Comprension Lectora

Comprensin lectora
Entender bien lo que se lee es un requerimiento bsico en el

aprendizaje de cualquier materia.
Por eso, ofrecemos a continuacin doce textos para trabajar la
comprensin lectora.
Los textos seleccionados tienen una caracterstica comn: son
textos expositivos en los que se informa de algo; en concreto,
de algo curioso que pueda llamar la atencin del alumnado.
Deliberadamente hemos dejado de lado otro tipo de textos
narrativos, poticos, descriptivos o dramticos, para atender
de forma exclusiva a las carencias que pueden presentar
muchos nios en la comprensin de textos no literarios.

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Comprensin lectora 1
Nombre y apellidos: ...................................................................................................................
Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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Lee el texto con mucha atencin.
Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leerlo con detenimiento, para
que puedas responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.
Todo el mundo utiliza nmeros. Podemos decir que los
nmeros son muy tiles para tres cosas funda mentales:
a) Los nmeros sirven, en primer lugar, para contar
(por ejemplo, contar los aos que tienes, los das
del mes, las galletas que desayunamos, la hora que
es...).
b) Tambin se emplean los nmeros para medir (estatu-
ras, pesos, tallas de zapatos...).
c) Y sirven tambin para guardar informacin de una
forma fcil (el carn de identidad, el nmero de te-
lfono, la matrcula del coche, el nmero de nuestra
cuenta en el banco...). Al decir uno de estos nme-
ros es como si se hablara de nosotros, de nuestro
coche, de nuestra cuenta...
Ricardo Gmez, El mundo secreto de los nmeros. Ed. SM.

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Nombre y apellidos: ....................................................................................................................
CL1
1 Completa para obtener un resumen de la lectura.
Los nmeros son muy . Sirven, principalmente, para
, para y para .
Piensa un poco ms
Con diez nmeros podramos formar miles de cifras diferentes. Ocurre lo mismo
con las 27 letras del abecedario? Es decir, podras formar miles de palabras?
2 Explica para qu se utilizan los nmeros en las siguientes frases.
Ejemplo: Quiero esta blusa en la 40. Para medir la talla de ropa.
Hay 30 km de su casa al trabajo.
En el videoclub soy el 3 456.
Usted es el cliente 200 del da.
El nmero de emergencias es el 112.
3 Expresa en forma de nmeros.
Tu ao de nacimiento: El mes en que estamos:
Los alumnos que sois en tu clase: Tu edad:
Tu nmero de telfono: Tu nmero de calzado:
4 Pon un ejemplo nuevo en que utilicemos los nmeros para cada situacin que
se explica en la lectura.
a) Para :
b) Para :
c) Para :
5 Escribe un ttulo apropiado para el texto.

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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leer el texto despacio para po-
der responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.
Ningn ser vivo puede sobrevivir sin beber ni comer.
Los alimentos al transformarse en tu cuerpo te aportan
la energa que necesitas no solo para crecer, sino tam-
bin para mantenerte sano. Por eso has de comer de
forma equilibrada, es decir, comer un poco de todo.
[...]
Tener buena salud no consiste solo en no estar enfermo,
sino en tener un organismo que se defenda bien con-
tra las enfermedades. Para ello, el mdico comproba-
r que todo el organismo te funciona correctamente y
te vacunar contra las enfermedades graves. Tambin
debes lavarte, para evitar que los microbios se desarro-
llen, y hacer deporte con regularidad para fortalecerte.
Y por ltimo, no olvides que para recuperar la energa
lo mejor es dormir las horas necesarias. Un nio de
siete aos ha de dormir unas once horas al da.
Jean-Benot Durand, La vida a tu alcance. Ed. Oniro.

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CL2
1 Completa las frases con informacin de la lectura.
Los alimentos nos proporcionan para
y tambin para .
Tener buena no es solo no estar ,
sino tambin que nuestro se defenda bien de las
.
2 Completa los cinco consejos fundamentales para mantener la salud.
1. Comer de forma .
2. Acudir al para comprobar nuestra salud.
3. para que los microbios no se desarrollen.
4. Hacer con regularidad.
5. las horas necesarias.
3 Explica qu haces t para tener una buena higiene.
Piensa un poco ms
Escribe dos razones que confrmen esta frase: La salud es lo ms importante de
tu vida.

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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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Los canguros son animales tmidos que suelen pasar
el da escondidos, pero por las noches sus siluetas se
distinguen en el paisaje australiano dando grandes sal-
tos en busca de nuevos pastos. Llegan a alcanzar los
48 km/h y, curiosamente, cuanto ms rpido se despla-
zan, menos energa gastan.
La razn es que las patas traseras del canguro actan
como muelles cuando saltan. La energa del primer sal-
to queda almacenada en las patas del canguro, que la
emplea para impulsar el siguiente salto. El nuevo salto
sirve para impulsar al siguiente y as sucesivamente.
Las patas de los canguros estn diseadas para saltar,
por eso no caminan demasiado bien. Cuando salta, el
canguro se sirve de su cola extendida para mantener
el equilibrio. Los canguros pueden saltar hasta tres me-
tros de altura y pueden avanzar nueve metros de un solo
salto.
El canguro rojo es el mayor de los marsupiales. Los
marsupiales son mamferos que llevan a sus cras en
una bolsa en el vientre.
Elizabeth Dalby, Maravillas y misterios de la naturaleza.
Ed. Usborne. (Texto adaptado).

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CL3
1 Seala verdadero (V) o falso (F).
V F
Los canguros son fciles de ver por el da.
Cada salto le sirve de impulso para el siguiente.
Cada salto que da le cuesta mucho ms trabajo.
Los canguros caminan mejor que saltan.
Los canguros se desplazan dando grandes saltos.
Pueden dar saltos de nueve metros de altura.
Pueden dar saltos de nueve metros de longitud.
Llevan a sus cras en una bolsa en el vientre.
2 Explica para qu le sirve al canguro extender su cola.
4 Escribe un ttulo apropiado para la lectura.
3 Completa esta fcha sobre el canguro a partir de la informacin de la lectura.
Tipo de alimentacin: Tipo de mamfero:
Pas en que habita: Velocidad que alcanza:
Capacidad de salto: En altura: En longitud:
Piensa un poco ms
A las personas que cuidan de los nios pequeos cuando sus padres no pueden
hacerlo se las llama canguros. Te parece un nombre apropiado? Por qu?

