ESTADISTICA DESCRIPTIVA

UNIDAD Nº 1
Generalidades y distribución de
frecuencias para datos no
agrupados

Adaptado por Lic. Mónica Valencia Parra- fuente bibliográfica:

GARCIA P. ALVARO. Estadística. Universidad Industrial de
Santander
¿QUÉ ES ESTADÍSTICA?

La estadística es el conjunto de técnicas que se emplean para la recolección,

organización, análisis e interpretación de datos. Los datos pueden ser
cuantitativos, con valores expresados numéricamente, o cualitativos en cuyo
caso se tabulan las características de las observaciones. La estadística sirve
para tomar mejores decisiones a partir de la comprensión de las fuentes de
variación y de la detección de patrones y relaciones en los datos.

RAMAS DE LA ESTADÍSTICA

Esta ciencia se encuentra dividida en dos grandes ramas o partes:

Estadística descriptiva y estadística inferencial.

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ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA:
Comprende las técnicas que se emplean para resumir y describir datos
numéricos. Estos métodos pueden ser gráficos o implicar análisis
computacional.
Básicamente, la estadística descriptiva comprende primordialmente de la
recolección, recopilación, ordenamiento, organización, tabulación,
representación, tratamiento matemático y análisis de los datos con el objeto de
describir las situaciones o hechos que han proporcionado la información
recolectada. Por lo general, toman la forma de tablas, cuadros, gráficos, índices
numéricos, tasas, proporciones, etc.

ESTADÍSTICA INFERENCIAL:
Comprende el análisis e interpretación, con las que, con base únicamente en
una muestra sometida a observación, se toman decisiones sobre una
población o proceso estadístico.

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VARIABLES ESTADÍSTICAS

Una variable estadística es la característica observable de interés en un

estudio estadístico. Las variables se clasifican en CUALITATIVAS y
CUANTITATIVAS. Las primeras nos determinan cualidades o atributos, las
segundas nos determinan cantidades.
Las variables cuantitativas se dividen en continuas y discretas; las variables
continuas pueden tomar cualquier valor en un intervalo (decimales), las
discretas solamente pueden tomar valores enteros.

POBLACIÓN: Es una colección completa de individuos, objetos, medidas

que poseen una característica en común, es sinónimo de universo.

MUESTRA: Es un subconjunto representativo seleccionado de una

población, es decir es una colección de algunos de los individuos, objetos o
medidas de la población.

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 DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS PARA DATOS NO AGRUPADOS

Sea X la variables que representa en número de fallas de asistencia al colegio

de los 50 alumnos de un curso durante un año escolar. X genera el siguiente
conjunto de los datos numéricos: 3, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 3, 3, 3, 5, 6, 6, 5, 3, 4, 1,
2, 3, 2, 5, 1, 3, 3, 3, 2, 4, 1, 2, 2, 3, 3, 5, 5, 6, 3, 4, 4, 1, 2, 4, 3, 7, 7, 3, 7, 6, 5, 3.

POBLACIÓN: La totalidad de los alumnos del colegios de estudio.

MUESTRA: Los 50 alumnos del curso en estudio

TIPO DE VARIABLE: La variable X solamente toma valores enteros en el

intervalo [ 1 , 7 ], razón por la cual afirmamos que x es una variable discreta.

Ordenemos los datos, representémoslos mediante una tabla de frecuencia y

un gráfico de barras, calculemos sus medidas de tendencia central: moda,
mediana y media aritmética.

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 TABLA DE DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA PARA DATOS NO
AGRUPADOS

Xi fi Fi hi Frecuencia Hi Xi * f i
Número Frecuencia Frecuencia relativa Frecuencia
de fallas absoluta absoluta acumulada relativa
acumulada porcentual porcentual
(fi/n)*100 acumulada
(Fi/n) *100
1 5 5 10 10 5
2 8 13 26 26 16
i

3 17 30 60 60 51
4 7 37 74 74 28
5 6 43 86 86 30
6 4 47 94 94 24
7 3 50 100 100 21
Total 50 Adaptado por Lic. Mónica Valencia 175
Parra 7
Recordemos que la frecuencia absoluta fi indica el número de veces que
aparece el valor xi de la variable.
Así: f5 = 6, indica que 6 de los 50 alumnos faltaron 5 días al colegio durante el
año escolar.
La frecuencia acumulada Fi indica el número de elementos del conjunto
que son inferiores o iguales a un valor xi determinado de la variable.

