Programa de

Medicina

Pensamiento
Lógico
Sesión 2

Tema:
Fundamentos del Pensamiento :
Clases de Pensamiento
Operaciones Mentales
Resultado de aprendizaje Evidencia de aprendizaje

Interpreta situaciones contextuales en el área de la Informe 1 (INF1): Identifica y justifica las clases
salud mediante inferencias inductivas o deductivas de pensamiento y las operaciones mentales que
evidenciando el uso de los aparecen en diversas situaciones contextuales.
fundamentos del pensamiento.
Contenido
Fundamentos del Pensamiento :

• Clases de Pensamiento
• Operaciones Mentales
Revisa el
siguiente
video:
Después de haber visualizado el video en la slide
anterior, reflexionamos y respondemos las
siguientes interrogantes:

¿Con cual de los sombreros te identificas?. ¿Por

01 qué?

¿Con qué clase de pensamiento se relacionan los

02 sombreros?
Saberes previos
Participamos del Siguiente

https://quizizz.com/admin/quiz/625c9406c5f32c001e056567?source=quiz_share
 Tema
Fundamentos del
Pensamiento
 • CLASES DE
Pensamiento Lógico – Sesión 2
Pensamiento
PENSAMIENTO
deductivo
Dávila (2006) Afirma que el pensamiento deductivo es
de gran utilidad para la investigación. La deducción
permite establecer un vínculo de unión entre teoría y
observación.
Es un sistema para organizar hechos conocidos y
extraer conclusiones, lo cual se logra mediante una
serie de enunciados que reciben el nombre de
silogismos:
a) la premisa mayor,
b) la premisa menor y
c) la conclusión.
Si las premisas del razonamiento deductivo son
verdaderas, la conclusión también lo será.
El razonamiento deductivo puede organizar lo que ya
se conoce y señalar nuevas relaciones conforme
pasa de lo general a lo específico, pero sin que llegue
a constituir una fuente de verdades nuevas. Las
deducciones hechas a partir de la teoría pueden
proporcionar hipótesis que son parte esencial de la
investigación científica.
El comportamiento complejo del petróleo
El ingeniero Luis Noblecilla Palomino, profesor de la
Facultad de Ingeniería de la UDEP, sostiene que, como
consecuencia de las corrientes que presenta el mar y a
los distintos fenómenos como la formación de vórtices, sí
hay traslado de petróleo hacia otras zonas del mar, tanto
al interior superficial como en profundidad ya que el mar
no tiene un comportamiento estático, donde si se
introduce petróleo, este se encontrará flotando y sin
movimiento debido a la diferencia de densidad que
existe entre ambos fluidos: 800 kg/m3 (petróleo) frente a
1020 kg/m3 (agua de mar); generando irreparables
daños en la fauna marina.
En nuestro país con el derrame de petróleo causado por
Repsol, se obtuvo las mismas características, el crudo se
presentaba “flotando”. Por lo tanto, ocasionará los
efectos negativos en nuestra fauna marina.
8
 • CLASES DE
Pensamiento Lógico – Sesión 2

PENSAMIENTO
Pensamiento inductivo
Dávila (2006) Este pensamiento Terman, se interesó en los rasgos de los niños de
puede ser Incompleto (es decir, inteligencia brillante. Efectuó un estudio intensivo
solo se incluyen una serie de y sostenido con más de 1000 niños de California
casos concretos para establecer
que obtuvieron calificaciones mayores de 140 en
las conclusiones) o Completo
la prueba de la inteligencia de Stanford-Binet, los
(incluyendo todos los casos
resultados de dicha prueba reportaron que el
particulares observados).
promedio general de altura, peso y salud física era
Francis Bacon (1561-1626) En su opinión, el
ligeramente superior a la de otros niños de la
investigador tenía que establecer conclusiones
generales basándose en hechos recopilados mediante misma edad, esto permitió concluir que los niños
la observación directa, reuniendo datos particulares y brillantes no son criaturas endebles sino que su
hacer generalizaciones a partir de ellos. desarrollo físico es ligeramente superior al de
otros niños que poseen una capacidad intelectual
Estas observaciones se hacían sobre fenómenos normal. Esta conclusión no ha sido demostrada
particulares de una clase, y luego a partir de ellos se en forma absoluta sólo tiene grandes
hacían inferencias acerca de la clase entera. Este probabilidades de ser cierta.
procedimiento se denomina razonamiento inductivo.
Además, mientras tengamos mayor cantidad de
observaciones la probabilidad de tener una conclusión
más exacta será mayor.
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 • CLASES DE
Pensamiento Lógico – Sesión 2

