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para evaluar
Evaluacin
Evaluacin de competencias
Modelos de pruebas de diagnstico
Primaria.Segundo Ciclo
Lengua
En lnea
Las normas ortogrficas seguidas en esta obra son las establecidas por la Real Academia Espaola en Ortografa de la lengua espaola, publicada en el ao 2010.
Del texto: Carmen Bello Crespo, Toms Bernal Regalado, Carlos Lluva Mera, Jos Luis Magarzo Jimnez, Pilar
Zaragoza Garca, 2012.
Del conjunto de esta edicin: GRUPO ANAYA, S.A., 2012 - C/ Juan Ignacio Luca de Tena, 15 - 28027 Madrid
ISBN: 978-84-678-1686-0 - Depsito Legal: M-20585-2012.
Reservados todos los derechos. El contenido de esta obra est protegido por la Ley, que establece penas de prisin y/o multas,
adems de las correspondientes indemnizaciones por daos y perjuicios, para quienes reprodujeren, plagiaren, distribuyeren o
comunicaren pblicamente, en todo o en parte, una obra literaria, artstica o cientfica, o su transformacin, interpretacin o ejecucin
artstica fijada en cualquier tipo de soporte o comunicada a travs de cualquier medio, sin la preceptiva autorizacin.
ndice
Evaluacin ................................................................................................... 5
Evaluacin de competencias ....................................................................... 57
Modelos de pruebas de diagnstico .......................................................... 159
Modelo A ........................................................................................... 161
Modelo B ............................................................................................ 183
Evaluacin
En este apartado se presentan 12 pruebas de evaluacin.
Con ellas se pretende facilitar el seguimiento individualizado
del aprendizaje de los contenidos fundamentales de cada
unidad, en consonancia con los objetivos establecidos en la
programacin de aquellas. Tambin se incluye:
Una prueba de evaluacin inicial.
Una prueba de evaluacin final.
Registros de evaluacin trimestrales.
Las soluciones de todas las pruebas.
La evaluacin
Recoger informacin
Analizar y valorar
los resultados recogidos
La toma de decisiones
EVALUACIN INICIAL
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
ancho
levantarse
estrecho
caerse
arriba
callar
bajar
abajo
hablar
subir
triste
3 Clasifica estas palabras y escribe una ms de cada familia: frutera, campaFamilia de mar:
Familia de fruta:
Familia de campo:
c/qu
z/c
g/gu
d/z
````orazn
``ero
````ila
verda``
````eso
``ueco
````oma
nue``
````uchara
``arpar
````epardo
lu``
````ince
``inta
````acela
pare``
EV I
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
5 Escribe en tres oraciones lo que haces por las maanas antes de entrar al colegio. Pon especial cuidado en el uso del punto y de la letra mayscula.
6 Escribe tres palabras en que la r suene suave y otras tres en que suene fuerte.
regal: cantaremos:
autobs: pequeo:
practico deporte
esparraguera
pintura
azucarero
nave
9
UNIDAD 1
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
Adn:
amad:
4 Escribe por orden alfabtico las ocho palabras de la lectura que se utilizan
para explicar lo que le ocurra al reverendo.
5 Escribe dos palabras que comiencen por cada una de estas slabas y, despus, cpialas todas en orden alfabtico.
ci:
10
cha:
ce:
zorra:
EV1
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
7 Escribe dos oraciones sobre la msica que te gusta y rodea los puntos y las
maysculas.
8 Busca y escribe las palabras de la lectura que se pueden formar con estas letras:
d, e, e, n, f, d, r, m, e, a:
z, e, i, q, r, a, u, d, i:
a, l, b, a, p, r, a:
m, e, j, o, e, p, l:
UNIDAD 2
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
Tu cuerpo habla
Muchas veces comunicamos ms con el tono de lo que decimos que con lo que
decimos. Y tambin comunicamos con las manos, moviendo la cabeza o los
hombros... Ciertas posturas, gestos, formas de mirar... pueden decir hasta lo
contrario de lo que estamos expresando verbalmente.
Tu cuerpo te habla
Pero, adems, nuestro cuerpo siempre est alerta y, si ocurre algo, nos avisa.
Por ejemplo, un dolor de muelas nos avisa de que tenemos una caries y debemos ir al dentista. Un bostezo nos dice que estamos cansados o tenemos sueo.
La piel de gallina nos indica que tenemos fro. El aceleramiento del corazn
puede indicar que tenemos miedo...
Mara Fernndez-Ponte, Qu mgico es mi cuerpo! Ed. SM.
12
EV2
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
chas
7 Selecciona las dos palabras que se pueden partir de tres maneras diferentes
a final de rengln y completa el cuadro:
corazn, gestos, comunicar, expresar, posturas, avisar, sealizar, cabeza
Palabras
10 Escribe unas breves instrucciones para comportarse correctamente en el autobs al hacer una excursin en grupo.
13
UNIDAD 3
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
Raquel fue una de las primeras en bajarse del autobs. Estaba cansada despus
de un viaje tan largo, aunque por dentro se senta nerviosa e ilusionada. Desde
que Rosa haba anunciado en clase que iban a hacer un viaje a los bosques
del ro Eume, no ces de fantasear sobre aquella excursin que tanto la atraa.
