Evaluacin Coef 2 ciencias 6 ao bsico - Prueba origen y valor del suelo 30 de noviembre - Exposicin clase magistral ECBI 4 de diciembre

(la realizan con el curso pero se evala en forma individual, cada alumno tendr un rol asignado) Recuerdo que las 2 actividades sern promediadas y se obtendr la nota coef 2
Contenido prueba escrita El suelo Los procesos de meteorizacin y la accin de los seres vivos contribuyen a la formacin de un elemento muy importante: el suelo. El suelo es el sistema complejo que se forma en la superficie del terreno, resultado de la disgregacin de la roca madre, mediante meteorizacin fsica y qumica, y de la actividad de los seres vivos desde que se empieza a formar. El suelo es el asiento de la vida terrestre, pues proporciona soporte fsico y nutrientes para los seres vivos. As, el suelo y el clima condicionan el desarrollo en una zona de un determinado tipo de vegetacin y esta, a su vez, de determinadas especies animales. Al mismo tiempo, el suelo es el resultado, como hemos dicho, de la actividad de los seres vivos que lo habitan. La formacin del suelo

1-Roca madre; 2-Accin mecnica de la atmsfera; 3-Accin qumica del agua y de sus sales minerales; 4-Accin de los seres vivos; 5-Accin conjunta de materias orgnicas e inorgnicas.

Podemos resumirla fases: 1. El suelo se inicia a partir de la roca que forma la superficie, llamada por ello, roca madre. Por la meteorizacin fsica y qumica esa roca es disgregada, y los fragmentos se desmenuzan liberando minerales y elementos qumicos. Los huecos que quedan entre los fragmentos y los minerales se rellenan con agua y aire. 2.-La capa de roca disgregada empieza a a ser colonizada por los seres vivos. En primer lugar, lquenes y las plantas ms primitivas (musgos), que aportan la primera materia orgnica y, poco a poco, se van incorporando microorganismos, plantas mayores y algunos invertebrados (lombrices, larvas, insectos, etc.) que mezclan los componentes del suelo y lo airean. 3.- Los restos de todos estos animales y plantas sirven de alimento a microorganismos (bacterias, hongos) que los descomponen en sustancias ms sencillas, formando una capa de materia orgnica llamada humus o mantillo. Este mantillo, adems de proporcionar nutrientes a plantas y animales, retiene el agua y acta como aislante, evitando las variaciones bruscas de temperatura. El suelo que se forme variar segn sea la clase de roca madre a partir de la que se forme, el clima, el relieve, la cubierta vegetal y la presencia de animales. Perfil del suelo Los suelos bien desarrollados presentan una serie de capas horizontales que de denominan horizontes o niveles, cuyo conjunto constituye el perfil del suelo. ste permite clasificar los distintos tipos de suelos. Los principales horizontes son:

Horizonte A: Es el estrato superior, sobre el que se asienta la vegetacin. Es muy rico en humus (color oscuro). Su espesor es muy variable, de algunos milmetros a varios decmetros. A veces se distingue una subcapa, O, de restos de plantas y animales sin descomponer del todo. Horizonte B: de color ms claro, al ser pobre en humus, aunque es rico en sustancias minerales, procedentes de la descomposicin de las sustancias orgnicas del nivel superior arrastradas por el agua. Puede llegar a alcanzar un espesor de hasta 1 m. Horizonte C: Formado por los fragmentos de la roca madre, mezclados con arenas o arcillas. Su espesor es variable, desde pocos metros hasta ms de 30 m. El espesor de los horizontes, y del perfil del suelo vara segn la antigedad, el clima, la vegetacin y el tipo de roca madre, y vara desde pocos centmetros hasta varios metros (en climas clidos y hmedos). Si un suelo lleva poco tiempo formndose (en un proceso que puede durar siglos) no suelen tener los horizontes diferenciados y suelen ser poco profundos (desde la superficie hasta la roca madre sin alterar), y se les llama suelos brutos. Si, por el contrario, el suelo ha tenido tiempo de desarrollarse, se les llama suelos maduros y suelen ser profundos y con los horizontes bien desarrollados. Componentes del suelo Los suelos estn constituidos por cuatro elementos fundamentales: + Materia orgnica: Procedente de los restos y excrementos de los seres vivos + Materia mineral: Compuesta de granos de cuarzo, arcilla, carbonatos, etc. provenientes de la descomposicin de la materia orgnica y de la alteracin de la roca madre. + Aire: Muy importante para el desarrollo de los seres vivos. Representa normalmente ms del 20% del volumen del suelo. Agua: Rellena, junto con el aire, los huecos que quedan entre las partculas minerales y orgnicas. Constituye aproximadamente la cuarta parte del suelo y lleva en disolucin distintos tipos de sustancias esenciales para la vida de las plantas, que las toman a travs de las races. Propiedades del suelo Los componentes del suelo aparecen mezclados y confieren al suelo unas propiedades caractersticas: + Textura: Depende del tamao de las partculas que forman el suelo. Se basa en las distintas proporciones de arena, limo y arcilla que contenga el suelo. As, segn el que predomine, tendremos suelos arenosos, limosos o arcillosos. De la textura influye en la capacidad del suelo para retener agua y nutrientes. En los suelos arenosos el agua se filtra muy rpidamente, arrastrando consigo los nutrientes; en los suelos limosos y arcillos, por el contrario, son capaces de retener gran cantidad de agua. + Porosidad: Es la relacin entre el volumen ocupado por gases y lquidos y el volumen total del suelo. Depende de los huecos o poros que existen entre las partculas de un suelo. De ella dependen la facilidad para ser atravesados por el agua y los gases (la permeabilidad), siempre y cuando los poros estn comunicados. Los suelos arcillosos son poco porosos, no dejando circular el agua y dificultando la aireacin y el desarrollo de las races de las plantas. Los suelos arenosos, sin embargo, son muy porosos, dejando circular el agua fcilmente, y no la retiene. + Fertilidad: Capacidad de un suelo, por su porosidad, composicin, aireacin y cantidad de agua y humus, para que se desarrolle en l una vegetacin o cultivo. Importancia del suelo El suelo constituye el elemento que conecta los materiales terrestres con los seres vivos, ya que es la capa de la superficie terrestre que sostiene y proporciona nutrientes a la vegetacin y, con ello, tambin a la vida animal. La importancia de la cubierta vegetal es enorme, porque: Es la base de la alimentacin de numerosas especies, incluida la nuestra.

Interviene el el ciclo del agua y, por tanto, en el clima: favorece la retencin de agua, evitando su prdida y, por otro lado, a travs de la transpiracin, la libera a la atmsfera, de donde puede volver a caer en forma de precipitaciones. Evita la erosin, pues las races fijan el suelo, evitando que sea arrastrado por las aguas o el viento. Tambin al frenar la cada del agua de lluvia, la cual llega al suelo ms lentamente y, por tanto, con menos energa erosiva. Frena el avance del efecto invernadero, al consumir en la fotosntesis dixido de carbono, uno de los principales, o el principal gas de efecto invernadero. Enriquece la atmsfera de oxgeno, vital para la respiracin de muchos seres vivos. Tambin los microorganismos que viven en el suelo son los responsables de la descomposicin de la materia orgnica, procedentes de los restos de las actividades de los seres vivos y de sus cadveres, en materia inorgnica. Con ello se consigue que esos restos no se acumulen y, adems, se les proporciona a las plantas las sustancias que necesitan para la fotosntesis.