PENSAMIENTO
Pensamiento analítico

La corrección de un defecto de salud mediante

cirugía. Los médicos deben estudiar primero el
conjunto de partes conexas del cuerpo, hasta
identificar el causante del malestar y entonces
diseñar un plan de acción
El mejoramiento de la producción de una fábrica. El
empleado deberá revisar los distintos departamentos
Rivera (2021) El pensamiento analítico es un que intervienen en su cadena productiva para
pensamiento razonable y reflexivo acerca de una asegurarse de que operen de manera idónea
situación determinada. El rasgo distintivo de
este tipo de pensamiento es que divide el objeto
de estudio o problema, en partes más
pequeñas, categorizadas y examinadas por
separado; identificando lo relevante de lo
irrelevante, para así obtener una respuesta o
solución al problema o para tomar una decisión.
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 • CLASES DE
Pensamiento Lógico – Sesión 2
PENSAMIENTO
Pensamiento convergente
Morales, N. (2017). El pensamiento
convergente es el pensamiento dirigido
hacia la solución correcta de un
problema, utilizando ideas diversas, se
concreta en una única solución.
Es cerrado, es decir, implica restringir las
posibilidades y por lo tanto la producción
de una única respuesta.
Por ejemplo, una prueba de selección múltiple está diseñada para ser
resuelta a través del pensamiento convergente ya que sólo se acepta
una única respuesta, aquí no se requiere poner a prueba la inventiva y
creatividad. Este tipo de problemas es el más abundante en las
llamadas "pruebas de inteligencia".
El pensamiento convergente es el tipo de pensamiento más común ya
que induce a una respuesta automática y esta respuesta se da por la
asociación que hacemos con el contexto en que se desarrolla la
situación.
✔ En épocas de lluvia se presentan goteras en la casa, poner un
depósito debajo de la gotera(balde)
✔ Un problema matemático puede tener diversas alternativas de
solución, pero con una única respuesta.
✔ "Alto es a bajo como largo es a…...".
✔ "Diga cuál es el quinto número de la serie 2, 4, 8, 16, …".
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 • Operaciones mentales
Pensamiento Lógico – Sesión 2
Pensamiento divergente
Según Guilford (2017), el
pensamiento divergente
constituye un importante
factor de la creatividad.
Las situaciones que no
tienen una solución única,
requieren de un enfoque
sensible y de inventiva del
pensamiento divergente.
Una característica muy importante del
pensamiento divergente es su desvinculación de
patrones preestablecidos lo que permite el fluir
de las ideas libremente. Otro tipo de
pensamiento libre lo hallamos en la imaginación,
al imaginar creamos algo nuevo, algo que nunca
habíamos visto en los mismos términos.
Imaginar significa concebir nuevas posibilidades.
El pensamiento divergente es abierto por que requiere del
mayor número de respuestas a problemas de tipo.
La urgencia de arreglar nuestros sistemas de
alimentación fallidos
La inminente crisis alimentaria derivada del aumento del
coste de la comida delata la necesidad de resolver los
problemas de los sistemas de suministro a nivel global
En septiembre pasado, la Cumbre sobre los Sistemas
Alimentarios de Naciones Unidas reunió a actores clave de
la alimentación y la agricultura con el fin de establecer
nuevos compromisos que mejoren los sistemas
alimentarios a nivel mundial. Las cinco vías de acción de la
cumbre identificaron diversas soluciones para erradicar el
hambre y la malnutrición, y asegurar la sostenibilidad
ambiental en las cadenas de suministro.
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 • CLASES DE
Pensamiento Lógico – Sesión 2

