Matemática

Repaso: multiplicación y división

Tips para aprender las tablas
O Los resultados de la tabla del 4 son el doble de la tabla
del 2.

O Los resultados de la tabla del 5 son la mitad de la tabla

del 10.
O Los resultados de la tabla del 5 terminan en 0 y en 5.

O Los resultados de la tabla del 6 son el doble de la tabla

del 3.

O Los resultados de la tabla del 7 se obtienen sumando los

resultados de las tablas del 3 y del 4.

O Los resultados de la tabla del 8 son el doble de la tabla

del 4.

O Los resultados de la tabla del 9 son el triple de la tabla

del 3.
 Estrategias para aprender las tablas:
El doble y el triple
O ¿Cuánto es? O Pienso en:
O 6 X 8 = 48 O 3 X 8 = 24 (24 + 24 )
O 4 X 9 = 36 O 2 X 9 = 18 (18 + 18)
O 8 X 7 = 56 O 4 X 7 = 28 2 X 7 = 14
O 9 X 8 = 72 O 3 X 8 = 24 (24 + 24 + 24)
O 6 X 9 = 54 O 3 X 9 = 27 ( 27 + 27 )
O 4 X 8 = 32 O 2 X 8 = 16 (16 + 16)
O 8 X 8 = 64 O 4 X 8 = 32 (32 + 32)
O 9 X 7 = 63 O 3 X 7 = 21 (21 + 21 + 21)
 Estrategias para aprender las tablas:
La mitad
O ¿Cuánto es? O Pienso en:
O 5x1=5 O 10 x 1 = 10
O 5 x 2 = 10 O 10 x 2 = 20
O 5 x 3 = 15 O 10 x 3 = 30
O 5 x 4 = 20 O 10 x 4 = 40
O 5 x 5 = 25 O 10 x 5 = 50
O 5 x 6 = 30 O 10 x 6 = 60
O 5 x 7 = 35 O 10 x 7 = 70
O 5 x 8 = 40 O 10 x 8 = 80
O 5 x 9 = 45 O 10 x 9 = 90
O 5 x 10 = 50 O 10 x 10 = 100
 Estrategias para aprender las
tablas: La propiedad conmutativa
O4x3= O 3 x 4 = 12
O7x5= O 5 x 7 = 35
O8x4= O 4 x 8 = 32
O9x2= O 2 x 9 = 18
O6x3= O 3 x 6 = 18
O7x4= O 4 x 7 = 28
O8x3= O 3 x 8 = 24
O9x4= O 4 x 9 = 36
O6x5= O 5 x 6 = 30
O9x5= O 5 x 9 = 45
¿Qué sucede con estas multiplicaciones?
O0 x 0 = 0
O1 x 1 = 1
O2 x 2 = 4
O3 x 3 = 9
O 4 x 4 = 16
O 5 x 5 = 25
O 6 x 6 = 36
O 7 x 7 = 49
O 8 x 8 = 64
O 9 x 9 = 81
O 10 x 10 = 100
Estos cálculos son los únicos en los que la
propiedad conmutativa no es necesaria.
O0 x 0 = 0
O1 x 1 = 1
O2 x 2 = 4
O3 x 3 = 9
O 4 x 4 = 16
O 5 x 5 = 25
O 6 x 6 = 36
O 7 x 7 = 49
O 8 x 8 = 64
O 9 x 9 = 81
O 10 x 10 = 100
 Son especiales porque:
O Se multiplica el número por sí mismo.
O No se puede usar la propiedad conmutativa.
O Al ser únicos se pueden recordar fácilmente.
O Por ejemplo estos números, ¿a qué productos
pertenecen?:
O A. 36
O B. 49
O C. 64
O D. 81
¿Cómo completarían la tabla?
 Saber multiplicar para poder dividir
O Dividir un número,
llamado dividendo,
por otro número
llamado divisor, es
encontrar otro número
llamado cociente que
indica cuántas veces
entra el divisor en el
dividendo.
 Ejercitamos la multiplicación
O En un salón de fiesta hay 7 mesas. Se quieren colocar 3 paneras en
todas las mesas. 2 de las paneras se devolvieron a la cocina.
¿Cuántas paneras se tenían para acomodar?
O 7 mesas

O 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3
O 7 x 3 = 21

O Se devuelven 2 a la cocina.

O Respuesta : Se tenían para acomodar _______ paneras.

 Multiplicar para dividir
O 20 : 5 = 4 porque 5 x 4 = 20
O 18 : 2 = 9 porque 2 x 9 = 18
O 32 : 4 = 8 porque 4 x 8 = 32
O 21 : 3 = 7 porque 3 x 7 = 21
O 15 : 5 = 3 porque 5 x 3 = 15
O 36 : 6 = 6 porque 6 x 6 = 36
O 50 : 5 = 10 porque 5 x 10 = 50
O 14 : 7 = 2 porque 7 x 2 = 14
 Adivinanzas
O 1.Un número, multiplicado por 7, da 56. ¿Qué número es?
Después de buscar el número, identifica entre los siguientes cálculos cuál representa esta
adivinanza:

7 + … = 56 … x 7 = 56 … - 7 = 56

O 2.Para cada una de las siguientes preguntas, señala la respuesta correcta y anota el cálculo que
hiciste para responder.

O a. ¿Cuál es el número que, multiplicado por 5, da 40?

5 8 10

O b. ¿Cuál es el número que, multiplicado por 7, da 21?

6 3 9

O c. ¿Cuál es el número que, multiplicado por 8, da 32?

7 3 4
 Tips para resolver problemas de multiplicación o
división.
O Leer con atención el problema.
O Imaginarme la situación.
O Anotar los datos (puede haber más de dos datos).
O Si es necesario dibujar el contenido.
O La pregunta debe darnos pistas sobre la operación que debemos
hacer.
O Es multiplicación cuando la pregunta nos pide que averigüemos el
total de algo y el problema tiene datos (números) en los que hay que
repetir cantidades.
O Es división cuando la pregunta nos pide averiguar en cuántas partes
o cuánto le corresponde a cada uno y el problema tiene datos en
los que hay que repartir en partes iguales.