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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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Los nios aprenden a hablar en la lengua que oyen en
su casa, que es su lengua materna. Al principio, los
bebs solo hacen ruidos, se ren, tosen, lloran... Pero
ya hacia los seis o siete meses empiezan a repetir so-
nidos (babababa...) y, algo despus, a pronunciar al-
gunas slabas, intentando decir algo. Unos sonidos se
aprenden antes que otros. Por ejemplo, la eme o la pe
se aprenden enseguida (mam, pap), mientras
que hay nios de seis o siete aos que todava tienen
problemas para pronunciar la erre.
Hasta cumplir un ao y medio, los nios no saben unir
las palabras, y solo hacia los dos aos forman sus pri-
meras frases, de tres o cuatro palabras, utilizando el
estilo Tarzn: Nene gusta pelota.
Las primeras palabras que aprende un nio son natu-
ralmente los nombres de las cosas y de las personas
que tiene ms cerca. Despus, su vocabulario crece
muy deprisa y, cuando cumple los dos aos, ya puede
saber hasta doscientas palabras.
Almudena Jimeno, A ver, saca la lengua! Ed. SM.

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CL4
1 Ordena las frases para explicar cmo aprenden a hablar los nios.
Empiezan a repetir sonidos.
Hacen solo ruidos.
Forman sus primeras frases.
Empiezan a unir las palabras.
Empiezan a pronunciar slabas intentando decir algo.
2 Escribe dos palabras que los nios aprendan a decir pronto y otras dos que
ofrezcan problemas de pronunciacin.
3 Describe qu se entiende por estilo Tarzn.
4 Qu nombran las primeras palabras que aprende un nio? Pon dos ejemplos.
Piensa un poco ms
Aunque no sepan hablar, los bebs, desde el primer momento, tienen una forma
estupenda de llamar la atencin de sus padres. Sabes cul es? Escribe tres ejem-
plos de mensajes que puede querer decir un beb en sus primeros das de vida.

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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leerlo con detenimiento, para que
puedas responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.
El hombre primitivo no se sentaba a la mesa a la hora de
comer, por dos razones: no tena mesa y coma slo cuan-
do consegua comida. Tardaba el menor tiempo posible y,
obviamente, no usaba cubiertos ni servilleta.
Mucho tiempo despus, cuandoo las personas comenzaron
a cultivar la tierra y a criar animales, la comida pas a estar
a mano y la pudieron guardar para comerla cuando qui-
sieran. Y las costumbres cambiaron: podan dedicar tiempo
para preparar ricos platos y podan decidir a qu hora los
iban a comer y con quin los iban a compartir. As, entre
trabajo y descanso, la hora de comer se convirti en un
momento de reunin.
Un poco para diferenciarse de la manera de comer de las
bestias salvajes y otro para evitar peleas entre los comen-
sales, los banquetes comenzaron a tener reglas de compor-
tamiento.
Carla Beredes, Ileana Lotersztain,
Por qu es trompudo el elefante? Ediciones Iamiqu.

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CL5
1 Explica si el hombre primitivo tena una hora de comer.
2 Escribe qu dos actividades permitieron al ser humano poder guardar la comida.
3 Explica el signifcado de la expresin estar a mano.
4 Segn el texto, cmo surgieron las reglas de comportamiento en la mesa?
Piensa un poco ms
La hora de las comidas es un buen momento para que la familia, o los amigos, se
renan y se comuniquen. Cmo puede infuir en este aspecto la televisin? Escribe las
ventajas y los inconvenientes que tiene el comer con otras personas con la televisin
encendida.

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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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Estrictamente hablando, el mar Muerto no es un mar, es el
lago ms bajo del mundo. El agua desciende hasta all des-
de el ro Jordn y una gran cantidad de pequeos riachue-
los, pero de l no sale ningn ro o riachuelo. Por tanto, el
mar Muerto solo pierde agua por evaporacin. Cuando el
agua de la superfcie se evapora por la accin del ardiente
sol, deja tras de s sales y minerales, dando lugar de esta
manera a la formacin de un lago con un contenido de
sal del 28 por ciento, ocho veces ms salado que el agua
tpica del mar!
Consecuencia de esta elevada concentracin salina es que
el agua est tan densa que resulta imposible hundirse en
ella; de hecho uno puede sentarse en la superfcie. En el
mar Muerto no se puede practicar el submarinismo, pero s
la natacin, y de un modo maravilloso.
Sin embargo, toda esa cantidad de sal produce tambin
una ausencia de plantas y peces, que no pueden vivir all.
De aqu surge el nombre de mar Muerto, porque no contie-
ne vida alguna.
A.J. Armstrong, Preguntas sorprendentes, respuestas
increbles. Ed. Rialp Junior.

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1 Completa las frases con informacin de la lectura:
En realidad, el mar es un .
Solamente pierde agua por .
Su agua tiene tanta que es imposible .
Ni plantas ni peces pueden .
2 Busca en el diccionario la palabra denso y explica lo que signifca que el agua del
mar Muerto est muy densa. Escribe un antnimo de denso.
3 Explica qu actividad es muy fcil realizar en el mar Muerto y qu otra es imposible.
4 Resume con tus palabras la informacin ms importante de la lectura.
Piensa un poco ms
Con las aguas del mar Muerto se elaboran cosmticos, como cremas y mascarillas de
belleza. Si no son aguas apropiadas para la vida, por qu podrn ser benefciosas
para nuestra salud?

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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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Una moto con el tubo de escape libre, un avin que despe-
ga, una sirena que alla... [...] Estamos rodeados de ruido,
tanto en la ciudad como en el campo. Es una molesta pre-
sencia en nuestro entorno que infuye mucho sobre nuestro
comportamiento y nuestra salud.
El ruido se mide con una unidad llamada decibelio (dB).
Cuando el ruido sobrepasa los 50 dB, se vuelve irritante, y
cuando supera los 90 dB, es peligroso.
A veces, en los transportes pblicos o en la calle, omos
perfectamente la msica del walkman de quien tenemos al
lado. Es un aparatito peligroso: si escuchamos msica a
todo volumen durante mucho tiempo, a largo plazo pode-
mos perder audicin.
El ruido comporta los siguientes riesgos: sordera progre-
siva, trastornos nerviosos, irritabilidad, disminucin de la
concentracin, cansancio e insomnio.
Franois Michel, La ecologa a tu alcance. Ed. Oniro.

