SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA

2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 2019445

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: BEIE050815HCLCBRA4

BECERRA

IBARRA

ERICK

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 9

III 9

IV 9

V 9 9.0 PROMOVIDO(A)

3
DECIMAL

MATEMATICAS

8.8
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

10

8.8

NO PROMOVIDO(A) 10 10 10 9 9 9.6
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 2019445
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA APOYO EN LA LECTURA ORAL AS COMO LA DE COMPRESIN AS COMO MEJORAR LA CALIGRAFA.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

EL NIO MUESTRA INTERS POR LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA HACINDOLAS PARTE DE EL AL ESTAR MOTIVADO A REALIZAR ESTAS.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

48

50

53

55

66

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88290838

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: BEPC050210HCLCRRA9

BECERRA

PEREZ

CRISTIAN

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 8

III 9

IV 8

V 9 8.4 PROMOVIDO(A)

0
DECIMAL

MATEMATICAS

8.0
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

8.6

NO PROMOVIDO(A) 9 10 10 8 9 9.2
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88290838
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA PRACTICAR LA LECTURA ORAL Y DE COMPRENSIN CON EL FIN DE DESARROLLAR TODA ACTIVIDAD PLANTEADA DENTRO Y FUERA DEL AULA.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

ES UN NIO CON MUCHAS GANAS DE APRENDER SOLO QUE EN OCASIONES NECESITA UN POCO DE INICIATIVA PROPIA.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

64

84

90

92

95

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88289745

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: CXCA050818HNEBRNA2

CABRERA

CERDA

ANGEL ALEXIS

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 8

III 9

IV 9

V 10 8.8 PROMOVIDO(A)

4
DECIMAL

MATEMATICAS

8.8
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

10

9.4

NO PROMOVIDO(A) 10 10 10 9 9 9.6
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88289745
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA DESARROLLAR MAS LA LECTURA DE COMPRESIN Y MEJORAR LA CALIGRAFA.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

MUESTRA MUCHA DISPOSICIN AL DESARROLLAR CUALQUIER ACTIVIDAD DENTRO DEL AULA Y SE SIENTE MOTIVADO AL APRENDER.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

76

70

101

100

105

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88219784

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: CAAA040929HCLMLNA3

CAMPOS

ALVARADO

ANGEL GABRIEL

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 7

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 6

III 7

IV 6

V 7 6.4 PROMOVIDO(A)

2
DECIMAL

MATEMATICAS

6.2
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

6.8

NO PROMOVIDO(A) 8 8 6 6 6 6.8
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

8.6

EDUCACION ARTISTICA

10

8.6
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

19

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88219784
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA MUCHO APOYO EN CASA PARA TODAS LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE LA ESCUELA.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

NECESITA PARTICIPAR MAS EN CLASE Y ASISTIR CON REGULARIDAD A CLASES.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

31

25

31

30

34

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88253347

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: COTA050903MCLNVMA3

CONTRERAS

TOVAR

AMANDA YAMILETH

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 8

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 8

III 9

IV 9

V 8 8.0 PROMOVIDO(A)

5
DECIMAL

MATEMATICAS

8.0
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

7.8

NO PROMOVIDO(A) 6 8 9 8 9 8.0
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

9.6

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

9.6
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

15

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88253347
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

PRACTICA LA LECTURA ORAL Y DE COMPRENSIN, AS COMO LA REDACCIN DE TEXTOS Y LA ORTOGRAFA.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

ES UNA NIA CON MUCHAS GANAS DE APRENDER Y CON BUENA DISPOSICIN AL TRABAJAR EN EQUIPOS AS COMO LO INDIVIDUAL.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

26

28

45

50

60

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88289918

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: LUPF051011HCLNRRA1

DE LUNA

PEREZ

JOSE FERNANDO

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 7

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 6

III 6

IV 6

V 6 6.0 PROMOVIDO(A)

4
DECIMAL

MATEMATICAS

6.4
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

6.6

NO PROMOVIDO(A) 7 8 8 6 6 7.0
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

