jvenes se sienten ms libres porque los mayores se ocupan poco de ellos; solo al interior de sus grupos de amigos o actividades sexuales, encuentran la satisfaccin de la necesidad de relacin y de comunicacin que no les ofrece la familia mas libres de aburrirse colectivamente durante el tiempo que les deja un sistema social que les juzga incapaces an de ocupar en l una funcin. Ms libres porque rechazan los valores morales tradicionales de los adultos. Los jvenes tratan de llenar este vaco imaginando una forma de vida desprovista de lo que es considerado como hipcrita en la vida de los adultos. Los jvenes son libres, pero experimentando con la necesidad de "orientacin" y sin la ausencia de lmites y referencias.

El embarazo y la maternidad tienen un significado cultural y social que es ms importante, la mayor parte de las veces, sobre el significado biolgico. No es el temor a riesgos particulares de origen biolgico lo que lleva a tratar de evitar las maternidades precoces, sino el que estas implican dificultades de orden social. Aparentemente, la sociedad se ha convertido muy tolerante respecto a las madres solteras, en las actitudes respecto a los derechos de las madres solteras y de sus hijos, en el aumento de formas de ayuda institucional; esta

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tolerancia contrasta hasta cierto punto con las dificultades con se topan las familias. Pero esto no es mas que una apariencia ya que si existe un rechazo general frente a la adolescente embarazada o madre soltera por parte de la familia, la escuela, exclusin global, no siempre expresada francamente para mantener una fachada de honorabilidad y dar un sentimiento de buena consciencia o pasar inadvertida.

La sociedad pone a las jvenes en una situacin prcticamente insostenible, ofrecindoles la pauta de un comportamiento por el cual las castiga cuando llega a producirse. Los adolescentes no dejan de percibir confusamente que sus acciones genitales no son condenadas en realidad sino es el miedo al escndalo, el temor a los rumores y la obsesin al bebe lo que entraa un rechazo dirigido a la persona que a los actos que haya podido efectuar. Los jvenes saben muy bien que lo que las familias temen no es la actividad sexual, sino "tener problemas", es decir, un problema de embarazo.

El embarazo en adolescentes es un producto de la patologa social: negligencia paterna, carencia afectiva, inseguridad, pobreza, ignorancia, violencia. La adolescente embarazada es la presa de la hipocresa de una sociedad que perdona sus actividades sexuales y condena su embarazo.

Consciente o inconscientemente, deliberadamente o por impotencia, se da mayor libertad sexual a los jvenes, pero la sociedad permanece o vuelve a ser repentinamente moralizadora y represiva frente a las consecuencias de

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dicha libertad. Achacar la culpabilidad y la responsabilidad a la adolescente evita a los adultos el preguntarse por su propia responsabilidad y culpabilidad. El rechazo es la reaccin ms cmoda; se pone una simple etiqueta, a fin de no ver que se trata de un problema ms general. Al condenar a la joven embarazada, se defiende a la sociedad y sus instituciones. El rechazo es a veces muy disimulado y puede adoptar el disfraz de una solucin de acogida o de integracin. Multiplicar los auxilios de carcter material o medico puede corresponder a un proceso de exclusin. Crear establecimientos donde las jvenes viven sus embarazos bien protegidas y vigiladas para no correr con el riesgo de herir el pudor y el equilibrio psquico de los adultos, muestra ms marginacin que posibilidad de favorecer la integracin social. Tener piedad de la joven embarazada es colocar a la "pobre chica" en una categora aparte, vctima de falta de proteccin de la familia y del egosmo de los hombres; es levantar una barrera entre el testigo impotente y silencioso.

BASES LEGALES En Venezuela, La Organizacin Salud Pro- Joven (2000), se dedica a brindar ayuda telefnica al adolescente en cuanto a prevencin de embarazos, evitar
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las enfermedades de transmisin sexual de manera gratuita y annima, posee un proyecto de consultas telefnicas de adolescentes. En el ltimo trimestre del 2000 de un total de 1824 llamadas el 70% de las adolescentes ndico que en su primera relacin sexual quedo embarazada, y en muchas ocasiones las adolescentes llamaron pidiendo ayuda para resolver problemas utilizando estas palabras "como hago para afrontar el rechazo de mi entorno familiar y del joven que me embaraz". Esta bsqueda de apoyo confirma la presencia de circunstancias socio afectivas graves que bloquean de manera directa el desarrollo de la madurez psico afectiva en las adolescentes embarazadas

.CONSTITUCION DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA El contexto legal de esta investigacin estn enmarcados en la Constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela Artculo 86 "El estado garantizara a los adolescentes el pleno ejercicio de sus derechos y garantas" en este sentido, la posicin social de este grupo condicionada por su edad y otros patrones, como los derivados de la opinin de que la adolescencia es una edad donde el individuo presenta cambios bio-psico- sociales y debe desarrollar capacidades personales para asumir determinadas responsabilidades, decisiones y debe aprender a cuidarse ellos mismos.