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El ruido infuye sobre nuestro y nuestra .
Se mide con una unidad llamada .
Cuando supera los 90 dB, el ruido es .
2 Explica por qu es peligroso escuchar la msica muy alta con auriculares.
3 Busca informacin y explica qu es un walkman.
4 Pon tres ejemplos de ruidos molestos que tengas habitualmente a tu alrededor.
Piensa un poco ms
Cuando visitamos un parque natural o un espacio natural protegido, es conveniente ca-
minar en silencio e intentar no armar ruido. Por qu?

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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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Aunque parezca extrao, tanto en los sitios donde hace mu-
cho calor como en los que hace mucho fro se necesita el
mismo tipo de casas: lo importante es que estn bien aisla-
das.
El aislamiento las protege de las inclemencias del tiempo,
manteniendo en el interior una temperatura lo ms agrada-
ble posible. Tradicionalmente, se han utilizado como mate-
riales aislantes los troncos de madera, la paja, las ramas
y la tierra. En las heladas regiones rticas, los esquimales
construan casas subterrneas, protegidas por una gruesa
capa de tierra; no tenan ventanas, y la puerta estaba res-
guardada por un tnel. En frica tropical, las casas tradi-
cionales tambin tenan gruesas paredes y techos de tierra
o adobe. En los desiertos del sudoeste de Amrica del Nor-
te, los indios construan sus casas por debajo del nivel del
suelo o al abrigo de profundas gargantas para protegerse
del fro en invierno y del calor en verano.
Fiona MacDonald, La vivienda a travs del tiempo. Ed. Anaya.

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1 Completa para obtener la idea ms importante de la lectura:
Para evitar pasar o en su interior, es importante
que las casas estn .
2 Explica qu materiales se han utilizado tradicionalmente como aislantes.
3 Busca en el diccionario las palabras inclemencia y adobe, y escribe lo que signifcan.
4 Qu tres ejemplos de construccin de casas bien aisladas se citan en el texto?
Piensa un poco ms
Explica cmo podras aplicar la informacin de la lectura a la forma de vestirnos para
protegernos del fro y del calor.

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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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Los animales jvenes son dbiles y no pueden defender-
se. Para ellos, protegerse es vital. Algunos nacen ya con
el camufaje adulto. En cambio, otros presentan su propio
disfraz, que llevarn hasta que crezcan.
El escondite
Los cachorros de len, a diferencia de sus padres, nacen
con la piel moteada. Estas manchas se confunden con el
claroscuro de sus cubiles bajo los rboles, y les protegen
cuando la leona sale a cazar.
La casa blanca
Las cras de la foca comn del rtico, completamente blan-
cas, permanecen ocultas entre el hielo mientras no saben
nadar. Cuando aprenden, parte de su pelo se tie de gris.
[...]
Cuidado con la cabeza!
Los ciervos jvenes, [...], tienen manchas claras en la piel
que les confunden entre las zonas de sol y sombra del bos-
que. Cuando crecen y aprenden a huir, el moteado desapa-
rece.
Sandie Sowler, Asombrosos animales mimticos. Ed. Bruo.

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CL9
1 Explica por qu algunos animales tienen un pelaje diferente cuando son jvenes y
cuando son adultos.
2 Subraya el signifcado correcto de las siguientes expresiones:
piel moteada: a) lisa b) con manchas c) con rayas
cubiles: a) hojas b) races c) refugios
3 Explica para qu les sirve a las cras de foca su pelaje blanco.
4 Explica cmo se camufan los ciervos jvenes.
Piensa un poco ms
Aunque nuestra piel no necesita ningn camufaje frente a depredadores, s necesita
que la cuidemos bien. Nosotros no estamos recubiertos de pelo por todo el cuerpo, ni
tenemos la piel tan dura como los elefantes, as que estamos mucho ms expuestos a la
luz solar. Explica qu riesgos tiene tomar demasiado el sol y qu precauciones bsicas
debemos tener en verano para proteger nuestra piel.

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LENGUA
Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
CL
Los patrones de tus huellas dactilares son nicos. Incluso
los gemelos idnticos tienen huellas diferentes, aunque sean
parecidas. Las huellas se mantienen iguales toda la vida; si
te lesionas la piel, vuelven a crecer las mismas. Las huellas
de la mano derecha y la izquierda pueden parecer imge-
nes en espejo, pero si observas bien vers que todas son
nicas.
La parte coloreada del ojo es el iris, y es tan exclusivo como
una huella dactilar. Cada iris tiene un diseo complicado de
listas y hendiduras que un escner puede leer para hacer
un patrn como un cdigo de barras [...]. Sin embargo, no
es un sistema perfecto: el iris cambia cuando enfermas y
puede esconder tu identidad si llevas lentillas.
Robert Winston, Por qu soy como soy? Ed. SM.

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CL10
1 Seala si las siguientes afrmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
V F
Todas las huellas dactilares son nicas.

Los gemelos tienen las mismas huellas dactilares.

Si te haces una herida en un dedo, cambiar la huella.

Cada iris tambin es nico.

El iris permanece siempre igual.

2 Subraya la frase que expresa la idea ms importante del texto.
Nuestras huellas dactilares y el iris de nuestros ojos son nicos.
Las huellas de la mano derecha y la de la izquierda pueden parecer imgenes en
espejo.
El iris no es un sistema perfecto para identifcar a las personas.

El iris es tan exclusivo como una huella dactilar.
3 Completa para obtener el resumen del texto.
Podemos identifcar a cualquier , porque todos tenemos rasgos ni-
cos como nuestras y el de cada ojo.
4 Explica por qu un sistema de seguridad que identifca a las personas por el iris de
sus ojos no es perfecto.
Piensa un poco ms
Imagina que alguien de tu edad llama a tus padres hacindose pasar por ti. Seguro que
se daran cuenta del engao. Pero sabras explicar por qu? Y si lo hiciera con una
carta?

