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ENFERMERIA_COMUNITARIA

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FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA PROFESIONAL: ENFERMERIA ENFERMERIA COMUNITARIA SEMESTRE ACADÉMICO: 2011-II

SÍLABO
I DATOS GENERALES

Nombre de la asignatura:Enfermería Comunitaria 1.2 Código: ENFE 152 1.3 Ciclo de estudios: VIII 1.4 Créditos: 07 1.5 Total de horas semestrales: 165 1.6 Nº de horas por semana: Teoría: 3h-Práctica: 08 h-Total:11 horas 1.7 Fecha de inicio: 01 Agosto 2011 1.8 Fecha de Culminación: 21 Noviembre 2011 1.9 Duración (en semanas): 17 Semanas 1.10 Prerrequisitos: Todas las asignaturas de Línea 1.11 Profesores: Ms. María Elena Sánchez De la Cruz mesdelac@hotmail.com Ms. Flor Cueva Loyola fcueval@hotmail.com Lic. Gloria Torres Alva gotalva@hotmail.com Lic. Lucia Ancajima Hernández lumanher@hotmail.com Lic. María Carranza Sandoval marialucia_carr@hotmail.com II FUNDAMENTACIÓN: Enfermería Comunitaria es la asignatura que desarrolla en el estudiante competencias para brindar cuidados integrales de salud en el primer nivel de atención según su perfil profesional incluye el estudio de la comunidad para identificar factores condicionantes y determinantes de riesgos y daños en salud, la intervención en programas de municipios o comunidades saludables y la atención con cuidados a grupos comunitarios e implementar con la participación de diversos actores sociales programas y proyectos de intervención contribuyendo en la gestión del desarrollo territorial teniendo en cuenta los lineamientos de política nacional y regional de salud , las prioridades sanitarias y las perspectivas mundiales de abordaje a la Salud Comunitaria, donde la participación ciudadana es relevante III SUMILLA La asignatura deEnfermería Comunitaria integra el área de Formación Profesional es de carácter obligatorio de naturaleza teórico-práctica, ubicada en el VIII Ciclo del Plan Curricular de la Escuela Profesional de Enfermería cuyos contenidos están referidos a principios, conceptos, teorías, modelos, enfoques y procesos con el propósito de que los estudiantes de Enfermería realicen estudio valorativo y brinden cuidados integrales a grupos comunitarios y comunidades con el fin de fomentar el desarrollo local e impulsar los municipios y comunidades saludables a través de la participación ciudadana Sus contenidos están estructurados en tres unidades didácticas: La Primera se denomina: “Aprendamos el Marco Conceptual, Metodológico e Instrumental para la práctica de Enfermería en Salud Comunitaria; La Segunda “Aprendamos el Marco Conceptual, Met odológico e Instrumental para el cuidado integral de Enfermería en Municipios y/o Comunidades Saludables”; y La Tercera Unidad se denomina: “Aprendamos el Marco Conceptual, Metodológico e Instrumental para el cuid ado Integral de Enfermería a Grupos Comunitarios ” .

