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15/04/2024
15/04/2024
 TRATAMIENTOS, TÉCNICAS Y
HERRAMIENTAS DE PREVENCIÓN E
INTERVENCIÓN

15/04/2024
15/04/2024
TEMA 4
Evaluación de victimarios:
La entrevista
15/04/2024
Índice

0. Consideraciones previas:
1. Evaluación psicológica
2. Repaso de procesos de entrada y vida en
prisión
3. Dificultades y características especiales
de evaluación en victimarios
4. Guías clínicas
1. Objetivos de la evaluación en presos.
2. Entrevistas semiestructuradas:
1. Ingreso.
2. Seguimiento.
3. Entrevista clínicas:
1.SCID-5.
4 15/04/2024
1. Consideraciones previas: evaluación psicológica.

• “Aquella disciplina de la psicología que se

ocupa del estudio científico del comportamiento
humano (en los niveles de complejidad
necesarios) de un sujeto (o un grupo
especificado de sujetos) con el fin de describir,
clasificar, predecir y, en su caso, explicar y
controlar tal conducta” (Fernández–Ballesteros,
2011, p. 56).

15/04/2024
• El objetivo de la evaluación es el diagnóstico:
• Identificar síntomas.
• Clasificar el trastorno que presenta una persona.
• Uso de criterios establecidos por un determinado sistema categorial.
• La evaluación parte de un objetivo previo: intervenir, comparar con un
grupo, etc.
• En psicología penitenciaria el objetivo es informar a una autoridad
legal para toma de decisiones.
• Uso del método científico.

• No olvidar el objetivo final:

• Ajustar evaluación al objetivo. 15/04/2024
2 Repaso de procesos de entrada y vida en prisión
Marco legal:
“Las penasPENITENCIARIA.
EVALUACIÓN privativas de
libertad y las medidas de
seguridad estarán orientadas
hacia la reeducación (evitar la
reincidencia) y la reinserción
social (integración de los
penados en la sociedad)".
Art 25. Constitución española
7
“Las instituciones
penitenciarias tienen como fin
primordial la reeducación y la
reinserción social de los
penados a través de penas y
medidas privativas de
libertad".
Art 1. LOGP 1/1979, 26
septiembre
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2 Repaso de procesos de entrada y vida en prisión
Marco legal:
“La actividad penitenciaria se ejercerá
respetando la personalidad
EVALUACIÓN humana de
PENITENCIARIA.
los recluidos y los derechos e intereses
jurídicos de los mismos no afectados por
la condena, sin establecerse diferencia
alguna por razón de raza, políticas,
religión, condición social o cualesquiera
otra circunstancias de análoga
naturaleza.".
Art 3. LOGP 1/1979, 26 septiembre
8
“Existirán establecimientos de régimen
cerrado o departamentos especiales para los
penados calificados de peligrosidad extrema
o para casos de inadaptación a los regímenes
ordinario y abierto a no ser que el estudio de
la personalidad del sujeto denote la presencia
de anomalías o deficiencias que deban
determinar su destino al centro especial
correspondiente”.
Art 10. LOGP 1/1979, 26 septiembre
15/04/2024
2 Repaso de procesos de entrada y vida en prisión
Marco legal:
1º Grado: Régimen cerrado.
2º Grado: Convivencia en prisión normal. Hasta 36 días de permiso
3ª Grado: Semilibertad.
Art. 82.1. Permanecen de lunes a viernes en prisión o
en un CIS y saldrían los fines de semana y permisos.
Art. 82.2. Los/as que careciendo de trabajo sí tienen cargas
familiares que posibiliten que puedan hacerse cargo del cuidado
de sus hijos y/o familia.
Art. 83. Cuando se tiene posibilidad de trabajar
formalmente. Los internos duermen en la prisión y durante el
día trabajan en el exterior.
9
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2 Repaso de procesos de entrada y vida en prisión
Marco legal:
1º Grado: Régimen cerrado.
2º Grado: Convivencia en prisión normal. Hasta 36 días de permiso
3ª Grado: Semilibertad.
Art. 86.4. Dispositivo telemático conectado en el domicilio del
interno/a que informa de que permanecen en su casa al menos
las ocho horas que tendría que pasar dentro de prisión
Art. 104.4. Enfermedad grave o > 70 años.
Art. 182. Programas de deshabituación o rehabilitación de
adicciones en comunidades terapéuticas.

