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Concepto de Metodo

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Concepto de método Un método es un conjunto de instrucciones a las que se les da un determinado nombre de tal manera que sea posible

ejecutarlas en cualquier momento sin tenerlas que rescribir sino usando sólo su nombre. A estas instrucciones se les denomina cuerpo del método, y a su ejecución a través de su nombre se le denomina llamada al método. La ejecución de las instrucciones de un método puede producir como resultado un objeto de cualquier tipo. A este objeto se le llama valor de retorno del método y es completamente opcional, pudiéndose escribir métodos que no devuelvan ninguno. La ejecución de las instrucciones de un método puede depender del valor de unas variables especiales denominadas parámetros del método, de manera que en función del valor que se dé a estas variables en cada llamada la ejecución del método se pueda realizar de una u otra forma y podrá producir uno u otro valor de retorno. Al conjunto formado por el nombre de un método y el número y tipo de sus parámetros se le conoce como signatura del método. La signatura de un método es lo que verdaderamente lo identifica, de modo que es posible definir en un mismo tipo varios métodos con idéntico nombre siempre y cuando tengan distintos parámetros. Cuando esto ocurre se dice que el método que tiene ese nombre está sobrecargado. Definición de método Para definir un método hay que indicar tanto cuáles son las instrucciones que forman su cuerpo como cuál es el nombre que se le dará, cuál es el tipo de objeto que puede devolver y cuáles son los parámetros que puede tomar. Esto se indica definiéndolo así:

pero si desde código de algún método de un objeto se desea llamar a otro método de ese mismo objeto. Llamada a métodos La forma en que se puede llamar a un método depende del tipo de método del que se trate. separándolos con comas si son más de uno y siguiendo la sintaxis que más adelante se explica. pero por ahora podemos considerar que siempre será un identificador. El <cuerpo> del método también es opcional. Aunque es posible escribir métodos que no tomen parámetros. Si es un método de objeto (método no estático) se ha de usar la notación: <objeto>. . si un método los toma se ha de indicar en <parámetros> cuál es el nombre y tipo de cada uno.En <tipoRetorno> se indica cuál es el tipo de dato del objeto que el método devuelve. también es posible incluir en <nombreMétodo> información de explicitación de implementación de interfaz. el tipo del <objeto> puede ser un subtipo del tipo donde realmente se haya definido el método). debido a la herencia. Como nombre del método se puede poner en <nombreMétodo> cualquier identificador válido. entonces se ha de dar el valor this a <objeto>. pero si el método retorna algún tipo de objeto entonces ha de incluir al menos una instrucción retorno que indique cuál objeto. y si no devuelve ninguno se ha de escribir void en su lugar.<nombre Método>(<valores Parámetros>) El <objeto> indicado puede ser directamente una variable del tipo de datos al que pertenezca el método o puede ser una expresión que produzca como resultado una variable de ese tipo (recordemos que. Como se verá más adelante en el Tema 15: Interfaces.

entones se ha de usar: <tipo>. La filosofía no tiene por objeto de estudio las cosas de fantasía. Sin embargo. El método científico sigue el camino de la duda sistemática. la filosofía cuestiona la propia . hechos o fenómenos susceptibles de comprobación experimental. metódica que no se confunde con la duda universal de los escépticos que es imposible. El método científico es la lógica general tácita o explícitamente empleada para dar valor a los méritos de una investigación. irreales o inexistentes. Tipos de métodos  Método Científico: Quiere descubrir la realidad de los hechos y estos al ser descubiertos. deben a su vez guiar el uso del método. si el método pertenece al mismo tipo que el código que lo llama entonces se puede usar la notación abreviada: <nombre Método>(<valores Parámetros>) El formato en que se pasen los valores a cada parámetro en <valores Parámetros> a aquellos métodos que tomen parámetros depende del tipo de parámetro que sea. Las disciplinas que lo integran principalmente las diversas áreas de la filosofía.En caso de que sea un método de tipo (método estático).  Método Racional: El método racional es llamado así por los asuntos a los cuales se lo aplica no son realidades.<nombre Método>(<valores Parámetros>) Ahora en <tipo> ha de indicarse el tipo donde se haya definido el método o algún subtipo suyo.