El autobs se detuvo en una explanada que haba al final de la carretera, cerca de
un puente de piedra que atravesaba el ro. Aunque Rosa ya les haba hablado de
lo que iban a ver, e incluso les haba puesto un vdeo sobre aquel parque natural,
Raquel se qued sin habla al contemplar el paisaje que tena delante de sus ojos.
Agustn Fernndez Paz, En el corazn del bosque. Ed. Anaya.
2 Escribe las tres palabras que describen cmo estaba Raquel cuando lleg al
4 Di qu informacin les haba dado Rosa del lugar que estaban visitando.
5 Escribe las frases sustituyendo las palabras destacadas por sus antnimas.
Raquel fue una de las primeras en bajarse del autobs.
Pararon al final de la carretera, cerca de un puente.
14
lugar de la excursin.
EV3
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
7 Escribe dos oraciones que expresen lo que senta Raquel al llegar al bosque.
8 Escribe dos oraciones sobre una excursin que hayas hecho o que te gustara hacer.
10 Redacta un breve texto expositivo (tres lneas) sobre el ro Eume o sobre otro
ro que conozcas.
15
UNIDAD 4
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
De vuelta en el jardn de los manzanos, lo primero que haba que hacer era localizar al gato Schultz. Este estaba tumbado en la hierba, no muy lejos de la puerta
trasera de la casa. Estara durmiendo plcidamente. Charly tena que aprovechar
la ocasin y dejar de picotear caprichosamente. Deba ser ms prctico y no malgastar el tiempo. Mientras tanto, no perda de vista en ningn momento a Schultz.
Charly se puso las botas: cuando ya no le caba nada ms, se qued sorprendido
del poco tiempo que haba necesitado para llenar la barriga. Se incorpor y le hizo
una burla al seor Schultz. Y fue entonces cuando se dio cuenta de que lo que l
haba credo que era el seor Schultz no era ms que un viejo trapo secndose bajo
la hierba. Se retir avergonzado a su agujero, debajo del manzano de don Pico.
Gerd Fuchs, Charly, el ratn cazagatos. Ed. Anaya.
5 Busca en la lectura otra palabra polismica y escribe dos frases en que tenga
distinto significado.
16
EV4
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
7 Copia las palabras anteriores que empiezan por mayscula y explica por qu
la llevan.
construy un igl.
.
.
9 Subraya los nombres de las primeras oraciones y completa las segundas con
Es sensible.
Es muy
Estuvo
Es muy
17
UNIDAD 5
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
3 Explica de qu les sirve, tanto a los peces como a las mariposas de la lectura, su
singular apariencia.
4 Escribe tres nombres de la lectura que sean femeninos y tres que sean masculinos.
Femeninos:
Masculinos:
18
2 Explica por qu es peligroso para un pez nadar cerca de la superficie del agua.
EV5
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
5 Escribe los nombres de tres animales que utilicen una palabra diferente para expresar el masculino y el femenino.
actor:
hombre:
7 Imagina un gran banquete y escribe una enumeracin de siete platos que se sirvieron en l.
En el banquete se sirvieron:
19
UNIDAD 6
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
4 Escribe la palabra que falta para completar las expresiones de las siguientes frases:
Me di un golpe en el dedo y vi las
5 Completa las oraciones con palabras derivadas de estas: explorar, maleta, discutir.
El
Es muy
Guarda el equipaje en el
20
recorri la selva.
lo que ests diciendo.
.
EV6
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
6 Escribe una oracin en la que aparezcan dos palabras derivadas de libro y otra
con dos derivados de flor.
libro de
estantera.
abrigo de
bolgrafo en
pintura en
caja.
tenedor en
cajn.
percha.
bote.
Nudo:
Desenlace:
21
UNIDAD 7
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
Al ver la caja casi llena, lo primero que pens es que el abuelo Valentn tena ms
cosas de las que ella crea. Embelesada, se qued mirndolas, aunque la mayora se
encontraban metidas en bolsas de plstico o en cajas de cartn ms pequeas. [...]
Pero, de pronto, en uno de los laterales descubri dos libros de gran tamao y de
considerable volumen. Solo poda ver los lomos, de color verde y con unas letras doradas muy llamativas.
Ley lo que pona en el lomo del primer libro: Magia 1.
A continuacin, ley lo que pona en el lomo del segundo libro: Magia 2.
De inmediato, Valentina se hizo una pregunta en voz alta:
Mi abuelo era pescador, qu pintan dos libros de magia entre sus cosas?
Alfredo Gmez Cerd, Tras la pista del abuelo. Ed. Alfaguara Infantil.
Qu pens primero al
cargar:
mvil:
maduro: cubrir:
22
Por qu?
EV7
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
5 Completa las oraciones con palabras que lleven los prefijos des- o in-.
Se me han vuelto a
los cordones.
No parece l, est
de arena en la
Me cortaron el
del mar.
y me peinaron con
Com gambas al
y una
francesa.
bolgrafo rojo?
Mi hermano no encuentra
pelota.
casa?
9 Subraya los determinantes numerales e indica si expresan cantidad (c) u orden (o).
Es la primera vez que vengo.
23
UNIDAD 8
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
Para saber cmo iba a ser de mayor, el primero de los hermanos se mir en el espejo. Y
vio a un futbolista, guapo y sonriente, firmando autgrafos en los alrededores del estadio.
