TAPA2

Ilustracin Portada: Isabel Hojas

SUMARIO
Pg. 2 2 3 4 5 6 12 13
Editorial Qu leemos? Datos Lectores Novedades Lanzamiento
Libro Aymara

revista de

infantil literatura o uno nmer | 2009

noviembr e

Los Cuatro Tesoros

Jacqueline Balcells

Por qu soy lector?

Felipe Alliende

Pg. 5

Pg. 6

15 20 26 30 34 37 38 40 41 42 45

Literatura para todos

Ana Mara Machado Antonio Skrmeta Marta Carrasco

Libros para nios Artculo Ilustrador Recomendados Reseas La Magia de Papelucho

Constanza Mekis Ita Larran Javier Edwards

Pg. 15 Pg. 26

Columnas de Opinin: Premio WEB Mundo Lector El libro como mediador

Mara Domeyko

Hans Christian Andersen

Pg. 20

Pg. 42

46 47 48

Un da con... Ilustra una portada Fundacin Haba Una Vez

Pg. 45

EDITORIAL
|Rebeca Domnguez Y.

Crear una revista de literatura infantil y juvenil , ha sido un deseo y desafo, desde los inicios de nuestra labor como promotoras de la lectura.
En la librera que nos dio origen, Haba Una Vez, hace ya varios aos, partimos con un pequeo boletn. Hoy, vemos nuestro anhelo materializado despus de siete aos de arduo trabajo en pos de que ms nios se encuentren con el poder y magia de los libros, con aquellos mundos a que slo la literatura nos puede invitar a travs de libros lbum, poesa, teatro, cuentos, leyendas, y tantos otros. Es cierto, hoy existen muchas revistas dirigidas a diversos pblicos, pero slo existe una publicacin de esta naturaleza en Latinoamrica. Haba Una Vez, pasa a ser la segunda revista en la regin y la primera en Chile, orientada a la promocin de la literatura infantil y juvenil. Dirigida a lectores adultos, padres, madres, profesores, bibliotecarios y fanticos de los libros, a los que buscan desarrollar el hbito lector en un nio significativo y querido, que quieren traspasarle su gran tesoro: el amor por los libros. Haba Una Vez, viene as, a llenar un vaco, a cubrir la necesidad de aquellas personas que quieren saber ms, que quieren acercar los libros a los nios, a todos ellos, desde recin nacidos hasta jvenes y adolescentes. Con diversas y variadas secciones, la revista contiene artculos de inters y utilidad en relacin la literatura infantil y juvenil, al vnculo lector y a la trascendencia e impacto que la lectura puede tener en la vida y desarrollo de los individuos. Visiones y opiniones de especialistas internacionales; entrevistas, esta vez a un destacadsimo escritor chileno, Antonio Skrmeta; reconocimiento a personalidades y trayectorias del mbito literario, en este nmero, un homenaje pstumo a la gran ilustradora Marta Carrasco, van conformando este referente de informacin y formacin. Datos literarios, novedades, columnas, mundo social, reseas y crticas, adems de un espacio para los ilustradores nacionales, van enriqueciendo los contenidos y ponindonos al da del quehacer literario infantil y juvenil, nacional e internacional. Han sido dos aos de mucho esfuerzo de todo el equipo Haba Una Vez por llevar este proyecto adelante y poner hoy esta revista en sus manos, en las mentes y vidas de ustedes, nuestros lectores. Esperamos que los ilumine, motive y gue en esta tarea que tantos compartimos: formar los lectores del futuro, seres ms completos, inquietos, reflexivos y visionarios, personas que Chile tanto necesita.
PATROCINIO:

Comit Editorial Cecilia Beuchat R. Rebeca Domnguez Y. Mara Paz Garafulic L. Carmen Paz Hernndez P. Jennifer King V. Manuel Pea M. Vernica Uribe B. Editoras Rebeca Domnguez Y. Mara Paz Garafulic L. Coordinadora Florencia Garca B. Direccin de Arte Jennifer King V. Diseo Ximena Undurraga M. Ilustracin Portada Isabel Hojas. Colaboradores Comit de evaluacin Centro Lector de lo Barnechea Mara Domeyko M. Javier Edwards Mnica (Ita) Larran Constanza Mekis M. Mara Teresa Vial R. www.habiaunavez.info www.habiaunavezlibros.cl T. 8390995 - 96
Esperamos sus crticas, comentarios y aportes en: fundacion@habiaunavez.info

Qu leemos?
|Macarena Puigrredn
Periodista

Macarena Puigrredn es conductora de noticias de Canal 13 y gran lectora. Tiene 2 hijos, de 4 y 5 aos, que estn empezando a leer; les gustan mucho los libros. Dos tipos en especial: los de animales y los de cuentos Pueden estar horas escuchando historias. Tengo muchos libros para ellos. El ltimo tiempo han estado fascinados con el Laurousse de los animales, es muy entretenido, didctico y sorprendente. Los atrae, especialmente la parte de los animales de las profundidades del mar. Pero tambin les gusta mucho una recopilacin de varios cuentos que van desde El soldadito de plomo hasta El Gigante Egosta. Tienen un libro muy lindo de dinosaurios que tambin hojean mucho, en que cada pgina se abre con las figuras plegables. Lo bueno es que se entretienen solos con los libros.
Haba Una Vez 03 | Qu Leemos?

Haba Una Vez 02 |Editorial

Datos

Lectores
DIBAM Y METRO INAUGURN NUEVO BIBLIOMETRO EN FRANKLIN
La puesta en marcha de este nuevo mdulo da comienzo al plan de expansin que permitir duplicar la presencia de este programa en el tren subterrneo. Una de las novedades es el moderno diseo que desde hoy presentarn las bibliotecas en el Metro, con arquitectura vanguardista y grandes estantes iluminados, adems de vitrinas para nios.

Novedades...
TAJAMAR
ABC
Autor: David Chericin. Ilustraciones: Laura Stagno. ISBN: 978-956-824559-7

AMANUTA
Francis Drake
Autor: Francisco Jimnez. Ilustraciones: Olivier Balez. 40 pginas | 2009 ISBN: 978-956-8209-43-8

FONDO DE CULTURA ECONMICA

PLIP Y CHARLY
Autor: Jonathan Faar. Ilustraciones: Jonathan Faar. ISBN: 978-607-16-0039-4

SANTIAGO SER SEDE DEL PRIMER CONGRESO DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL IBEROAMERICANO
Durante los ltimos das de febrero prximo, distintos escritores y representantes del mundo acadmico y educacional se reunirn en Santiago para reflexionar y debatir sobre el pasado, presente y futuro de la literatura infantil y juvenil en Iberoamrica. El encuentro, a realizarse desde el 24 al 28 de febrero de 2010, es organizado por la Fundacin SM, y la Direccin de Bibliotecas, Archivos y Museos (DIBAM). Para esta primera versin, se contempla la participacin de destacados escritores, nacionales e internacionales, tales como Ana Mara Machado, Beatriz Helena Robledo, Daniel Goldin, Jordi Sierra i Fabra, Yolanda Reyes, entre otros. Las inscripciones pueden realizarse a travs de la pgina www.cilelij.cl.

CENTRO LECTOR DE COLINA

Colina inaugur su Centro de Lectura gracias al aporte de Angloamerican, con la idea de dar ms espacio a la cultura, para potenciar la actual biblioteca comunal. El centro de lectura, cuenta con una sala virtual con computadores de uso libre, para la bsqueda de libros o navegacin en internet, a los cuales se les incorpor un sofisticado sistema braille. Habr adems un saln de lectura para nios, similar a un jardn, una sala para lectura general y otra grupal.

CENTRO- LECTOR DE LO BARNECHEA

El Centro-Lector de Lo Barnechea lleva trece aos ofreciendo sus servicios a los distintos sectores de la comuna para reunirlos en torno a la lectura. Dividido en las reas Infantil, Juvenil y Adultos, ofrece material educativo y recreativo para los diversos intereses de sus usuarios. Junto a ellas, el rea mvil o Bibliobs accede a los sectores ms lejanos de la comuna. En l se desarrollan varias actividades culturales que contribuyen a apoyar la educacin, as como el fomento de la reunin familiar y comunal. A partir del prximo ao, el Centro-Lector inaugurar su nueva edificacin ubicada en Av. Lo Barnechea 1.174, que contar con un Centro de Investigacin en Literatura Infantil y Juvenil. Por ahora, se encuentra en Av. Ral Labb 14.711, en el Parque Las Rosas.

Imaginacin y humor tiene este abecedario, en el que cada letra motiva un poema y cada poema, una cascada de palabras y sonidos, para saborear las letras del idioma, para saborear las letras del idioma espaol Quiso su autor dejar la CH y la Ll, dos letras por la que siente mucho cario, para que los lectores sepan que nos es solo un ABC, sino ABCChericin.

Esta es la leyenda del ms terrible de los piratas, convertido en hroe por el reino de Inglaterra: Sir Francis Drake, y su travesa por la ruta martima ms austral del planeta, el Cabo de Hornos... Aquella que ni los propios espaoles se atrevan a navegar.

El destacado autor e ilustrador ingls Jonathan Farr, es quien da vida a estos divertidos amigos. De un modo tierno y fantstico, Plip & Charly te llevarn por las ms entretenidas aventuras. Cmo hacer que coma un maoso dinosaurio bebe? Qu son esos ruidos que se sienten en la oscuridad? Plip & Charly, te ayudarn a descubrir que en la imaginacin y la paciencia est el secreto para superar las adversidades a las que se enfrentan miles de familias en todo el mundo.

OCHO LIBROS EDITORES ZIG-ZAG

Teatro escolar representable 1
Autor: Rubn Unda. Coleccin: Viento Jven. Formato: 13 x 18,5 cm. Encuadernacin: Rstica. Colores portada: 4 | 0. Colores interiores: blanco y negro. 176 pginas. Primera edicin. ISBN: 978- 956-12-1987-8

PAP PUERTAS AFUERA

Textos e Imgenes: Natalia Montero Formato: 15,5 x 20,5cms. Impresin: color Categora: tapa dura libro ilustrado 40 pginas | 2009 Primera edicin ISBN 978-956-8018-84-9

LIBERALIA
Gabriela Mistral
GABRIELA MISTRAL. SELECCIN POTICA Texto: Gabriela Mistral Imgenes: Paloma Valdivia Coleccin Trece Lunas Editorial Factora K de Libros ISBN 97884-9695755-8 Vigo, Espaa, 2009 48 pginas | 2009

Leyendo en bote
Para los habitantes de las islas cercanas a Quemchi, se ofrece el servicio de Bibliolancha, que parte desde esa ciudad y recorre la zona ofreciendo prstamos de libros para todas las edades.
Haba Una Vez 04 |Datos Lectores

Manualidades
Paulina Gaete ofrece talleres para hacer libros, tteres, reciclaje, etc. Con una fascinante conexin con los libros infantiles. www.saltamundos.cl

En este libro, el conocido hombre de teatro Rubn Unda nos entrega once obras de teatro, ordenadas de menor a mayor complejidad. Si bien estas obras pertenecen a diferentes autores y pocas, todas son apropiadas para ser montadas por estudiantes de entre diez y quince aos. Su escenificacin contribuir al proceso de enseanza y aprendizaje relativo al ejercicio ldico, el trabajo colectivo, el crecimiento de la personalidad, el desarrollo de la expresin oral y corporal, as como a la observacin crtica de la realidad.

Me tom de sorpresa, quizs nunca lo imagin, mis padres iban a divorciarse y fui el ltimo en saber. Con estas palabras, Natalia Montero inicia el enternecedor relato de un pequeo que se enfrenta a la reciente separacin de sus padres. El lenguaje claro y sencillo y las bellas ilustraciones de la autora son los vehculos para comprender una realidad ms comn de lo que creemos, pero abordada en Pap puertas afuera desde la perspectiva infantil. El volumen pretende, de este modo, acompaar tanto a adultos como a los ms pequeos en ese difcil trnsito y nos ayuda a comprender que, ms all del fin de una pareja, sta y sus hijos nunca dejarn de ser una familia.

Cantarla, leerla, jugar con ella Gabriela Mistral crea que la poesa era el mejor camino para acercar la literatura a los nios, a travs de las canciones de cuna o nanas y de las rondas infantiles, en torno a temas que les resultaran cercanos: frutos, aromas, animales, colores, naturaleza, ciertos smbolos y sentimientos.
Haba Una Vez 05 | Novedades

tesoros
|Jacqueline Balcells
La importancia de la lectura en la formacin intelectual y espiritual de un nio es largamente sabida; por otra parte, que los nios tienden a leer cada vez menos parece ser una realidad. Los grandes culpables de este proceso, a juicio de muchos, son los medios audiovisuales que, aunque aportan cultura e informacin, no contribuyen en nada a estimular esa maravillosa capacidad de imaginar que todos tenemos y tan necesaria para desarrollarnos. Que la televisin quita tiempo a la lectura es un hecho evidente, pero tambin es evidente que un buen lector lo sigue siendo a pesar de sta. Como dice Lewis, antes que los nios, somos los adultos los que no leemos. Y dada la importancia de la lectura, tenemos que descubrir qu podemos hacer para remediar esta falta. Reflexionando acerca del tema, saqu a luz cuatro tesoros perdidos en el mundo de los libros; y luego, para no ser pesimista, me permit sugerir cuatro consejos prcticos para despertar en los nios el gusto por leer.

