TERESA SABAT - JOSEFINA CARRERA - RITA CULLA

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11

SALVATELLA

Esta coleccin de cuadernos est dirigida a un pblico que se inicia en la escritura y est pensada para completar los cuentos de lectura de la coleccin "La ratita sabia". Para alcanzar el aprendizaje de la escritura, el nio, pasa por diferentes etapas: 1) El dibujo: no distingue entre escritura y dibujo. 2) El nivel presilbico: identifica las letras con los garabatos y con alguna especie de letras, que combina de diferentes maneras, para expresar realidades. 3) El nivel silbico: relaciona letras y slabas. 4) El nivel alfabtico: establece correspondencias entre letras y fonemas. La adquisicin de conocimientos globales en los nios se realiza a travs de diferentes funciones que son intelectuales, sociales, afectivas y corporales. En el aprendizaje de la lectura y de la escritura el nio ha de ser consciente de la relevancia de estos dos procesos y por eso es importante que se trabaje en el contexto real en que se dan. Como consecuencia de esto, el aprendizaje que proponemos en estos cuadernos presenta diversas situaciones cotidianas en que aparece la escritura; y a partir de estas situaciones el nio podr desarrollar un trabajo activo. Ya que el nombre que ms interesa al nio es el suyo y el de sus familiares y amigos, empezaremos los cuadernos con el nombre de cada nio y, despus, pasaremos a otros nombres a partir de diferentes actividades. Algunas de las actividades que proponemos para trabajar el nombre de cada nio, el de los objetos que lo envuelven y el de las situaciones ms cotidianas son: 1) Identificacin de su propio nombre. 2) Reconocimiento de otras palabras. 3) Bsqueda de letras en los vocablos. 4) Recuento de slabas y letras. 5) Discriminacin de palabras, letras y sonidos. 6) Comparacin entre nombres (cules son ms cortos o ms largos, cuntos sonidos contiene cada palabra, cuntas letras se repiten en cada palabra, etc.) 7) Observacin del orden de las letras en las palabras. 8) Clasificacin de nombres con los mismos sonidos al principio y al final de las palabras. 9) Emparejamientos de: a) palabras, b) dibujos y palabras, c) frases. 10) Incorporacin de acciones a las palabras. 11) Bsqueda de palabras con la misma letra inicial. 12) Reproduccin grfica. 13) Transformaciones de nombres. 14) Composicin de palabras y de frases con modelo. 15) Formacin de listas de palabras. Con esta serie de actividades no slo pretendemos que el nio llegue a comprender el funcionamiento de la escritura, sino tambin que llegue a entender su importancia en la sociedad. JOSEFINA CARRERA -TERESA SABAT

Publicados: 7 cuadernos.

ESTA PERSONA QUE JUEGA SE LLAMA IGUAL QUE T. ESCRIBE DEBAJO TU NOMBRE (CON MODELO O SIN L),

PINTA A LA PERSONA Y LOS JUGUETES GRANDES.

1 - 1

PON UNA CRUZ EN TODOS lOS DIBUJOS DE OBJETOS DE lA COCINA QUE TENGAN El NOMBRE CORTO. DIBUJA UN NIO O UNA COSA QUE TENGA UN NOMBRE lARGO: SI PUEDES,ESCRIBESU NOMBRE,

CACEROLA

OllA

VASO

TENEDOR

PLATO

CUCHARA

CUCHillO

POTE

1 - 2

PON UNA CRUZ AL LADO

DEL DIBUJO SI EN SU NOMBRE

OYES UNA "1" NO

COMO EN MARIA. DIBUJA UN NIO/A O COSAS LLEVE "1"; SI PUEDES ESCRIBE SUS NOMBRES.