1.1

- V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 01 1-Título de la Unidad “Aprendamos el Marco Conceptual. Programación de Contenidos o saberes Nº de Semanas 1ra. .Publica.Colectiva y Distributiva.Salud Comunitaria.Intersectorialidad Enfermería Comunitaria 5. Evaluación de Saberes previos Marco Conceptual en Salud Comunitaria: 1. metodológicos e instrumentales establecidos. Comunidad 9. Definición.IV - COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Utiliza el Marco Conceptual. busca información bibliográfica Realiza análisis y reflexión teórica grupal. 10.Tipos 11.Organización Sanitaria de abordaje comunitario.. Metodológico e Instrumental para la práctica de Enfermería en Salud Comunitaria. Duración: Del 01 de Agosto al 29 de Agosto 2011 4. programas y proyectos de desarrollo comunal.Organización Comunitaria. Enfermera(o)en la Salud Comunitaria.-Ley de Gobiernos Regionales y Locales . Metodológico e Instrumental para la práctica deEnfermeríaen Salud Comunitaria” 2-Capacidades de la Unidad de Aprendizaje a) Describe marcos conceptuales en salud comunitaria b) Identifica y explica la trascendencia de la Enfermería Comunitaria c) Describe.Estrategias Sanitarias colectivas dentro del MAIS. Presentación de los participantes . Participación Comunitaria. lo hace teniendo en cuenta los valores de responsabilidad. lo hace considerando sus necesidades y respetando sus normas y reglamentos Brinda Cuidado Integral de Enfermería a los grupos comunitarios considerandolos aspectos conceptuales. Seminario 1.. Semana CONTENIDOS CONCEPTUALES Saber Inauguración del Curso.Politicas Gubernamentales de Salud.. debate y fundamenta Formula conclusiones con la facilitación del Docente Muestra interés en el desarrollo de los contenidos teórico 2da. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Saber Hacer CONTENIDOS ACTITUDINALE S Saber Ser Dinámica de Presentación Lectura y explicación del silabo Evaluación de entrada Lectura y Análisis de Material Bibliográfico En grupos de trabajo.Croquis.2. 3. Desarrollo Comunal. y libre decisión. solidaridad.Políticas Sectoriales y Prioridades Regionales para la salud comunitaria 3. 13. fundamenta y aplica aspectos conceptuales.Sectorización.Perfil de la Enfermera(o) Comunitaria 8.Historia de la Enfermería Comunitaria 6. resuelve cuestionario y Elabora conclusiones e informe Comparten en clase.-Atención Primaria de salud 2. Presentación del Sílabo .Enfermeria Comunitaria 7. considerando su importancia en el Desarrollo Social y Comunitario.3 y 4 Recepciona e indaga sobre referentes bibliográficos Lee y analiza en grupos de trabajo Organiza la información en esquema conceptual Expone.Características 12. metodológicos e instrumentales para el abordaje a la Comunidad d) Analiza y describe planes operativos y locales de salud. Interviene en programas de Municipio y/o Comunidades saludables teniendo en cuenta los cuidados integrales de salud basados en la promoción y prevención y otros referentes conceptuales Metodológicos e Instrumentales. 4. Semana 3ra Semana . planes de desarrollo concertado en el marco de la planificación estratégica participativa e)Describe procesos de viabilidad de planes.

Plan Desarrollo Concertado 18. 17. .Duración: Del 05 Setiembre al 26 de Setiembre2011 4. epidemiológico y de Referencia para el estudio e Intervención Comunitaria 15.Ordenanzas Programa de Comunidades y/o Sectores saludables 24. Técnicas e instrumentos.. concertación. Planificación Participativa a nivel de Sector: Gestión Territorial y Agenda Transectorial.Operatividad de la Promoción de Salud en MINSA. Negociación. actualiza o revisa el estudio de la comunidad asignada según esquema.Estrategias Sanitarias. Negociación y liderazgo durante el proceso de práctica de campo Asume el desarrollo de la práctica de campo con responsabilidad y sensibilidad social UNIDAD 02 1. Preventivo. incorpora la entrevista a diversas autoridades y pobladores. metodológicas e instrumentales para la intervención en Programa de Municipio y/o Comunidad Saludables. Semana Seminarios: 5 y 6 Recepciona referentes Bibliográficos. para la intervención de Enfermería en programas de promoción de la salud b) Describe las competencias municipales salud y principales políticas públicas c) Describe. Construcción de viabilidad de planes programas y proyectos: Abogacía. 3.Marco Conceptual del Estilo de Vida 22.PSL. Semana 5ta. Realiza. Organiza la información en esquema conceptual Expone. lee y analiza en grupos de trabajo.Formulación de Proyectos. debate y fundamenta. transcultural.POI. liderazgo para la gestión local 20.Marcos del entorno.Título de la Unidad “Aprendamos el Marco Conceptual. visita a EESS: Organización Intra y Extramural. Interviene intersectorialmente en actividades según prioridades sanitarias Revisa y Analiza documentos de planificación PDC.Modelo de Promoción de la Salud (Nola Pender) 23. transparencia y rendición de cuentas Evaluación de Unidad Práctica de Campo: Participa en visitas de reconocimiento a la comunidad asignada. Formula conclusiones con la facilitación del Docente Asume el desarrollo de la práctica de campo con responsabilidad y sensibilidad social . CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Saber Hacer Exposición-Dialogo Estudiante toma nota de información importante brindada por el docente y participa activamente Revisión BibliográficaTrabajo individual CONTENIDOS ACTITUDINALES Saber Ser Muestra interés en el desarrollo de los contenidos teórico 7ma. Fases de Implementación 26. Concertación.-Competencias Municipales en Salud y Políticas Publicas Saludables.Esquema para el estudio de la Comunidad Planificación y Evaluación 16. vigilancia social.-Determinantes de la Salud. Planificación en Salud. Metodológico e Instrumental para la brindar cuidados integrales en Municipios y/o Comunidades Saludables” 2-Capacidades de la Unidad de Aprendizaje a) Describe. Semana MarcosConceptuales para la práctica de enfermería en salud Comunitaria: 14.Evaluación participativa .(Ficha Familiar).Programación de Contenidos y saberes Nº de Semanas 6ta Semana CONTENIDOS CONCEPTUALES Saber Bases Conceptuales para la intervención de Enfermería en programas de promoción de la Salud 21. fundamenta y aplica bases conceptuales. fundamenta y aplica bases conceptuales.Proceso Presupuesto ParticipativoImportancia para la ejecución de Programas o proyectos de salud 19. PSL Participa en espacios de abogacía. Definición 25.4ta.