9.4

EDUCACION ARTISTICA

10

10

9.4
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88289918
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA MUCHO APOYO EN CASA EN LA LECTURA ORAL,LA LECTURA DE COMPRESIN,LA REDACCIN DE TEXTOS, LA ORTOGRAFA Y CALIGRAFA ADEMAS DE LAS OPERACIONES BSICAS Y LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.
OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

NECESITA TRABAJAR MAS EN EQUIPO PUES MANIFIESTA CIERTO RECHAZO AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES EN EQUIPO.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

36

30

36

40

35

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88254091

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: EIMA050118MTSSRRA1

ESPINOZA

MORENO

ARACELY

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 10

III 10

IV 10

V 10 9.8 PROMOVIDO(A)

9
DECIMAL

MATEMATICAS

10

10

10

10

10

10.0
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

10

10

10

10

10.0

NO PROMOVIDO(A) 10 10 10 10 10 10.0
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88254091
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

PRACTICAR LA LECTURA DE COMPRENSIN.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

FELICIDADES! ES UNA ALUMNA MUY DESTACADA Y MUESTRA MUCHO INTERS EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

112

121

116

118

120

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88196008

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: FAMC040129MCLVRTA6

FAVELA

MARTINEZ

CITLALI MICHEL

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 8

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 8

III 8

IV 6

V 7 7.2 PROMOVIDO(A)

0
DECIMAL

MATEMATICAS

7.0
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

7.2

NO PROMOVIDO(A) 8 7 7 7 6 7.0
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88196008
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA MAS APOYO EN CASA DE LOS PADRES Y ACERCARSE MAS AL REA DE EDUCACIN ESPECIAL.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

MUESTRA INTERS AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES AUN CON SUS DEFICIENCIAS TIENE MUCHA DISPOSICIN.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

27

20

19

25

20

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88290919

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: FOCD050917MCLLRNA9

FLORES

CARMONA

DANNA KARINA

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 8

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 6

III 6

IV 8

V 7 6.8 PROMOVIDO(A)

1
DECIMAL

MATEMATICAS

7.0
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

7.8

NO PROMOVIDO(A) 7 8 9 8 8 8.0
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

9.6

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

9.8
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88290919
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA MAS APOYO Y COMPRENSIN EN SU CASA, DEDICARLE MAS TIEMPO EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

MUESTRA MUCHO INTERS AL PARTICIPAR EN CLASE, SOLO QUE EN OCASIONES NO PONE ATENCIN A LAS ACTIVIDADES.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

87

89

105

100

99

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88254083

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: GAPY050112MCLMRZA1

GAMBINO

PEREZ

YAZMIN

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 8

III 8

IV 8

V 9 8.2 PROMOVIDO(A)

0
DECIMAL

MATEMATICAS

8.2
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

9.0

NO PROMOVIDO(A) 9 9 9 9 9 9.0
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88254083
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

PRACTICAR LA LECTURA DE COMPRENSIN AS COMO LA ORAL, LA REDACCIN Y LA ORTOGRAFA.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

NECESITA NO DISTRAERSE TANTO Y DEDICAR MAS TIEMPO A LAS ACTIVIDADES DENTRO Y FUERA DEL AULA.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

72

62

59

63

70

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88262254

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: GERP050510MCLRSLA1

GERARDO

DE LA ROSA

PAOLA JUDIT

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 8

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 8

III 8

IV 8

V 8 8.0 PROMOVIDO(A)

5
DECIMAL

MATEMATICAS

7.2
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

8.0

NO PROMOVIDO(A) 9 9 9 8 7 8.4
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

9.6

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

9.8
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88262254
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA DESARROLLAR MAS LA LECTURA DE COMPRENSIN Y LA ORAL, LAS OPERACIONES BSICAS AS COMO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

SE PRESIONA MUCHO AL NO PODER REALIZAR LAS ACTIVIDADES.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

51

60

55

59

63

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88361859

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: GUNS050212MCLZXZA7

GUZMAN

NIO

SUZEL ALTAGRACIA

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 8

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 8

III 7

IV 7

V 10 8.0 PROMOVIDO(A)

7
DECIMAL

MATEMATICAS

10

8.4
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

7.8

NO PROMOVIDO(A) 8 7 8 10 9 8.4
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

