Informe Resumen:

El Mercado Laboral en la Especialidad de Artes Escnicas

PUCP

Bolsa de Trabajo PUCP

Colaboradora: Daniela De La Puente Luna

I. Resumen Ejecutivo
En la actualidad existen profesiones que tienen mayor cobertura en el mercado
laboral, asimismo, se identifican profesiones con menor demanda y menor
nmero de estudiantes, las cuales requieren una mayor atencin por parte de
la Bolsa de Trabajo PUCP. En ese sentido, a fines del 2009 se opt por
profundizar en la especialidad de Artes Escnicas, a fin de brindar a los
alumnos y recin egresados de la especialidad, informacin que les
ayude a tomar decisiones de carrera.
Este informe contempl como parte de la metodologa utilizada, la aplicacin de
encuestas y entrevistas a profundidad. En referencia a ello, se aplicaron 78
encuestas a un total de 78 egresados 1 , obtenindose 51 encuestas vlidas.
Asimismo se realizaron un total de catorce entrevistas a profundidad, de las
cuales cinco fueron dirigidas a docentes de la especialidad y siete a egresados
destacados de la especialidad.
Con respecto a los resultados principales, se tiene que en la actualidad, el 61
% de los egresados de la especialidad de Artes Escnicas mantiene una
actividad laboral permanente. Asimismo, del total de egresados que
actualmente cuenta con un trabajo, el 83% tiene una actividad laboral vinculada
al sector de las Artes Escnicas o las Comunicaciones.
Sobre los cargos ms frecuentes ocupados por los egresados de la
especialidad, se tiene que el ms frecuente es el de intrprete con un 25%, le
sigue el de productor de obras teatrales o de eventos en general con un 23%; y
el tercer lugar lo ocupa el cargo de profesor de teatro o danza, con un 18%. En
este grupo se encuentran los profesores que dictan cursos acadmicos
relacionados con las artes escnicas, tales como produccin teatral, expresin
oral y corporal y actuacin.
Por otro lado, ms del 90% de los encuestados ha manifestado haber accedido
a las ofertas laborales a travs de referencias hechas por profesores de la
universidad, amigos de la especialidad o familiares. Lo cual es un indicador de
la importancia de las redes de contacto.
Sobre las satisfacciones obtenidas de parte de los egresados con respecto a su
carrera, se resalta el que han tenido la oportunidad de trasladar su vocacin
artstica al mbito universitario, en un medio donde an el arte es visto como
una actividad paralela. Asimismo, se menciona que se cuenta con una visin
amplia de las artes escnicas, ya que la carrera ofrece un modelo de formacin
integral en el campo de las comunicaciones.
Las sugerencias ms frecuentes realizadas por los egresados entrevistados y
encuestados son: insertar en la currcula de Artes Escnicas cursos de gestin
cultural que puedan brindar un marco de gestin para proyectos
independientes y generar ms vnculos con instituciones culturales.

La Direccin de Informtica de la PUCP (DIRINFO) remiti una base de datos con un total de 51
egresados. La diferencia, 27 egresados, fueron ubicados por la egresada Daniela De La Puente, de la
especialidad de Artes Escnicas.

II. Sobre la especialidad de Artes Escnicas

El proyecto de la especialidad de Artes Escnicas de la Universidad Catlica
nace en 1996, junto con la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicacin.
El antecedente ms cercano a la creacin de la Facultad en mencin fueron los
estudios de posgrado en Comunicaciones, iniciados ese mismo ao, gracias a
las exigencias y expectativas de bachilleres egresados de la universidad y otras
instituciones que comenzaron a interesarse en el sector.
Sin embargo, es en 1998 que la Facultad inicia sus actividades acadmicas
con 74 alumnos inscritos en sus cinco especialidades: Periodismo, Publicidad,
Comunicacin para el Desarrollo, Comunicacin Audiovisual y Artes Escnicas.
La especialidad de Artes Escnicas nace con el objetivo de formar estudiantes
en el mbito teatral, con un alto nivel acadmico, semejante al de cualquier otra
carrera ofrecida por la universidad. Asimismo, y frente a la ya existente escuela
de formacin actoral de la Universidad Catlica denominada TUC, con la
especialidad de Artes Escnicas nace en nuestro pas la primera carrera
universitaria dedicada a la formacin integral y profesionalizacin de artistas en
las reas de la actuacin, direccin y produccin teatral, as como dramaturgia.

