Mate

s a i c g m

GUA DEL MAESTRO

Fichas de aplicacin (1 por cada unidad) Solucionario de fichas Cuadro por capacidades (1 por cada unidad)

COREFO

Ediciones

Evaluaciones de saberes previos Evaluaciones (1 por cada unidad) Solucionario de evaluaciones

Matemtica
Ficha de trabajo

1
/2x + 2 6}

Unidad

Somos laboriosos al mximo

Operaciones con conjuntos
5. Dados los conjuntos: M = {x/ x N = {x/ x = {x/ x Halla (M N) x < 6} 2 < x 7} x es par, x <10}

Marca la respuesta correcta. 1. Dados los conjuntos: A = {x B = {x+1/x C = {x 1/x a. 3 b. 1 , 1 x 4} , 0 < x 5} c. 2 d. 5

Cunto elementos tiene A B C? 2. Dados los conjuntos: A = {x/ x es dgito del nmero 2 345} B = {1; 3; 5; 7} C = {x + 1/x , 1 < x < 6} Halla n [(A B) C] a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

Da como respuesta la suma de sus elementos. a. 10 b. 13 6. Conociendo que n [P(A) C] = 64 y n [P(B)]= 128; Calcula (n(A)+n(B)+2) 5 a. 1 b. 2 7. Si: P = {x/ x Q = {x/ x R = {x/ x Se cumple que: a. P = Q = R c. R Q y Q P d. R Q P
2

c. 18 d. 24

3. Dados los conjuntos: A = {x 1/x 2 < x < 8} B = {2; 3; 4; 5} C = {x/ x un nmero primo de un dgito} Escribe (V) verdadero o (F) falso, segn corresponde. A B = {6} C A = {7} (A B) C = {6; 7} C (A B) = {7} a. VVFV b. VFVV ( ( ( ( c. FVVF ) ) ) ) d. VVVF

c. 3 d. 4 x = 169} x = 169}
3 x = 2 197}

b. P Q R

4. Dado el diagrama. 8. Dados los siguientes conjuntos:

A .4 .3 .2 .5 .6 B C .1 .7

= {1; 2; 3, 4; 5; 6, 8} A = {(n + 2)/n B = {x/2 , n 4}

2 x 8}
C

Matemtica 5

Halla: D (A B)

Halla el cardinal de A B .

a. {1; 2; 4; 5} b. {1; 5; 6; 7}
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c. {1; 3; 7} d. {3; 5; 6}

a. 1 b. 2

c. 3 d. 4

2at M

Matemtica
Unidad

Ficha de trabajo

2
d. FV

Tablas de verdad
Marca la respuesta correcta. 1. Dadas las proposiciones: p: 28 es un nmero compuesto. q: 11 es un nmero primo. r: 25 es un nmero par. Halla el valor de verdad de I. p q ( II. q r ( a. VVFF b. VFFV ) ) III. r p ( IV. q r ( c. FVFV d. VFVF ) ) 5. Determina el valor de verdad. A. Si el cuadrado tiene cuatro lados, entonces es un cuadriltero. B. Si voy al parque, entonces me voy a divertir. a. FV b. VV c. VF

6. Al construir la tabla de verdad de [p v (q p)] p, se obtiene una a. Falsedad b. Contingencia c. Contradiccin d. Tautologa

2. Determinar el valor de verdad de las siguientes proposiciones: p: q: r: s: 13 + 8 < 20 29 es un nmero primo. 3 es divisor de 26. El rombo es un cuadriltero. ( ( ( ( ) ) ) )

7. Luego de construir la tabla de verdad de [(p q) p] v ~p, se obtiene una a. Tautologa b. Contradiccin c. Contingencia d. Falsedad

a. VVFF b. VFFV

c. FVFV d. VFVF

8. Establece el valor de verdad de las siguientes proposiciones: p: todos los conjuntos unitarios tienen un elemento. q: ningn x impar cumple que x2 = 9. r: Algn x d. FV a. FVVF c. VVFV d. VFVV b. VFVF ( ( ( ( ) ) ) ) 9. Dados: V(p) = V; V(q) = F; V(r) = V; V(s) = F. Halla el valor de verdad de... (p r) (q s). d. FV a. F b. V c. VF d. FV
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3. Dados los valores de verdad: V(p) = F; V(q) = V; V(r) = V Halla el valor de verdad de: (p v r) q. a. V b. F c. VF

( ( (

) ) ) )

cumple que 4 < x 1 < 6. (

s: Todas las palomas vuelan.

4. Dadas las siguientes proposiciones: p: q: r: s: 13 es un nmero primo. 11 tiene 2 divisores. Los cuadrilteros tienen 45 lados. El rectngulo tiene 5 lados.

a. VV

b. FF

c. VF

3at M

Matemtica 5

Determinar el valor de verdad de p q r s

Matemtica
Ficha de trabajo

Unidad

Trabajamos en equipo con amor

Adicin y sustraccin de nmeros naturales
5. Si: P y M son nmeros representados por P = (x 3)(x + 2)(x 1) y

Marca la respuesta correcta. 1. Halla a + b + c + d, en:

2a137 4b21 65c3 + 32d c3416

a. 10 2. Al restar: b. 12 c. 14 d. 15

M = (x + 3) (x + 4) (x + 2), Adems 75 = 7x; calcula M P .

a. 613

b. 623

c. 632

d. 643

6. La suma de 2 nmeros es 33, si a uno de ellos le aumentamos 5 y al otro le disminuimos en 3, calcula la nueva suma.

40395 59 2 08 2 8
a. 31 b. 32 c. 35 d. 38 7. La suma de los tres trminos de una sustraccin es 484 y el sustraendo es 8 del minuen11 do, luego la diferencia es a. 66 b. 74 c. 86 d. 102

Calcula la suma de cifras que deben ir en los casilleros. a. 28 b. 32 c. 35 d. 39

8. Sea la sustraccin dada: 3. Escribe (V) si la relacin es verdadera y (F) si es falsa. I. 2 000 + 500 + 90 + 9 > 2 559 II. 5 10 + 2 10 +8 10 + 2 = 52 820 III. 8 C + 7 DM + 3 UMi < 6 UMi + 5 U IV. 5 879 020 19 UMi = 24 879 020 a. VFVV b. VVFV c. FVVF ( ( ( d. VVFF ) ) ) 9. La suma de dos nmeros es 110 y la diferencia 60. Cules son los nmeros?
4 3 2

8935xm 3y91m = 858 670, calcula x y . a. 16 b. 35 c. 40 d. 48

2 2

a. 45 y 65 b. 85 y 25

c. 90 y 20 d. 95 y 25

4. Si A y B son nmeros naturales representados por A = (x)(x + 3)(x 1),

Matemtica 5

10. Las edades de Marisol y Francisco suman

x=4

B = (y)(y 1) (y + 2), y = 3; Calcula A + B. a. 879 b. 789 c. 987 d. 798

61 aos actualmente, si la edad de Marisol excede a la edad de Francisco en 5 aos, cul ser la edad de Marisol dentro de 7 aos?
a. 35 b. 39 c. 40 d. 43

4at M

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Matemtica
Unidad

Ficha de trabajo

Trabajamos en equipo con amor

Operaciones combinadas en
Marca la respuesta correcta. 1. Si A = 150 7 2
3 3

6. Sabiendo que: 24 a = 144, 18 b = 162 y 12 c = 96; halla abc. a. 598

3 3

B=3 :3+57 C = (12 8) + (15 11) + 9 8 : (3 2 );

2

c. 698 d. 698
3

b. 689 7. Si:

P = ( 1+ 100) : 121 Q = ( 81+ 49) : 2

2 4 3 5

Calcula el valor de: (A + B)(C B) a. 2 538 b. 3 582 c. 5 382 d. 5 832

R = 2 5 16 8 calcula el valor de R + P Q. a. 7 c. 9 d. 10

2. Halla el valor de A + B, si: A = {(7 128 : 12) + 428 5 } 36 + 9 B = (843 242 700 999) 2 428 4 a. 114 734 b. 118 643 3. Simplifica la expresin: C= a. 1 c. 192 734 d. 197 234
2 2 2

b. 8

8. En las siguientes expresiones coloca (V) verdadero o (F) falso, segn corresponde: I. [(465+ 7616)0]8=1 II. ( 27) ( 16) =10 III.
3 3 3 2

( ( (
5

) ) ) )

64) +
0

256) = 4
7

32 + 2 2 + 5 2 8 2 2 2 0 (3 + 2 ) + 5 b. 3 c. 4 d. 5

IV. (87 1 500) : (10 : 10 ) =15 a. FVVF b. VFFV 9. Simplifica la expresin. c. FVFV d. VFVV

4. El producto de dos nmeros es 135. Si se aumenta 7 al multiplicando, el producto es igual a 198; cul es el multiplicando? a. 9 5. Calcula: M= (((5 1) ) ) (3 + 1) a. 1
29 2 3 5

A= a. 1

24 + 33 170 2 0 2 5+3 b. 2

b. 15

c. 17

d. 20

c. 3

d. 4

10. Halla (A + 2)(B 1); si:

Matemtica 5

A=

80 : (23 3) + 12 3 27+ 81 49
2 2

B = (6 + 13 ) : (6 1) 4 c. 3 d. 4 a. 0 b. 1 c. 57 d. 75
Ediciones Corefo

b. 2

5at M

Matemtica
Ficha de trabajo

Unidad

Tenemos libertad para compartir

Teora de la divisibilidad
7. Completa la cifra que falta para que los nmeros sean divisibles (el menor posible) a. Por 6 : 1 b. Por 7 : 45 c. Por 9 : 43 d. Por 11 : 9 86; 255 ;1 5; 2 11 9; 585 17

Marca la respuesta correcta. 1. El conjunto de divisores de 30 es a. b. c. d. {1; 2; 3; 6} {1; 2; 4; 8; 15} {1; 2; 3; 4; 8; 15} {1, 2; 3, 5; 6; 10; 15; 30}

2. Determina los mltiplos de 16 mayores que 50 y menores que 100. a. {60; 80; 96} b. {72; 84; 96} c. {64; 80; 96} d. {64; 72; 96}

3. En las siguientes expresiones coloca (V) verdadero o (F) falso, segn corresponde: I. 21 = 5 4 III. 68 = 6 + 5 IV. 75 = 4 + 2 a. VVFF b. VFVF ( ( ( ) ) ) ) c. VFFV d. FFVV

Da como respuesta la suma de los valores de los casilleros. a. 30 b. 32 c. 31 d. 42

II. 39 = (10) 1 (

8. Entre los nmeros: 450; 220; 160 y 340. cul es el que tiene tantos divisores como 180? a. 450 b. 160 c. 220 d. 340

4. Sabiendo que ab es mltiplo de 16, cuntos valores puede tomar a + b? a. 4 b. 5 c. 6 d. 7

9. Dado el nmero N = 25 32 72, calcula e indica la suma de todos los resultados. I. Cantidad de divisores II. Cantidad de divisores primos

5. La edad en aos que tiene Alejandro es mltiplo de 2 ms 1, mltiplo de 7 ms 6 y mltiplo de 10 menos 1. Qu edad tendr dentro de 5 aos? a. 69 aos b. 70 aos c. 72 aos d. 74 aos

III. Cantidad de divisores simples IV. Cantidad de divisores compuestos a. 73 b. 89 c. 108 d. 111

Matemtica 5

6. Halla el menor nmero que dividido por cual- 10. Si A = {x/ x , 3 < x < 20}, cul es el elequiera de los nmeros: 6; 8; 9 y 12 da como remento de A que es mltiplo de 2 y de 3 cuyas siduo comn 4. La suma de las cifras del nmecifras suman 3? ro es a. 13 b. 15 c. 16 d. 18 a. 10 b. 12 c. 13 d. 15

6at M

Ediciones Corefo

Matemtica
Unidad

Ficha de trabajo

Problemas con el M.C.D. Y m.c.m.