9.8

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

9.8
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

13

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88361859
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA INTEGRARSE MAS AL GRUPO, MEJORAR LA CALIGRAFA Y TRABAJAR MAS RPIDO EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

ES UNA NIA TMIDA, NECESITA TENER INICIATIVA PROPIA AL TRABAJAR EN EQUIPO Y EN LO INDIVIDUAL.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

57

85

69

75

80

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88290916

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: HECE050918MCLRRMA4

HERRERA

CARMONA

EMILY

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 8

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 6

III 8

IV 8

V 10 8.0 PROMOVIDO(A)

5
DECIMAL

MATEMATICAS

7.6
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

8.0

NO PROMOVIDO(A) 9 7 8 8 8 8.0
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

9.8

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

9.8
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88290916
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA DESARROLLAR MAS LA LECTURA DE COMPRENSIN Y LA ORAL ADEMAS DE LAS OPERACIONES BSICAS Y LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

ES UNA NIA TMIDA AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES DIARIAS YA SEA EN EQUIPOS AS COMO LOS INDIVIDUAL.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

32

60

42

50

58

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88424094

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: LOMR050212HNLPDLA2

LOPEZ

MEDINA

JOSE RAUL

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 8

III 8

IV 8

V 9 8.2 PROMOVIDO(A)

3
DECIMAL

MATEMATICAS

8.8
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

10

10

9.6

NO PROMOVIDO(A) 10 9 9 10 9 9.4
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88424094
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA MEJORAR LA CALIGRAFA Y LA LECTURA DE COMPRENSIN AS COMO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

TIENE MUCHO INTERS AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES DENTRO DEL AULA PERO SE DISTRAE CON FACILIDAD.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

69

79

84

86

90

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88274195

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: MAPD040523MCLCRNA2

MACIAS

PEREZ

DIANA SOFIA

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 8

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 8

III 9

IV 8

V 9 8.4 PROMOVIDO(A)

8
DECIMAL

MATEMATICAS

10

10

8.6
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

8.6

NO PROMOVIDO(A) 7 7 8 9 8 7.8
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

9.8

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

9.8
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88274195
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA MUCHO PRACTICAR LA LECTURA DE COMPRENSIN AS COMO MEJORAR SU ORTOGRAFA Y CALIGRAFIA

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

MUESTRA MUCHA DISPOSICIN POR APRENDER AS COMO EL DE AYUDAR A SUS COMPAEROS EN LAS ACTIVIDADES DE DIFCIL COMPRENSIN.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

80

84

86

90

88

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88360107

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: MAAY050318MCLRNDA2

MARTINEZ

ANGUIANO

YADIRA MICHELL

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 7

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 6

III 8

IV 7

V 6 6.8 PROMOVIDO(A)

6
DECIMAL

MATEMATICAS

7.2
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

7.2

NO PROMOVIDO(A) 9 7 8 7 6 7.4
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

8.6

EDUCACION ARTISTICA

10

8.6
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

19

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88360107
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA MUCHO APOYO EN CASA CON LAS TAREAS EXTRA CLASES.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

ES UNA NIA TMIDA Y NERVIOSA DENTRO DEL AULA.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

58

62

65

65

60

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88289913

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: MAPP050909MCLTRLA2

MATA

PEREZ

PAULINA MICHELLE

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 7

III 9

IV 8

V 9 8.2 PROMOVIDO(A)

1
DECIMAL

MATEMATICAS

10

9.0
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

8.6

NO PROMOVIDO(A) 9 8 9 9 9 8.8
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88289913
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA APOYO EN LA REDACCIN TE TEXTOS, LA ORTOGRAFA Y CALIGRAFA AS COMO LAS TABLAS DE MULTIPLICAR Y LAS OPERACIONES BSICAS.
OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

NECESITA TENER MAS INICIATIVA PROPIA PUES ES UNA NIA TMIDA DENTRO DEL AULA AL REALIZAR LAS ACTIVIDADES DIARIAS.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

58

65

67

73

75

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88289916

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: MECA050920MCLDNNA8

MEDINA

CANO

ANEL ABIGAIL

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 8

III 8

IV 8

V 10 8.4 PROMOVIDO(A)