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LENGUA
Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
CL
La fama del cerdo como animal sucio es errnea. Antes de
su domesticacin, el cerdo andaba libremente en la natura-
leza. Hoy en da, condenado por el hombre a vivir amon-
tonado en lugares llenos de suciedad, casi siempre la peor
parte de la granja, el cerdo hace lo que buenamente puede
para mantenerse limpio.
Si bien es cierto que se revuelcan en fango cuando se les
presenta la oportunidad, lo hacen por buenas razones: se
enfran, eliminan los parsitos de la piel y atenan el dolor
de las picaduras de los insectos.
Tambin se suele decir que los cerdos son asquerosos por-
que comen basura, cuando en realidad esto es con lo que
habitualmente se les alimenta. Tambin los perros comen las
sobras de los alimentos que consumimos, pero no por eso
consideramos que sus hbitos alimenticios son repugnantes.
Finalmente, tambin se dice que los cerdos son extrema-
damente voraces. Comer como un cerdo signifca darse
un atracn desmesurado. Otro error! Los cerdos no comen
ms de lo que necesitan para saciar su apetito, mientras
que en ocasiones las vacas y los caballos enferman si se les
permite comer una cantidad ilimitada de los alimentos que
les gustan.
Joseph Rosenbloom, Cosas que crees saber
(pero no ests seguro). Ed. Oniro (texto adaptado).

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CL11
1 De las siguientes frases, cul te parece la idea principal de la lectura? Mrcala con
una cruz.

Antes de su domesticacin, el cerdo andaba libremente en la naturaleza.

La fama del cerdo como animal sucio es errnea.

Tambin los perros comen las sobras de los alimentos que consumimos.
2 Explica por qu los cerdos se revuelcan en el fango.
3 Con qu se alimenta habitualmente a los cerdos?
4 Busca en el diccionario la palabra voraz y explica por qu los cerdos no son ani-
males voraces.
Piensa un poco ms
Seguramente has odo muchas veces la frase Las apariencias engaan. Explica qu
quiere decir y pon un ejemplo.

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LENGUA
Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
CL
En las culturas europeas, desde nio uno aprende a comer
usando un cuchillo y un tenedor. Con frecuencia han de
transcurrir un par de aos antes de aprender a usarlos. En
otras culturas, las personas utilizan otros tipos de cubiertos.
Los chinos y los japoneses comen con unos palillos de madera.
Uno de estos palillos se apoya sobre el dedo medio en exten-
sin y se fja en la horquilla que forman el ndice y el pulgar;
el otro debe permanecer movible y lo manejan el ndice y el
pulgar. Para comer con palillos se sirve la comida en unos
cuencos o tazones sin asa, mejor que en platos. Con un poco
de prctica lograris tomar los granos de arroz de uno en uno
con los palillos, si se os antoja.
En muchos pases rabes, en la India y en varias regiones
de frica se come con las manos. Pero tambin esto requie-
re su tcnica, y no es tan sencillo. Se utiliza exclusivamente
la mano derecha. Los alimentos se toman con las yemas de
los cuatro dedos juntos para llevarlos a la boca, y con esta
tcnica las manos no quedan pringadas de grasa ni salsa
despus de comer.
Evidentemente las sopas y las salsas no se pueden tomar con
los dedos. Por eso, en los pases donde se come exclusiva-
mente con las manos, las comidas se sirven generalmente
con guarnicin de pan, arroz o albndigas que se empapan
en el alimento lquido y lo absorben.
Miriam Schultze, Dime dnde crece la pimienta. Ed. Oniro.

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CL12
1 Explica las tres maneras de comer que aparecen en la lectura y en qu zonas se
utiliza cada una.
2 Subraya cul es la forma adecuada de comer con palillos:
Los dos palillos se mueven formando una pinza.
Un palillo se queda apoyado y el otro se mueve.
Los dos palillos se quedan fjos y se mueve la comida.
3 Explica para qu sirven el pan, el arroz y las albndigas en los pases en que se
come con las manos.
4 Marca con una cruz la frase que exprese mejor la idea ms importante del texto.

Comer con las manos o con los palillos es una forma de comer muy normal.

La forma de comer es distinta segn la cultura de cada pas.