Los cuatro

El gusto por la fantasa y la lectura es un gusto normal y constante en la humanidad, que hoy se encuentra momentneamente atrofiado en los adultos. C.S. Lewis
Haba Una Vez 07 | Artculo

LOS 4 TESOROS
LA LECTURA ANTES DE DORMIRSE
El hbito de leer antes de dormirse est casi perdido. Ahora uno se duerme con la televisin encendida. Un nio que reserva un momento del da en soledad para dedicarlo a leer, es un nio que est creciendo no slo fsicamente. Tener un libro en el velador para que, llegada la noche, nos acompae en la duermevela que precede al sueo, es ya de por s un sueo placentero y un descanso del quehacer cotidiano, que pocos privilegiados conocen. Es, adems, un tiempo de detencin, de reflexin, de viajes a lugares remotos y a otras vidas que quizs esa noche se hagan nuestras. La diferencia de quedarse dormido leyendo, a la de viendo televisin, es que en el segundo caso uno permanece como espectador de las situaciones; la lectura, en cambio, permite que uno llegue a convertirse, desde su propio ser, en el personaje que vive en el libro. El rito de leer para quedarse dormido es casi una oracin, dice el escritor francs Daniel Pennac en su libro Como una novela. La liturgia de los episodios es una comunin entre uno y el libro, una intimidad, una tregua en el da, ante los afanes del mundo. Un momento de gratuidad, que ya pocos conocen; esa gratuidad es la nica moneda del arte.

EL PLACER DE LEER A ESCONDIDAS

Los que somos ya adultos, cuntas veces dejamos, cuando nios, durmiendo una tarea de matemticas para vivir junto a unos piratas el asalto a un navo cargado de oro o encontrarnos en el planeta Marte con un ambicioso asesino? Cuntas veces en nuestra niez se nos prohibi leer en la hora de hacer tareas o se nos apag la luz para que no leyramos ms y nos quedramos dormidos? Estoy segura de que muchos habr que recuerdan haber ledo en la noche a escondidas y con una linterna alumbrando bajo las sbanas. No lograremos nunca hacer entender a un nio que por la noche est sumido en el clmax de una historia cautivante, que es necesario interrumpir su lectura para irse a acostar, deca Kafka a principios del siglo pasado.

Es nefasta la obligacin de leer impuesta a sus hijos por padres que piensan que leer es bueno y fructfero en el camino de los estudios. Estos son, por lo general, padres que ellos mismos no leen porque no tienen tiempo y que miran televisin porque sta los relaja de las tensiones del trabajo. Pero exigen a sus hijos que se hagan el tiempo para leer. Yo, a tu edad, lea mucho. Si eso fuera cierto, leeran tambin ahora, porque el que adquiere el gusto por la lectura no lo abandona jams. Y el que dice no tener tiempo para leer es el que nunca ha ledo ni leer, porque el lector es un ladrn de tiempo. El que siente placer por la lectura, as como el que siente placer por jugar tenis o por comer mariscos, siempre se dar el tiempo para hacerlo. Por otra parte, estos padres estn muy conscientes de que muchos programas de televisin son violentos o inadecuados para los nios. Aprovechan entonces el momento de un castigo para prohibir a sus hijos ver sus programas favoritos y enviarlos en cambio a leer, con lo que la televisin se transforma en el anhelo supremo y el libro en el objeto odiado. Los padres, en tanto, ven una teleserie. La verdad es que la mayora de los nios no lee porque los mayores no leen. Y la presin de los adultos para que los nios lean se debe a su mala conciencia, y no al natural impulso de compartir un placer. Nada se sacar con comprarle a los nios libros con ediciones cada vez ms extraordinarias si estos libros son algo igual a los juguetes: algo que se abandona cuando uno crece, algo que no se encuentra en manos de un grande. El mayor atractivo de la televisin para un nio es que al mirarla, se iguala a los adultos que tiene a su lado; los libros, en cambio los de colegio y los de cuentos lo disminuyen y lo diferencian de ellos. Estos padres son los que tambin y con la mejor intencin del mundo llenan a sus hijos de actividades extraprogramticas para que tengan una formacin completa. Para que aprendan ms y se aburran menos. Clases de piano, danza, flauta, pintura. Todos los das copados y las mams corriendo de un lado a otro entre bocinazos y tacos para ir a buscarlos y a dejarlos! Pero lo que estos padres no imaginan es que ms aprenderan sus hijos si tuvieran un tiempo para aburrirse: el aburrimiento que nunca es tal lleva a un nio a soar, a pensar, a crecer y tal vez por qu no?, a leer.

ACABAR CON PROHIBICIONES Y OBLIGACIONES

consejos 4

prcticos

A cuntos nios les pasar lo mismo hoy? A cuntos nios se les apagar la luz, hoy, para que no lean ms? Para cuntos nios leer ser un tesoro que hay que esconder entre las sbanas? Habr mil nios a quienes an les suceda eso en Chile? Habr cien? Habr diez? Existir uno?
jacqueline.balcells@gmail.com LAS BIBLIOTECAS EN LAS CASAS
En siglos pasados no haba casa de familia relativamente acomodada, que se respetara, en la que no hubiera una biblioteca. Una biblioteca a veces muy a la vista y otras olvidada y semioculta en alguna habitacin. Pero siempre presente en el espritu de sus habitantes. Estas bibliotecas tenan algo de misteriosas, porque habitualmente haba en ellas ciertos libros que se prohiban a los nios y a los jvenes, y que estos ltimos, apremiados por la curiosidad, no dejaban nunca de leer a escondidas.

... el que dice no tener tiempo para leer es el que nunca ha ledo ni leer, porque el lector es un ladrn de tiempo.
Daniel Pennac

LINKS

Y as como en la familia haba una biblioteca, los nios en sus piezas tenan la suya. El libro era una presencia permanente en todos los hogares. En cuntas casas hoy, por muy adinerados que sean sus propietarios, existe una biblioteca o por lo menos una pared con estantes dedicados a libros? Cuntos de los nios que tienen hoy en su pieza un equipo de msica, un televisor y un nintendo, tienen un lugar para los libros que no sean los textos de estudio del colegio? Cuntos nios tienen hoy su propia biblioteca?

LOS CONTADORES DE CUENTOS

Con el ritmo de vida que hoy se lleva se acabaron los contadores de cuentos junto a la almohada. Las nanas de hoy ya no cuentan cuentos porque a ellas no les contaron; las jvenes estudiantes, que hacen de baby sitter, ven alguna pelcula en la TV o escuchan msica rock, y no se les pasara por la mente contar un cuento; las abuelitas son muy jvenes y activas para acordarse de ogros y princesas atrapadas, y los padres trabajan mucho, por lo que en la noche estn tan agotados, que lo ltimo que haran sera imaginar cuentos. As, se acabaron tambin los sueos infantiles poblados de bosques oscuros con lobos, de hadas color miel que vuelan entre las nubes, de hechiceras hirviendo brebajes con araas y sapos, de prncipes montados en caballos que corren ms veloces que el viento y de magos que se transforman a voluntad. Se acabaron las historias contadas porque s, para entretener, para ayudar a quedarse dormido y soar; esas historias que se repetan una y otra vez y cuyo hroe o herona viva cada noche una nueva aventura. Se acab la gratuidad en la primera infancia, esa gratuidad que es la base de todo arte y, por lo tanto, de la literatura. Y se acab tambin la magia que nos llevaba a conocer e imaginar desde pequeos los mitos y las races mismas de nuestra humanidad.
Haba Una Vez 08 | Artculo

La diferencia de quedarse dormido leyendo, a la de viendo televisin, es que en el segundo caso uno permanece como espectador de las situaciones; la lectura, en cambio, permite que uno llegue a convertirse, desde su propio ser, en el personaje que vive en el libro.
Haba Una Vez 09 | Artculo

LOS 4 TESOROS

La pasin por leer se comunica, se alienta, se despierta, no se da como tarea. Para que hijos y alumnos lean, padres, profesores y bibliotecarios tienen primero que leer ellos.

ACABAR CON LOS DOGMAS

Acabar con los juicios preestablecidos sobre lo que es bueno que los nios lean, sobre la mejor manera de leer, sobre el lugar donde es adecuado leer. Dejar que cada lector lea segn sus intereses y gustos, aunque lo que est leyendo no entre en los cnones de lectura clsica universal. Permitir que los lectores se salten pginas o no terminen un libro. Y tambin que vuelvan a leer dos veces el mismo libro si les da la gana. Que leer sea una eleccin, y no una obligacin. Terminar con las lecturas-investigacinaprendizaje y empezar con las lecturas-placer-entretenimiento. Acabar con los vocabularios, anlisis de textos, teoras literarias y biografas del autor, que matan en un lector principiante cualquier gusto por lo que est leyendo.

La nica y mejor manera de despertar el gusto por la lectura es enamorando al futuro lector. Cuando alguien ha ledo un libro que le ha producido especial placer, lo comenta, lo recomienda a sus amigos, lo cita con entusiasmo. Los nios, grandes imitadores, tienen que vernos ensimismados leyendo para ellos entusiasmarse; nos tienen que escuchar referirnos a lo que hemos ledo, de modo tal que su curiosidad se avive y les d ganas de descubrir ese mundo que nos ha hecho gozar. La pasin por leer se comunica, se alienta, se despierta, no se da como tarea. Para que hijos y alumnos lean, padres, profesores y bibliotecarios tienen primero que leer ellos.

ENTUSIASMAR

Que la lectura sea gratuita, un regalo. Que no pretenda una respuesta determinada. Porque la curiosidad por leer no se fuerza, sino que se despierta.

Un profesor que goza leyendo ser capaz de transmitir con entusiasmo ms que con tcnicas, lecturas impuestas o conocimientos, su amor por la lectura; unos padres que gozan leyendo sern modelo para los grandes imitadores que son sus hijos.
Todos nosotros, profesores, escritores, bibliotecarios, padres, hagamos un llamado a los adultos para que nos ayuden a recobrar el gusto perdido de los nios por la lectura. No releguemos los libros y las lecturas para los viajes aburridos o los momentos de soledad obligada, porque entonces los abandonaremos en cuanto nos llegue otra manera de pasar el tiempo. Redescubramos el placer de leer. Perdamos el miedo que nos da sumirnos en la lectura de algn clsico que tiene horror!, cuatrocientas pginas! Atrevmonos a iniciar la aventura junto a una Ana Karenina o a una Madame Bovary, y pasadas las primeras pginas nos daremos cuenta de que nos estamos entreteniendo a morir y no soltaremos el libro hasta la ltima de las cuatrocientas pginas. Entonces llegaremos quizs a coincidir con Proust, quien deca:

Muchos adultos piensan que Alicia en el pas de las maravillas, de Carroll; La isla del tesoro, de Stevenson, o El principito, de Saint Exupry por nombrar algunos son libros para nios que ellos no leyeron y ya no leern. Y cunto se equivocan! Porque si se animaran a leer esas obras a los treinta, cuarenta o cincuenta aos, descubriran no slo que se entretienen, sino muchas verdades acerca de los hombres y sus caracteres que antes nunca pensaron. Y podran, adems, comunicar luego a sus hijos el placer que les produjo su lectura. Por otra parte, tampoco es adecuado privar a un nio de una buena obra que despierte su curiosidad, por el hecho de que no fue escrita para nios, o que no la va a entender. Cuando le La guerra y la paz a los doce aos, llor y goc con los sufrimientos y alegras de cada personaje, y lo nico que me interesaba era saber si Natasha se iba con su amante o se casara con Pierre. Y los episodios de la guerra con Napolen me los saltaba enteros. La segunda vez que le La guerra y la paz fue con la guerra completa, pero sin las disertaciones de Tolstoi acerca del alma rusa y de las teoras de la guerra. La ltima vez que la le el verano pasado, no me salt ni una lnea y me goc la novela completa.

ACABAR CON LOS PREJUICIOS

Es probable que los das ms plenamente vividos de nuestra existencia sean aquellos en que cremos dejar de vivir: los pasados con un libro en las manos.
Slo si llegamos a gozar de verdad con la lectura, seremos capaces de comunicar con fuerza a nuestros hijos, alumnos y amigos el entusiasmo por leer. Y con ello les estaremos entregando mucho ms que tcnicas de conocimiento o cultura, porque como dice el escritor ruso Nabokov: El encantamiento que produce un buen libro no llena un vaco emocional ni intelectual, sino que llena el alma.

Haba Una Vez 11 | Artculo

Libros que acercan a nios

a culturas ancestrales chilenas

Aymara es el primer ttulo de la coleccin Pinta & Recuerda. Fue presentado en la Feria del Libro Infantil y Juvenil del Parque Bustamante. Cmo acercar a los nios ms pequeos a la riqueza de nuestros pueblos originarios, de una manera entretenida y didctica? Fue la pregunta que motiv la coleccin Pinta & Recuerda que, a travs de libros para colorear, ilustra de manera sencilla y amigable algunas de las culturas indgenas de nuestro pas, proporcionando informacin bsica respecto de la etnia, su contexto, orgenes y caractersticas. Con textos de Coni Duclos y 16 ilustraciones para pintar de Manuela Montero, Aymara es el libro encargado de abrir esta coleccin orientada anios de entre 3 y 7 aos, que incluye un glosario de trminos relevantes para complementar la lectura de padres, guas y mediadores. Mapuche, Rapa Nui y Selknam sern los prximos ttulos de Pinta & Recuerda, coleccin con que, de cara al Bicentenario, Editorial Ocho Libros y Fundacin Haba una Vez se comprometen y participan en la sensibilizacin de los nios chilenos respecto de sus orgenes y bases culturales, promoviendo el respeto por las culturas originarias y la valoracin de la diversidad como rasgo constitutivo de nuestra nacin.

Por qu soy lector?