PENSAMIENTO
Pensamiento creativo
De Bono. (1996) Crear es pensar y Jovam, un robot que apoya en la educación de los
creatividad es pensar diferente, define la presos del Perú. Fue creado por el profesor rural
creatividad como una forma de pensar Walter Velásquez con desechos electrónicos
reciclados. Su cuerpo de fibra de maíz baila, sus ojos
cuyos resultados son cosas que tienen a la
parpadean cuando habla, responde a preguntas
vez novedad y valor. Este pensamiento,
sobre objetivos de desarrollo sostenible e incluso
nos permite modificar o crear algo nuevo, sabe alemán.
diferente y original, ya sea con fines
utilitarios, estéticos o sociales; acude a la
imaginación para dar respuesta a las
diferentes necesidades.
El pensamiento creativo se caracteriza, principalmente, por su Fluidez
de pensamiento, Originalidad, Sensibilidad, Respuestas ingeniosas,
Voluntad de ser diferente, Estricta autodisciplina, Estándares
elevados de excelencia y Voluntad de correr riesgos.

Desventajas: La creatividad no es algo que se pueda controlar, las

personas muy creativas suelen ser muy ingenuas, la creatividad no se
lleva muy bien con seguir reglas, la creatividad suele ser
impredecible. 13
 • CLASES DE
Pensamiento Lógico – Sesión 2
PENSAMIENTO
Pensamiento sistémico
Chandler y Boutilier R., 1992) El
pensamiento sistémico se define
como la actitud del ser humano que
se basa en la percepción del mundo
real en términos de totalidades
para su análisis y comprensión.
El pensamiento sistémico no se queda en determinar las características
de las partes, sino que va más allá, hasta la comprensión profunda del
porqué. Busca reconocer las relaciones que existen entre los sucesos y las
partes. Busca una mayor conciencia de comprensión para interactuar con
esos sucesos y, si es posible incluir en ellos.
El pensamiento sistémico concibe que un objeto no esté solo en el
mundo, es parte de un sistema y, por tanto, su funcionamiento también
depende de ese entorno. Es decir, debe atenderse los objetos como
parte de un conjunto global, teniendo en cuenta que nada surge sin la
intervención de otras partes.
El arreglo de un motor. Los mecánicos deben utilizar el pensamiento
sistémico para arreglar motores, porque en estos mecanismos todas las
partes deben funcionar correctamente para que se desempeñe bien el
sistema. Por eso, para repararlos, es necesario tener en cuenta cómo
sus unidades funcionan conjuntamente.
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 • CLASES DE
Pensamiento Lógico – Sesión 2
PENSAMIENTO
Pensamiento crítico
Cuestiona, evalúa, indaga y busca siempre
el porqué de las cosas. Se caracteriza por
evaluar de forma analítica las ideas para
llevarlas a conclusiones concretizadas y
basadas en gustos, moral, valores, etc.… El
pensamiento crítico forma parte de la
personalidad de una persona, haciéndola
más intuitiva y analítica, de esta manera a
tomar buenas y sabias decisiones basadas
en realidades concretas. Harry (2003).
El pensamiento crítico, por definición, es un proceso en donde el
individuo usa la razón para dirigir su pensamiento de forma que
cuestiona afirmaciones o las emociones con la finalidad de llegar a la
postura más razonable sobre un tema.
¿Quieres unirte al grupo de personas que busca la innovación y la
revolución de pensamiento? Entonces, tienes que descubrir las
características del perfil de un pensador crítico: Es reflexivo, es de
mente abierta y humilde, sabe escuchar, es curioso, nunca conformista
y es autodidacta.
“El precio de los combustibles en Perú está subiendo por factor de la
economía mundial. La guerra entre Rusia y Ucrania ha disparado el
precio de la energía en el mundo, empezando por el petróleo hasta el
gas natural, y ambos están subiendo, esa es la razón”, dijo Jorge
González Izquierdo, a Trome.
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 • CASOS DIDÁCTICOS: Clases de pensamiento
Pensamiento Lógico – Sesión 2

CASO DIDÁCTICO Nº 1
Precisa y justifica, según tu opinión, la clase de pensamiento que prima en las situaciones contextuales propuestas; para ello toma como
referencia el material informativo presentado.