Qu estupendo! exclam loco de alegra. Cuando se lo cuente a mis amigos,
no van a crerselo.
Y toda la familia se alegr con l, porque ser futbolista era lo que ms anhelaba el
hermano mayor.
Enseguida se mir en el espejo el hermano mediano. Y vio a un joven guitarrista que
conmova con su msica el corazn de las gentes.
Lo que yo quera! balbuce emocionado. Ser el mejor guitarrista del mundo!
Pilar Mateos, El espejo sabio, en Un barco cargado de... cuentos.
Varios autores. Ed. SM.
cuaderno:
ventana:
pequeas.
al ver al cocodrilo.
de tacn.
.
de cuentos de la estantera.
EV8
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
Un li```` de la bi````oteca
Tengo una
de chocolate.
Abrchate el
La
seala el Norte.
Traigo el
del parchs.
Tu hermano y t:
Alejandro y Jorge:
en singular.
10 Haz la descripcin del aspecto fsico y del carcter de una amiga o de un amigo
tuyo.
25
UNIDAD 9
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
saca
corta
rompe
EV9
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
6 Anota una palabra con cada slaba y escribe una oracin con cada una de ellas.
gue:
gui:
La hormiguita se dirige a su
9 Escribe donde corresponda los infinitivos de estas formas verbales: beba, aguard,
corriendo, seguimos, andamos, sinti.
-ar
-er
-ir
Me ha dicho
entr por la
Te he dicho mil
La pequea
se ha posado en una
27
UNIDAD 10
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
En vez de acento,
un pimiento.
Y como punto final,
una mora del moral.
Y para la admiracin,
una raja de meln.
del jabal.
en la boca.
muy bien.
6 Completa las oraciones con formas de los verbos hablar, hacer o haber.
Vosotros
Espera a que
Este invierno no
28
EV10
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
7 Explica en qu se diferencian las formas verbales hecho y echo, y escribe una oracin de ejemplo con cada una.
sin manguitos.
un poco, que no llegamos.
Los novios
un vals.
La profesora
la leccin.
Los nios
en el parque.
Mi madre
un programa de radio.
29
UNIDAD 11
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
A menudo me dan miedo las cosas. Tulipa, en cambio, est siempre la primera para
probarlo todo. Es mi mejor amiga, y es muy bajita pero muy fuerte. [...] No hay otra
chica como ella en todo el barrio. Hasta su nombre es un nombre muy raro, incluso
para mi colegio, que est lleno de nombres rarsimos, Jade, Helios, Born; el otro da
el profesor de Lengua aplaudi a la chica nueva cuando dijo que se llamaba Carmen.
Yo me llamo Brbara y ya digo que a veces me parece que soy algo cobarde. Lo que
ms miedo me da es el dentista [...] . Tulipa me dijo un da:
El problema es que t te crees que tienes miedo y te asustas a ti misma. Lo que tienes
que hacer es pensar que eres valiente y decirle a todo el mundo que eres valiente y
vers cmo as no tienes miedo. Eso es lo que yo hago.
Rosa Montero, Las barbaridades de Brbara. Ed. Alfaguara.
Esta planta
en primavera.
30
EV11
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
a otra ciudad.
Brbara acaba de
cmo es Tulipa.
Acaban de
7 Completa con b o con v las siguientes formas verbales y escribe los infinitivos correspondientes.
revi``ieron
ser``a
exhi``i
perci``imos
hir``iendo
reci``iris
nadan en el estanque.
Tu amiga
.
es muy inteligente.
Mi dentista
.
vienen a mi clase.
10 Imagina una escena en la que Brbara vaya a visitar al dentista y escribe un breve
dilogo entre los dos personajes.
31
UNIDAD 12
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
El plan de Zarpalanas era muy sencillo. Quera mudarse a casa de los humanos. Ni
ms ni menos. Si los humanos tenan gatos y perros, por qu no iban a aceptar un
monstruo de tierra? Adems, los monstruos de tierra son mucho ms listos que los
perros o los gatos, y desde luego mucho ms divertidos.
En la casa donde sola colarse Zarpalanas vivan tres humanos: dos grandes y uno
pequeo. El grande con pelo en la cara casi nunca estaba all. La humana grande a
Zarpalanas le daba un poco de miedo porque tena unos cristales delante de los ojos.
Pero el humano pequeo era perfecto.
Solo era el doble de alto que un monstruo de tierra, tena una cama que a primera
vista pareca muy cmoda y muchos misteriosos cachivaches para jugar. Era la compaa perfecta para un monstruo gusanoso e ingenioso como l.
Cornelia Funke, Zarpalanas, la mejor mascota. Ediciones B.
32
EV12
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
6 Clasifica las siguientes palabras en tres campos semnticos: tomate, yogur, trigo,
maz, queso, pepino, nata, cebada, zanahoria.
Familia de
Familia de
8 Escribe por orden alfabtico cinco verbos que terminen en -ger o en -gir.
9 Escribe de qu tipo son estas oraciones, segn la intencin del que habla.
He visto un bicho!
Ahora est lloviendo.
Vienes maana a la biblioteca?
Julio no es alto.
