Diferencias entre lengua y habla

LENGUA SOCIAL SISTEMA DE SIGNOS ABSTRACTA HABLA INDIVIDUAL REALIZACIN DE LOS SIGNOS CONCRETA

MODELO MENTAL CAMBIA LENTAMENTE

REALIZACIN DEL MODELO CAMBIA FRECUENTEMENTE

NOCIONES LINGISTICAS FUNDAMENTALES 1. La_____ estudia las condiciones de adecuacin contextual y de interaccin entre hablante, oyente y mundo. a) Morfologa b) Fonologa c) Pragmtica d) Semitica e) Semntica 2. La posibilidad de construir, reconocer y comprender las expresiones de los dems y de emitir las propias, se denomina: a) Idiolecto b) Norma c) Sistema d) Actuacin e) Competencia 3. La lengua se caracteriza por ser: a) Heterognea b) Social c) Individual d) Inmaterial e) b, d 4. La relacin entre significante y significado es: a) Natural b) Convencional c) Lgica d) Arbitraria e) b, d 5. Si digo casa, maison, house, hacemos evidente la_______ del signo lingstico. a) Linealidad b) Arbitrariedad c) Mutabilidad d) Inmutabilidad e) Doble articulacin

6. En Consuma lo que el Per produce, predomina la funcin: a) Sintomtica b) Ftica c) Esttica d) Conativa e) Metalingstica 7. Se ha separado correctamente en unidades significativas: a) Sub mar in o b) Des pein ad o c) En red a dos d) Ca si tas e) a, b 8. El estudio de una lengua en una de sus etapas, es de tipo: a) Diacrnico b) Sincrnico c) Sintctico d) Semntico e) Morfolgico 9. Se hace uso de la funcin referencial en: a) La lengua espaola tiene un acento mvil. b) Ingresa! c) Una de las siete maravillas del mundo se encuentra en nuestro pas. d) Se me oye bien? e) Estoy demasiado cansada para orte. 10. Los fonemas son unidades distintivas y pertenecen a:

a) La lengua - primera articulacin b) El habla - segunda articulacin c) El habla - primera articulacin d) La lengua - segunda articulacin e) La fontica - segunda articulacin 11. El nivel fonolgico se encarga del estudio de los_____de una lengua. a) Alfono b) Fonemas c) Semas d) Monemas e) Sintagmas 12. La variedad producida en el seno de una lengua a causa de la procedencia territorial de los hablantes, se denomina: a) Dialecto b) Idiolecto c) Sociolecto d) Mesolecto e) Basilecto 13. Marque la alternativa que contiene la separacin correcta del signo en la segunda articulacin. a) En - ve - ne - nar b) Mes - it - a c) /n/ /i/ // /o/ /s/ d) Ca - ma - re - ro e) Em - pan - ad a 14. En qu expresin se utiliza el lenguaje con fines estticos: a) Te quiero muchsimo. b) Hoy el cielo y la tierra me sonren, hoy llega al fondo de mi

alma el sol c) La palabra casa tiene cuatro fonemas /k/ /a/ /s/ /a/ d) No toquen nada! e) a, d 15. Desde el punto de vista diacrnico se estudia a la lengua: a) En un momento concreto de su evolucin. b) Como una dualidad: competencia y actuacin. c) A lo largo de su transcurso y evolucin. d) Como un sistema disponible. e) Como un fenmeno social. 16. En, La semitica es la ciencia general de los signos,predomina la funcin: a) Metalingstica b) Esttica c) Apelativa d) Expresiva e) Ftica 17. La expresin, Soy el cantor de Amrica autctono y salvaje cumple una funcin: a) Referencial b) Potica c) Expresiva d) Ftica e) Conativa 18. La funcin____ se centra en el receptor. a) Esttica b) Sintomtica c) Referencial d) Conativa e) Ftica 19. El____ es el medio que se utiliza para transmitir la informacin: a) Canal b) Cdigo c) Referente d) Mensaje e) Emisor 20. El nivel______ se encarga del estudio de la estructura,forma y variacin de los signos. a) Semiolgico b) Morfolgico c) Fonolgico d) Semntico e) Sintctico 21. El sistema de signos lingsticos a travs del cual se ejercita el lenguaje es: a) La escritura b) El habla c) La lengua d) La gramtica e) La norma 22. Es ejemplo de comunicacin