Comer de una forma o de otra supone varios aos de educacin.
Piensa un poco ms
Algunos animales tienen una parte de su cuerpo especialmente diseada para adaptarse
a su dieta. Investiga qu parte es esta en un camalen y razona por qu le es til.
Soluciones
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CL1
LENGUA
Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
CL
1 Completa para obtener un resumen de la lectura.
Los nmeros son muy . Sirven, principalmente, para
, para y para .
Piensa un poco ms
Con diez nmeros podramos formar miles de cifras diferentes. Ocurre lo mismo
con las 27 letras del abecedario? Es decir, podras formar miles de palabras?
2 Explica para qu se utilizan los nmeros en las siguientes frases.
Ejemplo: Quiero esta blusa en la 40. Para medir la talla de ropa.
Hay 30 km de su casa al trabajo.
En el videoclub soy el 3 456.
Usted es el cliente 200 del da.
El nmero de emergencias es el 112.
3 Expresa en forma de nmeros.
Tu ao de nacimiento: El mes en que estamos:
Los alumnos que sois en tu clase: Tu edad:
Tu nmero de telfono: Tu nmero de calzado:
4 Pon un ejemplo nuevo en que utilicemos los nmeros para cada situacin que
se explica en la lectura.
a) Para :
b) Para :
c) Para :
Primero, haz una lectura rpida; despus, vuelve a leerlo con detenimiento, para
que puedas responder, sin mirarlo, a las preguntas de la pgina de actividades.
Todo el mundo utiliza nmeros. Podemos decir que los
nmeros son muy tiles para tres cosas funda mentales:
a) Los nmeros sirven, en primer lugar, para contar
(por ejemplo, contar los aos que tienes, los das
del mes, las galletas que desayunamos, la hora que
es...).
b) Tambin se emplean los nmeros para medir (estatu-
ras, pesos, tallas de zapatos...).
c) Y sirven tambin para guardar informacin de una
forma fcil (el carn de identidad, el nmero de te-
lfono, la matrcula del coche, el nmero de nuestra
cuenta en el banco...). Al decir uno de estos nme-
ros es como si se hablara de nosotros, de nuestro
coche, de nuestra cuenta...
Ricardo Gmez, El mundo secreto de los nmeros. Ed. SM.
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CL2
1 Completa las frases con informacin de la lectura.
Los alimentos nos proporcionan para
y tambin para .
Tener buena no es solo no estar ,
sino tambin que nuestro se defenda bien de las
.
2 Completa los cinco consejos fundamentales para mantener la salud.
1. Comer de forma .
2. Acudir al para comprobar nuestra salud.
3. para que los microbios no se desarrollen.
4. Hacer con regularidad.
5. las horas necesarias.
3 Explica qu haces t para tener una buena higiene.
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LENGUA
Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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Ningn ser vivo puede sobrevivir sin beber ni comer.
Los alimentos al transformarse en tu cuerpo te aportan
la energa que necesitas no solo para crecer, sino tam-
bin para mantenerte sano. Por eso has de comer de
forma equilibrada, es decir, comer un poco de todo.
[...]
Tener buena salud no consiste solo en no estar enfermo,
sino en tener un organismo que se defenda bien con-
tra las enfermedades. Para ello, el mdico comproba-
r que todo el organismo te funciona correctamente y
te vacunar contra las enfermedades graves. Tambin
debes lavarte, para evitar que los microbios se desarro-
llen, y hacer deporte con regularidad para fortalecerte.
Y por ltimo, no olvides que para recuperar la energa
lo mejor es dormir las horas necesarias. Un nio de
siete aos ha de dormir unas once horas al da.
Jean-Benot Durand, La vida a tu alcance. Ed. Oniro.
Piensa un poco ms
Escribe dos razones que confrmen esta frase: La salud es lo ms importante de
tu vida.
tiles
contar medir guardar informacin
Para medir una distancia
Para guardar informacin
Para contar el nmero de clientes
Para guardar informacin
Respuesta libre. Por ejemplo:
2004 10
23 8
987634321 32
contar Habr unos 50 invitados en mi comunin.
medir El pelo me ha crecido unos 5 cm en 3 meses.
guardar informacin El n. de reserva es el 61.
Respuesta libre. Por ejemplo: Para qu sirven los nmeros?
Por supuesto. Combinando las 27 letras hacemos un diccionario
energa crecer
mantenernos sanos
salud enfermo
organismo
enfermedades
equilibrada
mdico
Lavarnos
deporte
Dormir
Respuesta libre.
Respuesta libre. Por ejemplo: Consejos para estar sanos.
Respuesta libre. Por ejemplo: Si no tenemos buena salud,
no podemos disfrutar de otras cosas.
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CL3
1 Seala verdadero (V) o falso (F).
V F
Los canguros son fciles de ver por el da.
Cada salto le sirve de impulso para el siguiente.
Cada salto que da le cuesta mucho ms trabajo.
Los canguros caminan mejor que saltan.
Los canguros se desplazan dando grandes saltos.
Pueden dar saltos de nueve metros de altura.
Pueden dar saltos de nueve metros de longitud.
Llevan a sus cras en una bolsa en el vientre.
2 Explica para qu le sirve al canguro extender su cola.
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LENGUA
Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
CL
Los canguros son animales tmidos que suelen pasar
el da escondidos, pero por las noches sus siluetas se
distinguen en el paisaje australiano dando grandes sal-
tos en busca de nuevos pastos. Llegan a alcanzar los
48 km/h y, curiosamente, cuanto ms rpido se despla-
zan, menos energa gastan.
La razn es que las patas traseras del canguro actan
como muelles cuando saltan. La energa del primer sal-
to queda almacenada en las patas del canguro, que la
emplea para impulsar el siguiente salto. El nuevo salto
sirve para impulsar al siguiente y as sucesivamente.
Las patas de los canguros estn diseadas para saltar,
por eso no caminan demasiado bien. Cuando salta, el
canguro se sirve de su cola extendida para mantener
el equilibrio. Los canguros pueden saltar hasta tres me-
tros de altura y pueden avanzar nueve metros de un solo
salto.
El canguro rojo es el mayor de los marsupiales. Los
marsupiales son mamferos que llevan a sus cras en
una bolsa en el vientre.
Elizabeth Dalby, Maravillas y misterios de la naturaleza.
Ed. Usborne. (Texto adaptado).
3 Completa esta fcha sobre el canguro a partir de la informacin de la lectura.
Tipo de alimentacin: Tipo de mamfero:
Pas en que habita: Velocidad que alcanza:
Capacidad de salto: En altura: En longitud:
Piensa un poco ms
A las personas que cuidan de los nios pequeos cuando sus padres no pueden
hacerlo se las llama canguros. Te parece un nombre apropiado? Por qu?
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CL4
1 Ordena las frases para explicar cmo aprenden a hablar los nios.
Empiezan a repetir sonidos.
Hacen solo ruidos.
Forman sus primeras frases.
Empiezan a unir las palabras.
Empiezan a pronunciar slabas intentando decir algo.
2 Escribe dos palabras que los nios aprendan a decir pronto y otras dos que
ofrezcan problemas de pronunciacin.
3 Describe qu se entiende por estilo Tarzn.
4 Qu nombran las primeras palabras que aprende un nio? Pon dos ejemplos.
Piensa un poco ms