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2 Repaso de procesos de entrada y vida en prisión
Itinerario de los internos para el/la psicólogo/a
1. Ingreso:
1. Asesorar para minimizar impacto psicológico del ingreso.
2. Screening para problemas psicológicos.
1. Si es necesario aplicación del Programa Marco de Prevención de
Suicidios.
https://www.institucionpenitenciaria.es/es/web/home/reeducacion-y-reinsercion
-social/programas-especificos-de-intervencion/prevencion-de-suicidios
2. Clasificación inicial y establecimiento de régimen.
1. Necesidades normales o clínicas.
3. Tratamiento individual. Centrado en causas de la conducta delictiva y tratamientos
complementarios.

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2 Repaso de procesos de entrada y vida en prisión
Itinerario de los internos para el/la psicólogo/a
1. Ingreso:
1. Sin trastornos mentales.
2. Con trastorno mental.
2. Seguimiento.
3. Salida.

EVALUACIÓN DIFERENTE EN CADA UNO DE LOS PUNTOS.

Necesidad de adaptar las entrevistas

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3. Dificultades y características especiales de evaluación en victimarios

14
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3. Dificultades y características especiales de evaluación en victimarios

Tabla
extraída de
Echeburúa,
Muñoz y
Loinaz, 2011.

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3. Dificultades y características especiales de evaluación en victimarios

• Otras diferencias (forense-penitenciaria/clínica):

• Demanda: Judicial/individual.
• Conducta del evaluador: Neutra/afectuosa.
• Conocimientos: Clínicos y legales/clínicos.
• Acceso al implicado: Difícil/fácil.

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3. Dificultades y características especiales de evaluación en victimarios
Problemas:

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3. Dificultades y características especiales de evaluación en victimarios
Problemas:
1. Escasez de instrumentos forenses.
2. Multiracialidad, nivel socioeducativo, lingüístico...
3. Estereotipos del psicólogo/a.
4. Baja motivación o falsa motivación del preso.
5. Lugar.
6. Falta de recursos.
7. Áreas a evaluar poco habituales.
8. Contexto.

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3. Dificultades y características especiales de evaluación en victimarios
Problemas:
1. Dificultades en las áreas a evaluar poco habituales y contexto:
• procesos de atribución.
• clima social.
• efectos psicológicos de la reclusión.
• organización social.
• conflictos.
• drogodependencia.
• origen causal delincuencia.
• conformidad grupal o desviación normas.
• simulación.

19
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4. Guías clínicas
Otros aspectos importantes en la evaluación psicológica.
• Evaluación dimensional vs categorial.

• DSM-5-TR vs CIE 11.

• CIF.

20
15/04/2024
4. Guías clínicas
• Evaluación dimensional vs categorial.
Evaluación dimensional: La evaluación dimensional se basa en la idea de que los fenómenos
psicológicos se pueden medir y describir en términos de diferentes dimensiones o atributos. Por
ejemplo, dimensiones como la gravedad de los síntomas, la intensidad emocional o el nivel de
funcionalidad. En lugar de categorizar a las personas en diferentes grupos o diagnósticos, la
evaluación dimensional se centra en medir y cuantificar la magnitud de los atributos psicológicos
en un continuo. Esto permite una mayor precisión y flexibilidad en la comprensión de la
psicopatología.
Evaluación categorial: La evaluación categorial implica clasificar los fenómenos psicológicos en
categorías o grupos discretos. En lugar de medir la magnitud de los atributos, se busca identificar
si una persona cumple o no con los criterios establecidos para una determinada categoría o
diagnóstico. Por ejemplo, determinar si una persona cumple con los síntomas necesarios para un
diagnóstico particular, como el trastorno depresivo mayor o el trastorno de ansiedad
generalizada. Esta evaluación se basa en la presencia o ausencia de síntomas específicos y se
organiza en categorías discretas.

21
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4. Guías clínicas
• Evaluación dimensional vs categorial.
Evaluación dimensional: El paciente presenta síntomas depresivos con mayor afectación del clúster
somático y cognitivo. Con una gravedad moderada, presentación aguda y recurrente.

