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PROGRAMA TODOS PUEDEN APRENDER

LA PROPUESTA DE LENGUA Sara Melgar- Marta Zamero

Alfabetizacin
Alfabetizacin: la enseanza de la lengua escrita en la escuela. Aprender a leer y escribir

Alfabetizacin
Los contenidos de Lengua que se aprenden en esta etapa, que en su conjunto se denomina Alfabetizacin inicial, son base, pilares, cimiento, estructura inicial y condiciones para el aprendizaje de todos los contenidos del currculum.

Alfabetizacin
La concepcin de la alfabetizacin como acceso a la cultura escrita de la comunidad y necesariamente a sus productos, implica que desde el comienzo de la escolaridad los alumnos vivencien la idea de que la lengua escrita es un instrumento poderossimo para acceder a los campos del conocimiento y que comprendan que contribuye a sistematizar los saberes, conservarlos y transmitirlos.

Alfabetizacin Enseanza: Didctica de la Lengua Interdisciplina Qu es una Lengua? Cmo se aprende? Cmo se ensea?

Alfabetizacin
Qu es la lengua escrita?

Es una Lengua: Organizacin sistmica especfica del material verbal Lengua escrita: organizacin grfica sistmica y especfica

Cmo se aprende la Lengua escrita?


Lengua Oral Natural Adquisicin Auditiva Escucha y habla Lengua Escrita Cultural Aprendizaje Visual Lectura y escritura

Alfabetizacin
Cmo se ensea? Tipos de conocimientos o saberes: La lengua escrita como patrimonio cultural.

La lengua escrita como sistema lingstico. La lengua escrita como estilo de comunicacin.

Alfabetizacin Didctica de la alfabetizacin

La secuencia didctica Las tareas La evaluacin

Alfabetizacin La secuencia didctica Organizada en tareas sucesivas Tarea: unidad de enseanza y aprendizaje Tarea: sesin corta e intensiva de trabajo EN EL AULA

Alfabetizacin

La secuencia didctica

Cada tarea focaliza un contenido: texto, oracin, palabras, letras Estas son unidades lingsticas de trabajo pensadas en un orden didctico

Alfabetizacin
La secuencia didctica es sistemtica Actividades para aprender a leer: Escuchar lectura docente Leer con compaeros Leer en voz alta Leer solo Anticipar, inferir, analizar Releer para buscar

Alfabetizacin
La secuencia didctica es sistemtica Actividades para aprender a escribir: Observar escritura experta del docente Experimentar escrituras Escribir con ayuda Escribir solo Reflexionar sobre la escritura Copiar, revisar, reescribir

Alfabetizacin
El cronograma Da 1 Tarea 1 Conversacin: texto y cultura Tarea 2 Lectura modlica del docente Da 2 Relectura del docente. Exploracin del paratexto Renarracin, recitado, recuperacin El docente escribe palabras clave

Alfabetizacin
Da 7 Lectura de palabras entre distractores Reconocimiento de algunas consonantes Da 8 Escritura de palabras con ayuda Da 9 Escritura de palabras sin ayuda y revisin Sistematizacin del vocabulario aprendido

Alfabetizacin
Da 10 Control de registro en libreta diccionario Reconocimiento de letras en las palabras (uso funcional del alfabeto) Escritura de frases con palabras conocidas Da 11 Escritura de frases con algunas palabras desconocidas

Alfabetizacin
La evaluacin institucional Evaluar no es tomar por sorpresa Se evala lo que se ense Se compara antes y despus de las secuencias Se determina qu se quiere observar Se corrige con los mismos criterios de los objetivos y la secuencia de enseanza Se analizan resultados con los alumnos

Alfabetizacin
La evaluacin

El el la la

posicionamiento del alumno respecto de principio alfabtico comprensin lectora escritura

EVALUACIN Alfabetizacin
Qu, para qu, cundo y cmo se evala el proceso de alfabetizacin?

Alfabetizacin
Qu se evala? El posicionamiento de los alumnos en el proceso de desarrollo de las competencias lectora, escrita y alfabtica.

Alfabetizacin
Para qu se evala?
La evaluacin se realiza para : . Ponderar los resultados obtenidos en cada periodo en funcin de la enseanza brindada a los nios. .

Alfabetizacin
Para qu se evala? La evaluacin se realiza para ponderar los resultados obtenidos en cada periodo en funcin de la enseanza brindada a los nios. La evaluacin permite inferir el proceso de aprendizaje recorrido por los alumnos y la intervencin docente.

Alfabetizacin

Para qu se evala?
La evaluacin se realiza para obtener informacin y de ser necesario reorientar el proceso de enseanza.

Alfabetizacin
Cundo se evala? Al principio, durante y al final del desarrollo de una secuencia didctica: evaluacin diagnstica, de seguimiento y final respectivamente.

Alfabetizacin
Cmo se evala?

Se compara el posicionamiento de los alumnos respecto de los contenidos aprendidos y las competencias desarrolladas, en las pruebas de evaluacin diagnstica y final.

Alfabetizacin
Cmo se evala?

La evaluacin diagnstica y final son simtricas, es decir, revelan el posicionamiento de los alumnos respecto de las mismas competencias y las mismas estrategias.

Alfabetizacin
Qu se evala? Las pruebas obtienen informacin sobre las competencias que desarrollan los alumnos en el proceso de alfabetizacin inicial.

Qu se evala? Competencias complejas


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Competencia lectora Competencia escrita Competencia alfabtica

COMPETENCIA LECTORA

Avances y las dificultades de los alumnos y las alumnas en las formas de extraer y diferenciar significado y sentido

COMPETENCIA ESCRITA
Avances y dificultades de los alumnos y las alumnas para producir escritura convencional, significativa y adecuada a un contexto.

COMPETENCIA ALFABTICA

Comprensin del sistema de la lengua escrita (textos, frases, palabras, letras, signos auxiliares).

Alfabetizacin
Lecturas y escrituras anuales 12 lecturas intensivas segn secuencia 5 narrativas 5 poemas 2/3 instructivos 28 lecturas extensivas semanales