Marca la respuesta correcta. 1. Calcula: (P + Q); si: P = M.C.D. (36; 42; 90) Q = m.c.m. (600; 800; 180) c. 7 220 d. 7 630 6. Dadas las proposiciones: I. m.c.m.(125; 240) II. m.c.m. (180; 300) III. m.c.m. (60; 80; 120) IV. m.c.m. (15; 36; 40; 60) Cul es el mayor? a. I. b. II. c. III. d. IV.

a. 6 720 b. 7 206 2. Si:

A = 20 + {4 5 + [38 2 14]}, B=6+[

2

9 + 15 (15 3 )] 7. Se desea empaquetar 160 galletas, 280 chupetines y 420 chocolates en paquetes que contengan la misma cantidad de golosinas. Cul es el mayor nmero de paquetes que se pueden hacer? a. 15 b. 16 c. 18 d. 20

C = {5 + [72 : 12 9 + 12]} 43; halla m.c.m. (A, B, C) a. 450 b. 1 200

2

c. 2 400 d. 3 600
3 2

3. Si A = 3 5 7 B = 2 3 5 ; determina el M.C.D. de A y B. a. 32 b. 33 52 c. 32 5 d. 32 52 7 8. Tamara va al cine cada 12 das y Valeria cada 10 das. Cada cuantos das se encuentran las dos en el cine? a. 48 b. 50 c. 60 d. 72

4. Se tiene tres cables de: 36 m, 48 m y 60 m. Si se cortan en pedazos de igual longitud, cuntos pedazos se obtendrn, tal que dicha longitud sea la mayor posible? a. 12 b. 13 c. 14 d. 15

9. El M.C.D. de 2 nmeros es 28. Cul es el M.C.D. de la mitad de dichos nmeros? a. 12 b. 14 c. 18 d. 28

a. 5 y 25

b. 4 y 20

c. 4 y 25

d. 5 y 24

a. 10

b. 12

c. 13

d. 15
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7at M

Matemtica 5

5. Cul es el mximo de personas entre los cuales repartiremos 28; 32 y 40 boletos de rifas para que en cualquier caso todos reciban una misma cantidad? Cuntas rifas le corresponde a cada persona?

10. Cul es el mayor nmero de alumnos entre

los cuales se pueden repartir 180 bebidas y 75 bocaditos exactamente?

Matemtica
Ficha de trabajo

Unidad

Nos identificamos con la riqueza de nuestro pas

Nmeros fraccionarios
6. Coloca (V) verdadero o (F) falso, segn corresponde. I. 21 > 10 60 36 II. 76 > 85 70 52 III. 18 < 80 196 980 IV. 156 > 119 252 175 a. VFFV ( ( ( ( ) ) ) ) c. FFVV d. VVFF

Marca la respuesta correcta.

1. Qu fraccin simplificada representa la parte sombreada de la figura?

b. VFVF

a. 3 5

b. 1 2

c.

5 12

d. 7 12

7. Halla A = a. 3 7

(m 2) ; si las fracciones 2 y 3 son 7 m (m + 2) homogneas. b. 5 9 c. 4 5 d. 5 8 2 se le aade (15 (

2. La fraccin A es irreductible y equivalente a B 12 ; halla A B. 60 a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 3. Halla la fraccin equivalente a 4 tal que el pro9 ducto de sus trminos sea 900. a. 15 b. 25 c. 30 d. 20 60 36 60 45 4. Completa con >, < o =. A. B. 17 19 25 29 14 19 25 13 51 13 24 7 c. <, >, =, > d. <, <, =, <

8. Si al numerador de la fraccin fraccin irreductible? a. 1 4 b. 3 4 c. 5 4

3 y al denominador se le aade 5, cul es la d. 5 9

9. Qu parte del rea total, representa el rea sombreada?

14 cm

8 cm

C. 3 12 13 D. 3 2 7 a. >,<, =, < b. >, >, <, =

Matemtica 5

6 cm

a. 1 7 10.

b. 3 4

c. 2 7

d. 3 5

Halla el rea sombreada en la figura?

2 cm 5

5. Si A y B son fracciones impropias, calcula 4 7 3(A + B); si A y B son valores mnimos. a. 29

Ediciones Corefo

1
2 a. 1 cm 2

2 cm 3
2 c. 1 cm 4 2 d. 1 cm 5

8at M

b. 29

c. 39

d. 42

2 b. 1 cm 3

Matemtica
Unidad

Ficha de trabajo

Operaciones combinadas con fracciones

Marca la respuesta correcta. 1. Calcula A + B, si: 6. Un tanque de agua puede ser llenado en 30 minutos y vaciado en 40 minutos. En cunto tiempo se llenar el tanque, si se abren la llave y el desage simultneamente?

A=

1 1 1+ 3

B=

2 1 2+ 3
c. 19 20 d. 20 35

a. 120 min b. 200 min c. 280 min d. 300 min 7. Efecta. B=

3

a. 39 20

b. 20 39

2. Rafaela compr 2 1 de carne, 5 3 de azcar, 2 4 3 1 de arroz y 2 1 kg de avena. Cuntos kg 4 2 compr en total? a. 12 kg

3

(2 3(
6

+ (1 9(
7

2+

1 1+ 1 2
d. 4

a. 1

b. 2

c. 3

b. 13 kg
2 3

c. 14 kg
0

d. 15 kg

8. Representa la fraccin de cada grfico y calcula. A. B. C. D.

3. Si: M =

125 + 4 (2 + 2 )

( 64 + 2 3 27 + 23) 100 + 2 5 2 100 : 2 42 2

4 2

N=

3 (B + C) : a. 10 b. 12 1 2 1 2 1 3 1 3

AD:3 c. 15 d. 18

halla M : N a. 1 2 5 b. 2 2 5 c. 2 3 5 d. 3 2 5

9. Si: A = 2

4. Calcula. A= a. 1 2 24 1 3 216 : + 23 343 7 b. 3 4 3 : 8 1 +5 (3 2( 4

3

B=3

c. 2 6

C=3 d. 1 D=

1 9 +9: + 10 2 2 4 9
2

5. Por qu nmero debemos multiplicar 5 para 12 que el resultado sea una fraccin cuyo numerador y denominador sean 3 unidades menor que la fraccin original? a. 8 15 b. 3 4 c. 2 7 d. 1 5

15 8

a. 1 2

b. 1 41 45

c. 1 1 2

d. 2
Ediciones Corefo

9at M

Matemtica 5

halla

21 C : B + 4 A : D + A

Matemtica
Ficha de trabajo

9
Ecuaciones e inecuaciones en
I. 5x 4 = 3 2x II. 2x 4 = 5 x III. 4x 6 = x + 11 c. 145 d. 154 IV. 3x + 15 = 51 x=1 x=3 x=5 b. 134

Unidad

Marca la respuesta correcta.

1. Al resolver: x 81= 3 x 2 (x+1), 4 5 el valor de x es a. 124 2. Al resolver: 3x 1 + x 3 4, 2 2 el conjunto solucin es a. x < 3 b. x > 3 c. x = 0 d. x 3

6. Coloca (V) verdadero o (F) falso, segn corresponde. ( ( ( ) ) ) )

x = 10 (

Marca la alternativa correcta. a. VFVF b. VFFV c. VVFF d. FVFV

7. El triple de un nmero, aumentado en 15 es igual a la mitad de dicho nmero, aumentado en 25. Cul es el doble de dicho nmero? a. 8 b. 9 c. 10 d. 11

3. Mnica tiene 24 aos menos que su pap. Si dentro de 2 aos, tendr la mitad de la edad de su pap, cuntos aos tiene Mnica? a. 20 aos b. 22 aos c. 23 aos d. 24 aos

8. Halla la suma de los nmeros que satisfacen la inecuacin. 2x + 1 < 3x 5 < x + 13 a. 8 b. 10 c. 13 d. 15

4. Si al doble de un nmero le sumamos 10, y luego lo dividimos entre 3, este resultado es menor que la diferencia entre 15 y dicho nmero. Calcula el mayor valor entero del nmero. a. 6 b. 8 c. 9 d. 12

9. Si a la triple de la edad que tuvo Bruno hace 10 aos, se le resta su edad actual, el resultado equivale a la edad que tendr dentro de 5 aos, Cul es su edad? a. 30 aos b. 35 aos 10. c. 38 aos d. 40 aos

5. Resuelve las siguientes ecuaciones: 2x + 6 =3 4 y+3 y1 = 3 2

Halla el menor valor impar de 3 (x 5) > 6 4

halla x + y.
a. 9
Matemtica 5

b. 10

c. 11

d. 12

a. 15

b. 16

c. 18

d. 21

10 at M

Ediciones Corefo

Matemtica
Unidad

Ficha de trabajo

Respetamos el trabajo de nuestros compaeros

Operaciones combinadas con decimales
Marca la respuesta correcta. 1. Si A = 2,5 + 3,5 10; B = 4 5,3 3 1,02; C = 4,98 x 0,2 + 6,4 : 2; halla A B C. a. 37,5 b. 18,14 c. 4,196 7 . ab d. 15 d. 15,164

10

6. Tena S/. 6,64 el martes; el mircoles cobr S/. 15,80; el jueves cobr S/. 37 y el viernes pagu S/. 39,99. Cunto me queda? a. S/. 19,45 b. S/. 19,54 c. S/. 20,35 d. S/. 21,45

2. Calcula a + b en 0,38 = a. 9 b. 10

c. 12

7. Cuntas cifras peridicas y no peridicas tiene la fraccin 1 ? Da como respuesta la su175 ma del nmero de cifras peridicas y no peridicas. a. 5 b. 6 c. 8 d. 9

3. Calcula A + B. A = 25 [(6,4 1,95) + 0,25] : 0,2 B = [3,8 2,8] + (9,1 4,5) (17,8 16,6) a. 1,5 b. 4,4 c. 5,9 d. 6,3

8. Completa las siguientes sucesiones: 1,2 0,35 85,8 ; ; ; 2,4 0,70 85,3 ; ; ; 7,2 1,4 84,8 ; ; ; 28,8 2,8 84,3 ; ; ; x y z

4. Halla N M, si: M = (0,15 1 ); N = (0,09) + 1 ) 33 3 a. 0,3 b. 0,30 c. 0,40 d. 0,34

Halla x + y + z. a. 83,7 b. 94,5 c. 63,8 d. 233,4

5. Coloca (V) verdadero o (F) falso, segn corresponde. I.

3

1,6 + 5,4 = 2

( ( ( (

) )

9. Si: 0,4a2 = 16 , bc halla a b c. a. 63 b. 68 c. 70 d. 72

II. 125,444 0,4 = 5 III. IV. 0,3 + 0,4 + 0,2 = 3 0,089 0,039 4,8 = 1 0,027 0,064 c. FFVV d. VVFV

) 10. Halla la tercera parte de A, ) si A = 7 8 24 + 100 10 100

Matemtica 5

a. FVVF b. FVFV

a. 0,3

b. 0,12

c. 0,21

d. 0,54

Ediciones Corefo

11at M

Matemtica
Ficha de trabajo

11
Razones y proporciones 4
A B c. 4 d. 5 a. 102 4 a b. 108 b 160 b. 3

Unidad

Marca la respuesta correcta. 1. Si x = y = z ; x + y + z = 36;

7. Si la magnitud de A y B son D.P .; calcula a + b + c. 6 120 c. 128 2 c d. 182

calcula y x.
a. 2

2. La razn aritmtica de dos nmeros es 58. Si el nmero mayor es 95; cul ser el nmero menor? a. 28 b. 37 c. 40 d. 45

3. La razn geomtrica de dos nmeros es 1 . Si 2 el menor es 56, cul ser el nmero mayor? a. 86 b. 102 c. 124 d. 112

8. Los antecedentes de una serie de razones geomtricas iguales son respectivamente 3, 7; 9 y 5. Si el producto de los consecuentes es 15 120; calcula la suma de los tres primeros consecuentes. a. 28 b. 38 c. 48 d. 50

9. Halla la tercera diferencial de 24 y 20. 4. La relacin de las temperaturas de dos objetos es de 5 a 7. Si la mayor temperatura es 28; halla la menor temperatura. a. 20 5. Si: b. 15 c. 30 d. 40 a. 16 b. 12 c. 10 d. 8

A es la cuarta diferencial de 16; 8 y 24, B es la cuarta proporcionalidad de 8; 5 y 16, halla A B.

a. 5 b. 6 c. 8 d. 10

10. Tres nmeros estn en la misma relacin que 5; 9 y 13. Si la suma de ellos es 216; cul es el mayor de ellos? a. 85 b. 91 c. 104 d. 124

6. Si A y B son magnitudes proporcionales representadas en el grfico, calcula a b.

A 36 a b
Matemtica 5

11. Si la magnitud A es inversamente proporcional a la magnitud B y cuando A = 15, B = 24, halla B cuando A es 60. a. 6 b. 8 c. 10 d. 12