lingstica: a) Las campanadas de una iglesia b) El discurso del alcalde c) El timbre que anuncia cambio de hora d) La guiada de ojo e) Todas menos b 23. En cul de las siguientes expresiones predomina la funcin apelativa: a) Estoy exhausto! b) Vice es la capital regional del manglar. c) Todos a sentarse! d) Cultivo una rosa blanca en julio como en enero e) El lenguaje es una actividad humana de carcter social e interactivo. 24. La funcin que se centra en el mensaje es: a) La esttica b) La sintomtica c) La referencial d) La conativa e) La ftica 25. Al afirmar que la lengua existe potencialmente en nuestro cerebro y slo puede exteriorizarse a travs del habla, nos referimos a que la lengua es: a) Psicofsica b) Virtual c) Social d) Aprendida e) Heterognea 26. El idiolecto es la variedad de uso individual, en la expresin anterior predomina la funcin: a) Expresiva b) Apelativa c) Esttica d) Ftica e) Metalingstica 27. Es el signo ms utilizado en la comunicacin humana. a) Las mmicas b) Los gestos c) Las seales d) El signo lingstico: las palabras. e) a, b 28.-El habla de los bolivianos, de los chilenos y de los peruanos, son ejemplos de la variedad llamada: a) Idiolecto b) Sociolecto c) Dialecto d) Tecnolecto e) Basilecto

29. Es el acto psicofsico de voluntad e inteligencia por medio del cual se selecciona y actualiza una lengua: a) Lenguaje b) Mensaje c) Habla d) Norma e) Dialecto 30. La unidad mnima del nivel sintctico es el: a) Fonema b) Sema c) Sintagma d) Alfono e) Monema 31. El habla se caracteriza por ser: a) Duradera b) Efmera c) Heterognea d) Virtual e) b, c 32. Al designar a un mismo objeto utilizando signos distintos en las diferentes lenguas, se hace evidente la_______ del signo lingstico: a) Linealidad b) Doble articulacin c) Arbitrariedad d) Mutabilidad e) c, d 33. El nivel_____ se encarga del estudio de la combinacin, orden lgico, funcin de las palabras y su unidad de anlisis es el: a) Semntico - sema b) Fonolgico - fonema c) Morfolgico - monema d) Sintctico - sintagma e) Semiolgico signo 34. Se hace uso de la funcin expresiva del lenguaje en: a) Extrao tanto estar a su lado! b) Mucho gusto Adis! c) No se muevan de sus asientos. d) El sustantivo es el ncleo del sintagma nominal. e) Catacaos es conocida como la Villa Heroica. 35. En Al! Quin habla?, predomina la funcin: a) Conativa b) Ftica c) Esttica d) Informativa e) Sintomtica 36. En, Ayabaca es una de las provincias de Piura, predomina la funcin:

a) Sintomtica b) Conativa c) Referencial d) Ftica e) Metalingstica 37. La funcin del lenguaje que se centra en el referente de la comunicacin es: a) Ftica b) Apelativa c) Expresiva d) Informativa e) Esttica 38. Se hace uso de la funcin conativa en: a) Estoy decepcionado de tu actuacin. b) No arrojen basura! c) Estudia para el examen! d) Hola! Cmo ests? e) b, c 39. La definicin, Conjunto o cdigo de signos lingsticos que emplean los diversos grupos humanos para comunicarse, corresponde a: a) Lenguaje b) Comunicacin c) Lengua d) Semiologa e) Pragmtica 40. Es una variedad lingstica diafsica: a) Dialecto b) Sociolecto c) El habla coloquial d) El idiolecto e) La jerga 41. Al afirmar, Besar significa tocar o acariciar suavemente a una persona o cosa con los labios, aludimos al aspecto______ de la lengua. a) Sintctico b) Semntico c) Morfolgico d) Fonolgico e) Fontico 42. Al afirmar En el vocablo despiadado, lo subrayado es un monema morfema derivado prefijo, aludimos al aspecto______de la lengua. a) Fontico b) Semntico