Articulo 2 ;

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En concordancia la Ley Orgnica para Proteccin del Nio y el Adolescente (LOPNA) Artculo 2. Definicin de Nio y de Adolescente. Se entiende por nio toda persona con menos de doce aos de edad. Se entiende por adolescente toda persona con doce aos o ms y menos de dieciocho aos de edad. Artculo 44. Proteccin de la Maternidad. Establece que el Estado debe proteger la maternidad. A tal efecto, debe garantizar a todas las mujeres servicios y programas de atencin, gratuitos y de la ms alta calidad, durante el embarazo, el parto y la fase post natal. Adicionalmente, debe asegurar programas de atencin dirigidos especficamente a la orientacin y proteccin del vnculo materno-filial de todas las nias y adolescentes embarazadas o madres. Artculo 13. Ejercicio Progresivo de los Derechos y Garantas. Se reconoce a todos los nios y adolescentes el ejercicio personal de sus derechos y garantas, de manera progresiva y conforme a su capacidad evolutiva. De la misma forma, se le exigir el cumplimiento de sus deberes. Pargrafo Primero: Los padres, representantes o responsables tienen el deber y el derecho de orientar a los nios y adolescentes en el ejercicio progresivo de sus derechos y garantas as como en el cumplimiento de sus deberes, de forma que contribuya a su desarrollo integral y a su incorporacin a la ciudadana activa. Artculo 50. Salud Sexual y Reproductiva. Todos los nios y adolescentes tienen derecho a ser informados y educados, de acuerdo a su desarrollo, en

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salud sexual y reproductiva para una conducta sexual y una maternidad y paternidad responsable, sana, voluntaria y sin riesgos. El Estado, con la activa participacin de la sociedad, debe garantizar servicios y programas de atencin de salud sexual y reproductiva a todos los nios y adolescentes. Estos servicios y programas deben ser accesibles econmicamente, confidenciales, resguardar el derecho a la vida privada de los nios y adolescentes y respetar su libre consentimiento, basado en una informacin oportuna y veraz. Los adolescentes mayores de 14 aos de edad tienen derecho a solicitar por si mismos y a recibir servicios. Por otro lado, ajustado al Cdigo Deontolgico de Enfermera de Venezuela (Revisin, 1999) aporta varios principios orientadores para la prctica y que han de sustentar cualquier actividad cuidadora en este caso relacionadas con las personas en edad adolescente. Estos son: el respeto por la integridad e individualidad de los jvenes y el reconocimiento del derecho a su Cdigo Deontolgico Articulo 27; indica que es "obligacin del profesional de Enfermera mantener relaciones interpersonales con el usuario, estrictamente profesionales, efectundose en un clima humano de confianza y respeto".(p.11) partiendo de este deber la enfermera, facilitara la informacin, a las adolescentes embarazadas las cuales podrn decidir y participar en su propio proceso de madurez psico-afectiva , ya que en caso contrario, si la informacin se suprime o se restringe, mediatizados por la opinin de que las adolescentes no estn en condiciones de razonar bien las cosas, ser imposible que comprendan el motivo de algunas medidas teraputicas y el profesional no podr ensearles a ayudarse. autodeterminacin.

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Definicin de trminos: Deontolgico: Es un documento que recoge un conjunto ms o menos amplio de criterios, apoyados en la deontologa con normas y valores que formulan y asumen quienes llevan a cabo correctamente una actividad profesional Adolescencia: es la poca que sigue la infancia que se extiende desde la pubertad hasta la madurez fsica. .

CAPITULO III

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MARCO METODOLOGICO Tipo y diseo de la investigacin. Para la Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2001) la

investigacin de campo es: El anlisis sistemtico de problemas en la realidad, con el propsito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores que los constituye Los datos de inters son recogidos en forma directa de la realidad; en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. En la presente investigacin se aplicara el diseo de un proyecto factible mediante una investigacin de campo y descriptiva la cual trata de una investigacin aplicada para comprender y resolver alguna situacin, necesidad o problema en un ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas y es descriptiva pues es un proceso que mediante la aplicacin del mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimientos Y del mismo modo el proyecto es factible pues Cuando hablamos de proyecto nos referimos posibles solucin a un determinado problema. De acuerdo al problema planteado sugerimos un programa para la prevencin del embarazo en adolecentes y as orientar a los alumnos del 7 grado de la unidad educativa Fernando calzadilla Valdez. Ubicado en Guasdualito distrito especial alto apure. en este proyecto factible se incorpora una investigacin de campo, Este diseo de investigacin permite observar, y recolectar los datos directamente La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor .constituye un estimulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de dicho a una investigacin que propone o sugieren

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la posible solucin de problemas, adems, contribuye al progreso de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada.