Imagnense ustedes a un nio de los aos treinta que pasa casi toda su vida en una recoleta casa de la comuna de uoa. No hay televisin, no existen los computadores, la radio es balbuceante y ruidosa. La casa tiene un huerto espacioso, un gallinero, un columpio y una acequia. El nio corre por los caminos de tierra, hace barro con el agua de la acequia; goza mucho, pero se siente limitado. Pero empiezan a abrirse puertas. Su madre le lee De los Apeninos a los Andes de Edmundo de Amicis. Y el mundo de la casa uoina se expande. Empiezan a existir los viajes por el mar, las ciudades tumultuosas, los grandes carros tirados por caballos percherones que recorren las pampas argentinas. Pasa el tiempo y el nio aprende a leer en el colegio. Y empieza una primera magia: el libro de lectura. No es estudio. Son cuentos, son poemas. Los lee, los memoriza, los recita. Pero el impacto no es muy grande. Un remezn enorme se produce en su vida cuando en una revista que le llega semana a semana, ese nio uoino, vive las peripecias de Quintn el aventurero y goza a rabiar con Paparrucha y su hijo Mote. Es esa revista, El Peneca, lo que lo vincula para siempre a la lectura. Luego vendr la intriga y el misterio de Sexton Blake, que le harn superar la lectura de historietas y lo llevarn a vivir en mundos reales y dinmicos. Ahora el nio quiere vivir plenamente. Aora servir a la humanidad. En la coleccin Lejanas Tierras, dedicada a contar la vida de intrpidos y santos misioneros, el nio vive la plenitud de sus ideales. Es mi historia. Es el camino que me llev a los libros: a sentir que junto a mi vida de pies pegados a tierra, existe el vuelo mgico.

Jennifer King Directora de proyectos; Ocho Libros Editores M.Paz Garafulic: Editora General Fundacin Haba Una Vez Rebeca Domnguez: Directora Fundacin Haba Una Vez

|Ms Informacin

falliendeg@vtr.net

Mara Jos Thomas Directora de Ventas Ocho Libros Editores Providencia 2608 | Oficina 63-A | Santiago Fonos: 56-2-3351767

LINKS

|Felipe Alliende
Amparo Phillips SelkNam
Sebastin Serrano Mapuche / Rapanui

Manuela Montero Aymara

Empiezan a existir los viajes por el mar, las ciudades tumultuosas, los grandes carros tirados por caballos percherones que recorren las pampas argentinas...
Haba Una Vez 13 | Por qu soy lector?

Haba Una Vez 12 | LANZAMIENTO

Literatura para todos

Los buenos libros son un derecho de todos, sin excepcin, porque son una herencia comn de la humanidad, como lo es el medio ambiente, el planeta en que vivimos. Slo que los libros forman parte de una herencia no natural, sino cultural.
En mi opinin, cada uno de nosotros hered de nuestros antepasados considerados en el sentido ms amplio: las generaciones anteriores, toda la humanidad y su historia escrita un vasto legado compuesto de obras literarias. Es inconcebible pensar que esta herencia podra no llegar a sus herederos legtimos, que son las generaciones que los sucedieron. No voy a discutir aqu los pasos elementales e indispensables para garantizar que todos los ciudadanos tengan las oportunidades justas para acceder a la literatura: escuelas, alfabetizacin, polticas de lectura, una industria editorial fuerte y libre, capaz de producir libros variados y de calidad, animando la produccin artstica de autores e ilustradores. Todos estamos de acuerdo en este punto y sera obvio y ocioso repetirlo. Como, de igual modo, todos sabemos que es en la infancia que ese contacto inicial tiene que ser garantizado, y es en la literatura infantil que ese encuentro puede y debe darse idealmente. Prefiero abordar tan slo un aspecto que a veces evidente. Es que no basta con promover el acceso de los libros o reconocer el derecho a la lectura como para la ciudadana. Ms que eso, es fundamental aproximar a las nias a la literatura. no es tan los nios a fundamental a los nios y

| Ana Mara Machado

Ponencia presentada en el Encuentro Anual de la Asociacin de Escritores e Ilustradores de Literatura Infantil y Juvenil. Septiembre de 2004

Haba Una Vez 15 | Artculo

LITERATURA PARA TODOS

www.anamariamachado.com En libreras existen ms de 30 ttulos de sus libros, que pertenecen a las editoriales Ekar, FCE, Alfaguara, Sudamericana y Norma.
No basta ofrecerles libros de texto. No basta con promover la lectura. Esos dos pasos forman parte de otro derecho, el derecho a la educacin, que nadie en su sano juicio se atreve a cuestionar. Y, est claro que nadie tampoco cuestiona el derecho a no sufrir hambre. Sin tener qu comer, con qu mantener el cuerpo, una exigencia natural bsica, es ocioso discutir acerca de la cultura. Esto es bsico. Nadie lo discute. Pero nadie debera darse por satisfecho al preocuparse slo de estos asuntos elementales. Lo que quiero enfatizar es otra necesidad: el derecho al arte. La comprensin de la cualidad inalienable de este derecho es mucho ms sutil y, por eso, suele ser olvidado. Cuntas y cuntas veces encontramos a instituciones y personas que, porque estn promoviendo la lectura, creen que automticamente estn propiciando un encuentro del individuo con la literatura? O gente que piensa que por regalar un libro a un nio, o por publicar un libro, estn democratizando la literatura? No necesariamente. toda obra de literatura infantil es un libro para nios. Pero lo contrario no es igualmente verdadero, como no es que todo libro para nios que se comercializa sea una obra literaria. La historia est llena de ejemplos de sociedades letradas que garantizan a sus ciudadanos el acceso a la lectura, siempre que sea para leer un nico libro o un nico tipo de libro. Basta recordar los fundamentalismos religiosos y polticos acerca de los cuales leemos en los peridicos, para saber de qu estamos hablando. Muchas sociedades totalitarias y oscurantistas fueron erigidas sobre libros sagrados, o libritos blandidos en marchas que se multiplicaban, muchas veces rumbo a hogueras donde se quemaban otros libros.

Hago esta distincin para volver a enfatizar lo que he repetido desde hace aos, como un estribillo: todo ciudadano tiene derecho a la literatura. Y el deber de una sociedad democrtica es intentar garantizar, a todos, las oportunidades de acceso al universo del arte literario, tanto por medio del acceso fsico a los libros como por la creacin de condiciones que faciliten el contacto pleno entre el lector y la obra literaria; incluso sabiendo que no todo el mundo tiene igual vocacin lectora y que algunos estarn vidos de literatura toda su vida, mientras que otros preferirn otras formas de tener contacto con el conocimiento, o de divertirse. Pero, si algn da quisieran leer, es indispensable que todos sepan el camino para llegar a los buenos libros. Aunque hoy disfrutemos de otros medios y otros lenguajes, ninguna otra produccin cultural tiene el potencial del texto literario para desempear ese papel. Slo la literatura con el tiempo y el ritmo que caracterizan a la palabra escrita permite que se desarrolle la imaginacin, dando al lector la posibilidad de crear sus propios guiones paralelos. La literatura propicia la construccin imaginaria simultnea, a veces hasta inconsciente, de escenarios utpicos sofisticadamente estructurados.

Entendiendo de esta manera el derecho al acceso a la obra literaria, podemos comprender por qu una escritora como la iran Azar Nafisi, autora de Leyendo a Lolita en Tehern, puede hablar con tanto nfasis de la literatura como una forma de redencin, ya que las historias siempre ofrecen una manera de superar los lmites. En esta constatacin, ella recuerda a otro refugiado poltico, Vladimir Nabokov, que enfatizaba el papel de los romances y los cuentos para nios para darnos la libertad que la realidad nos niega. Y de este modo, nos capacitan para distinguir las barreras, enfrentar desafos, superar dificultades.

Los libros de texto, o de lectura profesional y de informacin son absolutamente insuficientes. Ni son prioritarios. Es preciso leer literatura, en dieta variada, incluyendo libros diferentes, de autores diversos, de estilos variados, de muchas pocas.
No voy a intentar explicar lo que es la literatura o lo que es el arte. No es simple, ni puede ser transmitido en pocas palabras o con frmulas exactas. Pero me permito recordar un concepto de Roger Chartier, un gran estudioso de las cuestiones de la lectura. l afirma que nunca encontr una definicin de literatura que lo satisficiese plenamente, pero que no tiene dudas de que la caracterstica fundamental que define a un texto literario es su capacidad de permitir reapropiaciones mltiples y diversas por diferentes

Por el contrario, encuentro elitista la pretensin de mantener su disfrute reservado a unos pocos sofisticados y privilegiados, muchas veces por medio de discursos superficiales, muchas veces repletos de clichs polticamente correctos y demaggicamente seductores en la superficie, mas en el fondo, dolorosamente equivocados. De mi parte, como ya dije y repito, considero el arte y por inclusin a la literatura- una necesidad vital del ser humano, y no acepto disculpas para que la poblacin sea alejada de ella. En esta perspectiva, no acepto que ciertos equvocos que conducen al irrespeto de este derecho

Para adultos: Clsicos,nios y jvenes, Coleccin Catalejo. Norma

La lectura no es un valor supremo por s misma. Es fundamental que exista, que se promueva. Pero lo que importa es qu se lee y cmo se lee.

Por ello, la literatura es capaz de ensear la tolerancia, el respeto a a la diferencia, capacitar para la aceptacin de tesis opuestas que busquen la sntesis. Y en este incesante ejercicio dialctico, es capaz de hacer todo aquello de una forma divertida, placentera, instigante, emocionalmente envolvente.

lectores; en pocas y sociedades distintas, con edades y experiencias diferentes. Si tomamos la palabra lectura en su sentido ms amplio, es decir, no slo lectura de palabras, es un concepto que puede ser til para hablar de la ilustracin o de cualquier arte. Todo el mundo tiene derecho a desarrollar una lectura del mundo, sin duda. Pero tambin tiene el derecho inalienable de adquirir los medios que propicien una lectura del arte lo que se consigue por medio de una intimidad con l, con exposiciones mltiples, constantes y prologandas al universo artstico. Una obra de arte no puede limitarse a dar un recado, pasar un mensaje, tener apenas un solo sentido. Tiene que guardar un potencial rico en significados latentes, ser capaz de detonar una constelacin de sentidos posibles en cada nueva lectura, abriendo la mente al infinito.

Nia bonita Ana Mara Machado Ilustrador: Roxana Faras Editorial: Ekar

Donde est mi almohada Ana Mara Machado Ilustrador: Francesc Rovira Editorial: Alfaguara

El Barbero y el Coronel Ana Mara Machado Ilustrador: Ivar Da Coll Editorial: Norma

Considero el arte, y por inclusin a la literatura, una necesidad vital del ser humano, y no acepto disculpas para que la poblacin sea alejada de ella.

Haba Una Vez 16 | Artculo

Haba Una Vez 17 | ARTCULO

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Nos iniciamos representando a Time Life Learning, con un completo sistema de aprendizaje integral, que estimula la inteligencia a partir de la gestacin. Programas que estimulan la lectura, la comprensin, las habilidades sociales y emocionales; programas educativos y de aprendizaje que entregan las bases del conocimiento y habilidades del pensamiento. Estimulacin temprana Bibliotecas Programas de Aprendizaje Recursos digitales Libros: Espaol, Ingls, para padres y educadores Cursos: Ingls, Francs, Alemn, Italiano. Entretencin y juegos. La incorporacin de las otras lneas de productos que representamos, mantienen los mismos estndares, soportes y principios de aprendizaje. Vistenos!! Ventas al detalle y al por mayor.

Es necesario que una sociedad que quiere ser democrtica, sea capaz de garantizar a todos el acceso a los primeros libros de literatura. Y, en seguida, mostrar el camino para que el lector pueda seguir por su cuenta con las lecturas que lo acompaarn toda la vida.

Por qu
Sin embargo, los invito a darle a este posible regalo una mirada distinta, en que la entrega del objeto sea slo simblica, que lo importante sea el contexto y atmsfera que promete el libro en las manos de un nio una invitacin al silencio, cuando estn tan expuestos al ruido, un espacio de soledad creativa, momentos de apaciguada lectura y nuevas realidades, una promesa de afecto, de instantes de intimidad con alguien significativo que comparte, quiz esa misma noche, una historia, un acto de fe respecto de la capacidad del ser humano de ver ms all de las pginas, de imaginar, soar y desde ah, crear y crecer.

Lo primero que nos salta a la mente es que un libro siempre parece ser un buen regalo, un obsequio culto que facilitar la formacin intelectual y acadmica del nio. Respuesta fcil y no por ello menos importante.

regalar un libro?
|Mara Paz Garafulic

Les propongo regalar un libro como un acto de rebelda, silencioso, pero en el fondo revolucionario, romper con el paradigma del gran paquete navideo que promete luces, sonidos y movimientos y que, cuantas veces, proporciona slo la tremenda emocin de escuchar el papel rasgndose entre las pequeas manos. Les propongo atrevernos a poner un libro en manos de nuestros nios como un gran regalo: una puerta a la misma ilusin de movimiento, luces, sonidos y grandes cosas, que los invite a descubrir lo que est all, ese universo que existe dentro de s mismos. Les propongo acompaarlos en su travesa hacia el interior para luego recorrer, de la mano de las letras, de fascinantes historias e imgenes, el mundo.

Ilustraciones de Roxana Faras para Nia Bonita de Ediciones Ekar.

sean disculpados de manera condescendiente, como malos entendidos o errores polticos bien intencionados. Los veo ante todo, como una actitud antitica, fruto del egocentrismo, tan centrado en s mismo que no reconoce la urgencia del otro y niega a la poblacin la oportunidad de tener acceso a veredas interiores, capaces de ayudar a trascender la insatisfaccin existencial inherente a la condicin humana. Como todos sabemos muy bien, esto es lo que la literatura puede hacer por cualquier individuo y lo ha hecho por los siglos de los siglos.

www.timebooks.cl Tel.: (56 2)453 36 45 Fax: (56 2) 453 36 51

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Ilistraciones de Roxana Faras para Nia Bonita de Ediciones Ekar

Ilistraciones de Roxana Faras para Nia Bonita de Ediciones Ekar

ENTREVISTA SKARMETA

Entrevista

|M. Teresa Vial

Libros
para

A m lo que me interesa fundamentalmente es la comunicacin. Para cada obra busco, el camino ms adecuado para que esta obra sea comunicada, sea comunicativa. La literatura es un gesto, una mano que se extiende. Y esa mano extendida es una mano que queda en el aire si no toca el hombro de alguien.
Esta es la manera en que Antonio Skrmeta - el inconfundible gestor, productor y presentador del que fuera uno de los programas culturales ms populares de la televisin chilena, El Show de los Libros, y un talentoso escritor, galardonado con los ms importantes premios internacionales de literatura y traducido a veintisiete idiomas interpreta la literatura.