c) Morfolgico d) Sintctico e) Fonolgico 43. Al afirmar:Aquel funcionario estaf al estado peruano, lo subrayado es un sintagma nominal que funciona como sujeto, aludimos al aspecto______ de la lengua. a) Sintctico b) Semntico c) Morfolgico d) Fonolgico e) a, c 44. _______es quien recibe, decodifica o interpreta el mensaje. Tambin es llamado destinatario del mensaje. a) El canal b) El emisor c) El receptor d) El cdigo e) El contexto 45. Una conferencia sobre, El multilingismo en el Per, es un ejemplo de comunicacin: a) Colectiva b) Lingstica c) Pblica d) Formal e) Todas 46. La percepcin, la decodificacin y la interpretacin son sub fases de la________ a) Informacin b) Codificacin c) Produccin d) Comprensin e) Emisin 47. La_____, sub fase de la comunicacin mediante la cual el receptor, conocedor del cdigo, identifica y descifra los signos, con miras a reconocer la informacin objeto de la emisin.______ a) Codificacin b) Comprensin c) Decodificacin d) Interpretacin e) Produccin 48. Un dilogo a travs del chat, es un ejemplo de comunicacin_______. a) Interpersonal Lingstica b) Interpersonal Extralingstica c) Vertical Pblica d) Pblica Extralingstica

e) Formal externa 49. El presidente de la Repblica emite un mensaje a travs de la televisin, es un ejemplo de comunicacin_______ a) Colectiva Lingstica b) Colectiva Extralingstica c) Directa Externa d) Pblica Formal e) a, d 50. El lenguaje es un fenmeno complejo porque tiene los siguientes componentes: a) Fsicos b) Fisiolgicos c) Psicolgicos d) Socioculturales e) Todas 51. Las seales luminosas que emite el semforo o un faro en el mar, las seales grficas colocadas en los caminos para los automovilistas; la mmica gestual tambin conforman______ que sirven para la comunicacin de mensajes. a) Lenguas b) Canales c) Actividades d) Cdigos e) Normas 52. La ondas sonoras, los signos grficos, el papel, el hilo telefnico, constituyen en la comunicacin el: a) Referente b) Emisor c) Canal d) Cdigo e) Mensaje 53. Leer un reportaje en el peridico, es un ejemplo de comunicacin: a) Colectiva informal b) Colectiva lingstica c) Pblica directa d) Visual indirecta e) b, d 54. Observar una imagen publicitaria, es una comunicacin: a) Interpersonal lingstica b) Colectiva extralingstica c) Privada formal d) Oral vertical e) Colectiva lingstica

NOCIONES LINGUISTICAS LENGUAJE El Lenguaje es la capacidad que toda persona tiene de comunicarse

con las dems mediante signos orales, escritos, gestuales, mmicos, simblicos, etc. El Lenguaje es una actividad humana que nace con el hombre, que slo a l pertenece y que le permite comunicarse y relacionarse al poder expresar y comprender mensajes. LENGUAJE El hombre, gracias al Lenguaje, conoce su pasado, puede comprender su presente y con estos conocimientos puede actuar y proyectar su futuro de la forma que libremente elija ante situaciones similares en el porvenir. El lenguaje es una facultad humana independientemente de que se emplee un idioma u otro. CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE Es doblemente articulado: porque se puede descomponer en dos niveles: morfemas (unidades con significado) y fonemas (unidades sin significado). Desplazamiento: el lenguaje nos permite hacer referencias a tiempo y espacio distintos a los del acto del habla. CARACTERSTICAS DEL LENGUAJE Es innato: segn Chomsky: El lenguaje es un producto de la inteligencia humana, creada de nuevo en cada individuo, mediante operaciones que estn fuera del alcance de la voluntad o conciencia. Productividad: el lenguaje nos permite crear o enviar mensajes nuevos gracias a nuestra capacidad. Esto se da en el campo literario: poesa o narrativa. LINGSTICA Es la ciencia que se ocupa del estudio del lenguaje humano. Estudia la estructura y evolucin del lenguaje humano LINGSTICA El estudio cientfico del lenguaje, en este sentido, es decir la moderna lingstica estructural, tiene como punto de referencia el Curso de Ferdinand de Saussure, publicado pstumamente en 1916.Sin embargo, el anlisis lingstico es antiqusimo, podra decirse que desde la poca de Platn. LENGUA La lengua es un sistema de signos orales, debidamente estructurados, que los hablantes aprenden y retienen en su memoria. Cada grupo idiomtico posee una lengua diferente que ha ido estructurando a travs del tiempo. Esa lengua sufre cambios y es un cdigo que cada persona utiliza cuando la necesita y puede ir mejorndola da a da.