POBLACION Segn Tamayo en (1997). La poblacin se define como la totalidad del fenmeno a estudiar donde las unidades de poblacin poseen una caracterstica comn la cual se estudia y da origen a los datos de la investigacin. A las caractersticas compartidas por los integrantes de la poblacin se le denomina criterio de inclusin. Por lo tanto la poblacin de una investigacin est constituida por el conjunto en los cuales se va a estudiar la variable o evento, y que adems comparten caractersticas comunes, Poblacin, en sociologa y biologa, es un grupo de personas u organismo de una especie particular, que vive en un rea o espacio y cuyo nmero de habitantes se determina normalmente por un censo. Para la demografa, centrada en el estudio estadstico de las poblaciones humanas, la poblacin es un conjunto renovado en el que entran nuevos individuos -por nacimiento o inmigracin- y salen otros -por muerte o emigracin Pero la evolucin de la poblacin y por tanto, su crecimiento demogrfico, no solamente estn regidos por el balance de nacimientos y muertes, sino por el balance migratorio, es decir, la diferencia entre emigracin e inmigracin, datos que, a su vez, estn influidos por el aumento de la esperanza de vida, sobre todo, al descender con el tiempo, la tasa de mortalidad, con lo que disminuye la natalidad y aumenta la proporcin de la poblacin de mayor edad.
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Otros aspectos del comportamiento humano en las poblaciones se estudian en sociologa, economa y geografa, en especial en la geografa de la poblacin y en la geografa humana. stas son teoras para explicar los patrones del crecimiento de la poblacin en diversos pases del mundo. Segn Sdney: grupos: Teoras biolgicas: Estas teoras indican que el hombre es como cualquier ser viviente. Dentro de estas teoras se incluyen todas aquellas que consideran que las leyes que rigen el crecimiento de la especie humana son las mismas que las que regulan el crecimiento de los animales y de las plantas. Dentro de las teoras biolgicas podran incluirse las de Malthus y las de Josu de Castro. Malthus estudi el crecimiento de la poblacin sin relacionarlo con factores culturales. Para Malthus, el crecimiento de la poblacin tena un ritmo evolutivo superior al de la obtencin de alimentos: se haca referencia a que el nmero de habitantes creca siguiendo una progresin geomtrica mientras que la disponibilidad de alimentos slo aumentaba al ritmo de una progresin aritmtica las teoras de la poblacin pueden clasificarse en tres

Teoras culturales: Estas teoras enfatizan el impacto del desarrollo cultural y educativo en la limitacin de la natalidad, bien sea por la percepcin creciente de un modo de vida en el que hay que ser ms previsivo (tener los hijos que se pueden criar en las mejores condiciones), o por el creciente nivel educativo (sobre todo de las mujeres) y, al mismo tiempo, por el aumento de la escolaridad en los niveles medios y superiores (tambin especialmente del
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sexo femenino) que hace necesario dedicar a los estudios una buena parte de la edad ms propicia a tener descendencia. Al igual que la teora de la transicin demogrfica, la idea de una teora cultural sobre el crecimiento demogrfico podramos considerarla de la autora de Warren Thompson. El saber popular ha hecho muchos chistes acerca de esta teora: Por qu tienes tantos hijos? -Es que en casa no tenemos televisin.

Teoras econmicas: Basadas en las teoras de Marx-Lenin, que suponen que el crecimiento de la poblacin se da como resultado de la demanda por el trabajo. En gran parte, las teoras econmicas han dejado de tener vigencia debido al desarrollo tecnolgico de la industria, que ocasiona una menor necesidad de mano de obra a medida que pasa el tiempo.

La poblacin utilizada para esta investigacin fue tomada de los alumnos del 7 grado de la unidad educativa Fernando calzadilla Valdez. Ubicado en Guasdualito Distrito Especial Alto Apure.

MUESTRA Mark (1999) expone que: son aquella en que cada uno de los elementos tiene la misma posibilidad de ser elegidos en lo que la seleccin de un

