MATEMATICA

NORMAS DE SESIÓN DE
APRENDIZAJE
• Escucha atentamente las instrucciones de tu profesora.

• Levanta la mano para pedir la palabra, aclarar dudas, solicitar ayuda o ir al baño.

• No interrumpir a la profesora o compañero (a) cuando esté hablando o dando su

opinión.

• No te saques la mascarilla, a menos que te sientas muy ahogado y requieras tomar un

poco de aire.

• Puedes usar alcohol gel en tus manos, procurando no jugar con él.

• No te levantes de tu puesto sin permiso de la profesora. Así evitamos algún accidente

en ese desplazamiento.

• No te acerques al puesto de tu compañero (a). Si necesitas algo, levanta la mano para

solicitarla.

• Cuando salgas al baño, hazlo en orden, en silencio, y no te demores en exceso para

que no pierdas tiempo en tu tarea.
MATERIALES PARA LA CLASE
inicio Divisió
n
Los términos de una división son:

Dividendo divisor cociente

8 : 2 = 4
0

resto

Se puede leer ”dividido por”.

4
 Activando conocimientos previos

¿En qué situación podemos

utilizar la división?
Para repartir una
pizza con tu
amigos en partes
iguales
División Es en separar en
partes iguales un
total
La división es la
operación inversa a
la multiplicación
 Partes de la división

Divisor Resto
Dividendo Es el número que Cociente
divide al dividendo, es Parte que sobra,
Número que decir, la cantidad de Resultado de la es decir, lo que
vamos a dividir partes en la que operación no se ha podido
queremos dividirlo distribuir
inicio Divisiones como resta
sucesivas
La división es una operación que se puede relacionar con una sustracción sucesiva.

Si entrego 2 trozos de greda

a cada estudiantes, ¿para
cuántos alcanzará?

4
inicio
Veamos el ejemplo:

Entonces, 8 : 2 = 4 porque se puede restar 4 veces 2 al 8.

9
inicio

Divisiones como reparto

equitativo
La división es una operación matemática que se puede representar como un reparto de elementos
en partes equitativas.

Ejemplo:
Debo repartir en
cada canasto la
misma cantidad.

10
 Divisiones por
agrupación
• Una división también se puede representar como un reparto por
agrupación, que permite
• conocer cantidad de grupos en los que se divide el total de
elementos.
• Tengo 18 panes… Si me caben
6 panes en cada panera,
¿cuántas paneras necesitaré?
Objetivo :Representa y comprende la
división como reparto
equitativo.
 La división es la operación matemática inversa a la multiplicación.
Consiste en encontrar cuántas veces un número contiene a otro número.

La profesora de artes repartió

90 cm de cinta entre 9
alumnas en partes iguales
¿Cuántos cm le corresponde
a cada alumna ?

Se reparten 20 galletas entre

cuatro amigos, ¿ Cuantas
galletas le corresponden a
cada amigo?
 TERMINOS DE LA DIVISIÓN

DIVIDENDO DIVISOR

12:4=3 COCIENTE

-12
0 RESTO O
RESIDUO
¡La División es un reparto equitativo, es decir,
repartir elementos o números en partes iguales !

Reparte equitativamente 15 estrellas entre 3 estudiantes y escribe el reparto en forma simbólica.

15
Cantidad total de estrellas.
(CANTIDAD DE
ELEMENTOS A REPARTIR)
3 5
Cantidad de estudiantes que recibirán la Cantidad de estrellas que recibirán
misma cantidad de estrellas. equitativamente cada estudiante.
(PARTES EN LAS QUE SE REPARTE (CANTIDAD DE ELEMENTOS
EQUITATIVAMENTE LOS ELEMENTOS) REPARTIDOS EQUITATIVAMENTE)
Reparte equitativamente 6 manzanas entre 2 niños y escribe numéricamente la expresión.

Reparte equitativamente 12 calugas entre 6 niños y escribe numéricamente la expresión.

Los 4 niños desean repartir equitativamente las 12 frutillas entre cada uno de ellos.
¿ Cuántas frutillas debe recibir cada uno ?

Los 4 niños repartieron equitativamente las 12 frutillas de

Marca con una las siguiente manera:
X la frutilla que
moverás a
cada plato.

EXPRESA
NUMERICAMENTE
LO ANTERIOR
_:_ =
 ¡APLICO!

Tengo bolitas en total. Tengo bolitas en total.

Formé grupos de . Formé grupos de
.
2) Reparte los elementos en grupos iguales

: =
 3) Observa y dibuja para repartir en partes iguales.

Reparte 21 elementos en 3 grupos Reparte 21 elementos en 7 grupos

iguales. iguales.

: = : =
1.

21
b.

22