Los domingos salgo a correr por el parque.
33
EVALUACIN FINAL
Lengua
EV
Fecha: ..................................................................
No haca mucho que los humanos y los animales poblaban la Tierra y eran todava
seres a medio formar. Entonces el ciempis fabric pies para todos, se puso a venderlos, y as se ganaba la vida. Cierto da que sali a vender se encontr con un hombre
y le ofreci sus pies.
No los necesito dijo el hombre. Hace poco te compr un par y por ahora no
pienso comprarte ninguno ms.
Ms adelante interpel a otro que le contest lo mismo, y luego el suceso se repiti
con el tercero y el cuarto. En una palabra, result que todos los humanos y todos los
animales le haban comprado ya los pies y que su artculo no tena demanda.
Miriam Schultze, Dime dnde crece la pimienta. Ed. Oniro.
3 Di qu tipo de palabra es ciempis y escribe otros tres ejemplos del mismo tipo de
palabras: a) Polismica. b) Derivada. c) Compuesta. d) Aumentativo.
antes:
preguntar:
spero:
oscura:
aburrirse:
34
EV F
Nombre y apellidos: .....................................................................................................................
formar
fabric
vida
hombre
artculo demanda
7 Escribe, por orden alfabtico, una lista de nombres de flores. No te olvides de utilizar el signo de puntuacin adecuado.
35
NOMBRE
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
36
UNIDAD 3
Conoce las reglas ortogrficas que afectan a las palabras que se escriben con c, qu, z.
UNIDAD 2
UNIDAD 4
1
37
NOMBRE
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
38
UNIDAD 5
Escribe el plural de palabras que terminan en -d y en -z.
Escribe en singular palabras que terminan en -des
y en -ces.
UNIDAD 7
Forma diminutivos de palabras dadas.
Expresa el concepto de aumentativo y forma aumentativos de palabras dadas.
Escribe correctamente palabras que contienen los
grupos br y bl.
Sabe que las expresiones verbales terminadas en -aba,
-abas, -bamos, -abais, -aban se escriben con b.
Define el concepto de pronombre y conoce y distingue
los pronombres personales.
UNIDAD 6
UNIDAD 8
39
NOMBRE
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
40
UNIDAD 11
Lee el texto con la pronunciacin, el ritmo y la entonacin adecuados y da respuesta correcta a preguntas
referidas a l.
Conoce el concepto de campo semntico y reconoce a cul pertenecen algunas palabras dadas, escribiendo ejemplos de ello.
Aplica la norma ortogrfica trabajada y completa verbos con g o con j.
Define, diferencia y completa oraciones afirmativas,
interrogativas y exclamativas con los signos de puntuacin adecuados.
Conoce los nuevos medios de comunicacin.
Sabe escribir correctamente formas de los verbos tratados y completa oraciones y pequeos textos con ellos.
Identifica el presente, el pasado y el futuro con ahora,
antes y despus.
Reconoce y utiliza diversos textos de la vida cotidiana.
UNIDAD 10
UNIDAD 12
41
NOMBRE
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
42
CULTURAL
Y ARTSTICA
Sabe utilizar Internet o recursos
digitales para buscar, seleccionar y tratar informacin de un
modo crtico y reflexivo.
COMUNICACIN LINGSTICA
Desarrolla su imaginacin y
creatividad a travs de la elaboracin de textos.
Utiliza las estrategias que desarrollan la comprensin y la expresin tanto oral como escrita.
EVALUACIN 1
UNIDADES 1 A 4
REGISTRO DE EVALUACIN TRIMESTRAL
TRATAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
CONOCIMIENTO
E INTERACCIN
CON EL MUNDO FSICO
Es capaz de utilizar modos
matemticos de pensamiento
(deduccin, induccin...) y de
representacin (frmulas, grficos).
AUTONOMA
E INICIATIVA PERSONAL Y
COMPETENCIA EMOCIONAL
Comprende la utilidad de las
instrucciones para realizar determinadas actividades y favorecer la interrelacin de los seres
humanos.
APRENDER
A APRENDER
Es capaz de reflexionar sobre
las propias emociones y capacidades, y extraer conclusiones.
SOCIAL Y CIUDADANA
Valora los cambios que a lo largo de la historia han experimentado las sociedades a travs de
la relacin con otras culturas.
43
NOMBRE
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
44
Conoce y comprende diferentes
tipos de informacin y fuentes
escritas, grficas y audiovisuales.
CULTURAL
Y ARTSTICA
Busca informacin en enciclopedias o diccionarios digitales para
ampliar conocimientos.
COMUNICACIN LINGSTICA
Desarrolla su imaginacin y
creatividad a travs de la elaboracin de textos.
EVALUACIN 2
UNIDADES 5 A 8
REGISTRO DE EVALUACIN TRIMESTRAL
TRATAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
45
CONOCIMIENTO
E INTERACCIN
CON EL MUNDO FSICO
Muestra inters por expresarse
con propiedad en el mbito cientfico y matemtico.
AUTONOMA
E INICIATIVA PERSONAL Y
COMPETENCIA EMOCIONAL
Tiene en cuenta el impacto fsico y social de las actividades
humanas y se implica en el uso
responsable de los recursos naturales y en la conservacin del
medio ambiente.