Aunque no sepan hablar, los bebs, desde el primer momento, tienen una forma
estupenda de llamar la atencin de sus padres. Sabes cul es? Escribe tres ejem-
plos de mensajes que puede querer decir un beb en sus primeros das de vida.
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LENGUA
Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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Los nios aprenden a hablar en la lengua que oyen en
su casa, que es su lengua materna. Al principio, los
bebs solo hacen ruidos, se ren, tosen, lloran... Pero
ya hacia los seis o siete meses empiezan a repetir so-
nidos (babababa...) y, algo despus, a pronunciar al-
gunas slabas, intentando decir algo. Unos sonidos se
aprenden antes que otros. Por ejemplo, la eme o la pe
se aprenden enseguida (mam, pap), mientras
que hay nios de seis o siete aos que todava tienen
problemas para pronunciar la erre.
Hasta cumplir un ao y medio, los nios no saben unir
las palabras, y solo hacia los dos aos forman sus pri-
meras frases, de tres o cuatro palabras, utilizando el
estilo Tarzn: Nene gusta pelota.
Las primeras palabras que aprende un nio son natu-
ralmente los nombres de las cosas y de las personas
que tiene ms cerca. Despus, su vocabulario crece
muy deprisa y, cuando cumple los dos aos, ya puede
saber hasta doscientas palabras.
Almudena Jimeno, A ver, saca la lengua! Ed. SM.
Para mantener el equilibrio en el salto.
herbvoro marsupial
Australia 48 km/h
3 metros 9 metros
Respuesta libre. Por ejemplo: El ms saltarn.
Respuesta libre. Por ejemplo: Porque protegen a los nios cuando
sus padres no estn, igual que los canguros protegen a sus cras
en su bolsa.
2
1
5
4
3
Respuesta libre. Por ejemplo: mam, pap; raqueta, carro
El estilo Tarzn es un modo incorrecto de construir frases,
aunque se puede entender su signicado.
Los nombres de las cosas y de las personas que tiene ms cerca.
Respuesta libre. Por ejemplo: Aprendiendo a hablar.
Los bebs lloran para llamar la atencin de sus padres.
Respuesta libre. Por ejemplo: Tengo sueo. Tengo hambre.
Me he hecho pis.
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LENGUA
Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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1 Explica si el hombre primitivo tena una hora de comer.
2 Escribe qu dos actividades permitieron al ser humano poder guardar la comida.
3 Explica el signifcado de la expresin estar a mano.
4 Segn el texto, cmo surgieron las reglas de comportamiento en la mesa?
Piensa un poco ms
La hora de las comidas es un buen momento para que la familia, o los amigos, se
renan y se comuniquen. Cmo puede infuir en este aspecto la televisin? Escribe las
ventajas y los inconvenientes que tiene el comer con otras personas con la televisin
encendida.
El hombre primitivo no se sentaba a la mesa a la hora de
comer, por dos razones: no tena mesa y coma slo cuan-
do consegua comida. Tardaba el menor tiempo posible y,
obviamente, no usaba cubiertos ni servilleta.
Mucho tiempo despus, cuandoo las personas comenzaron
a cultivar la tierra y a criar animales, la comida pas a estar
a mano y la pudieron guardar para comerla cuando qui-
sieran. Y las costumbres cambiaron: podan dedicar tiempo
para preparar ricos platos y podan decidir a qu hora los
iban a comer y con quin los iban a compartir. As, entre
trabajo y descanso, la hora de comer se convirti en un
momento de reunin.
Un poco para diferenciarse de la manera de comer de las
bestias salvajes y otro para evitar peleas entre los comen-
sales, los banquetes comenzaron a tener reglas de compor-
tamiento.
Carla Beredes, Ileana Lotersztain,
Por qu es trompudo el elefante? Ediciones Iamiqu.
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En realidad, el mar es un .
Solamente pierde agua por .
Su agua tiene tanta que es imposible .
Ni plantas ni peces pueden .
2 Busca en el diccionario la palabra denso y explica lo que signifca que el agua del
mar Muerto est muy densa. Escribe un antnimo de denso.
3 Explica qu actividad es muy fcil realizar en el mar Muerto y qu otra es imposible.
4 Resume con tus palabras la informacin ms importante de la lectura.
Piensa un poco ms
Con las aguas del mar Muerto se elaboran cosmticos, como cremas y mascarillas de
belleza. Si no son aguas apropiadas para la vida, por qu podrn ser benefciosas
para nuestra salud?
Estrictamente hablando, el mar Muerto no es un mar, es el
lago ms bajo del mundo. El agua desciende hasta all des-
de el ro Jordn y una gran cantidad de pequeos riachue-
los, pero de l no sale ningn ro o riachuelo. Por tanto, el
mar Muerto solo pierde agua por evaporacin. Cuando el
agua de la superfcie se evapora por la accin del ardiente
sol, deja tras de s sales y minerales, dando lugar de esta
manera a la formacin de un lago con un contenido de
sal del 28 por ciento, ocho veces ms salado que el agua
tpica del mar!
Consecuencia de esta elevada concentracin salina es que
el agua est tan densa que resulta imposible hundirse en
ella; de hecho uno puede sentarse en la superfcie. En el
mar Muerto no se puede practicar el submarinismo, pero s
la natacin, y de un modo maravilloso.
Sin embargo, toda esa cantidad de sal produce tambin
una ausencia de plantas y peces, que no pueden vivir all.
De aqu surge el nombre de mar Muerto, porque no contie-
ne vida alguna.
A.J. Armstrong, Preguntas sorprendentes, respuestas
increbles. Ed. Rialp Junior.
No. Solo coma cuando consegua comida.
La agricultura y la ganadera.
Estar algo cerca de nosotros, al alcance de nuestra mano.
Respuesta libre. Por ejemplo: La hora de comer.
Respuesta libre. Por ejemplo: Inuye negativamente, porque,
si estamos pendientes de los programas de la tele, hablamos
menos con los dems. Por otra parte, puede inuir de forma
positiva, si utilizamos lo que vemos en la pantalla como tema
de conversacin con los otros.
Surgieron para diferenciarse de la manera de comer de las
bestias salvajes y, tambin, para evitar peleas entre los co-
mensales.
Muerto
sal
lago
hundirse en ella
vivir all
Denso, -a: que tiene mucha cantidad de materia en poco es-
pacio; en este caso, sal en el agua. Un antnimo sera uido.
Es muy fcil nadar, porque se ota muy bien. Es imposible
bucear, porque no te puedes hundir en el agua.
Porque es un agua muy rica en sales minerales y estas se utili -
zan, entre otras cosas, para tratar los problemas de nuestra piel.
Respuesta libre. Por ejemplo: El mar Muerto tiene una con-
centracin de sal altsima. En sus aguas se puede nadar muy
bien, pero no se puede bucear, porque es imposible hundirse en
ellas. Tal cantidad de sal hace que la vida all sea imposible.
Respuesta libre. Por ejemplo: Qu mar ms salado!
evaporacin
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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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El ruido infuye sobre nuestro y nuestra .
Se mide con una unidad llamada .
Cuando supera los 90 dB, el ruido es .
2 Explica por qu es peligroso escuchar la msica muy alta con auriculares.
