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RESEA HISTORICA SISTEMAS DE NUMERACION


Cuando los hombres empezaron a contar usaron los dedos, guijarros, marcas en bastones,
nudos en cuerda y algunas otras formas para ir pasando de un nmero al siguiente. A medida
que la cantidad crece se hace necesario un sistema de representacin ms prctico.
!n diferentes partes del mundo y en distintas "pocas se lleg a la misma solucin, cuando se
alcanza un determinado nmero se hace una marca distinta que los representa a todos ellos.
!ste nmero es la base. #e sigue a$adiendo unidades hasta que se %uel%e a alcanzar por
segunda %ez el nmero anterior y se a$ade otra marca de la segunda clase. Cuando se alcanza
un nmero determinado &que puede ser diferente del anterior constituyendo la base au'iliar(
de estas unidades de segundo orden, las decenas en caso de base 1), se a$ade una de tercer
orden y as* sucesi%amente.
+a base que ms se ha utilizado a lo largo de la ,istoria es 1) segn todas las apariencias por
ser ese el nmero de dedos con los que contamos. ,ay alguna e'cepcin notable como son la
numeracin babilnica que usaba 1) y -) como bases y la numeracin maya que usaba .) y /
aunque con alguna irregularidad. 0esde hace /))) a$os la gran mayor*a de las ci%ilizaciones
han contado en unidades, decenas, centenas, millares etc. es decir de la misma forma que
seguimos haci"ndolo hoy. #in embargo la forma de escribir los nmeros ha sido muy di%ersa
y muchos pueblos han %isto impedido su a%ance cient*fico por no disponer de un sistema
eficaz que permitiese el clculo.
Casi todos los sistemas utilizados representan con e'actitud los nmeros enteros, aunque en
algunos pueden confundirse unos nmeros con otros, pero muchos de ellos no son capaces de
representar grandes cantidades, y otros requieren tal cantidad de s*mbolos que los hace poco
prcticos.
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1ero sobre todo no permiten en general efectuar operaciones tan sencillas como la
multiplicacin, requiriendo procedimientos muy complicados que slo estaban al alcance de
unos pocos iniciados.
0e hecho cuando se empez a utilizar en !uropa el sistema de numeracin actual, los
abaquistas, los profesionales del clculo se opusieron con las ms peregrinas razones, entre
ellas la de que siendo el clculo algo complicado en s* mismo, tendr*a que ser un m"todo
diablico aquel que permitiese efectuar las operaciones de forma tan sencilla.
!l sistema actual fue in%entado por los indios y transmitido a !uropa por los rabes2 0el
origen indio del sistema hay pruebas documentales ms que suficientes, entre ellas la opinin
de +eonardo de 1isa &3ibonacci( que fue uno de los introductores del nue%o sistema en la
!uropa de 1.)). !l gran m"rito fue la introduccin del concepto y s*mbolo del cero, lo que
permite un sistema en el que slo diez s*mbolos puedan representar cualquier nmero por
grande que sea y simplificar la forma de efectuar las operaciones.
0urante los siglos 456 y 4566 el clculo a%anz mucho aunque carec*a de una base rigurosa,
puesto que en el momento no se consideraba necesario el formalismo de la actualidad, usando
e'presiones como 7peque$o8, 7l*mite8, 7se acerca8 sin una definicin precisa. !sto lle%
finalmente a una serie de paradojas y problemas lgicos que hicieron e%idente la necesidad de
crear una base rigurosa a la nue%a matemtica, la cual incluy definiciones formales y
rigurosas &aunque ciertamente t"cnicas( del concepto de nmero real.
CLASIFICACION DE LOS NUMEROS
!n la actualidad no e'iste una estandarizacin respecto a la clasificacin de los nmeros, pero
esta que se presenta a continuacin me parece la ms general y comn para los diferentes
te'tos por eso la incluyo.

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NUMEROS REALES
DEFINICION
9meros reales, son aquellos que poseen una e'presin decimal. Cuando en una recta se
representan los nmeros racionales e irracionales se obtiene la recta real. Cualquier punto de la
recta real representa un nmero real.
1ueden ser descritos de %arias formas, aparentemente simples, pero "stas carecen del rigor
necesario para los propsitos formales de matemticas
!n matemticas, los nmeros reales incluyen tanto a los nmeros racionales &como: ;1, ;<=..,
./,4( como a los nmeros irracionales, aquellos que no se pueden e'presar de manera
fraccionaria y tienen infinitas cifras decimales no peridicas, tales como: .
NMEROS RACIONALES
DEFINICION
#on el conjunto formado por nmeros enteros &naturales y negati%os( y los nmeros fraccionarios
&quebrados y decimales(.
+os nmeros racionales sir%en para e'presar medidas, al comparar una cantidad con su unidad el
resultado es, usualmente, fraccionario. Al e'presar un nmero racional no entero, en forma
decimal se obtiene un nmero decimal e'acto o bien un nmero decimal peridico.
NMEROS IRRACIONALES
DEFINICION
#on los nmeros que tienen infinitas cifras decimales no peridicas y se representan con la 6. +os
nmeros irracionales son los elementos de la recta real que no pueden e'presarse mediante el
cociente de dos enteros y se caracterizan por poseer infinitas cifras decimales que no siguen un
periodo definido.
EJEMPLO >. ? 1,414.1;/ es solo una apro'imacin a < cifras decimales del nmero
irracional ra*z cuadrada de ., el cual posee infinitas cifras decimales que no siguen un periodo.

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NMEROS NATURALES
DEFINICION
@n nmero natural es cualquiera de los nmeros que se usan para contar los elementos de un
conjunto. Aeciben ese nombre porque fueron los primeros que utiliz el ser humano para
contar objetos.
+os nmeros naturales pueden compararse entre s* y en este caso est claro cul de los dos
nmeros es mayor. Bodos los nmeros naturales dispuestos en el orden de crecimiento
forman una serie de nmeros naturales, es decir: 1, ., ;, 4, ..., etc. A todo nmero natural le
corresponde su lugar en dicha serie. !n lo sucesi%o la serie de nmeros naturales se
designar con la letra mayscula N.
NMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS
DEFINICION
!l conjunto de nmeros naturales se compone de la unidad y de nmeros primos y
compuestos. @n nmero natural superior a la unidad se denomina primo, si es di%isible
solamente por s* mismo y por la unidad. @n nmero natural superior a la unidad se llama
compuesto, si tiene por lo menos un di%isor distinto de la unidad y de s* mismo.
Bodo nmero compuesto p puede ser escrito en forma de un producto de nmeros primos.
EJEMPLO
!l nmero <1; se descompone en .;;1. !n este caso suele decirse que el nmero
compuesto p est descompuesto en factores primos.
Cuando un nmero se descompone en factores primos, algunos de estos ltimos pueden
encontrarse en la descomposicin %arias %eces. Bal factor primo se escribe, ele%ado a una
potencia que muestra cuntas %eces "l inter%iene como factor.
EJEMPLO
!l nmero .<)11./ se descompone en ;
.
/
;
<
4
.
Cualquier nmero natural puede ser escrito en la forma
1 .
1 .
...
k
n n n
k
p p p p &1(
0onde p
1
, p
.
, ..., p
k
son diferentes di%isores primos del nmero p, y n
1
, n
.
, ..., n
k
se$alan
cuntas %eces dichos di%isores se repiten en la descomposicin del nmero p. +a

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HISTORIA DEL ALGEBRA
+a historia del lgebra comenz en el antiguo !gipto y Cabilonia, donde fueron capaces de
resol%er ecuaciones lineales &ax ?b( y cuadrticas &ax2 Dbx ?c(, as* como ecuaciones
indeterminadas como x.D y.? z., con %arias incgnitas. +os anticuados babilonios resol%*an
cualquier ecuacin cuadrtica empleando esencialmente los mismos m"todos que hoy se
ense$an. Bambi"n fueron hbiles de solucionar ciertas ecuaciones indeterminadas.
+os matemticos alejandrinos ,ern y 0iofante continuaron con la tradicin de
!gipto y Cabilonia, aunque el libro +as aritm"ticas de 0iofante es de suficiente ms ni%el y
presenta muchas soluciones sorprendentes para ecuaciones indeterminadas dif*ciles. !sta
antigua sabidur*a sobre resolucin de ecuaciones encontr, a su %ez, acogida en el mundo
islmico, en donde se le llam Eciencia de reduccin y equilibrioF. &+a palabra rabe al-jabru
que significa GreduccinH, es el origen de la palabra lgebra. !n el siglo 64, el matemtico alI
JKrizm2 escribi uno de los primeros libros rabes de lgebra, una presentacin sistemtica
de la teor*a fundamental de ecuaciones, con ejemplos y demostraciones incluidas. A finales
del siglo 64, el matemtico egipcio Abu Lamil enunci y demostr las leyes fundamentales e
identidades del lgebra, y resol%i problemas tan complicados como encontrar la x, y, z que
cumplen x Dy Dz ? 1),x2 Dy2 ?z2, yxz ?y2.
!n las ci%ilizaciones antiguas se escrib*an las e'presiones algebraicas utilizando
abre%iaturas slo ocasionalmente2 sin embargo, en la edad media, los matemticos rabes
fueron capaces de describir cualquier potencia de la incgnitax, y desarrollaron el lgebra
fundamental de los polinomios, aunque sin usar los s*mbolos modernos. !sta lgebra inclu*a
multiplicar, di%idir y e'traer ra*ces cuadradas de polinomios, as* como el conocimiento del
teorema del binomio. !l matemtico, poeta y astrnomo persa Mmar Lhayyam mostr cmo

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e'presar las ra*ces de ecuaciones cbicas utilizando los segmentos obtenidos por interseccin
de secciones cnicas, aunque no fue capaz de encontrar una frmula para las
ra*ces. +a traduccin al lat*n del Nlgebra de alIJKrizm fue publicada en el siglo 466. A
principios del siglo 4666, el matemtico italiano +eonardo 3ibonacci consigui encontrar una
apro'imacin cercana a la solucin de la ecuacin cbica x3 D .x2 Dcx ?d. 3ibonacci hab*a
%iajado a pa*ses rabes, por lo que con seguridad utiliz el m"todo arbigo de apro'imaciones
sucesi%as.
A principios del siglo 456 los matemticos italianos #cipione del 3erro, Bartaglia y
Oerolamo Cardano resol%ieron la ecuacin cbica general en funcin de las constantes que
aparecen en la ecuacin. +udo%ico 3errari, alumno de Cardano, pronto encontr la solucin
e'acta para la ecuacin de cuarto grado y, como consecuencia, ciertos matemticos de los
siglos posteriores intentaron encontrar la frmula de las ra*ces de las ecuaciones de quinto
grado y superior. #in embargo, a principios del siglo 464 el matemtico noruego Abel 9iels y
el franc"s P%ariste Oalois demostraron la ine'istencia de dicha frmula.
@n a%ance importante en el lgebra fue la introduccin, en el siglo 456, de s*mbolos
para las incgnitas y para las operaciones y potencias algebraicas. 0ebido a este a%ance, el
+ibro 666 de la Oeometr*a &1-;<(, escrito por el matemtico y filsofo franc"s Aen"
0escartes se parece bastante a un te'to moderno de lgebra. #in embargo, la contribucin
ms importante de 0escartes a las matemticas fue el descubrimiento de la geometr*a
anal*tica, que reduce la resolucin de problemas geom"tricos a la resolucin de problemas
algebraicos. #u libro de geometr*a contiene tambi"n los fundamentos de un curso de teor*a
de ecuaciones, incluyendo lo que el propio 0escartes llam la regla de los signos para contar
el nmero de ra*ces %erdaderas &positi%as( y falsas &negati%as( de una ecuacin. 0urante el
siglo 45666 se continu trabajando en la teor*a de ecuaciones y en 1<QQ el matemtico
alemn Carl 3riedrich Oauss public la demostracin de que toda ecuacin polinmica tiene
al menos una ra*z en el plano complejo.
!n los tiempos de Oauss, el lgebra hab*a entrado en su etapa moderna. !l foco de
atencin se traslad de las ecuaciones polinmicas al estudio de la estructura de sistemas
matemticos abstractos, cuyos a'iomas estaban basados en el comportamiento de objetos
matemticos, como los nmeros complejos, que los matemticos hab*an encontrado al
estudiar las ecuaciones polinmicas. 0os ejemplos de dichos sistemas son los grupos y las

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cuaternas, que comparten algunas de las propiedades de los sistemas num"ricos, aunque
tambi"n difieren de ellos de manera sustancial. +os grupos comenzaron como sistemas de
permutaciones y combinaciones de las ra*ces de polinomios, pero e%olucionaron para llegar a
ser uno de los ms importantes conceptos unificadores de las matemticas en el siglo 464.
+os matemticos franceses Oalois y Augustin Cauchy, el britnico Arthur Cayley y los
noruegos 9iels Abel y #ophus +ie hicieron importantes contribuciones a su estudio. +as
cuaternas fueron descubiertas por el matemtico y astrnomo irland"s Rilliam AoKan
,amilton, quien desarroll la aritm"tica de los nmeros complejos para las cuaternas2
mientras que los nmeros complejos son de la formaa Dbi, las cuaternas son de la forma
aD biD cjD dk.
0espu"s del descubrimiento de ,amilton el matemtico alemn ,ermann Orassmann
empez a in%estigar los %ectores. A pesar de su carcter abstracto, el f*sico estadounidense
J. R. Oibbs encontr en el lgebra %ectorial un sistema de gran utilidad para los f*sicos, del
mismo modo que ,amilton hab*a hecho con las cuaternas. +a amplia influencia de este
enfoque abstracto lle% a Oeorge Coole a escribir 6n%estigacin sobre las leyes del
pensamiento &1S/4(, un tratamiento algebraico de la lgica bsica. 0esde entonces, el lgebra
moderna tambi"n llamada lgebra abstracta ha seguido e%olucionando2 se han obtenido
resultados importantes y se le han encontrado aplicaciones en todas las ramas de las
matemticas y en muchas otras ciencias.

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EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Con ayuda de los nmeros, los signos de operaciones y del par"ntesis se componen
diferentes e'presiones num"ricas.
DEFINICION
#e denomina al conjunto de nmeros y letras ligados entre s* por las diferentes
operaciones aritm"ticas: adicin, sustraccin, multiplicacin, di%isin, potenciacin
natural en un nmero limitado de %eces.
!n lugar de las e'presiones num"ricas resulta a menudo, ms cmodo analizar las
e'presiones, en las cuales en algunos lugares figuran letras en %ez de nmeros. Boda
e'presin de esta *ndole se denomina e'presin algebraica.
EJEMPLO
.b T /c
-3wpl
5x + 3y w
4 ' T - y D ; z
4 'U I / yU D -
< 'U I S ' T S
'
4
T / '
;
D 4 'U I ' D <
EXPRESIONES ALGEBRAICAS RACIONALES
DEFINICION
@na e'presin algebraica se llama racional, si participan en ella slo las operaciones de
adicin, multiplicacin, sustraccin, di%isin y ele%acin a potencia natural. @na
e'presin racional se llama entera respecto de la letra dada, si no contiene la operacin de
di%isin por la letra dada o por una e'presin en que figura esta letra.
+a e'presin racional fraccionaria respecto de una letra dada es una e'presin racional
que contiene la operacin de di%isin por cierta e'presin en la que figura esta letra.
EJEMPLO

z y x w v
7
5
-
3
2
4
3
4 3 - 3
PARTE NUMERICA
PARTE LITERAL
EXPONENTE
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34. 0ados los polinomios:

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. ; 4 /
. 4
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x x x x x x r
x x x x q
x x x x p
Mbtener los polinomios:
a(
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2 b(
( & ( & ( & x r x q x p +
2 c(
( & ( & ( & x r x q x p
2 d(
( & ( & x q x p
2
e(
( & ( & x q x r
2 f(
( & / ( & ( & x r x q x p +
2 g(
( & . ( & ( & x q x r x p +
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35. #iendo

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n n n n n n
x x x x x x

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36. Calcular ! ? XW1&I.(V siendo:
S . / ; ( & 1
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+ + + + + +

x x x x x x x
n n n n
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37. Calcula ! ? 1&x D 1( D 1&x T 1( T .1&x( si 4 . ; ( & 1
.
+ x x x .
Aesp:
.
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#implifique la e'presin:

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b a
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Aplicando las propiedades de los e'ponentes y radicales, simplifique las siguientes
e'presiones:
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4. #in usar calculadora, simplifique las siguientes e'presiones:

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1/
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ab
x

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1
/ 4
/
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.
. ;
.
1
) 4 /
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.
;
1 .
b c c b a
c a b c b a

. Aesp:
;) - Q 4 / .) .S
a b c a b c
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/
4
.
4

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_

n
m
n
m
. Aesp:
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1)
Q
m
m
n
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.
1 1
x y
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1
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. Aesp:
x y
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1
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1
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.
1)
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. Aesp:
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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
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n n n
n
n n n
+ +
+ +
. Aesp: ;)
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n
n n
n n n n
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1

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+ +
. Aesp: .
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. Aesp:
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a b ab
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. Aesp:
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( ) ( ) ( )
1) - 1/
. ; /
1 1 1
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1
1
1
n n n
n n n
n

+ +
+ +
. Aesp: ;)
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4
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;
. ;
.
.
. .
; /
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.
4 .
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1
1
1
1
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1

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,
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,
_

a
d c
c
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d c
b a
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4
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a
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b
a b
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+
+

_
,



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. .
1 1
1 1
. Aesp: ab
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. 1 .
1 .
.
Q
1
1 1

,
_

+
+
b a a
b a
a b a b
. Aesp:
.
;
t(
; - / .
m m m
. Aesp:
;- ;/
m
5. Aacionalizar las siguientes e'presiones:
a(
4
4
1
y x +
, Aesp:
y x
y x y x

+ ( (& &
4
4

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
f( ( )
1
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1
;

1
1
]
1

+ y x x , Aesp:
/ 4
& (
; & (
x x y
x x y

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;
.
;
; .
;
;
4 .
.
y xy x
y x
+ +
+
, Aesp:
; . . ;
4
S
x y
x y

h(
;
. ; ;
4 ; .
;
. ;
y x y x
y x
+
+
, Aesp:
y x
y x
+
+
.
;
. ;
( &
i(
.
;
;
1

+ y x
, Aesp:
( )
( )
; . . - ; - - ;
xy x y x xy y
x y
+ +

j(
; <
S
;
+

x
x
, Aesp:
( ) ( )
; . ; ;
< ; . 4 x x x + + + +
Y(
;
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.
1
.
1
1
b a +
, Aesp:
.
4 ;
a b b
a b

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. , )
;
/
; .
4
1-

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x
x
x
, Aesp:
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/ ; 4 . ; ;
4 4 . . x x x
x
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; ;
.
Q - 4
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y xy x
y x
+ +

, Aesp:
;
;
. ; x y
s(
1 1
1
1 1
1
.
+

+
+
+
x x
x
x x
x
, Aesp:
( ) ( )
1 1 1 1
.
x x x
x
+ + + +
7. Zultiplicar las siguientes e'presiones:
a( x y y x x y x y
1
1-
1
1-
1
S
1
S
1
1-
1
1-
1
4
1
4

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,
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_
,
+

_
,
+

_
,
. Aesp: x y
b(
1 1
),/ ),/ ),/ ),/
. . . . a b b a
_ _

+

, ,
. Aesp:
4
.&S ( b a

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
c( ( ) a b a b a b
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1
Q
.
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. 4 . +

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,

_
,

. .
. Aesp:
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;
.
.
;
;
;
.
.
;
4
;

_
,
+ +

_
,
. Aesp:
4 .
x x y
.. 0i%idir las siguientes e'presiones:
b(
( ) ( ) a a a
. -4 -4 ./ ./ -4 ./
. ; Q ; + + + . Aesp:
-4 ./
; a
d( x y x x y x y xy y
/
;
/
;
4
;
;
;
. .
;
;
;
4
;

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,
+ + + +

_
,
. Aesp:
;
;
x y
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x
x x
x
1
.
1
.
1 /
1
1
1
1
+
+ +

.
. Aesp: x I 1
/. #implificar las siguientes e'presiones:
a(
( (& &
( &
.
cx b ax d
db x dc ab acx
+ +
+ + +
, Aesp: 1
b(
ab a
bd ad bc ac
+
+ + +
.
, Aesp:
a
d c +
c(
. .
. .
1
. y x
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y x
y x
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y x
y x
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,
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+
+

,
_

+
+
+

, Aesp:
x y
x y
+

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( (& &
( (& . &
; . . 4 - .
. 4 4 . 4 S
x x a x a a x a
x a x x a a
+ +
+ +
, Aesp:
. 4
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n n
n n
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b
a
b
b
a
b
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.
.
.
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1 1

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, Aesp: 1
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,
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+
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. .
. 1 1
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x b a
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x
b a
, Aesp: ab
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4 4
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. .
.
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+ +

+
+

+ +

x
x
x x
x
x
x
x x
x x
, Aesp:
.
.
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/& / -(
x x
x x
+

+ +

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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
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- 11 ;
1/ 11 .
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- 1; -
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+

+
+

+
+
x x
x x
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x x
x x
x x
, Aesp: 1
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+

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x x x x x x x x
x
, Aesp: x D 1
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x
x
x
x
x x
x x
+
+
+
+

+
+ +
1
1
1
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, Aesp: 1
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x x x
x x
x x
x
x x x
x
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1
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1
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. . ;
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+
+