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elemento no afecta las posibilidades de eleccin de cualquier otro. es un subconjunto de casos o individuos de una poblacin estadstica. Las muestras se obtienen con la intencin de inferir propiedades de la totalidad de la poblacin, para lo cual deben ser representativas de la misma. Para cumplir esta caracterstica la inclusin de sujetos en la muestra debe seguir una tcnica de muestreo. En tales casos, puede obtenerse una informacin similar a la de un estudio exhaustivo con mayor rapidez y menor coste (vanse las ventajas de la eleccin de una muestra, ms abajo). El diccionario de lengua espaola (RAE 2011) define la muestra como parte o porcin extrada de un conjunto que permiten considerarla como representativa de el Por otra parte, en ocasiones, el muestreo puede ser ms exacto que el estudio de toda la poblacin porque el manejo de un menor nmero de datos provoca tambin menos errores en su manipulacin. En cualquier caso, el conjunto de individuos de la muestra son los sujetos realmente estudiados. El nmero de sujetos que componen la muestra suele ser inferior que el de la poblacin, pero suficiente para que la estimacin de los parmetros determinados tenga un nivel de confianza adecuado. Para que el tamao de la muestra sea idneo es preciso recurrir a su clculo. La muestra es la que puede determinar la problemtica ya que les capaz de generar los datos con los cuales se identifican las fallas dentro del proceso. Segn Tamayo, T. Y Tamayo, M (1997), afirma que la muestra es el grupo de individuos que se toma de la poblacin, para estudiar un fenmeno estadstico Del mismo modo la muestra es la actividad por la cual se toman ciertas muestras de una poblacin de elementos de los cuales vamos a tomar
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ciertos criterios de decisin, el muestreo es importante porque a travs de l podemos hacer anlisis de situaciones de una empresa o de algn campo de la sociedad. La muestra utilizada para esta investigacin es de tipo muestro estratificado ya que est constituida directamente por estratos cuyos elementos poseen caractersticas comunes. En funcin de esto se tomo como muestra 35 de los alumnos del 7 grado de la unidad educativa Fernando calzadilla Valdez. Ubicado en Guasdualito distrito especial alto apure.los cuales se tomaron ya que tienen los datos y la informacin pertinente para llevar a cabo la investigacin.

OPERACIONALIZACION DE VARIABLE Las investigaciones giran en torno a las variables, debido a que la finalidad del trabajo cientfico es descubrir la existencia de ellas y su magnitud, as,

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como probar las relaciones que las une entre s. Esto quiere decir que despus de haber establecido una descripcin clara y cientfica del objeto de estudio de la investigacin, el investigador procede a explicar dicho objeto. Dicha explicacin consta de dos elementos como son: Variables independientes Variable independiente: Se identifica como la causa o antecedente. Son todos los elementos o factores que explican un fenmeno cientfico. Variable dependiente: se considera el efecto o resultado, son el efecto o resultado, son los efectos o resultados del fenmeno que se intenta investigacin

Cuadro N 1 operacionalizacion de la variable

Concepto Dimensiones Indicadores tems

42

Variable

Embarazo en adolecentes

El embarazo en adolecentes es una crisis que se impone debido a los cambios y adaptaciones que exigen al organismo el desarrollo de un embarazo .estos ocurren a partir de los 13 a los 20 aos. El embarazo en adolecentes son hechos frecuentes, son experiencias difciles que afectan la salud integral tantos de los padres adolecentes como la de sus hijos.

Familiar

Prevencin Informacin Comunicacin

1 2 3

Mtodos anticonceptivos Educacin Orientacin

4 5 6

conocimientos

integridad Salud consecuencias 7 riesgos 8 9

Fuentes: Bravo ,Perosa, Rivas, Roa, Rodrguez, Triana, Venegas.

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin De Datos Arias (1997) define los instrumentos como:los medios materiales que se emplea para recoger y almacenar la informacin

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Segn hurtado en (1998) el cuestionario. Logra que el investigador centre su atencin en ciertos aspectos y se sujetas a determinadas condiciones. En un cuestionario las preguntas deben ser muy claras. Ellas pueden ser de dos modalidades: abiertas y cerrada. Al respecto hurtado (1998) nos comenta que las preguntas son cerradas cuando se contesta con si o con un no. Y abiertas cuando se contesta a criterios y juicios al entrevistado.

Para profundizar el estudio y nuestra investigacin el cuestionario fue aplicado a los alumnos del 7 grado de la Unidad Educativa Vara de Maria . Ubicado en Guasdualito Distrito Especial Alto Apure. El mismo consta de (9) tems. Los cuales se distribuyeron atendiendo a los objetivos especficos trazados en el estudio, para lo cual se establecieron sus respectivas dimensiones, indicadores e tems. El instrumento tiene como alternativas y repuestas las opciones que se especifica en el cuadro

Cuadro n 2 alternativas de respuestas CATEGORIA SI DESCRIPCION vocablo que da aprobacin

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O afirmacin

NO

Vocablo es sinnimo de Negatividad

Segn Arias (1997 los instrumentos de recoleccin son: las distintas forman o maneras de obtener la informacin. Para el desarrollo de este trabajo se utilizo como instrumento la entrevista, el cuestionario y la observacin directa.

Encuesta Instrumento de modo preferente, en el desarrollo de una investigacin: es una tcnica ampliamente aplicada de carcter cualitativa. En la Presente Investigacin se utilizaron dos criterios de respuestas (respuestas dicotmicas): Si o No.

Observacin directa Tamayo y Tamayo (1998) en cuanto a la observacin directa nos dice: es en la cual el investigador puede observar y recoger datos mediante su propia

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observacin. Esta Tcnica que nos permiti el contacto con el problema estudiado.

