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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

GUÍA DIDACTICA PARA EL CURSO

CIENCIAS NATURALES
CÓDIGO: 80008

OCTAVO

“COMPUESTOS QUÍMICOS Y REACCIONES”

ELABORADO POR:
Licda. Paula Céspedes Sandí
Coordinadora del Área de Ciencias Naturales

II SEMESTRE 2009
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INDICE
CONTENIDO PÁGINA
PORTADA 1

PRESENTACION 3

OBJETIVOS Y CONTENIDOS 3

PÁGINAS DE REFERENCIA 4

TÉCNICAS O CONSEJOS DE ESTUDIO PARA EL TEMA 4

INTRODUCCIÓN 4

MATERIAL COMPLEMENTARIO. 5

EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS DEL MEP 11

BIBLIOGRAFÍA USADA Y RECOMENDADA 16

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PRESENTACION
Estimado estudiante: A continuación se le presenta el material de apoyo del curso de
OCTAVO, UJARRÁS. En cada uno de los diferentes materiales se brindan diferentes pautas
que le ayudarán en el proceso de aprendizaje a través de actividades y materiales
adicionales que complementan los diferentes temas. Es necesario recordarle que en el
programa del Ministerio de Educación Pública en Octavo se tratan los contenidos y objetivos
básicos de QUÍMICA, por lo tanto las actividades van orientadas a temas relacionados. Se
hará un refuerzo en el área práctica, por lo que se solicita que realice todas las actividades
para un mejor aprovechamiento.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS
OBJETIVO
Analizar las características de los compuestos químicos y su relación con diversos procesos
bioquímicos e industriales
CONTENIDO
Compuestos químicos. Clasificación en binarios, ternarios cuaternarios.
Nomenclatura básica de los compuestos químicos binarios y ternarios (Hidróxidos)

OBJETIVO
Analizar las características de las reacciones químicas y su relación con diversos procesos
bioquímicos e industriales
CONTENIDO
Reacción y ecuación química
Manifestaciones de la reacción química:
• Desprende gas.
• Forma precipitado.
• Cambio de color.
• Desprende o absorbe energía.
• Equilibrio químico
Reacciones endotérmicas y exotérmicas.
Importancia de las reacciones químicas.
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PÁGINAS DE REFERENCIA: 162 - 216

TECNICAS O CONSEJOS DE ESTUDIO

En general existen técnicas básicas a la hora de estudiar las ciencias naturales. En
primer lugar es muy importante que se estudie con ayuda de gráficos, imágenes ya que la
abstracción de algunos temas es más grande que en otros, por lo tanto imágenes o gráficos
de organelas, procesos biológicos, reacciones químicas entre muchos otros le ayudarían y le
facilitaría la comprensión de los mismos. Estos gráficos o imágenes pueden ser realizados
por usted y después compararlos con los que encuentre en libros o revistas. Segundo, la
elaboración de resúmenes, esquemas y cuadros resumen de parte del estudiante le
ayudará a sintetizar conceptos abstractos y a ordenar procesos y funciones entre otros.
Tercero acuda a buscar en bibliografía diversa, ya que muchas veces los conceptos son
más claros en algunas fuentes que en otras por la manera que escriben los autores.
1. Realice una lectura exhaustiva de las páginas del libro (162 - 216)
2. Elabore una lista de conceptos o ideas principales que considere importantes.
3. Analice de forma que cada una de esas ideas importantes las pueda asociar con
experiencias ya vividas de forma directa o indirecta de manera que sea de mayor
provecho.
4. Realice mapas conceptuales tipo resumen que le ayuden a unir ideas o conceptos e
interrelacionarlos con el tema en general.
5. Realice los ejercicios.

