MINISTERIO DE EDUCACIN DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD DEPARTAMENTO DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Primera Prueba de Avance de Matemtica

REFUERZO ACADMICO PARA ESTUDIANTES DE NOVENO GRADO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________ INSTITUCIN EDUCATIVA: ________________________________________________________________ SECCIN: _____________________________________________________________________________ NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________ FECHA: _______________________________________________________________________________

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9 Grado

INDICACIONES GENERALES
La presente prueba tiene el propsito de identificar el avance y logro alcanzado por los estudiantes de noveno grado, en los primeros meses de estudio. Con la informacin obtenida, los docentes responsables de la asignatura podrn realizar acciones pedaggicas que contribuyan a afianzar en los estudiantes, las reas dbiles o deficientes que muestren los resultados de la prueba. El resultado de sta no tiene ningn valor para asignar calificaciones o calcular promedios en la asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para responderla, ya que los resultados servirn para preparar estrategias de ayuda en las reas en las que presentes ms dificultades. El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos.

Lee con atencin las siguientes instrucciones.

Instrucciones
La prueba consta de 29 tems en total, 27 de opcin mltiple y dos de respuesta breve. Los tems de opcin mltiple tienen cuatro opciones de respuesta, de las cuales slo una es la correcta. Para responderla atiende las instrucciones que te dar el docente.

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1. Al resolver la ecuacin A. B. C. D. 12 16 24 32

8 = 4, se obtiene como resultado

2. Cuatro estudiantes resuelven en la pizarra la ecuacin x + x + 7 = 7, cul de ellos hace el procedimiento vlido para la solucin del ejercicio?

Estudiante A

Estudiante B

Estudiante C

Estudiante D

+ + 7 = 7

+ + 7 = 7

+ + 7 = 7

+ + 7 = 7

+ + 7 2= 7

+ + 7 = 7

+ 7 = 7

+ 7 = 7

( )2+

+ 7 2= 7

+ = 7 7

+ 7

= 7

+ 7

= 7

+ + 7 = 49

2 = 0

+ 7 = 49

+ 7 = 49 14 +

+ = 49 7

= 0

+ = 49 7

14 = 49 7

2 = 42

= 0

2 = 42

= 3

= 21

= 21

= 9

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3. Si el rea de una piscina de una casa es de 24 2 , cul es la medida de su permetro?

A. B. C. D.

8 m 22 m 65 m 82 m

4. Observa los puntos A, B y C ubicados en el plano cartesiano, luego responde la pregunta que sigue.

Cul de las opciones presenta los pares ordenados o puntos ubicados en el grfico anterior? A. B. C. D. (2,0), (0,-1), (-2,3) (0,2), (-1,0), (-2,3) (2,0), (-1,0), (3,-2) (0,2), (0,-1), (3,-2)

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5. La opcin que presenta la interpretacin correcta de la pendiente de una recta es

A Pendiente positiva Tipo de recta recta descendente Pendiente cero

B Tipo de recta recta horizontal

C Pendiente negativa Tipo de recta recta vertical Pendiente no definida

D Tipo de recta recta ascendente

6. La ecuacin de la recta punto pendiente comnmente se representa de la forma = + , qu valores toman m y b, si una recta pasa por los puntos (2,3) y (-1, -2)? A. 2 y 3 B. -1 y -2 C.
3 5

11 5

D.

1 3

5 3

7. A un estudiante se le pide calcule la pendiente de una recta que pasa por los puntos 5,1 9, 3 . Si lo hace correctamente, qu valor debe obtener el estudiante? A. 7 B. 1 C. 7 D. 1
2

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8.

Un estudiante calcul la pendiente de una recta que pasa por los puntos A y B, y concluye que la pendiente es indefinida; es decir, no existe, cul de los siguientes grficos representa dicha situacin?

Grfico A

Grfico B

Grfico C

Grfico D

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9. Cules de los grficos mostrados a continuacin presentan un segmento de recta con pendiente negativa?

Grfico I

Grfico II

Grfico III

Grfico IV

A. B. C. D.

I y II II y III III y IV I y IV

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10. Cul de las siguientes opciones corresponde a la grfica de = 3 + 5?

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11. Si una lnea recta pasa por los puntos 5, 2 7, 4 , en cul de las siguientes opciones, el punto P representa su intercepto en el eje de las ordenadas? A B

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12. Segn las previsiones de una Oficina del Censo en un pas, uno de sus departamentos tendr aproximadamente 17.4 millones de habitantes en el ao 2014 y habr un aumento anual de casi el 0.22 milln hasta el ao 2025. Cul de los siguientes modelos lineales permite predecir la poblacin P de dicho departamento (en millones) en funcin de t (el nmero de aos a partir de 2014)? A. B. C. D. P= P= P= P= 17.4 t + 0.22 - 0.22 t + 17.4 0.22 t + 17.4 - 17.4 t + 0.22

13. Al pedir que se encuentre por el mtodo de igualacin el valor de la variable x en el sistema

x 3y 7 2y 14 4x
el procedimiento que permite encontrar el valor de dicha variable es

A.

3y 7 14 2y , 5y 7 traspone trminos: 7 concluye que: y . 5

Iguala: Iguala:

B.

Iguala: traspone trminos concluye que

x 7 14 4x , 5x 21 21 x . 5
3y 7 14 2y , 4

x 7 14 4x , 3 2
2x 14 42 12x , 14x 56 x 4.
D.