Nios
un Puente de afecto y

Naci el 7 de noviembre de 1940 en Antofagasta. Estudi Filosofa y Literatura en la Universidad de Chile y se gradu en Columbia University, en Nueva York, con una tesis sobre la novelstica de Julio Cortzar. En 1967 public su primer libro de cuentos, El entusiasmo, y en 1969 obtuvo el premio Casa de las Amricas con el volumen de relatos Desnudo en el tejado. Era profesor de literatura y director de obras teatrales. Luego del ao 1973 sale de Chile, viviendo primero en Argentina y despus en Alemania occidental. En Argentina, en 1973, public otro libro de relatos, Tiro libre y So que la nieve arda (1975) que fue su primer libro publicado en el exilio. A ste le sigui la novela No pas nada (1980); y, a partir de un guin para el director alemn Peter Lilienthal, redact la novela La insurreccin.

Discovery Channel y la BBC, lo transmite para toda Amrica Latina, para luego comenzar con un espacio propio, La Torre de Papel, que ampla su radio a Espaa y Portugal. Este nuevo espacio obtuvo a lo largo de los aos distinciones nacionales e importantes premios internacionales. En paralelo, se aboca intensamente a escribir una triloga de novelas que comienza con La boda del poeta (1999), sigue con La chica del trombn (2001) y se cierra con El retorno de la maravilla, impresa en 2005.

2003
Escribe su novela El baile de la Victoria, que le vali el premio Planeta como mejor novela del ao.

1983
Mientras vive en Alemania, Skrmeta empez a construir la historia del cartero de Neruda, primero para la radio alemana y despus como un guin que el mismo autor filma en Portugal como Ardiente Paciencia. Esta pelcula recibe varios premios internacionales. Despus, la historia aparece como novela, El cartero de Neruda, y, por ltimo, con una segunda versin cinematogrfica, Il Postino, pelcula que se estren en el Festival de Venecia en 1994, y que recibi cinco nominaciones al Oscar.

OBRAS
El entusiasmo (cuentos, 1967) Desnudo en el tejado (Premios Casa de las Amricas, 1969) Tiro libre (cuentos, 1973) El ciclista del San Cristbal (antologa de cuentos, 1973) Novios y solitarios (antologa de cuentos, 1975) No pas nada (noveleta, 1980) La inserruccin (novela, 1980) Uno a Uno. Cuentos completos (1995) La composicin (cuento infantil, 1998) La boda del poeta (novela, 1999) La chica del trombn (novela, 2001) Insomnio (cuento, 2003)
Haba Una Vez 21 | Entrevista

1992
Alarmado ante la poca visibilidad del libro en los nuevos medios, crea y anima el espacio televisivo El Show de los Libros, destinado a despertar la curiosidad e inters de espectadores de televisin por libros y autores. Con una conduccin informal y con un equipo de cineastas jvenes de emptica imaginacin, el programa se transmite por Televisin Nacional de Chile y consigue en el mismo ao de su lanzamiento los premios de la prensa especializada y altas cuotas de audiencia que lo establecen como uno de los programas favoritos del pblico, algo indito para un espacio cultural. Estos xitos hacer que el programa se mantenga hasta 2002 en la programacin de TVN, cumpliendo as una dcada en pantalla. Su fama trasciende el pas, y unos aos ms tarde el Canal People&Arts, una empresa fundada por

comunicacin

UN PUENTE DE AFECTO

ANTONIO EL RECITADOR

HUV: Cmo naci su inters por la literatura?

PROBLEMAS DE LA PROMOCIN LECTORA: LA INFANTILIZACIN DE LA LITERATURA

LITERATURA INFANTIL: NI GRANDES, NI CHICOS

En 1998, Skrmeta escribi su primer libro infantil, La Composicin (Editorial Ekar) ganador de varios premios internacionales, entre ellos, el UNESCO 2003 de Literatura Infantil y Juvenil en pro de la Tolerancia, que lo catalog como el mejor libro para nios de hasta 13 aos. La Composicin cuenta la historia de Pedro durante los primeros aos de la dictadura militar, quien debe enfrentarse primero a la perturbadora escena de unos militares llevando detenido al padre de su amigo Daniel y luego, a la visita de un oficial del Ejrcito a su escuela, quien les pide que redacten la composicin Lo que hace mi familia por las noches, y decidir si decir la verdad, que es que sus paps escuchan radios extranjeras y tienen ideas divergentes del gobierno, sabiendo que ello les puede traer problemas, o inventar una historia.
Su segundo libro para nios lo public tambin en el 2003, y lo llam Insomnio. Esta es la historia de un nio que no quera dormir porque tema que si lo haca, se perdera alguna maravilla que pudiera ocurrir durante sus sueos. Por ello, mientras su padre le cuenta un cuento, el nio hace todo lo posible por mantenerse despierto. Es un libro que invita a imaginar, a pensar en lo imposible como posible, en un mundo paralelo, el de los sueos, ayudado por las magnficas ilustraciones de Alfonso Ruano, quien tambin ilustr La Composicin.

AS: Muy tempranamente me di cuenta de que el mundo real era tan excitante como el mundo que no exista, y que el mundo que no exista poda ser posible a travs de dos vas: Una, la radio, donde gracias a mi abuela que oa radioteatro y los segua da a da tuve una versin dramatizada del efecto de la fantasa. Y la otra, a travs de las letras de las canciones populares de la poca, que senta que interpretaban mis sentimientos. Despus, con el tiempo, se fue creando un grado completo de identificacin con cuanto hroe me caa de cualquier libro. La soledad que te dejan esos espacios de la noche, la hora de la siesta de los adultos, acompaados de una buena biblioteca a mano, fue salvador. Yo tena una ta, Dovrila, que tena una buena biblioteca. Y a la hora de la siesta me pona a leer, y me fascinaba, y muchas veces estaba invitado a jugar a la calle con los amigos, pero estaba metido en un libro, y no sala porque quera saber qu le pasaba a Zutano o Mengano. Es que el nio, pone muy cerca el personaje real con el de ficcin, y hay que respetarle esa capacidad de juego que tiene. Ya en el colegio, otra fuente importante de estmulo fueron los profesores, que alertas a mi gusto por la literatura y la poesa, se dieron cuenta de que tena una gran facilidad para aprender poemas. Cuando detectaron ese talento, en una escuela pblica primaria en Argentina, me lo estimularon. Yo senta que como otros eran buenos para el ftbol o para las figuritas, yo era bueno para aprender poemas y decirlos.

HUV: Qu est pasando con la literatura hoy en da en Chile?

AS: Tanto en la literatura infantil cmo en la literatura general, el problema ms agudo es la manera como se ensea la literatura. Y especialmente, cmo se ensea a nios y jvenes hasta la escuela secundaria. Las profesoras se infantilizan para trabajar con los nios. Adoptan un vocabulario blando, una visin de la literatura melodramticamente tierna, la endulzan demasiado, hasta hacerla relajante. No trabajan con los nios en un reportaje de la realidad y la fantasa, sino que siguen hablando del gatito y del pajarito y del ratoncito. En la secundaria, muchos profesores estn impartiendo la literatura de una manera tecnificada. Explotan el texto literario en sus formalidades estructurales. Estn enseando literatura con apuntes revenidos y aejos que han tomado en las universidades, y los presentan a alumnos que quieren leer, tecnificando a tal grado la historia y haciendo tan obtusa la interpretacin y la comprensin de un texto, que los alumnos finalmente terminan confundiendo un Sancho Panza con un oxmoron. No puede ser. Hay una pedantera implcita, un desgano, un colonialismo cultural fuera de todo lmite.

HUV: Cuntanos sobre tus libros para nios, has escrito otros ms?
AS: Se acaba de publicar mi ltimo libro infantil, en espaol, que es la historia de un chico que trabaja en una masificadora chica, que es de un espaol, y al que le va rebien. El cuento originalmente se llamaba Empresario, pero le pusieron Galletas Chinas. Ahora se publica en Espaa, pero ya sali en Italia, hace como seis meses. Ah se llama Il biscotto de la fortuna.

HUV: Qu libros recuerda de su infancia, que HUV: Y ese infantilismo de los mediadores, le hayan marcado especialmente? no ser producto de una necesidad imperiosa AS: Los dos textos fundamentales para m, que me emocionaron y me por atraer a los nios a la lectura, frente a este dieron ganas de escribir, fueron una novela de Edmundo DAmicis, mundo lleno de estmulos? Corazn, y Pinocho, de Carlo Collodi. Corazn era un cuento muy
sentimental, muy emocional, y yo me cre todos las historias. Y Pinocho me movi mucho, su fantasa me pareci arrolladora. Cuando lo le me encant, me encant el ansia de crecimiento, de que una fantasa se haga realidad, que un mueco aspire a tener vida, que es a lo que aspira toda obra de arte. Una gran metfora, que en ese momento, cuando lo le por primera vez, no entend as, pero despus he ledo como tal a lo largo de toda mi vida. Por ejemplo, todo el tiempo que viv en el exilio, que concentr en un ensayo, est basado en una frase de Pinocho: en la historia, Pinocho se encuentra con patos malos y tiene problemas por donde va, ve que todo el mundo lo violenta y le va psimo, como que el mundo se lo quiere tragar. Entonces, cuando se lo traga una ballena, se encuentra con todos sus amigos y hacen un incendio y logran escapar, se va nadando hasta una isla cercana, donde se topa con un isleo y le hace la siguiente pregunta, que a m me parece totalmente filosfica: Seor, es posible en esta isla comer algo sin ser comido? Eso, para m, es la metfora del exilio: cmo mantener uno, en un lugar extranjero, su propia identidad, sin perderse definitivamente. AS: La presencia, el reintegrar la tribu ntima, que est dispersa en las comunicaciones, muestra una ansia de la gente por la intimidad. Y eso lo da la lectura, la sensacin de que estamos leyendo frente al fogn, y el fogn es la imagen de la intimidad, una intimidad perdida, asediada frente a un hombre masivo. La literatura es la seal divergente, es la imagen alternativa a lo que podra llamar masivo, codificado, vulgarizado. La literatura es como un gesto de inteligencia mayor, de sensibilidad mayor. Los rabes tienen una palabra para distinguir la magia engaosa de la magia verdadera, y a la magia verdadera le llaman POESA. Es esa que te deja turulato, mareado y encantado.

cordillero@gmail.com www.antonio-skarmeta.com www.imaginaria.com.ar/04/0/lacomposicion.html www.geocities.com/cuatrogatos4/lacomposicion.html

Haba una Vez 09 | ARTCULO

Haba Una Vez 22 | Entrevista

UN PUENTE DE AFECTO
HUV: Qu te llev a escribir HUV: Es decir, la literatura es para nios? universal, un buen texto para nios tambin debe serlo AS: El tema, as como est planteado tradicionalmente, de hacer esta diferencia entre para los adultos.
literatura infantil y la otra, es una diferencia que lleva a lugares comunes atroces. Por lo tanto, lo que yo podra decir respecto al escritor que yo soy, es que a m lo que me interesa en literatura, fundamentalmente, es la comunicacin. Para cada obra busco el camino ms adecuado para que esta obra sea comunicada, sea comunicativa. Siempre creo que la literatura es un gesto, una mano que se extiende. Y esa mano extendida es una mano que queda en el aire si no toca el hombro de alguien. Entonces, cada historia que yo cuento tiene que encontrar el lenguaje adecuado para contarse. Hay algunas que tienen una enorme complejidad y hay otras que necesitan tener levedad, gracia, ser prstinas. A veces, esta comunicacin puede ser muy compleja, y evidentemente un nio no alcanza a entrar en esa comunicacin, no le llega por la complejidad como la dificultad del alma del escritor es expresada. Y otras veces puede ser que a un nio le toque una historia porque tiene una levedad, una transparencia, un vocabulario que es el que la historia necesita. Que un cuento sea para nio o para adulto del propsito del escritor de escribir para un determinado pblico, para un sector de lectores. Entonces, la diferencia que determin que textos como La Composicin, Insomnio o ahora, Las Galletas Chinas, fueran calificados de infantiles, es slo que a las editoriales les pareci que podan ser publicados como relatos ilustrados, y los ponen como tal. Ahora, lo fundamental es que un cuento que es ledo por nios, si no produce el mismo efecto en un lector adulto que en los nios, es fracasado. AS: ltimamente he estado leyendo bastante Galletas Chinas y ms an, creo que ahora lo voy a leer en una reunin con empresarios, a un nivel bastante elevado. A lo que voy es a que un cuento tiene que tener siempre, por sencillo que sea, una doble lectura. Y esa doble lectura, que te permitira jugar un poco con el pblico infantil y el pblico adulto, la da muchas veces la irona, que permite crear dos niveles: alguien puede leer un relato y entusiasmarse simplemente por la ancdota, por la tensin de la ancdota, y alguien puede entusiasmarse por el modo cmo esta ancdota est contada. Y esas pueden ser sutilezas que capte slo un lector con ms cultura o con ms experiencia de vida que la que puede tener un nio. Irona es una cierta distancia que te permite un juego cmplice con el lector. Son toques de humor que no necesariamente estn en la constelacin de un nio, pero donde ste puede seguir el relato, porque es un lenguaje sencillo, que por ende no cae en la puerilidad. Es un relato que no est escrito para nios, pero que puede gustar tanto a ellos como a los adultos. A lo que voy con todo esto es que creo que uno de los temas que siempre hay que discutir con la gente que trabaja con libros infantiles es la INTENCIONALIDAD. En cuanto tocar el alma frgil, pura, selecta, delicada del nio implica una carga demasiado intencional de que el objeto hay que cuidarlo como si fuera de cristal, comienzas a falsear tu lenguaje y comienzas a crear una literatura aguachenta. Pjaro Kerouac, y les contaba que el pjaro Kerouac un da emprendi vuelo desde una casa que estaba en El Arrayn y se dirige a Buenos Aires atravesando la cordillera. Halcones, cndores, pumas se interesan considerablemente en el vuelo del pjaro Kerouac, un pjaro extravagante en el contexto. Pero definitivamente deciden no atacarlo, para ver si, cuando ha cruzado la cordillera, vuelve Se los contaba as, y no les deca haba una vez un pajarito, que era bien bonito, que tena unas alitas de muuuuuchos colores, que pareca que a las alitas se las iba levantando un airecito el maldito, terrible, espantoso diminutivo! La dulcificacin de todo, esa infantilizacin que llena de puerilidad despus la vida de los chilenos, los llena en la televisin, en considerar qu cosas son bellas y qu cosas no lo son, los cierra a otras percepciones de la realidad porque estn atrapados en una convencin. Cuando me toc contar cuentos, cont aquellos en que las cosas se llamaban como se llamaban. Entonces haca imgenes con las cosas, pero no haca imgenes con las palabras, con las palabritas. Eso es lo que me pasa con la literatura infantil, esta es mi percepcin del tema. Puede ser que yo no sea un escritor que escriba intencionalmente para nios, y que otros que s lo hacen, sean infinitamente ms atractivos para ellos. Pero as es como yo me planteo frente a la escritura para nios, para el tipo de escritor que yo soy.