12. Si la magnitud A es directamente proporcional a la magnitud B y cuando A = 4, B = 12, halla B cuando A es 32.
8 16 24 B

a. 10

b. 12

c. 14

d. 16

a. 96

b. 92

c. 84

d. 80

12 at M

Ediciones Corefo

Matemtica
Unidad

Ficha de trabajo

12

Regla de tres y porcentajes

Marca la respuesta correcta. 1. Si tres metros de tela cuestan S/. 120; cunto se pagar por 5,5 metros de la misma tela? a. S/. 200 b. S/. 220 c. S/. 250 d. S/. 280 7. Un grupo de obreros pueden hacer una obra en 20 das; pero debido a que tres de ellos faltaron, los restantes tuvieron que trabajar 4 das ms. Cuntos obreros trabajaron? a. 18 b. 15 c. 20 d. 24

2. Una cuadrilla de 50 obreros cavan 160 m de zanja en cierto tiempo. Cuntos metros de zanja harn 80 obreros en el mismo tiempo? a. 128 m b. 224 m c. 248 m d. 256 m

8. 5 seoras tardan 6 horas para confeccionar 80 faldas. Cunto tardarn 3 seoras para confeccionar 100 faldas? a. 10 h b. 11 h c. 12 h d. 12,5 h

3. Con 80 kg de pasto se alimentan 10 vacas durante 6 das, cuntos kg se necesitarn para alimentar 8 vacas durante 3 das? a. 32 kg b. 35 kg c. 40 kg d. 42 kg

9. Qu porcentaje de 3 es 3? 4 a. 0,4% c. 40% b. 4% d. 400%

4. Si A = 15% de 70 + 5% de 70, B = 12% de 80 + 13% de 80, C = 30% de 60 + 40% de 60 50% de 60; halla: A + B + C. a. 28 b. 32 c. 46 d. 50

10. Cinco balones de gas se utilizan para el funcionamiento de 8 cocinas durante 10 das. Si se tiene 10 cocinas, para cuntos das alcanzarn 20 balones de gas? a. 10 c. 32 b. 16 d. 35

5. Si 30 obreros producen 100 pares de zapatos en 20 das, trabajando 6 horas diarias, cuntos obreros se necesitaran para producir 120 pares de zapatos en 36 das trabajando 10 horas diarias? a. 10 b. 12 c. 15 d. 18

11. Luana va al mercado y por 6 kg de carne paga S/. 87. Cunto pagar por 14 kg de esa misma carne? a. S/. 203 b. S/. 198 c. S/. 180 d. S/. 171

a. S/. 1 152 b. S/. 1 215

c. S/. 1 125 d. S/. 1 512

a. S/. 103 b. S/. 144

c. S/. 152 d. S/. 166

Ediciones Corefo

13 at M

Matemtica 5

6. Violeta compra 12 tarros de leche por S/. 36. Cunto pagara si comprara 8 cajas de leche de 48 tarros cada una?

12. Fredy tiene S/. 120, enseguida pierde el 20% para luego ganar 50% del resto. Canto tiene finalmente?

Matemtica
Ficha de trabajo

13

Unidad

Actuamos siempre con justicia

Sistema Internacional de Unidades S.I.
6. Si el viaje de Lima a Caete demora 2 h 30 min, cuntos segundos demora dicho recorrido? a. 7 600 s b. 8 000 s c. 8 500 s d. 9 000 s

Marca la respuesta correcta. 1. El permetro de un cuadrado es 3,6 km. Cuntos metros mide cada lado del cuadrado? a. 600 m b. 800 m c. 700 m d. 900 m

2. Escribe >, < o =, segn corresponde. 1 kg 8 II. 200 000 g I. III. 4 500 mg IV. 0,04 t a. >, <, >, < b. >, >, <, > 1g 2 2 mg 4 500 g 8 kg c. <, <, >, > d. <, >, >, >

7. Graciela compra 3 Mg 300 kg de frutas y Maribel 4 toneladas. Cuntos kg ms de fruta compr Maribel? a. 680 kg b. 700 kg c. 720 kg d. 800 kg

8. La distancia del parque a tu casa es de 42 hm. A cuntos metros equivale? a. 4 200 m b. 4 800 m c. 5 000 m d. 5 400 m

3. Completa con (V) verdadero o (F) falso, segn corresponde. A. 40 dcadas = 4 milenios B. 90 min = 30 h 1 s C. 0,5 h = 1 800 s D. 6 siglos = 7 200 meses a. FFVV b. VVFF c. VFVF d. FVFV ( ( ( ( ) ) ) )

9. Alberto tiene 68 000 g de masa y Joseph 6 kg ms. Cunto es la masa de Joseph en kg? a. 68 kg b. 70 kg c. 74 kg d. 82 kg

4. Con cuntos litros de agua llenas un cilindro de 45,35 de capacidad? a. 453,5 b. 4,535 c. 45 350 d. 45,35

10. Calcula la cantidad de litros que cabe en el recipiente.

2m 4m 28 m

Matemtica 5

5. Cuntos metros cuadrados hay en 3,80 hectreas? a. 38 000 m2 b. 40 000 m

2

c. 42 000 m2 d. 45 000 m
2

a. 200 000 b. 224 000

c. 242 000 d. 262 000

14 at M

Ediciones Corefo

Matemtica
Unidad

Ficha de trabajo

14
BOC.
D

ngulos
Marca la respuesta correcta. 1. Halla el valor de x, si L // L .
B 2x + 12 34

6. Halla el valor de x, si
C

AOB =

L L
A

x + 8 O

5x + 80

a. 12 d. 13

b. 15

c. 16

d. 20

a. 8

b. 10

c. 11

2. Si OM es bisectriz de triz de QOR, halla x.

P M

POQ y ON es bisec-

7. Se sabe que la medida del AOB es igual al triple de su suplemento. Halla la medida de dicho ngulo. a. 60 b. 90 c. 100 d. 135

8. Halla el valor de x en
N

B A
O R

a. 30

b. 45

c. 53

d. 60 a. 50

x 5y 3y O

C 60

3. Si la mitad del suplemento de un ngulo es igual al triple de su complemento, cunto es la medida de dicho ngulo? a. 72 b. 75 c. 80 d. 84

b. 53

c. 60

d. 75

9. Calcula x, si L // L .
46 84 x

4. Halla el valor de x, si L // L . L
50 x

88 30 57

L a. 10 b. 15

L c. 60 d. 69

c. 20

d. 25

a. 37

b. 45

5. Halla el valor de x, si:

A
5x 120 4x 7x

10. Halla x, si L // L . L
C

76 + x + y

L
Matemtica 5

28 + 3x + y
D

a. 10

b. 15

c. 20

d. 25

a. 15

b. 18

c. 24

d. 30
Ediciones Corefo

15 at M

Matemtica
Ficha de trabajo

15

Unidad

Somos tolerantes con lo diferente

Polgonos
6. La suma de las medidas de los ngulos interiores de un polgono ms la suma de las medidas de sus ngulos exteriores es igual a 720. Cmo se llama dicho polgono? a. Cuadriltero c. Decgono d. Icosgono

Marca la respuesta correcta. 1. Cul es la suma de las medidas de los ngulos interiores de un endecgono? a. 1 080 b. 1 620 c. 1 720 d. 1 800

b. Pentgono 7. Calcular x.

2. Si un polgono tiene 12 lados, cuntas diagonales se pueden trazar en total?

2x 2x

a. 40

b. 48

c. 50

d. 54
3x 65

3. Calcula el nmero de lados del polgono regular en el cual su ngulo interior es el cudruple de su ngulo exterior. a. 20 a. 10 b. 12 c. 15 d. 20

b. 30

c. 35

d. 45

4. Cuntas diagonales se pueden trazar desde uno de los vrtices de un endecgono? a. 5 b. 7 c. 8 d. 9

8. Cuntos lados tiene el polgono en el cual la suma de sus ngulos internos mas la suma de sus ngulos externos es 3 780? a. 15 b. 21 c. 20 d. 25

5. La siguiente figura muestra parte de un polgono equingulo de n. Cmo se llama el polgono?

140

9. Qu polgono tiene igual nmero de lados y nmero de diagonales? a. Tringulo b. Cuadriltero c. Hexgono d. Pentgono

10. Un ngulo externo y uno interno de un polgono regular se encuentran en la relacin de 2 a 7. Cmo se llama dicho polgono?
Matemtica 5

a. Pentgono b. Nongono
Ediciones Corefo

c. Octgono d. Decgono

a. Nongono b. Heptgono

c. Cuadriltero d. Octgono

16 at M

Matemtica
Unidad

Ficha de trabajo

16
d. 150

Tringulos
Marca la respuesta correcta. 1. Escribe (V) verdadero o (F) falso, segn corresponde. I. Todo tringulo issceles es tambin un tringulo obtusngulo. II. Un tringulo rectngulo en ocasiones puede ser tambin un tringulo issceles. III. Todo tringulo equiltero es siempre un tringulo acutngulo. a. FVV b. VFF c. VVF
A

6. Si AP y BH son alturas, calcula x.

B P x 30 H C

) a. 100

b. 120

c. 145

( (

) )

7. Calcula el valor de x.
2x

d. FFV a. 15 b. 18

2x

2x

2. Cunto miden los ngulos congruentes de un tringulo issceles, si su ngulo desigual mide 40? a. 45 b. 53 c. 60 d. 70

c. 20

d. 24

8. Determina el valor de x.
11x + 14

3. Halla el valor de x.
140 4x + 56

a. 10
48 x 50

b. 11

c. 12

d. 13

a. 60

b. 70

c. 82

d. 85

9. En un tringulo rectngulo, halla el valor de x. BH es altura. B

x

4. Calcular el valor para x.

A 3x 144 75 H C

a. 18 d. 37

b. 60

c. 75

d. 80

10. Halla el valor de x, si AM es mediana. a. 18 b. 20 c. 30

A

B 10 M 4x + 2

a. 60

b. 76

c. 82

d. 90

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4
Ediciones Corefo

17at M

Matemtica 5

5. En un tringulo ABC, se traza la ceviana BE tal que AB = BE = CE y BCE = 38; halla la m A.

Matemtica
Ficha de trabajo

17
rea de regiones poligonales
B 12 m C
2 a. 18 m

Unidad

Marca la respuesta correcta. 1. Calcula el rea de la regin sombreada.

6. Calcula el rea de la regin sombreada. a. 64 m b. 78 m

D 2m A 18 m E
2 2

6m

6m

b. 24 m2 c. 36 m2
12 m

2 c. 96 m 2 d. 100 m

d. 40 m2

7. Calcula el permetro de la figura sombreada. 2. Determina el rea de la figura sombreada.

5 cm 5 cm 5 cm 5 cm 5 cm 5 cm 5 cm 5 cm

a. 70 p cm a. 65,8 cm b. 78,5 cm c. 87,5 cm d. 98,5 cm

2 2 2 2

b. 75 p cm c. 80 p cm
50 cm 20 cm

d. 86 p cm

8. Determina el rea de la figura sombreada. 3. Calcula el permetro de la figura sombreada. a. 40,5 cm

9 cm 6 cm

b. 50,4 cm c. 62,5 cm d. 65,2 cm

12 cm

a. b. c. d.