Evaluacin Coef 2 ciencias 6 ao bsico - Prueba eclipse solar y lunar 30 de noviembre - Exposicin clase magistral ECBI 4 de diciembre (la realizan con el curso pero se evala en forma individual, cada alumno tendr un rol asignado) Recuerdo que las 2 actividades sern promediadas y se obtendr la nota coef 2
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Eclipse
Un eclipse es el oscurecimiento de un cuerpo celeste producido por otro cuerpo celeste. Hay dos clases de eclipses que implican a la Tierra: los de Luna, o eclipses lunares, y los de Sol, o eclipses solares. Un eclipse lunar tiene lugar cuando la Tierra se encuentra entre el Sol y la Luna y su sombra oscurece la Luna. El eclipse solar se produce cuando la Luna se encuentra entre el Sol y la Tierra y su sombra se proyecta sobre la superficie terrestre. Los trnsitos y ocultaciones son fenmenos astronmicos similares pero no tan espectaculares como los eclipses debido al pequeo tamao de los cuerpos celestes que se interponen entre la Tierra y un astro brillante. Eclipse de Luna Iluminada por el Sol, la Tierra proyecta una sombra alargada en forma de cono en el espacio. En cualquier punto de este cono la luz del Sol est completamente oscurecida. Rodeando este cono de sombra, llamado umbra, se encuentra un rea de sombra parcial, llamada penumbra. Un eclipse total de Luna tiene lugar cuando la Luna penetra por completo en el cono de sombra. Si penetra directamente en el centro, se oscurecer alrededor de 2 horas; si no penetra en el centro, el periodo de fase total es menor, y si la Luna se mueve solamente por el lmite del cono de sombra su oscuridad puede durar slo un instante. El eclipse parcial de Luna tiene lugar cuando solamente una parte de la Luna penetra en el cono de sombra y se oscurece. La extensin del eclipse parcial puede fluctuar desde una fase casi total, cuando la mayor parte de la Luna se oscurece, a un eclipse menor cuando slo se ve una pequea zona de sombra de la Tierra al pasar la Luna. Histricamente, el primer indicio que se tuvo del perfil de la Tierra fue al ver su sombra circular pasando a travs de la cara de la Luna. Antes de penetrar la Luna en el cono de sombra, tanto en el eclipse total como en el parcial, est dentro de la zona de penumbra y su superficie se va haciendo visiblemente ms oscura. La parte que penetra en el cono de sombra aparece casi negra, pero durante el eclipse total el disco lunar no est totalmente oscuro, sino que permanece ligeramente iluminado con una luz rojiza: los rayos solares son refractados por la atmsfera terrestre y penetran en el cono de sombra. Si se produce un eclipse lunar cuando la Tierra est cubierta con una densa capa de nubes, stas impiden la refraccin de la luz; en esa situacin la superficie de la Luna se hace invisible durante la fase total.

Eclipse de Sol Los eclipses totales de Sol tienen lugar cuando la sombra de la Luna alcanza la Tierra. En algn momento, cuando la Luna pasa entre la Tierra y el Sol, su sombra no alcanza la Tierra. En esos momentos tiene lugar un eclipse anular durante el que aparece un anillo brillante del disco solar alrededor del disco negro de la Luna. La duracin mxima de un eclipse total de Sol es de unos 7,5 minutos, pero estos eclipses son raros y slo tienen lugar una vez cada varios miles de aos. Un eclipse total, normalmente, se puede ver durante unos tres minutos desde un punto en el centro del recorrido de su fase total. En reas fuera de la banda barrida por la sombra de la Luna, pero dentro de la penumbra, tienen lugar eclipses parciales y el Sol slo se oscurece parcialmente. Al principio de un eclipse total, la Luna comienza a moverse a travs del disco solar aproximadamente una hora antes de su fase total. La iluminacin del Sol disminuye gradualmente y durante la fase total (o cerca de ella) declina a la intensidad del brillo de la luz de la Luna. Esta luz residual la produce en gran medida la corona del Sol, la parte ms exterior de la atmsfera solar. Cuando la superficie del Sol se va estrechando hasta una pequea franja, se hace visible la corona. Un momento antes de que el eclipse sea total, en esta franja destellan brillantes puntos de luz llamados perlas de Baily. Estos puntos son producidos por los rayos del Sol al atravesar los valles y las irregularidades de la superficie lunar. Las perlas de Baily son tambin visibles en el momento que finaliza la fase total del eclipse (reaparicin). Exactamente un momento antes, un momento despus y algunas veces en la fase total se pueden ver estrechas bandas de sombras en movimiento sobre objetos en la superficie terrestre. El origen de estas bandas de sombra no se conoce con exactitud, pero se piensa que estn producidas por la refraccin irregular de la luz en la atmsfera terrestre. Antes y despus de la fase total, un observador situado en una colina o en una aeronave puede ver la sombra de la Luna movindose en direccin Este a travs de la superficie de la Tierra como la sombra de una nube pasando rpidamente.