Evaluación categorial: El diagnóstico de trastorno depresivo mayor es el que mejor encaja con los
síntomas del paciente; no habiendo un diagnóstico diferencial excluyente.

• Actualmente ambas guías DSM y CIE se han acercado al enfoque

dimensional pese a que el DSM es claramente categorial.

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15/04/2024
2.1. Entrevistas semiestructuradas: INGRESO


INGRESO

23 15/04/2024
2.1. Entrevistas semiestructuradas: INGRESO
 LA ENTREVISTA:

¿Qué Incluir?

24 15/04/2024
2.1. Entrevistas semiestructuradas: INGRESO
 LA ENTREVISTA:
Como esquema general para una entrevista inicial en prisión se pueden
GUIA BÁSICA DE LA plantear las siguientes áreas:
ENTREVISTA:
1. Datos personales: Nombre, sexo, nacimiento.
1. Preparación 2. Datos familiares: Familia de origen y adquirida.
2. Comienzo 3. Datos educativos: Nivel de estudios, motivación de los padres, edad de
3. Cuerpo
abandono y motivos, absentismo y problemas de adaptación.
4. Terminación
4. Datos laborales: Profesión, hábitos, experiencia, historia laboral.
ESTILO: 5. Drogodependencia: Drogas consumidas, frecuencia, síntomas de
Semiestructurada. dependencia o abuso, intentos de tratamiento, consumo actual.
Abierta. 6. Historia psiquiátrica y de intentos de suicidio.
7: Adaptación al centro: Actividades, relaciones con otros internos.
ATENCIÓN A:
LA COMUNICACIÓN NO 8. Estado mental: orientación personal, temporal y espacial (especialmente
VERBAL. en casos en los que se advierta sintomatología extraña).
AL SESGO DEL 9. Área personal: Autoconcepto (¿qué piensa de usted mismo? ¿qué me
ENTREVISTADOR. puede contar de usted?) , estilo atributivo (las cosas que le han ocurrido
LA SIMULACIÓN. ¿han sido mala suerte?), habilidades sociales (¿conoce a mucha gente?
¿le cuesta hablar con un extraño? ¿se deja convencer fácilmente por los
demás?).
25 15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO

Datos de área intelectual y

cognitiva.

Capacidad intelectual para orientar tratamiento.

Capacidad intelectual.
Nivel cultural deficiente/elevado.
Suficiente nivel de comprensión verbalización.
Capacidad analítica.
Dificultades en autocrítica y autoanálisis
Capacidad lógico-abstracta.
Capacidad de abstracción y aprendizaje mediante la
experiencia y modelado.

26
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO

Datos de área intelectual y

cognitiva.

Orientación espacio-temporal
Orientado tanto alopsíquica como
autopsíquicamente.
Orientado en tiempo y espacio.
Deficiente o mermado por
demencia/traumatismo…

27
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y DESTINO

Datos de área intelectual y

cognitiva.
Verbalización:

Adecuada al contexto de entrevista.

Verborreica o prolija.
Embotada y/o lacónica.
Respuesta laconicas, carentes de contenido/ socialmente
aceptables/verborreica o evasiva.
Competencia social.

28
 EVALUACION CLASIFICACIÓN Y
DESTINO

Datos de área intelectual y

cognitiva.
Memoria a corto como a largo plazo.
Memoria, atención y percepción. Atención
Percepción adecuada a la realidad.

No es necesario dirigir la entrevista a ello, se suele ver de

forma normal en los sociodemográficos.
• Usar esa parte para este tipo de pruebas
• Orientación también

29
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y DESTINO

Datos de área intelectual y

cognitiva.
Contenido y curso del pensamiento.
El pensamiento fluye con normalidad.
• Descarilamientos
• Devanecimientos
• Enlentecimientos
Contenido:
• Ideas machistas
• Asociales

30
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO

Datos de área intelectual y

cognitiva.
Capacidad de resolución de conflictos.
Buena capacidad de análisis de consecuencias
de soluciones planteadas a un problema.
Capacidad de análisis de consecuencias
Impulsividad.
Capacidad de generar soluciones realistas a
un problema.

31
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO

Datos de área intelectual y

cognitiva.
Autocontrol:
Reacción a entrevistas largas.
Reacción a críticas.
Reacción a fatiga.
Exceso de autocontrol también es problemático.
• Falseamiento para adaptarse con gran control puede ser
indicio de explosiones futuras.