el mundo y sobre el ser. Para las personas familiarizadas con la teoría de los conjuntos puede decirse que la deducción consiste en descubrir si un elemento dado pertenece o no la conjunto que ha sido previamente definido. deducción. Este enfermo manifiesta estos síntomas luego entonces este enfermo tiene tuberculosis.realidad por el punto de partida del método racional es la observación de esta realidad o la aceptación de ciertas proporciones evidentes.  La deducción:Parte de un marco general de referencia y se va hacia un caso en particular en la deducción se comparan las características de un caso objeto con la definición que se ha acordado para una clase determinada de objetos y fenómenos. La lógica: Estudia los diversos procedimientos teóricos y prácticas seguidos para adquisición del conocimiento basándose en ellos. el hombre entre más la emplee su razonamiento más se diferenciará de los demás entes de la escala zoolófica. los sudores nocturnos. En esta tarea se vale de cuatro métodos generales. Métodos lógicos generales de la ciencia Puede considerarse que la lógica es una de las más grandes conquistas del pensamiento. La pérdida de peso. toser mucho y escupir sangre son síntomas de tuberculosis. Ejemplo. Mediante el método racional se procura obtener una comprensión y visión más amplia sobre el hombre. análisis y síntesis. la vida. . inducción.

. Si la definición no se realiza explícitamente pueden sobrevenir muchas confusiones. por tanto. Metodología Metodología es un vocablo generado a partir de tres palabras de origen griego:metà (“más allá”). pero la conexión entre ambos fenómenos no es evidente por sí misma.  Análisis: Consiste en la separación de las partes de un todo a fin de estudiar las por separado así como examinar las relaciones entre ellas. Cabe resaltar que la metodología también puede ser aplicada en el ámbito artístico. El investigador las sintetiza en la imaginación para establecer una explicación tentativa que será puesta a prueba. cuando se lleva a cabo una observación rigurosa. se toman en renglones a fin de explorar algunas de las relaciones que no son evidentes por sí mismos. la definición cobra particular importancia. El concepto hace referencia al plan de investigación que permite cumplir ciertos objetivos en el marco de una ciencia. odòs (“camino”) y logos (“estudio”). Ejemplo: El análisis de los estados financieros. El investigador como ya se explico antes efectúa suposiciones o conjeturas sobre la relación de tales o cuales fenómenos. puede entenderse a la metodología como el conjunto de procedimientos que determinan una investigación de tipo científico o marcan el rumbo de una exposición doctrinal.La deducción se realiza un diagnostico que sirve para tomas decisiones. Por lo tanto. La síntesis se da en el planteamiento de la hipótesis.  Síntesis: Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad.

La primera es la que permite acceder a la información a través de la recolección de datos sobre variables. La metodología. estudiando la relación entre las variables que se obtuvieron a partir de la observación. realiza registros narrativos sobre fenómenos investigados. depende de los postulados que el investigador crea que son válidos. el científico o investigador tiene que tener en cuenta un conjunto de aspectos importantes. pero todas ellas pueden encasillarse en dos grandes grupos. Algunas de las preguntas que debe hacerse son: ¿qué resultados espera conseguir? ¿Quiénes son los interesados en conocer los resultados? ¿Cuál es la naturaleza del proyecto? . entonces. El término proviene del griego pró (“antes”) y paideutikós (“referente a la enseñanza”) En otras palabras. para la selección de técnicas específicas de investigación. la metodología de investigación cualitativa y cuantitativa.Es imprescindible que el . la segunda. descriptiva (expone) o normativa (valora). Por otro lado. dejando a un lado la cuantificación de datos y obteniéndolos a través de entrevistas o técnicas no-numéricas. Cabe aclarar que la propedéutica da nombre a la acumulación de conocimientos y disciplinas que son necesarios para abordar y entender cualquier materia. la metodología también puede ser comparativa (analiza).La metodología es una pieza esencial de toda investigación (método científico) que sigue a la propedéutica ya que permite sistematizar los procedimientos y técnicas que se requieren para concretar el desafío. la metodología es un recurso concreto que deriva de una posición teórica y epistemológica. La metodología para ser eficiente debe ser disciplinada y sistemática y permitir un enfoque que permite analizar un problema en su totalidad. llegando a determinadas conclusiones al comparar estadísticas. Para saber si conviene utilizar un tipo de metodología u otro. teniendo en cuenta por sobre todo los contextos y las situaciones que giran en torno al problema estudiado. ya que la acción metodológica será su herramienta para analizar la realidad estudiada. Dentro de una investigación pueden desarrollarse muchas metodologías.