APRENDER
A APRENDER
Es capaz de reflexionar sobre
las propias emociones y capacidades, y extraer conclusiones.
SOCIAL Y CIUDADANA
NOMBRE
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
46
Es capaz de comprender lenguajes simblicos y de representacin.
CULTURAL
Y ARTSTICA
Busca informacin en enciclopedias o diccionarios digitales
para ampliar conocimientos.
Desarrolla su imaginacin y
creatividad a travs de la elaboracin de textos.
COMUNICACIN LINGSTICA
Conoce recursos expresivos bsicos utilizados por los autores
en textos poticos.
EVALUACIN 3
UNIDADES 9 A 12
REGISTRO DE EVALUACIN TRIMESTRAL
TRATAMIENTO
DE LA
INFORMACIN
CONOCIMIENTO
E INTERACCIN
CON EL MUNDO FSICO
47
AUTONOMA
E INICIATIVA PERSONAL Y
COMPETENCIA EMOCIONAL
Es capaz de analizar el impacto
social de las actividades humanas.
APRENDER
A APRENDER
Es capaz de reflexionar sobre
las propias emociones y capacidades, y extraer conclusiones.
SOCIAL Y CIUDADANA
Soluciones
EVALUACIN INICIAL
Lengua
EV I
EV
Fecha: .................................................................
5 Escribe en tres oraciones lo que haces por las maanas antes de entrar al colegio. Pon especial cuidado en el uso del punto y de la letra mayscula.
Respuesta libre.
baln
delgado: flaco
feliz
escoger: elegir
pelota:
alegre:
automvil:
hermosa:
coche
bella
6 Escribe tres palabras en que la r suene suave y otras tres en que suene fuerte.
trario.
feliz
ancho
levantarse
estrecho
feliz
arriba
y
y
triste
abajo
caerse
arriba
callar
;
;
abajo
bajar
subir
hablar
triste
mercadillo:
marinero...
frutero...
campesino...
z/c
c
qu
````uchara
c
````ince
qu
c
z
z``arpar
``inta
c
````orazn
````eso
g/gu
d/z
gu
g
````epardo
gu
````acela
g
d
z
``ero
````ila
verda``
``ueco
````oma
nue``
lu``
pare``
marino , marea
frutera , frutal
Familia de fruta:
acampar
Familia de campo:campamento ,
Familia de mar:
adjetivo
verbo
autobs: nombre
nombre
verbo
adjetivo
simptica:
mariposa:
regal:
cantaremos:
pequeo:
Respuesta libre.
manzana saludable
esparraguera
pintura
azucarero
nave
UNIDAD 1
Lengua
EV1
EV
Fecha: .................................................................
Mientras hablaba con alguien, la mente del vicario escoga de pronto, y de manera
inconsciente, la palabra ms importante de la frase y la deca al revs sin enterarse. Con esto quiero decir que, de forma automtica, inverta una o ms palabras,
como si las leyera de derecha a izquierda, y las pronunciaba de esa manera sin ni
siquiera darse cuenta de que lo haca. As, por ejemplo, atar se transformaba en
rata; subo, en obs; notar, en ratn; sala, en alas, etctera. Vuelvo a insistir en que
Ozire no era consciente de lo que haca, as que no poda pensar en corregirse.
7 Escribe dos oraciones sobre la msica que te gusta y rodea los puntos y las
maysculas.
Respuesta libre.
8 Busca y escribe las palabras de la lectura que se pueden formar con estas letras:
El reverendo Ozire.
Qu le ocurra cuando hablaba con alguien? Que escoga, sin darse
cuenta, la palabra ms importante de la frase y la deca al revs.
enfermedad
izquierda
a, l, b, a, p, r, a: palabra
m, e, j, o, e, p, l: ejemplo
d, e, e, n, f, d, r, m, e, a:
z, e, i, q, r, a, u, d, i:
erizo
Adn:
nada
amad:
dama
Respuesta libre.
cisne , cinta cha:chaqueta, chaleco ce: cemento , cereal
Cemento, cereal, chaleco, chaqueta, cinta, cisne.
10
50
arroz
zorra:
Se - m - fo - ro
per - che - ro
he - li - cp - te - ro
Estimado seor.
Se despide atentamente.
Despedida:
11
UNIDAD 2
Lengua
EV2
EV
Fecha: .................................................................
Tu cuerpo habla
Muchas veces comunicamos ms con el tono de lo que decimos que con lo que
decimos. Y tambin comunicamos con las manos, moviendo la cabeza o los
hombros... Ciertas posturas, gestos, formas de mirar... pueden decir hasta lo
contrario de lo que estamos expresando verbalmente.
comunicamos
contrario
formas
alerta
expresamos:
maneras:
opuesto:
atento:
Tu cuerpo te habla
chas
mi rar
Pero, adems, nuestro cuerpo siempre est alerta y, si ocurre algo, nos avisa.
Por ejemplo, un dolor de muelas nos avisa de que tenemos una caries y debemos ir al dentista. Un bostezo nos dice que estamos cansados o tenemos sueo.