, Aesp: 1
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1 .
. 1. ;
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x x
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x
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, Aesp:
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x
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, Aesp:
.
.
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a

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bc x c b x
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+
+ +
+
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+ +
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, Aesp:
. . .
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x a x b x c
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x
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x
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x y x z y z y x z x z y
+ +

, Aesp: )
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. . .
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+

+

, Aesp: )
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u z xy
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u y zx
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+

+
+

+
, Aesp: u

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
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y x y x
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, Aesp:
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,
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+ , Aesp: 1-&a T b(
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,
_

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z y x 1 1 1 1
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1
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, Aesp:
.
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, Aesp:
. .
& (& ( x y x xy y
xy
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K(
. .
. .
. .
. .
. . . .
1 1 1 1
1 1
1 1 1 1
a b
b a
a b a b a b a b
a b a b
a b a b
a b a b
1
_
+ 1
1

_ _
+
1 + + + 1
' ;
1 , ,
1

] +
+
1
,
+ ]
, Aesp:
. .
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a b
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z y z x
xy z
y x z y
xz y
z x y x
yz x
+ +

+
+ +

+
+ +

, Aesp: )
01. #in usar calculadora, simplifique las siguientes e'presiones:
a(
( 1 &
1
1
1
1
1
.
1
1
1
.
.
x
x
x
x
x
x
x
x
x
+

,
_

+
,
_

+ +

+ +
+
. Aesp:
. .
;
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1
x
x x
+
+ +
b(
; .
1S Q; 144 -)
; .
; 14 .1 1)
x x x
x x x
+
+
. Aesp:
.
.
;&- 1Q 1)(
; S /
x x
x x
+
+
c(
4 ; .
S 1. 144 ;- .S)
/ 4 ; .
. Q .< QQ Q< .1)
x x x x
x x x x x
+
+ +
. Aesp:
4
; x
d(
; .
; < /
4 ; .
/ .; .)
x x x
x x x x
+
+ +
. Aesp:
1
4 x +

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
e(
. . .
. . 1 < 1)
. . .
S 1/ / - .
x x x x x x
x x x x x x
_


,
+ + +

+ +
. Aesp:
.
.
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x
x

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. . . .
& ( - .Q ;/ - .Q ;/
.
&. Q(& ( &; <(&4 ;
S ;) .<
abx b ac x bc x x x x
x ax b x x
x x
_ _


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+ +

+

. Aesp:
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. .
; ;
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. .
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a b a b
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_
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+

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. Aesp:
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a b
a b
a b
a b b a
b a
1 1
1 1
1 1
1 1 + +
1 1
+ +
1 1
+
1 1
] ]
. Aesp:
.
.
& 1(
& 1(
a a
b b
+
+
i(
( )
.
. . . .
1 1
1 1 .
x
a b x
a b ab
x
ab a b a b
_
+ + +

,
_
+ +

,
. Aesp: ab
j(
; 4 . . .
; ; . . . .
1
xy y y x xy y
x
x y x y x y
_ _
+ +



+ +
, ,
. Aesp:
.
x
x y +
Y(
. .
. .
4 .) 1- 1/ 4 1/
; 4 4
. /
b a a a a a
b a b b b b
_ _
+ _
+ +



+
,
, ,
. Aesp: 1
l(
( ) ( )
. .
. .
. .
. . . . . .
& (
& ( & ( & (
b a c c a b a b c
a c b a b c b c a

+ +
+ + +
. Aesp: 1

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
PRODUCTOS NOTABLES
DEFINICION
1roductos notables es el nombre que reciben aquellas multiplicaciones con e'presiones
algebraicas cuyo resultado puede ser escrito por simple inspeccin, sin %erificar la
multiplicacin que cumplen ciertas reglas fijas. #u aplicacin simplifica y sistematiza la
resolucin de muchas multiplicaciones habituales.
CUADRADO DE LA SUMA DE DOS CANTIDADES
& a 2 b (
.
3 a
.
2 .ab 2 b
.

DEFINICION
!l cuadrado de la suma de dos t"rminos es igual al cuadrado del primer t"rmino ms el doble
producto de ambos t"rminos ms el cuadrado del segundo t"rmino.
EJEMPLO
1(
a( !l cuadrado del 1er t"rmino es &/'(&/'( 3 ./'
.
b( !l doble producto de ambos t"rminos es .&/'(&<(341)'(&<( 3 <)'
c( !l cuadrado del .do t"rmino es &<(&<( 3 4Q
!ntonces & /' 2 < (
.
3 ./'
.
2 <)' 2 4Q
.(
a( !l cuadrado del 1er t"rmino es &)./'(&)./'( 3 )../'
.
b( !l doble producto de ambos t"rminos es .&)./'(&Q(341'(&Q( 3 Q'
c( !l cuadrado del .do t"rmino es &Q(&Q(3S1
!ntonces & )./' 2 Q (
.
3 )../'
.
2 Q' 2 S1

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
CUADRADO DE LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDADES
& a b (
.
3 a
.
.ab 2 b
.
!l cuadrado de la diferencia de dos t"rminos es igual al cuadrado del primer t"rmino menos el
doble producto de ambos t"rminos ms el cuadrado del segundo t"rmino.
EJEMPLO
1(
a( !l cuadrado del 1er t"rmino es &;'(&;'( 3 Q'
.
b( !l doble producto de ambos t"rminos es .&;'(&Sy
.
( 3 &-'(&Sy
.
( 3 4S'y
.
c( !l cuadrado del .do t"rmino es &Sy
.
(&Sy
.
( 3 -4y
4

!ntonces & ;' Sy
.
(
.
3 Q'
.
4S'y
.
2 -4y
4


.(
a( !l cuadrado del 1er t"rmino es &'
.
(&'
.
( 3 '
4
b( !l doble producto de ambos t"rminos es .&'
.
(&/y
;
( 3 &.'
.
(&/y
;
( 3 1)'
.
y
;
c( !l cuadrado del .do t"rmino es &/y
;
(&/y
;
( 3 ./y
-

!ntonces & '
.
/y
;
(
.
3 '
4
1)'
.
y
;
2 ./y
-
PRODUCTO DE LA SUMA POR LA DIFERENCIA DE DOS CANTIDADES
& a 2 b ( & a b ( 3 a
.
b
.

DEFINICION
+a suma de dos t"rminos multiplicada por su diferencia es igual al cuadrado del primer
t"rmino menos el cuadrado del segundo t"rmino.
EJEMPLO
1(
a( !l cuadrado del 1er t"rmino es &4'(&4'( 3 1-'
.
b( !l cuadrado del .do t"rmino es &Qy(&Qy( 3 S1y
.

!ntonces & 4' 2 Qy ( & 4' Qy ( 3 1-'
.
I S1y
.

.(

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
a( !l cuadrado del 1er t"rmino es &1)'(&1)'( 3 1))'
.
b( !l cuadrado del .do t"rmino es &1.y
;
(&1.y
;
( 3 144y
-

!ntonces & 1)' 2 1.y
;
( & 1)' 1.y
;
( 3 1))'
.
I 144y
CUBO DE UNA SUMA
& a 2 b (
;
3 a
;
2 ;a
.
b 2 ;ab
.
2 b
;

DEFINICION
!l cubo de la suma de dos t"rminos es igual al cubo del primer t"rmino ms el triple del
cuadrado del primer t"rmino por el segundo t"rmino ms el triple del primer t"rmino por el
cuadrado del segundo t"rmino ms el cubo del segundo t"rmino.
EJEMPLO
1( & .' 2 4y (
;
3 &.'(
;
2 ;&.'(
.
&4y( 2 ;&.'(&4y(
.
2 &4y(
;

a( !l cubo del 1er t"rmino es &.'(&.'(&.'( 3 S'
;
b( !l triple del cuadrado del primer t"rmino por el segundo t"rmino
;&.'(&.'(&4y(3&-'(&.'(&4y(3&1.'
.
(&4y(3&4S'
.
y(
c( !l triple del primer t"rmino por el cuadrado del segundo t"rmino
;&.'(&4y(&4y(3&-'(&4y(&4y(3&.4'y(&4y(3&Q-'y
.
(
d( !l cubo del .do t"rmino es &4y(&4y(&4y( 3 -4y
;

!ntonces & .' 2 4y (
;
3 S'
;
2 4S'
.
y 2 Q-'y
.
2 -4y
;

.( & /' 2 -y (
;
3 &/'(
;
2 ;&/'(
.
&-y( 2 ;&/'(&-y(
.
2 &-y(
;

a( !l cubo del 1er t"rmino es &/'(&/'(&/'( 3 1./'
;
b( !l triple del cuadrado del primer t"rmino por el segundo t"rmino
;&/'(&/'(&-y(3&1/'(&/'(&-y(3&</'
.
(&-y(3&4/)'
.
y(
c( !l triple del primer t"rmino por el cuadrado del segundo t"rmino
;&/'(&-y(&-y(3&1/'(&-y(&-y(3&Q)'y(&-y(3&/4)'y
.
(
d( !l cubo del .do t"rmino es &-y(&-y(&-y( 3.1-y
;

!ntonces & /' 2 -y (
;
3 1./'
;
2 4/)'
.
y 2 /4)'y
.
2 .1-y
;
CUBO DE UNA DIFERENCIA
& a b (
;
3 a
;
;a
.
b 2 ;ab
.
b
;

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
DEFINICION
!l cubo de la diferencia de dos t"rminos es igual al cubo del primer t"rmino menos el triple
del cuadrado del primer t"rmino por el segundo t"rmino ms el triple del primer t"rmino por
el cuadrado del segundo t"rmino menos el cubo del segundo t"rmino.
EJEMPLO
1( & -' .y (
;
3 &-'(
;
;&-'(
.
&.y( 2 ;&-'(&.y(
.
&.y(
;

a( !l cubo del 1er t"rmino es &-'(&-'(&-'( 3 .1-'
;
b( !l triple del cuadrado del primer t"rmino por el segundo t"rmino
;&-'(&-'(&.y(3&1S'(&-'(&.y(3&1)S'
.
(&.y(3&.1-'
.
y(
c( !l triple del primer t"rmino por el cuadrado del segundo t"rmino
;&-'(&.y(&.y(3&1S'(&.y(&.y(3&;-'y(&.y(3&<.'y
.
(
d( !l cubo del .do t"rmino es &.y(&.y(&.y( 3 Sy
;

!ntonces & -' .y (
;
3 .1-'
;
.1-'
.
y 2 <.'y
.
Sy
;
.( & 4'
-
/y (
;
3 &4'
-
(
;
;&4'
-
(
.
&/y( 2 ;&4'
-
(&/y(
.
&/y(
;

a( !l cubo del 1er t"rmino es &4'
-
(&4'
-
(&4'
-
( 3 -4'
1S
b( !l triple del cuadrado del primer t"rmino por el segundo t"rmino
;&4'
-
(&4'
-
(&/y(3&1.'
-
(&4'
-
(&/y(3&4S'
1.
(&/y(3&.4)'
1.
y(
c( !l triple del primer t"rmino por el cuadrado del segundo t"rmino
;&4'
-
(&/y(&/y(3&1.'
-
(&/y(&/y(3&-)'
-
y(&/y(3&;))'
-
y
.
(
d( !l cubo del .do t"rmino es &/y(&/y(&/y( 3 1./y
;

!ntonces & 4'
-
/y (
;
3 -4'
1S
.4)'
1.
y 2 ;))'
-
y
.
1./y
;
PRODUCTO DE DOS BINOMIOS 5UE TIENEN UN T6RMINO COMN
&' 2 a (&' 2 b ( 3 '
.
2 &a2b( ' 2 ab
DEFINICION
!l producto de dos binomios de esta forma que tienen un t"rmino comn es igual al cuadrado
del t"rmino comn ms la suma de los t"rminos no comunes multiplicado por el t"rmino
comn ms el producto de los t"rminos no comunes.
EJEMPLO
1( &' 2 .(&' 2 < ( 3 '
.
2 &. 2 <( ' 2 &.(&<(

./)
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a( !l cuadrado del t"rmino comn es &'(&'( 3 7
.
b( +a suma de t"rminos no comunes multiplicado por el t"rmino comn es &. 2 <(' 3 /7
c( !l producto de los t"rminos no comunes es &.(&<( 3 04
!ntonces: &' 2 .(&' 2 < ( 3 7
.

/ 7 2 04
.( &y 2 Q(&y 4 ( 3 y
.
2 &Q 4( y 2 &Q(&4(
a( !l cuadrado del t"rmino comn es &y(&y( 3 8
.
b( +a suma de t"rminos no comunes multiplicado por el t"rmino comn es &Q 4(y 3 58
c( !l producto de los t"rminos no comunes es &Q(&4( 3 36
B( -9,( 9 a+ ":a#;a#9
4a < !=
>
3 a
>
< > ? a ? ! 2 !
>
&' D ;(
.
? '
.
D . [ ' [ ; D ;
.
? '
.
D - ' D Q
&.' \ ;(
.
? &.'(
.
\ . [ .' [ ; D ;
.
? 4'
.
\ 1. ' D Q
S:,a @9; #( %$;$-"( a
4a 2 != ? 4a A != 3 a
>
A !
>
&.' D /( [ &.' I /( ? &. '(
.
\ /
.
? 4'
.
\ ./
B( -9,( 9 a+ ":!9
4a < !=
3
3 a
3
< 3 ? a
>
? ! 2 3 ? a ? !
>
< !
3
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;
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.
\ ' D 1(
.
?
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.
(
.
D &I'(
.
D 1
.
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.
? &I'( D . '
.
? 1 D . ? &I'( ? 1?

./)
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? '
4
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4
I .'
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.
D -' D Q(
P;9#:"C9 #$ #9B !( -9,( 9B D:$ C( $-$- :- CE;,( -9 "9,F-
47 2 a= 47 2 != 3 7
>
2 4 a 2 != 7 2 a!
&' D .( &' D ;( ?
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D &. D ;(' D . ? ; ?
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.
D /' D -
E)$;"( "( 9B ;$B:$+ C9B #$ @;9#:"C9B -9Ca!+ $B
D$Ba;;9+ + a + 9B !( -9,( 9B a+ ":a#;a#9.
0&' D /(
.
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.
D . [ ' [ / D /
.
? 7
>
2 01 7 2 >5
>&.' I /(
.
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.
I . [ .' [ / D /
.
? 47
>
>1 7 2 >5
3
D$Ba;;9+ + a + 9B !( -9,( 9B a+ ":!9.
0 &.' I ;(
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.
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.
D /4 ' I .<

./)
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.
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.
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4&.' D /(
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D ; [ &.'(
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[ / D ; [ .'[ /
.
D /
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.
D 1/) ' D 1./
D$Ba;;9+ + a + aB B:,aB @9; #( %$;$-"( aB
0&;' I .( [ &;' D .( ?
? &;'(
.
\ .
.
?
? /7
>
A 4
>&' D /( [ &' \ /( ?
? 7
>
A >5
3&;' I .( [ &;' D .( ?
? &;'(
.
\ .
.
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4
A 4
4&;' I /( [ &;' I /( ?
? &;'(
.
\ /
.
?
? /7
>
A >5
BINOMIO DE NEGTON
DEFINICION
+a frmula para &a t b(
n
, donde n es un numero natural cualquiera. !s fcil %er que habr en
total nD1 t"rminos: !l primer termino es el primer nmero a la potencia2 en cada termino
subsiguiente la potencia del primer nmero ser en una unidad menor que su potencia en el
termino antecedente, y en el ultimo termino la potencia del primer nmero es nula2 el segundo
numero tiene en el primer termino la potencia nula, en el segundo t"rmino, la primera
potencia, en cada termino subsiguiente la potencia del segundo numero ser en una unidad
mayor que su potencia en el termino antecedente, y en el ultimo termino el segundo numero
figura a la potencia n.

./)
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5amos a deducir la frmula que nos permitir ele%ar a cualquier potencia de e'ponente
natural, n, un binomio. !sto es la forma de obtener
( )
n
b a +
1ara ello %eamos cmo se %an desarrollando las potencias de &aDb(
( ) b a b a + +
1
( )
. . .
. b ab a b a + + +
( ) ( ) ( ) ( )( )
; . . ; . . . ;
; ; . b ab b a a b a b ab a b a b a b a + + + + + + + + +
( ) ( ) ( )
4 ; . . ; 4 ; 4
4 - 4 b ab b a b a a b a b a b a + + + + + + +
Mbser%ando los coeficientes de cada polinomio resultante %emos que siguen esta secuencia,
llamada tringulo de 1ascal:
1
1 1
1 . 1
1 ; ; 1
1 4 - 4 1
1 / 1) 1
)
/ 1
1 - 1
/
.
)
1
/
- 1
1 < .
1
;/ ;
/
.
1
< 1
1 S .
S
/
-
<
)
/
-
.
S
S 1
. . .
!s simple la regla conforme a la cual se forman las l*neas del triangulo de 1ascal. Cada l*nea
puede obtenerse de la l*nea superior anterior del modo siguiente: !n el inter%alo entre
cualesquiera nmeros %ecinos de la l*nea superior, pero ms abajo, se escribe la suma de
estos, y en los e'tremos se ponen las unidades. !l numero de la l*nea ense$a a que potencia se
ele%a el binomio a D b, mientras que los nmeros de dicha l*nea son los coeficientes de los
t"rminos correspondientes escritos en el orden estudiado ms arriba.
#i se necesita escribir la frmula para &a D b(
n
, donde n es un numero grande, est claro que el
clculo de los coeficientes del segundo miembro con ayuda del triangulo de 1ascal ser
engorroso, razn por la cual resulta deseable conocer otra frmula para calcular &a D b(
n
. Bal
formula e'iste y lle%a el nombre de binomio de 9eKton, teniendo por e'presin

./)
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1
& ( ... ...
) 1
n n n n k k n
n n n n
a b a a b a b b
k n

_ _ _ _
+ + + + + +

, , , ,
donde
]
]& (]
n n
k k n k
_

,
, )] ? 1, k] ? 1.;^k para cualquier k natural. 0e la frmula para el
binomio de 9eKton se deduce fcilmente la formula &a T b(
n
. 0enotemos d ? Ib y apliquemos
la frmula del binomio de 9eKton:
1
& ( & ( ... ...
) 1
n n n n n k k n
n n n n
a b a d a a d a d d
k n

_ _ _ _
+ + + + + +

, , , ,
#ustituyendo Tb por d, obtenemos
1
& ( ... & 1( ... & 1(
) 1
n n n k n k k n n
n n n n
a b a a b a b b
k n

_ _ _ _
+ + + +

, , , ,
!n una serie de problemas, al operar con polinomios, resulta ms fcil e'aminarlo no en la
forma estndar, sino en forma de un producto. +a transformacin id"ntica de un polinomio en
la forma de un producto de polinomios se llama descomposicin del polinomio en factores.
!n forma general todas las formulas de multiplicacin reducida son precisamente frmulas
que rigen la descomposicin del polinomio en factores. Adems de la aplicacin de las
formulas de multiplicacin reducida e'isten tambi"n otros procedimientos para descomponer
los polinomios en factores, por ejemplo, la agrupacin o procedimiento consistente en sacar el
factor comn del par"ntesis. 1ara descomponer un polinomio en factores son tiles todos los
procedimientos.
,ay un procedimiento ligeramente distinto del que se acaba de usar para calcular polinomios.
0ifiere principalmente en la forma de seleccionar y ordenar los t"rminos. !s un m"todo
%alioso para ahorrar lugar y tiempo.
A este procedimiento se le puede llamar procedimiento del e'ponente fijo. #e selecciona un
e'ponente fijo i y se calculan todos los coeficientes de la potencia 'i que hay en los t"rminos
cuya suma es p&'(. !ntonces la suma de estos coeficientes es el coeficiente de 'i en p&'(. !l
procedimiento empieza con la determinacin del coeficiente de la potencia m'ima de ' que
aparece en todos los t"rminos de p&'(. !ste coeficiente ser el coeficiente inicial de p&'( a
menos que sea cero. !l procesamiento termina con el clculo de a) ? p&)(.
EJEMPLOS

./)
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Calcular
. .
& ( &; .( & 1( &. 1(&. 1( /& 1( p x x x x x x x x + + + .
SOLUCION
#e escribe
. . ; .
& ( &Q 1. 4(& 1( &4 1( / / p x x x x x x x x + + .
!l coeficiente de x
;
es Q T 4 T / ? ), el de x
.
es Q T 1. T / ? IS y el de x es I1. D 4 D 1 ? I<.
Bambi"n p&)( ? 4. 1or consiguiente
.
& ( S < 4 p x x x + .
!ncontremos en seguida una regla para escribir con facilidad el cuadrado de un polinomio de
tres o ms t"rminos. !l cuadrado de un polinomio es igual a la suma de los cuadrados de los
t"rminos por separado ms el doble de la suma algebraica de los productos obtenidos al
multiplicar a cada t"rmino por la suma de los t"rminos que lo siguen.
EJEMPLO
0esarrolle el cuadrado del polinomio
&. ; . ( x y z u +
.
SOLUCION
0esarrollamos directamente, aplicando la regla
. . . . .
&. ; . ( 4 Q 4 1. 4 S - 1. 4 x y z u x y z u xy xz xu yz yu zu + + + + + +
0etermine los siguientes polinomios:
a. ( . (& 1 . & ( 1 (& 4 ; & ( &
.
+ + x x x x x p
2
!.
( 1 (& 1 . . & ( ; . (& ; . & ( &
.
+ + + x x x x x x x p
2
".
( 1 (& . ; & ( 1 . & . ( &
. .
+ + + x x x x x x x p 2
#.
( 1 . & ( . . (& 1 ; . & ( &
; . .
+ x x x x x x x p 2
$.
( . (& 1 & ( 1 . (& 1 & ( &
; ; .
+ + + + + x x x x x x x p
2
%.
( . & ; ( 1 (& 1 . & . ( 1 (& 1 & ( &
. . .
+ + + x x x x x x x p
2

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
DIHISION DE POLINOMIOS REGLA DE RUFFINI
DEFINICION
+a regla de Auffini es un algoritmo que permite obtener fcilmente el cociente y el resto de la
di%isin de un polinomio por un binomio de la forma x-a, tambi"n se le llama di%isin
sint"tica.
+a di%isin se realiza como sigue: es un procedimiento abre%iado para realizar la di%isin de
un polinomio P&x( ? a
n
x
n
D a
n I 1
x
n I 1
D...D a
1
x D a
)
de grado n, esto es a
n
), entre un
polinomio lineal x I c. !l procedimiento para realizar esta di%isin es muy simple, primero se
toman todos los coeficientes del polinomio P&x( y la constante c, con estos se construye una
tabla que ayudar en el proceso

+o primero es __bajar__ el coeficiente a
n
, a este coeficiente tambi"n lo denotamos por b
n I 1
,
luego se multiplica por la constante c, el resultado se coloca en la segunda columna y se suma
al siguiente coeficiente a
n I 1
, al resultado lo denotamos b
n I .