32
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y DESTINO

Datos de área intelectual y

cognitiva.
Otros descriptores:
Escolarización.
Ausencia de profesionalización ni hábitos
laborales.
Profesiones
Relaciones de pareja y motivo de fracaso
Ausencia de estimulación temprana por
marginalidad…

33
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO
Datos de personalidad:

Ajuste emocional:
Ansiedad-depresión, estrés
Ideación suicida
Conducta autolesiva
Culpa
Sentimientos de desánimo, fracaso, desesperanza,
temor hacia el futuro

34
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO
Datos de personalidad:

• Medio de referencia, proceso de socialización adecuado.

• Grupo de iguales
Ajuste social • Existe
• Presenta problemas de adaptación.

• Integración social normalizada.

• Ausencia de referentes sólidos en el entorno familiar.
• Adecuada socialización
• Pertenencia a ambientes marginales y de consumo de
tóxicos.
• Interiorización de normas y valores prosociales.

35 15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO
Datos de personalidad:

• Equilibrio emocional.
Grado de madurez • Madurez.
equilibrio personal. • Motivación al cambio
• Analizar la estructura motivacional real poco
elaborada en cuanto a contenidos.
• Recursos personales para afrontar
situaciones estresógenas.

36 15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO
Datos de personalidad:
• Autoestima
• Locus

Autoestima y • Problemas de identidad personal y sexual

autoconcepto. • Probable:
• Necesidad de atención constante, con sentimientos
de grandiosidad.
• Baja autoestima acompañada de temor hacia
aquello que le rodea.
• Tendencia a la autoafirmación de sus características
masculinas, especialmente rudeza y autosuficiencia.
• Tendencia a atribuir sus deficiencias a los demás,
manteniendo con ello una autoestima
elevada/exagerando sus capacidades y habilidades .

37 15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO
Datos de personalidad:

• Elevada ante la frustación.

Nivel de
• Elevada ante la demora del
agresividad. refuerzo.
• Ausencia de la misma.
• Agresividad latente.

38 15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO
Datos de personalidad:

• Extrovertido/introvertido.
Otros descriptores • Elevada
responsabilidad/apertura/Neuroticismo…
• Adecuadas habilidades sociales….

39 15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO
Datos de Actitudes:

• Reconoce la autoría del delito

Asunción de
responsabilidad. • Utiliza mecanismos de defensa.
• Asume los hechos pero no los pormenores que
constan en sentencia.
• No reconoce la autoría del delito, tiende a
distorsionar los hechos y a proyectar la culpa en los
demás.

40 15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO
Datos de Actitudes:

Sistema de valores: • Jerarquía adecuada de valores.

• Inadecuada jerarquía de valores.
• Ausencia de valores normativos.

41 15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO
Datos de Actitudes:

• Prosocial
Tipo de cultura.
• Delincuencial
• Marginal
• Drogo-delincuencial

42 15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO
Datos de Actitudes:

• Locus de control externo/interno.

Otros descriptores. • Inconsistencia actitudinal.
• Anticipación de consecuencias
negativas.
• Rigidez/flexibilidad cognitiva.

43 15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO

Firma:
• El/La psicóloga.

44 15/04/2024
2.1. Entrevistas semiestructuradas: INGRESO


SEGUIMIENT
O
SALIDAS
45 15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO
FACTORES ADAPTACIÓN:

• Mismos aspectos variables que en la entrevista inicial.

• Aspectos de adaptación y cumplimiento.

46 15/04/2024

FACTORES ADAPTACIÓN:
• No adicciones
• Analítica negativa
• Tratamiento adicción
• Tratamiento previo
• Adicción superada
• Desea tratamiento adicciones
• No marginalidad
• Asunción delito
• Reniega delito
47
EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO
• Intimidación pena
• Planificación realista
• Estabilidad/Madurez
• Responsabilidad
• Atribución interna
• Favorable al cambio
• Motivación tratamiento drogas
• Desarrollo personal
• Responsabilidad familiar
• Superación dependencia
• Superación crisis.
15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO
FACTORES INADAPTACIÓN:

• Consumo actual •
• Consumo alcohol Despreocupación del delito
• • Baja capacidad mental
Analítica positiva • Inestabilidad/Inmadurez
• Riesgo recaída •
• Fracaso deshabituación Falta autocontrol
• • Manipulador
Ludopatía • Resistencia al cambio
• Valores marginales •
• Valores antisociales Atribución externa
• • Riesgo agresivo
Estímulos criminógenos • Antecedentes psicopatológicos
• Irresponsabilidad delito •
• No intimidación pena Trastorno personalidad.