y considera que las habilidades técnico-tácticas. pero se presta una mayor atención a la técnica y la táctica Metodología Cualitativa . un sistema de ideas coherentes que sean las encargadas de explicar el para qué de la investigación. mientras que la metodología es lo que une al sujeto al objeto de conocimiento y es imprescindible para conseguir el conocimiento científico. En otras palabras. Los fines se consiguen a partir de ejercicios claros y seguros. El término método. En esa metodología se busca integración y combinación entre todos los elementos. estén unidos por la coherencia (el cómo y el qué deben ser coherentes entre sí). método y metodología son cosas diferentes. La metodología integrada se encuentra basada en la práctica deportiva. y los aspectos físicos. que ofrece el marco donde se insertan los conocimientos. la táctica. el método es el camino o instrumento que nos lleva a él. puede definirse como el camino para alcanzar a un fin. esto significa que la metodología debe ser utilizada dentro de un marco ideológico. en relación con la metodología consiste en los procedimientos que deben llevarse a cabo para cumplir con lo estipulado por ella y obtener conclusiones verídicas sobre el fenómeno o problema que se analiza. psicológicos y visuales. psicológicas y visuales están íntimamente ligadas.método empleado y la teoría. también conocido como técnicas de investigación. Como ya lo hemos explicado. Existen dos tipos de metodologías en este campo: pluridisciplinar e integrada. físicas. La metodología pluridisciplinar es la que considera que el mejor rendimiento deportivo puede obtenerse a partir de la suma de los diferentes elementos que intervienen tales como la técnica. La metodología del entrenamiento deportivo consiste en las reglas que deben cumplirse dentro de la organización en la práctica de un deporte.

En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo más profundo posible. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. esto es que considera el fenómeno como un todo.  No suele probar teorías o hipótesis. con el auge de las ciencias sociales – sobre todo de la sociología y la antropología – esta metodología empieza a desarrollarse de forma progresiva. Sin embargo después de la Segunda Guerra Mundial hubo un predominio de la metodología cuantitativa con la preponderancia de las perspectivas funcionalistas y estructuralistas.   Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a sí mismos Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la realidad empírica que brinda esta metodología. . en el ámbito académico e investigativo hay toda una constante evolución teórica y práctica de la metodología cualitativa. sino de descubrir tantas cualidades como sea posible. principalmente. Tiene una perspectiva holística. Dentro de las características principales de esta de metodología podemos mencionar:   La investigación cualitativa es inductiva. No es hasta la década del 60 que las investigaciones de corte cualitativo resurgen como una metodología de primera línea. tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. No se trata de probar o de medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado. Es. Los orígenes de los métodos cualitativos se encuentran en la antigüedad pero a partir del siglo XIX.La metodología cualitativa. como indica su propia denominación. principalmente en Estados Unidos y Gran Bretaña. un método de generar teorías e hipótesis. A partir de este momento.

