INFORME

SOBRE LA GESTIN INSTRUCCIONAL

DEL DISEO

Tutora. Mailen Camacaro

Patricio Recalde Pozo

Julio, 2 013

INTRODUCCIN

Un mdulo instruccional es un material didctico que contiene todos los elementos que son necesarios para el aprendizaje de conceptos y destrezas al ritmo de/la estudiante y sin el elemento presencial continuo del instructor.

Se requiere utilizar una adecuada metodologa. Por otro lado, el diseador instruccional es la persona que por lo general, tiene el conocimiento para llevar a cabo la creacin de mdulos instruccionales. Sin embargo, siempre y cuando se cumpla con los requisitos metodolgicos.

La presente validacin y evaluacin va dirigida a considerar e l alcance de dos mdulos instruccionales con el fin de proponer acciones de mejora.

EVALUACION Y VALIDACION DE UN MODULO VIRTUAL DATOS GENERALES

Nombre del evaluador: Nombre del evaluado: Ttulo del mdulo virtual: Patricio Recalde Delfn Ortega Blogs y wikis como herramienta para la construccin del criterio en entornos virtuales de aprendizaje

Enlace:

http://www.slideshare.net/masternabe/5-diseo-de-modulowikis-y-blogs
Fecha: 2 013-07-11

Parmetros de evaluacin Los criterios de evaluacin del presente mdulo sern valorados en forma cuantitativa, de 1 a 5. 1. 2. 3. 4. 5. Insatisfactorio Poco satisfactorio Debe ser mejorado Aceptable Muy adecuado

Rangos De 80 a 100 De 60 a 79 De 40 a 59 Menos de 39 Excelente Muy bueno Bueno Regular (Requiere ajustes) (Redisear la propuesta)

FICHA DE EVALUACIN Y VALIDACIN CRITERIOS INDICADORES 1

ORGANIZACIN
El alumno dispone de un calendario del curso acadmico donde se especifica fechas de inters Los estudiantes disponen de orientaciones generales del curso (objetivos, metodologa, evaluacin) El alumnado conoce desde el inicio del curso cules son los medios de comunicacin disponibles .

VALORACIN 2 3 4 5 5

RANGO

15
OBJETIVOS
Se exponen claramente los objetivos del curso, teniendo en cuenta los contenidos y las etapas a cumplir.

Los objetivos de aprendizaje estn explcitos y aparecen destacados en el curso virtual desde su comienzo.

10
CONTENIDOS
Se establecen los contenidos de acuerdo a los objetivos planteados.

Se proporcionan los contenidos de forma dinmica, clara y precisa. Los contenidos son actuales y adecuados a los alumnos a los que est dirigido y potencialmente significativos Los contenidos se unidades pequeas manejables . presentan en y fcilmente

5 5

Las unidades de aprendizaje desarrollan la creatividad. Se proponen diversas actividades y herramientas , adaptadas a las diferentes estrategias de aprendizaje.

5 5 30

INTERACCIN

Se disea actividades que fomentan la comunicacin y el trabajo colaborativo.

Se disea actividades que fomentan la interaccin de los alumnos con los contenidos.
Se utiliza el correo electrnico, chat, foro y medios no comunitarios para comunicaciones. Se fomenta las relaciones sociales entre los implicados en el proceso de enseanza-aprendizaje.

5 5

20
EVALUACIN
La evaluacin guarda coherencia con los objetivos del curso

Se exponen criterios que sern usados para valora la participacin en actividades, tareas y en grupos de discusin

Existe un proceso de retroalimentacin

En la evaluacin, se utilizan tareas individuales, colaborativas y comunicativas. Se evalan tareas individuales y colaborativas

5 5 24

Total

99

99

CONCLUSIONES: 1. El presente mdulo instruccional alcanza una valoracin del 99%, que corresponde a la categora de EXCELENTE. 2. Cuenta con un calendario especfico y las orientaciones dirigidas a los alumnos estn bien desarrolladas. 3. En cuanto a los objetivos se exponen claramente y se cumplen a cabalidad. 4. Es un trabajo muy bien diseado y planificado.

RECOMENDACIONES

1. Sera muy enriquecedor llevar este mdulo a la prctica. 2. Incrementar actividades de creacin propia. 3. Propiciar tareas de retroalimentacin.

EVALUACION Y VALIDACION DE UN MODULO VIRTUAL DATOS GENERALES

Nombre del evaluador: Nombre del evaluado: Ttulo del mdulo virtual: Enlace: Fecha: Patricio Recalde Silvia Regalado Daz Creacin de un blog

http://es.slideshare.net/silviaregalado1971/creacin-de-unblog-23822509
2 013-07-11

Parmetros de evaluacin Los criterios de evaluacin del presente mdulo sern valorados en forma cuantitativa, de 1 a 5. 1. 2. 3. 4. 5. Insatisfactorio Poco satisfactorio Debe ser mejorado Aceptable Muy adecuado

Rangos De 80 a 100 De 60 a 79 De 40 a 59 Menos de 39 Excelente Muy bueno Bueno Regular (Requiere ajustes) (Redisear la propuesta)

FICHA DE EVALUACIN Y VALIDACIN CRITERIOS INDICADORES 1

ORGANIZACIN
El alumno dispone de un calendario del curso acadmico donde se especifica fechas de inters Los estudiantes disponen de orientaciones generales del curso (objetivos, metodologa, evaluacin) El alumnado conoce desde el inicio del curso cules son los medios de comunicacin disponibles .

VALORACIN 2 3 4 5 5

RANGO

15
OBJETIVOS
Se exponen claramente los objetivos del curso, teniendo en cuenta los contenidos y las etapas a cumplir.

Los objetivos de aprendizaje estn explcitos y aparecen destacados en el curso virtual desde su comienzo.

10
CONTENIDOS
Se establecen los contenidos acuerdo a los objetivos planteados. de

Se proporcionan los contenidos de forma dinmica, clara y precisa. Los contenidos son actuales y adecuados a los alumnos a los que est dirigido y potencialmente significativos Los contenidos se presentan en unidades pequeas y fcilmente manejables . Las unidades de aprendizaje desarrollan la creatividad. Se proponen diversas actividades y herramientas, adaptadas a las diferentes estrategias de aprendizaje.

5 5

5 5

30

INTERACCIN

Se disea actividades que fomentan la comunicacin y el trabajo colaborativo.

Se disea actividades que fomentan la interaccin de los alumnos con los contenidos.
Se utiliza el correo electrnico, chat, foro y medios no comunitarios para comunicaciones. Se fomenta las relaciones sociales entre los implicados en el proceso de enseanza-aprendizaje.

5 5

19
EVALUACIN
La evaluacin guarda coherencia con los objetivos del curso

Se exponen criterios que sern usados para valora la participacin en actividades, tareas y en grupos de discusin

Existe un proceso de retroalimentacin

En la evaluacin, se utilizan tareas individuales, colaborativas y comunicativas. Se evalan tareas individuales y colaborativas

5 5 23

Total

97

97

CONCLUSIONES 1. El presente mdulo instruccional alcanza una valoracin del 97%, que corresponde a la categora de EXCELENTE. 2. Cuenta con un calendario especfico y las orientaciones dirigidas a los alumnos estn bien desarrolladas. 3. En cuanto a los objetivos se exponen claramente y se cumplen a cabalidad. Es un trabajo muy bien diseado y planificado RECOMENDACIONES

1. Hace falta un espacio para la interaccin social. 2. Es necesario que se d un espacio para la retroalimentacin.