20,45 20,25 20,52 21,46

cm cm2 cm2 cm2

9. Halla el permetro de la regin sombreada. a. b. c. d. 25,63 28,56 30,65 34,56 cm cm cm cm

4. Si ABCD: cuadrado, BCE: tringulo equiltero, calcula el permetro de la regin sombreada.

A B 5 cm E

4 cm

a. 20 cm b. 25 cm c. 30 cm d. 45 cm

8 cm

10. Halla el rea de la figura sombreada, si OB = 10 cm.

2 a. 48 p m

Matemtica 5

5. El permetro de un terreno que tiene la forma de un cuadrado es 54 cm. Calcula su lado. a. 12 cm b. 12,5 cm c. 13 cm d. 13,5 cm
B

A 6m O

b. 56 p m2 c. 60 p m2 d. 64 p m2

18 at M

Ediciones Corefo

Matemtica
Unidad

Ficha de trabajo

Demostramos solidaridad con nuestros semejantes

Slidos geomtricos
Marca la respuesta correcta. 1. Calcula la suma del nmero de aristas, vrtices y caras de un tetraedro regular. a. 12 b. 13 c. 14 d. 16
15 m

18
2 a. 360 m

6. Calcula el rea lateral del prisma hexagonal regular.

b. 450 m2 c. 540 m2 d. 640 m2

2. Calcula x, si la figura es un hexaedro regular.

x

5m

a. 5 b. 6 c. 7 d. 8

7. Cuntas aristas tiene una pirmide hexagonal? a. 10 b. 11 c. 12 d. 14 8. Determina el rea de la superficie lateral de la pirmide regular.
2 a. 16 cm

7 3 x x x

3. Calcula la diferencia de vrtices de un tetraedro y un octaedro. a. 1 b. 2 c. 3 d. 4

Ap = 2 cm

b. 24 cm2 c. 32 cm2 d. 48 cm2

4. Encuentra el volumen del octaedro regular.

4 cm 3m 4 cm

a. 9 2 m

b. 9 3 m3 c. 10 2 m3 d. 10 3 m
3

9. Si la suma de las 3 aristas es 24; calcula el rea lateral del paraleleppedo rectangular.
2 a. 160 u

a a+2 a+4

b. 180 u2 c. 200 u2 d. 216 u2

5. Cuntas caras tiene un prisma cuadrangular? 10. Halla el volumen del poliedro formado por un cubo y una pirmide regular. a. 4 b. 5 c. 6 d. 8
6 cm 6 cm
Ediciones Corefo

a. 248 cm
8 cm

3 3 3 3

c. 364 cm d. 382 cm

19 at M

Matemtica 5

b. 322 cm

Matemtica
Ficha de trabajo

19
Slidos de revolucin
2

Unidad

Marca la respuesta correcta. 1. Halla el rea total de un cilindro de revolucin, si el radio de su base mide 3 cm y su altura mide 6 cm. a. 54p cm b. 58p cm c. 60p cm d. 64p cm
2 2 2

6. Halla el volumen del cono, si la arista del cubo mide 8 cm. a. b. c. d. 123,8 132,8 133,9 143,9 cm cm3 cm3 cm3
3

2. Determina el rea lateral del cono. a. 12p cm2

6 cm

b. 24p cm2 c. 30p cm

2

7. Encuentra el rea de la superficie total del slido mostrado en la figura. 2 a. 24p cm

2 b. 36p cm

4 cm

d. 36p cm2

c. 48p cm2 d. 72p cm2 8. Cul es la diferencia de volmenes, si la esfera est inscrita en el cilindro?
3 a. 18p u

3. Halla el volumen de una esfera cuyo radio mide 3 cm. a. 15p cm2
r

b. 20p cm2 c. 24p cm2 d. 36p cm2

R=3 6 2R

b. 20p u3 c. 24p u3 d. 36p u3

4. Halla el rea de la superficie lateral del cilindro, si r = 4 cm y h = 5 cm. a. 30p cm2

g h

9. Halla el volumen de la siguiente figura: a. b. c. d. 200 240 243 250 cm 3 cm cm3 cm3
3

b. 38p cm2 c. 40p cm2 d. 60p cm2

4 cm

8 cm

6 cm

5. El volumen de un cono de revolucin es 84,78 m3. Si la altura es 3 veces el radio de la base, halla su altura. a. b. c. d. 9 cm 10 cm 11 cm 12 cm

10. Calcula el volumen del cilindro generado por el rectngulo de la figura al girar una vuelta completa alrededor de un eje. a. 220p m3
9m

Matemtica 5

3x x

b. 225p m3 c. 300p m3
5m

d. 325p m3

20 at M

Ediciones Corefo

Matemtica
Unidad

Ficha de trabajo

Somos emprendedores pacficos

Nmeros enteros Marca la respuesta correcta.
1. Escribe el signo >, < o =, segn corresponde. I. |16| II. |+5| III. (2) 3 IV. 60 : 2 a. =, >, <, > b. =, <, <, > |16| |12| |23| 30 c. >, =, <, > d. >, <, >, =

20

6. De las siguientes alternativas responde (V) verdadero o (F) falso, segn corresponde. I. 49 = 7
6

( ( ( (

) ) ) ) c. VFVF d. FVVV

II. (2) = +64 III.

3

125 = +5
3

IV. (3) = 27 a. FVFV b. FVVF 7. Sabiendo que X= (24) : (+4); Y= (9) : (3); Z= (48) : (12);

2. Sabiendo que: x = +1; y = 3; z = +4, halla (x 1) + (y + z). a. 0 3. Si: b. 1 c. 1 d. 2

halla el valor numrico de...xy zy a. 216 b. +216 8. Halla el valor de x. c. 280 d. 152

M = +7 (+2) ( 8) (+6); N = 4 ( 6 +7 2); = 8 ( 9 6 + 5);

Halla M + N . |2x 1| 1 = 3 a. 16 4. Efecta. A = 5 32 + 4 +625) + 5 243 B = (+5) : (5) + 3 (+84) 2 (5) Da como respuesta B . a. 0 b. 1 c. 1 d. 2
A

b. 2

c. 24

d. 24

a. 5 y 2 5 b. y 2 9. Reduce. A= a. 1

3 2 3 2

c. 3 y 2 d. 5 y 2

3 2 5 2

|19|+|16||5| |+3|+|3| b. 3 c. 4 d. 5

5. Simplifica la expresin. A= a. 4 36 + 100 b. 4

3

10. Resuelve.
5 2

(8)

32 d. 16

3x +78 = 90 a. +2 b. +4 c. 2 d. 4
Ediciones Corefo

c. 16

21 at M

Matemtica 5

Matemtica
Ficha de trabajo

21
Introduccin al lgebra
6. Dados los polinomios: P(x) = 3x 2x + x 8 Q(x)= x + 2x 3 R(x)= 2x + 4x x + 5 c. 2 b d. 16 Calcula P(x) Q(x) + R(x). a. x3 x2 4x b. 2x3 3x2 + 2x 16 c. 5x3 x2 2x d. 4x3 + 2x2 5 7. Si: m @ n = m n,
3 3 2 2 3 2

Unidad

Marca la respuesta correcta. 1. Calcula el grado absoluto del monomio: Q(x,y) = 2x a. 4 b. 2 + a

6 a+b

10 + a b

2. Calcula el grado absoluto de P(x) = 2x 4x + 5x 2x + 8 a. 2 b. 4 3. Reduce los trminos: 3a + 5c + 4b 3b + 2a 10c3 + 5c3 b4 + 3a2 5a2 a. 4b b. 3a
2 4 3 4 4 2 5 4 3

c. 5 d. 8

halla A = (8 @) 16) (125 @ 81). a. 2 b. + 2 8. Dados los polinomios: A(x) = x2 + 3x 4, c. + 8 d. 8

c. 2c

B(x) = 3x2 + x 6
2

d. 5a

Halla el valor de: E = 3A(x) 2B(x) a. 9x2 + 7x c. 2x2 + 7x + 24 d. x2 2x 4

4. Encuentra el valor numrico del polinomio para x = 1; y = + 2. P(x,y) = 3x y x y 4 a. 24 b. 20 c. 24 d. 16

2 3 3 2

b. 7x2 + 9 9. Efecta (2x 8)(x + 5) a. x + 2x + 40

2

c. 2x + 2x 40 d. 2x2 3x + 40

5. Halla la suma de los grados absolutos de los siguientes polinomios: P(x,y)=x y + 8x y 2x y

2 3 5 3 4 7 2 6 5 3

b. 2x2 x 40

10. Efecta la siguiente divisin y halla la suma de los coeficientes del cociente. 2x4 3x3 + x2 2x + 1 2x2 + 3x 1 c. 17 d. 20 a. 0 b. 1 c. 1 d. 2

Matemtica 5

Q(x,y)= 5x y 3xy x y a. 12 b. 15
Ediciones Corefo

22 at M

Matemtica
capacidades
CAPACIDADES
+ + + + + + + + + + + + + + +

Cuadro de
to

5 Grado
CONOCIMIENTOS
Es seguro y perseverante en sus argumentaciones. Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico. Muestra responsabilidad y laboriosidad al resolver problemas con conjuntos.
+

UNIDADES

COMPETENCIAS

ACTITUDES

INDICADORES
Representa, determina y resuelve operaciones con conjuntos. Resuelve problemas sobre conjuntos. Identifica y escribe proporciones simples y compuestas. Construye proposiciones lgicas utilizando conectores.

Unidad 1

Resuelve problemas sobre conjuntos y lgica proposicional; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

Resuelve problemas que involucra proposiciones y tablas de verdad. Interpreta y representa conjuntos. Resuelve problemas aplicando operaciones con conjuntos. Identifica y grafica el complemento de un conjunto. Resuelve problemas con conjuntos. Interpreta y construye el diagrama de flechas y el cartesiano. Representa relaciones a partir de tablas, grficos y expresiones simblicas. Determina el dominio y rango de una relacin.
+ + + + + + + +

Conjuntos Conjunto potencia + Relacin de pertenencia e inclusin + Operaciones con conjuntos + - Unin e interseccin - Diferencia y diferencia simtrica - Complemento + Producto cartesiano + Relaciones binarias + Problemas con conjuntos I y II Lgica proposicional + Introduccin a la lgica - Enunciado y proposicin + Tablas de verdad - Conectores lgicos + Cuantificadores

Unidad 2
+ + +

+ + +

Nmeracin Nmeros hasta la centena de milln - Descomposicin - Comparacin - Redondeo + Sistema de numeracin - Nmeros romanos - Sistema de numeracin - Transformacin de bases + Operaciones con nmeros naturales - Adicin y sustraccin - Multiplicacin y divisin - Potenciacin y radicacin

Es perseverante en la bsqueda de patrones numricos. Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas. Muestra amor trabajando en equipo.

Identifica y representa nmeros naturales hasta la centena de milln. Resuelve operaciones con nmeros naturales. Representa cantidades en diferentes sistemas de numeracin. Infiere el nmero de trminos de una progresin aritmtica.

Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones numricas realizando con autonoma y confianza, operaciones de adicin y sustraccin con nmeros de hasta nueve cifras. Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros naturales, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos.
+ +

Compara estableciendo relaciones mayor que, menor que, igual que de nmeros naturales. Explora e interpreta sistemas de numeracin. Resuelve problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales de hasta nueve cifras. Interpreta y formula sucesiones con nmeros naturales. Resuelve problemas que involucra clculos de potenciacin y radicacin en expresiones con nmeros. Interpreta el cuadrado y cubo de un nmero, a partir de la multiplicacin y suma sucesiva. Resuelve y formula problemas que implican operaciones combinadas con nmeros naturales.

Unidad 3
+ +

+ +

+ + + + + +

Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros naturales, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos.
+

Resuelve problemas que requieran de los criterios de divisibilidad de los nmeros. Identifica factores primos de un nmero natural. Resuelve y formula problemas que implican operaciones combinadas con nmeros naturales, fracciones y decimales. Interpreta el Mximo Comn Divisor (MCD) y el Mnimo Comn Mltiple (MCM) de nmeros naturales.

Divisibilidad + Mltiplos y divisores - Propiedades - Nmeros no divisibles - Criterios de divisibilidad + Nmero primos y compuestos - Nmeros primos entre s (PESI) - Teorema fundamental + Mximo comn divisor (M.C.D.) - Propiedades - Problemas + Mnimo comn mltiplo (m.c.m.) - Problemas

Es seguro y perseverante en sus argumentaciones. Muestra seguridad y autonoma en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra precisin en el uso del lenguaje matemtico. Muestra libertad para compartir.

Ejemplifica mltiplos y divisores de un nmero dado. Identifica caractersticas de nmeros primos y compuestos. Representa nmeros a travs de sus factores primos. Halla el m.c.m. y M.C.D., y resuelve las ecuaciones e inecuaciones.

Cuadro de Capacidades

Ediciones Corefo

23 at M

Matemtica 5

Cuadro de Capacidades

24 at M
CAPACIDADES
+ + + +

Matemtica 5

Ediciones Corefo

UNIDADES
Ecuaciones de primer grado - Planteamiento de ecuaciones

COMPETENCIAS

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

Resuelve problemas que involucran el MCD. Resuelve problemas que involucran el MCM. Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que involucran ecuaciones lineales con una incgnita. Resuelve inecuaciones de primer grado.

Unidad 4
+ + + + +

+ + + +

Representa fracciones y sus equivalencias. Compara fracciones. Resuelve operaciones con fracciones homogneas y heterogneas. Resuelve problemas utilizando operaciones con fracciones.

Es seguro y perseverante en sus argumentaciones. Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas. Valora la riqueza de las reservas naturales y se identifica con nuestro pas.

