PRÁCTICA DE LABORATORIO

OBSERVACIÓN Y RECONOCIMIENTO
EN LA ESTRUCTURA DE UN CEREBRO
DE RES
 OBJETIVOS

 Desarrollar habilidades en el manejo de material

biológico y de laboratorio.
 Identificar estructuras externas e internas en el
cerebro de una res.
 Establecer relaciones entre el cerebro de la res y
el cerebro humano (mamíferos).
 Identificar la relación que existe entre la
fisiología y la psicología o pedagogía.
 PROCEDIMIENTO .-

1. Retiro toda la grasa que cubre externamente EL CEREBRO, cuidando de no

romper la membrana transparente que lo cubre(?).

2. Observo detenidamente el cerebro (morfología externa) e identifico el lóbulo

frontal, lóbulo temporal, lóbulo parietal y el lóbulo occipital.

3.Mido y peso el cerebro

 4. Ubico el cerebro sobre la bandeja de disección colocando el lóbulo
frontal o delantero hacia mí y trato de mantenerlo así durante toda la
disección.

 5.-Realizo una observación macroscópica de la parte dorsal del cerebro,

determino el color, la textura e identifico las partes externas como:
meninges, lóbulos, surcos craneales, circunvoluciones, cuerpo calloso,
cisura interhemisférica, hemisferios cerebrales, bulbo raquídeo y si es
posible la médula espinal.

 6. observo e identifico si es posible otras partes como el cerebelo

(dividido por 3 masas, 2 lóbulos cerebelosos a los lados y lóbulo central
vermiforme, todo con cisuras transversales y apretadas), el bulbo
raquídeo (o médula Oblonga en forma de tronco de cono invertido y
truncado, parcialmente oculta por el cerebelo, dividida a lo largo por una
cisura).
 7. Con la ayuda de la navaja de bisturí levanto en
cualquier parte del hemisferio una prolongación
de la meninge piamadre y hago una breve
descripción (líquido cefalorraquideo que funciona como suspensión del
cerebro).

 8. Realizo una observación macroscópica de la

parte ventral del cerebro.
 9. Selecciono uno de los hemisferios, con el
bisturí corto el cuerpo calloso de tal manera que
queden totalmente separados los dos hemisferios.

 10. En uno de los hemisferios hago un corte

sagital desde el lóbulo frontal hasta el lóbulo
occipital. Observo y ubico: la corteza cerebral, la
sustancia blanca, la sustancia gris, hago
esquemas y ubico sus partes.
11. Hago un corte sagital en el cerebelo y la
médula oblongada, y ubico también en ellos
la sustancia blanca y de ser posible la
sustancia gris. Hago esquemas y ubico sus
partes (árbol de la vida).
 PREGUNTAS DE REPORTE
1. ¿Que diferencias observo en la distribución de la sustancia
blanca y la sustancia gris de el cerebro y el cerebelo? ¿Cómo
es esa distribución entre el cerebro y la médula?

2. ¿Escribe diferencias y similitudes de este cerebro con el

cerebro humano?

3. ¿Qué significado tienen las circunvoluciones con la

superficie del cerebro y la cantidad de corteza cerebral?

4. ¿Qué misión tienen las meninges y el líquido en cefalorraquídeo?

 5.-¿Qué misión tiene el cuerpo calloso?

 6. Hago esquemas ( o fotos) ubico cada una de las partes

observadas y describo.

 7.- Indica la importancia del sistema nervioso en un ser

humano para la psicología y para la Pedagogía.

 8.- Menciona los órganos principales de este sistema

nervioso.
 9.- ¿Que te llamo la atención de esta práctica?

10.- Indica que relación podría tener esta práctica con la

materia de bases biológicas de la conducta.

11.- Concluye ampliamente, de que forma te ayudan

este tipo de prácticas a tu formación como futuro
pedagogo y psicólogo.
Morfología de medula espinal
PARTE VENTRAL DEL
CEREBRO DE VACA