Instrumentos Los instrumentos utilizados fueron los formatos de cuestionario. La tcnica en la que se utiliza el cuestionario es la encuesta, ya que el cuestionario es el instrumento. Segn Hurtado, I y Toro. J. (1998) el cuestionario. logra que el investigador centre su atencin en ciertos aspectos y se sujetas a determinadas condiciones El cuestionario empleado para recolectar los datos aplicado a los alumnos de 7mo ao de la Unidad Educativa Vara de Mara de Guasdualito Distrito Especial Alto Apure estuvo formado por tems de respuestas de respuesta cerrada s o no.

Cuadro N 1

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Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes tems Alternativas

Si No F. M. 3 7 60 4

En el grupo familiar te han explicado sobre prevencin del embarazo

F. M. 35 18 53

Total

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Fernando Calzadilla Valds. Octubre 2010julio 2011.

Grafico N 1 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes

47

70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% F si F no M si M no 5% 7% 30% 58%

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012. Anlisis: referente al tems n1 sobre las explicaciones por parte de la familia acerca de la prevencin del embarazo el 88%afirma que si la tiene. Mientras que en el 12% dice que no existe.

Cuadro N 2 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes tems Alternativas
48

Si

No F. M. 10 10 20 60

Crees que las adolescentes se

embarazan por falta de informacin?

F. M. 20 20 40

Total

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012.

Grafico N 2 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes

49

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012.

Anlisis: referente a la estadstica el 66% de los encuestados en el ncleo familiar l han hablado sobre los mtodos anticonceptivos. Mientras el 34% no le han hablado sobre este tema.

Cuadro N 3 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes

50

tems

Alternativas
Si No F. M. 5 5 20 60

En tu casa existe comunicacin

familiar?

F. M. 20 30 40

Total

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012.

Grafico N 3 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes

51

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012.

Anlisis: con

respecto a este tem el 58% dice que en su casa existe

comunicacin familiar mientras que el 16 %dice que en su casa no existe ningn tipo de comunicacin sobre el tema

Cuadro N 4 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes

52

tems

Alternativas
Si No F. M. 10 10 60 10

Sabes cmo utilizar los mtodos anticonceptivos?

F. M. 20 20 50

Total

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012.

Grafico N 4 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes

53

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012. Anlisis: referente a la estadstica el 83 % dice que tiene informacin de

cmo utilizar los mtodos anticonceptivos mientras que el 16 % no tiene conocimiento sobre el tema.

Cuadro N 5 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes tems en las instituciones educativas te han dado orientacin sobre la
54

Alternativas
Si F. M. No F. M.

sexualidad?
25 25 50 Total 60 25 50 25

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012.

Grafico N 5 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes

55

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012.

Anlisis: referente a la informacin que arroja este tem los encuestados han obtenido informacin en las instituciones educativas acerca del embarazo en adolescentes, mientras que el otro 50% dice no haberla obtenido.

Cuadro N 6 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes tems Sabes que el embarazo en la adolescencia puede traer mltiples
56

Alternativas
Si F. M. No F. M.

consecuencias?
15 15 30 Total 60 15 30 15

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012.

Grafico N 6 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes

57

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012. Anlisis: segn la estadstica dice que el 50% de los encuestados sabe las consecuencias que tiene un embarazo en la adolescencia. Mientras que el otro 50% esta inocente de las consecuencias que puede traer.

Cuadro N 7 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes tems Alternativas

58

Si

No F. M. 5 5 10 60

Tienes conocimiento sobre el embarazo en adolescente?

F. M. 25 25 50

Total

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012.

Grafico N 7 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes

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Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012. Anlisis: al analizar los datos reflejados en este tem concluimos que el 50% de los encuestados conocen las consecuencias que puede traer un embarazo en su edad, mientras que el 50% esta desinformado a cerca del tema.

Cuadro N 8 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes tems Crees que un embarazo en la adolescencia puede causar la
60

Alternativas
Si F. M. No F. M.

muerte?

15 15 30

15 30 60

15

Total

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012.

Grafico N 8 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes

61

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012. Anlisis: el 50% de los alumnos encuestados tienen conocimiento acerca de lo que es un embarazo de transmisin sexual mientras que el desconoce totalmente el tema. 18%

Cuadro N 9 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes tems Sabes que puedes contraer una enfermedad de trasmisin sexual si
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Alternativas
Si F. M. No F. M.

no utilizas los mtodos de proteccin?

25 15 40 Total 60 10 10 20

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012.

Grafico N 9 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes

63

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012. Anlisis: el 58% de los alumnos esta consiente que si no utiliza la debida proteccin para tener una relacin sexual, puede adquirir una enfermedad mientras que el 42 % no lo est.

Cuadro N 10 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes tems Sabes que si te embarazas en la edad de la adolescencia puedes
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Alternativas
Si F. M. No F. M.

tener un embarazo prematuro, que puede traerle consecuencias al bebe?