INTRODUCCIÓN
En química, un compuesto es una sustancia formada por la unión de dos o más elementos
de la tabla periódica, en una razón fija. Una característica esencial es que tiene una fórmula
química. Por ejemplo, el agua es un compuesto formado por hidrógeno y oxígeno en la razón
de 2 a 1 (en número de átomos).
En general, esta razón fija es debida a una propiedad intrínseca. Un compuesto está formado
por moléculas o iones con enlaces estables y no obedece a una selección humana arbitraria.
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Por este motivo el bronce o el chocolate son denominadas mezclas o aleaciones pero no
compuestos.
Los elementos de un compuesto no se pueden dividir o separar por procesos físicos
(decantación, filtración, destilación, etcétera), sino sólo mediante procesos químicos.
Los principales compuestos químicos que existen en la actualidad son:
• Óxidos básicos, que están formados por un metal y oxígeno.ejemplos, el óxido
plúmbico,óxido de litio,.
• Óxidos ácidos, formados por un no metal y oxígeno. ejemplos, óxido hipocloroso,óxido
selenioso,.
• Hidruros, que pueden ser tanto metálicos como no metálicos. Están compuestos por
un elemento e hidrógeno. ejemplos, hidruro de aluminio, hidruro de sodio,.
• Hidrácidos, son hidruros no metálicos que, cuando se disuelven en agua, adquieren
carácter ácido. Por ejemplo, el ácido iodhídrico,.
• Hidróxidos, compuestos formados por la reacción entre un óxido básico y el agua, que
se caracterizan por presentar el grupo oxidrilo (OH). Por ejemplo, el hidróxido de sodio, o
sosa cáustica.
• Oxoácidos, compuestos obtenidos por la reacción de un óxido ácido y agua. Sus
moléculas están formadas por hidrógeno, un no metal y oxígeno. Por ejemplo, ácido clórico.
• Sales binarias, compuestos formados por un hidrácido más un hidróxido. Por ejemplo,
el cloruro de sodio.
• Oxisales, formadas por la reacción de un oxoácido y un hidróxido, como por ejemplo el
hipoclorito de sodio.

MATERIAL COMPLEMENTARIO

Compuestos Químicos
El lenguaje, nivel simbólico de la química

¿Has escuchado lo siguiente?

1. Échale cloro a la ropa para que se le quite lo percudida.
2. Toma hierro, te ayudará a estar fuerte, lo encuentras en las
espinacas, el hígado, los berros, los cereales y los frijoles.
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3. Si comes calcio tus huesos y dientes estarán más sanos. Así que éntrale a las tortillas,
los sopes, los peneques, los tlacoyos, las tostadas y la leche.
4. Te duele el estómago, toma un antiácido como el bicarbonato.
5. Come fósforo, te ayuda a tener mejor memoria. Consúmelo en los rábanos y en el
pescado.
6. El potasio lo encuentras en el plátano, te ayuda a evitar calambres.
7. Los limpiavidrios y los líquidos para trapear tienen amoniaco.
8. Los albañiles usan cal para hacer la mezcla.
9. El agua pura la venden embotellada en los supermercados. Hay que tomar dos litros
al día.
¿Será cierto todo esto?

Durante tres días consecutivos escucha con atención lo que dicen

en la televisión y a quienes viven contigo. Anota todas las frases
que involucren sustancias como las que mencionamos arriba: cloro,
hierro, cal, fósforo, amoniaco... y todo lo que te suene a química.
Anota en tu bitácora estas frases.
Haz un resumen de lo encontrado y preséntaselo a tu profesor o
profesora para que en clase organice una mesa redonda que permita analizar en grupo la
información. Saquen sus primeras conclusiones y anótenlas en la bitácora para compararlas
una vez que hayan terminado de estudiar este módulo. Podrán saber si de verdad comemos
hierro y compramos amoniaco.

Clasificación de los compuestos químicos según

el número de elementos:
BINARIOS: Poseen dos elementos diferentes. Ejemplo: HCl, NaCl
TERNARIOS: Poseen tres elementos diferentes. Ejemplo HNO3 NH4NO3
CUATERNARIOS: Poseen cuatro elementos diferentes.
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Compuestos Ternarios: Hidróxidos

Metal + OH
NaOH: Hidróxido de Sodio
Mg(OH)2: Hidróxido de Magnesio
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NOMENCLATURA
QUÍMICA
COMPUESTOS
BINARIOS

SISTEMA SISTEMA
ESTEQUIMÉTRICO STOKE

Óxido no Compuestos Óxido Hidruros Hidrácidos Sales binarias

metálico no metálicos Metálico
* Hidruro + METAL * H + RADICAL * METAL +
* Prefijo + Oxido + * Prefijo+RADICAL *Óxido + METAL * KH: Hidruro de SIMPLE RADICAL SIMPLE
SIMPLE+Prefijo+NO * FeO: Óxido de potasio *Acuoso (ac) ó *NaCl: Cloruro de
d e+ prefijo +NO sodio
METAL METAL hierro (II) Gaseoso (g)

* PCl5: Pentacloruro
*SO2: Dióxido de
de fósforo
azufre

Acuoso Gaseoso

* Ácido + RADICAL *RADICAL SIMPLE

SIMPLE+hídrico + de + hidrógeno

* HCl(ac): Ácido * HCl(g): Cloruro de

clorhídrico hidrógeno
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REACCIONES QUÍMICAS
Una reacción química o cambio químico es todo proceso químico en el cual una o más
sustancias (llamadas reactantes), por efecto de un factor energético, se transforman en otras
sustancias llamadas productos. Esas sustancias pueden ser elementos o compuestos. Un
ejemplo de reacción química es la formación de óxido de hierro producida al reaccionar el
oxígeno del aire con el hierro.