Iguala:

C.

multiplica por 6 cada miembro: traspone trminos: concluye que:

multiplica por 4 cada miembro: 12y 28 14 2y , traspone trminos: concluye que:

14y 14 y 1 .

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14. Dado el sistema

7 x 3 y 21 x 2 y 10

cul de las siguientes grficas representa la solucin del sistema? A B

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15. Se solicita a los estudiantes de noveno grado A del centro escolar Joaqun Rodezno, que calculen el determinante de

3 4 1 5

La respuesta correcta es A. - 60 B. 7 C. 11 D. 19

16. Al pedir que resuelvan el sistema

3x 2 y 7 por el mtodo de determinantes, 4x 2 y 14

el planteamiento que permite encontrar el valor de la variable x es

7 2 14 2 A) x 3 2 4 2

3 2 4 2 B) x 7 2 14 2

2 7 2 14 C) x 3 2 4 2

3 2 4 2 D) x 7 2 14 2

17. Encuentra dos nmeros sabiendo que la mitad de su suma es 10 y el doble de su diferencia es 16. De los siguientes sistemas de ecuaciones, escoge el que representa la anterior situacin:

A) x y

2( x y) 10 16 2

B)

x y 10 2 2( x y) 16

x y 10 x C) 2 2 x x 16

x y D) 2 2 10 x x

10 x 2 16

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18. Una caja llena de melones pesa 96 libras; si la misma caja con la mitad de los melones pesa 56 libras, cuntas libras pesa la caja vaca? A. B. C. D. 16 20 28 40

19. Un vendedor de telfonos celulares tiene dos ofertas de empleo. La compaa Claritim le ofrece un salario de $300 mensuales ms $2 por cada telfono vendido. La compaa Dilotodo le ofrece un salario de $240 mensuales ms $3 por telfono vendido. Si las ecuaciones de ingresos en cada empresa estn dadas por

Ingresos Claritim 2x 300 IngresosDilotodo 3x 240

Cuntos telfonos debe vender para recibir el mismo salario en ambas compaas? A. B. C. D. 60 80 108 150

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20. El grfico muestra la cantidad de latas de bebidas carbonatadas que venden dos marcas reconocidas en el mercado nacional, durante las semanas en que ambas hicieron una promocin.

Respecto de las ventas de ambas marcas se puede afirmar que: A. B. C. D. la marca S vende ms que la marca P en cada semana. la marca S aumenta sus ventas a partir de la quinta semana. ambas marcas venden la misma cantidad de bebidas en la quinta semana. ambas marcas experimenta el mismo aumento en la cantidad de bebidas vendidas por semana.

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21. En una ciudad se construirn dos carreteras. Si en el punto donde se intersectan se ubicar un semforo, las coordenadas del punto donde debe colocarse el semforo son

A. B. C. D.

(2,6) (4,1) (9,0) (6,2)

22. Durante cuatro das, Antonio lee en promedio 40 pginas de un libro; si el quinto da ley 60 pginas cuntas pginas lee en promedio durante los cinco das? A. B. C. D. 50 44 25 20

23. De las siguientes afirmaciones sobre las medidas de dispersin, las correctas son: I) Es el valor promedio de una serie de datos II) Es una medida de qu tan separados estn los datos III) Entre mayor es una medida de dispersin, ms juntos estn los datos IV) Una de las medidas de dispersin es la diferencia entre el mayor y el menor dato de la serie A. B. C. D. I y II II y III I y IV II y IV

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24. El peso, en libras, de 5 nios que asisten a una escuela del departamento de Cabaas, se muestran a continuacin: 70, 70, 90,140, 170 El valor correspondiente al rango de los datos est dado por A. B. C. D. 70 90 100 108

25. Se presentan a continuacin los das que cinco estudiantes asistieron a la escuela en el mes de marzo: 6, 12, 15, 19, 23. El rango o amplitud de los valores es A. B. C. D. 3.4 4.8 15 17

26. Los resultados que obtuvo un estudiante durante un periodo evaluativo en matemtica son: 7, 5, 4, 9, 10. La desviacin tpica de los resultados del estudiante es A. 2.0 B. 2.3 C. 6.0 D. 7.0

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27. Cuatro estudiantes de 9 del Centro Escolar Francisco Menndez anotaron los siguientes puntos en su participacin en un torneo de basketball. Adems, se proporciona su puntaje medio y su desviacin estndar

Estudiante Luis Juan Milton Manuel

Puntos anotados en cada partido Media Desviacin 0, 2, 14,12 7 4.97 0, 6, 8, 14 7 3.57 2, 1, 5, 20 7 7.65 5, 6, 7, 9 7 1.50

Si te dieran opcin de escoger un jugador para tu equipo cul jugador escogeras con base en los puntos anotados, en la media y la desviacin estndar?

A) B) C) D)

Luis Juan Milton Manuel

28. En el siguiente plano cartesiano, traza o dibuja una lnea recta cuya pendiente (m) sea 3 y su intercepto sea (0, 5).

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29. Un ingeniero necesita subir, al mismo tiempo, diez cajas a la ltima planta de un edificio. Si el edificio posee un ascensor que tiene como peso lmite de carga 696 kg, y el ingeniero sabe que el peso medio de seis de las cajas es de 81 kg y el peso medio del resto es de 56 kg.

A. Cul es el peso medio de la carga de las diez cajas? Deja constancia de tu trabajo

B. Qu conclusin puede obtenerse a partir de la informacin encontrada? Explica en un mximo de 3 lneas. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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