48 15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO

REVISIÓN DE GRADO.
Motivos de personalidad:
• Actitud indiferente o negativa hacia las normas
de convivencia.
• Inestabilidad emocional con escaso autocontrol.
• Inmadurez personal
• Antecedentes alteraciones psicopatológicas
• Toxicomania vinculada al delito sin que conste
tratamiento.
• No asunción de su responsabilidad delictiva.

49 15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO

REVISIÓN DE GRADO.
Motivos de penitenciarios:
• No cumplimiento del programa individualizado de
tratamiento.
• Escasa implicación en su programa de tratamiento.
• Continuar programa de tratamiento en prisión.
• Haber abandonado/expulsado programa tratamiento.
• No disfrutar permisos de salida.
• Haber cometido faltas disciplinarias de especial
gravedad.
• Analítica positiva al reingreso de permiso.
• Consumo drogas en prisión
• Necesidad de disfrutar de un mayor número de
50 permisos.
15/04/2024
 EVALUACIÓN CLASIFICACIÓN Y
DESTINO

REVISIÓN DE GRADO.
Motivos familiares y sociales.

• Entorno socio/familiar delincuenciado

• Extranjero ilegal en España, sin arraigo social
acreditado.
• Deficiencia convivencial con familia de origen/adquirida.
• Carecer de cualificación profesional y hábitos laborales.
• Víctima y/o perjudicado en entorno familiar…

51 15/04/2024
3. Entrevistas clínicas: 1.SCID-5.


1.SCID-5.

52 15/04/2024
3. Entrevistas clínicas: 1.SCID-5.
Entrevistas clínicas:
• Hay multitud de entrevistas clínicas para trastornos específicos.
• Pueden ser útiles en seguimientos para repasar áreas afectadas, pero no en el
momento de ingreso.
• Para la realización de screening existe la SCID-5.
• Relacionada con el DSM-5.
• IPDE : Entrevista semiestructurada.
• Explora todos los aspectos de la personalidad, identifica aquellos rasgos y
conductas que sean relevantes para la evaluación de los criterios de trastornos de
personalidad según los sistemas de clasificación CIE-10 y DSM-IV.

No hay versión para la CIE-11 ni parece que vaya a haberla.

53
15/04/2024
3. Entrevistas clínicas: 1.SCID-5.

15/04/2024
SCID-5: Entrevista ¿semiestructurada?.
• Entrevista de screening clínico para el DSM-5.
• Tiene varias versiones.
• La más común es la CV: clinical version.
• Áreas de cobertura.

15/04/2024
3. Entrevista clínicas: 1.SCID-5.

80 páginas
De la A a la J
con familias
de trastornos

15/04/2024
SCID-5: Entrevista ¿semiestructurada?.
• Necesario entrenamiento en aplicación.
• Necesario entrenamiento en anotación:
• ?=inadecuada; 0=ausente; 1=subumbral; 2=umbral.
• Posible complementar con entrevistas de
personalidad.

• Complementar siempre que se use DSM-5 con

WHODAS
• Escala de 36 ítems para evaluar el malestar general y la
gravedad disruptiva del trastorno. 15/04/2024
3. Entrevista clínicas: 1.SCID-5.

Opciones de
complementar
con entrevistas
de personalidad

15/04/2024
3. Entrevista clínicas: 1.SCID-5.

15/04/2024
3. Entrevistas clínicas: 1.SCID-5.


2.Entrevistas
semiestructuradas.

60 15/04/2024
Entrevista semiestructurada.
• Identificar áreas a evaluar.
• Buscar marco teóricos, y definición.
• Buscar definición operativa
• Entrevistas estructuradas.
• Cuestionarios.
• Propia.
• Generar banco de preguntas
• No usar demasiadas preguntas.
• Mejor preguntas abiertas.
• Preguntas más conflictivas en el centro
• Uso de bancos estándar. 15/04/2024
GRACIAS

15/04/2024