A la representación simbólica de las reacciones se les llama ecuaciones químicas.

Los productos obtenidos a partir de ciertos tipos de reactivos dependen de las condiciones
bajo las que se da la reacción química. No obstante, tras un estudio cuidadoso se comprueba
que, aunque los productos pueden variar según cambien las condiciones, determinadas
cantidades permanecen constantes en cualquier reacción química. Estas cantidades
constantes, las magnitudes conservadas, incluyen el número de cada tipo de átomo
presente, la carga eléctrica y la masa total.

Nombre Descripción Representación

Reacción de síntesis o Elementos o compuestos sencillos se unen
B+C → BC
composición para formar un compuesto más complejo.
Reacción de Un compuesto se fragmenta en elementos o
BC → B+C
descomposición compuestos más sencillos.
Reacción de
Un elemento reemplaza a otro en un
desplazamiento C + AB → AC + B
compuesto.
simple
Los iones en un compuesto cambian lugares
Reacción de doble
con los iones de otro compuesto para formar AB + CD → CB + AD
desplazamiento
dos sustancias diferentes.
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EJERCICIOS
A continuación se le presentan una serie de ejercicios de Selección Única. Estos ejercicios
son tomados de los ejercicios de los exámenes del Ministerio de Educación Pública. Si tiene
algún comentario o sugerencia, comuníquese con nosotros o consulte a su tutor de sede.

1. Lea la siguiente información.

FÓRMULAS CLASIFICACIÓN

1. KHSO4 a. binario
2. HNO3 b. ternario
3. BaO c. cuaternario
4. NaHCO3

Asocie los números que identifican las fórmulas de los compuestos, con la letra corresponde
a su respectiva clasificación.

A) 1 b – 2 c - 3 a – 4 c.
B) 1 b – 2 a – 3 b – 4 b.
X) 1 c- 2 b – 3 a – 4 c.
D) 1 c- 2 b – 3 b – 4 a.

2. Observe las siguientes representaciones de los compuestos.

SO2 y SO3

¿En cual opción se presentan los nombres de los compuestos representados?

X) Óxido de azufre (II) y Óxido de azufre (III)

B) Óxido de azufre (I) y Óxido de azufre (III)
C) Dióxido de azufre e hidróxido de azufre
D) Dióxido de azufre y trióxido de azufre

3. Lea la siguiente lista de formulas de compuesto

1 H Br(ac)
2Ca Br2
3 Sn H4

Cual opción corresponde a la forma correcta de clasificar los compuestos en orden

respectivo
A) hidrácido, ioxido no metálico y hidrácido
B) hidruro, sal, hidruro metalico
C) hidruro, sal, hidracido
D) hidruro, sal, hidruro
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4. Observe las fórmulas de los compuestos representados en la ecuación siguiente.

I II III IV
3HBr + Al(OH)3 AlBr3 + 3H2O

¿Cuáles son los nombres correctos de los compuestos identificados con los números II y III?

A) Hidruro de aluminio y tribromuro de aluminio.

B) Hidróxido de aluminio y bromuro de aluminio.
C) Hidruro de aluminio (III) y bromuro de aluminio.
D) Hidróxido de aluminio (III) y bromuro de aluminio (III).

5. Las siguientes representaciones de moléculas.

1 2 3
PCl3 O3 HF

se clasifican como:

A) 1- compuesta, 2- elemental, 3- compuesta.

B) 1- elemental, 2- compuesta, 3- compuesta.
C) 1- elemental, 2- compuesta, 3- elemental.
D) 1- compuesta, 2- elemental, 3- elemental.

6. ¿Cómo se denomina el compuesto representado por la fórmula P2O5?

A) Óxido de fósforo.
B) Óxido de difósforo.
C) Pentóxido de fósforo.
D) Pentóxido de difósforo.