SITUACIÓN CONTEXTUAL CLASE de PENSAMIENTO

La Libertad: firman convenio para construir nuevo Hospital Regional Docente

de Trujillo
Inversión será de alrededor de S/ 1,500 millones destacan el Minsa y el Gore La Libertad.
Al respecto, Acuña Peralta afirmó que es un día histórico para Trujillo, la región y el norte del
país, pues hoy empieza a ser realidad el gran sueño: tener un nuevo Hospital Regional, que
no solo beneficiará a La Libertad, sino a otras regiones del país.
“Con esta obra estamos demostrando que la única forma de sacar adelante el país, es
trabajando articuladamente y unidos. Los esfuerzos conjuntos siempre tienen buenos frutos”,
manifestó la autoridad regional, luego de la firma del convenio de apoyo interinstitucional.
(Agencia Andina, 2023)

JUSTIFICACIÓN

16
 • CASOS DIDÁCTICOS: Clases de pensamiento
Pensamiento Lógico – Sesión 2

CASO DIDÁCTICO Nº 2
SITUACIÓN CONTEXTUAL CLASE PENSAMIENTO
Loreto: docentes innovan con bebida energizante elaborada a base de cacao y aguaje
Producto orgánico denominado "Wakaya", se produjo con asistencia técnica del CITE productivo
Maynas
Tres profesoras universitarias de Loreto han innovado el mercado local al elaborar una bebida
energizante a base de cacao y aguaje, dos productos emblemáticos de esta región, destacó el
Instituto Tecnológico de la Producción (ITP).
“Nosotras iniciamos como tres profesoras interesadas en promover la innovación y la tecnología en
nuestra universidad y también dentro de nuestra ciudad”, afirmó la docente Raquel Moscoso.
El aguaje es un superalimento que destaca por concentrar importantes vitaminas y minerales que
mejoran el buen funcionamiento de nuestro organismo; además de contener compuestos naturales
que fortalecen el sistema inmune y ayudan a prevenir diversas enfermedades, entre ellas las
cardiovasculares y diversos tipos de cáncer.
En tanto, el CITEproductivo Maynas informó que su objetivo es impulsar acciones de transferencia
tecnológica, capacitación y asistencia técnica en las unidades de negocios dedicadas a frutas
tropicales y pesquería local, mediante asesoría especializada.
(Agencia Andina 08/02/2022)

JUSTIFICACIÓN:

17
 • CASOS DIDÁCTICOS: Clases de pensamiento
Pensamiento Lógico – Sesión 2

CASO DIDÁCTICO Nº 3
SITUACIÓN CONTEXTUAL CLASE PENSAMIENTO
Les dijeron que su edificio era a prueba de terremotos. Pero se derrumbó.
El terremoto y las réplicas que sacudieron el sureste de Turquía y ocasionaron el fallecimiento de
más de 31.000 personas, fueron lo suficientemente fuertes como para destruir incluso los edificios
que respetaron los códigos de edificación. Pero la magnitud de la destrucción y los inexplicables
daños en los edificios más nuevos han aumentado el escrutinio sobre las normas de construcción
del país y el cumplimiento de los códigos diseñados para que los edificios sean sísmicamente
seguros por parte de los constructores locales.
Todos los pisos de un edificio deben tener suficiente rigidez lateral y resistencia como para
transferir la carga hasta el suelo durante un terremoto, explicó uno de los ingenieros, Mustafa
Mahamid, investigador en el Instituto Tecnológico de Israel Technion, en Haifa, Israel, y miembro de
la Sociedad Estadounidense de Ingenieros Civiles. Cuando no es así, el piso blando puede fallar y
el edificio se desploma, señaló. (nytimes, 2023)

JUSTIFICACIÓN:

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 • OPERACIONES MENTALES
Pensamiento Lógico – Sesión 2

OPERACIONES MENTALES
Según Piaget: Son acciones Estructuras
interiorizadas que modifican el mentales
objeto del conocimiento y que se
van construyendo y agrupando de
un modo coherente en el
intercambio constante entre
pensamiento y acción exterior.