3
DECIMAL

MATEMATICAS

8.8
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

9.2

NO PROMOVIDO(A) 9 10 10 10 8 9.4
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88289916
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA APOYO EN CASA PARA SENTIRSE MAS SEGURA PUES SE PONE NERVIOSA CON FACILIDAD.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

TIENE MUCHO INTERS AL MOMENTO DE REALIZAR LAS ACTIVIDADES DENTRO DEL AULA Y ES MUY PARTICIPATIVA EN CLASE.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

50

58

78

80

84

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88254085

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: MEGK050824MCLNMTA2

MENDEZ

GOMEZ

KATIA

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 8

III 8

IV 9

V 9 8.4 PROMOVIDO(A)

2
DECIMAL

MATEMATICAS

10

10

9.4
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

8.8

NO PROMOVIDO(A) 10 8 8 9 8 8.6
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88254085
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA DESARROLLAR MAS LA REDACCIN, AS COMO LA LECTURA ORAL Y DE COMPRENSIN ADEMAS DE LAS OPERACIONES BSICAS Y LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.
OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

PLATICA MUCHO Y POR ESO BATALLA EN CIERTAS OCASIONES PARA CONCENTRARSE EN LAS ACTIVIDADES INDIVIDUALES O EN EQUIPOS.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

64

85

98

100

95

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88290845

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: MEFH050908HCLNLMA4

MENDOZA

FLORES

HUMBERTO EFRAIN

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 9

III 9

IV 9

V 10 9.2 PROMOVIDO(A)

6
DECIMAL

MATEMATICAS

10

9.2
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

10

10

9.6

NO PROMOVIDO(A) 9 9 10 10 10 9.6
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88290845
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA MEJORAR LA CALIGRAFA.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

TIENE MUCHO INTERS AL TRABAJAR EN LO INDIVIDUAL Y EN EQUIPO.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

95

95

99

101

110

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88290876

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: MOEP051115MCLRSRA6

MORALES

ESTRADA

PRICILA NAYARI

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 8

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 7

III 9

IV 8

V 8 8.0 PROMOVIDO(A)

8
DECIMAL

MATEMATICAS

8.4
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

8.2

NO PROMOVIDO(A) 8 9 8 9 8 8.4
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88290876
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA APOYO DIARIO EN LA REDACCIN DE TEXTOS AS COMO LA CALIGRAFA, ORTOGRAFA; LA LECTURA DE COMPRENSIN Y LA ORAL.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

ES TMIDA Y RESERVADA EN SUS ACTIVIDADES DIARIAS DENTRO DEL AULA.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

70

85

92

95

95

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88291507

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: OOCI050804HNECRVA5

OCHOA

CARDENAS

IVAN RODOLFO

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 8

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 7

III 7

IV 7

V 10 7.8 PROMOVIDO(A)

7
DECIMAL

MATEMATICAS

7.8
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

8.8

NO PROMOVIDO(A) 9 8 8 8 8 8.2
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88291507
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA PRACTICAR LA LECTURA DE COMPRENSIN,LA LECTURA ORAL, LA ORTOGRAFA, AS COMO LAS OPERACIONES BSICAS.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

NECESITA TENER MAS INTERS A LA HORA DE REALIZAR LAS ACTIVIDADES DIARIAS YA QUE SE DISTRAE CON FACILIDAD.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

82

88

95

99

103

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88290853

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: PEGC050502HCLRNRA8

PERALES

GONZALEZ

CARLOS DANIEL

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 9

III 9

IV 9

V 10 9.2 PROMOVIDO(A)

5
DECIMAL

MATEMATICAS

10

10

10

9.6
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

10

9.4

NO PROMOVIDO(A) 9 10 9 9 9 9.2
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88290853
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA MEJORAR LA CALIGRAFA AS COMO LA LECTURA DE COMPRENSIN Y LA LECTURA ORAL.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

ES UN NIO CON UNA GRAN CAPACIDAD PARA APRENDER Y MUESTRA MUCHO INTERS EN TODA ACTIVIDAD DENTRO DEL AULA.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

