Estrategias avanzadas de docencia en lnea Mdulo avanzado de capacitacin para la docencia con TIC UOC - UPN Primera Actividad

Evaluable

Diseo y planificacin de la accin docente en un entorno virtual

Uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin y su aplicacin en la prctica docente bajo el enfoque por competencias

Curso Virtual para docentes 16 hrs. = 1 crdito 2 hrs. diarias de lunes a viernes Valor del curso 16 crditos = 256 hrs. Universidad Pedaggica Nacional Unidad 053 Piedras Negras, Coahuila Curso optativo

1 Fs Vctor Manuel Mndez Rosales

INDICE

Presentacin Objetivo Competencias Contenidos Metodologa Recursos Planificacin del aprendizaje Actividades Seguimiento y evaluacin

3 4 5 6 7 8 9 9 9

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Presentacin

Hoy por hoy, las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) han adquirido una importancia creciente en el mbito educativo, exigiendo una actualizacin del quehacer docente. El curso Uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin y su aplicacin en la prctica docente bajo el enfoque por competencias se ha diseado a fin de contribuir al desarrollo de las habilidades requeridas para el ptimo manejo de las utilidades y herramientas de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin permitiendo integrar tales recursos en la prctica docente. Est dirigido a docentes en general que deseen estar preparados para enfrentar los retos que le demanden la sociedad de la informacin y del conocimiento en la educacin del siglo XXI.

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Objetivo

Lograr que el docente participante adquiera conocimientos tericos y habilidades tecnolgicas tales que le permitan apropiarse de los recursos y aplicaciones inherentes a las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin integrando en su prctica docente herramientas y estrategias innovadoras que potencialicen el proceso de enseanzaaprendizaje mediante experiencias significativas.

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Competencias

Planifica el proceso de enseanza-aprendizaje Investiga, selecciona, analiza y gestiona la informacin Disea experiencias de aprendizaje vinculadas a situaciones reales del entorno Propiciar el trabajo colaborativo. Se comunica y relaciona con alumnos y ofrece informacin y explicaciones Emplea los diferentes recursos de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Gua al alumno en el proceso de aprendizaje para la construccin de su conocimiento

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Contenidos

Unidad I Influencia de las sociedades a la educacin Paradigmas: De la Sociedad de la Informacin a la Sociedad del Conocimiento Qu son las TIC? La evolucin de las TIC y su impacto en la educacin La Web 2.0 Unidad II Las TIC en el proceso de enseanza-aprendizaje La WWW como recurso educativo Identificacin de las diferentes herramientas Seleccin de las fuentes de informacin y recursos tecnolgicos Integracin de las TIC como innovacin educativa Unidad III Uso didctico de la WWW Herramientas de comunicacin Programas de aplicacin Microsoft Office Diseo y produccin de material didctico Caza del tesoro Web Quest Blog Las redes sociales Unidad IV Estrategias de evaluacin Proyectos Estudio de casos Rbricas Unidad V Trabajo integrador Integracin de estrategias de aprendizaje
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Metodologa

El curso se desarrolla en un entorno virtual asncrono donde el docente-alumno mantiene una actitud proactiva y dinmica realizando un trabajo continuado, participativo y de manera colaborativa en los diferentes espacios comunes del aula virtual. Interacta con sus compaeros a travs de los foros, herramientas de comunicacin (chat), y correo electrnico ya sea para presentar sus aportaciones a fin de responder a los cuestionamientos sobre los contenidos y/o casos prcticos planteados, retroalimentar a sus compaeros, o exponer cualquier duda o problema que se le presente. Previo al inicio del curso, el docente-alumno realiza un propedutico (el cual no tiene trascendencia acadmica) por espacio de una semana, a fin de familiarizarse con los diferentes espacios ulicos (plataforma) virtuales facilitndole la identificacin y uso de las distintas herramientas de colaboracin y comunicacin con que se cuenta.

