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1) Conjuntos Numéricos

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Publicado porMarcos A. Fatela
Conjuntos Numéricos, operaciones elementales con números enteros y racionales.
Conjuntos Numéricos, operaciones elementales con números enteros y racionales.

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Fatela

Preuniversitarios
Conjuntos Numéricos- 1 -13
MATEMÁTICA: Guía N° 1 : CONJUNTOS NUMÉRICOS


Aquí tenemos un panorama general de los conjuntos numéricos que
existen:
Naturales : Son los números enteros positivos. Son los primeros
números con los que trabajó el ser humano. El cero en general no se
considera como un número natural. Cuando se quiere incluir el cero, al
conjunto natural con el cero se lo suele indicar
0
» .
La suma en » es “cerrada” o cumple la ley de cierre, lo cual quiere
decir que dados dos números cualquiera pertenecientes a » su suma
también pertenece a».
Pero la diferencia o resta no es “cerrada” en», pues es posible hallar
números en » tal que su resta no pertenezca a ».
»: Naturales :
{1,2,3,...}
0 : Cero

» : Enteros Negativos
{−1,−2,−3, ...}
» :
Enteros
Decimales
Exactos :
2
3
5 , 1 =

Periódicos :

3
2
6 . 0 ... 666 , 0 = =

»:
Racionales
|
¹
|

\
|
b
a

I : Irracionales
{ , , 3 , 2 π e,...}
»:
Reales

ℑ : Imaginarios puros { 4 − = 2i, −5i, 2 i,
4
3
i,…}

»

C
O
M
P
L
E
J
O
S
(a + b.i)
−5 −4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4 5
Recta Numétrica
Fatela
Preuniversitarios
Conjuntos Numéricos- 2 -13
Ejemplo : 3 − 5 = −2 ∉».
Para que la diferencia sea “cerrada” en un conjunto, es preciso trabajar
con un conjunto más amplio que es el de los números enteros.
Enteros negativos:

» Son útiles para representar deudas en balances
o para trabajar con valores inferiores al cero en escalas con cero (por
ejemplo temperatura bajo cero, altitud por debajo del nivel del mar, etc.).
Enteros : Es el conjunto » y abarca tanto los enteros positivos como
negativos y el cero. En este conjunto tanto la suma como la diferencia
cumplen la ley de cierre.
OPERACIONES EN »
Repasemos ahora “la suma algebraica” en », término genérico que se
usa para denotar la suma de dos números enteros y que abarca la así
llamada suma, la diferencia y otras posibilidades.

A menudo resulta más práctico para estas operaciones sencillas de
suma algebraica razonar en términos de “debo y tengo”, dando el carácter
de deuda a los números negativos y de haberes a los positivos.
Ahora bien, la multiplicación es “cerrada” en », pues siempre que
multiplicamos dos números enteros, su resultado es otro entero.

1) Si los dos números a sumarse
“algebraicamente” tienen igual signo se
suman sus valores absolutos o módulos y
se le coloca igual signo al resultado.
+ 2 + 5 = +7
− 2 – 5 = −7
Suma Algebraica
2) Si los dos números a sumarse
“algebraicamente” tienen distinto signo,
se restan sus valores absolutos y se le
coloca al resultado el signo del número
de mayor valor absoluto.
+ 3 – 7 = − 4
− 5 + 9 = + 4
Fatela
Preuniversitarios
Conjuntos Numéricos- 3 -13

En cambio la división no es “cerrada”. Por ejemplo: 4:3 =
3
4
no es
entero. Para hallar un conjunto numérico donde la división sea “cerrada”
debe trabajarse con el conjunto » de los números racionales.
Además de los enteros », existen los números decimales o números
con coma decimal, del cual hay dos tipos:
1) Los decimales exactos : Son aquellos en los cuales las cifras
decimales son finitas, o sea tienen fin. Para convertir un número decimal
exacto a fracción deben dividirse todas las cifras sin coma, por una
potencia de diez con tantos ceros como cifras decimales haya. Luego se
simplifica de ser posible. No deben dejarse fracciones sin reducir, siempre
debe llegarse a la fracción irreducible. Por ejemplo:

2) Los decimales periódicos : Son aquellos que tienen infinitas cifras
decimales y que se repiten regularmente formando el llamado período que
se indica con un arco superior sobre las cifras del mismo.
La regla general para convertirlos a fracción es la siguiente:
En el numerador se escribe la resta entre todas las cifras sin coma,
menos las cifras que no forman parte del período, sean éstas enteras o
decimales (o sea las que no están debajo del arco). Luego se divide esto por
tantos nueves como cifras tenga el período seguido de tantos ceros como
cifras tenga la parte decimal no periódica (aquí se consideran solo las cifras
decimales no periódicas o sea las que están detrás de la coma sin el arco
arriba).
Por ejemplo:
Multiplicación y División
Para multiplicar y dividir debe seguirse la regla de los signos:

+ . + = +
+ . − −− − = − −− −
− −− − . + = − −− −
− − − − . − − − − = +

Por ejemplo:
5.(−2) = −10
−2.(−3) = 6
4 . 5 = 20
15:(−3) = −5
−8:(−2) = 4
20 : 4 = 5
0,25 =
100
25
=
4
1

13,5 =
2
27
10
135
=

Fatela
Preuniversitarios
Conjuntos Numéricos- 4 -13

Por tanto todos los números decimales sean estos exactos o periódicos
pueden y en general “deben” llevarse a la forma fraccionaria. Son los
llamados números racionales», los cuales también incluyen a los números
enteros».
OPERACIONES EN »

Los denominadores 8 y 12 se factorean o descomponen en sus factores
primos conjuntamente. Luego al multiplicar estos factores primos entre sí
surge el M.C.M. que será el denominador común. Se procede a dividir
dicho denominador común por cada uno de los denominadores de las
fracciones y a multiplicar esto por los numeradores de las mismas.
Finalmente se realiza la suma algebraica del numerador y de ser posible se
simplifica con el denominador.


21
10
7
5
.
3
2
− =
|
¹
|

\
|

Para multiplicar dos fracciones, se
procede a multiplicar los numeradores
entre sí y los denominadores también
entre sí.
Multiplicación de Fracciones
24
13
24
10 3
12
5
8
1
=
+
= +

8 12 2
4 6 2
2 3 2
1 3 3
1 1
M.C.M = 2.2.2.3 = 24
Suma Algebraica de Fracciones
La suma algebraica de fracciones se
realiza obteniendo previamente el
llamado Mínimo Común Múltiplo
(M.C.M.) de los denominadores, el
cual se puede obtener en forma
práctica haciendo el factoreo
conjunto de dichos denominadores,
como se indica a continuación:

225
242
900
968
900
107 1075
5 07 , 1 = =

=

Fatela
Preuniversitarios
Conjuntos Numéricos- 5 -13

Como vemos en el conjunto de los racionales », tanto la suma
algebraica como la multiplicación y división son operaciones que cumplen
la ley de cierre: al operar dos fracciones bajo estas operaciones, se arriba a
otra fracción.
Pero al intentar obtener raíces cuadradas de números racionales (y
enteros) generalmente obtenemos numeros irracionales.
Los números irracionales tienen infinitas cifras decimales y todas son
distintas, no formándose nunca un período. Por esto, dada la imposibilidad
de "razonar" como se formaría un número así, Pitágoras los llamó números
irracionales.
Las operaciones exactas con números irracionales, las veremos un
poco más adelante en el curso.
Ahora haremos un repaso básico de potencias y raíces, recordando las
propiedades distributivas que tienen estas operaciones.
7
10
7
5
.
1
2
7
5
. 2 − =
|
¹
|

\
|
− =
|
¹
|

\
|

Si un número entero se multiplica por
una fracción, se debe considerar a
dicho número entero como una
fracción de denominador igual a 1, y
realizar la multiplicación como es
habitual.
7
5
14
10
7
5
. 2 − = − =
|
¹
|

\
|

Nunca debe distribuirse el número
entero, multiplicándolo por el
numerador y el denominador de la
fracción. En ese caso la fracción no se
alteraría.

División
Para dividir dos fracciones, se da
vuelta la fracción del divisor (la
que aparece en segundo término,
luego del signo dividido) sin alterar
su signo, y la división se transforma
en multiplicación.