Resuelve problemas de contexto real y contexto matemtico, que requieren del establecimiento de relaciones y operaciones con nmeros naturales y fracciones, e interpreta los resultados obtenidos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones. Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros naturales y fracciones, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos.
+ +

Interpreta la expresin de una fraccin. Interpreta y representa fracciones equivalentes. Compara y ordena fracciones. Resuelve y formula problemas que implican adicin y sustraccin de fracciones. Resuelve y formula problemas que implican la estimacin de la fraccin de una fraccin. Resuelve y formula problemas que implican multiplicacin y potenciacin de fracciones. Resuelve problemas de divisin y radicacin de fracciones Resuelve y formula problemas de estimacin y clculo con operaciones combinadas con fracciones. Fracciones + Nmeros fraccionarios + Fracciones propias e impropias + Comparacin de fracciones + Fracciones equivalentes + Nmeros mixtos + Operaciones con fracciones - Adicin y sustraccin - Multiplicacin y potenciacin - Fraccin de fraccin - Divisin y radicacin - Operaciones combinadas
+ +

Unidad 5
+ + + +

+ + + +

+ +

+ +

Es seguro y perseverante en sus argumentaciones. Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas. Muestra respeto y honestidad con el trabajo de los dems.

Identifica y representa nmeros decimales. Clasifica y compara nmeros decimales. Realiza operaciones con nmeros decimales y aproxima sus resultados. Resuelve problemas de su contexto utilizando nmeros decimales.

Resuelve y formula, con autonoma y seguridad, problemas que requieren del establecimiento de relaciones entre nmeros decimales y fracciones, y sus operaciones, argumentando los procesos empleados en su solucin e interpretando los resultados obtenidos. Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las que identifica relaciones numricas realizando con autonoma y confianza, operaciones combinadas con nmeros decimales
+

Interpreta propiedades en operaciones combinadas. Interpreta la expresin decimal de una fraccin. Compara y ordena nmeros decimales exactos y fracciones. Resuelve y formula problemas de estimacin y clculo con operaciones combinadas de nmeros naturales y decimales. Interpreta y representa la divisin con nmeros decimales hasta las milsimas. Identifica e interpreta patrones aditivos y multiplicativos, con uso de la calculadora u otro recurso de las TIC.

Nmeros decimales Comparacin + Clasificacin + Redondeo + Generatriz de un nmero decimal + Operaciones con nmeros decimales + Adicin y sustraccin + Multiplicacin + Multiplicacin por10; 100; 1 000; ... + Divisin + Potenciacin + Radicacin + Operaciones combinadas

UNIDADES
+ + + + + + + +

COMPETENCIAS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

Unidad 6

+ + +

Muestra seguridad en la seleccin de estrategias y procedimientos para la solucin de problemas. Muestra autonoma en la bsqueda de procedimientos y algoritmos en la solucin de problemas. Es perseverante en la bsqueda de patrones numricos. Muestra y practica la justicia con sus semejantes.

Aplica razones y proporciones en la solucin de problemas. Discrimina la regla de tres simple de la compuesta. Resuelve problemas utilizando porcentajes. Identifica unidades del Sistema Internacional de Unidades.

Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solucin requiera de las relaciones entre las magnitudes proporcionales, e interpreta sus resultados y los comunica utilizando lenguaje matemtico. Resuelve situaciones cotidianas que requieran de la medicin y comparacin de atributos mensurables de objetos y eventos, mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones.
+ +

Razones y proporciones Razones + Proporciones + Magnitudes proporcionales: Directa e inversa + Reparto proporcional + Regla de tres simple y compuesta + Porcentajes + Inters simple Sistema Internacional de Unidades + Unidades de longitud + Unidades de masa + Unidades de tiempo + Unidades derivadas - Unidades de superficie - Unidades de volumen

+ +

Interpreta y establece relaciones entre cantidades directa e inversamente proporcionales organizadas en tablas y grficos. Identifica relaciones de proporcionalidad directa e inversa en situaciones de contexto real. Resuelve y formula problemas que implican la aplicacin de la proporcionalidad directa. Resuelve y formula problemas que requieren diferentes unidades de medicin. Resuelve problemas sobre capacidad en unidades comerciales: litro, galn; y con unidades usuales de la comunidad. Mide y compara la capacidad de recipientes, en litros y mililitros. Mide y compara el volumen de slidos en unidades arbitrarias de medida.

Unidad 7
+

+ + + +

+ +

+ +

Muestra precisin en el uso de instrumentos de medicin. Muestra seguridad en sus acciones de formulacin y resolucin. Es riguroso en la formulacin de problemas. Muestra tolerancia con lo nuevo y diferente.

Identifica los elementos geomtricos bsicos: segmentos, ngulos y polgonos. + Realiza transformaciones en el plano. + Representa figuras planas determinando sus permetros y reas respectivamente. + Resuelve problemas sobre ngulos, polgonos y circunferencias.

Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de la transformacin de fi guras geomtricas en el plano, argumentando con seguridad, los procesos empleados y comunicndolos en lenguaje matemtico. Resuelve y formula problemas con perseverancia y actitud exploratoria, cuya solucin requiera de las relaciones entre los elementos de polgonos regulares, circunferencia, crculo y sus medidas: reas y permetros, e interpreta sus resultados mostrando perseverancia en la bsqueda de soluciones.
+ +

Geometra Introduccin a la Geometra - Elementos + Rectas paralelas y secantes + ngulos + ngulos formados por dos rectas paralelas y una secante + Transformaciones en el plano cartesiano - Traslaciones y giros - Simetra - Homotecia + Polgonos + Tringulos - Lneas notables + Cuadrilteros y circunferencia - ngulos en la circunferencia + rea y permetro

Resuelve problemas de contexto matemtico que involucra el clculo de ngulos formados por una recta secante a dos paralelas. Mide, identifica y clasifica ngulos. Resuelve problemas de contexto matemtico que involucran segmentos y ngulos. Resuelve problemas de contexto matemtico que involucra el clculo de ngulos internos y externos de un polgono. Aplica traslaciones a fi guras geomtricas planas en el plano cartesiano. Aplica traslaciones a fi guras geomtricas planas en el plano cartesiano. Clasifica tringulos y cuadrilteros de acuerdo con sus ngulos y lados. Resuelve problemas que involucran el uso de las propiedades y ngulos en la circunferencia y el clculo de su rea del crculo. Calcula el permetro y rea de figuras poligonales planas utilizando diversos mtodos.

Cuadro de Capacidades

Ediciones Corefo

25 at M

Matemtica 5

Cuadro de Capacidades

26 at M
CAPACIDADES
+ + + + + + + + + +

Matemtica 5

UNIDADES

COMPETENCIAS

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

Ediciones Corefo
+ +

Unidad 8

+ +

Es riguroso en la formulacin de problemas. Es preciso en el uso del lenguaje matemtico. Muestra seguridad en la argumentacin de los procesos de solucin de problemas. Muestra solidaridad con sus semejantes.

Reconoce los elementos de los slidos geomtricos y los clasifica. Resuelve problemas sobre rea lateral, total y volumen de un cuerpo slido. Construye grficos estadsticos y halla las medidas de tendencia central. Utiliza en forma adecuada las probabilidades.

+ +

+ +

Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de slidos geomtricos, argumentando con seguridad, los procesos empleados y comunicndolos en lenguaje matemtico. Resuelve y formula problemas cuya solucin requiera de relaciones mtricas y geomtricas en la circunferencia, circulo, prisma recto y poliedro; argumentando con seguridad, los procesos empleados en su solucin. Resuelve con autonoma y formula con seguridad, problemas cuya solucin requiera establecer relaciones entre variables, organizarlas en tablas y grficas estadsticas, interpretarlas y argumentarlas.
+

Slidos geomtricos Poliedros + Clasificacin - Prisma - Pirmides + Cuerpos redondos + Clasificacin - Cilindro - Cono - Esfera Estadstica + Introduccin a la Estadstica + Grficos estadsticos - Grfico de barras - Grfico lineal - Grafico circular + Medidas de tendencia central - Probabilidad

Identifica e interpreta prismas rectos cuya base es un polgono regular. Identifica elementos en el prisma recto y en el poliedro. Resuelve problemas que implican el clculo del rea lateral y total del prisma recto y la pirmide. Resuelve problemas que implican el clculo de lneas notables de un polgono regular Lado, apotema). Identifica las propiedades de slidos geomtricos como: cubos, prismas rectos y cilindros rectos. Resuelve problemas que implican el clculo de la circunferencia y del rea del crculo. Interpreta y establece relaciones causales que argumenta a partir de informacin presentada en tablas y grficos estadsticos. Resuelve problemas que involucra el clculo de promedios aritmtico, simple y ponderado; mediana y moda.
+ + + + + + +

Unidad 9
+ + + +

Resuelve problemas con nmeros enteros y polinomios; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que requieren de razones trigonomtricas, argumentando con seguridad, los procesos empleados en su solucin.
+

Muestra seguridad en la argumentacin de los procesos de solucin de problemas. Es preciso en el uso del lenguaje matemtico. Muestra seguridad en sus acciones de formulacin y resolucin. Valora la paz y la unin familiar.

Representa, compara y realiza operaciones con nmeros enteros. Resuelve operaciones con expresiones algebraicas. Reconoce y aplica las razones trigonomtricas en los tringulos rectngulos. Resuelve situaciones problemticas de Aritmtica, lgebra y Trigonometra.

+ +

Compara y ordena nmeros naturales y enteros. Estima el resultado de operaciones con nmeros enteros. Interpreta y representa expresiones con valor absoluto. Resuelve problemas que implican clculos en expresiones numricas con nmeros enteros. Resuelve problemas que implican clculos con operaciones combinadas nmeros enteros. Identifica el grado de expresiones algebraicas. Identifica y calcula razones trigonomtricas en un tringulo rectngulo. Resuelve problemas que involucran razones trigonomtricas de ngulos agudos.

Nmeros enteros Representacin de en la recta numrica + Valor absoluto + Opuesto de un nmero entero + Operaciones con nmeros enteros - Adicin y sustraccin - Multiplicacin y potenciacin - Divisin y radicacin - Operaciones combinadas Introduccin al lgebra - Trmino algebraico - Trminos semejantes - Reduccin de trminos semejantes - Valor numrico de un polinomio - Grados de un polinomio - Operaciones con polinomios Introduccin a la Trigonometra - Teorema de Pitgoras - Razones trigonomtricas de un ngulo agudo

GRADO

5 Evaluacin de entrada
1. Dados los conjuntos, resuelve las siguientes operaciones y relaciona:
.10 E .3 .2 .11 .5 .15 .4 D .8 .16 .12 .1 .13 .7 B A .9 .14 .6

3. Si: A=
4

16 2 6 + 2 : 2
2 3 2

B = 8 + (16 4 2 3 ); C = 32 + 2 3 5 + 1 D = {5 +[72 : 12 9 + 12]} 43; halla: m.c.m. (A, B) + m.c.m.(B, C) + m.c.m. (C, D) ) ) ) )
2 5 2 0

I. (A B) C II. (A B) B III. (B C) A IV. (A B C) (A B C) A. {1; 16; 6; 13; 14}

( ( ( (

a. 88
4. Resuelve.

b. 198

c. 200

d. 204

I. x + 2x = 2 + 10x 3 15 5 II. 2y 2 = 2y 1 3 2 III. z 2 + 2 = z 2 + 6 3 5 Halla: (x+y) z

( ( (

) ) )

B. {1; 13; 2; 3; 9; 11; 4; 15; 5; 12; 16; 14} C. {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 11; 12; 13; 14; 15; 16} D. {1; 7; 13; 16} Relaciona correctamente: a. IA; IID; IIIB; IVC b. IB; IID; IIIA; IVC c. IC; IID; IIIB; IVA d. ID; IIC; IIIA; IVB

a. 0
5. Efecta.

b. 1

c. 2

d. 3

I. 45 : 45 = 36 20 II. 4 1 1 1 4 :6 = 3 2 2

2. En las siguientes expresiones coloca (V) verdadero o (F) falso, segn corresponde. I. 2 16 3 27 = 18 83 9 5
2/3 3/5 II. 64 : 32 = 3 2 2 3 3

III. ( ( ( ( ) ) ) ) IV.

36 1 : 2 = 48 4 4 24 90 160 25 : = : 64 27 200 15
3 3

20

III. IV.

=2

V.

25 5 16 4

1 2

= 64 = 81

32 + 2 2 + 5 2 2 3 2 = 5
2 2 0

Qu operaciones tienen mayor resultado?

a. VFVF

b. FVFV

c. VVFF

d. VFFV

a. I y V

b. II

c. II y VI

d. III y IV
Ediciones Corefo

27 at M

Matemtica 5

(2 + 4 ) + 5 Marca la respuesta correcta.