!ste ltimo resultado se multiplica nue%amente por c y se le suma al coeficiente a
n I .
y el
proceso se repite hasta llegar a a
)
. +os resultados parciales que se obtienen se denotan por b
n I
1
, b
n I .
,
...
, b
1
, b
)
&se inicia con b
n I 1
pues el cociente tiene un grado menos que el di%idendo(,
y el ltimo %alor obtenido se denota por r, pues es el residuo de la di%isin, de esta manera lo
que se obtiene es


./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
As*, el cociente de la di%isin de P&x( por x I c es b
n I 1
x
n I 1
D b
n I .
x
n I .
D
...
D b
1
x
1
D b
)
con un
residuo r, en donde los coeficientes se detallan como
b
n I 1
? a
n
b
n I .
? cb
n I 1
D a
n I 1

b
n I ;
? cb
n I .
D a
n I .

b
1
? cb
.
D a
.

b
)
? cb
1
D a
1

r ? cb
)
D a
)

EJEMPLO &i!isi"n #in$%$ica(
Aealice la di%isin de P&x( ? ;x
4
D .x
;
I x
.
D 4x D . entre x D ..
S9+:"(I-
Al realizar el algoritmo de la di%isin sint"tica con los coeficientes de P&x( y I. como %alor de
c se obtiene

As*, el cociente de la di%isin de P&x( entre x D . es ;x
;
I 4x
.
D <x I 1) y se obtiene un residuo
r ? ...
EJEMPLO
Calcular el cociente y el residuo de la di%isin de ;x
4
D 14x
;
T ..x
.
T /) entre x D -.
SOLUCION
; D 14 T .. D ) I /) I -
I 1S D .4 T 1. D <.
; T 4 D . T 1. D ..
EJEMPLO
!l cociente es ;x
;
T 4x
.
D .x T 1. y el residuo es ...
5erificar que S es una ra*z de la ecuacin x
4
T -)x
.
T .Qx T .4.
SOLUCION

./)
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1 D ) I -) I .Q I
.4
S
D S D -4 D ;. D
.4
1 D S D 4 D ; D
)
Como el residuo, producto de la di%isin es ), entonces S es ra*z de la ecuacin dada.
TEOREMA DEL FACTOR
DEFINICION
!l polinomio 1&'( es di%isible por un polinomio de la forma &' I a( si y slo si 1&' ? a( ? ).
Al %alor 7 3 a se le llama ra*z o cero de 1&'(. +as ra*ces o ceros de un polinomio son los
%alores que anulan el polinomio.
EJEMPLOS
Comprueba que los siguientes polinomios tienen como factores los que se indican:
0 &'
;
\ /' \ 1( tiene por factor &' \ ;(
&'
;
\ /' \1( es di%isible por &' \ ;( si y slo si 1&' ? ;( ? ).
1&;( ? ;; \ / [ ; \ 1 ? .< \ 1/ \ 1 ` )
&' \ ;( no es un factor.
>&'
-
\ 1( tiene por factor &' D 1(
&'
-
\ 1( es di%isible por &' D 1( si y slo si 1&' ? \ 1( ? ).
1&\1( ? &\1(
-
\ 1 ? )
&' D 1( es un factor.
3. &'
4
\ .'
;
D '
.
D ' \ 1( tiene por factor &' \ 1(
&'
4
\ .'
;
D '
.
D ' \ 1( es di%isible por &' \ 1 ( si y slo si 1&' ? 1( ? ).
1&1( ? 14 \ . [ 1; D 1 . D 1 \ 1 ? 1 \ . D 1 D 1 \ 1 ? )
&' \ 1( es un factor.

./)
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4. &'
1)
\ 1).4( tiene por factor &' D .(
&'
1)
\ 1).4( es di%isible por &' D .( si y slo si 1&' ? \ .( ? ).
1&\.( ? &\.(1) \ 1).4 ? 1).4 \ 1).4 ? )
&' D .( es un factor.
Calculo las ra*ces del polinomio:
X&'( ? '
.
\ ' \ -
+os di%isores del t"rmino independiente son a1, a., a;.
X&1( ? 1. \ 1 \ - ` )
X&\1( ? &\1(. \ &\1( \ - ` )
X&.( ? .. \ . \ - ` )
X&\.( ? &\.(. \ &\.( \ - ? 4 D. D- ? )
X&;( ? ;. \ ; \ - ? Q \ ; \ - ? )
7 3 A> 8 7 3 3 B9- +aB ;aJ"$B 9 "$;9B #$+ @9+(-9,(9: 1&'( ? '. \ ' \ -, porque
P4A>= 3 1 8 P43= 3 1.
P47= 3 47 2 >= ? 47 A 3=
TEOREMA DEL RESTO

./)
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DEFINICION
!n lgebra el C$9;$,a #$+ ;$BC9 afirma que el resto , que resulta al di%idir un polinomio
entre , es igual a
!sto se deduce directamente de una de las propiedades de la di%isin, la que dice que
donde es el di%idendo, el di%isor, el cociente y el resto y %erificndose
adems, que el grado de es menor que el grado de .
!n efecto, si tomamos el di%isor entonces tiene grado menor que 1 &el
grado del resto es )(2 es decir, es una constante que podemos llamar r, y la frmula anterior se
con%ierte en:
Bomando el %alor se obtiene que:
!l teorema del resto nos permite calcular calculando el resto o %ice%ersa. Bambi"n puede
deducirse de "l, fcilmente, el teorema del factor, de gran utilidad para descomponer un
polinomio en factores.
EJEMPLO
#ea .
Al di%idir p&x( por x \ . obtenemos el cociente
y el resto .
1odemos asegurar entonces, que .
EJERCICIOS
1. 0etermine a, sabiendo que T . es ra*z de p&'( ? /'
4
T < '
;
D 11' D a
.. #ea p&'( ? 4'
4
D 1) '
;
D 1Q' D /. ,allar p&I;(

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
;. 0eterminar los nmeros a y b, sabiendo que p&'( ? .'
;
D a '
.
D b' T S es di%isible por &'I1(
y que al di%idirlo por &'I.( da resto 4
4. #i p&'( ? '
/
T 1)'
;
D <' D -2 encontrar p&;(2 bes &' T ;( factor de p &'(c
/. !ncuentre todas las ra*ces de p&'( ? I-'
;
D / '
.
I '
COCIENTES NOTABLES
DEFINICION
A aquellos cocientes que sin efectuar la operacin de di%isin, pueden ser escritos por simple
inspeccin. +os cocientes notables son cocientes e'actos.
Cociente de la diferencia de los cuadrados de dos cantidades entre la suma de las cantidades
Cociente de la diferencia de los cuadrados de dos cantidades entre la diferencia de las
cantidades
Cociente de la suma de los cubos de dos cantidades entre la suma de las cantidades
Cociente de la diferencia de los cubos de dos cantidades entre la diferencia de las
cantidades
COCIENTE DE LA DIFERENCIA DE LOS CUADRADOS DE DOS CANTIDADES
ENTRE LA SUMA DE LAS CANTIDADES

./)
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+a diferencia de los cuadrados de dos cantidades di%idida por la suma de las cantidades es
igual a la diferencia de las cantidades.
!jemplo 1:

a( +a ra*z cuadrada de '
.
es ' b( +a ra*z cuadrada de 1- es 4

!ntonces:

!jemplo .:

a( +a ra*z cuadrada de 1))'
4
es 1)'
.

b( +a ra*z cuadrada de 1-Qy
.
es 1;y

!ntonces:

COCIENTE DE LA DIFERENCIA DE LOS CUADRADOS DE DOS CANTIDADES
ENTRE LA DIFERENCIA DE LAS CANTIDADES
+a diferencia de los cuadrados de dos cantidades di%idida por la diferencia de las cantidades
es igual a la suma de las cantidades.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
!jemplo 1:

a( +a ra*z cuadrada de '
.
es ' b( +a ra*z cuadrada de -4 es S

!ntonces:

!jemplo .

a( +a ra*z cuadrada de 1.1'
4
es 11'
.
b( +a ra*z cuadrada de ../y
.
es 1/y
COCIENTE DE LA SUMA DE LOS CUBOS ENTRE LA SUMA DE LAS
CANTIDADES

!ntonces:


./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
+a suma de los cubos de dos cantidades di%idida por la suma de las cantidades es igual al
cuadrado de la primera cantidad, menos el producto de la primera por la segunda ms el
cuadrado de la segunda cantidades.
'
;
D -4
!jemplo 1: III II III ?
' D 4
a( +a ra*z cubica de '
;
es ' b( +a ra*z cubica de -4 es 4
'
;
D -4
!ntonces: III II III ? '
.
I &'(&4( D 4
.
? '
.
I 4' D 1-
' D 4
1./'
;
D ;4;y
;

!jemplo .: IIIIII II IIIIII ?
/' D <y
a( +a ra*z cubica de 1./'
;
es /' b( +a ra*z cubica de ;4;y
;
es <y
1./'
;
D ;4;y
;

!ntonces: IIIIII II IIIIII ? &/'(
.
I &/'(&<y( D &<y(
.
? ./'
.
I ;/'y D 4Qy
.
/' D <y
COCIENTE DE LA DIFERENCIA DE LOS CUBOS DE DOS CANTIDADES ENTRE
LA DIFERENCIA DE LAS CANTIDADES
+a diferencia de los cubos de dos cantidades di%idida por la diferencia de las cantidades es
igual al cuadrado de la primera cantidad ms el producto de la primera por la segunda, ms el
cuadrado de la segunda cantidad.
z
;
I 1)))
!jemplo 1: III II IIIIII ?
z I 1)
a( +a ra*z cubica de z
;
es z b( +a ra*z cubica de 1))) es 1)
z
;
I 1)))

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
!ntonces: III II IIIIII ? z
.
D&z(&1)( D1)
.
? z
.
D 1)zD 1))
z I 1)
.1-'
;
I Sy
;
z
;

!jemplo .: IIIIII II IIIIII ?
-' I .yz
a( +a ra*z cubica de .1-'
;
es -' b( +a ra*z cubica de Sy
;
z
;
es .yz
.1-'
;
I Sy
;
z
;

!ntonces: IIIIII II IIIIII ? &-'(
.
D&-'(&.yz( D &.y(
.
? ;-'
.
D 1.'yz D 4y
.
-' I .yz
EJERCICIOS
@sar la di%isin sint"tica &A@33696( para calcular el cociente y el residuo de las di%isiones
siguientes:
a.I
; .
; . 1 x x x + entre
. x
2 !.I
4 ; .
14 . 4Q ;- x x x x + + entre
. x +
2
".I
4 .
. x x x + + entre
; x +
2 #.I
/ ;
;. x x x entre
; x
2
$.I
; .
; . / 1) x x x + + + entre
. x +
2 %.I
< / ; .
- S ; < 1 x x x x x + + entre
1 x +
2
&.I
4 ; .
1) .. < / x x x x + + + entre
4 x +
2 '.I
4 ; .
.. 1/ ;. x x x x + + entre
4 x
2
(.I
; .
; 1- 44 x x x + entre
1
1)
x
2 ).I
4 ;
. Q 14 S x x x + + + entre
1
.
x +
2
*.I
4 ;
- / 1) 4 x x x + + entre
1
.
x
2 +.I
4 ; .
; / 1< - x x x x + + + entre
1
;
x
2
,.I
4 ; .
; 14 /< -/ /- x x x x + entre
< x
2 -.I
4 ; .
; 4) S/ Q< QQ x x x x + + + + entre
11 x +
2
9.I
S - ; .
S1 . 1S S <. x x x x x + + entre
Q x
2
@.I
/ 4 ; .
1S .) .Q /< - x x x x x + + + + entre
1
Q
x +
2
D.I
4 ; .
. 1; 1; .1 x x x x + + entre
; x +
2 ;.I
; .
).4 ).1S ).;; x x x + + entre
).. x
.
0emostrar por medio de la di%isin sint"tica que:
a.I
.
& .( x
es un factor de
4 ; .
4 / 4 4 x x x x + + 2 !.I
.
& ;( x +
es un factor de
4 .
1< - Q) x x x + + 2
".I
.
& 1( x +
es un factor de
/ 4 ; .
. - / ; 1 x x x x x + + 2 #.I
.
& /( x
es un factor de
;
</ ./) x x + 2
$.I
.
& 4( x +
es un factor de
4 ;
S 1.S ./- x x x + .

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
0etermine los %alores de &, para que el polinomio q&x( sea di%isible e'actamente para p&x(:
a.
; . . . . ; . 4
. ( . & ( . & ( . & ( & & x & & x & & x & &x x p + + + + ,
1 ( & x x q
2
!. & x & & x & & x & & &x x p Q ( ; ; & - ( 1. ;/ 1. & ( . .4 . & 4 ( &
. . . ; . 4
+ + + + + ,
1 . ( & + x x q
2
".
. . 4 ; ; 4 .
. ( 1 & . ( & & &x x & x & x & x p + + ,
. ( & + x x q
2
#.
; . . ; 4
Q ( / . & ; ( 1) ; & ( ; . & . ( & & x & & x & & x & x x p + + + + + ,
; ( & x x q
2
$. & x & x & & x & & x & x p 1. ( ; . & 4 ( S & ( & ( &
. . ; ; . 4 4 ;
+ + + + ,
; ( & + x x q
2
%.
/ 4 . ; ; . 4 /
4 S < / ( & & x & x & x & &x x x p + + + , 1 ( &
.
x x q 2
&.
/ 4 . ; ; . 4 /
; 11 14 - ( & & x & x & x & &x x x p + , ; . ( &
.
x x x q 2
'.
/ 4 . ; ; . 4 /
;- .4 .; Q ; ( & & x & x & x & &x x x p + + ,
.
( ; & ( & x x q 2
(.
; 4 . . ; . /
4 1. ( 4 ; & ( Q 1 & ( & & x & x & & x & x x p + + + , . ( &
.
+ x x x q 2
).
4 ; . . . ; . 4 . /
1S ;Q ( 1S .Q & ( ; < & ; ( S 1 & ( & & x & x & & x & & x & &x x p + + + + ,
- / ( &
.
+ x x x q .

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
POLINOMIOS MISCELANEA
0. 0etermine el cociente de la di%isin:
a b ab b a ab a b a ( . 1 & ( . . (& . &
; . . . .
+
Aesp:
>. 0etermine el resto de la di%isin:
< . . . . . .
; / -
+ + + + x x x x entre . ; + x
Aesp:
3. ,allar el %alor de m, para que al di%idir
. . - / 4
- / 1. Q 4 mx x x x x x + + + +
entre ; 4 + x
deje un residuo de ;. Aesp:
4. ,allar m y n si la di%isin es e'acta:
n m m
x a a x x
. ;
( ; & ./- ( & entre a x . .
Aesp: m ? S, n ? 1-
5. Calcular m para que la e'presin
m
x x x
; .

sea de cuarto grado. Aesp:
1
;
m
6. #uponiendo que x c b a . + + , reducir
. . . .
( & ( & ( & x c x b x a x + + + .
Aesp:
. . .
a b c + +
7. Zultiplicar los siguientes polinomios:
a( ( )( )( )( )
4
4
1-
1- S
S 1-
1-
y x y x x y y x + + + , Aesp: y x
b(
( . . (& . . &
/ , )
1
/ , ) / , ) / , )
1
a b b a +
, Aesp:
4
. 1- a b +
c( ( )( )
;
4
;
. ; ;
;
. ;
y y x x y x + + , Aesp:
. Q
y x
d(
n n n n n n n n
a b b a b b
. . . . . . . .
1 1
+
+ +
, Aesp: a
e(
. . . .
( & ( (& (& (& & a b c a b c c b a c b a c b a + + + + + + , Aesp:
. .
4a b
.. !'presar directamente los siguientes productos:
a( ( ; . (& ; . &
. .
b a b a + , b(
;
( ; . & y x + , c(
( / (& . & y x y x +
,
d(
( 4 ; (& 1 . (& 4 ; (& 1 . & + + + + x x x x
, e( ( (& &
. .
a ax x a x + + ,
f( ( 1 (& 1 &
. ; 4 /
+ + + x x x x x x , g( ( 1 (& 1 &
. 4 .
+ + x x x .

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
/. Cunto debe %aler a para que el coeficiente de x
S
en la multiplicacin de .x
S
D /x
<
T ;x
-
D
<x
/
T Qx
4
D /x
.
T ;x D 1 y x
/
D ;x
4
T <x
;
D ax
.
T .x D 1 sea IQ-. #i a se redujera a la mitad del
%alor encontrado, bcul ser*a el coeficiente de x
S
c Aesp: a ? IS, a ? I1)S
01. 3actorar las siguientes e'presiones:
a(
. .
4Q S4 ;- y xy x + , Aesp:
.
&- < ( x y
b(
1
; 4
+ x x x
, Aesp:
. .
& 1( & 1( x x x + +
c(
. .
1- ( ; & z y x , Aesp:
& ; 4 (& ; 4 ( x y z x y z +
d(
. .
( ; & 4 ( . & y x y x + , Aesp:
< &4 / ( x y x
e( 1 . .
. . .
+ a a xy y x , Aesp:
& 1(& 1( x y a x y a + +
f(
./-
S
x
, Aesp:
. 4
& .(& .(& 4(& 1-( x x x x + + +
g(
4 4
4 y x + , Aesp:
. . . .
&. . (&. . ( x xy y x xy y + + +
h( ab x b a x
n n
+ + ( &
.
, Aesp: & (& (
n n
x a x b
i(
1)/) ;Q/ < 11
. ; 4
+ x x x x
, Aesp:
.
& -(& <(& /( x x x +
j( y x x y x x S 4 4 .
. . ;
+ + , Aesp:
& .(& .(& . 1( x x x y + +
Y( 1/ .4 S Q -
. .
+ + + y x y xy x , Aesp:
& ; /(& ; ;( x y x y
l(
bd b cd ad bc ab + +
.
. . .
, Aesp:
& (&. ( a b c b d +
m( 1 4 4
4 S 4 . .
+ x x y y x , Aesp:
4 . . 4 . .
& . 1(& . 1( x x y x x y + + + + +
n(
n m m
y x x
4 ; /
Q , Aesp:
; . .
& ; (& ; (
m m n m n
x x y x y +
o(
4Q 14
; -
+ + x x
, Aesp:
; .
& <( x +
p(
; ;
( & ( & y x y x + + , Aesp:
. .
. & ; ( x x y +
q(
. .
Q ( & - ( & a y x a y x + + + + , Aesp:
.
& ; ( x y a + +
r( ( & ( & ( &
. . .
y x c x y b y x a + , Aesp:
. . .
& (& ( a b c x y
s(
- -
-4y x , Aesp:
. . . .
& . (& . (& . 4 (& . 4 ( x y x y x xy y x xy y + + + +
t(
1. 4 < 4
.
+
m m
, Aesp:
.
&. .(&. .(&. ;(
m m m
+
u(
- - ; ; - - ; ;
. . y b y b a x x a + + + , Aesp:
; ; ; ; ; ; ; ;
& (& ( x y a b x y a b + +

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
%(
./ 1)
;. y x + , Aesp:
. / S - / 4 1) . 1/ .)
&. (&1- S 4 . ( x y x x y x y x y y + + +
K(
y x xy a y x a xy + + + + ( 1 & ( & 1
, Aesp:
&1 (& 1(& 1( a x y
'( ( & ( & ( & ( &
. . . . . . . .
d b ac c b ad d a bc c a bd + + + + + + + , Aesp:
& (& (& ( a b c d ab cd + + +
y(
4 ; . ; . ; / 4 <
4)
.<
.)
.<
1)
Q
/
1
abx x b a x b a x b a + + + , Aesp:
. ;
1
&; . (
4)
abx x a b +
z(
; . ; / / .
. . y a aby aby y a + , Aesp:
;
& 1(& 1(&. ( ay y y a b + +
00. 3actorar 1
1
&x( y 1
.
&x( conociendo que no tienen factores de primer grado, pero que si
tienen un factor comn:

'

+ +
+ +
/ / < . . ( & 1
1 . . . ( & 1
. ; 4
.
. ; 4 /
1
x x x x x
x x x x x x
.
Aesp:
. ;
1
. .
.
1 & ( & 1(& 1(
1 & ( & 1(&. /(
x x x x x
x x x x

+ +

'
+ +

0>. 3actorar 1
1
&x( y 1
.
&x( conociendo que tienen un factor comn:

'

+ +
+ +
. 11 ; 1; - ( & 1
. Q 1/ 1< 1. ( & 1
. ; 4
.
. ; 4
1
x x x x x
x x x x x
.
Aesp:
. .
1
. .
.
1 & ( &; / 1(&4 .(
1 & ( &; / 1(&. .(
x x x x x
x x x x x

'
+ +

03. ,allar los %alores de a y b para que el polinomio


.&x T 1(
4
T ;&x D 1(
;
D &a D b(&x
.
T 1( D &b T ;a D .(&x D 1( D ;b&a T b T 1( D 1Qx,
sea di%isible para &x T 1(
.
T &x D 1( D b. Aesp: a ? ;, b ? I4
04. @tilizando el m"todo de Auffini, di%idir los siguientes polinomios:
a(
1 ; . ;
. ; 4
+ + x x x x
entre . + x , Aesp:
; .
X& ( ; S 1< ;< x x x x + ,
A& ( </ x
b(
1 - .
. ;
+ + x x x
entre . + x , Aesp:
.
X& ( . . / x x x + ,
A& ( 11 x
c(
1 .
. 4
+ + x x
entre 1 x , Aesp:
; .
X& ( ; ; x x x x + + + ,
A& ( 4 x
d(
x x x . ;
. 4
+
entre 1 . x , Aesp:
; .
1 1 11 /
X& (
. 4 S 1-
x x x x + + ,
/
A& (
1-
x

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
e(
. ; .
4 /
+ x x x
entre
1
.
x
, Aesp:
; .
X& ( . . x x x x + ,
A& ( . x x
f(
1 . ; -
; .
+ + x x x
entre ; . + x , Aesp:
.
; ; 1<
X& (
. 4 S
x x x ,
/Q
A& (
1-
x
05. ,allar un polinomio de mayor grado que di%ide e'actamente a 1
1
y a 1
.
, y un polinomio
de menor grado que sea di%isible a los mismos polinomios si:

'

+
+ +
Q 1. < . ( & 1
Q 1. . ( & 1
. ;
.
. ;
1
x x x x
x x x x
.
Aesp:
1
/ 4 ; .
.
# & ( . ;
# & ( . ; S ;- /4 .<
x x
x x x x x x

'
+ +

06. !fectuar las siguientes di%isiones por el m"todo normal y por coeficientes separados:
a(
S - <
. ; 4
+ + + x x x x
entre
S .
.
+ + x x
, Aesp:
.
X& ( 1 x x x + ,
A& ( ) x
b(
. - Q /
. ; 4 /
+ + x x x x x
entre
. ;
.
+ x x
, Aesp:
; .
X& ( . 1 x x x x + + ,
A& ( ) x
c(
S S
y x entre
; . . ;
y xy y x x + + + , Aesp:
/ 4 4 /
X& , ( x y x x y xy y + ,
A& , ( ) x y
07. #i el polinomio x n m x n m x ( / & ( ; . & ( & 1
4
+ + + es id"nticamente nulo, encuentre los
%alores de m y n. Aesp:
<
;
m ,
S
;
n
0.. ,allar m, n y p en la siguiente identidad:
( 1 (& ; & ( ; (& . & ( . (& 1 & 1 - <
.
+ + + x x p x x n x x m x x .
Aesp: .; m ,
1< p
, 1 n
0/. ,allar el %alor de m para que la di%isin sea e'acta:
4 . . 4
a x ma x +
entre
. .
a ax x +
Aesp: 1 m

./)
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>1. bCul es el %alor de m si el polinomio ( 1 & ( 1 & ( & 1
. . ;
+ + + a mx a x a m x x es
di%isible entre 1 + a x c Aesp: 1 m
>0. 0etermine el %alor de m si el polinomio
m x x x + + / ;
. ;
es di%isible entre . + x .
Aesp: 14 m
>>. 0ado el polinomio
m a x x + +
. ;
.
, determinar el %alor de m para que, al di%idirlo por
.
1
+ x se obtenga de resto 1. Aesp:
;
S
m a
>3. 0eterminar el %alor num"rico de m, del trinomio
Q ;
.
+ + mx x
, con la condicin de que,
al di%idir "ste para . + x , d" el mismo resto que la di%isin de
; ; .
;
+ + x x
por dicho
binomio. Aesp: .) m
>4. 0etermine m y n si la di%isin de
4 ; . . ; 4
; na x ma x a ax x + + +
entre
. .
a ax x +

deja como resto
4 ;
; < a x a +
. Aesp: < m , 1 n
>5. !l primer coeficiente de un polinomio de segundo grado es .2 al di%idirlo por x D ., el
residuo es )2 al di%idirlo por x D ;, el residuo es Q. !ncuentre el polinomio. Aesp: .x
.
D x I
-
>6. ,allar los %alores de m que hacen que el residuo de di%idir .x
4
D x
;
T Qx
.
T 4x D S para x
D m, sea la mitad del residuo de di%idir .x
;
T ;x
.
D x D . para x T .. Aesp:
., 1,
1
., .
.
m m
m m

'


./)
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>7. 0etermine a, b, c, d en el polinomio: 1&x( ? ax
;
D bx
.
D cx D d conociendo que el
polinomio es di%isible por x T ., X&x( ? &.x T /(A&x( D <, X&)( ? IS, 1&1( ? I...
Aesp: 1-
;
;.)
;
./.
;
/.
( &
. ;
+ + x x x x P
>.. 0etermine los %alores num"ricos de m y n, con la condicin de que el polinomio
n mx x x x + +
. ; 4
11
sea di%isible por
Q
.
x
.
Aesp: Q m , 1S n
>/. 0etermine el %alor num"rico de m para que el polinomio
;. -
. ;
+ + x mx
sea di%isible
para el binomio 4 + x . Aesp: . m
31. Xu" coeficiente debe tener el t"rmino de primer grado del polinomio ;x
;
T 4x
.
T /x T 1.,
para que sea di%isible para
.
1
x . Aesp:
1)1
4

30. ,allar el cociente y el resto en:


a(
1. 1< 1- 1< -
Q 1S .< ;-
+ + + x x x x
entre
1 ;
Q
+ x
.
Aesp:
.< 1S Q
X& ( . / < S x x x x + + ,
A& ( 4 x
b( . . ( . . & .
. . ;
+ a x a a x x entre . a x .
Aesp:
.
X& ( . x x ax + + ,
A& ( ) x
3>. ,allar el residuo de la di%isin:
a( ( & ( &
< < <
a x a x + + entre a x . + , Aesp:
<
1.-a
b( S ( < < / & ( / < / &
; . 4 . . 4
+ + + + + + x x x x entre
S < /
. 4
+ + x x
, Aesp: 1-
33. Mbtener el residuo de di%idir 1 . ; ( & 1
. 4
+ x x x x para 0&x( por Auffini y mediante
el teorema del residuo:

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
a( 0&x( ? x T 12 b( 0&x( ? x D ;2 c( 0&x( ? x T /2 d( 0&x( ? .x T 12 e( 0&x( ? .x
D 12
f( 0&x( ? ;x T .2 g( 0&x( ? x.
Aesp: a( I1, b( 4<, c( //Q, d(
11
1-
, e(
4;
1-
, f(
-/
S1
, g( I1
34. 0ados los polinomios:

'

+ +
+ +
+ +
4 ; . ( &
< / ; . ( &
; . 4 ; ( &
. ; 4 /
. 4
. ; /
x x x x x x r
x x x x q
x x x x p
Mbtener los polinomios:
a(
( & ; ( & . ( & x r x q x p +
2 b(
( & ( & ( & x r x q x p +
2 c(
( & ( & ( & x r x q x p
2 d(
( & ( & x q x p
2
e(
( & ( & x q x r
2 f(
( & / ( & ( & x r x q x p +
2 g(
( & . ( & ( & x q x r x p +
.
Aesp:
35. #iendo

'

+ +
+ +


4 . 1 .
.
; . 1 .
1
4 /
.
1
;
1
( & 1
.
1
4 / . ; ( & 1
n n n n n
n n n n n
x x x x x x
x x x x x x
!ncuentre
(V & 1 ( & 1 ; W ( & 1 . ( & 1
1 . 1 ;
x x x x +
.
Aesp:
. 1 . ; 4
< 1
- 11 1.
. .
n n n n n n
x x x x x x

+ +
36. Calcular ! ? XW1&I.(V siendo:
S . / ; ( & 1
. ;
+ + + x x x x y
( 1 & ( / . & ( 1 & ( / / & ( 1 / & ( 1 . & ( & X
1 . .
+ + + + + +

x x x x x x x
n n n n
Aesp: ! 1
37. Calcula ! ? 1&x D 1( D 1&x T 1( T .1&x( si 4 . ; ( & 1
.
+ x x x .
Aesp:
.
! Q - - x x +

./)
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3.. !fectuar los siguientes productos notables:
a( ( ; . (& ; . &
. .
b a b a + , Aesp:
4 .
4 Q a b
b(
.
( ; . & y x + , Aesp:
. .
4 1. Q x xy y + +
c(
( / (& . & y x y x +
, Aesp:
. .
; 1) x xy y
d(
( 4 ; (& 1 . (& 4 ; (& 1 . & + + + + x x x x
, Aesp:
4 ; .
;- 1;. 1-Q SS 1- x x x x + + + +
e( ( (& &
. .
a ax x a x + + , Aesp:
; ;
x a +
f( ( 1 (& 1 &
. ; 4 /
+ + + x x x x x x , Aesp:
-
1 x
g( ( 1 (& 1 &
. 4 .
+ + x x x , Aesp:
-
1 x
h( ( 4 . (& . (& 4 . (& . &
. .
+ + + + x x x x x x , Aesp:
-4
-
x
i(
. . . .
( & ( & ( & x c x b x a x + + + , Aesp:
. . . .
4 . & ( x x a b c a b c + + + + +
j(
. .
( ; . & ( ; (& ; & ( . (& . & . ( . & ; b a a b a b b a b a b a + + + + , Aesp:
.
4b
Y( ( (& (& (& &
4 4 . .
y x y x y x y x + + + , Aesp:
S S
y x
l( ( S (& . 4 (& . &
; ; . .
y x y xy x y x + + , Aesp:
- -
-4 y x
3/. 0esarrollar los siguientes binomios:
a(
- ; .
( & y x + , b(
/
; .
.
1

,
_

+ y x , c(
<
.
;
;
.

,
_

y x
, d(
( )
;
. ;
; , ) ab y x
,
e(
( )
.
;
. ;. , ) . y x
.
41. ,allar:
a( !l tercer t"rmino de
/
( & y x , Aesp:
; .
1)x y
b( !l quinto t"rmino de
Q .
( . & b a , Aesp:
1) Q
.)1-a b
c( !l penltimo t"rmino de
- .
( . & b a , Aesp:
1)
1.ab
d( !l t"rmino central de
S . .
( ; & y x , Aesp:
S S
/-<)x y
e( !l coeficiente de x
.1
en
Q 4
( . & x x , Aesp: I.)1-

./)
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f( !l t"rmino central de
-
.
;
;
.

,
_

a
a , Aesp: I.)
DESCOMPOSICIKN FACTORIAL
FACTOR
DEFINICION
#e llaman factores de una e'presin algebraica a las e'presiones que multiplicadas entre s*
dan como resultado la e'presin inicial.
#i multiplico ' por & ' D y ( se obtiene:
FACTORILAR
DEFINICION
!s con%ertir una e'presin algebraica en el producto indicado de sus factores.
CASOS DE FACTORILACIKN
1ara factorizar monomios y polinomios se utilizan %arios procedimientos que se desarrollan
mediante situaciones o casos que se presentan con un m"todo particular para cada uno.
CaB9 I. Fa"C9; "9,F- ,9-9,(9
#e presenta cuando todos los t"rminos de un polinomio tienen una elemento en comn, bien
sea num"rico, literal o ambos.
0escomponer o factorar la e'presin:
+os tres t"rminos tienen el factor comn a. #e escribe el factor comn a como coeficiente de
los resultados de di%idir cada uno de los t"rminos entre el factor comn. !stos resultados se
encierran dentro de un par"ntesis separado por sus correspondientes signos.

./)
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3actorizar:
3actorizar:
CaB9 I. Fa"C9; "9,F- @9+(-9,(9
3actorizar:
;'&' I .( I .y&' I .(
+os dos t"rminos de esta e'presin tienen en comn el binomio &' I .(, entonces escribimos el
binomio &' I .( como coeficiente de un par"ntesis donde irn los resultados de di%idir cada
uno de los t"rminos entre el factor comn &' I .( separados por el signo correspondiente.
3actor comn: &' I .(

./)
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+uego:
#e escribe primero el factor comn. Bodo caso de factorizacin se prueba multiplicando los
factores obtenidos y comprobando que resulte la e'presin algebraica inicial.
CaB9 II. Fa"C9; "9,F- @9; a&;:@a"(I-

!l segundo par"ntesis %a precedido del signo menos , que corresponde al signo del tercer
t"rmino, y se sabe que se debe cambiar de signo al t"rmino ;n porque el par"ntesis %a
precedido del signo menos I.

./)
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3actorizar:
CaB9 III. T;(-9,(9 ":a#;a#9 @$;%$"C9
@na cantidad es cuadrado perfecto cuando resulta de un producto de dos factores id"nticos:
0e lo anterior se concluye que la ra*z cuadrada de una cantidad positi%a posee dos signos uno
positi%o y otro negati%o.

Aa*z cuadrada de un monomio

./)
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!l anterior procedimiento se enuncia mediante la siguiente regla: @n trinomio ordenado es
cuadrado perfecto si el primer y tercer t"rmino son cuadrados perfectos, es decir, que tiene
ra*z cuadrada e'acta, son positi%os y el segundo t"rmino es dos %eces el producto de sus
ra*ces cuadradas. &!l doble producto de las ra*ces puede ser positi%o o negati%o.(
,ay ocasiones en que el primero, tercero, o ambos t"rminos de un trinomio resultan ser
e'presiones compuestas, y si bien es un caso especial, para su desarrollo se procede de la
misma manera que la estipulada en el ejemplo anterior:

./)
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CaB9 IH. D(%$;$-"(a #$ ":a#;a#9B @$;%$"C9B.
#e ha %isto en los productos notables que la diferencia de los cuadrados de dos cantidades, es
igual al producto de la suma por la diferencia de las ra*ces cuadradas de las cantidades.
Aecordemos:
1ara factorizar una diferencia de cuadrados le e'traemos la ra*z cuadrada tanto al minuendo
como al sustraendo y el resultado ser el producto de la suma por la diferencia de las ra*ces
cuadradas e'tra*das.

./)
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EJERCICIOS
3actorizar:
Al igual que en el caso anterior &caso 666( se pueden encontrar e'presiones algebraicas en que
en una diferencia de cuadrados uno o ambos cuadrados resultan ser e'presiones compuestas.
3actorizar:

./)
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Combinacin de los casos 666 y 65
3actorizar:
6mportante: Al introducir una cantidad dentro de un par"ntesis precedido de un signo I, se
debe cambiar de signo a la cantidad. !n la eliminacin de signos de agrupacin &par"ntesis(
se debe aplicar la ley de los signos.

./)
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CaB9 H. T;(-9,(9 ":a#;a#9 @$;%$"C9 @9; a#("(I- 8 B:BC;a""(I-
!s decir:

./)
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3actorizar:
./)
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CaB9 $B@$"(a+. Fa"C9;(Ma; :-a B:,a #$ ":a#;a#9B.
3actorizar:
1ara que esta e'presin algebraica sea un trinomio cuadrado perfecto hace falta
que su segundo t"rmino sea igual al doble producto de las ra*ces cuadradas
!ntonces sumamos esta cantidad al trinomio inicial para con%ertirlo en trinomio cuadrado
perfecto y para que "ste no se altere se le resta la misma cantidad que se ha sumado.
!s decir:
CaB9 HI. T;(-9,(9 #$ +a %9;,a X
>
2BX2C
0e acuerdo con la e'presin general son trinomios como:
y que tienen las siguientes caracter*sticas:
!l coeficiente del primer t"rmino es igual a 1.
!l primer t"rmino es una parte literal cualquiera ele%ada al cuadrado, es decir, es cuadrado
perfecto.

./)
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!l segundo t"rmino tiene la misma parte literal que el primer t"rmino con e'ponente 1 y
coeficiente cualquier nmero positi%o o negati%o.
!l tercer t"rmino es un nmero cualquiera positi%o o negati%o e independiente del primero y
segundo t"rminos.
#e descompone el trinomio en dos binomios, donde el primer t"rmino de cada binomio %a a
ser la ra*z cuadrada del primer t"rmino del trinomio:
&'....... .( &'......... (
!n el primer binomio se escribe el signo del segundo t"rmino del trinomio, y en el segundo
binomio se escribe el producto del signo del segundo t"rmino del trinomio
por el signo del tercer t"rmino del trinomio:
&' D...... ( &' I...... (
Ahora se buscan dos nmeros cuya suma sea igual al coeficiente de segundo t"rmino del
trinomio con su signo correspondiente y cuyo producto sea igual al tercer t"rmino del
trinomio con su signo correspondiente.
1ara hallar estos dos nmeros de una forma ms rpida se realiza mediante la descomposicin
del tercer t"rmino del trinomio en sus factores primos:
&' D /( &' I .(
1) di%idido entre . ? /
/ di%idido entre / ? 1
+os nmeros sern / y ..
#e han buscado dos nmeros cuya suma algebraica sea igual a ; y cuyo producto sea igual a
I1).
!ntonces se concluye que:

./)
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CaB9 HII. T;(-9,(9 #$ +a %9;,a a X
>
2BX2C
!stos trinomios se diferencian de los anteriores &caso 56( en que el primer t"rmino tiene un
coeficiente diferente de 1. 1or tal razn pueden no ser cuadrados perfectos estos coeficientes.
3actorizar:
CaB9 HIII. C:!9 @$;%$"C9 #$ !(-9,(9B.
!n los productos notables %imos que:

./)
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0e lo que se puede concluir que para que una e'presin algebraica sea el cubo perfecto de un
binomio, debe cumplir con las siguientes caracter*sticas:
!star ordenado con respecto de una letra.
!l primero y ltimo t"rminos deben ser cubos perfectos.
!l segundo t"rmino debe ser tres %eces el cuadrado de la ra*z cbica del primer t"rmino
multiplicada por la ra*z cbica del ltimo t"rmino.
!l tercer t"rmino debe ser tres %eces la ra*z cbica del primer t"rmino, multiplicada por el
cuadrado de la ra*z cbica del ltimo t"rmino.
3actorizar:
5eamos si esta e'presin cumple con las condiciones para que sea el cubo perfecto de un
binomio:

./)
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3actorizar:
CaB9 IX. S:,a 9 #(%$;$-"(a #$ ":!9B @$;%$"C9B.
#e %io en cocientes notables que:
!stos dos enunciados se utilizan para 3actorizar la suma o diferencia de un cubo perfecto.

./)
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OTROS METODOS DE FACTORILAR 4a;C(%("(9B=
T;(-9,(9 #$ +a %9;,a 7
>
2!72" 4MEC9#9 #$+ aB@a=N #e emplea solo para trinomios de la
forma '.Db'Dc2 en la que el trinomio se descompone:
1d t"rmino: en dos factores que den resultado al primer t"rmino.
;d t"rmino: en dos factores que den resultado al tercer t"rmino.
I 1uesto que el usar el m"todo del aspa2 de la siguiente manera &ejemplo(: te resulte el
segundo t"rmino:
S'
.
I.' I;: !ntonces los descomponemos:
I 3inalmente formamos la factorizacin: &4'I;(&.'D1(

T;(-9,(9 @9; B:,a 8 ;$BCa 4D:(Ca 8 @9-=N !n este caso se intenta transformar una e'presin
&binomio o trinomio( sumando y restando un mismo t"rmino, la e'presin inicial no %ar*a.
!jemplo:
I Aesol%iendo esta e'presin2 nos quedar*a:
I Aplicando la diferencia de cuadrados2 resulta:
AB@a #9!+$N !ste m"todo sir%e para factorizar e'presiones de la siguiente forma:
e !jemplo: .7
>
2 478 20.7 2 68 2/ I !n este caso contemplamos el polinomio con )y
.
para
aplicar para el aspa doble.
Aespuesta: 447 2 >8 2 3=4>7 2 3=

./)
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E,@+$a-#9 $+ ,EC9#9 #$ R:%%(-(
1ara factorizar un polinomio aplicaremos Auffini sucesi%amente hasta que nos quede un
polinomio de segundo grado, cuando estemos en este punto aplicaremos la frmula y
obtendremos las dos ltimas ra*ces o si es negati%o sabremos que no lo podemos
descomponer ms
E)$,@+9 Benemos el polinomio siguiente y
queremos descomponerlo
1rimero sacamos ; y factores comunes:
Ahora aplicamos Auffini, los di%isores de son
!mpezaremos probando con el
1 I1 I;Q 1)Q I<)
1 1 ) I;Q <)
1 ) I;Q <) )
!l resto es cero, fantstico, eso quiere decir que hemos encontrado una de las ra*ces.
#eguimos aplicando Auffini, probamos con 1
1 ) I;Q <)
1 1 1 I;S
1 1 I;S ;.