SIMPLES
Según Feuerstein: “Conjunto
de acciones interiorizadas,
organizadas y coordinadas en
función de las cuales llevamos a
cabo la elaboración de la
información que recibimos”. COMPLEJA
S 19
 • OPERACIONES MENTALES
Pensamiento Lógico – Sesión 2

OPERACIONES MENTALES
Proceso intelectual que el organismo realiza con la información que percibe.

Tocar, temperatura,
El cerebro interpreta y crea
tacto… un significado específico
sobre la inforamción
captada.

Comida, Colores, formas,

desodorantes, flores… personas…

Sonidos… Amargo, ácido,

salado…
20
 • OPERACIONES MENTALES
Pensamiento Lógico – Sesión 2

OPERACIONES MENTALES
Quien percibe puede
Las operaciones mentales, unidas diferenciar
de un modo coherente, dan como
resultado la estructura mental de
la persona. Se van construyendo
poco a poco. Las más elementales Quien diferencia, puede
permiten el paso a las más comparar
complejas y abstractas, esto
gracias a la interacción social o
mediación
Recuperado de: Quien
https://pedagoviva.wordpress.com/2 compara
009/05/03/las-operaciones-mentales-
en-el-aula/
Puede clasificar…,
inferir, razonar, etc.
21
 • OPERACIONES MENTALES
Pensamiento Lógico – Sesión 2
1. Evocación
Capacidad de recordar una experiencia
previa, es decir el regreso de la
subconciencia a la conciencia con el
carácter de un recuerdo (Feuerstein,
1980)
Yalethe Toledo, 49 años - de Zaraza,
Venezuela
“Siento que cada palabra que hablo en
portugués es un paso adelante en mi ida”,
dice Yalethe, quien ha estado en Brasil con
su familia por poco más de un año.
“Sufrimos mucho en Venezuela, no
podíamos quedarnos atrás. Somos muy
guerreros, venimos a luchar para construir un
nuevo futuro.”
“Las palabras que hablo salen de mi
corazón. ‘Dios los bendiga’ es una frase que
significa mucho para mí en esta nueva vida
en Brasil. Estamos muy agradecidos por
todo el apoyo y por estar aquí juntos”.
2. Identificación
Es reconocer las características esenciales y
transitorias que definen los objetos. La riqueza léxica
condiciona nuestra identificación, así como la
búsqueda y relación entre todas las partes del
elemento que estudiamos (Feuerstein, 1980)
Van apareciendo más pistas y datos sobre el caso del asesinato del
hombre que fue encontrado envuelto en un colchón y lanzado en el jirón
Santa Rosa, en San Juan de Lurigancho. TV Perú Noticias indicó que la
identidad de la víctima es Richard Alexander Gonzales Fuenmayor (25),
quien sería extranjero.
En el informe periodístico se indicó que la Policía Nacional pudo
establecer la identidad del hombre debido a que los agentes PNP
recibieron la información de los vecinos respecto a que una camioneta
de color negro y de placa BTL-308 se encontraba estacionada desde el
último fin de semana al frente de una losa deportiva. Por ello, a través
de la placa, ubicaron al propietario, quien sería un empresario que reside
en Trujillo.
22
 • OPERACIONES MENTALES
Pensamiento Lógico – Sesión 2