Ilustracin de Alfonso Ruano para el libro Galleta Chinas de Editorial Serres.

Insomnio, esta es la historia de un chico que una noche no quera dormir. Tema que si cerraba los ojos, no vera alguna maravilla que podra ocurrir en cualquier momento. Intentar mantenerse despierto mientras su padre le cuenta cuentos.

HUV: Y no te inspirabas en tus hijos? No te daban ganas de crear historias para ellos?
AS: Cada vez que les cont cuentos a mis hijos, rescataba cosas de la literatura que a m me gustaban. Por ejemplo, un autor que me gustaba mucho era Kerouac, un gran escritor de los beatnicks. Entonces invent un personaje, el

Nombre: La composicin Autor: Antonio Skrmeta Ilustrador: Alfonso Ruano Editorial: Ekar

...Eso slo lo da la lectura, la sensacin de que estamos leyendo frente al fogn, y el fogn es la imagen de la intimidad, una intimidad perdida, asediada frente a un hombre masivo.
Haba Una Vez 24 | Artculo

Recordada hoy por sus ilustraciones de Papelucho, Los Pecosos o su inolvidable Tata Colores, que daba las buenas noches a los nios de los aos ochenta en la televisin, esta ilustradora dej un legado inolvidable que hemos querido rescatar a travs de la gente que ms la conoci.
Si hemos de elegir uno de los personajes ilustrados ms populares de nuestra literatura nacional, sin duda coincidiremos en Papelucho. Quin no conserva en la retina esos dibujos del nio desgarbado, de mirada pcara y pelo hirsuto? Un dibujo de trazos firmes, colores difuminados, pero siempre muy expresivo. Y sobre todo, sencillo. Como quien le dio vida, Marta Carrasco Bertrand, de quien su legado habla ms que muchas palabras.

Vocacin ante todo

Cuando conoc a Martita descubr que estaba frente a una persona extraordinaria. De mirada profunda, voz pausada, pero por sobre todo, de una gran sensibilidad. Frgil, pero a la vez de una gran fuerza interior. As describe la primera impresin que tuvo de ella la escritora infantil Cecilia Beuchat, a quien Carrasco le ilustr su primera obra, la coleccin Pablito aprende ortografa solito, que escribi junto con Teresa Clero y Nerrnsula Ugarte para Editorial Universitaria. Nunca olvidar las reuniones para revisar los bocetos. Cada vez, Martita sorprenda con sus dibujos, recuerda. Las risas surgan en nuestras conversaciones, las observaciones que haca siempre eran muy acertadas. Su sentido esttico me impresionaba, pero sobre todo, me impactaba su tremenda humildad. Marta siempre demostr tener una gran sensibilidad e inclinacin artstica. De nia sinti una fuerte vocacin por el ballet, pero una larga enfermedad, la poliomelitis, que la tuvo postrada durante un ao, la oblig a desechar esa idea y la ayud a descubrir otros talentos, que finalmente seran los que la acompaaran durante toda su vida: el dibujo, la pintura y la fabricacin de muecos. Con Martita fuimos compaeras desde los once doce aos, en la Alianza Francesa, en la vieja casona de Pedro de Valdivia, cuenta Carmen Colomer, una de sus grandes amigas de toda la vida. Ah lleg con sus muletas, que nos prestaba en los recreos para aprender a caminar como ella. Mientras tanto ya estbamos en edad , hablbamos de nuestros amores y sobamos con que el mundo tena que cambiar; un grupo de cuatro amigas, amigas hasta el da de hoy, que comenzamos a hacer una revista diseada, ilustrada y difundida por nosotras al interior de El grupo de los 13, creado tambin por nosotras. Las principales ilustradoras eran, por supuesto, Martita y su prima Mnica Lihn. Creo que hubo un solo ejemplar. Cuando lleg el verano decidimos guardarlo, o ms bien esconderlo, en el subterrneo de la casa de la familia Carrasco; nos introdujimos por un ventanuco y depositamos ah nuestro tesoro.

Precursora de la ilustracin infantil en Chile

ILUSTRACIN Marta Carrasco|

Amante de los nios, esta ilustradora logr, con mucho talento, sencillez y pocos recursos, marcar un cambio radical en la produccin editorial infantil en nuestro pas, al promover con su trabajo la ilustracin como un requisito inherente en los libros de esa naturaleza.

Artculo

|M. Teresa Vial

Ilustracin de Marta Carrasco para el libro La otra orilla de ediciones Ekar.

Nombre: Papeucho Autor: Marcela Paz Editorial: Sudamericana

Nombre: Los dedales de oro y otros cuentos Autor: Violeta Diguez Editorial: Andrs Bello

Nombre: Juan Pea, un hombre original Ediciones SM

Haba Una Vez 27 | Ilustrador

ILUSTRACIN
En marzo, al regresar a clases quisimos recuperarlo, pero ninguna cupo por el ventanuco y ah qued para siempre. Siguiendo ese llamado, Carrasco decidi estudiar Bellas Artes en la Universidad de Chile. All consolid su talento estudiando pintura con Pablo Burchard y dibujo con Gustavo Carrasco. Luego, en 1961, se cas con el pintor y escritor Adolfo Couve, y tuvo una hija, Camila. Yo crec con una mam artista. El olor de la trementina y el leo eran parte de mi cotidiano. Los trapitos de diferentes texturas y tamaos, en bolsitas, para los tteres y muecos, eran los tesoros en su pieza. Segn su hija Camila, su mam le dio vida y carcter propio a trabajos ajenos, la vida entera No siempre eran trabajos motivantes. Incluso los recursos eran pobres. Para alguien con tanto sentido de la esttica, debe haber sido difcil, explica, refirindose a una poca en que las impresiones eran un lujo, por lo que las ilustraciones se hacan en papeles de inferior calidad, y en blanco y negro, o muy poco color. Recuerdo haberla escuchado suspirar frente a una pila de dibujos hechos a plumilla, intentando combinar de la mejor manera dos colores y el negro. Era francamente desalentador, pero nada la haca claudicar ni dejar de producir, producir y producir dibujitos, como ella los llamaba. Como quien respira.

Los nios su gran inspiracin

Para Cecilia Beuchat, Marta Carrasco marc un hito en la historia de la literatura para nios. Ella desarroll gran parte de su produccin en una poca en que no se publicaban tantos libros para nios, e inici el camino que provoc la toma de conciencia de la importancia que puede tener la ilustracin en ellos. Y Colomer agrega que fue una persona discreta y al mismo tiempo temeraria: ningn tema le pareca desdeable: saba no slo identificar lo esencial, sino adems expresarlo a travs de sus dibujos y pinturas. Lo que ms me llam siempre la atencin fue la ternura y la mirada respetuosa en el tratamiento de todos sus trabajos, no exentos de un suave humor sin irona. En sus libros escritos e ilustrados, que estn siendo llamados lbumes, logra una sincrona textual grfica y verbal conmovedora.

Creatividad e ingenio
Quienes la conocieron ms de cerca, coinciden en que sus grandes virtudes fueron la humildad y la sencillez. Tal vez lo ms sobresaliente de Marta fue su modestia, su generosidad y su enorme capacidad para escuchar y respetar a las personas, ya sea en el contexto familiar en el plano de la amistad, en el mbito laboral, en el campo de lo social, lo espiritual o lo poltico, destaca su amiga Carmen. Y segn Beuchat, la sencillez, la delicadeza del trazo, la ternura que emana de las figuras humanas. Es impresionante como en una obra tan delicada, pueden surgir tantas respuestas. Martita, como le decan sus amigos, dedic gran parte de su vida a la ilustracin de libros infantiles. Su sensibilidad y ternura se reflej siempre en sus trabajos, que quedaron plasmados en la mayora de las editoriales del pas, como Universitaria, Andrs Bello, Alfaguara, Zig-Zag, Quimant y Pehun, y en libros inolvidables como Los Pecosos o toda la serie de Papelucho. Su trabajo creativo tambin fue reconocido en el exterior. En 1984 obtuvo el premio Apel-les Mestres, de Editorial Destino, por el libro El club de los diferentes, que no slo ilustr sino del que tambin fue autora. Y luego, dos aos ms tarde, public en la misma editorial su obra El cuaderno y la . ventana, que fue traducido al cataln y japons. Pero tambin, otro de sus legados ms recordados fueron sus muecos. Esas entraables marionetas y muecos animados que acompaaron a tantos nios de los aos ochenta, que los vean en los programas infantiles de Canal 13 y Televisin Nacional. Inolvidable, el Tata Colores, que invitaba a los nios a ir a dormir todas las noches, antes de las noticias de las nueve.

Poco antes de morir, Marta Carrasco realiz un nuevo y ltimo encargo, que probablemente resumi el sentido de su vida, entregada al dibujo y su amor por los nios. acogiendo el pedido de la fundacin Giracuentos, Cultura y Alegra en la Salud, un voluntariado que se dedica a acompaar y entretener con cuentos a nios y jvenes hospitalizados o ambulatorios de los hospitales peditricos Luis Calvo Mackena de la comuna de Providencia y Roberto del Ro de la comuna de Independencia, en Santiago. Carrasco realiz los dibujos que decoraron los muebles de la ltima biblioteca inagurada por la Fundacin, en el Roberto del Ro. Nuevamente su trazo sencillo, pero expresivo, adorn con cario, delicadeza y ternura un espacio que, sin duda, le rinde honores cada vez que un nio lo visita y siente su calor cuando mira sus dibujos. Su rostro se iluminaba cuando, al pedirme que le contara qu tal iba nuestro trabajo, le relataba esos pequeos milagros que se suceden diariamente, si un nio es visitado por un giracuentos... Si ser uno de nuestros voluntarios es acompaar a los nios con la magia de los cuentos, Martita cumpli su deseo porque hoy, sus dibujos impresos y ampliados, decoran los muebles de la nueva biblioteca del Hospital Roberto del Ro, y cada vez que los pequeos suean al verlos, ella los acompaa.

Muecos de La Abuela Panchita

Dos grandes temas en sus trabajos fueron su valoracin por la diversidad y la tolerancia, que se reconocen en dos de sus ltimas obras: La otra orilla, publicada por Ediciones Ekar, y Juan Pea, un hombre original, obra finalista en el Primer Concurso de Literatura Infantil El Barco de Vapor 2006, en Chile. Su profunda sensibilidad y cario por la infancia, fue lo que ms marc su trayectoria. La actitud de ese dibujo, tan perfectamente representada: si era tristeza, uno lo saba casi sin mirar; si eran movimientos, uno senta el salto, la curva de la espalda y lo que acompaaba ese movimiento; la risa, el llanto, el miedo, la ternura, comenta su hija.
Para su ltimo libro, pidi ayuda a su nieta Isidora Aguirre. En el ltimo tiempo, mi abuela recopil algunos cuentos que tena guardados y termin de escribir otros. Me pidi que se los transcribiera en el computador, con la urgencia de alguien que sabe que en esas historias est ella misma dispuesta y preparada para salir a la luz, y que sabe que es la ltima oportunidad, el momento correcto y que tiene que trabajar en ello, cuenta Isidora sobre esta experiencia, que culmin con la publicacin del libro La Otra Orilla, una obra que refleja vivamente lo que fue su vida y sus dones. Todo lo verdadero, que suele ser evidente mas no fcil, lo expres en pequeos pero contundentes cuentos. En La Otra Orilla, Carrasco narra la historia de dos familias, que viven una a cada lado del ro, y que no se relacionan. Al contrario, cada una tiene una opinin muy distinta y adversa de la otra. Hasta que sus nios se relacionan. De a poco se van conociendo, cada uno en una orilla del ro, y finalmente, se juntan, y se dan cuenta de que no son tan diferentes.