La piel de gallina nos indica que tenemos fro. El aceleramiento del corazn
puede indicar que tenemos miedo...
co mu ni ca mos
ex pre san do
de ci mos
co ra zn
7 Selecciona las dos palabras que se pueden partir de tres maneras diferentes
a final de rengln y completa el cuadro:
corazn, gestos, comunicar, expresar, posturas, avisar, sealizar, cabeza
Palabras
Por ejemplo, tener la boca reseca nos avisa de que tenemos sed.
Porque nos avisa cuando nos ocurre algo a travs del dolor,
de los bostezos...
Respuesta libre.
12
13
UNIDAD 3
Lengua
EV3
EV
Fecha: .................................................................
Raquel fue una de las primeras en bajarse del autobs. Estaba cansada despus
de un viaje tan largo, aunque por dentro se senta nerviosa e ilusionada. Desde
que Rosa haba anunciado en clase que iban a hacer un viaje a los bosques
del ro Eume, no ces de fantasear sobre aquella excursin que tanto la atraa.
7 Escribe dos oraciones que expresen lo que senta Raquel al llegar al bosque.
8 Escribe dos oraciones sobre una excursin que hayas hecho o que te gustara hacer.
Raquel.
A los bosques del ro Eume.
La profesora.
Respuesta libre.
2 Escribe las tres palabras que describen cmo estaba Raquel cuando lleg al
4 Di qu informacin les haba dado Rosa del lugar que estaban visitando.
Pedro
Tajo
nombre comn de animal: caballo
nombre propio de ciudad: Sevilla
nombre comn de planta: margarita
nombre propio de persona: Almudena
nombre comn de persona:
lugar de la excursin.
libre.
10 Redacta un breve texto expositivo (tres lneas) sobre el ro Eume o sobre otro
ro que conozcas.
Respuesta libre.
15
51
UNIDAD 4
Lengua
EV4
EV
Fecha: .................................................................
7 Copia las palabras anteriores que empiezan por mayscula y explica por qu
la llevan.
Charly se puso las botas: cuando ya no le caba nada ms, se qued sorprendido
del poco tiempo que haba necesitado para llenar la barriga. Se incorpor y le hizo
una burla al seor Schultz. Y fue entonces cuando se dio cuenta de que lo que l
haba credo que era el seor Schultz no era ms que un viejo trapo secndose bajo
la hierba. Se retir avergonzado a su agujero, debajo del manzano de don Pico.
esquimal
construy un igl.
casco
botiqun
En la enfermera hay un
Me faltan
quince
.
.
9 Subraya los nombres de las primeras oraciones y completa las segundas con
Porque tiene varios significados. Por ejemplo: El gato persigui al ratn. No funciona el ratn del ordenador.
5 Busca en la lectura otra palabra polismica y escribe dos frases en que tenga
distinto significado.
Es sensible.
Es muy
Estuvo
Es muy
amable
atento
probable
.
.
.
Respuesta libre.
16
17
UNIDAD 5
Lengua
EV5
EV
Fecha: .................................................................
5 Escribe los nombres de tres animales que utilicen una palabra diferente para expresar el masculino y el femenino.
Para un pez, nadar cerca de la superficie del agua puede ser tan peligroso como tragarse un anzuelo. Imagnate: desde arriba, lo puede atrapar un ave, y desde abajo,
se lo puede devorar un pez ms grande. Lo creas o no, hay algunos peces de ro que
pueden engaar a todos: tienen la parte de arriba marroncita y la parte de abajo
blancuzca. As, los pjaros los pueden confundir con el fondo del ro y los peces grandes, con el cielo (visto a travs del agua). Qu bien!
madrina
actor:
actriz
hombre:
mujer
7 Imagina un gran banquete y escribe una enumeracin de siete platos que se sirvie-
Respuesta libre.
ensaladas, jamn, queso, croquetas,
marisco, sopa, merluza, cordero, helado y tarta.
ron en l.
En el banquete se sirvieron:
r
r
r
r
Co````
rr imos unas vueltas al````
r ededor del ba````
rr io.
r ique es ca````
r ioso, since````
r o y son````
r e mucho.
En````
3 Explica de qu les sirve, tanto a los peces como a las mariposas de la lectura, su
singular apariencia.
18
52
2 Explica por qu es peligroso para un pez nadar cerca de la superficie del agua.
El emperador feliz.
Las princesas extranjeras.
La leona herida. Los leones heridos.
El gato con botas. Las gatas con botas.
El conde elegante. Las condesas elegantes.
Los bombones rellenos. El bombn relleno.
Las emperatrices felices.
El prncipe extranjero.
Respuesta libre.
19
UNIDAD 6
Lengua
EV6
EV
Fecha: .................................................................
6 Escribe una oracin en la que aparezcan dos palabras derivadas de libro y otra
ces
ces
d
A la noche.
En dulces caramelos de
En un gran merengue.
estrellas
Eva est siempre distrada, est en la luna
Me di un golpe en el dedo y vi las
.
.
5 Completa las oraciones con palabras derivadas de estas: explorar, maleta, discutir.
Guarda el equipaje en el
recorri la selva.
lo que ests diciendo.
maletero
4 Escribe la palabra que falta para completar las expresiones de las siguientes frases:
explorador
discutible
Es muy
El
limn y menta.
Si te duermes pronto,
todas las estrellas,
dulces caramelos
de limn y menta.
Esta
Esos
Aquel
Respuesta libre.