VI. 1 :

2 2 + 3

8 + 27

6. Completa los casilleros con el nmero correspondiente. A. 2,54 B. 36,340 : C. E. F. 6,95 : G. H. 7,42 + D. 76,825 = 25,4 = 2,3 = 44,682 = 2,78 13,512 = 24,695 = 15,58

8. Resuelve los siguientes ejercicios:

160

+ 5,86 = 10
32 60 Z 40 y 48

2,6 = 8,97

Da como respuesta la suma de los casilleros.

Halla: x + y + z.

a. 144 a. 142,8 b. 104,4 c. 122,5 d. 114,4

b. 154

c. 164

d. 184

7. Calcula la suma del rea de la superficie total de los siguientes slidos geomtricos:

9. Calcula la mediana de los datos representados en el siguiente grfico:

3 cm

8 cm 8 cm

Ap = 8 cm

a. 2,6 b. 2,8
2 cm

c. 3 d. 3,2

10. Efecta.
2 cm

A = ( 81 8 : 6) 5 3 : 75 (3 2 ); B = ( 16 + 196 8 32) : (89 : 2);

h = 50 cm
3 5 2

C =10
r = 4 cm
3 2

64 : (62 52 13) 2 3 8;
2 5 2 4

D = [ 3 6 + 2] : [5 (2) + 3 152]

Matemtica 5

halla AB+ C D.

a. 2 512 cm2 b. 2 652 cm2

Ediciones Corefo

c. 2 706 cm2 d. 2 807 cm2

a. 0

b. 1

c. 1

d. 2

28at M

GRADO
1. Dado el diagrama.
B .5 A .3 .12 .14 .7 .10 .8 E .11 .2 .4 .1 .6 .9 .13 C D

I Unidad
3. Cuntos subconjuntos tienen los siguientes conjuntos? A = {2x + 1/ x , 6 < x < 10} B = {x 1/ x , 1 < x < 6} C = {x + 1/ x , 3 < x <10, x es par} D = {2x + 1/ x , 3x 6 = 12}

a. 8; 12; 6; 2 b. 8; 16; 10; 4

4. Dados los conjuntos: A = {x B = {x C = {x/ x

c. 6; 10; 8; 2 d. 8; 16; 8; 2

Escribe entre los parntesis (V) si es verdadero y una (F) si es falso. I. A B = {1; 2; 3; 4; 7; 10} II. B C = {1; 4; 5; 9; 13} III. C D = {1; 7; 10; 11; 13} IV. (A B) (B C) = V. (A B) (A C) = 35 Marca la respuesta correcta. ( ( ( ( ( ) ) ) ) )

/ 2 < x < 10, x es impar} / 2 x 16, x es par}

x + 4 10}

a. FVFVF b. VFVVF
2. Dados los diagramas: I.
B

c. FVFVV d. FVVFF

III.

A C

A C

Relaciona los conjuntos con su cardinal correspondiente. I. A B II. B C III. A C IV. (A B) C V. C (A B) a. 5 b. 7 c. 4 d. 6 e. 2

(A B) (B C) II.
B

(A B) (B C) IV.
B

Marca la repuesta correcta.

A C A

a. Ib, IIc, IIId, IVa, Ve

C
Matemtica 5
Ediciones Corefo

b. Ic, IIa, IIIe, IVb, Vd Cul de las operaciones son incorrectas? c. Ic, IIb, IIId, IVe, Va d. Ia, IIc, IIId, IVb, Ve

a. II

b. I

c. III

d. IV

29 at M

5. Si A = { B={

x+1 / x 2

8 < x 9}

8. En una encuesta realizada a 80 alumnos, se obtuvo el siguiente resultado: 20 de ellos practican voleibol. 20 de ellos practican ftbol. 30 de ellos practican natacin. 6 practican voleibol y natacin. 12 practican ftbol y natacin. 4 practican ftbol y voleibol. 3 practican los tres deportes. Cuntos no practican ninguno de estos deportes?

210 /n 2 halla n(A B)

4 < n < 8}; c. 3 d. 4

a. 1

b. 2

6. Calcula el valor de verdad de cada proposicin, dado los conjuntos: A = {2; 1; {3}; 10; {2}; 8} B = {6; {7}; 8; 9; {{10}}} I. 6 B II. {{7}} B III. {{10}} A IV. {8; 9} B V. 2 B VI. {3} A Marca la respuesta correcta. a. VFFVFV b. VFVFVF 7. Si: A = {4; 6; 8; 10; 12} B = {x/ x es divisor de 44} C = {x/ x es mltiplo de 2} D = {x/ x 2 < x 6} E = {2x/ x F = {x+1/ x 0 < x < 4} x es par, 3 x 7} c. VFFVVF d. FVFFFF

a. 20

b. 25

c. 29

d. 30

9. Dadas las siguientes proposiciones: p: 2 + 4 < 9 6 3 < 7 q: Noviembre tiene 30 das y enero 30 das. r: Si 8 + 4 = 12 entonces 4 + 8 = 12 s: 37 es par y 9 es cuadrado perfecto. Halla el valor de verdad de: (p q) (p v ~ q)

Halla n[(B C) A] + n [(D E) F]

a. Tautologa b. Contradiccin 10. Si se sabe que p ~ r es falsa; r q es verdadera; q t es falsa.

Matemtica 5

c. Contingencia d. Falsedad

Determina los valores de p, q, r y t, luego de construir la tabla de verdad de (~ p ~ q) (r t) se obtiene una a. 3

Ediciones Corefo

b. 5

c. 7

d. 6

a. Contradiccin b. Contingencia

c. Tautologa d. Faltan datos

30 at M

GRADO

5 II Unidad
1. Relaciona correctamente. I. 2 CM + 6 U Mi + 3 C + 8 D + 9 U II. 9 DMi + 5 DM + 8 D + 3 U + 9 C III. 7 CMi + 6 CM + 2 C + 9 D + 1 U IV. 5 C + 9 CMi + 3 DMi + 8 UM + 4 D A. B. C. D. 700 600 291 6 200 389 90 050 983 930 008 540 3. Calcula (B E) (A + C + D). A = 17 539 + 12 783 9 530 1 360 B = 431 825 260 718 + 532 057 C = (735 598) + [817 (236 + 181)+ 14] D = 385 + {481 [323 (81 + 114)]} E = 5 000 {4 000 [(806 + 204 + 990)]}

a. 547 234 b. 686 245 4. Si: a. IA, IIC, IIID, IVB b. IB, IID, IIIA, IVC c. IA, IIB, IIIC, IVD d. IB, IIC, IIIA, IVD 53(n) = 102(6); 1a1(2) = 7; 45b(6) = 117 y 135(6) = cd

c. 679 443 d. 692 425

2. Indica (V) verdad o (F) falso, segn sea el caso. I. En el sistema decimal se utiliza solo nueve cifras. II. La menor cifra significativa es 1. III. La suma de todas las cifras que se pueden usar en sistema decimal es 45. IV. El menor nmero de dos cifras en el sistema binario es 10(2). V. El mayor nmero de tres cifras iguales en el sistema senario es 444(6). VI. El mayor nmero de cuatro cifras iguales en el sistema heptanario es 6666(7). Marca la respuesta correcta. a. VFFVVF b. FVVVFV c. VFVFFV d. VVFVFF

halla n + a b + c + d. a. 20 b. 21 c. 23 d. 24

5. Resuelve los problemas: A. Los 3 trminos de una sustraccin suman 640. Calcula el triple del minuendo. B. Un torneo de fulbito est constituido de 6 series, cada serie consta de 9 equipos, cada equipo est conformado por 8 jugadores. Cuntos jugadores hay en total en el campeonato? a. 460 y 402 b. 440 y 432 c. 960 y 432 d. 950 y 423
Ediciones Corefo

31 at M

Matemtica 5

6. Cul de las operaciones es correcta? A= ( 16 2)(3 2 +8 9 ) (72 : (7+7 : 7)7) (32) + 640 : 418 +
3 2 3 3 8 3 4

= 63

B=

64 121

(2 4) (3 + 5) : 8 100 7+14 36

= 740

Marca la respuesta correcta. a. =, >, <, <, >, < b. <, <, =, >, >, > c. >, <, <, >, >, > d. <, >, <, >, =, > 8. Si N = (a) (a) (a 4) es un nmero natural de 3 cifras, donde 3 < a < 5, cunto resulta la suma de las cifras del nmero? a. 6 b. 7 c. 8 d. 10

C=

144 : 2 25 3) =1 2 3 196 3 2) : 2 + 27 = 150

D=

5 +4 81 243 : 16 ( 36 + 13 ) : (6 1) 4)
2 2

9. Completa los casilleros vacos. A. 1 7 4 9 9 17 12 B. 4 6 1 0 2 3 1 5 1 5 3 - - Cul es la suma de los casilleros? 3 5 36 2

a. B b. C

c. D d. A

a. 81

b. 83

c. 88 11 025 ;

d. 98

10. Si P = 15 376 ; Q =

7. Compara los nmeros y coloca >, < o = segn corresponde.

R + 21= 529 y T = 1 521; halla el valor de: [20 (P Q)]2+ T +R 39

A. (23)2

62 5 6
0

B. 56 : 7 + 3 4 2 C. [(62)3 ]0
4

68+27
1

{[(3 ) ] }

2 2 2

D. [(10 4 2)2]4 E. F.
3 3 4

12 + 22 + 3 2 + 4 2 81

22

729

(3 2 + 4)

Matemtica 5

a. 1
Ediciones Corefo

b. 3

c. 4

d. 5

32at M

GRADO

5 III Unidad
1. Escribe los divisores comunes de A. Dc (6;10) = B. Dc (7;14) = C. Dc (12;30) = D. Dc (5;15) = { { { { } } } } } } } 8 15 71 35 25 3 40 7 100 39 36 17 14 13 24 10 1 16 2 28 31 124 19 16 56 18 5 21 11 10 76 45 4. Colorea de verde los nmeros primos y de azul los nmeros compuestos.

E. Dc (12;10; 24) = { F. Dc (8; 20; 24) = { G. Dc (12;32) = {

Cuntos divisores comunes hay en total? a. 12 b. 15 c. 16 d. 18

Cuntos casilleros coloreados de verde hay en total? a. 8 b. 9 c. 10 d. 12

2. Calcula el mayor valor de las letras para que cada nmero sea mltiplo de 3. A. 3a21 B. b165 C. 245c D. 51d8 a= b= c= d=

5. Escribe verdadero (V) o falso (F), en las siguientes afirmaciones: A. {2; 4; 8; 9; 10} son divisores de 80. B. {2; 5; 10; 20} son divisores de 30. C. {1; 5; 7; 9} son divisores de 35. D. {1; 3; 6; 7; 21; 42} son divisores de 42. E. {1; 2; 4; 5} son divisores de 20. F. {1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24; 48} son divisores de 48. Marca la respuesta correcta. a. FFVVFV b. VFVVVF c. FVVFVV d. FFFVVV
Matemtica 5
Ediciones Corefo

Cul es la suma de los casilleros? a. 16 b. 24 c. 32 d. 36

3. Determina la cantidad de divisores de los siguientes nmeros: 80 = 130 = 360 = 540 = 432 = 504 = 36 = C.D. C.D. C.D. C.D. C.D. C.D. C.D. = = = = = = =

Halla la suma de la cantidad de los todos los divisores. a. 84 b. 119 c. 96 d. 124

33 at M

6. Si: A = ( 4 16 16 50+25 : 24);

3

8. Calcula el M.C.D. de los siguientes nmeros: A. 195 y 702 B. 486 y 540

2 3

B = ( 16 81 36 : C=
3

8 27) :

827216

C. 350; 120 y 240 D. 300; 180; 240 y 600 E. 390; 585; 780 y 975

64 + 16 3 7 + 1;
3

D = 6 +[ halla

27 + 3 5 (15

81)];

Cunto es la suma del menor y mayor M.C.D.?

m.c.m. (A,B) m.c.m. (C,D) m.c.m. (A,D) m.c.m. (C,D)

a. 70

b. 195

c. 183

d. 148

9. Completa para que las fracciones sean equivalentes. a. 3 = 5 40 c. = 5 8

96

b. 8 = 9 63 b. 15 7 c. 21 4 d. 16 5

d. 42 = 7 3 5

Da como respuesta la suma de los casilleros. a. 2 a. 150 b. 170 c. 200 d. 210

7. Escribe la fraccin mixta que corresponde a cada fraccin impropia. I.

10. Resuelve los problemas:

A. Si la fraccin (3x 2) ; es igual a la unidad, cul 4 es el valor de x? B. La fraccin m es irreductible y equivalente a n 12 ; halla m n. 60

II.

