REVISAMOS LA PRÁCTICA
CALIFICADA 1
LA OBSERVACIÓN NO SISTEMATIZADA
UNIDAD II
Semana 05
Sesión 01
LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Al finalizar la unidad, el estudiante reconoce y diferencia los tipos
de observación, las ventajas, desventajas y
características esenciales de las mismas.
• La observación no sistematizada.
Cont • Observación sistematizada o controlada
• Clasificación en función del grado de
enid participación del observador
o • Autoobservación
Unid
ad 2
LOGRO DE LA SESIÓN
Al finalizar la sesión, los estudiantes
estarán en la capacidad de:
Identificar y aplicar la observación no
sistematizada según los criterios
desarrollados.
UTILIDAD DE LA SESIÓN
La observación no sistematizada puede tener un
papel valioso en la práctica profesional de la
psicología al proporcionar una base exploratoria,
estimular la creatividad y adaptarse a contextos más
dinámicos, complementando así enfoques más
estructurados y formales de observación.
CONTENIDO:
1. Definición.
2. Características.
3. Ventajas y desventajas.
4. Peligros de la observación no sistematizada.
5. Relación entre observador y observado.
¿Qué aprendimos la clase pasada?
Responde...
• ¿A qué se refiere la observación
no
sistematizada?
• Menciona algunos ejemplos de la vida
cotidiana.
OBSERVACIÓN
Según la
En función a la
participación
sistematización
del observador
Observación Observación no Observación Observación
sistematizada y sistematizada o interna o externa o no
controlada no controlada participante participante
Según Anguera (1997)
Definición
Anguera (1997) señala que:
Observaciones que carecen de una
planificación previa pueden dar lugar a
descubrimientos de gran importancia.
Se aplica cuando aún se sabe relativamente
¿QUÉ ES? poco en torno al objeto a investigar, suscita
una dirección o idea de investigación.
Observación no
sistematizada
La observación está caracterizada por ser
abierta a todos los comportamientos que
sucedan.
Características
Se debe tener en cuenta dos aspectos esenciales:
El momento La forma
Debe ser en el lugar y tiempo de ocurrencia. A través de un informe escrito de estilo
Existen muchas situaciones en las cuales narrativo, realizado tan pronto como sea
no es posible la anotación. posible después de un periodo de
Podría anotarse brevemente las palabras claves observación, con una relación detallada de
significativas de forma casi imperceptible. todo lo que se debe recordar de la situación.
Puede desarrollar un sistema de índices.
Ventajas y limitaciones
VENTAJAS DESVENTAJAS
No requiere gran conocimiento El observador debe investigar por
inicial sobre la situación a un largo periodo de tiempo.
observar.
Diversidad de factores o variables
Es flexible y hace que no extrañas que podrían estar
existan preconceptos. implicadas.
Influye factores fortuitos La posibilidad de observar distintos
interesantes y relacionados a la tipos de información a la vez.
conducta objetivo.
Peligros en la observación no sistematizada
a) Adquirir la sensación de que sabemos más de lo que hemos visto.
b) Confusión de la intensidad de las emociones en relación con la extensión de los
conocimientos.
c) Arbitrariedad en las observaciones de distintos observadores sobre el mismo
objeto que hacen imposible la comparabilidad de un mismo fenómeno
observado.
https://bit.ly/2YcjrLY
¿Qué deberá ser ¿Cómo se pueden
observado ? resumir estas
observaciones ?
PROBLEMAS
DEL
OBSERVADO
R
Cualquiera
que sea su
investigación ¿Qué relación debería
Qué procedimientos existir entre el
deberían observador y el
utilizarse? objeto observado?
Relación observador - observado
Observación no participante
Se caracteriza porque la figura del observador es claramente neutra, sin
que se dirija al observado como iniciador de relación interactiva.
Observación participante
En la que el observador dispone de iniciativa para dirigirse interactivamente al
sujeto observado. Pretende la obtención de datos mediante un contacto directo con
el sujeto observado.
Participación-observación
Resulta del progresivo acercamiento entre las figuras del observador y observado,
dado que existe algún tipo de relación previa entre ellos.
Navas (2001)
Auto-observación
Implica el grado más elevado de participación en la observación, donde el observador
es a la vez, sujeto y objeto, y resulta especialmente interesante en la evaluación de
conductas privadas, conductas que resultan opacas a observadores externos, conductas
encubiertas o conductas que se supone que están precedidas por reacciones internas o
estados emocionales.
PRÁCTICA EN CLASE CALIFICADA
Mira el video: “OBSEVACIÓN DE UNA CLASE” y
describe todo lo que has observado. Usa el registro
narrativo
https://www.youtube.com/watch?v=2Czw13PlBxs
RECOMENDACIONES:
Para esta actividad recuerda de tener a la mano o descargar el material extra: “Registro de
Observación no sistematizada”
ACTIVIDAD PARA SUBIR EN LA PLATAFORMA
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15minutos
REGISTRO NARRATIVO
Evento a observar:
N o m b r e d e l o b s e r va d o r :
Lugar: Fecha: Hora: _
Descripción del e v e n to o b s e rv a d o
¿Qué hemos aprendido hoy?
¿Cómo lo aplicarás en tu
formación académica?
BIBLIOGRAFÍA
• Anguera, M. (1997): Metodología de la
observación en las CC. Humanas. Madrid:
Cátedra.
• Navas, M. (2001) Métodos, diseños y
técnicas de investigación psicológica.
Madrid: UNED.
