Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Currículo. Modelo - Educativo - y - Plan - Estudio
Currículo. Modelo - Educativo - y - Plan - Estudio
Reflexin:
Qu tipo de profesionista se va a requerir en un futuro? Cules sern las caractersticas especficas que requerir una persona para conseguir un trabajo?
Contenido
Currculum Currculum Modelos Modelos educativos educativos Diseo Diseo curricular curricular Plan Plan de de estudios estudios
Qu es Currculum?
Segn Walter (1982) el currculum es muchas cosas para mucha gente. Durante los ltimos aos este trmino ha sido objeto de un amplio debate y en consecuencia han surgido tantas definiciones segn el nmero de autores que lo han estudiado.
Clasificacin de definiciones
EL CURRICULO COMO :
z z z z z
LOS CONTENIDOS DE LA ENSEANZA. (Briggs) PLAN O GUIA DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR. (Taba) EXPERIENCIA. (Johnson). SISTEMA. (Kaufman). DISCIPLINA.
Prctico:
(Currculum como fenmeno)
mbitos
Se refiere a todo el mbito de experiencias, donde el profesorado ejerce su oficio y el alumnado vive su experiencia escolar.
De estudio:
(Currculum como investigacin)
Sobre el mbito prctico se construye y define un campo de estudio disciplinar. Se refiere a la dimensin de elaboracin terica.
Concepto de currculum
Margarita Pansza (1988): Serie estructurada de experiencias de aprendizaje que en forma intencional son articuladas con una finalidad concreta: producir los aprendizajes deseados.
Concepto de currculum
Presenta dos aspectos diferenciados y al mismo tiempo interconectados: el diseo y la accin. Implica una concepcin de la realidad, del conocimiento y del aprendizaje.
Currculum NO es
z z z z z
Un Plan de estudios. Los contenidos de cursos. El Temario de clase. El diseo de programas de estudio. La organizacin de experiencias de aprendizaje.
Importante
El currculum debe ser analizado:
zInternamente
zExternamente
Segn los efectos econmicos, polticos y sociales, as como sus diversos alcances.
Contenido
Currculum Currculum Modelos Modelos educativos educativos Diseo Diseo curricular curricular Plan Plan de de estudios estudios
Esquema terico de un sistema o una realidad que se elabora para facilitar su comprensin y estudio.
Educando:
Tabula rasa Pasivo receptivo y memorstico
Contenido educativo:
Temas, informacin
Educando:
Controla y manipula el aprendizaje
Educador: agente
pasivo, centrado en el cmo de la enseanza.
Contenido:
Actualizados y contextualizados. Busca aprendizajes superiores.
Educador: Gua y
orientador. Se fundamenta en la investigacin; su tarea se centra en ensear a aprender.
Contenido
Currculum Currculum Modelos Modelos educativos educativos Diseo Diseo curricular curricular Plan Plan de de estudios estudios
Diseo Curricular
Es una metodologa que cuenta con una serie de pasos, organizados y estructurados, con el fin de conformar el currculum.
Dinmico, orientado al cambio de manera lgica y razonada. Continuo, se compone de varias fases estrechamente relacionadas entre s, con una secuencia en espiral. Participativo, requiere de la colaboracin de todos los actores involucrados en el proceso de e-a.
Contenido
Currculum Currculum Modelos Modelos educativos educativos Diseo Diseo curricular curricular Plan Plan de de estudios estudios
Qu es un Plan de Estudios?
Trayectoria de Formacin
Trayectoria de Diseo
4. 5. 6.
Diagnstico de la situacin actual Diseo del perfil de egreso Distincin de las lneas o reas curriculares Elaboracin del mapa curricular Diseo del perfil de ingreso Elaboracin de los programas de estudio.
Anlisis Interno: Consiste en conocer a fondo a la institucin educativa que disear el Plan de Estudios. Anlisis Externo: Consiste en detectar el contexto en el cual se encuentra la institucin educativa.
Estudio comparativo con los planes de estudio . Demanda de ese profesionista y las necesidades requeridas por los empleadores. Anlisis a futuro.
Qu hace el profesionista X? Dnde se va a desempear profesionalmente? Qu conocimientos, habilidades y actitudes requiere para desempearse?
3. Distincin de las lneas curriculares Las lneas curriculares son las reas en las cuales se agrupan las asignaturas.
Tienen las siguientes funciones: z Se les asigna un peso %. z Segn el % se distribuye en nmero de horas clase que les corresponde.
z z z z
El perfil de ingreso expresa las caractersticas que un alumno debe reunir para poder cursar este programa.
Perfil de egreso general. z Objetivo general del plan de estudios. z Estructura de los planes de estudio.
z
Identificar, plantear y resolver problemas cientficos y tcnicos relacionados con la disciplina /profesin, mediante el uso de conceptos, tcnicas y mtodos propios de las ciencias y la ingeniera, con un enfoque hacia el desarrollo sostenible, desde las perspectivas ambiental, social, econmica y tica. Comprender el papel que desempea la investigacin en la generacin del conocimiento y el desarrollo tecnolgico y aplicar algunos de sus mtodos.
Aprender de manera autodidacta. Comunicar de manera concisa ideas, conocimientos, tcnicas y mtodos relacionados con su trabajo, en forma oral y escrita. Utilizar sistemas de cmputo, tecnologas de la informacin e instrumentacin cientfica en la solucin de problemas en el mbito profesional.
z z z
Tratar asuntos y problemas relacionados con los mbitos profesional y comunitario en el idioma ingls. Interactuar con profesionales y trabajadores de diversas especialidades y participar en grupos interdisciplinarios. Ejercer una actitud activa, creativa, crtica y tica en el desempeo de su profesin. Asumir con responsabilidad y honestidad el trabajo individual y en equipo. Desenvolverse con respeto, tolerancia, comprensin y solidaridad en ambientes culturales diversos.