Frecuencia de los eclipses

Si la rbita de la Tierra estuviera en el mismo plano que la rbita de la Luna, tendran lugar dos eclipses totales durante cada mes lunar, un eclipse lunar por cada Luna llena, y un eclipse solar por cada Luna nueva. Sin embargo, las dos rbitas estn inclinadas y, por tanto, los eclipses tienen lugar slo cuando la Luna o el Sol estn a algunos grados de los dos puntos, llamados nodos, donde se cruzan las rbitas. Peridicamente, el Sol y la Luna vuelven a la misma posicin relativa de uno de los nodos y como resultado de esto los eclipses se repiten a intervalos regulares. Observacin Slo durante un eclipse total de Sol se pueden analizar muchos problemas astronmicos. Entre ellos se encuentran el tamao y la composicin de la corona solar y la refraccin de los rayos de luz al pasar cerca del Sol debido a su campo gravitatorio. El gran brillo del disco solar y la iluminacin producida por el Sol de la atmsfera de la Tierra hacen imposible las observaciones de la corona solar excepto durante un eclipse solar. El corongrafo, un telescopio fotogrfico, permite la observacin directa del borde del disco solar en todo momento. En la actualidad, las observaciones cientficas sobre los eclipses solares son muy valiosas, especialmente cuando el recorrido del eclipse barre amplias superficies. Una red compleja de observatorios especiales puede proporcionar a los cientficos datos que aumenten la informacin sobre cmo afectan a la atmsfera de la Tierra las pequeas variaciones del Sol y mejorar as las predicciones de las erupciones solares.

Evaluacin clase ECBI (Lo que los alumnos tendrn que hacer ese da, ellos harn la clase, los roles se distribuirn en clases)
Leccin 4: Eclipse luna y de sol Objetivo Comprender los eclipses y faces de la Luna como fenmenos de luz y sombra relacionados con la posicin y el movimiento del Sol, la Luna y la Tierra. Materiales Linterna para representar el Sol Esferas de plumavit que representen La luna y la Tierra. Lpiz grafito Gua del estudiante Focalizacin: Para focalizar el tema realizar las siguientes preguntas: 1.Has tenido la oportunidad de ver un eclipse? Si es as, describe como fue. 2.Qu es y cundo se produce un eclipse de sol? 3.Qu es y cuando se produce un eclipse de luna? Exploracin 1. Predice dibujando en la tabla, 2. Tabla de registro Prediccin Eclipse de Sol Observacin Eclipse de Sol Explicacin

Eclipse de Luna

Eclipse de Luna

3.Cmo deben ubicarse el Sol, la Tierra y la Luna para que se produzca un eclipse de sol? 4.Cmo deben ubicarse para que ocurra un eclipse de luna? 5. Con la linterna y las esferas de plumavit que representan el Sol, la Tierra y la Luna simula un eclipse de Sol y un eclipse de Luna. 6.Registra y dibuja cada situacin en la tabla. 7. Da a conocer tus resultados al resto del curso. Reflexin 1. Comenta las condiciones que deben existir para que se produzcan los eclipses. 2. Qu posiciones relativas deben tener el Sol, la Tierra y la Luna para que se produzcan los diferentes eclipses? 3. Es como lo habas pensado al comienzo? Explica 4. Por qu se observa mejor la Luna de noche que de da? Aplicacin 1.Usa la lmpara como el Sol, que un compaero o compaera del grupo sea la Luna y otro/a la Tierra para que simulen las Fases de la Luna. 2.Dibuja en que posicin relativa deben estar Sol Tierra Luna para tener Luna llena y Luna nueva visto desde la Tierra. Extensin Averigua las causas de la marea alta y marea baja y simula con los materiales de la leccin.