15
14
5
7
.
3
2
7
5
3
2
− =
|
¹
|

\
|
− =
|
¹
|

\
|
− ÷
Fatela
Preuniversitarios
Conjuntos Numéricos- 6 -13
POTENCIAS

2
5
a
a
=
a a
a a a a a
.
. . . .
= a . a . a = a
3

Se define la potencia de exponente
"n" como la multiplicación
sucesiva de la base "a" por sí
misma un total de "n" veces.
a
n
= a . a . a . a ... a
base
exponente
"n" veces
Signos de las potencias
Exponente Par 2
2
= 4
Potencia +
Base Positiva
Exponente Impar 2
3
= 8
Potencia +
Exponente Par (−2)
2
= 4
Potencia +
Base Negativa
Exponente Impar (−2)
3
= −8
Potencia − −− −

Propiedades de Potencias de Igual Base
1) Producto de Potencias de Igual Base
a
2
. a
3
= a . a . a . a . a = a
5

3
2
5
a
a
a
=
a
2
. a
3
= a
5

Los
exponentes
se suman
2) Cociente de Potencias de Igual Base
Los
exponentes
se restan
3) Potencia de Potencia
( )
6 2 2 2
3
2
. . . . . . . a a a a a a a a a a a = = =
( )
6
3
2
a a =
Los
exponentes
se multiplican
Fatela
Preuniversitarios
Conjuntos Numéricos- 7 -13

Potencias de Exponente Cero:
3
3
a
a
= 1
. .
. .
0
= =
a a a
a a a
a
1
0
= a

Cualquier número
"a" elevado a la
cero es igual a 1.
Potencias de Exponente Negativo:
5
2
a
a
=
3
3
1
. . . .
.
a a a a a a
a a
a = =


n
n
a
a
1
=


La potencia de
exponente
negativo se
puede colocar
con el exponente
positivo en el
denominador.
Base Fraccionaria elevada a Exponente Negativo:
n
n
n
n
n
n
n
n
n
n
a
b
a
b
a
b
b
a
b
a
b
a
b
a
|
¹
|

\
|
= = = ÷ =
|
¹
|

\
|
÷ =
|
¹
|

\
|
=
|
¹
|

\
|

. 1 1 1
1

n n
a
b
b
a
|
¹
|

\
|
=
|
¹
|

\
|


Cuando una fracción está elevada a un exponente negativo, se
da vuelta la base (sin cambiar su signo) y cambia el signo del
exponente, quedando positivo.
Propiedad Distributiva de la Potencia
:
a) Respecto de la Multiplicación:
(a . b)
n
= a
n
. b
n

Distributiva
Asociativa
La potencia es distributiva
respecto de la multiplicación.
Igualmente cumple la
propiedad asociativa.
Fatela
Preuniversitarios
Conjuntos Numéricos- 8 -13

b) Respecto de la División:
n
n
n
b
a
b
a
=
|
¹
|

\
|

Distributiva
Asociativa
La potencia es distributiva
respecto de la división.
Igualmente cumple la
propiedad asociativa.
( )
n n n
b a b a + = +
( )
n n n
b a b a − = −
La potencia no es
distributiva con respecto a
la suma y a la resta.
Radicación: Se define como la operación inversa de la potencia.
a b b a
n n
= ⇔ =
Índice Par
4 2 =
Raíz +
Radicando
Positivo
Índice Impar
2 8
3
= Raíz +
Índice Par
= − 4 ∄
No tiene en
»
Radicando
Negativo
Índice Impar
2 8
3
− = − Raíz − −− −

Signos de las Raíces
Radicando
Raíz
Símbolo Radical
Índice
La radicación tiene las mismas propiedades distributiva con respecto
a la multiplicación y a la división que la Potencia.
Fatela
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Conjuntos Numéricos- 9 -13

a) Respecto de la Multiplicación:
n n
n
b a b a . . =
Distributiva
Asociativa
La radicación es distributiva
respecto de la multiplicación.
Igualmente cumple la
propiedad asociativa.
n n n
b a b a + = +
La radicación no es
distributiva con respecto a
la suma y a la resta.
Propiedad Distributiva de la Radicación:
b) Respecto de la División:
n
n
n
b
a
b
a
=
Distributiva
Asociativa
La radicación es distributiva
respecto de la división.
Igualmente cumple la
propiedad asociativa.
n n n
b a b a − = −
Potencia de Exponente Fraccionario:
( )
1
2
1
. 2
2
1
2
3 3 3 = =
1 2
3 3 =
n
n
a a
1
=
( ) ⇒ = = =
n
m
n
m
n
m n m
a a a a
1
.
1

n
m
n m
a a =
En la Potencia de Exponente Fraccionario el numerador corresponde
al exponente de la potencia y el denominador al índice de la raíz.
Fatela
Preuniversitarios
Conjuntos Numéricos- 10 -13