3. Comparación 4. Diferenciación
Es relacionar los Surge de la actividad de comparar. Descubrir en esa
objetos, elementos o relación los rasgos no comunes, tanto relevantes como
datos cualesquiera, irrelevantes. La capacidad de discriminación dependerá
de nuestra atención, búsqueda sistemática y nivel léxico
para hallar sus
para definir esas diferencias(Feuerstein, 1980)
semejanzas y
diferencias.
Buscamos formar la
conducta
comparativa ¿Cuáles son las diferencias entre estos
espontánea que vehículos de transporte? Y ¿Existen
explore todos los diferencias entre los modelos de celulares?
rasgos para
compararlos de
forma
sistemática(Feuerste
in, 1980)

23
 • OPERACIONES MENTALES
Pensamiento Lógico – Sesión 2

5. Clasificación
Relaciona o agrupa los elementos de un todo a
partir de determinados criterios. Esto surge por
nuestra necesidad o interés, pero siempre a partir de
las características compartidas por los objetos que
tenemos. Para clasificar se usan estrategias y
medios que representan las relaciones internas
entre los datos: cuadros, matrices, tablas, diagramas
(Feuerstein, 1980)
6. Seriación
Habilidad de ordenar elementos de acuerdo a dos o más
criterios. Como proceso mental, la seriación consiste en
comparar elementos, relacionarlos y ordenarlos de acuerdo a sus
diferencias. Este ordenamiento constituye una serie
(Feuerstein, 1980)

Organizar los elementos químicos conocidos en

los distintos grupos que componen la
tabla periódica de los elementos, atendiendo a
Cartulinas rectangulares de
sus propiedades energéticas y a su
distintos tamaños: las debe
comportamiento respecto de los demás elementos
ubicar de menor a mayor
químicos.
en función de las
dimensiones de cada una
(así, entonces, la cadena
comenzará con la figura
más pequeña y culminará
con la más grande).

24
 • OPERACIONES MENTALES
Pensamiento Lógico – Sesión 2

7. Codificación 8. Decodificación
Sustituye los objetos por símbolos convencionales, Es la operación inversa a la codificación. Se trata de dar el
de manera que se facilita la manipulación y ahorro
significado o traducción del código. Esta relación viene
del tiempo y esfuerzo en la elaboración de la
información. Los códigos más fáciles son los determinada por los significados y valores de los símbolos
números y los verbales. Cada disciplina usa unos usados (Feuerstein, 1980)
códigos específicos con unos significados concretos
(Feuerstein, 1980)

Estas señales ¿son universales?

El SEGAT
(Servicio de
Gestión Ambiental
de Trujillo)
propuso un
novedoso sistema
de administración
de residuos
sólidos, mediante
depósitos con
colores
específicos para
cada residuo. 25
 • OPERACIONES MENTALES
Pensamiento Lógico – Sesión 2

9. Análisis 10. Síntesis

Es la operación mental que separa las partes Es la operación que reúne las partes del todo y las
que componen un todo. convierte de nuevo en unidad.
Proporciona elementos de juicio, Con los elementos proporcionados por el análisis
conocimientos, información significativa y
reconstruimos un nuevo todo (Feuerstein, 1980)
argumentos (Feuerstein, 1980)

Cuando se elabora un organizador gráfico de un tema.

La Contraloría General de la República, mediante

una nota de prensa difundida hoy, señaló que,
tras el control detallado a la Superintendencia
Nacional de Migraciones (Migraciones), se
constató que dicha entidad no adoptó “medidas
inmediatas” para evitar el desabastecimiento de
pasaportes pese al pago ya realizado por los
usuarios. La investigación minuciosa confirmó
además que Migraciones contaba con poco más
de 63 mil libretas de pasaportes electrónicos,
cantidad que, hasta el 21 de enero pasado, era
su único stock a nivel nacional. 26
 • OPERACIONES MENTALES
Pensamiento Lógico – Sesión 2

11. Inferencia Lógica

Operación mental que nos permite realizar
deducciones a partir de unas informaciones previas.
Es la capacidad para realizar deducciones y crear
nueva información a partir de los datos percibidos
(Feuerstein, 1980)

De acuerdo al Instituto Nacional de Salud (INS), la presencia del linaje descendiente

BA.2 se ha incrementado rápidamente en muchos países europeos y se piensa que
podría reemplazar gradualmente a los otros linajes descendientes, puesto que se
considera ligeramente más transmisible que el linaje original de ómicron.
El ministro de Salud, Jorge López, advirtió este miércoles un posible rebrote de casos y
fallecidos durante el mes de octubre a causa de la BA.2, la cual desciende de la
variante Ómicron del virus SARS-Cov-2.