Metodología de Atención a grupos comunitarios: Instrumento para el trabajo con grupos 39. Semana CONTENIDOS CONCEPTUALES Saber Bases Conceptuales para el Cuidado Integral de Enfermería a Grupos Comunitarios: 31. Análisis y reflexión teórica grupal Elabora conclusiones e informe Seminarios: 7 y 8 Recepciona referentes Bibliográficos. Plan de Intervención en grupos comunitario CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Saber Hacer Exposición-Diálogo Estudiante toma nota de información importante brindada por el docente y participa activamente Lectura y Análisis de Material Bibliográfico Recepciona. revisa material bibliográfico. Etapas de Desarrollo del Grupo Comunitario 37.Definición 35. Planes y Proyectos Municipales para la salud. implementa e interviene en Municipio y/o comunidad saludable.Comite Multisectorial de Salud 30. Fases de Implementación 29.Teoría del Apoyo SocialRedes sociales 33. Formula Proyecto de Intervención Revisa.Definicion 28. Duración: Del 03 Octubre al 28 de Noviembre 2011 4 Programación de Contenidos y saberes Nº de Semana 10ava.- 9na Semana Práctica de Campo: Identifica. Organiza la información en esquema conceptual Expone. fundamenta y aplica el marco conceptual.8va Semana Programa de Municipios Saludable 27.Teoría del Aprendizaje Social(Albert Bandura) Grupos Comunitarios 34. Revisa y analiza ordenanzas. Semana Asume el desarrollo de la práctica de campo con responsabilidad y sensibilidad social . metodológico e instrumental del Modelo de Atención Integral en Salud b) Reconoce fundamenta y aplica el Proceso de Atención de Enfermería en el cuidado individual 3. Coordina. selecciona. Formula conclusiones con la facilitación del Docente . analiza o proyecta política pública. Título de la Unidad “Aprendamos el Marco Conceptual.Modelo de Creencias en Salud(Marshall Becker) 32. Participa en la promoción de la organización comunitaria para el desarrollo y la intervención en salud Establece coordinación con representantes y Autoridades Comunales para su intervención Participa en acciones de salud intersectoriales. debate y fundamenta. CONTENIDOS ACTITUDINALES Saber Ser Muestra interés en el desarrollo de los contenidos teórico 11va. Capacidades de la Unidad de Aprendizaje a) Identifica.Tipos 36. Evaluación Parcial UNIDAD 03 1. participa u organiza y ejecuta campañas de salud preventivas promocionales. lee y analiza en grupos de trabajo. Metodológico e Instrumental para el cuida do Integral de Enfermería a Grupos Comunitarios” 2.