!l resto es
diferente de cero
con lo que tenemos
que seguir
probando, con el
I1:

1 ) I;Q <)
I1 I1 1 ;S
1 I1 I;S 1)S
!l resto %uel%e a ser diferente de cero, probamos con .:
1 ) I;Q <)
3antstico, ya hemos
encontrado otra ra*z

./)
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. . 4 <)
1 . I;/ )
con lo cual el
polinomio quedar de
la siguiente forma:
3inalmente para encontrar las dos ltimas ra*ces utilizamos la frmula para resol%er
polinomios de .d grado:
5emos que con lo cual podemos descomponer el polinomio
y que sus ra*ces son / y I<. !ntonces:
fa hemos descompuesto el polinomio. fa que todos los factores son de primer grado
Ca,!(9 #$ Oa;(a!+$
Zediante transformaciones u operaciones adecuadas se pueden lograr e'presiones iguales,
para luego proceder a un cambio de %ariable adecuado de la e'presin y resol%er de la forma
que ya se han %isto anteriormente.
!J!Z1+M
3&4( ? &4I.(&4D;(&4D.(&4I1(D;
#e multiplican todos los par"ntesis y se reagrupa los t"rminos de tal forma que queden formas
comunes en los par"ntesis que permitan hacer una cambio por una %ariable cualquiera.
3&4( ? &'
.
D ' I -(&'
.
D ' I .(D;
3&p( ? &pI-(&pI.(D;
3&p( ? p
.
T p D 1/
Aqu* se aplica cualquier otro m"todo y se resuel%e fcilmente.
ALGUNOS EJEMPLOS DE APLICACIKN PARA RECONOCER EL M6TODO DE
FACTORILACION

./)
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I. PRIMER CASON CUANDO NO EXISTEN OPERACIONES INDICADAS PARA
EFECTUAR
1. 3actorice la e'presin 1&a2 b( ? an D bmD bn Dam
1rocedimiento:
a( Contamos los t"rminos del polinomio a factorizar. !n nuestro ejemplo son 4.
b( Cuscamos la columna correspondiente a 4 t"rminos &en la tabla esta resaltada en color
amarillo( y ubique la X en la fila correspondiente al posible m"todo que se podr*a
aplicar.
!n nuestro ejemplo seleccionamos los m"todos siguientes ya que uno de ellos se
podr*a aplicar por tener 4 t"rminos:
Z"todos seleccionados de la tabla:
1. factor comn o polinomio,
.. agrupacin de t"rminos,
S. binomio al cubo suma o diferencia &suma o diferencia( ,
Q. di%isores binomios &m"todo de ruffini(
1). artificios. casos especiales &quita y pon(

c( !mpezamos en forma ascendente descartando los m"todos que no ser%ir*an hasta
encontrar el que utilizaremos.
c.1( !mpezaremos con el m"todo 1. 3actor comn monomio o polinomio:


./)
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Mbser%amos que no sir%e para factorizar el polinomio 1&a2 b(. 0escartamos este
m"todo.
c..( 1asamos a probar con el m"todo .. Agrupacin de t"rminos:
1&a2 b( ? an D bmD bn Dam
Agrupamos el primer y ltimo t"rmino y el segundo y tercer t"rmino e'trayendo factor
comn:
1&a2 b( ? &an Dam( D &bmD bn(
1&a2 b( ? a&n D m( D b&m D n(
Mbser%amos el factor comn polinomio &m D n( el cual e'traemos:
1&a2 b( ? &n D m(&a D b(
#iempre se debe continuar factorizando hasta que los factores obtenidos sean primos. !n
nuestro resultado los dos binomios son factores primos por lo que podemos afirmar que
hemos terminado con el proceso de factorizacin del 1&a2 b(

II. SEGUNDO CASON CUANDO EXISTEN OPERACIONES INDICADAS PARA
EFECTUAR
Pa;a $BC$ C(@9 #$ @;9!+$,aB $7(BC$- > B:!"aB9B
II.A CAMBIO DE HARIABLE
1. 3actorice la e'presin 1&'2 y( ? &'D.y(
;
T &'Iy(
;

./)
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1rocedimiento:
a( !n primer lugar efectuemos un cambio de %ariable: #ea A ? ' D .y y C ? ' I y
b( Aeemplazamos en el polinomio obteniendo: 1&'2 y( ? &A(
;
T &C(
;
c( Contamos los t"rminos del polinomio a factorizar. !n nuestro ejemplo son ..
d( Cuscamos la columna correspondiente a . t"rminos y ubicamos la 4 en la fila
correspondiente al posible m"todo que se podr*a aplicar.
!n nuestro ejemplo seleccionamos los m"todos siguientes ya que uno de ellos se
podr*a aplicar por tener . t"rminos:
Z"todos seleccionados de la tabla:
1. factor comn o polinomio,
;. diferencia de cuadrados
4. diferencia de cubos
Q. di%isores binomios &m"todo de ruffini(
1). artificios. casos especiales &quita y pon(

!mpezamos en forma ascendente descartando los m"todos que no ser%ir*an hasta
encontrar el que utilizaremos.
c.1( !mpezaremos con el m"todo 1. 3actor comn monomio o polinomio.

Mbser%amos que no sir%e para factorizar el polinomio 1&'2 y(. 0escartamos este
m"todo
c..( 1asamos a probar con el m"todo ;. 0iferencia de cuadrados
Mbser%amos que no sir%e para factorizar el polinomio 1&'2 y(. 0escartamos este
m"todo.

./)
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c.;( 1asamos a probar con el m"todo 4. 0iferencia de cubos
1&'2 y( ? &A(
;
T &C(
;
#i podemos aplicar este m"todo, aplicamos la identidad y obtenemos:
1&'2 y( ? &A T C(&A
.
D AC D C
.
(
Aegresamos a las e'presiones originales reemplazando:
1&'2 y( ? & &'D.y( T &'Iy( (& &'D.y(
.
D &'D.y(&'Iy( D &'Iy(
.
(
0esarrollamos las operaciones indicadas y los productos notables:

1&'2 y( ? & 'D.y T 'Dy( (& '
.
D 4'y D 4y
.
D '
.
I 'y D .'y T .y
.
D '
.
T .'y Dy
.
(
1rocedemos a reducir los t"rminos semejantes:
1&'2 y( ? &;y ( (& ;'
.
D ;'y D ;y
.
(
3inalmente tenemos:
1&'2 y( ? &Qy ( (&'
.
D 'y D y
.
(
#iempre se debe continuar factorizando hasta que los factores obtenidos sean primos.
!n nuestro resultado los dos binomios son factores primos por lo que podemos afirmar
que hemos terminado con el proceso de factorizacin del 1&'2 y(.
II. B REALILAMOS LAS OPERACIONES INDICADAS
1. 3actorice la e'presin 1&'2 y( ? &' I .(
.
D '.&' D 1( I ;
1rocedimiento:
a( Mbser%amos la e'presin 1&'2 y( y %erificamos que no ser%ir un cambio de %ariable.
b( Aealizamos las operaciones indicadas obteniendo:

./)
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1&'2 y( ? .'
.
I ;' D 4
3actorizar las e'presiones:
!J!AC6C6M# A!#1@!#BA#
!scr*banse los polinomios como productos de factores lineales distintos y d*gase cul es la
multiplicidad de cada factor:
a.
4 . .
( . (& . (& . ; (& 1 & + + x x x x x x 2 !.
4 . ;
( . (& 1 & ( 1 & ( 1 & + x x x x 2
". ( 1 4 (& 1 . (& 1 ; & ( 1 . &
. .
+ + + x x x x 2 #. ( & ( 1 & ( 1 &
. ; ; . . ;
x x x x x x + + 2
$. ( . (& (& . ; &
. ; 4 . ; 4
x x x x x x x + 2 %. ( 1 (& . . & ( 1 & ( 1 &
. . ; .
+ + + x x x x 2
&. x x x x x
; . 4 . ;
( 4 . & ( . . & 2 '. ( . (& . (& . &
. ; /
+ + + x x x .
0escomponga el polinomio, en el producto de polinomios:
a.I
; ;
1./ ;4; a b 2 !.I
. .
&. ; ( &; . ( a b a b 2 ".I
; ;
& ( S a b b 2 #.I
.
/ / a ab b b + + + 2
$.I
. .
;- 1)) a b 2 %.I
. .
& . ( 4&; ( a b a b + 2 &.I
; ;
S & . ( a b a + 2
'.I
/ ; / ; ax by ay bx +
2
(.I
;
; . a a 2 ).I
. .
Q& ; ( 1-& . ( a b b a 2 *.I
. - 4
./ 4Qa b c 2 +.I
; ;
&. ( &; ( a b b a 2
,.I
-
1 1)))b + 2 -.I
; ;
S& ( .<& . ( a b b a + 2 9.I
; - Q -
S a b c d 2 @.I
/ 4 ; .
; - ; a a b a b + 2
D.I
/
1 a a + + 2 ;.I
- ; . .
- . Q b b b ba a + B.I
/ ; . Q
/ / a b a b + 2 C.I
4 . . .
Q - a c b a b + 2
:.I
; ; ;
.< a b c 2 O.I
ax bx by cy cx ay + +
2 P.I
. 4 .
4 S1 a b c 2 7.I
. 4 ;
4 . a c ac c 2
8.I
;
-4& ( 1 a b + 2 M.I
/ / / ; . ;
. . a c abc abc a c + .
3actorar los siguientes polinomios:
a.
4 ; .
1) ;- /4 .< x x x x + + 2 !.
4 ; .
Q 11 S1 1S) x x x x + + 2 ".
4 .
;. ./- x x + 2

./)
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#.
4 ; .
1- S- 1<- 1)/ x x x x + + + + 2 $.
4 ; .
4 /. 11. ;S4 x x x x + + 2 %.
4 .
4 ./ ;- x x + 2
&.
4 ; .
.) 14) 4)) ;S4 x x x x + + 2 '.
4 ; .
4 ;4 <- 1)/ x x x x + + 2 (.
4 ; .
;- ;- Q . x x x x + .
3actorar los siguientes polinomios:
a.
/ 4 .
. Q .- - Q x x x x + + + 2 !.
/ 4 ; .
4 1) 4 S x x x x x + + 2 ".
/ 4 ; .
< ; <Q 4- 1.) x x x x x + + 2
#.
/ ; .
4 < ; 1 x x x x + + 2 $.
/ 4 ; .
; S .4 1- 4S x x x x x + + 2 %.
/ 4 ; .
; / 1/ 4 1. x x x x x + + 2
&.
/ 4 ; .
. . 1 x x x x x + + 2 '.
/ 4 ; .
S S 1- 1- x x x x x + + 2 (.
/ 4 ; .
. ;- 1S 1-. S1 x x x x x + + .
3actorar los siguientes polinomios:
a. .4 /. .. 1< 11
. ; 4 / -
+ + + x x x x x x 2 !.
Q - <1 4S 1;- Q- 1-
. ; 4 / -
+ + + x x x x x x 2
".
./- /1. ..4 -4 ;1 .
. ; 4 / -
+ + + + x x x x x x 2
#.
.< .< <. .- .< 1/ .
. ; 4 / -
+ + + x x x x x x 2
$.
<. 111 // 11/ 1/ ;. 4
. ; 4 / -
+ + + x x x x x x 2
%.
;- -) S; 1.) S; -) ;-
. ; 4 / -
+ + + x x x x x x 2
&.
../ -Q) <QQ 444 1.< 1S
. ; 4 / -
+ + + + + + x x x x x x
2
'.
;-) <)S /14 1/1 ; <
. ; 4 / -
+ + x x x x x x 2
(. ; < .. /- ;. 11. ;.
. ; 4 / -
+ + + + x x x x x x
2
).
4 4 <1 <. ;)- ;.4 S1
. ; 4 / -
+ + + + x x x x x x .
3actorar los siguientes polinomios:
a.
; . . ;
. . x x y xy y + 2
!.
4 ; . . ; 4
1S .< < ; y xy y x y x x +
2
".
; . . ;
- 11 - x x y xy y + 2
#.
4 . . 4
4 1< 4 y y x x +
2 $.
4 ; . . ; 4
- ./ .) / - y xy y x y x x +
2
%.
4 ; ; 4
. / / . y xy y x x +
2
&.
4 . . 4
;- 1; y y x x +
2
'.
4 ; . . ; 4
.< ;- ;Q 4 4 y xy y x y x x + +
2
(.
; . . ;
. . x x y xy y + .
FRACCIONES ALGEBRAICA

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
DEFINICION
#e denomina fraccin algebraica una e'presin racional fraccional que es el cociente de la
di%isin de un polinomio por otro.
+a fraccin algebraica que representa el cociente de la di%isin del polinomio p&x( por otro
polinomio q&x( se escribe frecuentemente como
( &
( &
x q
x p
, con la particularidad de que el
polinomio p&x( se denomina numerador de la fraccin algebraica, y el polinomio q&x(,
denominador de la fraccin
PROPIEDADES
A continuacin se dan algunas de las propiedades ms importantes sobre la igualdad de las
fracciones algebraicas:
#i se designa la fraccin algebraica
( &
( &
x q
x p
con el polinomio '&x(, donde q&'( ` ), son
equi%alentes las igualdades:
( &
( &
( &
x q
x p
x '
y p&x( ? '&x(q&x(.
0os fracciones
( &
( &
x q
x p
y
( &
( &
x '
x r
, donde q&x( ` ) y '&x( ` ), son iguales si y slo si, se
%erifica la igualdad
p&x('&x( ? q&x(r&x(.
!n la fraccin algebraica
( &
( &
x q
x p
, donde q&x( ` ), se %erifica la igualdad
( &
(( & &
(( & &
( &
(( & &
(( & &
( &
( &
x q
x p
x q
x p
x q
x p
x q
x p

.
1ara cualquier polinomio '&x( ` ), en la fraccin algebraica
( &
( &
x q
x p
, se %erifica la igualdad
( & ( &
( & ( &
( &
( &
x ' x q
x ' x p
x q
x p

.
!n la fraccin algebraica
( &
( &
x q
x p
, donde q&x( ` ), se %erifica la igualdad

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
( &
1
( &
( &
( &
x q
x p
x q
x p

.
!n la fraccin algebraica
( & ( &
1
x q x p
, donde p&x( ` ) y q&x( ` ), se %erifica la igualdad
( &
1
( &
1
( & ( &
1
x q x p x q x p

.
!n las dos fracciones algebraicas
( &
( &
x q
x p
y
( &
( &
x p
x q
, donde p&x( ` ) y q&x( ` ), se %erifica la
igualdad
( &
( &
1
( &
( &
x p
x q x q
x p

.
,aciendo uso de las propiedades de adicin y multiplicacin de las e'presiones algebraicas y de
las propiedades de fracciones algebraicas, resulta que se cumplen las siguientes igualdades:
( & ( &
( & ( & ( & ( &
( &
( &
( &
( &
x ' x q
x r x q x ' x p
x '
x r
x q
x p +
+
y
( & ( &
( & ( &
( &
( &
( &
( &
x ' x q
x r x p
x '
x r
x q
x p

.
A menudo se requiere reducir a un denominador comn las fracciones algebraicas, es decir,
escribirlas de un modo tal, que todas estas fracciones tengan un mismo denominador. 1ara esto
e'iste el procedimiento siguiente: es menester descomponer cada denominador en factores y, a
continuacin, multiplicar el numerador y el denominador de cada fraccin por el producto de
aquellos factores de los denominadores de las fracciones restantes que no figuran en el
denominador dado, lo que no los har %ariar, segn las propiedades de las fracciones.
#implifique la e'presin
a.
1- 1- S 4
1-
. ; 4
4
+ +

x x x x
x
2 !.
( 4 . & 4
4
:
S
;
.
.
;
+ +

x x
x
x
x
2 ".
1 ( 1 &
1.
1 ( 1 &
1
.

+
+

x x
x
x x
x
.
SOLUCION
a.I
& .( & .( x x
&
+

.
& 4( x +
.
& .( x
.
& 4( x +
.
.
x
x
+

.
!.I
.
; .
.
; 4& . 4( ;
S 4
& .( & . 4(
x x x x
&
x x
x x x
+ +


+ +
.
4 & . 4( x x + +

& .(& .( x x +

./)
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( . & ( . &
1.
( . (& . &
4
.
;
.
+

x x
x
x x x
x
.
".I
1
1 1.
1 ( 1 &
1. ( 1 &
1 ( 1 &
1.
1 ( 1 &
1
.
. . .
+

x x
x x
x x
x x
x x
x
x x
x
& .
#implifique la e'presin
a.
. .
4 . . 4
; .
Q .
y xy x
y y x x
+
+ +
2 !.
- ;
1
4
;
.
.
.

+
+
+ x
x
x
x x
x
x
2 ".
xyz
z y x
z y x
xyz
z y
y x
;
1/
: :
1.
S
. .
. ; .
.

,
_

.
SOLUCION
a.I
. . . .
& . ; ( & . ; ( x xy y x xy y
&
+ + +

. .
. ; x xy y +
. .
. ; x xy y + +
.
!.I
( . (& . & ;
( . (& 1 & ( ; & ; ( . & ;
( . & ;
1
( . (& . &
( ; &
. +
+ + +

+
+
+
+

x x
x x x x x x
x
x
x x
x x
x
x
&

( . (& . & ;
. 1S
.
x x
x x
+
+ +

.
".I
.
Sx y
&
.
1.y
;
x
z

.
y z
xyz
; xyz

.
1/x
.
y z
.
.x

; y
.
x y
z

1
/ x

;
.
1/
x
yz y

.
SIMPLIFICACIKN DE FRACCIONES ALGEBRAICAS
DEFINICION
1ara simplificar una fraccin, se di%iden el numerador y el denominador por uno o ms
factores comunes a ambos. #e obtiene as* otra fraccin equi%alente.
1or ejemplo: #implificar
( )
( )
.
.
;
;
-
x x y
x x y
+

+
x ( ) x y + ( )
;
x y +
... x ( ) .x x y +
.
x y
x
+

0onde hemos di%idido numerador y denominador entre ;,


x
,
( ) x y +

./)
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1ara poder simplificar una fraccin el numerador y el denominador tiene que estar
factorizado. #i no lo estn la primera operacin ha de ser la de factorizarlos.
1or ejemplo: #implificar
;
. ;
x
x x +
Como %emos el denominador es un polinomio, o sea una suma, por tanto antes de simplificar
hay que factorizarlo.
!n este caso el m"todo adecuado es sacar factor comn
.
x
as*
( )
; ; .
. ; .
1
x x x
x x x x

+ +
.
.x
x ( )
1
1
x
x
x

+
+
Zs ejemplos: #implificar las siguientes fracciones algebraicas
1.
.
;
1/
./
a
a
Como ya son productos, tanto el numerador como el denominador, basta di%idir
numerador y denominador por los factores comunes
.
;
1/ ;. /
./
a
a

.
. a
/. /
.
. a
;
/
.
a
a

..
;
4 .
.
1.
1S
xy
x y

... ;. x
.
. y .
.
y
.;. ;. x
; .
. . x y
;
.
;
y
x

;.
.
x x
yx y
+
+
!n esta fraccin aparece una suma en el numerador y otra en el denominador,
por tanto hay que factorizar ambas cosas. 1odemos sacar factor comn
x
en el
numerador e
y
en el denominador
( )
.
1 x x
x x
yx y
+
+

+
( ) 1 y x +
x
y


./)
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4.
.
1
. 1
x
x x
+
+ +
, aqu* el numerador es una suma pero no se puede factorizar, pero el
denominador se puede factorizar ya que es el cuadrado de una suma.
( )
. .
1 1 1
. 1
1
x x x
x x
x
+ + +

+ +
+ ( ) 1 x + ( )
1
1
1
x
x

+
+
/.
.
1
1
x
x

, aqu* slo podemos factorizar el denominador, que se trata de una diferencia de


cuadrados y que es igual a suma por diferencia
.
1 1
1
x x
x

( ) 1 x ( )
1
1
1
x
x

+
+
OPERACIONES CON FRACCIONES
SUMA Y RESTA DE FRACCIONES
+a suma de fracciones algebraicas con el mismo denominador es otra fraccin algebraica
con el mismo denominador y cuyo numerador es la suma de los numeradores.
#umar las fracciones algebraicas:
F;a""(9-$B a+&$!;a("aB "9- #(BC(-C9 #$-9,(-a#9;
!n primer lugar se ponen las fracciones algebraicas a comn denominador, posteriormente
se suman los numeradores.
#umar las fracciones algebraicas:

./)
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PRODUCTO DE FRACCIONES
!l producto de dos fracciones algebraicas es otra fraccin algebraica donde el numerador
es el producto de los numeradores y el denominador es el producto de los denominadores.
Zultiplicar las fracciones algebraicas:

./)
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DIHISION DE FRACCIONES
!l cociente de dos fracciones algebraicas es otra fraccin algebraica con numerador el
producto del numerador de la primera por el denominador de la segunda, y con
denominador el producto del denominador de la primera por el numerador de la
segunda.
0i%idir las fracciones algebraicas:
EJERCICIOS
S:,a +aB %;a""(9-$B a+&$!;a("aB:
R$BCa +aB %;a""(9-$B a+&$!;a("aB:
M:+C(@+("a +aB %;a""(9-$B a+&$!;a("aB:

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
D(O(#$ +aB %;a""(9-$B a+&$!;a("aB:
0
O@$;a:
E%$"CFa:
R$a+(Ma:
S(,@+(%("a; +aB %;a""(9-$B a+&$!;a("aB:

./)
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3
S:,a +aB %;a""(9-$B a+&$!;a("aB:

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
R$BCa +aB %;a""(9-$B a+&$!;a("aB:

./)
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M:+C(@+("a +aB %;a""(9-$B a+&$!;a("aB:
0
0i%ide las fracciones algebraicas:

./)
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O@$;a:

./)
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E%$"CFa:
R$a+(Ma:

./)
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./)
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1. Comprueba en cada caso si las fracciones dadas son equi%alentes:
a(
3
(
y
) + 3x
* + x
b(
x
( + x
y
x
x +
x
*
*
c(
* - x
3
y
x -
x
3x
*
d(
3 - 3x
(
y
+ -
x
+
3 - 3x
*
#ol: a( #*2 b( #*2 c( 9o2 d( 9o
.. Aealiza las siguientes operaciones:
a(
x
(
-
*x
3
+
3x
(
b(
x
*
3
+
x
(
-
3x
*
* *
c(
( - x
x
-
x
3
d(
( + x
(
-
( - x
(
#ol: a(
)x
5
2 b(
x
)
3 + ,x
*
2 c(
(- - .x x
3 - 3x +
x
-
*
2 d(
( -
x
*
*

;. 3actoriza numerador y denominador y luego simplifica:
a(
3 + 3x
5 + 5x
b(
) - *x
3x -
x
*
c(
( -
x
x +
x
*
*
d(
*x +
x
,
(*x
*

#ol: a( /=;2 b( '=.2 c(
( - x
x
2 d(
( + *x
)

4. 0escomponer en factores y simplificar:
a(
( + x
( -
x
*
b(
- ( - .x
( -
x
*
*
c(
, - *x
, -
x
*
d(
, -
x
, + ,x +
x
*
*

e(
() + /x +
x
() -
x
*
*
f(
, + ,x +
x
*- + .x x
*
g(
+ -
x
/ + )x -
x
*
*
h(
/( -
x
+ -
x
,
*

#ol: a( 'I12 b(
( - x
( + x
2 c(
*
* + x
2 d(
* - x
* + x
2 e(
, + x
, - x
2 f(
* + x
x
12 g(
3 + x
3 - x
2 h(
+ +
x
(
*


./)
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/. 0escomponer en factores el numerador y denominador y despu"s simplifica:
a(
) - x +
x
3x +
x
*
*
b(
x
-
x
3 - *x +
x
* 3
*
c(
) - x +
x
3x +
x
, +
x
*
* 3
d(
5 - ,x +
x
3 - *x +
x
*
*

#ol: a(
* - x
x
2 b(
x
3 + x
*
2 c(
* - x
x +
x
*
2 d(
5 + x
3 + x
2
-. Mpera y simplifica:
a(
,
_

,
_


*
(
+
x
(
0 x -
x
,

b(
x
, -
x
.
- * + .x
* + x
*
*
c(
x .
( + x
(
- x 0
( + x
(
+
x
*

1
]
1

,
_

,
_

d(
,
_


* + x
(
0
x
*
.
*
x
*
e( x
* .
* - x
( + x
-
x
* + x
+
x
3

*
*

,
_


#ol: a( 4I.'2 b(
x
* - x
2 c( ;'D.2 d( '
.
D.'2 e(
*- - .x
x
* + x +
x
-
*
*

<. Aeduce a una sola fraccin y resuel%e:
a(
1 2
( -
x
*
-
( - x
*
+
( + x
x
-
*
*
b(
1 2
( + x
*
-
( - x
*
-
( + *x -
x
3 + x
*

c(
1 2
* + x
5 + x
-
* + x
( + x
+
( + x
* + x

#ol: a( '?., '?)2 b( '?;, '?I1=;2 c( '?)
S. ,az las operaciones indicadas y simplifica:

./)
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a(

,
_

,
_


x
y
-
y
x
.
y + x
y - x
-
y - x
y + x

b(
y + x
*xy
.
xy
y + x
+
y
(
-
x
(

,
_


c(
,
_

,
_


x
(
- x .
( + x
x
-
( - x
( + x


#ol: a( 42 b(
y + x
,y
2 c(
x
( + 3x

Q. Aesuel%e las siguientes ecuaciones:
a(
) - x -
x
x
5 + 3x
2
* + x
x
-
3 - x
x + (
*
*
b(
( -
x
( + x
2
( + x
3
+
( - x
x
*

c(
* -
( + x
* + x
2
( + *x +
x
x
*
*
d(
, -
x
* + 3x
2
* + x
x
+
* - x
( + x
*

#ol: a( '?1, '?I.=/2 b( '?), '?I1=.2 c( '?I42 d( '?;, '?)
1). Mpera:
a(
3 + ,x -
x
( - x
-
3 - x
(
+
( - x
(
*
b(
* - x +
x
( + x
-
( - x
3
+
* + x
(
*

c(
* + 3x -
x
( - x
-
( + x
3
-
* - x -
x
x
* *
d(
* - x +
x
* + x
-
( + x
3
-
( -
x
x
* *

#ol: a(
( - x
(
2 b(
* - x +
x
, + 3x
*
2 c(
* - x -
x
5 + 3x -
*
2 d(
( -
x
3x - *
*

11. #implifica:

./)
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a(
* - x
/ + /x -
x
*
0
*4/ + 34,
, - *x
x
+
x
3
x
-
x
3

x
- +
x
+ )x + +
*
3 *
3 *
*
*
[
b(
,x -
x
*x -
x
+
, -
x
* - x

, + 5x -
x
5 + )x +
x
*
3
* *
*
[

c(
1x +
x
-
x
x
0
x * - x +
x
* x + *x
( x
x -
x

(
x
( x
x
* 3
*
*
*
/ .) .
/
/ . /)
) 14
4 4
[
.
. ;
.

+
+
+ +
d(
(1 + 3x -
x
, -
x
( + x
0
* - x +
x
* + *x
( - x
(1 - /x -
x
*

( + *x +
x
( -
x
* 3 *
*
*
*
[

e(
3 * * *
* * *
* *
*
- ) +((x - ) +*x - 3 +x - *
x x x x
. 0
- + - 3x+* +,x+,
x x x
* - *x 3 +(*x+(*
x x

3 +3x - ) *x
x
_

,

f(
x - 3 x+3 x+3
( + -
x+3 x 3

3- x x+3
- (
3x x - 3


g(
3 * * *
* 3 * *
+ - )x - + - 5x+)
x x x x
0
+x +) ++x +x
x x x x
_


,
h(
y - xy
y -
x
y
x
+ (
*
*
*

i(

,
_

- ( - .a
( + *a -
a
5
a
( +
a
0
( - a
( + a
-
( + a
( - a
( -
a
( +
a
-
( +
a
( -
a
*
* *
*
*
*
*
j(
b - a
b + a
- (
b - a
b + a
+ (

#ol: a( 12 b(
*- + .x ,- - .x (- - .x
(/ + (1x +
x
5 +
x
* +
x
* 3 ,
2 c( 12 d( 12 e( 12 f(
3
3- - .x x
2 g( 12
h( 12 i(
- ( +
a
.
a
*
*
*
2 j(
b
a
-


./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
1.. #implifica:
a(
/( -
a
+ +
a
0
+ -
a
+ + )a +
a
,
*
*
*
b(
/ - ,x
b - a
0
) - 3x
b
* + ,ab -
a
*
* *
c(
,
*
() -
x
0 .3*- / -
x
,x+/
d(
,
*
() -
x
0 .3*+/ -
x
,x+/
e(
. .
;- ;
- 1
x
x y x y
0
x y x y
+ +

f(
*
* *
- , x - *
x
0
- a+b
a b

g(
2
y
y - 3
-
3y
( - y
-
( - y
*y
h(
2
( - y
y
-
* + 3y - y
y
-
* - y
y
*
#ol: a( &aD;(
.
2 b( S&aIb(=;2 c(
*- + .x 3*
x
+ ,
*
2 d(
3*
x - *
2 e(
y- + .x x
*
2
f(
b - a
* + x
2 g(
(- - .y 3y
,- + 5y - y ., *
*
2 h( )
1;. Mpera y simplifica cuando sea posible:
a(
2
x
- +
x
-
3 - x -
(
-
x - 3
x + 3
*
*
b(
2
( + y
y
+
( - y
( + *y
+
y - y
(
* *
c(
2
x x
x x
x
x
x
x
x x x
x x
4 .
. -
[
;
.
/
4
[
S 4 .
1) ;
.
.
.
. ;
.

+

d(
2
x
+ +
x
) -
x
x
3 -
x
* 3 ,
3 ,

e(
2
, - /x -
x
+
x
*
* + 5x +
x
*
* 3
*
f(
2
) - *x
( - x
+
3 + ,x -
x
5 + x
-
3x -
x
) + *x
* *


./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
#ol: a(
x- - .3 3- + .x
(* + 5x
2 b(
(- + (-.y - y.y
( + *y + y + y
* 3
2 c( 12 d(
3 - x
x
2 e(
* - x
(
2 f(
(- - 3-.x - *x.x
(* - x -
x
3

14. Mpera y simplifica:
a(
*
x - ( x (
- -
+*x+( x+( x - (
x
b(
* *
x ( x - (
+ +
- x x - ( - (
x x
c(
2
( - x
(
-
( + x
(
+
( -
x
x +
x
*
*
d(
2
( - x
x
-
( + x
x
+
( -
x
x
*
e(
2
( + x
x
+
( - x
(
-
( -
x
( +
x
-
( + x
(
*
*
f(
2
( + x
*x
+
x
(- - 3.x
-
x +
x
( - x
*
g(
2
( -
x
3x
+
( - x
*
-
x -
x
* + x
* *

#ol: a(
(- - .x (- + *x +
x
.
3x -
x
-
*
3
2 b(
( -
x
( + 3x
*
2 c(
( -
x
* - x +
x
*
*
2 d(
( -
x
x
-
*
2 e(
( -
x
3 - x -
*
2
f(
x +
x
* + x +
x
-
*
*
2 g(
(- -
x
. x
* + x +
x
*
*
*

1/. Mpera y simplifica si es posible:
a(
2
( - x
x
-
( + x
x
( + x
x
+
( - x
x
b(
2
( - x
(
+
( -
x
x
( + x
( -
x
-
( - x
( + *x -
x
*
* *

c( 2
- ( + .x
( + *x -
x
+
( -
x
( + *x +
x
( - x
( + x -
x
-
- ( - .x
* + 3x +
x
5
- ( + .x
x
* - *x
*
*
*
*
*
*
*
*
*

,
_

d(
2
) - x +
x
(
-
* + 3x -
x
(
( + x
( + *x +
x
+
( + x
( -
x
* *
* *


./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
e( 2
3x
( + *x -
x
-
*x
( + 3x
+
( - x
3 - *x +
x
* *
f(
2
( x
x x
+
( -
x
x
( x
x -
x

( - x
( + *x
x
*
* *
+
+ + +

+
1 . 1
1
( &
.
.

g(
2
( + x
3 - x
-
3 + x
( - x
+
( - x
( - x
h(
2
- ( - .x
3
-
( + x
*x
+
( -
x
* - x
* *

#ol: a( I'2 b( )2 c(
3 +
x
3 - x -
x
3 -
x
*
* 3
2 d(
*
*- + 3x -
x
. 3- + .x x
*
2 e(
3 +
x
( + 3(x +
x
,
*
*
2
f(
x
* - *x +
x
-
*
*
2 g(
(- + .x 3- + .x
(( + ,x +
x
*
2 h(
(- - .x (- -
x
.
( - ,x -
x
3 -
x
*
*
* 3

1-. Mpera y simplifica:
a(
2
(- + *-.x + .x
* + x
* + 3x +
x
*
b(
2
) + 5x +
x
3 - x
-
3 + x
3 - 3x
+
* + x
( -
x
*
*

c(
2
) + 5x +
x
3 - x
-
3 + x
3 - x
+
* + x
( - x
*
d(
2
* + x
* - *x
+
3 + x
3 - 3x
-
* + x
( - x

e(
2
( + x
* + x
+
3 + x
( - x
-
( + x
* - x
f(
2
( - x
*x
+
( -
x
*
-
( + x
3
*

#ol: a(
* + x
(
2 b(
) + 5x +
x
) - x +
x
) +
x
*
* 3
2 c(
) + 5x +
x
) -
x
*
*
*
2 d(
*- + .x 3- + .x
(- - .x 3
2 e(
(- + .x 3- + .x
( + )x +
x
*
2
f(
( -
x
5 - 5x +
x
*
*
*

1<. Mpera y simplifica:
a(
2
( - x
x
+
( -
x
*
-
( + x
3
*
b(
2
( -
x
( - 3x
-
( + x
* + x
-
( - x
3x
*

c( 2
5 - x
5 + x
( - x
x
+
( -
x
*
-
( + x
3
*
d(
2
5 - x x
5 x
( - x
x
+
( -
x
*
-
( + x
3
*
4
.
.
.


./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
e(
2
( -
x
5 + )x -
x
( - x
x
+
( -
x
*
-
( + x
3
*
*
*
f(
2
( -
x
x
+
- ( - .x
(
+
( - x
(
* *
#ol: a(
( + x
5 + x
2 b(
( -
x
3 + x -
x
*
*
*
2 c(
( + x
5 - x
2 d( 12 e(
5 - x
5 + x
2 f(
(- + .x - ( - .x
x
*
*
*


./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
#implifique la e'presin:
a.I
. .
.
. .
4
:
.
4
4
-
.
.
y x
x
y x
x y
y
y x

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1
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x x x x
x x
x x x x
x
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y x
y x
y x
y x
y x
y x

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1
1
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y x
y
y x
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x x
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4/ 1.
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1/ 14
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x x
x x
x x
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x
x
x x
x
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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
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#implifique la e'presin:
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x y z y
x z
z x y x
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.
RACIONALILACIKN DEL DENOMINADOR DE EXPRESIONES ALGEBRAICAS
DEFINICION
0ada una e'presin algebraica cuyo denominador in%olucra radicales, se llama
racionalizacin del denominador de dicha e'presin al proceso por el cual se determina otra
e'presin algebraica que no in%olucra radicales en el denominador y que es equi%alente a la
e'presin algebraica dada.
N9CaN
!n algunas e'presiones algebraicas que in%olucran radicales se puede racionalizar el

./)
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numerador o el denominador de dichas e'presiones, segn sea el caso y el objeti%o que se
desea alcanzar.
!l concepto y los procedimientos que se usan para racionalizar el numerador y el
denominador de e'presiones algebraicas son anlogas, por est razn en este te'to, nos
dedicaremos a racionalizar nicamente el denominador de e'presiones algebraicas.
CASO I
DEFINICION
!'presiones algebraicas que se racionalizan aplicando la siguiente propiedad:
? a
EJEMPLO
!n cada una de las siguientes e'presiones, racionalice el denominador y simplifique el
resultado.
S9+:"(I-N





1or lo que:

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1or lo que:





1or lo que:

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1or lo que:



1or lo que:



1or lo que:

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CASO II
DEFINICION
!'presiones algebraicas que se racionalizan aplicando la siguiente propiedad:
EJEMPLO
!n cada una de las siguientes e'presiones racionalice el denominador y simplifique el
resultado.

a( c( e(
b
(
d( f(
S9+:"(I-N







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1or lo que:





1or lo que:






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1or lo que:






1or lo que:






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1or lo que:













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1or lo que:
CASO III
DEFINICION
!'presiones algebraicas que se racionalizan aplicando alguna de las siguientes propiedades:
i.
ii.
EJEMPLO
!n cada una de las siguientes e'presiones racionalice el denominador y simplifique el
resultado.
S9+:"(I-N


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1or lo que:






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1or lo que:









1or lo que:

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1or lo que:


./)
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1or lo que:

./)
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1or lo que:
N9CaN
1ara racionalizar este tipo de e'presiones debe tenerse claro la propiedad que se debe aplicar
en cada caso, obs"r%ese por ejemplo que la propiedad &i( se uso en los ejemplos &b(, &c(, &e( y
&f(, y que la propiedad &ii( se us en los ejemplos &a( y &d(.
A continuacin racionalizaremos algunas e'presiones en las cuales se combinan los m"todos
estudiados anteriormente.

./)
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EJEMPLO
!n cada una de las siguientes e'presiones racionalice el denominador y simplifique el
resultado.
S9+:"(I-N









./)
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1or lo que:








./)
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1or lo que:












./)
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1or lo que:








./)
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1or lo que:
IGUALDAD
DEFINICION
@na (&:a+#a# se compone de dos e'presiones unidas por el signo igual.
.' D ; ? /' \ .
@na (&:a+#a# puede ser:
Fa+BaN

./)
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.' D 1 ? . [ &' D 1( .' D 1 ? .' D . 1`..
C($;Ca
.' D . ? . [ &' D 1( .' D . ? .' D . . ? .
IDENTIDAD
DEFINICION
@na identidad es una igualdad que es cierta para cualquier %alor de las letras.
.' D . ? . [ &' D 1( .' D . ? .' D . . ? .
ECUACIKN
DEFINICION
@na ecuacin es una igualdad que se cumple para algunos %alores de las letras.
' D 1 ? . ' ? 1
+os miembros de una ecuacin son cada una de las e'presiones que aparecen a ambos lados
del signo igual.
+os t"rminos son los sumandos que forman los miembros.
+as incgnitas son las letras que aparecen en la ecuacin.
+as soluciones son los %alores que deben tomar las letras para que la igualdad sea cierta.
.' \ ; ? ;' D . ' ? \/
. [ &\/( \ ; ? ; [ &\/( D .

./)
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\ 1) \; ? \1/ D . \1; ? \1;
!l grado de una ecuacin es el mayor de los grados de los monomios que forman sus
miembros.
TIPOS DE ECUACIONES SEGN SU GRADO
/' D ; ? .' D1 !cuacin de primer grado.
/' D ; ? .'. D ' !cuacin de segundo grado.
/'; D ; ? .' D'. !cuacin de tercer grado.
/'; D ; ? .'4 D1 !cuacin de cuarto grado.
ECUACIONES POLINKMICAS ENTERAS
DEFINICION
+as ecuaciones polinmicas son de la forma 1&'( ? ) , donde 1&'( es un polinomio.
GRADO DE UNA ECUACIKN
DEFINICION
!l grado de una ecuacin es el mayor de los grados de los monomios que forman sus
miembros.
TIPOS DE ECUACIONES POLINKMICAS
ECUACIONES DE PRIMER GRADO O LINEALES
DEFINICION
#on del tipo a' D b ? ) , con a ` ), cualquier otra ecuacin en la que al operar, trasponer
t"rminos y simplificar adoptan esa e'presin.
&' D 1(
.
? '
.
I .
'
.
D .' D 1 ? '
.
I .
.' D 1 ? I.
.' D ; ? )

./)
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ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO O CUADRQTICAS
DEFINICION
#on ecuaciones del tipo a'
.
D b' D c ? ), con a ` ).
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO INCOMPLETAS
a'
.
? )
a'
.
D b ? )
a'
.
D b' ? )
ECUACIONES DE TERCER GRADO
DEFINICION
#on ecuaciones del tipo a'
;
D b'
.
D c' D d ? ), con a ` ).
ECUACIONES DE CUARTO GRADO
DEFINICION
#on ecuaciones del tipo a'
4
D b'
;
D c'
.
D d' D e ? ), con a ` ).
ECUACIONES BICUADRADAS
DEFINICION
#on ecuaciones de cuarto grado que no tiene t"rminos de grado impar.
a'4 D b'. D c ? ), con a ` ).
ECUACIONES DE GRADO N
DEFINICION
!n general, las ecuaciones de grado n son de la forma:
a1'
n
D a.'
nI1
D a;'
nI.
D ...D a
)
? )
ECUACIONES POLINKMICAS RACIONALES
DEFINICION

./)
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+as ecuaciones polinmicas son de la forma , donde 1&'( y X&'( son polinomios.
ECUACIONES POLINKMICAS IRRACIONALES
DEFINICION
+as ecuaciones irracionales son aquellas que tienen al menos un polinomio bajo el signo
radical.
ECUACIONES NO POLINKMICAS
ECUACIONES EXPONENCIALES
DEFINICION
#on ecuaciones en la que la incgnita aparece en el e'ponente.
ECUACIONES LOGARRTMICAS
DEFINICION
#on ecuaciones en la que la incgnita aparece afectada por un logaritmo.