Isabel Beltrn, escritora y giracuentos

Tata Colores, pntanos ya, una linda historia para soar En tu brocha hay colores para conocer, y en tu mundo hay pases para descubrir. Y una mgica historia para ir a dormir. Tata Colores, maana volvers. Todos los niitos, durmiendo estn.
Ilustraciones hechas para los muebles de la biblioteca del hospital Roberto del Ro, de Fundacin Giracuentos. Ilustracin para: Los dedales de oro y otros cuentos Autor: Violeta Diguez Ilustrador: Marta Carrasco Editorial: Andrs Bello

Haba Una Vez 28 | Ilustrador

Haba Una Vez 29 | ILUSTRADOR

RECOMENDADOS
GABRIELA LA POETA VIAJERA
|Manuel Pea Muoz
Escritor Crtico de literatura infantil.

Re co men da
dos

Alejandra Toro

una excelente diagramacin, impecable diseo y adems un aporte desde el punto de vista de las ilustraciones. Los distintos ttulos de Amanuta son una verdadera vitrina de jvenes ilustradores de calidad, cada vez ms destacables en Chile. En el caso del libro que comentamos, las ilustraciones de Isabel Hojas son notables, al incorporar escrituras diversas caligrafa manuscrita o textos en mquina de escribir para subrayar el oficio de la poeta viajera. Muy buenos apuntes costumbristas del vestuario de la poca y de objetos de uso cotidiano como braseros, pupitres, sombreros o abanicos. La ilustradora muestra soltura en los trazos y valenta al afrontar la difcil escena de dolor de Gabriela Mistral ante el cadver del adolescente Yin Yin. Cierra el libro una ilustracin colorida en torno al reconocimiento mundial al recibir Gabriela Mistral el Premio Nbel en el ao 1945. El texto de Alejandra Toro sigue de cerca la vida de la escritora desde el momento mismo del parto, recreando con fidelidad sucesos que marcaron a la poeta en su infancia. En este sentido, todos concuerdan en que era una nia rara que hablaba a las piedras y a los pjaros.

Lejos de Frin
|Mara Jos Gonzlez C.
. Profesora Universitaria Presidenta del IBBY.

Luis Mara Pescetti

Cuando Luis Mara Pescetti visitaba escuelas en Argentina durante los aos 2004 y 2005, los lectores de Frin queran saber cmo continuara la vida de los cinco protagonistas de la novela. Sentan curiosidad por saber qu pasara con Frin, Lynko, Alma, Vera y Arno cuando tuvieran 15 o 20 aos. Pescetti demor varios aos en resolver cmo seguira la historia, hasta que una imagen de Frin y Lynko aburridos en la vereda una tarde de domingo le dio el impulso para embarcarse en la escritura de la segunda parte, titulada Lejos de Frin. En esta novela, los aos no han cambiado a los cinco amigos, no tienen 15 ni 20 aos, no han salido del colegio, no han modificado su situacin familiar, y sin embargo, dejan de ser nios y empiezan a traspasar la tenue frontera que separa la infancia de la adolescencia, la niez de la juventud. El curso mismo de la existencia en el pueblo los va enfrentando a situaciones y pruebas en las cuales la vida empieza a mostrar un rostro ms conflictivo, ms complejo, ms duro y se cuela entremedio de su fuerte relacin de amistad y de amor inicial, sin que ellos puedan evadirse, sin que ellos puedan negarse a enfrentarlo. El mismo ttulo del libro Lejos de Frin entrega un indicio de aquel elemento que viene a perturbar la alegre y cndida comunidad de amigos: el inexorable alejamiento. La fuga de Arno de una casa que no es hogar y de una madre que no

Autor: Alejandra Toro Ilustraciones de Isabel Hojas Editorial Amanuta Coleccin Mi Historia Santiago, 2007 Premio Marta Brunet 2008

6+
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www.amanuta.com imhojas@gmail.com mapemu@vtr.net
Muy acertada esta coleccin Mi Historia de la editorial Amanuta, que pretende recoger aspectos importantes de la vida cotidiana del pasado para que nuestros nios y nias no olviden sus races. Especialmente destacamos dos ttulos de la coleccin: Gabriela, la poeta viajera, que recrea la vida de Gabriela Mistral, y La nia Violeta, que cuenta en clave literaria la vida de Violeta Parra. Ante una poderosa globalizacin es importante que los nios conozcan su propio entorno y se sensibilicen respecto a la vida de artistas que han sido fundamentales en la historia de nuestro pas. Adems, como es caracterstico en esta editorial, las ediciones estn muy bien cuidadas, con

A travs de dilogos giles vamos conociendo aspectos fundamentales de esta inquieta nia que ante las dificultades encuentra un camino de salvacin en la pequea biblioteca de Vicua. Los libros sern su evasin, ya que le mostrarn el mundo y le revelarn que existen otras realidades ms all de las estrechas calles del pueblo. Ante la adversidad del medio, esos queridos libros de las estanteras se alzarn como una posibilidad real de ser feliz. Por las pginas de Gabriela, la poeta viajera se describen sus primeros premios literarios, sus amores, sus viajes a la Patagonia, su paso por Mxico para colaborar con el Ministro Jos Vasconcelos. Los sucesos ms significativos de su vida aparecen aqu contados para la infancia con el deseo de divulgar con todo detalle la vida de Gabriela Mistral. Cierra el libro una lista de poemas recomendados de sus libros Desolacin, Tala, Ternura, Poema de Chile y Lagar, para que aquellos que se hayan entusiasmado con la vida de la autora los puedan leer posteriormente. El libro se recomienda como un excelente regalo para nios o nias inclinados a la vida literaria.

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Autor: Luis Mara Pescetti Ilustraciones de OKing-MG, Coleccin Alfaguara Juvenil Editorial: Alfaguara Santiago, Chile. quiere serlo para unirse a un circo itinerante y la mudanza de Alma a otra ciudad a raz de la separacin de sus padres son dos de los acontecimientos fundamentales que introducen un quiebre en la unidad del grupo. El alejamiento

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www.luispescetti.com www.santillana.cl/alfaguara www.ibbychile.cl

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Haba Una Vez 31 | Recomendados

RECOMENDADOS
de Frin es igualmente el alejamiento de Vera, de Arno, de Lynko, de Negrito (el perro de Frin), de la escuela, de la feliz noche de circo, de los paseos en bicicleta, de los campamentos, de la vida regular, de las rutinas familiares y de los mbitos queridos. Los cinco amigos sienten que su existencia tambalea y que algunos trozos empiezan a desmoronarse. Pero la misma fuerza de la amistad y el amor los inspira para enfrentar esos cambios vitales que se oponen a la permanencia del grupo como tal y lastiman los primeros atisbos del amor. Encontrar a Arno y acogerlo en su abandono, escribir cartas y poemas, conseguir dinero para llamar por telfono, para pagar los pasajes de bus, para comprar un computador, buscarle un empleo a la madre de Alma, componer una cancin, son algunas de las iniciativas de los amigos para combatir la separacin y la lejana, para resistirse a la fuerza arrasadora de la existencia. Cada uno de estos episodios est lleno de emocin, de energa, de vitalidad y de humor, pues parecen ser las herramientas que ostentan el narrador y los personajes para hacer frente a la negatividad del destino. Y tal es la fuerza de este modo de enfrentar el mundo y sus adversidades que los cinco amigos terminan por torcerle la mano al destino para permanecer unidos y repasar bajo la noche estrellada del campamento los episodios en que dejan de ser nios y crecen imperceptiblemente. la literatura y de la escritura. El encuentro con otros mundos y realidades, en apariencia distantes, permiten al lector identificarse con vivencias extremas idnticas en sus efectos subjetivos. Es como un susurro a odos del lector. El nfasis que Sin pone en el secreto de su escritura diaria nos revela que estamos ante un acto de intimidad, de profunda introspeccin y reflexin, que pudiera parecer ajena a las mentes infantiles, pero que los nios, quiz de manera ms transparente y verdadera, poseen. Al leer las palabras intensas, felices e incluso, por momentos, profundamente desesperadas de Sin, el lector se siente partcipe de una vida y cmplice en el silenciado mundo que va estructurndose en un diario de vida. Adems de ser una novela entretenida y de fcil lectura para nios desde aproximadamente diez aos, condensa contenidos contundentes y esperanzadores, sin entrar en la moraleja o enseanza moralista. Reconoce Sin el dolor del abandono, el valor del amor y por sobre todo, identifica la fortaleza que posee para enfrentarlos y vivirlos. Las palabras en esta novela seducen e identifican, invitan y manifiestan al lector su poder, demuestran que la escritura es una va de salvacin y que la intimidad profunda con las propias experiencias permite entender y descubrir el mundo ms libremente.

QUERIDO YO

Autor: Galila Ron - Feder Ilustraciones: Carmen Lucini Editorial SM Sptima Edicin, Espaa Coleccin Barco de Vapor Serie Naranja

|Mara Paz Garafulic

Abogado Directora Fundacin Haba Una Vez

Galila Ron Feder

dificultades, dolores e incertidumbres por las que este muchacho transita. La lejana de sus padres y amigos, su insercin en un nuevo estilo de vida, responsable y ordenado, su sensacin de desarraigo y de abandono se va trasuntando en las historias que narra el nio en primera persona a su diario, aquel que no quera escribir y que termin transformndose en su mejor amigo y compaero. Algunas de las aventuras vividas por Sin son quiz lejanas para nuestros jvenes lectores, sin embargo los procesos internos que stas generan son parte integral del desarrollo de todos, las rias, rebelda, profundas amistades y decepciones, la forma de encararlas y superarlas. La novela manifiesta enrgicamente el poder de

Muy bien, de acuerdo, escribir un diario son las palabras de Sin ante las demandas de la mujer, madre, y convencional cuidadora que lo ha integrado a su familia, asumiendo su crianza tras haber sido retirado de la casa de su abuela, alejado de su madre, su padre ausente en la crcel, y lejos de sus amigos y ciudad. Bajo la forma de un diario se va estructurando una novela gil y cautivadora. Las experiencias vividas por Sin tras su traslado a la casa de una familia en Haifa, justificada por su actitud rebelde, desinteresada frente a sus obligaciones escolares y conductas que atraviesan los lmites de lo socialmente aceptado, son expuestas de manera directa, sin artificios, exponiendo las

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aos

www.educarchile.cl | www.santillana.cl www.educarchile.cl | www.fce.cl www.vincensvives.cl www.centrolector.cl

RESEAS

Mi Abuela Amanda
Ricardo Alcntara

Cmo se entretenan las familias cuando no haba televisin? Cules eran los juguetes preferidos de los nios?

RESEAS
www.centrolector.cl/comite.htm

3+
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Ilustrado por Alicia Caas Everest, 2006 Espaa ISBN: 84-241-8382-7

Cuntame historias de cuando t eras pequea. Este libro de Ricardo Alcntara est lleno de remembranzas y de ternura. Se van presentando diversas situaciones que retratan la vida de antao: familias numerosas, los castigos a los nios cuando no se comportaban bien, (como el mtico cuarto oscuro donde los encerraban por largo rato), los juguetes (una sola mueca para cada nia) Todas estas escenas estn ilustradas con emotividad y simpata en acuarela y pastel por Alicia Caas creando una atmsfera de dulces recuerdos. Un libro que invita a ser ledo acompaado ya que provoca y estimula a contar historias.

Comit de evaluacin Centro Lector de Barnechea

Un lunes al mes se renen en el Centro Lector de Lo Barnechea catorce personas interesadas en la literatura infantil y revisan la produccin editorial dirigida a los nios. Se trata de un grupo interdisciplinario hay pediatras, docentes, cuentacuentos, bibliotecarias- y cada una, desde su propia experiencia, analiza las novedades que las editoriales gentilmente facilitan. El objetivo de este Comit es ofrecer una gua a padres, docentes y bibliotecarios a la hora de elegir un libro para sus hijos o alumnos. La produccin es tan abundante que vale la pena conocer las sugerencias de lectura de profesionales que han revisado mucho de lo que se publica y que han tenido experiencia leyendo con los nios.

El Pequeo Anik

Vctor Carvajal

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Ilustrado por Alberto Montt Sol y Luna Libros, 2004 Chile ISBN: 956-7713-26-X

Anik, un nio selknam quiere convertirse en cazador. Para ello debe desafiar a sus padres, al clima y a la naturaleza. Lo lograr? Necesitar ayuda?
Te invitamos a conocer la respuesta a travs de este potico relato escrito por Vctor Carvajal, autor chileno. Las ilustraciones de Alberto Montt, nos muestran el paisaje austral y la poca invernal en que transcurre la historia. Dado el lenguaje potico y descriptivo, se recomienda que el libro sea ledo en compaa de un adulto. Tambin puede ser utilizado en la clase de ciencias sociales como introduccin al tema de las culturas chilenas originarias .

Ilustracin de Marta Carrasco para el libro La otra orilla de ediciones Ekar.

HabaUna unaVez Vez34 26| | Reseas ARTCULO ILUSTRADOR Haba

Haba Una Vez 35 | Reseas

RESEAS

Len y Beto|Simon James

Quin no ha tenido un amigo imaginario en su infancia? Podr Len tener un amigo real?
Este libro ganador del premio New York Times al mejor libro ilustrado, nos relata la historia de un nio y su amigo imaginario. Len y su madre se han mudado recin a una nueva cuidad. El padre est lejos. Len no conoce a nadie, pero no est solo: lo acompaa Beto, su amigo imaginario. Len y Beto hacen todo juntos: juegan, leen y comparten la misma habitacin. Pero un da llega un nuevo muchacho al vecindario. Len decide que lo invitar a jugar ftbol y que Beto lo acompaar en esta aventura.