Total 15 10 25 60 20 15 35

Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012.

Grafico N 10 Estadstica de los alumnos de 7mo sobre el embarazo en adolescentes

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Fuente: encuesta aplicada sobre prevencin del embarazo en adolescente a los alumnos de 7mo ao del liceo Vara de Mara. Octubre 2011-julio 2012.

Anlisis: analizando los datos de este tem se concluye que el 58 % de los alumnos est claro a cerca de los riesgos de un embarazo en la edad de la adolescencia, mientras que el 42 % los desconoce.

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CAPITULO IV

Tabulacin y anlisis de los resultados obtenidos Tabulacin de los Datos En lo referente al anlisis, se definirn las tcnicas lgicas (induccin, deduccin, anlisis, sntesis), o estadsticas (descriptivas o inferencia les), que sern empleadas para descifrar lo que revelan los datos que se han recogido". TECNICA Y ANALISIS DE INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

UPEL ( 2011 ), la tcnica de anlisis de datos representa la forma de cmo ser procesada la informacin recolectada, esta se puede procesar de dos maneras cualitativa para las encuestas que aplicada a los alumnos. Segn sabino el anlisis cuantitativo se define como una operacin que se efecta, con toda la informacin numrica resultante de la investigacin. Esta luego del procesamiento que ya se le ha hecho, se nos presentara como un conjunto de cuadros y medidas, con porcentajes y representar grficamente los resultados de los datos obtenidos para tener la informacin ordenada con representaciones visuales que os permiten su posterior estudio.

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ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS

tems En el grupo familiar te han explicado sobre la prevencin de un embarazo? Alternativas Si F. M. 35 18 Crees que las adolecentes se embarazan por falta de informacin? F SI M 67% F 88% % No F. M. 3 4 NO M 33% 12% %

20 20 En tu casa existe comunicacin familiar? F SI M

10 10 NO F M 16%

20 30 Sabes cmo utilizar los mtodos anticonceptivos? F SI M

84%

5 NO F M 10 NO F

33%

20 20 En las instituciones educativas te han dado orientacin sobre la sexualidad? F 20 Sabes que el embarazo en adolecente puede traer mltiples consecuencias? F 15 Tienes conocimiento sobre el embarazo en adolescente? F 25 Crees que un embarazo en la adolescencia puedes causarte la muerte? F SI M 15 SI M 25 SI M SI M 30

67%

10

M 5

16%

84%

5 NO

F M 50% 15 15 NO F M

50%

16% 84% 5 NO F 50% 67 67% M 50% 33% F M F 10 NO F M 42% F M M 10 5

15 15 Sabes que puedes contraer una enfermedad de trasmisin sexual si no utilizas mtodos de proteccin? SI

15 15 NO

25 15 Sabes que si te embarazas en la edad de la adolescencia puedes tener un parto prematuro que puede traer consecuencias al bebe? SI

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DIAGNOSTICO QUE SUSTENTA LA PROPUESTA

En el diagnostico aplicado a los alumnos y alumnas de 7mo ao de la Unidad Educativa Vara de Mara se observ que las edades de cada uno de ellos est comprendida entre los 13 y 15 aos con una poblacin total de (60) estudiantes distribuidos entre cuarenta mujeres y cuarenta varones, con respecto al peso y talla se tiene que las hembras las medidas y el peso menor es de aproximadamente de 1.50 cm por 45 kg a 1,66 por 65 kg. Y en los varones es de 1.40 por 60 kg.

Margot Martnez (2003) La propuesta seria para mi punto de vista que la sociedad dejara de

propagar en los jvenes la idea que usen condn, no es malo, pero las personas son tan pesimistas que piensan que si se propagan la idea que son muy jvenes e inmaduros como para afrontar la responsabilidad de un embarazo o una enfermedad no lo hagan, pero creemos que nos escucharan y nos es as. La adolescencia es una etapa muy difcil pero para eso tenemos padres que nos pueden ayudar Del mismo modo ensear que las relaciones sexuales son para adultos y que se deberan de tomar con seriedad, responsabilidad y se debe de hacer con amor y no solo para pasar el tiempo o para quitar esa curiosidad porque el sexo se est mal interpretando y los jvenes solo lo hacen por curiosidad en

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vez de esperar ser ms maduros. Creo que es cosa de enseanza moral y no tanto de protegerse porque todo mundo confa demasiado en los anticonceptivos y ni siquiera son 100% seguros. Si los jvenes reflexionaran, quizs habra ms abstinencia y ya ni se tendran que preocupar por que se rompi el condn o porque surjan esas preguntitas de estar embarazada. Por consiguiente se puede decir que una de las siguientes son opciones de esta propuesta son las siguientes:

La educacin sexual debe hacerse en el colegio y en casa, se debe educar sin tabes, pues esos son los que hacen que los jvenes hagan lo que hacen, ya que se sienten limitados y cometen errores por experimentar, eso sucede cuando un joven esta poco informado.