Matemtica 5

a. 1

3 1 y 2 4 5

c. 1

3 1 y 2 4 4 a. 2 y 5 b. 1 y 4 c. 3 y 5 d. 2 y 4

b. 2 3 y 1 1 4 4
Ediciones Corefo

d. 1 4 y 1 1 3 4

34 at M

GRADO

5 IV Unidad
1. Escribe en los espacios libres >, < o = segn corresponde. a. 2 1 3 1 2 14 7 3 3 1+ 1 1 5 3 4 3. Si: A=( 1 + 3 8 3 4 3 5 9 ] 5
5

32 ; 243

b. 3 c.

1 7 3 + 5 5 5 10 3 4 4 3 4

d.

7 1 5 5 4 1 4

1 7 1 C= 2 + 2 1 1+ 1 1+ 2 B = 24 : 23

216 ] 343

3 8

3 2

1 ] 4

Calcula: A + B + C.

c. 5

Marca la respuesta correcta. a. =, >, <, >, = b. =, <, >, >, < c. >, <, =, >, = d. >, >, <, <, =

2. Resuelve las siguientes operaciones combinadas: A =( 1 1 1 2 ) + ( )2 + ( )2 = 2 2 2 1 2 1 1 = + : 2 3 4 2 4 1 1 2 + ( ) = 5 4 5 2 2 1 2 = ) :( ) 4 2 5 a. 3 b. 2 c. 8 d. 10

B=

4. Resuelve los problemas: A. Un tanque de agua puede ser llenado en 15 minutos y vaciado en 40 minutos. En cunto tiempo se llenar el tanque, si se abre la llave y el desage simultneamente? B. Una fuente contiene 48 de agua. Se retiran 3 2 8 del contenido, luego los 3 del resto y por l3 timo los 5 del nuevo resto. Cuntos litros quedan?

C=

D=(

3 E=(1) 1 + 3 = 2 25 4

2 F= 1 1 (1) = 2 4 2

Calcula: [(A B) : F] (E : D). a. b. 5485 1593 5845 1953 c. d. 48 5 5584 1293 a. 12 min y 5 l b. 24 min y 8 l c. 12 min y 8 l d. 24 min y 4 l
Ediciones Corefo

35 at M

Matemtica 5

5. Calcula el permetro del siguiente polgono regular:

8. Resuelve los siguientes problemas: A. El permetro de un rectngulo mide 36 cm. Si es equivalente al permetro de un tringulo equiltero, cunto mide el lado del tringulo? B. Tres amigas: Luca, Tamara y Alejandra tienen S/. 290. Si Luca tiene S/. 60 ms que Tamara y Alejandra S/. 70 menos que Tamara, cunto tiene Luca?

1 m 8

a. 1 m

b. 2 m

c. 3 m

d. 4 m

6. Halla la suma del rea de las regiones sombreadas, si ellas representan la cuarta parte del rea total. A.
8 cm 3 9 cm 2

B.

1 1 cm 3

1 a. 2 9

4 c. 3 9

b. 3 2 d. 2 3 9 7 7. Resuelve cada ecuacin y nela con su respuesta. I. II. 2x 9 3x 4 = 3 12 x x 5 + = 3 2 3 a. x = 2 b. x = 9 c. x = 8 d. x = 5 x+3 3 e. x = 3

a. b. c. d.

24 cm y S/. 150 24 cm y S/. 80 12 cm y S/. 200 12 cm y S/. 160

100

9. Al resolver: x3 3x 1 + 4, el conjunto solucin es 2 2 a. x / 3 b. x < 4 c. x / 3 d. x 3

III. 3x + 2 = 2x + 4 + 2 3 6 IV. V. 3x 60 = 4 16 x1 2 =

10. Dado las inecuaciones, escribe (V) verdadero o (F) falso segn corresponde. A. 3x + 2 8 B. 10x (3x + 2) > 4x 2 C. 5x + 4x 2x 49 D. 4x 2 + 2 3x E. (x + 2) : 3 > 2(x 4) : 3 x3 x>0 x/7 x1 x > 10 ( ( ( ( ( ) ) ) ) )

Marca la respuesta correcta. a. b. c. d. Ia; IIb; IIIe; IVc; Vd Ic; IIa; IIIe; IVd; Vb Ib; IIc; IIId; IVa; Ve Ie; IId; IIIc; IVa; Vb
Matemtica 5

a. FVFFF b. FVVFV

c. VVFFV d. VFVFV

36 at M

Ediciones Corefo

GRADO

5 V Unidad
1. Coloca (V) verdadero (F), falso segn corresponde. A. 0,3 B. 0,54 C. 0,2 D. 3,21 E. 0,38 F. 0,159 G. 5, 22 H. 6, 42 < > > > < > < < 0,43 0, 4 0, 223 3,21 0,38 2,24 8, 32 7,12 ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) a. 1 3. Halla el valor de M . M= N= 0,3 + 0,4 + 0,2) 0,089 0,039 4,8 0,64 0,027 b. 1 2 c. 2 d. 4
N

4. Completa las pirmides, sabiendo que la suma de dos nmeros es el nmero que est en la parte superior. A 4,4 B 2,5 1,5 2,1 8,4 1,7 Da como respuesta B A. a. 0,5 b. 2,7 c. 0,8 d. 1,9 3 3,9 1,8

Cuntas son verdaderas? a. 2 b. 5 c. 6 d. 7 2. Sabiendo que 18 8 * a,8a = 4 12 1 + * 0,b3 = 3 1 + * 0,c2 = 2 d * 0,54 = 11 22 * e = 0,6 8 * 0,17 = fg Halla: f+g (a + b) c) d e 3 6 2 9

5. Determina el valor de cada letra.

I. a : 1,5 = 2,4 II. 8,13 : b = 5,42 III. c : 2,8 = 1,6 IV. 2,56 : d = 2,048 V. e : 2,5 = 2,78

a= b= c= d= e=

Halla (a + b + c) (d + e)

a.

5 6

b. 1

2 3

c. 2

1 3

d. 1

4 5

a. 2,83

b. 1,38

c. 1,83

d. 2,38
Ediciones Corefo

37 at M

Matemtica 5

6. Completa los recuadros.

0 A. (0,86) =

8. El grfico muestra la proporcionalidad que exis2 te entre las magnitudes A y B. Calcula (2a + b ). A
12

B. [(0,2) ] = C. 1,44 = D. ( E. F.
3

3 0

a 4 2 2 4 b 12

) = 0,008 = 0,5 0,064 = = 0,0036 I. 0,008 = [

3

B d. 12

a. 48

b. 24

c. 36

9. Coloca (V) verdadero (F), falso segn corresponde.

2 0,001 + 0,2 ]+(1,3) (1,2)2,4:2 = 0,5 (

G. (0,06) H.
3

) ) ) ) )

I. 0,000027 = (0,03) Da como respuesta la suma de los nmeros de los recuadros. a. 9,15 7. Si: A = Cuarta diferencial de 42; 20 y 31. B = Cuarta proporcional de 12; 4 y 21. C = Tercera diferencial de 24 y 20. D = media proporcional de 16 y 9. E = media diferencial de 31 y 13. Halla (A + B + C) (E D) b. 9,32 c. 9,25 d. 9,52

II. ( 2 + 3 ) (6,3 : 9) = 1 5 10
2 III. (1,2 2,4) 0,01 + (1,2) 1 = 0,93 2

( ( ( (

IV.

0,0169

0,0016 = 0,3

2 V. [(0,2 5) + 4,0] : 0,5 = 4,2

Marca la respuesta correcta. a. VVFFV b. VFVVF c. FVVVF d. VFFVF

Matemtica 5

10. Cuatro costureras pueden confeccionar 30 faldas en 6 horas. Cuntas horas se demorarn 8 costureras de igual rendimiento en confeccionar 40 faldas de la misma dificultad? a. 1,2
Ediciones Corefo

b. 4,8

c. 3,8

d. 3,2

a. 3 h

b. 4 h

c. 5 h

d. 2 h

38at M

GRADO

5 VI Unidad
1. Completa con (V) verdadero o (F) falso segn corresponde. A. 120 aos = 24 quinquenios B. 15 semanas = 144 h C. 20 dcadas = 2 milenios D. 0,5 h = 1 800 s E. 80 min = 30 h 1 s F. 5 siglos = 6 000 meses G. 5 milenios = 500 aos H. 9 dcadas = 90 aos I. 3 h 40 min = 13 200 s Cuntos son falsos? a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) 4. Completa las equivalencias. A. 90,84
3

3. Completa los casilleros vacos.

A. 0,5 kg + B. C. 50 Mg + D. 5 470,8 g + E. 1 kg + 1 kg = 8 2 g = 990 g kg = 50 800 kg mg = 5,47116 kg g

kg + 4,8 Mg = 0,005205 Gg

Da como respuesta la suma de los casilleros. a. 2 680 b. 3 120 c. 3 210 d. 4 280

gal dm cm
3 3

B. 35 m = C. 4,5 =
3

2. Escribe >, < o =, segn corresponde. A. 3 700 mm2 B. 275 m2 C. 2 km2 D. 5 m2 E. 0,25 ha F. 8,6 dm2 3,7 dm2 25 700 cm2 6 000 m2 0,5 dm2 2 500 m2 860 cm2

D. 28,4 cm = E. 0,0028 k =

mm m

Marca la respuesta correcta. Halla la suma de los nmeros de los casilleros. a. 43 624 b. 59 635 c. 68 132 d. 70 724

5. Observa las medidas de la piscina:

3m

6m 18 m
Matemtica 5

a. b. c. d.

>, <, >, <, =, > =, <, >, >, <, = >, =, <, >, =, < <, >, >, <, =, =

Cuntos litros de agua hay en su interior? a. 234 000 b. 324 000 c. 162 000 d. 360 000
Ediciones Corefo

39 at M

6. Escribe dentro del parntesis (V) verdadero o (F) falso segn corresponde. A. Una recta tiene infinitos puntos. B. Una semi recta tiene punto de origen. C. Por un punto pasan infinitas rectas. D. Dos rectas perpendiculares forman un ngulo llano (180). E. La interseccin de dos rectas paralelas es un punto. F. Un rayo tiene punto de origen. G. Si dos rectas son secantes, entonces se intersectan. Cuntos enunciados son verdaderos? a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) )

8. Observa los grficos y halla el valor de a + b + q.

a 2 4a

110 6,3 + 44

150 2q 3q q
a. 45 b. 56 c. 60 d. 75

9. Halla el valor de x + y, si L // L L // L .

7. Halla el valor de x + y + z. 23 cm

x A B

8 cm C 28 cm

9 cm D

72 2x + 24

L L

(y+4)cm (y+5)cm A B C

(y+7)cm D
10x 26x L L

(31 + Z) cm 160 m A (7+5) cm (3z+4) cm B C D

a. 24 b. 28 c. 29 d. 32

10. Halla el valor de x + y, si L // L .

30

20

10
Matemtica 5

L c. 60 d. 80

a. 6 cm
Ediciones Corefo

b. 8 cm

c. 10 cm

d. 12 cm

a. 50

b. 70

40 at M

GRADO

5 VII Unidad
1. Resuelve los siguientes problemas: A. Calcula el nmero de lados del polgono regular en el cual su ngulo interior es el cudruple de su ngulo exterior. B. Desde el vrtice de un polgono se puede trazar 23 diagonales. Cuntos lados tiene dicho polgono? a. 90
40 30 70 60

z=

b. 100

c. 120

d. 130

3. Resuelve los siguientes ejercicios: I. BD: bisectriz. Halla a.

B

a=
55 A

a
D

35 C

II. RM: bisectriz. Halla b.

P K M

a. b. c. d.