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Recursos

Planificacin docente Gua del estudiante propedutico y curso o Tutoriales o Direcciones electrnicas a sitios de inters acadmico o Programas y utileras (software libre) o Videos de You Tube y otros sitios o Artculos o Textos Biblioteca Gregorio Torres Quintero http://biblioteca.ajusco.upn.mx/

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Planificacin del aprendizaje (temporizacin), Actividades (tipologa, entrega, recursos TIC necesarios) y Seguimiento y evaluacin (Criterios y proceso de evaluacin)
Unidad I Influencia de las sociedades a la educacin.
Evaluacin Seguimiento y criterios del proceso Instrumentos Rbrica de evaluacin considerando las competencias: Tecnolgica Manejo de informacin Cognitiva Tutoriales Entrega de trabajos en el espacio de tareas Integracin de equipos para trabajo colaborativo 40 Hrs Navegacin en la Web para bsqueda y seleccin de informacin Comunicacin e interaccin por correo, chat, telfono Reporte por equipo de las tareas solicitadas Lista de cotejo Comunicativa Multimedia Actitudinal Resultado de Aprendizaje Comentarios significativos y con criterio propio insertados en las lecturas Resaltado de ideas principales en las lecturas Ensayos Aportaciones en el foro bien argumentadas y debidamente fundamentadas, calidad en su exposicin Tareas y trabajos solicitados Uso de herramientas tecnolgicas

Temas y Subtemas

Saber y Saber Hace Actividades Identificar lo que significa Sociedad de la informacin y Sociedad del conocimiento Caractersticas de la sociedad d la informacin Identificar los aportes de las sociedades a la educacin Como aparecen las TIC

Tcnica de Aprendizaje y Aplicacin Descarga de recursos Lectura, resaltado y comentarios en los contenidos programados Participacin en foro Elaboracin de ensayos

Tiempo Estimado

Material Recursos Didcticos Direcciones electrnicas de recursos complementarios Videos Presentaciones en PowerPoint

I.1. Paradigmas: De la Sociedad de la Informacin a la Sociedad del Conocimiento

I.2. Qu son las TIC?

I.3. La evolucin de las TIC y su impacto en la educacin

Grandes aportes de las TIC Problemticas generadas por las TIC Qu es la Web 2.0 y cul es su importancia?

I.4. La Web 2.0

Unidad II Las TIC en el proceso de enseanza-aprendizaje.

Evaluacin Seguimiento y criterios del proceso Instrumentos Rbrica de evaluacin considerando las competencias: Tecnolgica Manejo de informacin Cognitiva Tutoriales Entrega de trabajos en el espacio de tareas Integracin de equipos para trabajo colaborativo II.3. Seleccin de las fuentes de informacin y recursos tecnolgicos Fuentes fidedignas Navegacin en la Web para bsqueda y seleccin de informacin Comunicacin e interaccin por correo, chat, telfono Comunicativa Multimedia Actitudinal Resultado de Aprendizaje Comentarios significativos y con criterio propio insertados en las lecturas Resaltado de ideas principales en las lecturas Ensayos Aportaciones en el foro bien argumentadas y debidamente fundamentadas, calidad en su exposicin Tareas y trabajos solicitados Uso de herramientas tecnolgicas

Temas y Subtemas

Saber y Saber Hace Actividades Cul es el origen de la WWW Caractersticas de la WWW

Tcnica de Aprendizaje y Aplicacin Descarga de recursos Lectura, resaltado y comentarios en los contenidos programados Participacin en foro

Tiempo Estimado

Material Recursos Didcticos Direcciones electrnicas de recursos complementarios Videos Presentaciones en PowerPoint

II.1. La WWW como recurso educativo

II.2. Identificacin de las diferentes herramientas

Tipos de herramientas

Elaboracin de ensayos

40 Hrs Reporte por equipo de las tareas solicitadas Lista de cotejo

II.4. Integracin de las TIC como innovacin educativa

Multimedia

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Unidad III Uso didctico de la WWW.