III. Justificacin de la investigacin

En la presentacin de la especialidad contenida en la pgina web de la
Facultad de Comunicaciones 2 , se menciona que el alumno egresado de Artes
Escnicas puede desempearse laboralmente en: centros culturales, medios
de comunicacin, diversas reas de empresas productoras de cine,
espectculos y eventos artsticos o publicitarios, instituciones de gobierno,
organismos pblicos y privados, empresas culturales, educativas y de servicios.
Asimismo, se seala que en el campo teatral puede desempearse como
productor, dramaturgo o director de diversos tipos de montajes escnicos, as
como tambin en el cine y la televisin.
Al respecto y en la actualidad no se ha identificado mayor informacin sobre el
grado de insercin y posicionamiento de los egresados de esta especialidad en
el mercado laboral. La poca oferta laboral, en opinin de los egresados de
Artes Escnicas ha puesto de manifiesto que es necesario poner especial
atencin en las caractersticas y particularidades del sector, con el fin de
identificar los principales mecanismos o procesos que intervienen en el mismo.
La presente investigacin es importante ya que recoge informacin relacionada
con la situacin actual de los egresados de esta especialidad, los cargos que
ocupan y centros de trabajo en los cuales se desempean, as como un
aproximado de los montos que mensualmente reciben por los distintos trabajos
realizados. A partir de este acercamiento podrn plantearse diversas lneas de
accin que mejoren y amplen las oportunidades laborales de los egresados.
Asimismo, la informacin presentada incluye una lista de satisfacciones y
dificultadas que los egresados han manifestado haber tenido que enfrentar en
el mercado laboral del sector, as como sugerencias y opiniones acerca de la
formacin acadmica brindada por la especialidad. Esta informacin a modo de
retroalimentacin permitir conocer la percepcin de alumnos y egresados,
pudiendo ser informacin til para la especialidad.

Referencia:
http://www.PUCP.edu.pe/facultad/comunicaciones/index.php?option=com_detalle&task=view&secc=14&c
at=24&cont=56&btn_back=1&Itemid=37

IV. Metodologa utilizada

Los mtodos y tcnicas de investigacin utilizados durante el periodo de
investigacin fueron los siguientes:

Encuestas.- Se elabor una encuesta, la cual ha permitido conocer la

situacin laboral actual de casi la totalidad de egresados de la especialidad,
las satisfacciones y dificultades con las que han tenido que lidiar en el
mercado laboral, as como sugerencias de los mismos encuestados para la
especialidad, luego de su experiencia como egresados.

Entrevistas a profundidad.- Se elaboraron dos guas de entrevistas. La

primera dirigida a profesores de la especialidad, quienes a su vez son
referentes en el sector de las Artes Escnicas de nuestro pas; la segunda
estuvo dirigida a egresados de la especialidad, de distintas promociones,
quienes han logrado posicionarse en el mercado laboral.
Las entrevistas han sido diseadas de manera que profesores y alumnos
puedan comentar sus experiencias laborales y dar sugerencias u opiniones
acerca de cmo mejorar la insercin de los egresados de la especialidad
dentro en mercado laboral. Por esta razn, parte de las entrevistas sern
publicadas en la pgina web de la Bolsa de Trabajo PUCP, pudiendo ser
informacin de consulta para alumnos, profesores y todos aquellos
interesados en el sector.