La Magia de Papelucho
6+
aos
constanzamekis.blogspot.com
Escrito e ilustrado por Simon James Ediciones Castillo, Junio 2006 Mxico Coleccin Castillo de la lectura ISBN 970-20-0844-1 Si bien el primer Papelucho (1948) fue publicado hace ms de 60 aos, el clebre personaje creado por Marcela Paz contina encantando a los nios y an fascina a las generaciones que en algn momento disfrutaron con su lectura. Es un hecho que sin duda nos muestra que an est vivo entre nosotros. Pero no nos olvidemos que todas esas circunstancias que lo hacen un personaje tan especial se las debemos a Marcela Paz y a su escritura. Marcela Paz logra en cada uno de los libros de Papelucho imprimirle esa libertad de la mente de un nio, haciendo del relato algo muy flexible y que nunca obliga a la historia a avanzar en un sentido o en otro. Sentimos que cualquier cosa es posible. Y Papelucho se siente con total libertad para contar su historia. La historia es espontnea, a tal punto que, a veces, incluso nos cuenta cosas intiles, que luego no se seguirn contando. Por ejemplo: A m se me ocurri hoy una idea estupenda, pero se me olvid. Ojal que maana me vuelva. Esta idea, en el libro, no volver nunca, pero ocupa un lugar en el libro que nos muestra la frescura y soltura de Papelucho. Pero ciertamente, lo que ms logra sumergirnos en el mundo de Papelucho es el acceso que tenemos a sus pensamientos. Pensamientos que fluyen y fluyen libremente. Est escrito por l mismo, y es como si viviramos en su interior. En esto, es muy moderno, porque por lo general, muchas historias de nios son contadas por adultos, por adultos que nos dicen lo que los nios piensan Pero en este caso, la historia es inseparable del pensamiento de Papelucho. Muchas veces, nos sorprendemos por la libertad con que fluye su conciencia, tanto as que es posible compararlo, a ratos, con el surrealismo y, por qu no, con esos monlogos incesantes y milimtricos de James Joyce. Marcela Paz nos permite acceder directamente a la conciencia de un nio. Y descubrimos un mundo lleno de riquezas en que podemos reconocernos a nosotros mismos. Muchos adultos tambin se sienten identificados en los pensamientos de Papelucho. Y de esta forma, genera mucha empata. Adems inspira simpata por ser un poco debilucho (aunque es bueno para los combos), distrado, pero muy ingenioso. Incluso su nombre nos transmite esa fragilidad de la que hablamos. Para los nios entre 8 y 10 aos, Papelucho implica el descubrimiento de un personaje cercano con el que pueden identificarse. Quizs, los acompaa y cumple el rol de ese otro yo del que habla Benedetti en un breve relato homnimo: El Otro Yo usaba cierta poesa en la mirada, se enamoraba de las actrices, menta cautelosamente, se emocionaba en los atardeceres. Al muchacho le preocupaba mucho su Otro Yo y le haca sentirse incmodo frente a sus amigos. Por otra parte el Otro Yo era melanclico, y debido a ello, Armando no poda ser tan vulgar como era su deseo. Papelucho vincula a sus lectores con ese Otro Yo lleno de magia que siempre debiera acompaarnos.

Amigos del Alma

|Elvira Lindo
Arturo est muy enamorado de Lulai, su compaera de curso. Un da se enojan mucho, se pegan y se dicen cosas muy feas.
Esta historia de aceptacin y tolerancia escrita por Elvira Lindo, la autora de la serie de Manolito Gafotas, fue publicada por primera vez en la coleccin Los derechos de los Nios de Alfaguara. Ahora es reeditada en la serie morada de esta editorial. Est contada con humor y revela la perspicaz mirada que tiene la autora para recrear los juegos, las conversaciones y las relaciones entre los nios de edad escolar. Un libro para comentar en el colegio y en la familia.

Las Tres Preguntas

| Jon J. Muth

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Ilustrado por Emilio Urberuaga Alfaguara, 2005 Chile ISBN: 956-239-179-5

Nikolai quiere actuar siempre bien. Cmo hacerlo? Interesa la tica a los nios?
Aunque muchos libros para nios presentan situaciones de las cuales el lector puede sacar una enseanza, son pocos los que plantean abiertamente un dilema moral, como es el caso de Las tres preguntas . Y ms an, en este texto el propio dilema moral es el tema de la historia y el motivo que impulsa al protagonista a la accin. Nikolai quiere actuar siempre bien y piensa que para lograrlo tiene que encontrar respuesta a tres preguntas: Cul es el mejor momento para hacer las cosas? Quin es el ser ms importante? Qu es lo que debemos hacer?

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8+
Basado en un cuento de Len Tolstoi Escrito e ilustrado por Jon J. Muth Scholastic, 2002 Estados Unidos ISBN: 0-439-54564-1

|Constanza Mekis

Coordinadora Bibliotecas CRA Ministerio de Educacin.

Haba Una Vez 36 | Reseas

El Otro Yo usaba cierta poesa en la mirada, se enamoraba de las actrices, menta cautelosamente, se emocionaba en los atardeceres. Al muchacho le preocupaba mucho su Otro Yo y le haca sentirse incmodo frente a sus amigos. Por otra parte el Otro Yo era melanclico, y debido a ello, Armando no poda ser tan vulgar como era su deseo.

Haba Una Vez 37 | Destacado

COLUMNA

COLUMNA
Javier Edwards Crtico Literario

Primeras Palabras|
Instalado en Nueva York me piden colaborar en un nuevo proyecto: una revista que cubre esa zona, el espacio que constituye la llamada literatura infantil y juvenil. Imposible negarse, porque hacerlo sera, en cierto modo, renegar de una pasin por la lectura, por los libros que comenz precisamente y gracias a mis padres cuando yo era un nio. Y aunque inevitable esa pasin y las ganas de colaborar con esta nueva revista, no deja de ser paradjico hacerlo desde esta ciudad, desde Manhattan, quizs y a primera vista, el lugar menos amigable con los nios del mundo. Slo a primera vista, porque Nueva York tiene la cualidad de ser la ciudad del Aleph, como en el cuento de Borges, albergando, en la compacta isla, la llamada Gran Manzana, todas las posibilidades imaginables. Buen lugar, entonces, para reflexionar sobre un subgnero literario, considerado muchas veces como un conjunto de menor importancia, como un balbuceo sin pretensiones de gran literatura, como algo escrito para nios y jvenes, sobre la base de un discurso narrativo que se elabora con una simulada empata con mentalidad infantil. Porque, como la literatura de la que hablamos, es algo de adultos; porque como esa escritura, es densa, inconmensurable y llena de posibilidades. En La Conciencia de las Palabras, Susan Sontag, neoyorquina esencial, deca respecto de la materia prima de toda literatura: las palabras significan. Las palabras apuntan. Ellas son flechas clavadas en el spero lado oculto de la realidad. Mientras ms portentosas, ms generales, ms se parecen a grandes salones o largos tneles. Ellas se pueden expandir o volver

La biblioteca de Penny Road Mnica Larran Elementary School| psicloga UC

Uno de los actos ms arriesgados e impensados de mi vida ha sido ofrecerme de voluntaria para trabajar en la biblioteca del colegio pblico al cual asistieron mis tres hijos menores durante nuestra estada en Estados Unidos. En mi imaginacin me vi seguramente forrando y reparando libros, as como ordenando estantes y estantes de libros infantiles y, por supuesto, viendo qu podra cachurear de todo ello. Es decir, todo a beneficio personal La realidad, por supuesto, se encarg de desbaratar mi imagen idealizada. Si hubiese sabido lo que me esperaba nada mejor para nuestro ego desordenado que iniciar un nuevo aprendizaje y descubrir nuevamente qu se siente ser torpe, lenta, semiestpida y totalmente clueless,1 como diran por all. La biblioteca funciona diariamente de 8:30 a 16:30 horas. Ocupa un espacio de 250 metros cuadrados y alberga 18 mil volmenes, para una poblacin de 850 nios, entre kinder y quinto bsico, es decir, 21 libros por nio. Frente al mesn, las voluntarias ingresamos los libros de vuelta y marcamos los que van en prstamo. Los primeros das, uno se encuentra con una laaaaarga fila de creaturas esperando devolver sus libros, y todo va bien hasta que alguno pide que le reserve un libro, y al preguntarle Cul, Darling?, me espeta con un acento deep south2 un ttulo ininteligible para m, que vuelvo a preguntar, y del que vuelvo a recibir la misma respuesta ininteligible. Entonces, me pongo a transpirar fro, y me hago merecedora de una fra y despreciativa mirada de robusta-eficiente, quien finalmente

donde el pensamiento procesa, se expande y se concentra dando al hecho de existir mltiples posibilidades. Esta literatura ha existido desde que tenemos nios y desde que ha existido una relacin entre adultos y nios, desde el primer contacto registrado por la historia y antes. Como tradicin oral o escrita, la historia de la literatura infantil es inseparable de la historia de la infancia, como concepto. Un proceso de educacin de la especie, una paideia tal como explora ese trmino Werner Jaeger en el libro homnimo, una cadena de recepcin y transmisin de historias y textos a lo largo de los aos, de los siglos. En su fantstico libro The Child that Books Built (El nio que los libros construyen), Francis Spufford escribi Podemos recordar lecturas que han actuado en nosotros como transformaciones. Se trata de cambios nada menores, de verdaderas hecatombes espirituales, intelectuales, generadas por la palabra escrita, por textos literarios que hacen de los lectores un campo de experimentacin imaginaria, vital. Lectores nios, jvenes, que estn abriendo los ojos al mundo de lo posible. Textos, relatos de la ms diversa naturaleza, ledos por esos lectores especiales, convertidos en esta literatura infantil, desde el momento que unos ojos llenos de juventud se apoderan de sus palabras, asimilando, aprehendiendo contenidos, significados. Pero no es claro el significado de niez. En la teora literaria ms reciente y la historia nos indica que, como tal, surge ms bien con la modernidad. Y siendo esto as, o creyndolo de alguna manera, estas exploraciones literarias, esta columna crtica, deambular por libros de

La funcin de las voluntarias podra resumirse en los siguiente somos: las pinches de cocina de la biblioteca para, que las chefs se dediquen al trabajo importante.

las palabras significan. Las palabras apuntan. Ellas son flechas clavadas en el spero lado oculto de la realidad. Mientras ms portentosas, ms generales, ms se parecen a grandes salones o largos tneles. Ellas se pueden expandir o volver intensas.
Susan Sontang
intensas. Y se refera al poder de la palabra literaria en cuanto a abrir el mundo del significado, generando universos, estableciendo mundos y realidades que, fuera del texto, quedaran en silencio en una nada estril. Siendo as, resulta indispensable pensar esta literatura infantil, en el poder que puede tener, en la obligacin que tenemos de darla, proporcionarla, como un tesoro de infinitas cualidades a nuestros hijos, a los nios y jvenes que nos rodean, como la entrega de una llave a una vida enriquecida, cuyos significados se multiplican por combinacin de experiencia e imaginacin, distinta ndole, no necesariamente infantiles en un sentido fcil, sino aqullos con la capacidad de construir el nio que todos llevamos dentro, ese que no muere, que nos acompaa a lo largo de la vida y que comunica a las generaciones, a pesar de la diferencia etaria. Entonces hablaremos de libros viejos y nuevos, de textos clsicos y no tanto, de propuestas revolucionarias, de libros para adultos que son escritos para el nio eterno y de libros para nios que le hablan al adulto ineludible. Esto es slo el balbuceo inicial.

Es atendida por una especie de elegante seora francesa del siglo pasado y una robusta y eficiente norteamericana del presente siglo. El resto, nosotras: un grupo de 24 voluntarias que, en turnos de dos en dos y con reposicin cada dos horas, intenta cubrir todo el horario de la biblioteca. La mayora de ellas lleva aos de voluntariado. Slo una japonesa y esta chilena, las recin llegadas, y por ende, las intiles. Los nios traen sus libros y los escanean (toda la biblioteca est administrada por el sistema computacional Athena). Despus los dejan en unos carros con ruedas y estanteras, que estn divididos por colores, segn si van en la easy section (la seccin de libros ilustrados para los ms chicos), la seccin de ficcin, la de biografas y la de no ficcin. Cada repisa de los carros tiene la letra que permite a los nios clasificar el libro, para que despus la tarea de volverlos a sus estanteras se haga ms fcil y qu duda cabe! cumplir tambin con la misin de ensear a clasificar. Eso, por supuesto, en un mundo ideal. La realidad es que al llegar a los carros, uno se encuentra con la biografa de Gandhi al lado de La verdadera historia de los tres cerditos, y ser probablemente la nica vez que Dr. Seuss conviva con Como criar conejillos de indias.

decide socorrer el sistema. Adems, como Athena debe haber sido diseado por un equipo de la CIA y del FBI juntos, si ingresas dos veces un libro, toca un pito que me hace merecedora, a esas alturas, de otra mirada glida de mi jefa, y acusa a los nios que no han devuelto libros a tiempo e insiste en que ese nio que ests atendiendo, tiene reservado Artemis Fowl hace cuatro meses y t slo debes buscarlo en la estantera de reserva. La funcin de las voluntarias podra resumirse en lo siguiente: somos las pinches de cocina de la biblioteca para que las chefs se dediquen al trabajo importante. Las jefas se abocan a revisar material nuevo, a clasificar e ingresar lo ya comprado, a idear maneras de estimular la lectura, a culturizar en el uso de la biblioteca (a principio de ao, los nios reciben una clase terica y prctica, por curso, sobre cmo usar y comportarse mejor en la biblioteca, clase que, sin duda, an no incluye tener paciencia con chilenas duras de odo). Sin embargo, como no todo lo que brilla es oro, el foco principal no es animar a la lectura, sino administrar una zona de servicios literarios/ bibliotecarios eficiente, lo que est muy bien logrado. Pero las actividades de animacin o de guiar a los nios en las estanteras, no dependen de la biblioteca, sino que est en manos de los profesores, de una manera que ya hablaremos en un futuro prximo.
Haba Una Vez 39 | Columna

Haba Una Vez 38 | Columna

Del Ingls, de no tener idea de algo. Del Ingls, acento muy del sur del pas.