27
 • OPERACIONES MENTALES
Pensamiento Lógico – Sesión 2

Relacione las operaciones mentales con sus características que las representan, escribiendo la
letra que corresponde en la columna vacía:

28
 • OPERACIONES MENTALES: Casos didácticos
Pensamiento Lógico – Sesión 2

CASO DIDÁCTICO Nº 1
Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la derecha las operaciones mentales que más se evidencian en
cada situación, justificando tu respuesta.

SITUACIÓN CONTEXTUAL OPERACIONES MENTALES

La ministra de Salud, Rosa Gutiérrez Palomino, y el gobernador de La Libertad,

César Acuña Peralta, firmaron ayer un convenio para iniciar el proceso de
construcción del nuevo Hospital Regional Docente de Trujillo. EL futuro hospital
tendrá 84 consultorios, 32 salas de procedimiento, 7 tópicos de emergencia, 87
salas de observación de emergencia, 5 shock trauma, 519 camas hospitalarias,
15 salas de operaciones, 4 salas de parto, 51 camas UCI, 21 camas UCI
pediatría, 40 camas UCI neonatal, 18 hemodiálisis y 17 quimioterapia.

JUSTIFICACIÓN:

29
 • OPERACIONES MENTALES: Casos didácticos
Pensamiento Lógico – Sesión 2

CASO DIDÁCTICO Nº 2
• Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la derecha las operaciones mentales que más se evidencian
en cada situación, justificando tu respuesta.

OPERACIONES
SITUACIÓN CONTEXTUAL
MENTALES
La Superintendencia Nacional de Fiscalización Laboral (Sunafil) impuso multas por un total de
S/19 millones 269.137, entre el 2022 y lo que va del 2023, por encontrar casos de trabajo infantil a
nivel nacional.
A través de una nota de prensa, el organismo regulador informó que estas multas devienen de las 46
resoluciones emitidas en primera y segunda instancia, donde 41 son del año pasado y cinco de este
año
Durante este período se llevaron a cabo 1.035 inspecciones a nivel nacional, de las cuales 66 se
dieron a consecuencia de denuncias que llegaron a las intendencias regionales de la Sunafil y 969 por
operativos inopinados en las distintas actividades económicas", precisó Sunafil.
Los sectores comercio al por mayor y menor, hoteles y restaurantes, inmobiliarias (construcción),
industrias manufacturera y transportes son las actividades con mayor cantidad de inspecciones para
determinar si hay o no trabajo infantil.

JUSTIFICACIÓN:

30
 • OPERACIONES MENTALES: Casos didácticos
Pensamiento Lógico – Sesión 2

CASO DIDÁCTICO Nº 3
• Lee, comprende y analiza cada situación contextual propuesta, escribiendo a la derecha las operaciones mentales que más se
evidencian en cada situación, justificando tu respuesta.

SITUACIÓN CONTEXTUAL OPERACIONES MENTALES

…“Físicos han inventado un nuevo tipo de ordenador cuántico analógico capaz de abordar
problemas físicos difíciles que los superordenadores digitales más potentes no pueden resolver.
Una nueva investigación publicada en Nature Physics por científicos de Stanford y el University
College Dublin (UCD) ha demostrado que un nuevo tipo de ordenador analógico altamente
especializado, cuyos circuitos incorporan componentes cuánticos, puede resolver problemas de
física cuántica de vanguardia que antes estaban fuera de su alcance. Cuando se amplíen, estos
dispositivos podrán arrojar luz sobre algunos de los problemas sin resolver más importantes de la
física”…

