TEORIAS DE PIAGET

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ASIMILACION
. "La asimilacin mental consiste en la incorporacin de los objetos dentro de los esquemas de Incorporacin de los datos de la experiencia en las estructuras innatas del sujeto

comportamiento, esquemas que no son otra cosa sino el armazn de acciones que el hombre puede reproducir activamente en la realidad" 4/18/12

ACOMODACION
La acomodacin implica una modificacin de la organizacin actual en respuesta a las demandas del medio La acomodacin no slo aparece como necesidad de someterse al medio, sino se hace necesaria tambin para poder coordinar los diversos esquemas de asimilacin.

Es el proceso mediante el cual el sujeto se ajusta a las condiciones externas 4/18/12

Teorias cognitivas
se desarrollan durante la infancia y la adolescencia las estructuras psicolgicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en en complejas esquemas de conducta, se internalizan durante el segundo ao de vida como modelosestructuras de pensamiento intelectuales que caracterizan 4/18/12
La teora de PIAGET descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia

Etapas del desarrollo cognitivo

Operacione s formales

Sensorio motor

operacione s concretas

periodo preoperato rio

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Sensorio motor

DEL NACIMIENTO La conducta del nio es A 2 AOS esencialmente motora, no

hay representacin interna de los acontecimientos externos, ni piensa mediante conceptos

aprenden a coordinar la informacin de sus sentidos lo mas importante de este periodo es el concepto de permanencia del objeto o persona aunque ya no se 4/18/12 pueda ver

los nios responden primeramente de forma refleja y realiza actividades en relacin a su entorno entre los 8 y 12 meses buscaran si ven que ha sido ocultado

hasta los cuatro meses de edad el nio no busca el objeto que ya no puede ver

Periodo preoperatorio

De 2 a 7 Es la etapa del pensamiento y la del aos lenguaje que grada su capacidad de

pensar simblicamente, imita objetos de conducta, juegos simblicos, dibujos, imgenes mentales y el desarrollo del lenguaje hablado. lo s nios de esta edad tienen la habilidad para utilizar smbolos como las palabras para representar personas lugares y objetos

Aprender nmeros

En esta edad pueden pensar en objetos que no tienes delante

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Operaciones concretas

De 7 a 11aos

En el aspecto social, el nio ahora se convierte en un ser Los procesos de verdaderamente razonamiento se social y en esta vuelen lgicos y pueden aplicarse etapa aparecen a problemas concretos o los esquemas reales. lgicos de 4/18/12

Operaciones formales

De 12 hacia adelante
En esta etapa el adolescente logra la abstraccin sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lgico inductivo y deductivo

Desarrolla sentimientos idealistas y se logra una 4/18/12 formacin

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