73

75

79

83

84

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 2168876

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: PETA050719HCLRLRB5

PEREZ

TELLEZ

ARNOLD ISAAC

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 7

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 6

III 6

IV 7

V 9 6.8 PROMOVIDO(A)

3
DECIMAL

MATEMATICAS

6.6
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

7.2

NO PROMOVIDO(A) 6 6 7 8 8 7.0
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

8.2

EDUCACION ARTISTICA

10

8.2
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 2168876
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA PRACTICAR LA LECTURA DE COMPRENSIN, LA LECTURA ORAL, LA REDACCIN DE TEXTOS AS COMO LA ORTOGRAFA, LAS OPERACIONES BSICAS Y LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.
OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

NECESITA APOYO EN CASA PARA DESARROLLAR MAS LA CAPACIDAD DE APRENDER DE MANERA AUTNOMA.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

21

35

36

38

41

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88290824

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: RAXA050303HNEMXN

RAMOS

null

ANGEL

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 8

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 8

III 8

IV 6

V 8 7.4 PROMOVIDO(A)

0
DECIMAL

MATEMATICAS

7.0
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

7.8

NO PROMOVIDO(A) 8 8 7 6 6 7.0
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

9.6

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

9.6
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88290824
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA APOYO EN LA REDACCIN DE TEXTOS, LA LECTURA ORAL AS COMO DE COMPRENSIN, ADEMAS DE LAS OPERACIONES BSICAS Y LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.
OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

ES UN NIO TMIDO AL TRABAJAR EN EQUIPOS.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

60

65

68

61

62

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88290897

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: ROSA050922HCLDNNA3

RODRIGUEZ

SANTILLAN

ANGEL MANUEL

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 7

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 7

III 8

IV 8

V 8 7.4 PROMOVIDO(A)

8
DECIMAL

MATEMATICAS

6.6
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

7.0

NO PROMOVIDO(A) 7 8 8 7 8 7.6
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

9.2

EDUCACION ARTISTICA

10

9.2
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88290897
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA APOYO EN CASA PARA LA LECTURA DE COMPRENSIN Y LA ORAL, LAS OPERACIONES BASICAS ADEMAS DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

NECESITA CUMPLIR CON LAS TAREAS EN CASA Y DEMOSTRAR MAYOR INTERS EN LAS ACTIVIDADES DIARIAS DENTRO DEL AULA.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

52

62

65

66

63

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88290857

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: ROSY050315MCLDGRA0

RODRIGUEZ

SEGURA

YURIDIA LILIBETH

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 5

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 7

III 5

IV 6

V 5 5.8 PROMOVIDO(A)

9
DECIMAL

MATEMATICAS

5.6
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

5.8

NO PROMOVIDO(A) 6 5 5 7 5 5.6
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

6.4

EDUCACION ARTISTICA

6.4
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

28

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88290857
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA APOYO EN CASA EN LA LECTURA DE COMPRENSIN,LA LECTURA ORAL, LA REDACCIN DE TEXTOS,LA ORTOGRAFA, LA CALIGRAFA, LAS OPERACIONES BSICAS Y LAS TABLAS DE MULTIPLICAR.
OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

NECESITA TRABAJAR EN LAS ACTIVIDADES Y ASISTIR CON REGULARIDAD A CLASES.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

19

25

26

25

18

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88416553

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: RUMA050627MNEZNL

RUIZ

MONTOYA

AILIN

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 8

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 9

III 8

IV 9

V 7 8.2 PROMOVIDO(A)

9
DECIMAL

MATEMATICAS

8.4
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

8.4

NO PROMOVIDO(A) 10 10 10 9 7 9.2
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

9.8

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

9.8
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88416553
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA DESARROLLAR MAS LA LECTURA DE COMPRENSIN.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

LA NIA NECESITA ACERCARSE MAS A SUS COMPAEROS AS COMO TRABAJAR EN EQUIPOS.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

86

90

105

109

90

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88290842

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: TACJ050131MCLVSNA7

TAVIRA

CASTRO

JENNIFER

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 9

III 9

IV 10

V 10 9.4 PROMOVIDO(A)

6
DECIMAL

MATEMATICAS

10

10

10

10

9.8
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

10

10

10

9.8

NO PROMOVIDO(A) 10 10 10 10 10 10.0
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

