DESARROLLAR UNA PAGINA WEB A LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES COMO APOYO PARA COMPRENDER LOS PROCESOS MATEMATICOS.

PRESENTADO POR: DIANA PAOLA AMAYA MARTINEZ

CORPORACION EDUCATIVA ALVARO CEPEDA SAMUDIO

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POR DONDE COMIENZO?

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Informe de resultados Diseo metodolgico

Justificacin

Plantear objetivos

Formulacin del problemacion

Surgi una necesidad

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INTRODUCCIN

Teniendo en cuenta que el proyecto de investigacin esta orientado a desarrollar una pagina Web de matemticas para estudiantes y docente para comprender los procesos de matemticos con este proyecto se pretende: Factores que influyen en la apata de los estudiantes hacia las matemticas Crear conciencia de la importancia de las matemticas atravs de la pagina Web. Intercambiar opiniones con docentes sobre sus experiencias. Con este proyecto no se pretende darle una solucin definitiva al problema si no que esta sea una manera de minorizar el problema.
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

El problema de la apata a las matemticas es un problema que se ha presentado a lo largo de la historia por tanto este deriva otros problemas como: las pocas estrategias didcticas utilizadas por los profesores,

el estudiar se transforma a veces en apata haca las matemticas y simplemente se estudia por una nota,
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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Veamos algunos resultados de las pruebas saber y timss(estudio internacional de tendencias en matemticas y ciencias)

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Entidad N de alumnos Nivel

NACIONAL AMAZONAS 1,112 21.64 ANTIOQUIA 88,823 9.47 ARAUCA 4,043 9.58 ATLANTICO 26,15 6.79 BOGOTA 103,349 3.75 BOLIVAR 33,813 13.19 A 714,323 35.09 46.44 40.35 33.06 33.54 43.97

Porcentaje Nivel B 13.98

23.78 23.22 22.57 21.38 26.07 19.27

Nivel C 39.70 19.49 20.87 27.49 38.77 36.64 23.57

Nivel D 21.04

25.28

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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

timss 4 grado
800

607
600 400 200 0 paises 355

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Planteamiento del problema

timss 8
700 600 500 380 400 300 200 100 0 paises colombia taipe 598

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Objetivo especifico

Objetivo general

investigadora
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Objetivo general

Desarrollar una pagina Web de matemticas para el logro de una mejor informacin, comprensin y actitud de los estudiantes y docentes hacia las matemticas.

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Objetivos especficos

Proporcionar una pagina Web que resulte novedoso y til para los estudiantes.
Facilitar el acceso una pgina Web que genere una informacin para todas las personas interesadas. Despertar el inters en los estudiantes para lograr una mejor comprensin de las matemticas

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Objetivos especficos

Crear espacio de discusin de los docentes para que se puedan intercambiar saber o resolver inquietudes.

Reconocer la importancia y utilidad de las matemticas en la vida de la personas

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Diseo metodolgico

Investigacin cualitativa Poblacin: profesores y estudiantes de c/gena Muestra:10 profesores del rea de matemticas
Consciente de la educacin=futuro por medio de los profesores se llegara indirectamente a los estudiantes.
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ACTIVIDADES.

Entrevista a docentes Foro virtual

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COMPETENCIAS DE NFASIS DEL ESTUDIANTE.

Facilitar a una mejor comprensin de las matemticas con base en una pagina Web para innovar en los procesos operaciones bsicas y pensamiento lgico-matemtico a travs de juegos interactivos

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COMPETENCIAS DE NFASIS DE DOCENTES

ID.COMP

Facilitar a una mejor comprensin de las matemticas con base en una pagina Web para innovar en los procesos operaciones bsicas y pensamiento lgico-matemtico a travs de juegos interactivos

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CONCLUSIONES

Los resultados obtenidos a travs de la pagina Web www.magicmat.es.tl y a travs de las entrevistas realizadas fue de total satisfaccin por parte de los docentes al crear un sitio virtual que ayude a dar soluciones a esta problemtica.

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RECOMENDACIONES

Se recomienda fomentar estrategias de publicidad para que muchos mas estudiantes y docentes conozcan la pagina Web www.magicmat.es.tl Se recomienda que los estudiantes deben sigan siendo motivados por sus profesores a travs de las dinmicas, juegos y estrategias encontradas en la Web.
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RECOMENDACIONES

se recomienda que los profesores se interesen por el uso del material didctico para desarrollar sus clases, adems de ser innovadores en los procesos de enseanza aprendizaje. se recomienda que los profesores articulen la informtica con las matemticas, pues la informtica es un rea muy atractiva para los alumnos. Realizar un trabajo de campo para ver que tanto aplican los docentes las estrategias planteadas en la pgina Web.
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BIBLIOGRAFIA

Dentro de las fuentes bibliogrficas que sirvieron como bases tericas estn. SOLORZANO, C (1991) La enseaza y el rendimiento acadmico. Trabajo Publicado, Departamento de Biologa y Qumica Instituto Pedaggico de Caracas. www.monografias.com documento sitio web disponible en lnea. Extrado en 24 de mayo de 2008 a las 5:00 p.m. www.mineducacion.gov.co informacin cuadro N 1 extrada el 27 de noviembre de 2008 Informacin Extrada de la pagina web www.colombiaaprende.edu.co el 27 de noviembre de 2008 Informacin Extrada de la pagina web http://www.icfes.gov.co/timss/ el 2 de febrero de 2009 Sabino, Carlos a. el proceso de investigacin edit. Lumen argentina, 2000
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