2013.

Ao del Bicentenario de los Sentimientos de la Nacin

E. S. T. I. C. No. 30 GRAL. AGUSTN MILLN

GUIN TUTORIAL

ESPAOL III
DURACIN DEL GUIN TUTORIAL: DOS SEMANAS COMPRENDIDO DEL 06 AL 17 DE MAYO DE 2013

CICLO ESCOLAR: 2012-2013

BLOQUE V. HISTORIETA, COMIC O TEBEO PROPSITO:ELABORAR UNA HISTORIETA SOBRE PROBLEMAS SOCIALES Y ACCIONES DE SOLUCION. MBITO: PARTICIPACIN CIUDADANA PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR UNA HISTORIETA PARA DIFUSION COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS ANALIZAR LA INFORMACIN Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES VALORAR LA DIVERSIDAD LINGSTICA Y CULTURAL DE MXICO REALIZAR UN PROGRAMA DE RADIO SOBRE DISTINTAS CULTURAS DEL MUNDO APRENDIZAJES ESPERADOS RECONOCE LA IMPORTANCIA DE RECABAR INFORMACION SOBRE LOS ANTECEDENTES DE UN PROBLEMA PARA RESOLVERLO. EMPLEA LAS ONOMATOPEYAS Y ALITERACIONES PARA LA EXALTACION DE SIGNIFICADOS. EMPLEA LOS RECURSOS GRAFICOS Y VISUALES PARA LA CONSTRUCCION DE UN TEXTO. ELABORA DISTINTOS TEXTOS PARA DIFUNDIR INFORMACION.

TEMAS DE REFLEXIN: COMPRENSIN E INTERPRETACIN USO DE LENGUAJE COLOQUIAL. BSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIN SELECCIN DE INFORMACION RELEVANTES SOBRE UN PROBLEMA SOCIAL Y SUS PROPUESTAS DE SOLUCION. PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTOS CARACTERISTICAS Y FUNCION DE LA HISTORIETA(PERSONAJES, ACCIONES, ESCENARIOS, DIALOGOS Y DISTRIBUCION DE CUADROS). FUNCION DE LAS ONOMATOPEYAS Y RECURSOS GRAFICOS PARA LA EXALTACION DE LOS SIGNIFICADOS. CORRESPONDENCIA ENTRE INFORMACION TEXTUAL, LOS RECURSOS GRAFICOS Y VISUALES. CONOCIMIENTO DEL SISTEMA DE ESCRITURA Y ORTOGRAFIA PUNTUACION Y ORTOGRAFIA CONVENCIONALES PRODUCTO FINAL: ELABORACION DE UNA HISTORIETA EVALUACIN:

TRABAJO CONTINUO CUADERNO DE NOTAS ELABORACION DE HISTORIETA

BLOQUE V. HISTORIETA, COMIC O TEBEO

Primera sesin Presentacin del proyecto a trabajar durante dos semanas. Forma de evaluar y cronograma de actividades

Segunda sesin Checar conocimientos previos de los alumnos acerca de lo que es una historieta Realizar mapa conceptual sobre la historieta Anlisis de la historia del comic

Tercera sesin Identificar las distintas denominaciones con las que se conoce a la historieta Anlisis de los distintos gneros de las historietas

Cuarta sesin Checar las caractersticas de la historieta Lenguaje Iconografa Lenguaje visual Lenguaje verbal Aprenda cmo crear una historieta

Quinta sesin Anlisis de los globos de texto (tipos) Identificar los elementos del globo

Sexta y sptima sesin Elaboracin de una historieta Evaluacin del proyecto

OBSERVACIONES ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________

ELABORO _____________________________________ PROFRA. HORTENCIA VILLAFN SANTANA

REVISO ______________________________ PROFR. F. JAVIER CORREA FLORES SUBDIRECTOR ESCOLAR

Vo.Bo. ______________________________ PROFR. ATALO ESTRADA ALPIZAR DIRECTOR ESCOLAR