9.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88290842
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

PRACTICA LA REDACCIN DE TEXTOS AS COMO LA ORTOGRAFA Y LA CALIGRAFA.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

ES UNA NIA CON GRAN INTERS EN APRENDER Y LOS MUESTRA EN TODAS LAS ACTIVIDADES DIARIAS DENTRO Y FUERA DEL AULA.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

99

105

111

115

117

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88359213

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: TERJ050421HCLLDMA2

TELLEZ

RODRIGUEZ

JAIME ALBERTO

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 7

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 7

III 6

IV 6

V 7 6.4 PROMOVIDO(A)

8
DECIMAL

MATEMATICAS

6.6
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

7.2

NO PROMOVIDO(A) 8 9 8 8 8 8.2
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

9.4

EDUCACION ARTISTICA

10

10

9.4
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88359213
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA MEJORAR LA LECTURA ORAL, LA LECTURA DE COMPRENSIN, LA CALIGRAFA Y LAS OPERACIONES BSICAS.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

ES UN NIO MUY SERIO QUE SE DISTRAE CON FACILIDAD.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

37

45

55

59

55

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88291493

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: TEGG050525HCLRRBA0

TREJO

GARCIA

GABRIEL

GRUPO

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

VENUSTIANO CARRANZA

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 10

III 10

IV 9

V 9 9.4 PROMOVIDO(A)

5
DECIMAL

MATEMATICAS

10

9.2
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

10

10

9.6

NO PROMOVIDO(A) 9 10 9 9 9 9.2
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88291493
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA PRACTICAR MUCHO SU CALIGRAFA.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

ES UN NIO CON INTERS EN SUS ACTIVIDADES DIARIAS Y MUESTRA UN GRAN ESPRITU DE COMPAERISMO.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

118

99

105

108

110

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO

SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

CARTILLA DE EDUCACIN BSICA
2 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
CICLO ESCOLAR: 2012-2013 MATRICULA: 88195593

NOMBRE DEL(DE LA) ALUMNO(A): CURP: VIDK050525MCLCRYA2

VICTORINO

DUARTE

KEYLA SARAHI

GRUPO VENUSTIANO CARRANZA

TURNO CCT

Matutino 05DPR0426W
REFERENCIA NUMERICA

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NIVEL DE DESEMPEO

COLABORACION REQUERIDA POR PARTE DE LA FAMILIA, DOCENTES Y DIRECTIVOS

A: Muestra un desempeo destacado en los aprendizajes que se esperan en el bimestre B: Muestra un desempeo satisfactorio en los aprendizajes que se esperan en el bimestre C: Muestra un desempeo suficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre D: Muestra un desempeo insuficiente en los aprendizajes que se esperan en el bimestre

Para consevar el nivel es necesario mantener el apoyo que se le brinda

10
Necesita apoyo adicional para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo y asistencia permandente para resolver las situaciones en las que participa Requiere apoyo, tutora, acompaamiento diferenciado y permanente para resolver las situaciones en las que participa

89 67 5

ASIGNATURAS
NIVEL DE DESEMPEO ESPAOL BIMESTRE

MATEMTICAS
BIMESTRE

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

FORMACIN CVICA Y TICA BIMESTRE

EDUCACIN FSICA BIMESTRE

EDUCACIN ARTISTICA BIMESTRE

BIMESTRE

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

II

III

IV

A B C D
El(la) maestro(a) registrar con un nmero entero la calificacin de acuerdo con el nivel de desempeo alzanzado por el(la) alumno(a) atendiendo a la referencia numerica correspondiente. BIMESTRES ASIGNATURAS PROMEDIO FINAL (Registrar con nmero entero y un decimal)

PROMEDIO GENERAL ANUAL 9

NUMERO ENTERO

I
ESPAOL

II 9

III 10

IV 9

V 10 9.4 PROMOVIDO(A)

7
DECIMAL

MATEMATICAS

10

10

10

10

10

10.0
El(la) alumno(a) deber ser promovido(a) al tercer grado, salvo en el caso que no alcance los aprendizajes esperados. Esta determinacin podr ser adoptada por el docente por nica vez segn Acuerdo 685