JUSTIFICACIÓN:

31
Autoevaluación
Sesión 2
 • SITUACIÓN CONTEXTUAL

Daniel, un estudiante de la UCV, busca información para su tesis que está relacionada con
habilidades sociales; encontrando la siguiente información: Las habilidades sociales en niños y
adolescentes, su importancia en la prevención de trastornos psicopatológicos (redalyc.org);
asimismo en otro artículo, Habilidades sociales y rendimiento académico, una mirada desde el
Pregunta 1

género (Dialnet).
Luego de leerlos, encuentra aspectos relevantes en ambos y realiza un resumen para su tesis.

Análisis

Síntesis

Identificación

Clasificación
 • SITUACIÓN CONTEXTUAL
¿Cómo funcionará el nuevo “proceso Simplificado y Virtual de Pensiones de alimentos?
En atención al interés superior del niño y a la necesidad de administrar justifica de manera célere en los procesos de alimentos, el Poder
Judicial ha dispuesto la implementación de un “Proceso Simplificado y Virtual” para la atención de estos casos
¿De qué manera funcionará este nuevo proceso simplificado virtual?
PRESENTACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LA DEMANDA
El demandante puede emplear i) el formulario físico o electrónico de demanda de alimentos para niñas, niños y adolescentes aprobado
Pregunta 2

mediante Resolución Administrativa N° 331-2018-CE-PJ, o ii) el formulario de demanda de aumento de pensión de alimentos para niñas,
niños y adolescentes aprobado mediante Resolución Administrativa N° 330-2018-CE-PJ.
Luego de la recepción, el juez calificará la demanda y de advertir alguna omisión o defecto subsanable, no declara inadmisibilidad sino
la admisión a trámite, concediendo al demandante el plazo razonable para la subsanación.
De admitirse la demanda, el juez inmediatamente expedirá el auto admisorio, en el cual señalará fecha para realización de la Audiencia
Única dentro de los 10 días siguientes a recibida la demanda

Análisis

Síntesis

Identificación

Clasificación
Autoevaluación
¡Vamos por más logros!

¡Felicitaciones!
Ha concluido la autoevaluación
Conclusiones

JEAN PIAGET definió las operaciones mentales como “la acción

interiorizada que modifica el objeto del conocimiento y que se va
construyendo y agrupando de un modo coherente en el intercambio
constante entre pensamiento y acción exterior.

Y según REUVEN FEUERSTEIN son "el conjunto de acciones

interiorizadas, organizadas y coordinadas, en función de las cuales
llevamos a cabo la elaboración de la información que recibimos". Así, el
acto mental se analiza en función de las estrategias que emplea la persona
para explorar, manipular, organizar, transformar, representar y reproducir
nueva información.
Aplicando lo
aprendido:
Únete a tu equipo de trabajo para desarrollar las situaciones
contextuales asignadas y según las instrucciones dadas por tu
docente.
 Dávila Newman G, El razonamiento inductivo y deductivo dentro del
proceso investigativo en ciencias experimentales y sociales. Laurus
[Internet]. 2006;12(Ext):180-205. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76109911
Referencias

Rivera Prato A, Pensamiento Analítico. Ediciones Link Gerencial. 2021.

Recuperado de:
https://www.alejandroriveraprato.com/wp-content/uploads/2021/07/Pens
amientoAnaliticoFS2404.pdf

De Bono, E. (1994). El Pensamiento Creativo: el poder del pensamiento

lateral para la creación de nuevas ideas, México: Paidós.

Liévano F, Enrique J. El pensamiento sistémico como herramienta

metodológica para la resolución de problemas. Revista Soluciones de
Postgrado EIA, Número 8.p. 43-65. Medellín, enero-junio de 2012.
Recuperado de:
https://repository.eia.edu.co/server/api/core/bitstreams/e3120989-eaac-
4acb-9588-aa5fc27b26a1/content