LENGUA Cada lengua posee su propio sistema, con sus diversos niveles: fonolgico morfosintctico y semntico. LENGUA Segn la UNESCO hay unas 6500 lenguas en el mundo. El 50% (ms de 3000 lenguas) corren peligro de desaparecer. Cada dos semanas desaparece una lengua en el mundo. El chino, el ingls, el hindi y el espaol son las lenguas ms habladas. RASGOS ESENCIALES DE LA LENGUA Tiene un carcter colectivo: es algo exterior al individuo, que por s solo, no puede crearla o modificarla. Es de naturaleza psquica: pues existe en la comunidad en forma de acuaciones e imgenes verbales almacenadas en nuestro cerebro. RASGOS ESENCIALES DE LA LENGUA Es virtual: existe potencialmente en el cerebro y solo lo podemos exteriorizar mediante el habla. Es homognea: porque es un sistema de signos en el que solo es esencial la unin del sentido y la imagen acstica. Su estudio es factible: los signos de la lengua (escritura) pueden fijarse en imgenes convencionales, pues es un nmero limitado de elementos que son evocados en la escritura por un nmero correspondiente de signos. DIALECTO Es la variedad de una lengua. Un dialecto tiene modalidades fonticas, lxicas y gramaticales que se especializan segn la regin a que pertenecen los hablantes. Los dialectos de una lengua no son incorrecciones. HABLA Es el uso individual, particular que cada persona hace de su lengua. Es la manera peculiar que cada uno tiene de expresarse. El habla es material ya que se oye y se lee y es individual porque es el uso real que cada individuo hace de su lengua en un momento dado. NORMA Conjunto de reglas que deben cumplirse para el uso correcto de un idioma. Conjunto de usos sociales en el habla de una comunidad. Es la realizacin obligada de la lengua por una imposicin de orden cultural y social. JERGA Es la variedad de habla utilizada por los miembros de una comunidad marginal. Tambin se le conoce con el nombre de germana, lunfardo, replana o

argot. TECNOLECTOS Es el vocabulario especializado, propio que se maneja en cada rea del saber cientfico y que se ha ido constituyendo conforme el avance de la ciencia y la tecnologa. TECNICISMOS Elemento propio de una terminologa cientfica, artstica etc., por el que se designa cada una de sus nociones integrantes con la mayor precisin posible y sin ambigedades; p. ej. Hidrofobia, lexema, escofina, etc. SIGNO Del latn signan, seal. Dcese de todo elemento portador de contenido semntico e integrado en un sistema. EL SIGNO Las seales mediante las cuales nos comunicamos se denominan signos lingsticos o verbales. EL SIGNO Tambin hay signos no lingsticos o no verbales tales como: EL SIGNO LINGSTICO Son los que constituyen el lenguaje oral o escrito y poseen carcter simblico. Son tambin smbolos las palabras que se forman con ellos. Su relacin es puramente convencional. Lo prueba el hecho de que ese mismo objeto recibe nombre distintos en las diversas lenguas. EL SIGNO LINGSTICO Ejemplos: francs livre ingls book espaol libro alemn buch portugus libro EL SIGNO LINGSTICO El signo lingstico es la unidad bsica del lenguaje humano El trmino fue introducido por Ferdinand de Saussure para aludir a la asociacin de un significante y un significado. EL SIGNO LINGSTICO El signo lingstico (al igual que todo tipo de signo), tiene dos facetas: el significante o expresin y el significado o contenido, concepto o idea. COMPONENTES DEL SIGNO LINGSTICO pelota (espaol) ball (ingls -alemn) balle (francs) palla (italiano) bola (portugus) SIGNIFICADO SIGNIFICANTE + SIGNO LINGSTICO Rosalvina Campos Prez Signo Lingstico Componentes Caractersticas Significado Significante