3 Busca informacin y explica qu es un walkman.
4 Pon tres ejemplos de ruidos molestos que tengas habitualmente a tu alrededor.
Piensa un poco ms
Cuando visitamos un parque natural o un espacio natural protegido, es conveniente ca-
minar en silencio e intentar no armar ruido. Por qu?
Una moto con el tubo de escape libre, un avin que despe-
ga, una sirena que alla... [...] Estamos rodeados de ruido,
tanto en la ciudad como en el campo. Es una molesta pre-
sencia en nuestro entorno que infuye mucho sobre nuestro
comportamiento y nuestra salud.
El ruido se mide con una unidad llamada decibelio (dB).
Cuando el ruido sobrepasa los 50 dB, se vuelve irritante, y
cuando supera los 90 dB, es peligroso.
A veces, en los transportes pblicos o en la calle, omos
perfectamente la msica del walkman de quien tenemos al
lado. Es un aparatito peligroso: si escuchamos msica a
todo volumen durante mucho tiempo, a largo plazo pode-
mos perder audicin.
El ruido comporta los siguientes riesgos: sordera progre-
siva, trastornos nerviosos, irritabilidad, disminucin de la
concentracin, cansancio e insomnio.
Franois Michel, La ecologa a tu alcance. Ed. Oniro.
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CL8
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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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1 Completa para obtener la idea ms importante de la lectura:
Para evitar pasar o en su interior, es importante
que las casas estn .
2 Explica qu materiales se han utilizado tradicionalmente como aislantes.
3 Busca en el diccionario las palabras inclemencia y adobe, y escribe lo que signifcan.
4 Qu tres ejemplos de construccin de casas bien aisladas se citan en el texto?
Piensa un poco ms
Explica cmo podras aplicar la informacin de la lectura a la forma de vestirnos para
protegernos del fro y del calor.
Aunque parezca extrao, tanto en los sitios donde hace mu-
cho calor como en los que hace mucho fro se necesita el
mismo tipo de casas: lo importante es que estn bien aisla-
das.
El aislamiento las protege de las inclemencias del tiempo,
manteniendo en el interior una temperatura lo ms agrada-
ble posible. Tradicionalmente, se han utilizado como mate-
riales aislantes los troncos de madera, la paja, las ramas
y la tierra. En las heladas regiones rticas, los esquimales
construan casas subterrneas, protegidas por una gruesa
capa de tierra; no tenan ventanas, y la puerta estaba res-
guardada por un tnel. En frica tropical, las casas tradi-
cionales tambin tenan gruesas paredes y techos de tierra
o adobe. En los desiertos del sudoeste de Amrica del Nor-
te, los indios construan sus casas por debajo del nivel del
suelo o al abrigo de profundas gargantas para protegerse
del fro en invierno y del calor en verano.
Fiona MacDonald, La vivienda a travs del tiempo. Ed. Anaya.
comportamiento
decibelio (dB)
peligroso
salud
Porque a largo plazo podemos perder audicin.
El walkman es un aparato porttil que se utilizaba hace
unos aos para escuchar msica grabada. Actualmente,
ha sido sustituido por otros medios, como los reproductores
de mp3.
Respuesta libre. Por ejemplo: los automviles de una carre-
tera, la alarma sonando de un establecimiento, unos mar-
tillazos en el piso de arriba...
Respuesta libre. Por ejemplo: Cuidado con el ruido!
Porque es importante no molestar a los animales que se
encuentran en ese entorno.
frio calor
bien aisladas
Inclemencia: caracterstica del tiempo atmosfrico cuan-
do es desagradable y fro. Adobe: pasta hecha de barro y
paja a la que se da forma de ladrillo y se deja secar al sol.
Las casas subterrneas de los esquimales, las casas tradi -
cionales del frica tropical y las casas de los indios de los
desiertos del sudoeste de Amrica del Norte.
Respuesta libre. Por ejemplo: Contra el fro y el calor.
Los troncos de madera
La paja
Las ramas
La tierra
Respuesta libre. Por ejemplo: llevar varias capas de ropa nos ayuda a
protegernos del fro, y cubrirnos con ropa de color blanco nos ayuda a
pasar menos calor y nos protege de los rayos solares.
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CL9
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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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1 Explica por qu algunos animales tienen un pelaje diferente cuando son jvenes y
cuando son adultos.
2 Subraya el signifcado correcto de las siguientes expresiones:
piel moteada: a) lisa b) con manchas c) con rayas
cubiles: a) hojas b) races c) refugios
3 Explica para qu les sirve a las cras de foca su pelaje blanco.
4 Explica cmo se camufan los ciervos jvenes.
Piensa un poco ms
Aunque nuestra piel no necesita ningn camufaje frente a depredadores, s necesita
que la cuidemos bien. Nosotros no estamos recubiertos de pelo por todo el cuerpo, ni
tenemos la piel tan dura como los elefantes, as que estamos mucho ms expuestos a la
luz solar. Explica qu riesgos tiene tomar demasiado el sol y qu precauciones bsicas
debemos tener en verano para proteger nuestra piel.
Los animales jvenes son dbiles y no pueden defender-
se. Para ellos, protegerse es vital. Algunos nacen ya con
el camufaje adulto. En cambio, otros presentan su propio
disfraz, que llevarn hasta que crezcan.
El escondite
Los cachorros de len, a diferencia de sus padres, nacen
con la piel moteada. Estas manchas se confunden con el
claroscuro de sus cubiles bajo los rboles, y les protegen
cuando la leona sale a cazar.
La casa blanca
Las cras de la foca comn del rtico, completamente blan-
cas, permanecen ocultas entre el hielo mientras no saben
nadar. Cuando aprenden, parte de su pelo se tie de gris.
[...]
Cuidado con la cabeza!
Los ciervos jvenes, [...], tienen manchas claras en la piel
que les confunden entre las zonas de sol y sombra del bos-
que. Cuando crecen y aprenden a huir, el moteado desapa-
rece.
Sandie Sowler, Asombrosos animales mimticos. Ed. Bruo.
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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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1 Seala si las siguientes afrmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
V F
Todas las huellas dactilares son nicas.
Los gemelos tienen las mismas huellas dactilares.
Si te haces una herida en un dedo, cambiar la huella.
Cada iris tambin es nico.
El iris permanece siempre igual.
2 Subraya la frase que expresa la idea ms importante del texto.
Nuestras huellas dactilares y el iris de nuestros ojos son nicos.
Las huellas de la mano derecha y la de la izquierda pueden parecer imgenes en
espejo.
El iris no es un sistema perfecto para identifcar a las personas.
El iris es tan exclusivo como una huella dactilar.
3 Completa para obtener el resumen del texto.
Podemos identifcar a cualquier , porque todos tenemos rasgos ni-
cos como nuestras y el de cada ojo.
4 Explica por qu un sistema de seguridad que identifca a las personas por el iris de
sus ojos no es perfecto.
Piensa un poco ms
Imagina que alguien de tu edad llama a tus padres hacindose pasar por ti. Seguro que