Introduccin:
Nudo:
Desenlace:
20
21
UNIDAD 7
Lengua
EV7
EV
Fecha: .................................................................
5 Completa las oraciones con palabras que lleven los prefijos des- o in-.
desatar
incmodo
desconocido
Se me han vuelto a
Al ver la caja casi llena, lo primero que pens es que el abuelo Valentn tena ms
cosas de las que ella crea. Embelesada, se qued mirndolas, aunque la mayora se
encontraban metidas en bolsas de plstico o en cajas de cartn ms pequeas. [...]
Pero, de pronto, en uno de los laterales descubri dos libros de gran tamao y de
considerable volumen. Solo poda ver los lomos, de color verde y con unas letras doradas muy llamativas.
No parece l, est
castillo
flequillo
Com gambas al
ajillo
Hice un
mp
mb
increble
congelar: descongelar
maduro: inmaduro
creble:
22
descargar
mvil: inmvil
cubrir: descubrir
cargar:
y una
nv
mp
mb
nv
mp
mb
i````ermeable
e````idia
ca````iar
ca````amento
ha````riento
co````aa
i````ierno
so````rero
Me dejas
tu
bolgrafo rojo?
su
Mi hermano no encuentra
GRUPO ANAYA, S.A., Lengua 3. Educacin Primaria. Material fotocopiable autorizado.
orilla
del mar.
horquillas .
francesa.
tortilla
y me peinaron con
de arena en la
Me cortaron el
inquieto
Qu pens primero al
Valentina
ver la caja con las cosas de su abuelo? Que su abuelo tena ms
cosas de las que ella crea.
Dos libros de
2 Qu llam la atencin de la nia entre los objetos?
magia
Por qu? Porque su abuelo era pescador y no
entenda por qu tena dos libros de magia entre sus cosas.
los cordones.
.
pelota.
mi
casa?
9 Subraya los determinantes numerales e indica si expresan cantidad (c) u orden (o).
Es la primera vez que vengo.
Mi padre tiene cuarenta aos.
o
c
o
c
Respuesta libre.
23
53
UNIDAD 8
Lengua
EV8
EV
Fecha: .................................................................
ble
ble
Para saber cmo iba a ser de mayor, el primero de los hermanos se mir en el espejo. Y
vio a un futbolista, guapo y sonriente, firmando autgrafos en los alrededores del estadio.
Qu estupendo! exclam loco de alegra. Cuando se lo cuente a mis amigos,
no van a crerselo.
ble
bre
bro
bro
br
bli
Un mue```` de ro````
Un ````che de ````llantes
Un ca```` de co````
Un li```` de la bi````oteca
sobre
tableta
abrigo
brjula
tablero
Pega el sello en el
Y toda la familia se alegr con l, porque ser futbolista era lo que ms anhelaba el
hermano mayor.
Tengo una
Abrchate el
La
Traigo el
.
de chocolate.
, que hace fro.
seala el Norte.
del parchs.
Mi primo y yo:
cuadernito
ventana:
ventanita
manitas
pequeas.
sustazo
El perro se llev un
al ver al cocodrilo.
zapatitos
La nia llevaba unos
de tacn.
bocaza
El cocodrilo tena una enorme
.
librito
He cogido un
de cuentos de la estantera.
Tiene los pies grandes y las
cuaderno:
Alejandro y Jorge:
vosotros
ellos
en singular.
mesita
Tu hermano y t:
mesa:
ellas
nosotros
10 Haz la descripcin del aspecto fsico y del carcter de una amiga o de un amigo
tuyo.
Respuesta libre.
24
25
UNIDAD 9
Lengua
EV9
EV
Fecha: .................................................................
6 Anota una palabra con cada slaba y escribe una oracin con cada una de ellas.
guepardo
gui:
El guepardo corre muy rpido.
Sara toca la guitarra muy bien.
guitarra
gue:
guila
El
hormiguero
golosinas
guitarra
guantes
La hormiguita se dirige a su
Corra.
Que bebiera quieto.
2 Por qu querra el cocodrilo que el perro se parara? Para poder atacarlo.
1 Qu haca el perro a la vez que beba agua?
gu
g
Aparato metlico que se coloca en los tejados para proteger los edificios de los rayos.
Pararrayos.
Da en que se celebra el aniversario del nacimiento de una persona.
Cumpleaos.
5 Escribe palabras compuestas que empiecen as:
54
corchos
corta
csped
rompe
cabezas
saca
g
gu
g
gu
ena````a
pira````ista
len````eta
averi````
para````ero
````ante
gu
si````iente
len````ado
latas
.
.
9 Escribe donde corresponda los infinitivos de estas formas verbales: beba, aguard,
abre
Qu le pidi el cocodrilo?
26
-ar
-er
aguardar
andar
beber
correr
-ir
seguir
sentir
10 Completa cada pareja de versos con palabras que rimen. Respuesta libre.
maana
Luca
La luz de la
Me ha dicho
ventana
da
entr por la
que vuelva otro
Te he dicho mil
que partas las
veces
nueces
La pequea
mariposa
rosa
se ha posado en una
27
UNIDAD 10
Lengua
EV10
EV
Fecha: .................................................................