Arbitrariedad inmotivado Linealidad extensin Mutabilidad tiempo Inmutabilidad invariabilidad + Rosalvina Campos Prez CARACTERSTICAS DEL SIGNO LINGSTICO ARBITRARIEDAD La relacin entre el significante y el significado es convencional; cada lengua tendr una palabra para un concepto: gatto = italiano gato = espaol chat = francs katze = alemn cat = ingls kat = holands Significado Significante + significado. LINEALIDAD El significante por ser de naturaleza auditiva se desenvuelve en el tiempo nicamente y toma los caracteres que toma del tiempo: a) representa una extensin b) en la cadena hablada los signos se dan unos a continuacin de otros, en un solo sentido: la lnea. INMUTABILIDAD Significa que una vez establecida la relacin significante + significado, ella se impone al individuo y a la comunidad como algo que ya no se puede cambiar. Ej. Madre, nio, rbol, etc. son trminos impuestos que no se pueden sustituir. MUTABILIDAD Se refiere al carcter dialctico de la lengua. El signo cambia con el tiempo (la lengua actual no es la misma que la de hace quinientos aos) y ello se debe a que es arbitraria (libertad de establecer cualquier posible relacin).

Niveles de estudio
Nos podemos aproximar al estudio de la lengua en sus diferentes niveles, por un lado, como sistema, atendiendo a las reglas que la configuran como cdigo lingstico, es decir, lo que tradicionalmente se conoce como gramtica y, por otro lado, como instrumento para la interaccin comunicativa, desde disciplinas como la pragmtica y la lingstica textual. Desde el punto de vista de la lengua como sistema, los niveles de indagacin y formalizacin lingsticas que convencionalmente se distinguen son: Nivel fontico-fonolgico que comprende: Fonologa: estudio de los fonemas de una lengua.

Fontica: estudio de la realizacin alofnica individual de dichos fonemas. Los fonos son sonidos del habla, realizaciones diferenciadas de un mismo fonema.

Aunque no son campos estrictamente lingsticos, ya que intervienen factores culturales e histricos tambin se suele considerar dentro de este nivel el estudio la Grafmica, la Ortologa y la Ortografa.

Nivel morfosintctico que comprende: Morfologa: estudio de la mnima unidad con significado (el morfema), la palabra y los mecanismos de formacin y creacin de palabras. Sintaxis: estudio de la combinatoria sintagmtica, en dos niveles: el suboracional, que corresponde al propio de los llamadossintagmas, y el oracional que estudia las relaciones especficas sintagmticas de los signos lingsticos que conforman, a su vez, el signo lingstico gramatical superior del sistema de la lengua.

Nivel lxico, que comprende: Lexicologa: estudio de las palabras de una lengua, su organizacin y sus significados. Lexicografa: se ocupa de los principios tericos en que se basa la composicin de diccionarios.

Nivel semntico, que, an no siendo propiamente un nivel, puesto que afecta a todos, excepto al fontico-fonolgico, (en realidad el fonolgico si tiene contenido semntico, ver pares mnimos) comprende: Semntica: estudio del significado de los signos lingsticos.

Desde el punto de vista del habla, como accin, se destaca: Texto: unidad superior de comunicacin. Pragmtica: estudia la enunciacin y el enunciado, la deixis, las modalidades, los actos de habla, la presuposicin, la estructura informativa del enunciado, el anlisis del discurso, el dilogo y la lingstica textual.

Dependiendo del enfoque, el mtodo y los componentes de anlisis varan, siendo distintos, por poner un ejemplo, para la escuelagenerativista y para la escuela funcionalista; por tanto no todos estos componentes son estudiados por ambas corrientes, sino que una se centra en algunos de ellos, y la otra en otros. Del estudio terico del lenguaje se encarga la Lingstica general o teora de la lingstica, que se ocupa de mtodos de investigacin y de cuestiones comunes a las diversas lenguas.