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FUNCIONALISMO
• PRIMER ENFOQUE PSICOLÓGICO QUE SURGIÓ EN AMÉRICA EN LOS
SIGLOS XIX Y XX.
• CIENCIA PRÁCTICA QUE TIENE EL OBJETO DE ESTUDIAR EL
FUNCIONAR PSÍQUICO DE LA MENTE (PROCESOS MENTALES) DEL
SER HUMANO Y CÓMO ESTOS AFECTAN Y MODIFICAN SU CONDUCTA,
SU CAPACIDAD DE ADAPTARSE Y DE SOBREVIVIR AL ENTORNO.
• LE DA SUMA IMPORTANCIA A LA CONCIENCIA DEL INDIVIDUO Y SU
FUNCIONAMIENTO ENTRE EL AMBIENTE Y LA MENTE.
• ESTA ESCUELA DE LA PSICOLOGÍA UTILIZO PARA SU ESTUDIO EL
PROCESO CONOCIDO COMO INTROSPECCIÓN, QUE SE DEFINE COMO
LA OBSERVACIÓN, EVALUACIÓN Y LA REFLEXIÓN SOBRE LA PROPIA
CONSCIENCIA DEL SER Y SUS ACCIONES.
WILLIAM JAMES
• FUE UN FILÓSOFO Y PSICÓLOGO.
• SE DEDICÓ AL ESTUDIO DE LOS PROCESOS DE LA MENTEDEL SER HUMANO
Y LAS CONSECUENCIAS DE LAS ACCIONES A LAS QUE ESTOS CONDUCEN.
• DEMOSTRÓ QUE LOS INDIVIDUOS LUCHAN POR ADAPTARSE A UN
ENTORNO COMPLEJO Y PERMANENTEMENTE SOMETIDO AL CAMBIO
• JAMES SE ENFOCÓ EN ESTUDIAR LAS FUNCIONES DEL PENSAMIENTO DEL
INDIVIDUO Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA CONSCIENCIA A TRAVÉS DE
ESTÍMULOS EXTERNOS.
• FUE EL CREADOR DE LA FILOSOFÍA CONOCIDA COMO PRAGMATISMO
(JUZGAR EN BASE A FINES PRACTICOS .
• JAMES DESARROLLÓ LA TEORÍA DE LAS EMOCIONES, EN LA QUE
ESTABLECE QUE LA EMOCIÓN CONSISTE EN LA PERCEPCIÓN DE LAS
REACCIONES DEL SN ANTE ESTIMULOS
 JOHN DEWEY
• FILÓSOFO, PSICÓLOGO Y PEDAGOGO.
• EL COMPORTAMIENTO Y LA CONSCIENCIA NO PUEDEN ENTENDERSE
EN TÉRMINOS SEPARADOS SINO SEGÚN EL PAPEL QUE DESEMPEÑAN
EN LA ADAPTACIÓN DEL INDIVIDUO Y SU ORGANISMO AL ENTORNO.
• SEÑALA QUE LAS IDEAS Y LAS RESPUESTAS A ÉSTAS, OCURREN
SIEMPRE EN UNA TOTALIDAD FUNCIONAL.
• PROPUSO UNA ESCUELA EN LA QUE NO SE UTILIZARAN MÉTODOS
DE MEMORIZACIÓN SINO DE COMPRENSIÓN Y DE ESTIMULACIÓN
AL PENSAMIENTO EN LOS NIÑOS. (NECESIDADES SOBRE
CONTENIDOS)
FUNCIONALISMO

• IMPULSADO POR EL DARWINISMO

• FUERON MAS ALLA DE LA INTROSPECCION
(CUESTIONARIOS, PRUEBAS MENTALES Y
DESCRIPCIONES OBJETIVAS DEL COMPORTAMIENTO.
• UTILIZARON NIÑOS, ANIMALES Y RETRASADOS
MENTALES, AMPLIARON EL CAMPO DE ACCION