./)
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ECUACIONES TRIGONOM6TRICAS
DEFINICION
#on las ecuaciones en las que la incgnita est afectada por una funcin trigonom"trica. Como
"stas son peridicas, habr por lo general infinitas soluciones.
E5UIHALENCIA
0os ecuaciones son equi%alentes si tienen la misma solucin.
.' \ ; ? ;' D . ' ? \/
' D ; ? \. ' ? \/
Criterios de equi%alencia de ecuaciones
1. #i a los dos miembros de una ecuacin se les suma o se les resta una misma cantidad, la
ecuacin es equi%alente a la dada.
' D ; ? \.
' D ; \ ; ? \. \ ;
' ? \/
.. #i a los dos miembros de una ecuacin se les multiplica o se les di%ide una misma cantidad,
la ecuacin es equi%alente a la dada.
/' D 1) ? 1/
&/' D 1)( : / ? 1/ :
' D . ? ;
' D . \.? ; \.
' ? 1

./)
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RESOLUCION DE LA ECUACION DE PRIMER GRADO
!n general para resol%er una ecuacin de primer grado debemos seguir los siguientes pasos:
1d Xuitar par"ntesis.
.d Xuitar denominadores.
;d Agrupar los t"rminos en ' en un miembro y los t"rminos independientes en el otro.
4d Aeducir los t"rminos semejantes.
/d 0espejar la incgnita.
0espejamos la incgnita:
Agrupamos los t"rminos semejantes y los independientes, y sumamos:
Xuitamos par"ntesis:
Agrupamos t"rminos y sumamos:
0espejamos la incgnita:
Xuitamos denominadores, para ello en primer lugar hallamos el m*nimo comn mltiplo.

./)
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Xuitamos par"ntesis, agrupamos y sumamos los t"rminos semejantes:
0espejamos la incgnita:
Xuitamos par"ntesis y simplificamos:
Xuitamos denominadores, agrupamos y sumamos los t"rminos semejantes:
Xuitamos corchete:
Xuitamos par"ntesis:
Xuitamos denominadores:
Xuitamos par"ntesis:
Agrupamos t"rminos:
#umamos:
0i%idimos los dos miembros por: \Q

./)
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APLICACIONES DE LAS ECUACIONES DE PRIMER GRADO
1ara resol%er problemas de ecuaciones en general debemos familiarizarnos con el lenguaje
matemtico, y aqu* estn algunas pautas para ello:
!'presiones algebraicas comunes
!l #9!+$ 9 #:@+9 de un nmero: >7
!l C;(@+$ de un nmero: 37
!l ":S#;:@+9 de un nmero: 47
+a ,(Ca# de un nmero: 7T>.
@n C$;"(9 de un nmero: 7T3.
@n ":a;C9 de un nmero: 7T4.
@n nmero es @;9@9;"(9-a+ a ., ;, 4, ...: >7U 37U 47U..
@n nmero al ":a#;a#9: 7>
@n nmero al ":!9: 73
0os nmeros "9-B$":C(O9B: 7 y 7 2 0.
0os nmeros "9-B$":C(O9B @a;$B: >7 y >7 2 >.
0os nmeros "9-B$":C(O9B (,@a;$B: >7 2 0 y >7 2 3.
D$B"9,@9-$; .4 $- #9B @a;C$B: 7 y >4 A 7.
+a B:,a de dos nmeros es .4: 7 y >4 A 7.
+a #(%$;$-"(a de dos nmeros es .4: 7 y >4 2 7.
!l @;9#:"C9 de dos nmeros es .4: 7 y >4T7.
!l "9"($-C$ de dos nmeros es .42 7 y >4 ? 7.
PROBLEMAS DE RELOJES
!l ngulo o arco descrito que recorre el minutero es siempre 1. %eces mayor que el arco que
describe la aguja horaria.
@n reloj marca las ; en punto. bA qu" hora entre las ; y las 4 se superpondrn las agujasc

./)
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' es el arco que describe la aguja horaria.
&1/ D '( es el arco que describe el minutero.
1/ D ' ? 1.'
' ? 1/=11 min
+as agujas se superpondrn a la ; h 1- min .1 s
@n reloj marca las . en punto. bA qu" hora formarn sus agujas por primera %ez un ngulo
rectoc
+as agujas del reloj forman un ngulo recto a las . h ./ min y un poco ms, que llamaremos
'.
' es el arco que describe la aguja horaria.
./ D ', es el arco que describe el minutero.
./ D ' ? 1.'
' ? ./=11 min
+as agujas del reloj conformarn un ngulo de Q)g a las .h .< min 1- s.

./)
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PROBLEMAS DE MOHILES
1ara plantear problemas sobre m%iles que lle%an %elocidad constante se utilizan las frmulas
del mo%imiento rectil*neo uniforme:
$B@a"(9 3 O$+9"(#a# V C($,@9
0$; "aB9
L9B ,IO(+$B Oa- $- B$-C(#9 "9-C;a;(9.
$AC 2 $CB 3 $AB
0os ciudades A y C distan ;)) Ym entre s*. A las Q de la ma$ana parte de la ciudad A un
coche hacia la ciudad C con una %elocidad de Q) Ym=h, y de la ciudad C parte otro hacia la
ciudad A con una %elocidad de -) Ym=h. #e pide:
1. !l tiempo que tardarn en encontrarse.
Q)t D -)t ? ;)) 1/)t ? ;)) C 3 > '9;aB
.. +a hora del encuentro.
#e encontraran a las 00 #$ +a ,aWa-a .
;. +a distancia recorrida por cada uno.
e AC ? Q) [ . ? 0.1 *,
e CC ? -) [ . ? 0>1 *,
>9 "aB9
L9B ,IO(+$B Oa- $- $+ ,(B,9 B$-C(#9.
$AC A $BC 3 $ AB

./)
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0os ciudades A y C distan 1S) Ym entre s*. A las Q de la ma$ana sale de un coche de cada
ciudad y los dos coches %an en el mismo sentido. !l que sale de A circula a Q) Ym=h, y el que
sale de C %a a -) Ym=h. #e pide:
0. !l tiempo que tardarn en encontrarse.
Q)t \ -)t ? 1S) ;)t ? 1S) C 3 6 '9;aB
>. +a hora del encuentro.
#e encontraran a las 3 #$ +a Ca;#$.
3. +a distancia recorrida por cada uno.
e AC ? Q) [ - ? 541 *,
e CC ? -) [ - ? 361 *,
3$; "aB9
L9B ,IO(+$B @a;C$- #$+ ,(B,9 @:-C9 8 "9- $+ ,(B,9 B$-C(#9.
$ 0 3 $ >
@n coche sale de la ciudad A a la %elocidad de Q) Ym=h. Bres horas ms tarde sale de la
misma ciudad otro coche en persecucin del primero con una %elocidad de 1.) Ym=h. #e pide:
0 !l tiempo que tardar en alcanzarlo.
Q)t ? 1.) [ &t \ ;(
Q)t ? 1.)t \ ;-) \;)t ? \;-) C 3 0> '9;aB
> +a distancia a la que se produce el encuentro.
e 1 ? Q) [ 1. ? 01.1 *,
PROBLEMAS CON GRIFOS Y LLAHES DE AGUA O TUBERIAS
!n una hora el primer grifo llena 1=t1 del depsito.
!n una hora el segundo grifo llena 1=t. del depsito.
#i e'iste un desaghe
!n una hora el desaghe %acia 1=t; del depsito.
!n una hora los dos grifos juntos habrn llenado:
#in desaghe
Con desaghe

./)
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@n grifo tarda en llenar un depsito tres horas y otro grifo tarda en llenarlo cuatro horas.
bCunto tiempo tardarn en llenar los dos grifos juntos el depsitoc
!n una hora el primer grifo llena 1=; del depsito.
!n una hora el segundo grifo llena 1=4 del depsito.
!n una hora los dos grifos juntos habrn llenado:
<' ? 1. ' ? 1.=< horas
PROBLEMAS DE MELCLAS
C1 1i cantidad. C1 ? '
C. .i cantidad. C. ? Cm I '
Cm Cantidad de la mezclaCm ? C1 D C.
11 1recio de la 1i cantidad
1. 1recio de la .i cantidad
1m 1recio de la mezcla
C1 [ 11 D C. [ 1. ? Cm [ 1m
Bambi"n podemos poner los datos en una tabla
Cantidad 1recio Coste

./)
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1i sustancia C1 11 C1 [ 11
.i sustancia C. 1. C. [ 1.
Zezcla C1 D C. 1 C1 [ 11D C. [ 1.
C1 [ 11 D C. [ 1. ? &C1 D C.( [ 1m
@n comerciante tiene dos clases de caf", la primera a 4) j el Yg y la segunda a -) j el Yg.
bCuntos Yilogramos hay que poner de cada clase de caf" para obtener -) Yilos de mezcla a
/) j el Ygc
1i clase .i clase Botal
9d de Yg ' -) \ ' -)
5alor 4) [ ' -) [ &-) \ '( -) [ /)
4)' D -) [ &-) \ '( ? -) [ /)
4)' D ;-)) \ -)' ? ;)))2 \ -)' D 4)' ? ;))) \ ;-))2 .)' ? -))
' ? ;)2 -) \ ;) ? ;)
PROBLEMAS DE ALEACIONES
Benemos que mezclar ;) Yg de la 1i clase y otros ;) de la .i clase .
+a ley de la aleacin es la relacin entre el peso del metal fino, es decir, ms %alioso, y el peso
total.
#e resuel%en del mismo modo que los problemas de mezclas, teniendo en cuenta que la ley de
la aleacin equi%ale al precio de la mezcla.
C1 [ +1 D C. [ +. ? &C1 D C.( [ +a

./)
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#e tienen dos lingotes de plata, uno de ley ).</) y otro de ley ).Q/). bXu" peso hay que tomar
de cada lingote para obtener 1S)) g de plata de ley ).Q))c
1i ley .i ley Botal
9d de g ' 1S)) \ ' 1S))
1lata ).</) [ ' ).Q/) [ &1S))\'( ).Q)) [ 1S))
).</) [ ' D ).Q/) [ &1 S))\'( ? ).Q [ 1S))
).</) ' D 1 <1) \ ).Q/)' ? 1 -.)
).</)' \ ).Q/)' ? 1 -.) \ 1 <1)
\)..' ? \ Q) ' ? 4/)
1i ley 4/) g
.i ley 1;/) g
PROBLEMAS DE GEOMETRIA
,alla el %alor de los tres ngulos de un tringulo sabiendo que C mide 4)g ms que C y que A
mide 4)g ms que C.
C '
C ' D 4)
A ' D 4) D 4) ? 'D S)
' D ' D 4) D 'D S) ? 1S)2 ' D ' D ' ? 1S) \ 4) \ S)2
;' ? -)2 ' ? .)
C ? >1X C ? .)d D 4)d ? 61X A ? -)d D 4)d ? 011X
RESOLUCIKN DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO
@na ecuacin de segundo grado es toda e'presin de la forma:
a7
>
2 !7 2" 3 1 "9- a Y 1.

./)
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#e resuel%e mediante la siguiente frmula:
S( $B aZ1U ,:+C(@+("a,9B +9B #9B ,($,!;9B @9; 4A0=.
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO INCOMPLETAS
DEFINICION
#e dice que una ecuacin de segundo grado es incompleta cuando alguno de los coeficientes,
b o c, o ambos, son iguales a cero.

./)
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RESOLUCIKN DE ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO INCOMPLETAS
a'
.
? )
+a solucin es ' ? ).
a'
.
D b' ? )
!'traemos factor comn ':
!J!Z1+M
!J!Z1+M
a'. D c ? )
0espejamos:

./)
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ESTUDIO DE LAS SOLUCIONES DE LA ECUACIKN DE >X GRADO
+a forma general de la ecuacin cuadrtica o ecuacin de segundo grado es A'
.
D C' D C ? ).
+os nmeros A y C son los coeficientes del t"rmino principal y de la incgnita de primer
grado, respecti%amente y C, el t"rmino independiente
a'. Db' Dc ? )
+as ra*ces de la ecuacin cuadrtica de la forma general son iguales a una fraccin cuyo
denominador es el doble del primer coeficiente y el numerador es igual al segundo
coeficiente, con signo contrario, msTmenos la ra*z cuadrada del cuadrado de este coeficiente
menos el cudruplo del producto del primer coeficiente por el t"rmino independiente.

./)
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!> A 4a" se llama DISCRIMINANTE de la ecuacin y permite a%eriguar en cada ecuacin el
nmero de soluciones. 1odemos distinguir tres casos:
b. \ 4ac k )
La $":a"(I- C($-$ #9B B9+:"(9-$BU D:$ B9- -F,$;9B ;$a+$B #(BC(-C9B.
b. \ 4ac ? )
La $":a"(I- C($-$ :-a B9+:"(I- #9!+$.
b. \ 4ac l )
La $":a"(I- -9 C($-$ B9+:"(9-$B ;$a+$B.
PROPIEDADES DE LAS SOLUCIONES DE LA ECUACIKN DE >X GRADO
La B:,a #$ +aB B9+:"(9-$B de una ecuacin de segundo grado es igual a:

./)
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E+ @;9#:"C9 #$ +aB B9+:"(9-$B de una ecuacin de segundo grado es igual a:
ECUACIKN DE >X GRADO A PARTIR DE SUS SOLUCIONES
DEFINICION
#i conocemos las ra*ces de una ecuacin, podemos escribir "sta como:
#iendo # ? '1 D '. y 1 ? '1 [ '.
!scribe una ecuacin de segundo grado cuyas soluciones son: ; y \..
#? ; \ . ? 1
1 ? ; [ . ? -
7> A 7 2 6 3 1
FACTORILACIKN DE UN TRINOMIO DE SEGUNDO GRADO
a 7> 2 !7 2" 3 1
a ? 47 70 = ? 47 7> = 3 1
!J!Z1+M

./)
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./)
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./)
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EJERCICIOS
3ormar la ecuacin cuadrtica si sus ra*ces son:
a.I m D n y m T n2
b.I
n m+
y
n m
2 c.I
/ 1+
y
/ 1
2
d.I
/ . +
y
/ .
2 e.I
. ; .
y
. ; . +
2 f.I
; 1+
y
; 1
2
g.I
/ . /
y
/ . /+
2 h.I
; . m
y
; . + m
2
i.I
. ; 1 m
y
. ; 1 m +
2
j.I
.
1

m
y
.
1
+
m
2 Y.I
m
;
;
y
m
;
; +
2 l.I
n n
. .
+
y
n n
. .

2
m.I
m
n
m
n .
+
y
m
n
m
n .

2
n.I
;
;

n
y
;
;
+
n
2 o.I
m
n
m
n /
.
/
+
y
m
n
m
n /
.
/

.
b1ara qu" %alores del coeficiente Z cada una de las ecuaciones tiene dos ra*ces iguales:
a.I
.
4 Z Q ) x x + +
2 b.I
.
Z 4 1 ) x x + +
2
c.I
.
.&1 ;Z( <&; .Z( ) x x + + +
.
bXu" %alor tiene Z si la ecuacin
a.I
.
.A Z ) x x +
tiene una ra*z igual a A T C2 b.I
.
Z 1S ) x x +
tiene una ra*z igual a I;2
c.I
.
Z 1/ < ) x x
tiene una ra*z igual a I<2 d.I
. .
Z A D/A - ) x x + + +
tiene una ra*z igual a A D ;c

./)
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#i las ra*ces de la ecuacin Z'. D ;' I Z D 1 ? ) las designamos por '1 y '., bqu" %alores
hay que dar al parmetro Z para que:

./)
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a.I
.
1
.
. 1
x x
2
b.I
. ; .
. 1
+ x x
2
c.I
;
.
.
.
1
x x
.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
#i las ra*ces de la ecuacin ;'. D &Z T ;(' D .Z ? ) las designamos por '1 y '., bqu"
%alores hay que dar al parmetro Z para que:

./)
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a.I
/ . .
. 1
x x
2 b.I
; /
. 1
+ x x
2
c.I
.
.
.
.
1
+ x x
.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
#i las ra*ces de la ecuacin &Z. T .Z D .('. I .' D ; ? ) las designamos por '1 y '., bqu"
%alores hay que dar al parmetro Z para que:

./)
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a.I
1 4
.
.
.
1
x x
2 b.I
; Q
.
.
.
1
+ x x
2 c.I
.
;
.
;
1
x x
.

./)
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#i las ra*ces de la ecuacin &Z D .('. I Z' D 4 ? ) las designamos por '1 y '., bqu" %alores
hay que dar al parmetro Z para que:

./)
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a.I
1 S
;
.
;
1
+ x x
2 b.I
4 4
.
.
.
1
x x
2 c.I
S
;
.
;
1
x x
.

./)
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#i las ra*ces de la ecuacin &Z I 1('. D ;' D Z I 1 ? ) las designamos por '1 y '., bqu"
%alores hay que dar al parmetro Z para que:

./)
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a.I
1 S
;
.
;
1
x x
2 b.I
1
4
.
4
1
x x
2 c.I
4
.
.
.
1
x x
.
#i las ra*ces de la ecuacin '. D ;' D Z ? ) las designamos por '1 y '., bqu" %alores hay que
dar al parmetro Z para que:
a.I '1 T '. ? -2 b.I ;'1 T '. ? 42
c.I
/
.
.
1

x
x
2
d.I
;4
.
.
.
1
+ x x
.
b1ara qu" %alores del t"rmino independiente las ra*ces de la ecuacin ;'. D .' T A ? ) son
entre s* como . : ;c
3ormar la ecuacin cuadrtica, cuyas ra*ces son iguales a &'1 D '.(. y &'1 T '.(., donde '1 y
'. son ra*ces de la ecuacin A'. D C' D C ? ).
Conocida la ecuacin A'. D C' D C ? ), formar una nue%a ecuacin de segundo grado cuyas
ra*ces sean in%ersas a las ra*ces de dicha ecuacin.
0ada la ecuacin 4'. D Z' D /) ? ). b1ara qu" %alores de Z la relacin de las ra*ces es
.
/
.
1

x
x
c
!ncuentre las ra*ces reales de la ecuacin:
a.I
x x x x ; ( - & .
.
+
2
b.I
. ; 4 ; / + + x x
2 c.I
. . ; S + x x
2
d.I
/ ( 1 & . + x x x
2
e.I
1- 4 / ; / ;
. .
+ + x x x x
2
f.I
) .) S S 4
.
+ + x x x
2
g.I
) - <
.
+ x x
2 h.I
; ( . & . ( . &
.
+ + + x x
2
i.I
) ( < & . ( ; (& 1 & + + x x x
2
j.I
) 1 < ;
.
x x
2 Y.I
) ( ; . & . ( ; & x x x x
2
l.I
) ( . & ; ( / (& 1 & + x x x
.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
!ncuentre las ra*ces reales de la ecuacin:
a.I
( ; & . - ( / . & ; ( ; & 4 x x x x +
2
b.I
( . (& 1 & ; ( S / & <
.
+ + + x x x x
2
c.I
/ . 1
4 . 4
/
. 4< . )
;
</ . ) x x x

2 d.I
/
.
1
1)
1 /
; .
1 .
.
/

+
x
x
x x
2
e.I
.) / m (V 4 & . W . 1/ n ; x x x x
2
f.I
) ( 1 ; (& . & ( & . ;
.
+ + x x x x x
2
g.I
.
;
( Q ; & / . ) ( 1 & . . ) +
x
x x
2
h.I
.
( < (& ; & ( 4 & ( ; (& . & x x x x x x x + + + +
.
!ncuentre las ra*ces reales de la ecuacin:
a.I
.
1 . 1 ;
1 . 1 ;

+ + +
+ +
x x
x x
2
b.I
/ .
; ;
; 4
/ -
+
+

x
x
x
x
2 c.I
1
1
.
.

+

+ x
x
x
x
2
d.I
x x
x
x
x 1
1 1

+
2
e.I
4
. ;
. ;


+
x x
x x
2
f.I
1
;
;
1
1

+
+

x
x
x
x
2
g.I
/
1
/
1
./
1
.

+

x
x
2 h.I
. . .
( . &
;
.
.
1
x x x x

.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
0os turistas se dirigen simultneamente a una
ciudad que se encuentra a la distancia de /) Ym
de ellos. !l primero de ellos hace por hora 1./
Ym ms, debido a lo cual llega a la ciudad una
hora antes. bCuntos Yilmetros por hora hace
cada turistac
+a distancia entre dos ciudades por r*o es de
1)) Ym. @n barco pasa esta distancia dos %eces
&hacia arriba y hacia abajo( en Q horas ;) min.
0eterminar la %elocidad del barco en agua
muerta o estancada, si la %elocidad de la
corriente es de 4 Ym=hora.
#e %a a bordear un cuadro de flores rectangular
de un jard*n que tiene 1- ' .4 metros, con una
faja de anchura uniforme que doble su rea.
,allar la anchura ' de la faja.
0os obreros trabajando juntos pueden cumplir
una tarea dada en .) horas. !l primero de ellos
por separado puede realizar el mismo trabajo 1)
horas ms rpidamente que el segundo. b!n
cuntas horas cada obrero por separado puede
realizar la tareac
#i la longitud y anchura de un rectngulo, de .
por 4 cent*metros, aumenta en la misma
cantidad, el rea del nue%o rectngulo medir el
doble de la original. bCules son las
dimensiones del nue%o rectngulo, e'presadas
@na piscina se llena por intermedio de dos
tubos en 1./ horas2 el primer tubo por separado
puede llenar la piscina dos horas antes que el
segundo tubo solo. b!n cuntas horas cada uno
de los tubos por separado puede llenar la
piscinac
@n agricultor estableci que con la e'istencia
de una reser%a de semillas de .../ toneladas se
puede plantar toda la parcela destinada a la
papa. 0urante la plantacin se supo que las
semillas eran selectas y por eso se puede
disminuir la norma de plantacin propuesta,
apro'imadamente, .)) Yg por hectrea. !sto
condujo al aumento de la superficie de siembra
en 1 hectrea. bCul ha sido la norma de
siembra de papa proyectada por hectrea y
cul es la superficie de la parcela inicialc
+a distancia entre dos estaciones ferro%iarias
es de 1)) Ym. !l tren rpido recorre este
camino 4/ minutos ms rpidamente que el
tren de pasajeros ordinario. ,allar la %elocidad
de cada tren, si se sabe que la diferencia entre
sus %elocidades es de .) Ym=hora.
!l interior de una caja cbica se tapiza de
material aislante de o cent*metro de espesor.
,allar la primiti%a dimensin interna sabiendo
que el %olumen ha bajado en .<1 cent*metros
cbicos.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
EJERCICIOS HARIOS
1. Aesol%er la siguiente ecuacin:
a(
a
x a a x
1)
<
/
-
.