Así: F5 = 43, indica que 43 de los 50 alumnos registraron 6 ó menos faltas de

asistencia (como máximo o a lo sumo 6 faltas). Lo anterior equivale a
afirmar que el 43 / 50 * 100% = 86% de los estudiantes registraron como
máximo 6 faltas de asistencia.

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DIAGRAMA DE BARRAS CORRESPONDIENTE AL NÚMERO DE
FALTAS DE ASISTENCIA DE UN GRUPO DE 50 ALUMNOS DURANTE
EL AÑO ESCOLAR

DIAGRAMA DE BARRAS
Número de alumnos

18 17
16
14
12
10 8 7
8 5 6
6 4 3
4
2
0
1 2 3 4 5 6 7
Faltas de asistencia (ausencia)

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 MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Moda: Número de ausencias más frecuente en el grupo.

Mediana: Número de días para el cual la mitad de los alumnos tuvo una
inasistencia superior.

Media aritmética: Promedio de faltas de asistencia del grupo durante el año

escolar.

LA MODA: La moda de una serie de datos estadísticos, ordenados en una

tabla de frecuencias, es el valor de la variable que tiene la máxima frecuencia
absoluta. En la tabla de distribución de frecuencia, la máxima frecuencia
absoluta fi es f3 = 17. Por tanto, la moda es el valor de la variable x 3 = 3.
Luego, moda Mo = 3 faltas indica que en un año escolar lo más frecuente el el
grupo es que faltes durante tres días al colegio.
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Parra 10
LA MEDIANA: La mediana de una serie de datos estadísticos numéricos,
ordenados en una tabla de frecuencias, es el valor de la variable tal que entre él
y sus menores cubren la mitad (50%) de la muestra.
Para determinar la mediana en la tabla, podemos emplear uno de los siguientes
procedimientos:

•Tomamos el valor de X que corresponde a la frecuencia acumulada

inmediatamente superior a n/2.
Así: n/2 = 50/2 = 25. La Fi inmediatamente superior a 25 es 30, al cual
corresponde el valor X3 = 3.
Luego, mediana = Me = 3 faltas significa que la mitad del grupo faltó 3 días
o menos al colegio.

•En la columna de frecuencias acumuladas porcentuales, leemos aquel

porcentaje que es inmediatamente superior al 50% y tomamos como
mediana el valor X que le corresponde.
Así: 60% es la frecuencia acumulada porcentual inmediatamente superior
a 50%; luego Me= 3 faltas. Adaptado por Lic.
Parra
Mónica Valencia
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Si n/2 coincide con una frecuencia acumulada, entonces tomamos como
mediana la semisuma del valor Xi correspondiente con el siguiente Xi+1.
Es decir : X i  X i 1
Me 
2

LA MEDIA ARITMETICA: L a media aritmética o simplemente media de una serie

de datos estadísticos numéricos es un número que se obtiene sumando todos los
datos y dividiendo la suma por el tamaño de la muestra.
Para calcular la media cuando los datos se encuentran ordenados en un tabla de
frecuencias, procedemos de la siguiente manera:
Si los valores diferentes X1 , X2, X3, …, X k se presentan con frecuencia absolutas f1,
f2, f3, …, fk, entonces la media aritmética es:
x1 f1  x2 f 2  x3 f 3  x4 f 4  x5 f 5  x6 f 6  x7 f 7
X 
n
175
X   3.5
50
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Parra 12
X  3.5 Faltas nos indica que en promedio los estudiantes del grupo faltan
3.5 días durante el año escolar.

Una vez hayas leído todas las diapositivas te invito a realizar el

ejemplo en forma individual y luego comparas tus resultados con el
ejercicio resuelto, verás que es sencillo, !anímate!

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