ENFOQUE SISTEMICO DE LA GESTION EDUCATIVA

Enfoque sistmico:

1-.Se define como un sistema, un todo

estructurado de elementos interrelacionados entre s, organizados por la especie humana con el fin de lograr unos objetivos. 2-.Es un tipo de proceso lgico que se aplica para resolver problemas .

Gestin educativa:
Se refiere a la manera como el establecimiento educativo esta siendo orientado y dirigido. La accin de este mbito de gestin se centra en el direccionamiento estratgico de la gerencia, la cultura institucional el clima y el gobierno escolar y las relaciones con el entorno.

El Objetivo:

el objetivo principal es la organizacin educacional de servicio a la comunidad. el objetivos secundarios son valores que tratan de adquirir los individuos y grupos de la institucin.

Funciones

Diseo, desarrollo, evaluacin del sistema educativo. Formulacin de la normatividad acadmica y administrativa. Elaboracin y aprobacin de planes y programas (en base a los objetivos y polticas).

Regulacin y supervisin de los sistemas escolares privados . El cumplimiento de estas funciones, en ambos niveles, se efecta

mediante las funciones administrativas o gerenciales consistentes

en: planificar, organizar, dirigir, controlar.

Caractersticas:

La naturaleza, diversidad, complejidad y trascendencia de las actividades en torno a la educacin permite aseverar que su administracin debe caracterizarse por ser: Planificada, Controlada Desconcentrada Coordinada Interdisciplinaria Dinmica, Participativa

LIMITACIOMES DE LA GESTION EDUCATIVA:

De or den econmico : por ejemplo, los bajos sueldos para el personal

docente, que ocasionan actitudes negativas en su desempeo profesional.

D e o r d e n p o l t i c o : L a excesiva influencia del partido gobernante, tanto para no mbramiento s, c reaci n de centros educativos y otras acciones

administrativas.

- D e o r d e n l e g a l : La abundancia de normas, muchas obsoletas o anacrnicas y aun contradictorias.

De or den estr uctur al :

Excesiva

centralizacin

de

responsabilidades en las dependencias del Ministerio de Educacin.

D e o r d e n p e r s o n a l : La deficiente formacin del personal, la falta de conciencia que la administracin de la educacin es una actividad especializada.