Otra propiedad fundamental en Matemática:
Propiedad Distributiva de la la Multiplicación respecto de la suma:

Estructuras algebraicas de uso frecuente

( a + b ) . ( a − b ) = a
2
− b
2
Producto de la
Suma por la
Diferencia de
dos números
( a + b ). ( a − b ) = a
2
− a.b + a.b − b
2
Diferencia
de
Cuadrados
Diferencia de Cuadrados

( a + b )
2
= a
2
+ 2.a.b + b
2
Cuadrado de
un binomio
( a + b )
2
= ( a + b ). ( a + b ) = a
2
+ a.b + a.b + b
2
Trinomio
Cuadrado
Perfecto
Cuadrado de un Binomio

a. ( b +c ) = a . b + a . c
Distributiva
Sacar Factor Común
Otra Propiedad de Raíces : “Raíz de raíz”
En la raíz de raíz
se multiplican los
índices.
2 8 64
3 3
= =
2 64 64
6 3
= =
6 3
a a =
Fatela
Preuniversitarios
Conjuntos Numéricos- 11 -13
Trabajo Práctico Nº 1:
Resolver los siguientes ejercicios combinados de operaciones en “»”.

1) ( ) =

− + +

− −
1
3
1 1
8
1
. 3 2 9 . 1 , 1

14/15
2) =
|
¹
|

\
|
− − −
|
¹
|

\
|


4
1
3 , 0 . 6
2
1
2

3/2
3) =
|
¹
|

\
|

|
¹
|

\
|



1
2
2
4
3
40 .
10
1
125
1
. 512 . 2 .
25
1
32/625
4) =

|
¹
|

\
|
− − + +
|
¹
|

\
|
|
¹
|

\
|
+


1
1
3
2
2
1
1
3
1
3
5
.
3
2
1 -4/3
5) =
|
¹
|

\
|
|
¹
|

\
|
3 2
3
27
1
.
5
1
. 625 . 729 1/32 805
6) =
|
¹
|

\
|
|
¹
|

\
| 3
1
5 3
3
2
4 .
2
1
: 2 .
4
1

15
16
7) ( ) = − + + −

2
3
04 , 0 3 , 0 . 2
8
7
1
1
3
1/4
8) =

|
¹
|

\
|
+
|
¹
|

\
|
+
|
¹
|

\
|


16
37
4
7
3
8
9
4
.
6
5
18
1
2
1
.
9
10
3
5
1
5/6
Fatela
Preuniversitarios
Conjuntos Numéricos- 12 -13

9) =

+
|
¹
|

\
|
− + −
|
¹
|

\
|

2
5
8
7
2
1
4
3
16
3
8 :
4
1
2 3/4
10)
( )
=
|
|
¹
|

\
|
− +

|
¹
|

\
|

|
¹
|

\
|

3
9
2
.
2
3
9
4
3
7
2 .
3
10
.
5
4
.
4
3
3
2
2
11) =
|
¹
|

\
|

+

|
¹
|

\
|

|
¹
|

\
|
+

7
4
1
2
6
1
1
13
1
2 .
4
1
3
2
1
-34/15
12) =
|
¹
|

\
|

|
¹
|

\
|



2 .
2
1
7
1
. 2 . 5
3
2
5
1
3
1
1
-25/4
13) =

|
¹
|

\
|

|
¹
|

\
|
+
|
¹
|

\
|


3
3
2
2
2
1
3
1
1
3
8
. 2
64
14) = −
|
¹
|

\
|
− + −

3
2
2
1
.
2
1
3
2
2
4
3
3 .
2
1
2
9/16
Fatela
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Conjuntos Numéricos- 13 -13

15) =

|
¹
|

\
|
|
¹
|

\
|
+

+
|
¹
|

\
|



9
1
3
2
.
2
1
3
2
5
3
2
5
1
3
2
1
2
2
1
2
24
16) = −
|
¹
|

\
|
+
|
¹
|

\
|
− +
|
¹
|

\
|


3
5
.
11
1
39
1
. 5 .
3
2
1
3
2
4
3
. 2 1 .
4
1
6
5
1
53/66

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