Premio Hans Christian Andersen

Cada dos aos, IBBY (Organizacin Internacional del Libro Juvenil, con sede en Chile hace ms de 20 aos), otorga el Premio Hans Christian Andersen a un autor y a un ilustrador que estn vivos, cuyas obras completas constituyan a una contribucin significativa a la literatura infantil y juvenil.
En el ao 2008, la Medalla Hans Christian Andersen 2008 para escritor fue entregada a Jrg Schubiger, a quien el jurado distingui como un narrador muy poderoso, que fascina al lector con una ldica reflexin sobre el proceso creativo. Sus breves cuentos filosficos estn narrados por medio de metforas crebles desde una perspectiva infantil que fascina al lector. La humanidad y la universalidad son las caractersticas ms importantes de sus obras. Schubiger naci en Zurich en 1936, y compagina su labor como escritor con su profesin como psicoterapeuta. Es conocido por sus narraciones breves en las que adopta la ptica de un nio para describir la realidad y las inquietudes que cualquier persona puede encontrar en su vida. Uno de sus libros ms destacados es Cuando el mundo era joven todava (editorial Anaya con representacin en Chile a travs de Zig-Zag). La Medalla Hans Christian Andersen 2008 para Ilustracin distingue a Roberto Innocenti como un ilustrador magistral que aborda con intensidad gneros diversos y el poder narrativo de sus imgenes es impresionante. Sus relatos histricos de pocas de guerra, en especial el Holocausto, invitan a los jvenes a reflexionar acerca de los graves problemas del mundo. Innocenti naci en 1940 en una poblacin cercana a Florencia. Despus de trabajar como cartelista o grafista publicitario, encontr su hueco en la ilustracin de obras infantiles. Adems de libros actuales, tambin se ha atrevido a plasmar en imgenes los cuentos de autores clsicos como Perrault o Dickens que interpreta desde un punto de vista completamente diferente.

WEB

www.zigzag.cl www.imaginaria.com.ar/?p=225 (para saber ms de Innocetti) www.anayainfantilyjuvenil.com/cgigeneral/ficha autor.pl www.prosaypolitica.cl Valentn Letelier 1376 Santiago Centro www.fce.cl Paseo Bulnes 152 Santiago Centro Premio Andersen: www.ibby.org/index.php?id=273

Navegando entre letras

Si quieres saber ms...
Fundacin Germn Snchez Ruiperez www.fundaciongsr.es
IMPERDIBLE: Servicio de Orientacin de Lectura - www.sol-e.com. De manera dinmica entrega informacin sobre los mejores libros para nios y jvenes, con acertados y simples criterios de bsqueda.

Cuatro Gatos www.cuatrogatos.org

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IMPERDIBLE: Ojo avisor. Buenas reseas y crticas en profundidad; Leer y releer. Valiosos artculos en torno a la literatura infantil.

Ibby Chile www.ibbychile.cl

IMPERDIBLE: Catlogo en lnea de autores chilenos y blog con informacin sobre actividades y novedades.

Cecilia Beuchat www.ceciliabeuchat.cl

IMPERDIBLE: Artculos como Leer en familia y los lindos regalos, ex libris y marcadores para imprimir.

Imaginaria www.imaginaria.com.ar
IMPERDIBLE: Boletn. Entrevistas y artculos.

Veo Leo www.veoleo.cl

IMPERDIBLE: Los trailers, capaces de motivar hasta al ms aptico de los lectores.

Gracias a la editorial FCE (telfono: 5944135), distribuidora Liberalia (editorial Lumen, Lguez y Kalandraka, telfono: 3438432) y Zig-Zag podemos tener en Chile muchas de sus obras.
Haba Una Vez 40 | Premio

Haba Una Vez 41 | WEB

MUNDO LECTOR

Celebracin del Da del Libro, Caf Literario de Providencia

Baltazar Pieber H.

Inauguracin de la exposicin y lanzamiento de la Coleccin de Libros de Cocina para nios: Mi pequeo Chef.

Biblioteca Centro Educacional Huechuraba.

Inauguracin Biblioteca Centro Educacional Huechuraba.

Biblioteca Aldea Ral Silva Henrquez, Punta de Tralca

Ministra de Cultura en la Biblioteca de la Escuela Huallahue Panguipulli. Biblioteca financiada por la Fundacin Andrnico Luksic A.

Equipo coleccin Pinta y Recuerda.

Manuela Montero ilustradora del primer libro de la Coleccin Pinta y recuerda: Aymara.

Mara Osorio de Babel, junto al escritor Ivar Da Coll y Rebeca Domnguez en la Feria del Libro de Bogot .

Mauricio Paredes en la Feria del libro.

Caf Literario Parque Bustamante.

Rebeca Domnguez, Vernica Abud, Rosemary Clarke, (Bookstart, Inglaterra) e Ins Correa, en el Congreso Los nios son un cuento organizado por Fundalectura en Colombia.

Claudio Orrego , alcalde de Pealoln, durante la inaguracin de biblioteca en un colegio de su comuna.

Carolina Plaza, alcaldesa de Huechuraba Junto a Carmen Paz Hernndez y Mara Paz Oyarzn en la inaguracin Biblioteca Centro Educacional Huechuraba.

Jutta Bauer, gran ilustradora en Mall Plaza.

Los escritores Manuel Pea Muoz y Carlos Rubio (San Jos de Costa Rica), invitado especial del Seminario Internacional de la Literatura Infantil Iberoamericana que se desarroll en la Biblioteca de Santiago.

Haba Una Vez 42 | Mundo Lector

Haba Una Vez 43 | Mundo Lector

Haba una Vez |

Revista de Literatura Infantil

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El libro como mediador entre la fantasa y el mundo interior de los nios

|Mara Domeyko
Directora Acadmica EducaUC
esos mundos, de reconstruirlos y actualizarlos en la mente de cada ser con su particular forma de imaginar e interpretar, se convierte en nuestro desafo permanente. Delphine Juthier aade que la lectura desarrolla la capacidad de formar imgenes mentales, habilidad esencial para leer en forma autnoma. Los nios tambin aprenden a escuchar la belleza oral de la poesa, su musicalidad y su ritmo. En definitiva, el libro es un mediador, ya que a travs de los personajes y de los sucesos del relato, se habla de uno mismo. Nuestras bibliotecas no pasan inadvertidas, son un eje central en el que sus diseos, la calidad de los libros y la calidez de los espacios interiores estn dispuestos para atrapar incluso la curiosidad de los ms distrados. En este contexto, es indiscutible el importante rol que cumplen las(os) bibliotecarias(os), ya que prolongan ms all de las paredes esa mano extendida que invita activa y explcitamente a empezar un viaje ntimo con la lectura. Como seala Katherine Vivar, bibliotecaria del Colegio Inmaculada Concepcin de Vitacura: Tengo en mis manos el hacer que la lectura sea una manera de aprender de nuestros nios (). Es absolutamente fascinante entender y sentir que soy parte importante de un proyecto donde lo primordial es hacer de los nios buenos lectores como tambin transmitirles conocimientos y fomentar su afn por conocer. Actualmente estamos orgullosos de ver cmo esa interpelacin fundacional del proyecto de fomento de la lectura, hoy tiene mltiples respuestas y genera nuevos llamados en forma permanente. Desde el espacio diseado en forma consciente y los libros escogidos con el mximo cuidado, se abre una dimensin de aprendizaje que vuela con sus propios colores y aventuras en las mentes de los lectores.
Haba Una Vez 45

Uno de los elementos importantes del sello EducaUC es convertir nuestros desafos en pasin por conocer, por explorar y por vivir experiencias significativas. En este contexto, el sueo de implementar bibliotecas en nuestros colegios se abre y expande en un horizonte infinito de posibilidades de aprendizaje. Como resultado de ese sueo, nuestras bibliotecas no son hoy meramente el espacio donde se guardan los libros, sino un lugar estratgicamente diseado y administrado para ser un centro que acoge y que interpela a sus visitantes. Desde que se inici el proceso de implementacin de las bibliotecas de los colegios de la red EducaUC, inmerso en el Programa de Fomento de la Lectura de la Fundacin Haba Una Vez, los aprendizajes han sido mltiples y han ido abarcado cada da ms a toda la comunidad. Los espacios se han ido escogiendo, remodelando y construyendo en funcin de las necesidades de cada establecimiento educacional; las y los profesionales a cargo han sido capacitados en estrategias de gestin y de fomento de la lectura; se han realizado talleres de Cuentacuentos para padres y se han organizado mltiples actividades que hoy dan vida a los libros, mucho ms all de lo que pudiera ser esperable. En este sentido, nos ha sorprendido la manera en que la comunidad se ha incorporado a las actividades de la biblioteca y, tal como seala Delphine Juthier, bibliotecaria del Colegio Sebastin Elcano, incluso los profesores han empezado a cultivar el hbito lector en sus casas, con sus hijos. Las bibliotecas se proyectan hacia las personas a travs de la invitacin a vivir constantes viajes. La literatura, en cada libro que uno de nuestros estudiantes, profesores, administrativos o apoderados abre, inicia un camino a mundos desconocidos y misteriosos. La posibilidad de entrar en

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Un da con...
Kathy |Bibliotecaria del colegio Inmaculada Concepcin.
Preferidos:
Libro: Mi planta de naranja lima, Jos Mauro de Vasconcelos Libro-lbum: Siempre te querr, de Debi Gliori, coleccin Luna Mgica, Ed. Timun Mas Autor: Anthony Browne Poeta: Luis Fernando Verissimo (brasilero) Ilustrador: Helen Oxenbury y Romina Carvajal (chilena) Librera: Qu Leo Biblioteca: Biblioteca Santiago, en Quinta Normal Un libro imperdible Vamos a cazar un oso.1 Un buen libro de regalo Abuela de arriba, abuela de abajo.2 Lo acabo de regalar a mis sobrinas. Cul es el mejor libro que te han regalado? La Cenicienta Cul es tu joya de libro? (es decir, algn libro con especial cario y valor) Un pasito y otro pasito.3 Qu libro te ha hecho rer? Mafalda Qu libro te ha hecho llorar? Tengo varios, pero uno fue Corazn, de Edmundo DAmicis. Qu libro le daras a tu(s) hijo(s)? No tengo hijos, pero si tuviera, sera El estofado del lobo.4 Con qu libro cautivaras a un adolescente no lector? Los Ojos del perro siberiano, de Antonio Santa Ana, Ed. Norma, y El diario de Ana Frank. Qu libro le daras a un adolescente lector? EL tnel, de Ernesto Sbato, o Rayuela, de Julio Cortzar. Qu libro te gustara ver hecho pelcula? La hora 25, de Virgil Gheorghip, Editorial Ercilla y De Victoria para Alejandro, de M. Isabel Molina, Ed. Alfaguara. Qu autor chileno recomiendas? Gabriela Mistral. Qu editorial crees que aporta ms en el tema infantil? Ediciones SM. Con qu escritor te tomaras un caf? Obviamente ya no puedo, pero hubiese sido con Pablo Neruda. Y s que no ha escrito propiamente libros sino artculos, pero me encanta como escribe Cristin Warnken.
Michael Rosen, Ilustraciones de Helen Oxenbury, Caracas: Editorial Ekar, 2003 2 Tomie de Paola (EDICIONES SM) 3 Tomie de Paola (Ediciones Ekar) 4 o Kasza (Editorial Norma, coleccin Buenas Noches)
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Ilustra una portada

Naci en Santiago el ao 1977. Estudi Artes Plsticas en la Universidad Catlica de Chile donde su trabajo lo desarroll principalmente en los talleres de grabado. Luego de egresar, se ha dedicado a la ilustracin, oficio que rene el gusto por los libros, la lectura, y la creacin de imgenes. Colabora en diversas revistas y publicaciones peridicas, pero es en el mbito de la literatura infantil y juvenil donde ha desarrollado la mayor parte de su trabajo como ilustradora. Alguno de sus trabajos son: Curioseando el Mundo (Editorial Santillana), Gabriela, la poeta viajera y El inslito viaje de Jemmy Button (Editorial Amanuta). Resea Ilustracin PortadA Revista Haba una vez Un libro no le habla a todos, lo hace a cada uno, en un dilogo apenas susurrado. Cuando eso sucede es maravilloso, porque a veces pasa que se descubre un libro as como se descubre un amigo: en el tiempo compartido.

Portada Diciembre 2009 |Isabel Hojas

www.tierradehojas.cl

El diente desobediente de Roco Autor: Mauricio Paredes Ilustrador: Romina Carvajal Editorial: Alfaguara

Siempre Pienso en ti Autor: Kathi Appelt Ilustrador: Jane Dyler Editorial: Juventud

Vamos a cazar a un oso Autor: Helen Oxenburry Ilustrador:Michael Rosen Editorial: Ekar

Willy el Soador Autor: Anthony Browne Editorial: FCE

Haba Una Vez 46 | Un da con...

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PAGINA FUNDACION

tapa3

Haba Una Vez

La cultura, transmitida a travs de la literatura, cala hondo en las mentes y espritus de nios y jvenes, transformndolos en personas ms conscientes, reflexivas, crticas y creativas.

Fundacin

Nuestros Proyectos
Editorial: Edicin de libros infantiles y juveniles. Revista de Literatura infantil y juvenil Estudios y redes: Certificacin, evaluacin y seguimiento de proyectos lectores. Bibliotecas: Escolares Comunitarias De Aula www.habiaunavezlibros.cl Telfonos: 8390995 / 8390996

Directoras Rebeca Domnguez Carmen Paz Hernndez Mara Paz Garafulic

Coordinadoras de proyectos Florencia Garca Carolina Maturana

Nuestra misin es incorporar en nios, jvenes y aquellos vinculados con su proceso formativo, la conviccin de que la literatura es un medio valioso para la integracin de conocimientos, aptitudes y habilidades cognitivas, sociales y emocionales.
Haba Una Vez 48 | La Fundacin Haba una Vez 37 | COLUMNA 1

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