V. Resultados
La primera promocin de la Especialidad de Artes escnicas egres en el 2001.
Hasta la fecha, de un total de 78 egresados ubicados 3 , 66 residen en el Per, y
12 en el exterior. Durante el periodo de investigacin, de los 66 egresados que
actualmente residen en el pas, se logr encuestar a 51, total sobre el cual se
expresan los siguientes resultados:
a. Situacin laboral actual.
En la actualidad, el 61 % de los egresados de la EAE mantiene una actividad
laboral permanente; el 33 % labora de manera intermitente se ha considerado
dentro de este grupo a encuestados con periodos libres no mayores a 3 mesesy el 6 % no cuenta con un trabajo en la actualidad. (Ver grfico1)
Grfico 1

Asimismo, del total de egresados que actualmente cuenta con un trabajo,

permanente o intermitente, el 83% tiene una actividad laboral vinculada al
sector de las Artes Escnicas o las Comunicaciones, mientras que un 17 %, no.
Grfico 2

Base de datos con un total de 51 egresados, remitida por la Direccin de Informtica de la PUCP (DIRINFO). Base
de datos con un total de 27 egresados, remitida por la colaboradora de esta investigacin, Daniela De La Puente,
egresada de la especialidad de Artes Escnicas.

Cabe mencionar que dentro del 6 % de egresados desempleados tenemos

casos tanto de egresados pertenecientes a la primera promocin, con 8 aos
de experiencia en el mercado laboral, y de alumnos egresados en el 2009-I.
Como se muestra en el grfico 3, ms de la mitad de los egresados de la
especialidad percibe un sueldo mensual mayor de 2000 soles y el 23% de ellos
recibe un sueldo variable, siendo 600 soles el monto ms bajo, y 9000 soles el
ms alto, segn lo declarado.
Grfico 3

En el grfico 4, el 52% de egresados cuentan con ms de un trabajo al mes

para poder llegar a un monto mensual que se aproxime a los 2000 soles.

Grfico 4

b. Cargos y empresas
Dado que un porcentaje importante de los encuestados que trabajan en la
actualidad mantiene varias actividades en paralelo, se dio la posibilidad de
marcar ms de una opcin en la variable cargos y empresas, siendo 3 el
nmero mximo de opciones por encuestado.
Como se puede apreciar en el grfico 5, los cargos ms recurrentes ocupados
por los egresados de la especialidad son: intrprete, ya sea actor, bailarn o
realizador de doblajes y locuciones; productor de obras teatrales o de eventos
en general para empresas privadas; y, profesor de teatro y danza, adems
profesor de cursos acadmicos relacionados con las artes escnicas, tales
como produccin teatral, expresin oral y corporal, actuacin, etc.
Grfico 5

Del total de empresas y organizaciones mencionadas por los egresados, 41 de

ellas se dedican a ofrecer servicios relacionados con las Artes Escnicas o
Comunicaciones, y 6 de ellas, no (Ver tabla y grfico 7 y tabla 8).
Grfico 7

De las organizaciones que ofrecen servicios relacionados a las Artes Escnicas

y/o Comunicaciones, las ms recurrentes son los Centros Culturales La Plaza
ISIL, Alianza Francesa y PUCP; la Pontificia Universidad Catlica; Mad Science
del Per; Hologram Servicios; y El Galpn Espacio (ver Tabla Resumen).
Tabla 7
DndeTrabaja?PuedeMarcarmsdeunaopcin
VINCULADASALASAAEE/COMUNICACIONES
MediosdeComunicacin

Recurrencias

EcuavisaInternacional

TCTelevisin

PlusTV

CanalCEM

Canal2

Canal7

SuperMFilms

DiarioExpreso

1
CentrosEducativos

PUCP

ColegioNewton

ColegioJorgePolar

ColegioVillaMara

ColegioSantarsula

ColegioSanSilvestre

ColegioInmaculada

USIL

GoetheInstitut

CEPREPUC

CentrodeFormacinActoralAranwa

AsociacionesyCentrosCulturales

MadScience

ElGalpnEspacio(ProyectoIndependiente)

