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CENTRADAS EN
EL OBJETO DE
CONOCIMIENTO
Hctor Flores Ochoa
1.- APRENDIZAJE Analoga: consiste
POR en relaciones de
TRANSFERENCIA semejanza; son
ANALGICA comparaciones
(ATA) entre relaciones
similares
Ej.
Calor es a fro como
luz a obscuridad
Tipos de a) causa-efecto
relaciones A B
Si hace calor
entonces el helado
se derrite
b) Medio-fin
Hago A para conseguir B
La llanta es parte
del auto
Mano es a cuerpo
como llanta a auto
1) Las analogas
Recomendaciones
siempre contienen
un tipo de relacin
2) Ensear a ubicar
relaciones
3) Desmontar
analoga
2.- ENSEANZA POR
EXPLICACIN Y
CONTRASTACIN DE MODELOS
2) Ensear a ubicar
relaciones
3) Desmontar
analoga
el aprendizaje de la ciencia
implica una contrastacin de
modelos, ms que la
superacin emprica de un
modelo por otro (p. 105)
2) Ensear a ubicar
relaciones
3) Desmontar
analoga
Los profesores deben
explicar los modelos
alternativos no desde un
monlogo sino desde un
dilogo con los alumnos
2) Ensear a ubicar
relaciones
3) Desmontar
analoga
I. Vamos a pensarlo juntos
2) Ensear a ubicar
relaciones
3) Desmontar
analoga
3.- PRCTICAS PROFESIONALES
Y/O PASANTAS
Son intercambios que se
orientan a facilitar el
encuentro entre
estudiantes, docentes o
Permiten aplicar
trabajadores, de lo
aprendido en similares
caractersticas el aula bajo
dela
supervisin
promover el de colegas
canje o
experimentados
reciprocidad de
experiencias significativas
(p. 112)
Proceso metodolgico
c) el trabajo mediante
acompaamiento por parte de la
empresa y la coordinacin de la
institucin
d) Se redactan informes por
parte de los miembros
involucrados
4.- LA ENSEANZA PARA LA
COMPRENSIN
Parmetros:
Niveles de comprensin
Actividades de comprensin
Metas de comprensin
Representaciones potentes
o imgenes mentales
Tpicos generadores
Niveles de comprensin
Contenido
Resolucin de problemas
Epistmico
investigacin