c) Análisis de lectura que los alumnos serán motivados a leer. Leen y estructuran organizadores gráficos. Semana 14va. Mercados y Centros e Instituciones laborales Saludables. Semana 17va.diálogo b) Análisis y discusión de contenidos.Proceso de Acreditación de municipios. finalmente arriban a conclusiones f) Práctica de Campo: Es el trabajo que desarrolla el estudiante con la comunidad. ejecuta y evalúa plan de cuidados integrales a grupo comunitario: Instituciones Educativas Mercados. comunidades e Instituciones Educativas Saludables 44.Red de Instituciones Educativas Saludables 43. actores sociales grupos comunitarios.Presentación de la Sistematización de Experiencias en intervenciones comunitarias 13va. plumones. OSB y otros Participa en acciones de salud intersectoriales. textos. para presentarlos en plenaria en la fecha indicada Después del debate el Docente interviene para ampliar o consolidar el tema. Programa de Instituciones Educativas Saludables 41.Líneas de Investigación en Salud Comunitaria 45. coordinación y guía del profesor. revistas. d) Revisión bibliográfica e) Desarrollo de seminarios en que los alumnos buscan información individual en grupos de trabajo. Evaluación procedimental y actitudinal Guías de Prácticas con Escala de Calificación. Semana Examen Final Examen de Aplazados VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes Estrategias Metodológicas: a) Exposición. exponer y dialogar. Semana Práctica de Campo: Identifica. bajo soporte y supervisión del Docente de Práctica VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS: Los materiales que se emplearán para las diferentes unidades serán los siguientes: Impresos: Libros. 42. mota. Protocolo de procedimientos y lista de verificación y sus escalas estimativas o de calificación . selecciona e interviene en grupo comunitarios Establece coordinación con representantes y Autoridades Comunales para su intervención Elabora.12va. USB y Multimedia VIII TÉCNICAS. DVD. módulos de aprendizaje y lecturas Materiales de soporte: Pizarra. buscando la participación mayoritaria de los alumnos bajo orientación. Instituciones . mediante exposición y diálogos. Semana Programas de Promoción a Grupos Comunitarios 40. INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN: Evaluación de saberes cognitivos Pruebas Objetivas Seminarios y su escala valorativa Lectura y análisis bibliográfico y su escala valorativa. Visita al campo comunitario de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Nacional de Cajamarca 15va. utilizando para ello la metodología e instrumental pertinente. Semana 16va.