AlianzaFrancesa

CentroCulturalPUCP

CentroCulturalLaPlazaISIL

LaTarumba

AsociacinCulturalTeatroBritnico

MALI

AsociacinCulturalMochaGraa

AsociacinCulturalPreludio

Yuyachkani

1
Productoras

HologramServicios

EscnicaProducciones

CromaProducciones

InnovaFilms(ProyectoIndependiente)

ProductoraPlan9

1
MovimientosCiudadanosyONG

DEMUSONG

MovimientoCiudadanoParaQueNoSeRepita

AmnistaInternacional

1
OrganismosdeGobierno

MINEDU

1
Sobreuntotalde48encuestados

Tabla 8
NOVINCULADASALASAAEE/COMUNICACIONES

Recurrencias

IMZYSAC

Amarige

LAN

ColegioTrentoTrilce

Nextel

EmpresaSeguros

Joyera

Cabe sealar que ha sido posible encontrar relacin entre las variables rango
salarial, cargos y centros de trabajo. En la mayora de los casos, los cargos
mejor remunerados son los de productor, gestor cultural y profesor, ya que se
trata de trabajos permanentes principalmente, y en algunos casos implican
labores administrativas. Por otro lado, encontramos que casi la totalidad de
intrpretes recibe un sueldo variable, debido a que esta actividad se encuentra
sujeta a taquilla mayormente. En el caso del sueldo de un actor, ste puede
variar significativamente si se trata de una produccin teatral o televisiva,
siendo sta ltima mejor remunerada.
Finalmente, y como se ha mencionado anteriormente, un porcentaje menor de
egresados declar trabajar en empresas, y por lo tanto cargos, no vinculados
con el sector de las Artes Escnicas ni las Comunicaciones, como se muestra
en las tablas 6 y 8.
Tabla 6
Enqucargosedesempealaboralmente?Puedemarcarmsdeunaopcin
NOVINCULADOSALASAAEE/COMUNICACIONES

Respuestas

Recurrencias

Profesor/JefedePrctica

AtencinalCliente/Ventas

Secretaria

ConsultoraRRHH

DiseadoradeModas

10

AdministradorNegocio

BrokerdeSeguros

1
Sobreuntotalde48encuestados

Tabla 8
NOVINCULADASALASAAEE/COMUNICACIONES

Recurrencias

IMZYSAC

Amarige

LAN

ColegioTrentoTrilce

Nextel

EmpresaSeguros

Joyera

c. Medios de captacin de profesionales

Ms del 90% de los encuestados ha manifestado haber accedido a las ofertas
laborales a travs de referencias hechas por profesores de la universidad,
amigos de de la especialidad o familiares, es decir, referencias personales.
Con respecto al medio de captacin ms frecuente, se tiene que es la
referencia personal. En el caso del proceso de seleccin, se tiene que la
entrevista es la ms utilizada, quedando en segundo lugar la convocatoria
directa, es decir la seleccin por antecedentes por conocimientos, la cual se da
con frecuencia para ofertas laborales relacionadas con la actuacin, produccin
y direccin de teatro.

Grfico 8

11

Grfico 9

d. Satisfacciones y dificultades
Una de las mayores satisfacciones manifestada por sus egresados es la de
haber tenido la oportunidad de trasladar su vocacin artstica al mbito
universitario, en un medio donde an el arte es visto como un hobbie o
actividad paralela, esencialmente.
Otra gran satisfaccin expresada por los egresados es el contar con una visin
amplia de las artes escnicas, ya que la carrera ofrece un modelo de formacin
integral en el campo de las comunicaciones, con especialidad en actuacin,
produccin y direccin teatrales, as como dramaturgia. Asimismo, la alta
calidad en la enseanza y la excelencia de sus profesores ha sido otra
caracterstica elogiable de la especialidad (ver tabla 11).
Tabla 11
QusatisfaccioneslehatradoestudiarlaEspecialidaddeAAEE?
Respuestas