10 12 10 12

y y y y

26 24 24 26

lados lados lados lados

80

b b=
70 40 Q

2. De las figuras, calcula x + y + z.

4. Halla el valor de x + y. I.

60

x=

70 + x 80 + x

x=
30 x 20 + 2x 40 + x

II.
y 45 y

y=
Matemtica 5

y=
70 45

60

a. 30

b. 60

c. 110

d. 100
Ediciones Corefo

41 at M

5. Determina el valor de a + b. I.
a+2 2a 1 b

8. Calcula el permetro del polgono.

6 cm

II.
2x 3

x+
a+4

8 cm

4 cm

12 cm

a. 8

b. 9

c. 11

d. 18

a. 48 cm

b. 36 cm

c. 45 cm

d. 60 cm

6. Observa los grficos y halla el valor de a + b + q.

166

9. Calcula el permetro de la regin sombreada.

2a + 10

80

36 b 0 36 cm

80 50

a. 60

b. 72

c. 89

d. 96

7. Observa los grficos y halla el valor de a + b + q.

b 7 6 3 c 5

a. 36 p cm b. 40 p cm

c. 42 p cm d. 48 p cm

10. En la figura, halla el rea de la regin sombreada.

8 cm

7 cm

9 cm

10 cm 2e + 10 12 cm 15 cm

20

Halla a + b + c + d e
Matemtica 5

a. 3
Ediciones Corefo

b. 5

c. 8

d. 10

a. 248 cm2 b. 284 cm2

c. 309 cm2 d. 318 cm2

42 at M

GRADO

5 VIII Unidad
1. Completa. I. Tiene Tiene Tiene Tiene Tiene Tiene caras laterales. vrtices. aristas. caras laterales. vrtices. aristas. 3. Resuelve los siguientes problemas: I. Determina la apotema de la pirmide regular mostrada, si el rea lateral mide 240 m2.

II.

8m

Da como respuesta la suma de los casilleros.

a. 36 b. 42 c. 45 d. 50 2. Halla la suma de las reas laterales de

II. Halla x en la figura, si ABCD es un rectngulo y el volumen de la pirmide es 162 m3.

x B C x

los siguientes prismas regulares:

I. III.
A 6m D

16 cm 5 cm 6 cm 5 cm

10 cm

3 cm 3 cm

II.

IV.

12 cm

8 cm

a. 10 y 9 m b. 8 y 10 m

c. 10 y 8 m d. 8 y 9 m

4 cm 2 cm

4. El rea total de un cilindro de revolucin es 160 m2. Si la suma de su altura y el radio de la base es 16 m, el volumen de dicho cilindro es

a. 520 cm b. 680 cm2

c. 700 cm d. 720 cm2

a. 208 m3 b. 212 m3

c. 275 m3 d. 284 m3
Ediciones Corefo

43 at M

Matemtica 5

5. Halla el volumen del cono.

8. A partir del grafico, halla la cantidad de personas que fueron encuestadas.

12 cm

4m

a. 48p m3 b. 64p m3

c. 69p m3 d. 72p m3

6. Halla el volumen de la figura mostrada.

3 cm

5 cm

4 cm

a. 36p cm3 b. 48p cm3

c. 64p cm3 d. 75p cm3 a. 250 b. 280 c. 320 d. 350

7. Un depsito de forma cilndrica se desea cambiar por otro de la misma forma; pero aumentada en un 50% la longitud de la circunferencia de la base. En qu porcentaje se incrementar el volumen del nuevo cilindro, respecto del primero?

9. Alexandra distribuye su tiempo as:

diversion estudiar
12% 25% 12% 34%

dormir

colegio

alimentos

Qu porcentaje del da utiliza para alimentarse?

a. 17%

b. 20%

c. 22%

d. 24%

10. En caja hay tres canicas azules, 5 canicas rojas y 4 canicas amarillas. Si se saca sin mirar, cul es la probabilidad de que salga amarilla?
Matemtica 5

a. 5 a. 85%
Ediciones Corefo

12

b. 2

12

c. 3

12

d. 4

12

b. 125%

c. 150%

d. 180%

44 at M

GRADO

5 IX Unidad
1. Resuelve las multiplicaciones y divisiones. A. (+2) (6)= B. (+5) (3)= C. (30) : (6)= D. (+40) : (8)= E. (+7) (+6)= F. (+49) : (+7)= G. (+63) : (9)= H. (8) (9)= Da como respuesta la suma de los casilleros. 4. Sabiendo que: p = 1; q = +1; r = +3: s = 2, halla el valor numrico de I. (p + q) (r s) = II. (q r) + (p s) = III. (p + 1) (r 3) = IV. (r 4) (s + q) = V. p + q r s =

a. 40

b. 42

c. 64

d. 87

2. Anota uno de los tres smbolos (>, < =) en cada una de las siguientes expresiones:

A. (18) + (+9) B. (58) + (+32) C. (25) + (11) D. (6) + (2) E. (7) + (9) F. (+5) + (5)

(36)+(12) (5)+(10) (82)+(16) (+4)+(16) (+8)+(10) (4)+(+4)

Da como respuesta la suma de los casilleros.

a. 6
5. Si: A = 81
3 3

b. 8

c. 9

d. 9

8 : 6 5 3 : 75

B =( 27 : 9) 30 : 15 + (18) : (6) C =5
3

Marca la respuesta correcta.

64 : (6 5 1 ) 2

a. <, >, <, >, =, < b. <, <, >, >, <, = c. >, >, <, <, =, < d. =, >, <, >, <, >
3. De las siguientes alternativas responde (V) verdadero o (F) falso segn corresponde. I. 9 =3
4

halla: (AB) C

( ( ( (

) ) )
Matemtica 5

II. (2)3 = 8 III. (+3) = 81 IV.

4

256 = 4

a. FVFF

b. FFVV

c. VFVF

d. VVFF

a. 8

b. 3

c. 2

d. 4
Ediciones Corefo

45 at M

6. Escribe entre los parntesis (V) verdadero o (F) falso segn corresponde.

8. Simplifica. A = (x + 3)(x 4) + 3(x 1)(x + 2)

A. 6x 2x + 8x 9x = 4x B. b2 + 8b2 5b2 = 2b2 C. 2m3 4m3 m3 = 3m2 D. 24y5 15y5 + 39y5 = 0 E. 3z8 7z8 + 4z8 z8 = 1 F.
1a+2aa=0 3 3

( ( ( ( ( (

) ) ) ) ) )

B = (x + 2x 3)(x x + 1) C = 2x (x 2x x + 1) D = 3x (x 2x + 3x 5) Halla (B + C) + (D A)
3 2 2 2

Marca la respuesta correcta.

a. FVVVFV b. FFVVFV c. VVFFVV d. FVFFVV

a. 2x4 x3 x2 12x + 15 7. Dados los siguientes polinomios: A(x) = 3x4 7x2 + 4x 5 B(x) = 2x + x 2x + 8 C(x) = 7x 9x + 2x 1 D(x) = 5x + 2x 8x 2 E(x) = 3x + 5x 8x + 5 Calcula: A(x) + B(x) = C(x) D(x) = D(x) E(x) =
3 2 4 3 3 2 4 3

b. x + x 2x 2x + 3 c. 2x 2x + 3x 8 d. 3x x 12x + 15 9. Si ctg a = 12 , calcula: 5 sen a A = 12 cos a +2 (tg a tg b) b a a. 5 b. 6 c. 7 d. 8

3 2 4 3

10. Del siguiente grfico, calcula:

2 sen b B = 12 +3 cos a

b 4
Matemtica 5

Da como respuesta el coeficiente mayor de los resultados. a. 3

Ediciones Corefo

3 a. 40 b. 80

a c. 126 d. 192

b. 5

c. 10

d. 7

46 at M

Solucionario Solucionario
Solucionario Solucionario
Ficha de trabajo N 01

Solucionario N 1 Solucion
Ficha de trabajo N 12

Soluc

ucionario ucionario
1. b 2. c 3. a 4. d 5. d 6. c 7. a 8. c
Ficha de trabajo N 02

Solucionario
1. b 2. d

9. d 10. c

1. b 2. d

3. a 4. c

5. b 6. a

7. b 8. d

9. d 10. c

11. a 12. b

Soluc Solucionar

Ficha de trabajo N 13

Solucionario

Solucionario
1. c 2. d 3. a 4. d 5. b 6. c 7. a 8. d 9. b 10. c

Solucionario Solucionario
Ficha de trabajo N 03 Solucionario

3. a 4. c

5. b 6. b

7. a 8. d

9. b 10. a

1. d 2. b

3. a 4. c

5. a 6. d

7. b 8. a

9. c 10. b

Ficha de trabajo N 14

1. c 2. b

3. a 4. c

5. b 6. a

7. d 8. a

Solucionario Solucionario
Solucionario Solucionario
Ficha de trabajo N 05

Ficha de trabajo N 04

Ficha de trabajo N 15

1. c 2. a

3. d 4. b

5. d 6. c

7. a 8. d

9. b 10. a

1. b 2. d

3. a 4. c

5. b 6. a

7. c 8. b

Solu
9. d 10. c 9. d 10. a 9. c 10. b 9. b 10. d

Solu Solucion

Soluciona

Soluc Solucion

Ficha de trabajo N 16

ucionario ucionario
1. d 2. c 3. a 4. c 5. d 6. a 7. c 8. a 1. b 2. d 3. c 4. a 5. c 6. a 7. d 8. c

9. d 10. c

1. a 2. d

3. c 4. a

5. b 6. d

7. b 8. a

Soluc Solucionar

Solucionario Ficha de trabajo N 06

Ficha de trabajo N 17

Solucionario
7. a 8. c

Solucionario
Solucionario
2. d 4. c 1. a 2. c 3. b 4. d

9. b 10. d

1. c 2. b

3. a 4. b

5. d 6. c

Solucionario Solucionario
Ficha de trabajo N 08

Solucionario 1. c 3. a

Ficha de trabajo N 07

Ficha de trabajo N 18

5. d 6. b

7. a 8. c

9. c 10. b

1. c 2. c

3. b 4. a

5. c 6. b

7. c 8. a

Ficha de trabajo N 19

Ficha de trabajo N 11

Solucionario Solucionario Solu

Ediciones Corefo

Solucionario

1. c 2. b

3. d 4. a

5. b 6. b

7. c 8. b

9. b 10. c

11. a 12. a

Solucionario

Solucion 47 at M

Matemtica 5

ucionario lucionario
Ficha de trabajo N 10 Solucionario

Solucionario Solucionario
Ficha de trabajo N 09

5. a 6. a

7. c 8. b

9. d 10. a

1. a 2. b

3. d 4. c

5. a 6. c

7. d 8. a

Solu Solucio
9. c 10. b 9. d 10. b 9. 10.

9. d 10. b

Solu

Solucio

Solucion

Ficha de trabajo N 20

1. a 2. d

3. b 4. a

5. d 6. c

7. a 8. d

9. b 10. a

1. b 2. c

3. b 4. c

5. d 6. a

7. d 8. b

Solu Soluciona

Ficha de trabajo N 21

1. d 2. a

3. c 4. b

5. d 6. a

7. c 8. d

9. a 10. c

1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

Solucionar

Solucionario Solucionario

Solu Solucio

Solucionario Solucionario N 2 Solucionario

Solucionario Solucionario
Evaluacin de entrada V Unidad

Soluc Solucion
10. b 1. b 2. a 3. a 4. c 5. b 6. c 7. d 8. a 9. b 10. b

ucionario ucionario
1. b 4. b 5. b 7. c 8. d 9. a 3. a 6. d

Soluc Solucionar

2. d Solucionario

Solucionario

Solucionario
I Unidad

Solucionario Solucionario
Solucionario
1. c 4. b 5. c 7. d 8. c

VI Unidad

10. c

1. b 2. d 3. a

4. d 5. b 6. c

7. d 8. b 9. c

Solucionario Solucionario
3. d 6. a 9. a

2. a

Solu
10. b 10. c

Solu Solucion

Soluciona

ucionario ucionario
II Unidad

Solucionario Solucionario
4. d 5. c 7. c 2. b 3. c 8. b 6. a 9. d

Soluc Solucion

VII Unidad

Soluc Solucionar
7. b 8. d 9. a

1. d Solucionario

10. c

1. a 2. d 3. d

4. c 5. d 6. c

Solucionario

Solucionario
Solucionario
III Unidad

Solucionario Solucionario
1. d 2. c 4. c 7. c 10. a 1. c 5. d 6. a 8. a 2. b 3. a

Solucionario

Solu
10. d

VIII Unidad

4. c 5. b 6. d

7. b 8. d 9. a

Solucionario Solucionario Solu

Ediciones Corefo

Solucionario 48 at M

Matemtica 5

ucionario lucionario
IV Unidad

Solucionario Solucionario
3. b 9. b 4. d 5. a 6. c 7. b 2. c 8. d 9. d 3. b

Solu Solucio
10. d

Solucio

Solucion

Solu Soluciona

IX Unidad

Solucionario 1. a

10. a

1. d 2. b 3. a

4. c 5. d 6. a

7. c 8. a 9. c

Solucionar

Solucionario Solucionario

Solucionario

Solu Solucio

Solucion