¿Quién es tu crush?

Rene descartes
"En el álgebra, a menudo sucede que el más simple y general de los métodos
conduce a la solución de los problemas más complicados.“

Esta frase hace referencia a la utilidad de los métodos simples y generales en el

álgebra, específicamente en el contexto de las funciones racionales. En el estudio
de funciones racionales, a veces puede parecer que los problemas son
complicados, pero Descartes nos recuerda que a menudo se pueden resolver
utilizando métodos simples y generales. En lugar de complicar las cosas con
enfoques más elaborados, a veces es más eficaz regresar a los conceptos básicos y
utilizar métodos más simples para encontrar soluciones.
 ¿Qué es una función racional?
Una función racional es aquella función formada por el cociente de dos
polinomios. En otras palabras, es una fracción en la que tanto el numerador
como el denominador son polinomios. Las funciones racionales se
caracterizan por tener singularidades en aquellos puntos en los que el
denominador se anula. También se les conoce como funciones fraccionarias.
 Asíntotas de una función racional

Las asíntotas son rectas a las cuales la gráfica de la función se acerca

indefinidamente pero nunca llega a tocar. Las funciones racionales pueden
tener asíntotas verticales, horizontales u oblicuas. Determinar las asíntotas es
importante para representar gráficamente la función.

En resumen, las funciones racionales son una parte fundamental de las

matemáticas y se utilizan en diversos contextos para modelar situaciones del
mundo real.
Una función racional para modelar los ingresos de la población podría ser algo
como donde ( x ) representa algún indicador económico (como el nivel
educativo, la experiencia laboral, etc.), ( a ) y ( b ) son constantes que
determinan la pendiente y la intersección con el eje \( y \), respectivamente. Esta
función refleja que a medida que el indicador económico aumenta, los ingresos
tienden a disminuir, pero con una tasa decreciente.
Supongamos que queremos modelar los ingresos en función del nivel educativo.
Podemos usar la función donde ( x ) representa el nivel educativo (por ejemplo,
años de educación completados), y ( f(x) ) representa los ingresos.
Digamos que los ingresos iniciales para alguien sin educación son $10,000, y que por cada año
de educación adicional, los ingresos aumentan en $2,000. Entonces, podemos establecer ( b =
10,000 ) y ( a = 2,000 ).
Nuestra función sería:
Ahora, si queremos calcular los ingresos para alguien con 12 años de educación, simplemente
sustituimos
( x = 12 ) en la función:

Por lo tanto, alguien con 12 años de educación podría esperar ganar alrededor de $10,166.67.
La función
nos permite modelar los ingresos de la población en función del nivel educativo. Esta
función muestra que a medida que el nivel educativo aumenta (representado por ( x ), los
ingresos tienden a aumentar, pero con una tasa decreciente. En este ejemplo, hemos
determinado que alguien con 12 años de educación podría esperar ganar alrededor de
$10,166.67. Esto resalta la importancia de la educación en la determinación de los
ingresos y proporciona una herramienta útil para prever el potencial salarial en función de
los años de educación completados.