Recurrencias

Dedicarmeprofesionalmentealoquemegusta(vocacin)

19

TenerunavisinampliadelasArtesEscnicas

18

Laaltacalidadenlaenseanzaybuenosprofesores

15

Habergeneradocontactos
UnaFormacinAcadmicayTtuloUniversitariocomoherramientaparaoportunidades
laboralesenelexterior

HaberadquiridoconocimientosgeneralesenComunicaciones

Sobreuntotalde51encuestados

Sin embargo, se ha encontrado que la gran dificultad con la que se ha

enfrentado la mayor parte de los encuestados es la inestabilidad laboral en el
sector (ver tabla 12).
12

Tabla 12
QudificultadeslehatradoestudiarAAEE?
Respuestas

Recurrencias

InestabilidadLaboral

31

Aprendizajesuperficialydifuso

18

BajaRemuneracin

Circuitocerrado("argollero")
Bajacompetitividadconrespectoaegresadosdeotrasescuelasdeteatroanivelnacional
einternacional

FaltadeherramientascomoComunicador

Sobreuntotalde51encuestados

Entre las razones sealadas, algunos egresados consideran que la

inestabilidad laboral es una caracterstica general del sector artstico de nuestro
pas, debido al poco apoyo estatal a la Cultura; sin embargo, tambin han
manifestado que otra causa importante es la difusa definicin que del egresado
de Artes Escnicas PUCP se tiene.
Esto ltimo ha sido declarado adems como otra de las dificultades con las que
los egresados han tenido que enfrentarse, pues el 26% considera que si bien la
especialidad les ha brindado una formacin integral, dotndolos de
conocimientos de las distintas reas del teatro, esto ha resultado a la vez
contraproducente al momento de haber tenido que enfrentarse a las exigencias
del mercado laboral. La formacin en diversas ramas del teatro es a la vez un
aprendizaje general, poco especializado, y hasta difuso.
Ms an, existe la sensacin generalizada entre los egresados de la
especialidad, de no saber cmo autodefinirse o conocer con quines compiten
dentro del mercado laboral, pues no se consideran especialistas en
comunicaciones, ni en actuacin - como puede serlo un egresado del TUC o
del Conservatorio de Formacin Actoral, recientemente inaugurado por el
Teatro Britnico, ni en las reas de dramaturgia, produccin y direccin, a las
cuales les corresponde un total de 6 cursos dentro de la maya curricular (dos
cursos por cada una de stas) formacin que resulta insuficiente, segn los
mismos encuestados.

e. Sugerencias recibidas
La tabla 13 expresa todas aquellas sugerencias que los egresados
encuestados de la EAE, luego de su experiencia en el mercado laboral del
sector, pueden manifestar.

13

Tabla 13
QusugerenciasledaraalaEspecialidaddeAAEEPUCP?
Respuestas

Recurrencias

Ofrecercursosdeespecializaciny/oactualizacin

11

Cambiarelenfoquedelaespecialidadyredefinirperfildeegresado

IncluircursosdeGestinCulturaly/odeEmpresasparagenerarproyectosindependientes

GenerarvnculoslaboralesconInstitucionesCulturales

Mayordifusinypromocindelaespecialidadysusegresadosporpartedelafacultadyprofesores

IncluircursosdePedagoga

DarmsherramientasenelcampodelasComunicaciones

Incluircursosdediferentesvertientesteatrales

IncluircursosdeInvestigacinyAnlisisdelTeatroActual
GenerarespaciosdereflexinsobrelasArtesEscnicascomoposibleherramientadedesarrollo
social

2
1

CreacindeunaFacultaddeArtesEscnicasindependientealadeComunicaciones

ConveniosconescuelasyorganizacionesextranjerasdedicadasalasArtesEscnicas

Sobreuntotalde51encuestados

Como se puede observar, las sugerencias ms recurrentes son:

- Ofrecer cursos de especializacin y/o actualizacin en Artes Escnicas.
Debido a que parte significativa de los egresados considera haber adquirido
conocimientos generales sobre teatro y comunicaciones, ms no estar
especializados en ningn campo en particular. Parte significativa de la muestra
ha declarado haber tenido que invertir en cursos y talleres que ayuden a
complementar su formacin como actores, directores, productores o
dramaturgos, luego de terminada la carrera.
Asimismo, y debido a que desde que se form la especialidad no ha habido
modificaciones importantes en lo que a la malla curricular se refiere, algunos
encuestados sugirieron la actualizacin de la misma, con el fin de incluir
nuevos cursos capaces de proveer al alumno de conocimientos y herramientas
que permitan atender exitosamente las exigencias del mercado laboral actual.
- Redefinir el enfoque de la especialidad y/o redefinir el perfil del
egresado. Muchos de los encuestados que actualmente trabajan de manera
permanente y/o intermitente declararon haber conseguido empleo gracias a
que modificaron en sus currculos la descripcin de grado de Comunicador con
especialidad en Artes Escnicas, por la de Comunicador, Comunicador
Social, Comunicador para el Desarrollo o Comunicador para el Arte.
Existe una difusa definicin acerca del perfil de un bachiller en Comunicaciones
con mencin en Artes Escnicas, por lo que se ha sugerido cambiar el enfoque
de la especialidad (los ms radicales opinan que sta debera estar fuera de la
Facultad de Comunicaciones, para crear una Facultad de Artes Escnicas que
incluya adems la Danza y la Msica) o redefinir el perfil del egresado.

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Incluir cursos de Gestin Cultural o Empresarial. Parte significativa de los

encuestados considera no tener las herramientas suficientes como para auto
gestionar proyectos propios e independientes que puedan insertarse y
sostenerse exitosamente en el mercado laboral del sector.

Generar vnculos con instituciones culturales. En reiteradas ocasiones se

ha resaltado la importancia de generar una bolsa de trabajo para los alumnos y
egresados de la especialidad, como puede ser a travs de la creacin de una
compaa de teatro conformada por los propios alumnos, o por medio de la
creacin de vnculos con instituciones externas dedicadas a la cultura y el arte.

Mayor difusin de egresados. A diferencia de otras escuelas de teatro o

instituciones dedicadas a las Artes Escnicas, los egresados consideran que
faltan desarrollar mecanismos de promocin y difusin de la especialidad y sus
egresados.
Asimismo, es necesario identificar aquellas reas en las que un comunicador
especializado en las artes escnicas puede desempearse profesionalmente,
dentro del plano artstico. Al respecto, es posible desarrollar estrategias de
promocin y difusin de los egresados de la especialidad, as como replantear
la malla curricular, incluyendo cursos de gestin, docencia, administracin o
investigacin, que amplen las oportunidades laborales.

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VI. Conclusiones y acciones propuestas por parte de la Bolsa de Trabajo

Como parte de las conclusiones podemos mencionar que la mayora de
egresados debe procurarse ms de un empleo, para poder obtener un ingreso
mensual acorde con las expectativas de un profesional con formacin
universitaria.
Asimismo, es preciso mencionar que los alumnos y egresados deben tomar
conciencia sobre la necesidad de fortalecer su red de contactos, para que de
esa manera tengan mayores oportunidades de insertarse el mercado laboral
actual, en esta especialidad fundamentalmente.
Por otro lado, cabe mencionar que la Bolsa de Trabajo propone realizar
acciones para promover la especialidad en el mercado laboral. Algunas de ellas
son:

Publicar en la Web BTPUCP las entrevistas realizadas a egresados y

docentes de la especialidad, como parte de este informe.
Publicar en la Web BTPUCP un resumen de la investigacin y enfatizar las
recomendaciones brindadas por los egresados y docentes entrevistados.
Coordinar la difusin del video Feria de Trabajo 2007 (Panel de
comunicaciones).
Otras actividades en conjunto con la especialidad.

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