se daran cuenta del engao. Pero sabras explicar por qu? Y si lo hiciera con una
carta?
Los patrones de tus huellas dactilares son nicos. Incluso
los gemelos idnticos tienen huellas diferentes, aunque sean
parecidas. Las huellas se mantienen iguales toda la vida; si
te lesionas la piel, vuelven a crecer las mismas. Las huellas
de la mano derecha y la izquierda pueden parecer imge-
nes en espejo, pero si observas bien vers que todas son
nicas.
La parte coloreada del ojo es el iris, y es tan exclusivo como
una huella dactilar. Cada iris tiene un diseo complicado de
listas y hendiduras que un escner puede leer para hacer
un patrn como un cdigo de barras [...]. Sin embargo, no
es un sistema perfecto: el iris cambia cuando enfermas y
puede esconder tu identidad si llevas lentillas.
Robert Winston, Por qu soy como soy? Ed. SM.
Porque, cuando son jvenes, necesitan ms proteccin y su
pelaje les ayuda a camuarse en su entorno.
Para pasar desapercibidas entre la nieve y el hielo.
Respuesta libre. Por ejemplo: Los disfraces de los pequeos.
Tienen manchas claras en la piel que los confunden entre
las zonas de sol y de sombra del bosque.
Tomar demasiado el sol provoca que tengamos quemaduras
en la piel, que nuestra piel envejezca antes y que se favorezca
la aparicin de algunas enfermedades, como el cncer de piel.
Debemos usar gorros o sombreros, ponernos a la sombra y utili -
zar cremas de proteccin solar.
persona
huellas dactilares iris
Porque el iris cambia cuando enfermamos y puede escon-
der nuestra identidad si llevamos lentillas.
Respuesta libre. Por ejemplo: Somos nicos.
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Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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1 De las siguientes frases, cul te parece la idea principal de la lectura? Mrcala con
una cruz.
Antes de su domesticacin, el cerdo andaba libremente en la naturaleza.
La fama del cerdo como animal sucio es errnea.
Tambin los perros comen las sobras de los alimentos que consumimos.
2 Explica por qu los cerdos se revuelcan en el fango.
3 Con qu se alimenta habitualmente a los cerdos?
4 Busca en el diccionario la palabra voraz y explica por qu los cerdos no son ani-
males voraces.
Piensa un poco ms
Seguramente has odo muchas veces la frase Las apariencias engaan. Explica qu
quiere decir y pon un ejemplo.
La fama del cerdo como animal sucio es errnea. Antes de
su domesticacin, el cerdo andaba libremente en la natura-
leza. Hoy en da, condenado por el hombre a vivir amon-
tonado en lugares llenos de suciedad, casi siempre la peor
parte de la granja, el cerdo hace lo que buenamente puede
para mantenerse limpio.
Si bien es cierto que se revuelcan en fango cuando se les
presenta la oportunidad, lo hacen por buenas razones: se
enfran, eliminan los parsitos de la piel y atenan el dolor
de las picaduras de los insectos.
Tambin se suele decir que los cerdos son asquerosos por-
que comen basura, cuando en realidad esto es con lo que
habitualmente se les alimenta. Tambin los perros comen las
sobras de los alimentos que consumimos, pero no por eso
consideramos que sus hbitos alimenticios son repugnantes.
Finalmente, tambin se dice que los cerdos son extrema-
damente voraces. Comer como un cerdo signifca darse
un atracn desmesurado. Otro error! Los cerdos no comen
ms de lo que necesitan para saciar su apetito, mientras
que en ocasiones las vacas y los caballos enferman si se les
permite comer una cantidad ilimitada de los alimentos que
les gustan.
Joseph Rosenbloom, Cosas que crees saber
(pero no ests seguro). Ed. Oniro (texto adaptado).
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CL12
LENGUA
Curso: ....................................................... Fecha: .................................................................
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1 Explica las tres maneras de comer que aparecen en la lectura y en qu zonas se
utiliza cada una.
2 Subraya cul es la forma adecuada de comer con palillos:
Los dos palillos se mueven formando una pinza.
Un palillo se queda apoyado y el otro se mueve.
Los dos palillos se quedan fjos y se mueve la comida.
3 Explica para qu sirven el pan, el arroz y las albndigas en los pases en que se
come con las manos.
4 Marca con una cruz la frase que exprese mejor la idea ms importante del texto.
Comer con las manos o con los palillos es una forma de comer muy normal.
La forma de comer es distinta segn la cultura de cada pas.
Comer de una forma o de otra supone varios aos de educacin.
Piensa un poco ms
Algunos animales tienen una parte de su cuerpo especialmente diseada para adaptarse
a su dieta. Investiga qu parte es esta en un camalen y razona por qu le es til.
En las culturas europeas, desde nio uno aprende a comer
usando un cuchillo y un tenedor. Con frecuencia han de
transcurrir un par de aos antes de aprender a usarlos. En
otras culturas, las personas utilizan otros tipos de cubiertos.
Los chinos y los japoneses comen con unos palillos de madera.
Uno de estos palillos se apoya sobre el dedo medio en exten-
sin y se fja en la horquilla que forman el ndice y el pulgar;
el otro debe permanecer movible y lo manejan el ndice y el
pulgar. Para comer con palillos se sirve la comida en unos
cuencos o tazones sin asa, mejor que en platos. Con un poco
de prctica lograris tomar los granos de arroz de uno en uno
con los palillos, si se os antoja.
En muchos pases rabes, en la India y en varias regiones
de frica se come con las manos. Pero tambin esto requie-
re su tcnica, y no es tan sencillo. Se utiliza exclusivamente
la mano derecha. Los alimentos se toman con las yemas de
los cuatro dedos juntos para llevarlos a la boca, y con esta
tcnica las manos no quedan pringadas de grasa ni salsa
despus de comer.
Evidentemente las sopas y las salsas no se pueden tomar con
los dedos. Por eso, en los pases donde se come exclusiva-
mente con las manos, las comidas se sirven generalmente
con guarnicin de pan, arroz o albndigas que se empapan
en el alimento lquido y lo absorben.
Miriam Schultze, Dime dnde crece la pimienta. Ed. Oniro.
Para enfriarse, para eliminar los parsitos de la piel y para
calmar el dolor de las picaduras de los insectos.
Signica que las cosas no son como parecen. Por ejemplo: el
cerdo parece que es un animal sucio, y, sin embargo, no lo es.
Con las sobras de los alimentos que consumimos.
Que come desmesuradamente. Los cerdos no lo son, porque
no comen ms de lo que necesitan para saciar su apetito.
Respuesta libre. Por ejemplo: Un animal con mala fama.
Se come con cubiertos en las culturas europeas. Se come con
palillos en China y Japn. Se come con las manos en muchos
pases rabes, en la India y en varias regiones de frica.
Sirven como guarnicin, porque se empapan en las sopas
y las salsas.
Respuesta libre. Por ejemplo: Distintas formas de comer.
La lengua, pues est especialmente diseada para atrapar
a los insectos.

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