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD FORMACION CIVICA Y ETICA

10

10

9.4

NO PROMOVIDO(A) 10 10 10 9 10 9.8
Autorizacin de la madre, padre de familia o tutor(a)

EDUCACION FISICA

10

10

10

10

10

10.0

EDUCACION ARTISTICA

10

10

10

10

10

10.0
BIMESTRE I

FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) BIMESTRE IV

MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIN DE GRADO DEL (DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA EN RIESGO

BIMESTRE II

BIMESTRE V

TOTAL INASISTENCIAS

BIMESTRE III

Grado Escolar en curso

EDUCACION BASICA

2
SECUNDARIA

>

SELLO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1er. PERIODO ESCOLAR PREESCOLAR

2o. PERIODO ESCOLAR

3er. PERIODO ESCOLAR

4o. PERIODO ESCOLAR Hoja 1/2

PRIMARIA

BE03013

ESTA CARTILLA ES VLIDA EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIN Y NO ES VLIDA SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS

MATRICULA: 88195593
El(la) maestro(a) registrar, al concluir el segundo bloque, o en el momento del ciclo escolar en el que observe dificultades en el desempeo de(de la) alumno(a), informacin acerca de las necesidades de apoyo que ste(a) requiere y las acciones que la escuela y la familia deben realizar conjuntamente con el educando para favorecer que avances en los aprendizajes esperados, establecidos en los Programas de Estudio. En caso de requerir ms espacio, utilice hojas adicionales. BLOQUE ASIGNATURA ESPECIFICAR LOS APOYOS REQUERIDOS

NECESITA MEJORAR SU CALIGRAFA Y TRABAJAR MAS RPIDO.

OBSERVACIONES GENERALES Si es necesario, el(la) maestro(a) registrar las situaciones que interfieren o pueden favorecer el desempeo de(dela) alumno(a).

ES UNA NIA CON INTERS EN SUS ACTIVIDADES DIARIAS SOLO QUE SE DISTRAE CON FACILIDAD.

OBSERVACIONES DEL(DE LA) MAESTRO(A) SOBRE COMPETENCIA LECTORA Para myor informacin consulte el portal: www.leer.sep.gob.mx El(la) maestro(a) registrar en el momento correspondiente los Niveles de Logro de la Competencia Lectora, rellenando el circulo que describa la situacin del(de la) alumno(a). El nico objeto de estas observaciones es brindar mayor informacin sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeo acadmico de los propios educandos. Estas observaciones no debern condicionar por si mismas la promocin de grado. MOMENTO COMPRENSIN LECTORA Avanzado: Respondi correctamente a las 4 preguntas sobre lectura Estndar: Respondi correctamente a 3 de las 4 preguntas sobre la lectura Se acerca al Estndar: Respondi correctamente a 2 de 4 preguntas sobre la lectura. Requiere Apoyo: Respondi correctamente a 1 o ninguna de las 4 preguntas sobre la lectura. Qu palabras lee por minuto? B1 B2 B3 B4 B5

Qu tanto entiende lo que lee?

VELOCIDAD DE LECTURA Avanzado / Mayor que 84 Estndar/De 60 a 84 Se acerca al Estndar/ De 35 a 59 Requiere Apoyo / Menor que 35 Palabras ledas por minuto FLUIDEZ LECTORA Avanzado: Sin dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Estndar: Entonacin, fraseo, pausas adecuadas y ritmo apropiados. Puede mejorar. Se acerca al Estndar: Presenta dificultad en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas Requiere Apoyo: Presenta problemas severos en cuanto a entonacin, ritmo, fraseo y pausas adecuadas.

Nivel de

Logro

Nivel Nivelde de Logro Logro

Nivel de Logro

v v

104

99

105

108

109

Qu tan bien lee?

PEDRO RAMIREZ GUAJARDO

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)

ALMA LETICIA MARTINEZ ACOSTA

NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)

NAVA
LUGAR DE EXPEDICIN

2013
AO

07
MES

05
DIA

SE SANCIONAR A QUIEN CON DOLO O FINES LUCRATIVOS REPRODUZCA TOTAL O PARCIALMENTE ESTE FORMATO