 Una tercera característica estratégica importante para este trabajo se refiere al papel del investigador en su trato -intensivo. este método busca menos la generalización y se acerca más a la fenomenología y al interaccionismo simbólico. No tiene reglas de procedimiento. procesos. es decir. La misma estrategia indica ya el empleo de procedimientos que dan un carácter único a las observaciones.    En general no permite un análisis estadístico Se pueden incorporar hallazgos que no se habían previsto (serendipity) Los investigadores cualitativos participan en la investigación a través de la interacción con los sujetos que estudian.  La base está en la intuición.  La segunda característica es el uso de procedimientos que hacen menos comparables las observaciones en el tiempo y en diferentes circunstancias culturales. es el instrumento de medida. ni suelen ser susceptibles de medición.  El investigador desarrolla o afirma las pautas y problemas centrales de su trabajo durante el mismo proceso de la investigación. para entenderlas. Las variables no quedan definidas operativamente. debe eliminar o apartar sus prejuicios y creencias Características de la metodología cualitativa Las características de la metodología cualitativa que podemos señalar a modo de sinopsis son  Una primera característica de estos métodos se manifiesta en su estrategia para tratar de conocer los hechos. El método de recogida de datos no se especifica previamente. estructuras y personas en su totalidad. La investigación es de naturaleza flexible. los conceptos que se manejan en las investigaciones cualitativas en la mayoría de . y no a través de la medición de algunos de sus elementos.  Analizan y comprenden a los sujetos y fenómenos desde la perspectiva de los dos últimos. evolucionaría y recursiva.con las personas involucradas en el proceso de investigación. Por tal razón.

Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho económico como Universo complejo. Para que exista Metodología Cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de . en el proceso de consolidación del Capitalismo y en el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con Claude Saint Simón y Augusto Comte surge la Sociología como Ciencia. por lo que el conocimiento está fundamentado en los hechos.los casos no están operacionalizados desde el principio de la investigación. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la física Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. es decir. no están definidos desde el inicio los indicadores que se tomarán en cuenta durante el proceso de investigación. Metodología Cuantitativa Surge en los siglos XVIII y XIX. limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema. Su racionalidad está fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo. que tenga definición. sobre la cuestión de la objetividad en la investigación social. Características de la metodología cuantitativa La Metodología Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numérica. Hurtado y Toro (1998). El experto se convierte en una autoridad de verdad. también le es importante saber qué tipo de incidencia existe entre sus elementos". "Dicen que la investigación Cuantitativa tiene una concepción lineal. Esta característica remite a otro debate epistemológico. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilización de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad. muy candente. como posturas Epistemológicas Institucionalistas. Su representación de la realidad es parcial y atomizada. prestando poca atención a la subjetividad de los individuos. es decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema. especialmente en el campo de la Estadística.

Edelmira G.  La teoría es el elemento fundamental de la investigación Social. ya que el investigador tiene una perspectiva desde afuera. intentando buscar la certeza del mismo. por lo que utiliza la medición exhaustiva y controlada. su marco y su fin.   Concepción lineal de la investigación a través de una estrategia deductiva. que sea posible definirlo.  Comprensión explicativa y predicativa de la realidad. El abordaje de los datos Cuantitativos son estadísticos. Los elementos constituidos por un problema. le aporta su origen. Sostiene que al existir relación de independencia entre el sujeto y el objeto. el abordaje de los datos es estático. Es decir. se le asigna significado numérico. relación entre variables y unidad de observación. bajo una concepción objetiva. en cual dirección va y qué tipo de incidencia existe entre sus elementos.  El objeto de estudio es el elemento singular Empírico. hace demostraciones con los aspectos separados de su todo. . de investigación Lineal. a los que se asigna significado numérico y hace inferencias  La objetividad es la única forma de alcanzar el conocimiento. que haya claridad entre los elementos del problema de investigación que conforman el problema. se denominan: variables. estática y reduccionista. unitaria. La Rosa (1995) Dice que para que exista Metodología Cuantitativa debe haber claridad entre los elementos de investigación desde donde se inicia hasta donde termina.investigación exista una relación cuya Naturaleza sea lineal. Es de método Hipotético – Deductivo. limitarlos y saber exactamente donde se inicia el problema.

302 San Joaquín de Turmero. María Cl: 19. Johan Briceño CI:18. Joseph Cl: 21.174.197 Moncada.827 Velasco. .262.151 Isea. noviembre de 2012. Yolimar Cl: 07. Darío Cl: 19.260.REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGÍA CÁTEDRA PROYECTO I + Profesora: Mairene Sánchez Autores: Alegria.930.878.

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