Proceso de Atención de Enfermería HERNANDEZ SAMPIERI. 1998. fichas Investigación.Enfermería en Salud Comunitaria. la presentación personal. para evaluar participación y aportes Ficha de observación y Escala Valorativa.4) + (Pract2 x 0. 2004.Exámen Parcial y Final 30 % .Barcelona 1993 DIRESLL Lineamientos para la Organización de los servicios en los Establecimientos de salud del Primer Nivel de Atención Trujillo La Libertad. "Programa de Municipios y comunidades saludables”.5) + (Act1 x 0. Christensen. 2003.1) PP2 = (Teo2 x 0. Teoría: 40 % . programación y gestión local. Congreso de la Republica. Bs. Metodología y práctica del desarrollo de la Comunidad – Investigación Social. Quito – Ecuador. Primera Edición Julio 2005 HALL. Enfermería y Atención Primaria de Salud.Unidad II . María de Lourdes.1990 Ministerio de Salud(MINSA) . Análisis de la situación de salud. 3 Lima 1999 ENSAP Elementos de planificación. para evaluar la puntualidad. Edic.Participación en clase (mínimo 03) 05 % . . otros 05 % Práctica: . Salud Comunitaria “UndesafíoColectivo”. Cientifica Tecnica. Constitución 1993 ENSAP. 4. OMS. Mod. Ed. el alumno debe tener como mínimo 11 (Once) como promedio promocional.Unidad I . Promoción de la Salud– Lima 2002 Ministerio de Salud.Washington. privacidad tanto en teoría como en la práctica de campo.1) 00 – 06 Desaprobado 07 – 10 Aplazado 11 – 20 Aprobado El alumno que tenga un 30% de inasistencia del total de clases Teóricas programadas en el curso será desaprobado por inasistencia (INHABILITADO) La asistencia a la práctica de campo será al 100%. Humanitas 1980 ARCHER S. 194-219 1984 CAJA. Carmen. OPS/OMS. Examen unidad. PP = PP1 + PP2 2 Donde: PP1 = (Teo1 x 0. 1ra.Fichas de observación. X - - . As. y la Escala Valorativa. solo se reprogramara 01 inasistencia debidamente justificada PROGRAMA DE CONSEJERÍA El docente Coordinador y los Docentes de Practica de la asignatura brindaránorientación permanente y continua a los estudiantes según el horario docente.5 ó mayor favorece al estudiante. Enfermería Comunitaria III. VELASCO. comportamiento. responsabilidad. Ed.5) + (Act2 x 0. Enfermería de Salud Comunitaria.Unidad III Actitud: 20 % 15 % 50 % 15 % IX 10 % -Puntualidad 02 % -Relaciones Interpersonales 02 % -Presentación Personal 02 % -Iniciativa 02 % -Responsabilidad 02 % Condición de aprobación La calificación en general se efectuará por el sistema vigesimal Para aprobar la asignatura. – Lima 1999 GRIFFIN J. Ed.Trabajos. (MINSA). BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA ANTÓN MV. respeto. la fracción 0. Mod. Universitaria. “Metodología de la investigación”. Peru. MC Graw Hill.4) + (Pract1 x 0. Washington pp. confidencialidad. México. Ed. Joanne. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BIBLIOGRAFIA BÀSICA ANDER– DEG E. seminarios.

Ana María. udea. Enfermería Comunitaria. 464. Edit.htm www. Madrid 2003. Axel.minsa.edu. Desarrollo a escala humana CEPAUR. 1992. Mc Graw Hill.pe. Enf.sa. Mc. Comunitaria 3 Vol. II Edición. Edit.enfermerìaconexion. Salud Pública. Madrid.cr/cursos/cuarta.org. Limusa 2DA Edic.. Edic. I. MONTSERRAT./PvvsPm.gob.edu.htm Medicina. Salud Pública 6° Vol. ALVER y otros.usmp. Principios y Métodos. pp.htm http://www. Enfermería en Salud Comunitaria I -  . II. España.aibarra.pe www. 2da.org/Apuntes/Salud-Publica/default.cendeisss.- KROEGER.pdf http://www. México. 2000. Santiago de Chile 1989 MINSA Nuevo Modelo de Atención Integral – Lima 2002 MINSA Lineamientos de política de salud – Lima 2002 MINSA Lineamientos para la conformación de Redes de salud – Lima 2001. Salud Pública y Enfermería Comunitaria 3° Vol.org/index.bvs. Madrid 1994. LAST J. Enfermería Social.com/libros/Salud-Publica-y-enfermeria-comunitaria-3-vols-isbn-8448604903-i.2007. Vol. Editorial Pax . co/SYS/pagina web/. Monsa.ppt www.org/spanish/HSP/HSO07/PHNgarfieldspan.. M. Madrid. 1997 MAZARRASA. Estudio Comunitario en Salud. 2000 BIBLIOGRAFIA VIRTUAL www.utes6 trujillo. México 1981 REVISTA CIENTIFICA CRUZ OLAVE M . Graw Hill. Mc Graw Hill. 2000 THINKAN.pdf http://enfermeriacomunitaria. Ley de Gobiernos Regionales y Locales SANCHEZ MORENO A.ar/pdf/glosario_sp. Salud Comunitaria y Enfermería Comunitaria. MARTINEZ NAVARRO F. MAZARRASA ALVER L.php?idioma=es&idpagina=61 http://www. ROCA y Otros. III.pdf http://www.La Promoción de la Salud hacia el siglo XXI – OPS/OMS 1986 SANCHEZ GARCIA.España.paho.pe www.agapea.com. Atención Primaria de Salud. Interamericana España 2003.I Edic.com/comunitaria3. MAX-NEEF.

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