7. Observe las siguientes representaciones.

Los compuestos representados se clasifican como:

A) 1- binario y 2- ternario.
B) 1- ternario y 2- ternario.
C) 1- ternario y 2- binario.
D) 1- binario y 2- binario.
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8. El nombre del compuesto cuya fórmula se ofrece en el siguiente recuadro:

Br2O3

corresponde al

A) óxido de bromo.
B) trióxido de bromo.
C) óxido de bromo (III).
D) trióxido de dibromo.

9. El compuesto cuyo nombre se ofrece en el recuadro,

Yoduro de oro (III)

se representa con la fórmula

A) AuI
B) Au3I
C) AuI3
D) (AuI)3

10. Observe las siguientes fórmulas de compuestos.

NH4NO3 Cl2O7

➊ ➋

Los compuestos representados se clasifican como

A) 1 binario y 2 ternario.
B) 1 ternario y 2 ternario.
C) 1 ternario y 2 binario.
D) 1 binario y 2 binario.
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11. Los compuestos que se representan por las fórmulas:

KH

2
CaCl2

Se clasifican, en el orden 1 y 2, como

A) hidruro y sal.
B) hidrácido y sal.
C) hidrácido e hidruro.
D) hidruro e hidrácido.

12. Observe las siguientes fórmulas de compuestos.

➀ ➁
CaO N2O
Cal viva Gas hilarante

Las estructuras anteriores, de acuerdo con el sistema Stoke y el Estequiométrico, se

nombran, respectivamente como

A) dióxido de calcio y óxido nitroso.

B) óxido de calcio y monóxido de dinitrógeno.
C) monóxido de calcio y dióxido de nitrógeno.
D) óxido de calcio (II) y óxido de nitrógeno (II).

13. Observe las siguientes fórmulas de compuestos identificados con 1, 2, 3 y 4.

1 2 3 4
Na2CO3 NaCl Cr(OH)3 CrO3

¿Cuáles de ellas corresponden a compuestos binarios?

A) 1y2
B) 1y3
C) 2y4
D) 3y4
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1. Nombre los siguientes compuestos

HCl Fe(OH)3
NO2 CO2
NH4OH Mg3N2
SO3 Cl2
H2 H2S
CaO SnO2
CS2

3. Clasifique las reacciones según sea el caso en combinación, desplazamiento, doble

desplazamiento y descomposición.

N2 + H2 <--> NH3
H2O + Na <--> Na(OH) + H2
KClO3 <--> KCl + O2
BaO2 + HCl <--> BaCl2 + H2O2
H2SO4 + NaCl <--> Na2SO4 + HCl
FeS2 <--> Fe3S4 + S2
H2SO4 + C <--> H20 + SO2 + CO2
SO2 + O2 <--> SO3
NaCl <--> Na + Cl2
HCl + MnO2 <--> MnCl2 + H20 + Cl2
K2CO3 + C <--> CO + K
Ag2SO4 + NaCl <--> Na2SO4 + AgCl
NaNO3 + KCl <--> NaCl + KNO3
Fe2O3 + CO <--> CO2 + Fe
Na2CO3 + H2O + CO2 <--> NaHCO3
FeS2 + O2 <--> Fe2O3 + SO2
Cr2O3 + Al <--> Al2O3 + Cr
Ag + HNO3 <--> NO + H2O + AgNO3
CuFeS2 + O2 <--> SO2 + CuO + FeO
H2+ O2 <--> H20
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2- Escribir la fórmula de los siguientes compuestos

Sulfuro de hierro(III)
Amoníaco
Monóxido de nitrógeno
Hidróxido de calcio
Bromo
Oxígeno
Ácido fluohídrico
Yodo
Óxido de hierro (III)
Ácido sulfúrico
Triyoduro de aluminio
Bromuro de hidrogeno
Hidroxido de berilio
Tetracloruro de carbono
Cloruro de manganeso (II)

BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA Y
RECOMENDADA
Burns, Ralph. Fundamentos de Química. PEARSON PRENTICE HALL. México 2003.

Castillejos Salazar, Adela. Conocimientos Fundamentales de Química. PEARSON

EDUCATION

Diccionario de la Real Academia Española

Instituto Costarricense de Enseñanza Radiofónica .UJARRÁS. Instituto Costarricense de

Enseñanza Radiofónica- Primera edición. Lourdes de Montes de Oca. Costa Rica. Editorial
ICER, 2006

Nieto, Sacramento y otros. La Biblia de las Ciencias Naturales. Editorial LEXUS. Barcelona
España. 2005

Pérez Aguirre, Gabriela y otros. Química I, Un Enfoque Constructivista. PEARSON

PRENTICE HALL. México 2007

www.wikipedia.com