7 Explica en qu se diferencian las formas verbales hecho y echo, y escribe una oracin de ejemplo con cada una.
En vez de acento,
un pimiento.
Y para la admiracin,
una raja de meln.
Mi hermano
Los novios
La profesora
Los nios
Mi madre
6 Completa las oraciones con formas de los verbos hablar, hacer o haber.
Espera a que
habis
hable
Este invierno no
hace
mucho fro.
huellas
del jabal.
hueso
El perro lleva un
en la boca.
La rosa es una flor que
muy bien.
huele
Seguimos las
bailaron
explica
juegan
escucha
un vals.
la leccin.
en el parque.
un programa de radio.
Futuro
Pasado
Presente
Mis abuelos pasean por la avenida.
Presente
Sara patina muy bien.
Pasado
Vimos un documental sobre los delfines.
Me llam tres veces por telfono.
sin manguitos.
un poco, que no llegamos.
nada
Vosotros
corre
Ana,
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29
UNIDAD 11
Lengua
EV11
EV
Fecha: .................................................................
A menudo me dan miedo las cosas. Tulipa, en cambio, est siempre la primera para
probarlo todo. Es mi mejor amiga, y es muy bajita pero muy fuerte. [...] No hay otra
chica como ella en todo el barrio. Hasta su nombre es un nombre muy raro, incluso
para mi colegio, que est lleno de nombres rarsimos, Jade, Helios, Born; el otro da
el profesor de Lengua aplaudi a la chica nueva cuando dijo que se llamaba Carmen.
Yo me llamo Brbara y ya digo que a veces me parece que soy algo cobarde. Lo que
ms miedo me da es el dentista [...] . Tulipa me dijo un da:
7 Completa con b o con v las siguientes formas verbales y escribe los infinitivos correspondientes.
El problema es que t te crees que tienes miedo y te asustas a ti misma. Lo que tienes
que hacer es pensar que eres valiente y decirle a todo el mundo que eres valiente y
vers cmo as no tienes miedo. Eso es lo que yo hago.
v
b
revivir
percibir
b
v
revi``ieron
exhi``i
ser``a
hir``iendo
v
b
exhibir
hervir
perci``imos
reci``iris
servir
recibir
florece
Todas tienen la raz flor
Esta planta
floristera.
en primavera.
.
florero.
Tu amiga
10 Imagina una escena en la que Brbara vaya a visitar al dentista y escribe un breve
dilogo entre los dos personajes.
Respuesta libre.
31
55
UNIDAD 12
Lengua
EV12
EV
Fecha: .................................................................
6 Clasifica las siguientes palabras en tres campos semnticos: tomate, yogur, trigo,
maz, queso, pepino, nata, cebada, zanahoria.
El plan de Zarpalanas era muy sencillo. Quera mudarse a casa de los humanos. Ni
ms ni menos. Si los humanos tenan gatos y perros, por qu no iban a aceptar un
monstruo de tierra? Adems, los monstruos de tierra son mucho ms listos que los
perros o los gatos, y desde luego mucho ms divertidos.
En la casa donde sola colarse Zarpalanas vivan tres humanos: dos grandes y uno
pequeo. El grande con pelo en la cara casi nunca estaba all. La humana grande a
Zarpalanas le daba un poco de miedo porque tena unos cristales delante de los ojos.
Pero el humano pequeo era perfecto.
j iente
cru``
tejer
Familia de crujir
Familia de acoger
te``ido
Solo era el doble de alto que un monstruo de tierra, tena una cama que a primera
vista pareca muy cmoda y muchos misteriosos cachivaches para jugar. Era la compaa perfecta para un monstruo gusanoso e ingenioso como l.
Cornelia Funke, Zarpalanas, la mejor mascota. Ediciones B.
aco``edor
Familia de
:
:
:
aco``ida
8 Escribe por orden alfabtico cinco verbos que terminen en -ger o en -gir.
1 Qu tipo de ser es Zarpalanas? Cul era su plan?
9 Escribe de qu tipo son estas oraciones, segn la intencin del que habla.
Exclamativa.
Ahora est lloviendo. Enunciativa afirmativa.
Vienes maana a la biblioteca? Interrogativa.
Julio no es alto. Enunciativa negativa.
Los domingos salgo a correr por el parque. Enunciativa afirmativa.
He visto un bicho!
Respuesta libre.
32
33
EVALUACIN FINAL
Lengua
EV F
EV
Fecha: .................................................................
No haca mucho que los humanos y los animales poblaban la Tierra y eran todava
seres a medio formar. Entonces el ciempis fabric pies para todos, se puso a venderlos, y as se ganaba la vida. Cierto da que sali a vender se encontr con un hombre
y le ofreci sus pies.
contestar
aburrirse: divertirse
preguntar:
56
3 Di qu tipo de palabra es ciempis y escribe otros tres ejemplos del mismo tipo de
Delante de b y de p se escribe m.
demanda
estas oraciones:
34
hombre
artculo
despus
oscura: clara
vida
suceso
antes:
fabric
interpel
comprar
spero: suave
formar
comprarte
7 Escribe, por orden alfabtico, una lista de nombres de flores. No te olvides de utili-
No los necesito dijo el hombre. Hace poco te compr un par y por ahora no
pienso comprarte ninguno ms.
vender:
humanos
Respuesta libre.
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