QUE SU NOMBRE

ABRIGO

PANTALONES

VESTIDO

CALCETINES

D1fE
VASO JERSEY

MUECA

1- 3

PON TANTAS RAYAS DENTRO DE LOS CUADROS COMO GOLPES DE VOZ TENGA EL NOMBRE DE CADA ANIMAL. PUEDES CONTAR LAS SlABAS CON PALMADAS,

1-4

ENCIMA

DE CADA

DIBUJO EST ESCRITO SU NOMBRE. DEBAJO VUELVE

A ESTAR, PERO SE HAN PERDIDO LETRAS. PON LAS

PINTA LOS DIBUJOS.

CAMiN

TRICICLO

BICICLETA

..

CAM_N

TR_C_CLO

B_C_CLETA

NIA

COLUMPIO

JIRAFA

..

N_A

COLUMP_O

J_RAFA

1-5

.,

DIBUJA DENTRO DE CADA TIENE CADA

RECUADRO

TANTAS CRUCES COMO

LETRAS

NOMBRE. ESCRIBE TU NOMBRE DEBAJO DEL LTIMO V CUEN-

TA CUNTAS LETRAS TIENE. DIBJATE T DEBAJO.

I

.
I

,I

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".-

. 1

.1

JAIME

ROSA

SARA

1 - 6

PON UNA CRUZ AL LADO

DE CADA

DIBUJO CUANDO

EN SU NOMBRE

OIGAS "U". DIBUJA DEBAJO UN NIO/ A O ALGUNOS OBJETOS QUE EN SU NOMBRE LLEVEN LA LETRA "U". SI PUEDES, ESCRIBE SUS NOMBRES.

CUCHARA

TUBO

BICICLETA

COCINA

L_ j

1 - 7

ENCIMA DE CADA DIBUJO ESTSU NOMBRE ESCRITO,DEBAJO VUELVEA ESTAR,PERO SE HAN PERDIDO lETRAS. PONlAS y PINTA lOS DIBUJOS.

TUBO

EUGENIO

CUCHARA

T_BO

E GENIO

CHARA

MUECA

CUCHillO

CUBO

ECA

C_CHlllO

C_BO

1 - 8

PON UNA CRUZ EN TODOS LOS DIBUJOS SI EN SU NOMBRE OYES

"AIf

COMO EN MARA. DIBUJA UN NIO/A O ALGUNA COSA DE LA CLASE QUE LLEVE LA "AIf SI PUEDES,ESCRIBESU NOMBRE. PINTA LOS DIBUJOS.

ABRIGO

GATO

PERRO

CARRETILLA

CUBO

RATA

1-9

EMPAREJA LOS NOMBRES ESCRITOS A LA IZQUIERDA CON LOS QUE SEAN IGUALES DE LA DERECHA. DIBUJA Y, SI PUEDES, ESCRIBE EL NOMBRE ALGUNO DE ESTOS OBJETOS. DE

TAZA

OLLA

CUCHILLO OLLA SOPERA

SOPERA TAZA

CUCHILLO

CACEROLA PLATO

PLATO

CACEROLA

1 - 10

"--IJ-..I'

o I
PALABi<.~..s
~

RECORTA LAS LETRASY JUEGA COMPONIENDO

~,-

Z V IB L I E A X U S K H [\J y F R Q O AM O

1 - 11

ENCIMA DE CADA DIBUJO ESTSU NOMBRE ESCRITO ~=3.':.J0,VUELVE A ESTAR,PERO SE HAN PERDIDO LETRAS.PONLAS y Plr\-:-.':'_0S DIBUJOS.

COCINA

TOBOGN

CAMiN

COCIN

TOBOG_N

MIN

ABRIGO

PANTALONES

GATO

BRIGO

P_NT_LONES

G_TO

COMPLETA PGINA

EL DIBUJO DIBUJNDOTE A TI MISMO, CON LAS LETRAS DE LA V PEGA TU NOMBRE DEBAJO DE LA FIGURA. CON

11 COMPN

LAS LETRAS QUE TE SOBREN, INTENTA HACER OTROS NOMBRES.

ISBN: 84-8412-046-5

1 - 1'4

Editorial M. A. Salvatella S.A. Sant Domemec, 5 Tel.93 218 90 26 08012 Barcelona