Al padre le propongo que Eduque con sinceridad, no hay nada mejor que decir la verdad, que el sexo es una muestra de amor, es algo que se debe compartir con la persona que ames de verdad.

Tambin ensearle como se usa un condn y otros mtodos anticonceptivos, para que sirven y qu consecuencias trae si no se usa.

Que las instituciones oficiales y privadas relacionadas con las personas adolescentes, realicen actividades para brindar informacin calificada y veraz sobre la salud sexual y reproductiva, as como sobre la prevencin del embarazo en adolescentes.

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En este mismo orden de ideas el embarazo en menores requiere de un abordaje integral con el propsito de prevenirlo y el Estado debe impulsar polticas de salud que incluyan el tema de la educacin sexual y reproductiva que permitan a las nias y adolescentes detectar las situaciones en las que podran llegar a estar en riesgo y especialmente estar alerta respecto a dichas situaciones. Tambin es necesario que estas acciones se dirijan a ayudarlas a comprender la importancia de evitar el embarazo y los mtodos para lograrlo

Como educadores de adolescente les corresponde cumplir con la responsabilidad de brindar informacin calificada y veraz sobre la salud sexual reproductiva, as como sobre la prevencin del embarazo en adolescentes. El estado debe impulsar polticas de salud que incluya el tema de la Educacin sexual y reproductiva que permitan a las nias y adolescentes detectar las situaciones en las que se vuelven vctimas potenciales de abuso sexual. La educacin de la sexualidad humana se inicia desde la niez, y debe continuar por toda la vida. El embarazo adolescente tiene enorme impacto en la educacin de las jvenes, dado que obliga a muchas de ellas a abandonar su educacin, entre otras consecuencias.

Creo que hablar a los jvenes de ciertas cosas con franqueza lo perjudica, pero es ms perjudicial el desconocimiento

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FACTIBILIDAD Un plan de trabajo es esencial por el hecho de que permite proveer un programa de estrategias dirigidas a los alumnos enfatizndonos en la prevencin del embarazo en adolescente, con respecto a los anlisis del instrumento aplicado la propuesta tiene factibilidad por cuanto se basa en aspectos legales, tcnicos, humanos e institucionales. La factibilidad legal est dotada por las diferentes leyes y reglamentos que rigen la conducta del individuo en el contexto de la cotidianidad , por tal motivo la constitucin de la republica bolivariana de Venezuela en sus y la ley orgnica de proteccin al nio, nia y adolescente articulo 86

(LOPNA) en sus artculos 2, 44,13,50,27 Seguidamente la factibilidad tcnico- humano est comprendida por los recursos humanos alumnos , docentes, instituciones de la salud, es preciso acotar que contamos con la cooperacin de los estudiantes para realizar dicha encuesta la cual se formulo con diez tems, los cuales nos permitieron alcanzar los objetivos trazados en esta propuesta, los cuales se mencionan a continuacin; Objetivo general de la propuesta Disear estrategias para implementar un programa educativo sobre la prevencin del embarazo en adolescentes del 7mo ao de la Unidad Educativa Vara de Mara.

Objetivos especficos Concienciar a cada una de las partes de que son protagonistas de esta variable

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Sensibilizar a los alumnos impartiendo charlas sobre el embarazo en adolescentes para que se informen sobre el tema.

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PLAN DE ACCION El plan de accin se da como un instrumento de gran importancia para los participantes ya que de esta forma pueden cumplir con los objetivos planteados dentro de esta investigacin. Esta dirigido a la prevencin del embarazo en adolescentes del 7mo ao de la Unidad Educativa Vara de Maria con la finalidad de contribuir a una mejor informacin de la educacin sexual, concienciar a los estudiantes en la participacin y todas las personas involucradas dentro del proceso de enseanza, se integren en las actividades que se realizan en dicha institucin con el propsito de mejorar y obtener mayor conocimiento para obtener un aprendizaje significado.

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CAPITULO VI

CONCLUSIONES Una vez aplicado el instrumento de recoleccin de datos, procesados los mismos y obteniendo la informacin que de ellos se genero conjuntamente con los respectivos anlisis, se obtuvieron unos resultados que permiti presentar el siguiente conjunto de conclusiones. Se observo que el alumnado del 7mo ao de la Unidad Educativa Vara de Mara se mantiene en un nivel medio en cuanto a conocimientos acerca del embarazo en adolescentes ,sus consecuencias , causas, prevencin y dems indicadores relacionados con el tema Los resultados demuestran que los alumnos tienen poca informacin del tema debido a diversos factores como la falta de orientacin en sus hogares y por ende la falta de compartir comunicacin familiar. Se verifico que es necesario que el alumno tenga conciencia de los riesgos a los que se somete si se embaraza en la edad de la adolescencia. Tomando mtodos de prevencin tendr una vida mejor sin espacios libres donde se implante la

responsabilidades difciles de adquirir en esta etapa tan complicada como es la adolescencia donde la persona no es consciente de las consecuencias de sus actos.

