“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO BENEDICTO XVI

FACULTAD DE POSGRADO

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

SITUACIONES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

INTEGRANTES
ESCOBAR TAVARA MARÍA DEL MAR
MERINO MORALES ROGER EDUARDO

TRUJILLO – PERÚ
2022
 ACTIVIDAD N° 01
1. Elaborar 5 ejemplos de condicionamiento operante tanto de Refuerzo positivo y negativo, como de
Castigo positivo y negativo.
REFUERZO
N° POSITIVO (+) DAR NEGATIVO (+) QUITAR
La maestra fue llamando de uno en uno a la pizarra y pregunta de forma
salteada la tabla de 3 y 4. Como Adeliz, respondió correctamente; su El grupo N° 05 del Segundo Grado de secundaria, cumplió todos
01 maestra decidió colocar una estrella en su tablilla, además, indica a sus los requisitos en la presentación de su trabajo monográfico, por
compañeros que deberán aplaudir tres veces como felicitación a su ende, el profesor, decidió exonerarlas de la exposición final.
compañera.
Karla ha tenido la mejor conducta durante la primera semana de clase,
Debido a la participación constante de Paulina en la asignatura de
por tanto, la maestra decide darle la responsabilidad de ser su asistente
02 Gestión Pública, la maestra decidió exonerarla de la presentación
en las siguientes dos semanas y ayudarle en la entrega de material a sus
de la actividad N°03 que debía presentar el fin de semana.
compañeros.
La maestra indicó que el alumno que obtenga mayor puntaje en el
Rocío respondió todas las preguntas en el spelling de la
examen de Religión de 30 preguntas, será quien los represente en el
03 asignatura de Inglés la semana anterior, por ello, su maestro le
Concurso Interno de la I.E., donde se les premiará con un diploma y
indicó que ella estaba exenta del deletreo en esta semana.
premio sorpresa; por ello, los alumnos se esforzarán en estudiar.
Mariam, ha sido la mejor alumna de su Facultad, sus calificaciones han Los alumnos, debían quedarse hasta mediodía ensayando una
superado la nota promedio y su ponderado general es de 17.8; por ello, obra teatral para la asignatura de lengua y literatura, sin embargo,
04
la universidad decide otorgarle créditos para que continúe con un curso al haber puesto empeño en sus guiones, su maestro les dejó ir a
más en su carrera profesional. las 10:30 a.m.

Franco, ocupó el II puesto en el VII Concurso de Ciencias que

Rosita, respondió todas las preguntas del examen oral en matemáticas,
organizó la UGEL-Sullana, por tanto, su director conjuntamente
05 por ello, su maestra le dio una estrella con su nombre y la nombró
con su maestra, decidieron exonerarle del examen trimestral de
delegada del curso.
las asignaturas de química, biología y física.
 CASTIGO
N° POSITIVO NEGATIVO

Martha, estaba recortando flores y dibujos impresos durante la clase de Un estudiante no cumplió con presentar la actividad realizada en clase de
01 Literatura, su maestra se percata de la situación y decide asignarle una tarea Matemática, por lo que el maestro decide quitarle 10 minutos de su receso
extra para la siguiente semana, la cual consiste en escribir un relato épico. para que cumpla con presentarla.

Debido a la falta de interés en el curso de Derecho Penal, el profesor decidió Durante la clase de biología, Lía y Dianita, estuvieron jugando con el
02 darle a Sammy una tarea adicional, que consiste en visualizar una película y material del laboratorio y rompieron un tubo de ensayo; por ello, la maestra
realizar el análisis de la misma frente a toda la clase en la siguiente sesión. decidió restarles 10 puntos del puntaje práctico del curso.

Para la clase de arte, el maestro indicó que debían tener cuidado con las
Karla, pidió permiso para ir al servicio higiénico, sin embargo, la auxiliar la
acuarelas acrílicas, sin embargo, Jorge, comenzó a pintarse las manos con
encontró jugando en el parque infantil, es por ello que su maestra decidió
03 la pintura y las puso sobre el cuaderno de su compañero. Ante esta
asignarle como tarea que al final de la clase, se quedaría ordenando las
situación, el docente decidió quitar las pinturas a Jorge y le indicó que se
carpetas del aula durante una semana, bajo la supervisión del auxiliar.
quedaría sin salir al patio durante el recreo.

Durante la clase de Educación Física, Aria y Hanna, se quedaron en el salón
de clase con el propósito de jugar con sus celulares los cuales habían llevado
quebrantando las reglas de la I.E. La maestra, se da cuenta que las alumnas
04 no estaban presentes y decide buscarlas en el aula, al encontrarlas les dice
que cada una tendrá que dar 10 vueltas trotando alrededor de la plataforma
deportiva y posteriormente, se encargarían de recoger las pelotas de vóley y
básquet y demás material que se había empleado durante la clase.
Durante la exposición final de la asignatura de Derecho Financiero, Ana,
Sergio, Sara y David, estuvieron molestando al grupo ponente, tomando
fotos con su celular y haciendo memes que se enviaban al resto de la
clase. Ante este tipo de conducta, la maestra decidió que el grupo
conformado por Ana, Sergio, Sara y David, ya no tendría 15 días para
presentar su trabajo final, sino que ellos entregarían su trabajo en un plazo
de 5 días.

Kattia, obtuvo bajas calificaciones en sus exámenes escritos de Lengua y
Literatura, por ello, su maestra decidió que debía asistir al taller de Expresión
05
oral y escrita de la I.E. y comunicó a sus padres que la menor asistiría al taller
los días sábados de 9:00 a.m. a 12:00 m.
Rita sabe que los celulares están prohibidos en las sesiones de clase, sin
embargo, estuvo enviando mensajes de WhatsApp durante la visita a la
biblioteca. La maestra decomisa el equipo móvil indicándole que estaría
retenido, hasta que sus padres acudan a la I.E. para recogerlo.
 Desarrollo
cognitivo Asimilación

Entorno Estructuras
social mentales
JEAN PIAGET

Nacimiento
Procesos
mentales
cambiantes
Madurez

Tendencias

Es la unidad de
Equilibrio organización

La maduración biológica
La actividad
Las experiencias sociales Aplica esquema particular a una situación si
El equilibrio funciona hay equilibrio
 • Egocentrismo relacional
• Relaciones circulares primarias, secundarias y Sensorio-motora
ETAPAS DESARROLLO COGNITIVO
terciarias.
• Combinaciones mentales de 0 a 2 años

• Egocentrismo preoperacional
Pre-operacional de • El Juego
• Juegos simbólicos
2 a 7 años • Animismo
• Ausencia de la conservación

• Se considera como la transición de la etapa

pre-operacional a la operación formal. Operaciones
• Inicia pensamiento lógico
• Mejora desarrollo social
concretas de 7 a
11 años

Operaciones •
•
Visión abstracta y lógica formal
Razonamiento hipotético-deductivo
Formales 11 a más • Resolución de problemas abstractos
años • Pensamiento proposicional
 Contexto social Aprendizaje

Base histórico-cultural

TEORÍA
Zona del desarrollo
SOCIOCULTURAL
LEV VIGOSTKY
Social Real

Habilidades actuales Nivel que se alcanza

del alumno con apoyo del otro

LAS FUENTES
SOCIALES DEL
Interpsicologico e intrapsicologico
PENSAMIENTO
INDIVIDUAL