Evaluacin Seguimiento y criterios del proceso Instrumentos Rbrica de evaluacin considerando las competencias: Tecnolgica Manejo de informacin Cognitiva Tutoriales III.3. Diseo y produccin de material didctico Elaboracin de material didctico con las diferentes aplicaciones y herramientas TIC III.4, Caza del tesoro Diseo y elaboracin de una Caza del Tesoro Diseo y elaboracin de una Web Quest Navegacin en la Web para bsqueda y seleccin de informacin Comunicacin e interaccin por correo, chat, telfono 60 Hrs Entrega de trabajos en el espacio de tareas Integracin de equipos para trabajo colaborativo Reporte por equipo de las tareas solicitadas Lista de cotejo Comunicativa Multimedia Actitudinal Resultado de Aprendizaje Comentarios significativos y con criterio propio insertados en las lecturas Resaltado de ideas principales en las lecturas Ensayos Aportaciones en el foro bien argumentadas y debidamente fundamentadas, calidad en su exposicin Tareas y trabajos solicitados Uso de herramientas tecnolgicas

Temas y Subtemas

Saber y Saber Hace Actividades Cuantas herramientas de comunicacin conoce

Tcnica de Aprendizaje y Aplicacin Descarga de recursos Lectura, resaltado y comentarios en los contenidos programados

Tiempo Estimado

Material Recursos Didcticos Direcciones electrnicas de recursos complementarios Videos Presentaciones en PowerPoint

III.1. Herramientas de comunicacin

III.2. Programas de aplicacin Microsoft Office

Excel, Word, Power Point

Participacin en foro Elaboracin de ensayos

III.5.Web Quest

III.6. Blog

Diseo y elaboracin de un blog Registro y uso de las redes sociales como recurso didctico

III.7. Las redes sociales

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Unidad IV Estrategias de evaluacin.

Evaluacin Seguimiento y criterios del proceso Instrumentos Rbrica de evaluacin considerando las competencias: Tecnolgica Manejo de informacin Cognitiva Tutoriales Entrega de trabajos en el espacio de tareas Integracin de equipos para trabajo colaborativo 50 Hrs Qu son, como se emplean, para qu sirven? Navegacin en la Web para bsqueda y seleccin de informacin Comunicacin e interaccin por correo, chat, telfono Reporte por equipo de las tareas solicitadas Lista de cotejo Comunicativa Multimedia Actitudinal Resultado de Aprendizaje Comentarios significativos y con criterio propio insertados en las lecturas Resaltado de ideas principales en las lecturas Ensayos Aportaciones en el foro bien argumentadas y debidamente fundamentadas, calidad en su exposicin Tareas y trabajos solicitados Uso de herramientas tecnolgicas

Temas y Subtemas

Saber y Saber Hace Actividades Qu son, como se emplean, para qu sirven?

Tcnica de Aprendizaje y Aplicacin Descarga de recursos Lectura, resaltado y comentarios en los contenidos programados Participacin en foro

Tiempo Estimado

Material Recursos Didcticos Direcciones electrnicas de recursos complementarios Videos Presentaciones en PowerPoint

Proyectos

Estudio de casos

Qu son, como se emplean, para qu sirven?

Elaboracin de ensayos

Rbricas

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Unidad V Trabajo integrador.

Evaluacin Seguimiento y criterios del proceso Instrumentos Rbrica de evaluacin considerando las competencias: Tecnolgica Manejo de informacin Cognitiva Tutoriales Entrega de trabajos en el espacio de tareas Integracin de equipos para trabajo colaborativo Navegacin en la Web para bsqueda y seleccin de informacin Comunicacin e interaccin por correo, chat, telfono Comunicativa Multimedia Actitudinal 66 Hrs Reporte por equipo de las tareas solicitadas Lista de cotejo Resultado de Aprendizaje Comentarios significativos y con criterio propio insertados en las lecturas Resaltado de ideas principales en las lecturas Ensayos Aportaciones en el foro bien argumentadas y debidamente fundamentadas, calidad en su exposicin Tareas y trabajos solicitados Uso de herramientas tecnolgicas

Temas y Subtemas

Saber y Saber Hace Actividades Diseo, elaboracin e implementacin de herramientas didcticas para el aprendizaje aplicados a un tema especfico del currculo Caza del tesoro Web Quest Blog Proyecto Estudio de casos

Tcnica de Aprendizaje y Aplicacin Descarga de recursos Lectura, resaltado y comentarios en los contenidos programados Participacin en foro Elaboracin de ensayos

Tiempo Estimado

Material Recursos Didcticos Direcciones electrnicas de recursos complementarios Videos Presentaciones en PowerPoint

Integracin de estrategias de aprendizaje

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