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RECOMENDACIONES Al concluir esta investigacin y como resultado de la misma se pueden sustentar las siguientes recomendaciones: Que el ncleo familiar tome participacin en la informacin sobre el embarazo en adolescentes a fin de prevenir una situacin como esta. Que las instituciones educativas Continen indagando y brindando informacin al alumnado sobre el embarazo en adolescentes para que estos tomen sus medidas de prevencin necesarios. Que el equipo multidisciplinario de salud planifique y ejecute programas de prevencin sobre embarazo en adolescentes a nivel interinstitucional y de los dems entes educativos existentes en la comunidad.

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BIBLIOGRAFIA

Isseles, Rafael. 2002 proyecto de investigacin. Gua prctica para su elaboracin. Ramrez, tulio 2006 como hacer un proyecto de investigacin. Editorial panapo. Caracas Venezuela Universidad pedaggica experimental libertador 2006. Manuel de trabajos de grado de especializacin y maestra y tesis. 4ta edicin, caracas editorial FEUDOPEL HERNANDEZ, R, Fernndez, C t baptista, p 2003. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Fuentes electrnicas WWW. Es. Wikipedia atencin. 2008 Encarta 2011 www. Monografas. Embarazo adolescente. Com Ley orgnica para la proteccin del nio y el adolescente Constitucin de la Republica Bolivariana De Venezuela

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ANEXOS

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES CECILIO ACOSTA PROGRAMA NACIONAL DE ENFERMERIA INTEGRAL MISION SUCRE ALDEA GUASDUALITO

CUESTIONARIO DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DEL 7MO AO DE LA UNIDAD EDUCATIVA FERNANDO CALZADILLA VALDEZ AUTORES
Briceo yasmin Bravo bersave ANEXO Peroza Jael Rivas Mara Roa Alexander Rodrguez Nathalia Triana Tatiana Venegas Carmen

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GUASDUALITO, JULIO, DE 2011

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES CECILIO ACOSTA PROGRAMA NACIONAL DE ENFERMERIA INTEGRAL MISION SUCRE ALDEA GUASDUALITO

ENCUESTA PARA LOS ALUMNOS DEL 7MO AO DE LA U.E.F.C.V. Leer cuidadosamente las siguientes preguntas y dar su debida respuesta Preguntas Respuestas Si o No
En el grupo familiar te han explicado sobre la prevencin de un embarazo? Crees que las adolescentes se embarazan por falta de informacin? En tu casa existe comunicacin familiar? Sabes cmo utilizar los mtodos anticonceptivos? En las instituciones educativas te han dado orientacin sobre la sexualidad? Tienes conocimiento sobre el embarazo en adolescentes? Crees que el embarazo en la adolescencia puede causar la muerte? Sabes que puedes contraer una enfermedad de transmisin sexual si no utilizas los mtodos de proteccin ?

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES CECILIO ACOSTA PROGRAMA NACIONAL DE ENFERMERIA INTEGRAL MISION SUCRE ALDEA GUASDUALITO

CUESTIONARIO DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DEL 7MO AO DE LA UNIDAD EDUCATIVA FERNANDO CALZADILLA VALDEZ AUTORES
Briceo, yasmin Bravo, bersave ANEXO B Peroza, Jael Rivas, Mara Roa, Alexander Rodrguez, Nathalia Triana, Tatiana Venegas, Carmen

GUASDUALITO, JULIO, DE 2011

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO DE LOS TEQUES CECILIO ACOSTA PROGRAMA NACIONAL DE ENFERMERIA INTEGRAL MISION SUCRE ALDEA GUASDUA

INSTRUMENTO PARA LA VALIDACION DEL CUESTIONARIO

Estimado experto:

Por sus excelentes credenciales que le especializa con meritos y logros en el campo de la educacin, especficamente como asesor de tesis de grado, ha sido seleccionado para determinar la validez y confiabilidad, por juicios expertos del instrumento elaborado para ser aplicado, con la intencin de recopilar informaciones del trabajo de investigacin titulado Programa educativo para la prevencin del embarazo en adolescentes en los alumnos del 7mo ao de la Unidad Educativa Fernando Vara de Mara Guasdualito Distrito Especial Alto Apure, por tal sentido agradecemos mutuamente las observaciones que pueda hacerle al instrumento, ya que permitir hacer la correccin para la revisin, teniendo en cuenta los siguientes aspectos a) presentacin del instrumento b) claridad en la redaccin del tem c) pertinencia de las variables d) relevancia del contenido e) factibilidad

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