+
+
. Aesp:
b(
( ) ( ) ( ) ( ) c a b b a c
x c b
c b a c b a
a x

+

+ +
+
. . .
1
. Aesp:
c(
( ) )
4
1
/ 1; /
.
<
/ - ;
Q
1
+ +
1
]
1

,
_

x
x
x
. Aesp:
d(
.
1 1
+
+

b a x
x
b a x
x
. Aesp:
e(
.
;
;
1 4
+
+
x
b b
ax
. Aesp:
f(
;
.
-
/
<
-
.
1

x
x
x
x
x
x
x
x
. Aesp:
g(
x
x
x
x
n
n
n
+

+ .
.
.
.
. Aesp:
h(
. 1- + x x
. Aesp:
i(
( )
ab
b a ax
a
b x
b
a x
.
; . +

+
+
. Aesp:
j(
1 1 1
,
_

+
,
_

x
b
a
b
x
a
b
a
. Aesp:

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
Y(
/
;
;. S
4
.

+

x x
x
. Aesp:
l(
)
; /
.
;
1
;
.
1
-

,
_

x
x
x
. Aesp:
m(
c
cd dx
c
d
d cx

+ 4
.
. Aesp:
n(
. .
. .
1
;
1
1
x a
x a
ax
ax

+
. Aesp:
o(
- < .
-
; .
;
.
.
.
+

x x x x
. Aesp:
p(
1-
4Q
.
;
.
S
S
.
S
/
.
+ +

x
x
x
x
x
. Aesp:
q(
m mx m m m - 1S .4 ;
. Aesp:
r(
1 1 1
,
_

+
,
_

x
b
a
b
x
a
b
a
. Aesp:
s(
1 ( & ( &
1
( 1 & ( 1 (& & ( 1 & ( &
.
.
+ + +
+ +
+ + + + + +
b a b a
b a
x x b a x b a
. Aesp:
t(
x
c b bc
c b
c b
c b
( &
( &
. .
.
+
+

+
. Aesp:
u(
1
( 1 &
1 1
.
. 1

+
+

+
x
x ax
x
bx
x
x ax
m m m m
. Aesp:
%(
ab
b a ax
a
b x
b
a x
.
( & ; . +

+
+
. Aesp:
K(
( & . ( & ;
1
.
.
n m
p
p
n m
x p
n m +

+
+
+
. Aesp:
'(
;
.
-
/
<
-
.
1

x
x
x
x
x
x
x
x
. Aesp:

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
y(
1
.
1
;
1
;
1 . .

1
]
1

+
1
]
1

,
_


a a ab
x
a ab
x
b
x
. Aesp:
z(
x
a a a a
a
a
a
a
x
a
a
x
a
a

,
_

+
( 4 &
/-
( 4 &
4 S 1-
.
<
.
. ;
.
. ;
. .
. Aesp:
Aesol%er la siguiente ecuacin:
a(
.
.
.
.
( &
( &
; ;
( &
( . &
b a
ab
abc cx
a
bx
b a a
a b x b
+

+
+
. Aesp:
b(
4 ( 4 & . ( / 4 & ; + x x
. Aesp:
c(
.
; ( 1 (& 1 ; & x x x +
. Aesp:
d(
1
4
1
;
1
.
.

+
+

x
x x
. Aesp:
e(
- /
;
;
; .
.
.
.
+

x x
x
x
x
x
x
. Aesp:
f(
x
x
x
x

+
/
; .
1 .
. Aesp:
g(
1
Q 4
.
.

x
x
. Aesp:
h(
x x 11 < /
. Aesp:
{ } ; 2 1 x
i(
1. 1 / + x x
. Aesp:

'


4
1;
2
-
11
x
j(
4
1-
1
.
.
+

x
x
x
x
. Aesp:
/
4
x
Y(
/ 1 . + x x
. Aesp:
{ } . 2 - x
l(
) ; . 1; . 1)
.
+ x x
. Aesp:

'

/
11
2
/
Q
x
m(
1 1 ; + + x x x
. Aesp:
{ } ; , 1 2 / x

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
n(
1 . 1 ; + x x
. Aesp:

'

. 2
.
1
x
o(
) / ; 14 ; ;
.
x x
. Aesp:
{ } S 2 . x
p(
/ < . x x
. Aesp:
q(
) / ; 14 ; ;
.
x x
. Aesp: ' nI.2 Sm
r(
1 . 1 ; + x x
. Aesp:

'

. 2
.
1
x
s(
/ 1 . + x x
. Aesp: ' nI-2 .m
t(
n
x
n
x
n
x n
n
x
+

1
1
1
1 .
1
( 1 & .
1
1
4 4
.
. Aesp:
;
4
x
u(
) ( . & 1< ( . & Q
. 4
+ + +

x x
. Aesp: '1 ? 1, '. ? I/
%(

,
_

+
,
_

1
/ 4
1
.
x
x
x
x
. Aesp:
K( ) 1
1
.
4
1
.
; +


,
_

x
x
x
x
. Aesp:
'( 1 ; 1 S ;
.
+ + x x x . Aesp:
y( ) < - ; ;
.
+ + x x x . Aesp:
z( cx c c cx c + +
. .
. . / 4 . Aesp:
a( p p px p px . ;
. .
+ . Aesp:
b( a x a ax x a ax x . - 1) <
. . . .
+ + . Aesp:
c(
; = .
; = . ; = 1 ; = 1 ; = .
; = 4 ; = . ; = . ; = 4
a
a a x x
a a x x

+ +
+ +
. Aesp:

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
>. Aesol%er aplicando la frmula general las siguientes ecuaciones de segundo grado
a( ) 1. S
.
+ + x x . Aesp:
b( ) S -
.
+ x x . Aesp:
c( ) .1 4
.
x x . Aesp:
d( ) ./ 1)
.
+ x x . Aesp:
e(
) 1S Q
.
+ x x
. Aesp:
f( ) Q -
.
+ + x x . Aesp:
g( ) / <
.
+ x x . Aesp:
h( ) 1S <
.
x x . Aesp:
i( ) ;) 1- .
.
+ x x . Aesp:
j( ) .1 .4 ;
.
+ + x x . Aesp:
Y( ( ) 4 . 4 . x x . Aesp:
l( ( ) ( ) 4)) 1/ 1/ + x x . Aesp:
m( ( ) ( ) - ; . + + x x . Aesp:
n( ( ) 1 4 1 4
.
x x . Aesp:
o( ( ) ) S ; .
.
x x . Aesp:
p( /
;
1

+
x
x . Aesp:
q(
1
1; .
.
.
1
1
+
+

+
+

+
x
x
x
x
x
x
. Aesp:
r( .
;
Q

x
x
. Aesp:
s(
<
4<
/
.1
<

+
+
x
x
. Aesp:
t( x x x ; 4 / . < + + . Aesp:
u(
)
Q
1
.
;
.
-
,
_


,
_

x x x
. Aesp:
%( ;
1 1 1 1
+
+ +

+
+
+
+
+
x b a x
x
b
b
a
a
. Aesp:

./)
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K(
( ) ( ) b x b a
a
b a b
x 1

+
+
+
. Aesp:
'( ( ) )
. . .
+ + ab x b a abx . Aesp:
y( ) .
. . .
+ b a ax x . Aesp:
z( n m nx mx +
.
. Aesp:
3. Aesol%er: &ecuaciones de segundo grado(
1 S
1
1
1
1
.
.
.
.
.

+


+
x
x x
x x
x x
x x
.
Aesp: x ? 1, x ? I1, x ? .
4. 1ara qu" %alores de k la ecuacin ( ) ) 1 4 - .
.
+ + + k kx x k
a( tiene una ra*z
b( no tiene ra*ces
c( tiene ra*ces iguales y de signo contrario
5. 0emostrar que la ecuacin
. . .
4 . . ; a ax a ax x +
tiene ra*ces racionales
6. 1ara qu" %alor de m tendr la ecuacin ) ( . ; & < ( ; 1 & .
.
+ + + m x m x ra*ces iguales.
7. #i y son las ra*ces de la ecuacin:
)
.
+ + n mx x
2 hallar la ecuacin cuyas ra*ces
sean

.
.. !cuaciones con una incgnita:
a( 1
4
;- /
.
1.
;
.

x x x
. Aesp: x ? S
b( ( ) ( )
1 . 1
S 1 -
- ; . ;
x
x x x + . Aesp: x ? /
c(
( ) )
4
1
/ 1; /
.
<
/ - ;
Q
1
+ +
1
]
1

,
_

x
x
x
. Aesp:
.
11
x

./)
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d(
1 1 1
,
_

+
,
_

x
b
a
b
x
a
b
a
. Aesp: x ? a D b
e(
.)
;<
4
4
;
1)
.
/
a
x
a
x
a
x
a
x +
,
_


. Aesp:
4
a
x
f(
( ) [ ] ( ) ( ) [ ]
.
. . .
.
. .
1 1 . 1 + + + x b a abx x b a
. Aesp:
( & 4
1
b a a
x
+

/. #uponga que el tanque de gasolina de un autom%il tiene una capacidad de 1- galones, y


se pueden recorrer .) millas con un galn de gasolina. #i se inicia un %iaje con el tanque
lleno, bcuntos galones quedarn en el tanque despu"s de recorrer a( 1)) millas, b( ;))
millasc c( #i y galones de gasolina quedan en el tanque despu"s de haber manejado x millas,
escriba una ecuacin que relacione y y x. !mplee la respuesta obtenida en el inciso anterior,
para determinar d( bcunta gasolina queda en el tanque despu"s de conducir .4) millasc, e(
bqu" tan lejos se puede manejar cuando el indicador marca que queda un cuarto de tanque de
gasolinac y f( bqu" tan lejos puede manejarse con un tanque lleno antes de quedarse sin
gasolinac
Aesp: a( 112 b( 12 c( 1-
.)
x
y 2 d( 4 galones2 e( .4) millas2 f( ;.) millas.
01. !l costo de una llamada de larga distancia de A a C en cualquier d*a de la semana es de
4) centa%os de dlar el primer minuto y ;1 centa%os de dlar para cada minuto adicional.
bCul es el costo de una llamada que dur a( 4 minutos2 b( 1) minutosc c( #i y dlares es el
costo de una llamada que tu%o una duracin de x minutos, escriba una ecuacin que relacione
y y x. @tilice la ecuacin del inciso anterior para determinar d( el costo de una llamada de 1-
minutos de duracin, y e( la duracin de una llamada que cost 4,<4 dlares. Aesp:
00. !cuaciones de segundo grado con una incgnita:
a( 1
4 1

+
+
+ x
x
x
x
. Aesp: x
1
? I., x
.
? .
b(
x
x x
x
x

+
+
-
-
- .
1
-
. Aesp: x
1
? I;, x
.
? 1S

./)
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c(
x
b x x a
b x x a



( & ( &
( (& &
. Aesp: ab x t
d( )
1 1 1

+
c x b x a x
. Aesp: ( (& &
. , 1
b c a c c x t
0>. ,allar dos nmeros que tengan por:
#uma 1S y por producto 4/. Aesp: x
1
? 1/, x
.
? ;
#uma I1) y por producto 1-. Aesp: x
1
? I., x
.
? I S
03. 0eterminar m y n de tal manera de que las dos ecuaciones:
.
.
&/ /.( & 4( 4 )
&. 1( / .) )
m x m x
n x nx

'
+ +

tengan las mismas ra*ces.


Aesp: m ? 11, n ? <
04. #i y son las ra*ces de: )
.
+ + q px x , frmese la ecuacin cuyas ra*ces sean: & I
(
.
y & D (
.
. !'presar la nue%a ecuacin en funcin de p y q.
Aesp: ( ) ( ) ) 4 . .
. . . .
+ q p p x q p x .
06. @se la frmula general de la ecuacin de segundo grado para resol%er:
Aesol%er las siguientes ecuaciones en t"rminos de x:
a( ) - /
. .
+ + y x x y . Aesp:
b( ) ; 4 .
. .
+ x x y y . Aesp:
c( ) 1) . Q .
. .
+ x y x y . Aesp:
d( ) ; S 1) . ;
. .
+ + y x y x . Aesp:
Aesol%er las siguientes ecuaciones en t"rminos de y:
e( ) 1) ; <
. .
x y y x . Aesp:

./)
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f( ) S 1. . 4
. .
y x y x . Aesp:
g( ) ; . S / /
. .
+ x y x y . Aesp:
h( ) / . ; 1- 1.
. .
+ + + x x y y . Aesp:
07. 3ormar las ecuaciones cuyas ra*ces son:
a(
n
m
,
m
n
. Aesp:
b(
q p
q p
+

,
q p
q p

. Aesp:
c( q p . . + , q p . . . Aesp:
d(
/
4
,
<
;
. Aesp:
e( / ; . , / ; . . Aesp:
f(
i b a ( &
,
i b a ( &
. Aesp:
0.. 1ara qu" %alores de m tendr ra*ces iguales la ecuacin x
.
T .&1 D ;m(x D <&; D .m( ? ).
Aesp:
0/. 1ara qu" %alores de m las ra*ces de la ecuacin
1
1
.
+

m
m
c ax
bx x
, sern iguales en
magnitud, pero de signo contrarioc Aesp:
>1. 0emostrar que las ra*ces de las siguientes ecuaciones son racionales:
a( &a D c I b(x
.
D .cx D &b D c I a( ? ). Aesp: ' ? I1,
a b c
x
a b c

+
b( abc
.
x
.
D ;a
.
cx D b
.
cx I -a
.
T ab D .b
.
? ). Aesp:
.a b
x
ac

,
; . a b
x
bc
+

>0. ,allar la condicin para que una de las ra*ces de ax
.
D bx D c ? ) sea igual a n %eces la
otra. Aesp:

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
>>. 3ormar la ecuacin cuyas ra*ces sean los cuadrados de la suma y de la diferencia de las
ra*ces de .x
.
D .&m D n(x D m
.
D n
.
? ). Aesp:
>3. +as ra*ces x
1
y x
.
de la ecuacin x
.
I ;ax D a
.
? ) son tales que
1))
1</
.
.
.
1
+ x x . 0etermine
el %alor de a. Aesp:
>4. 0os nmeros suman S/ y la diferencia de sus ra*ces cuadradas es 1. ,allar los nmeros.
Aesp: 4Q y ;-
>5. 0adas las ecuaciones x
.
T /x D k ? ) y x
.
T <x D .k ? ), determ*nese k de tal manera que
una de las dos ra*ces de la segunda sea doble de una de las ra*ces de la primera. Aesp:
>6. #i un pol*gono regular de 1) lados est inscrito en una circunferencia de radio r unidades
y si s unidades es la longitud de un lado, entonces
r s
s r s

. Aesuel%a esta frmula para s en


t"rminos de r. Aesp:
/ 1
.
s r

,
/ 1
.
s r
+

>7. @n objeto es lanzado, desde el suelo, %erticalmente hacia arriba con una %elocidad inicial
de 1.S pie=seg. a( A partir de la ecuacin s ? I1-$
.
D !
)
$, escriba una ecuacin de mo%imiento
del objeto. !ncuentre algebraicamente: b( la distancia que el objeto ha recorrido desde el
suelo al final de . seg2 c( bal final de cuntos segundos la distancia del objeto a la tierra es
nue%amente la misma del inciso b(c2 d( bal final de cuntos segundos el objeto alcanza el
sueloc
Aesp: a( s ? I1-$
.
D 1.S$2 b( 1Q. pie2 c( -2 d( S

./)
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>.. #i un objeto es lanzado linealmente hacia arriba, partiendo de un punto s
)
pies arriba del
ni%el del suelo con una %elocidad de !
)
pies por segundo2 entonces si s es la distancia del
objeto al piso, "sta ser, despu"s de $ segundos de ser lanzado, s ? I1-$
.
D !
)
$ D s
)
. !mplee esta
ecuacin para escribir una ecuacin de mo%imiento de una pelota lanzada desde la orilla de
una azotea a -S pie arriba del suelo con una %elocidad inicial de <- pie=seg.
Aesp: s ? I1-$
.
D <-$ D -S.
>/. +a suma de dos nmeros es Q y su diferencia es -. bCules son los nmerosc
Aesp:
1/
.
y
;
.
.
31. !ncuentre dos nmeros cuya suma es < y uno de los cuales es tres %eces mayor que el
otro.
30. !l ancho de un rectngulo es . cm mayor que la mitad de su largo y su per*metro es 4)
cm. bCules son las dimensionesc Aesp: 1. cm y S cm.
3>. !l lado ms largo de un rectngulo es el doble de la longitud del lado ms corto y . cm
mayor que el tercer lado. !l per*metro del tringulo es ;; cm. bCules son las longitudes de
cada ladoc
33. +os boletos de admisin a una sala cinematogrfica costaron p - para adultos y p 4,/)
para estudiantes. #i se %endieron S1) boletos y el total recaudado fue de p 4.<Q,/). bCuntos
boletos de cada tipo se %endieronc Aesp: 4.; adultos y ;S< estudiantes.
34. @n in%ersionista desea ganar 1. q sobre el total de dos in%ersiones. #i "l in%ierte p
1)))) al 1) q, bqu" cantidad adicional de dinero deber in%ertir a 1- qc

./)
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35. @na persona in%ierte p ./))) en dos negocios riesgosos, en el ltimo a$o tu%o una
utilidad de 1/ q del primer negocio, pero perdi / q en el segundo. #u ingreso en el ltimo
a$o, pro%eniente de los dos negocios, fue equi%alente a un rendimiento de S q sobre la
in%ersin total. bCunto tiene in%ertido en cada negocioc Aesp: p 1-./) en el primero y p
S</) en el segundo.
36. @n comerciante al menudeo in%irti p -/)) en tres tipos de cmaras. +a ganancia de
%enta de las cmaras A fue de ./ q, en la %enta de las cmaras C, la ganancia fue de 1. q2 y
hubo p"rdida de 1 q en la %enta de las cmaras C. !l comerciante in%irti cantidades iguales
en las cmaras A y C y la ganancia global sobre la in%ersin total fue de 14 q. bCunto se
in%irti en cada tipo de cmarac
37. @n orfebre obtu%o 4) gr de una aleacin que contiene <) q de oro combinando una
aleacin que posee S) q de oro con otra aleacin que tiene // q de oro. bCuntos gramos de
cada aleacin combin el orfebrec Aesp: .4 gr de aleacin de oro a S) q y 1- gr de
aleacin de oro a // q.
3.. 0etermine cunta agua se requiere para diluir 1/ litros de una solucin al 1/ q de
colorante, hasta obtener una solucin al / q de colorante.
3/. bXu" cantidad de agua deber ser e%aporada de 1/ litros de la solucin de colorante al 1.
q del ejercicio anterior, para obtener una solucin en la que el colorante se encuentre al .)
qc Considere que la cantidad total de colorante no se %ea afectada por el proceso de
e%aporacin.
Aesp: - litros.
41. #e prepara una mezcla de perfume para %enderse a q S) la onza, y se obtiene al mezclar
dos tipos de perfume, uno de p 1)4 y el otro de p /) la onza, respecti%amente. #i se desea
obtener .<) onzas de la mezcla, bqu" cantidad de cada tipo de perfume deber ser utilizadac

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
40. @n depsito abierto con fondo cuadrado, lados rectangulares y una altura de ; m es
construido con un costo de p -; de material. #i el material para el fondo cuesta p /,4) por m
.
y el material de los lados tiene un costo de p .,4) por m
.
. bCul deber ser el %olumen del
depsitoc
Aesp:
./
;
m
;
.
4>. @na pgina de 144 cm
.
de regin impresa tiene un margen de 4,/ cm en las partes
superior e inferior de la hoja y un margen de . cm en los lados. bCules son las dimensiones
de la pgina, si su ancho es cuatro no%enos de su longitudc
43. @n parque de forma rectangular con dimensiones de -) m por 1)) m contiene un jard*n
rectangular limitado por una terraza de ancho uniforme. #i el rea del jard*n es la mitad del
rea del parque, bcul es el ancho de la terrazac Aesp: apro'imadamente 1),S/ m.
44. bCul es el ancho de la faja alrededor de un terreno de 1)) m de largo por -) m de ancho
que deber ser arada para que esta parte corresponda a las dos terceras partes del rea del
terrenoc
45. Cada estudiante de nue%o ingreso en una escuela particular requiere sustentar una prueba
de aptitud en el idioma ingl"s. @n estudiante que aprueba el e'amen se inscribe en el curso de
redaccin y uno que no aprob se inscribe en el curso de ingl"s bsico. !n una generacin de
1.4) estudiantes de nue%o ingreso hay ms alumnos inscritos en ingl"s bsico que en
redaccin. #in embargo, si ;) estudiantes ms hubieran aprobado el e'amen, ambos cursos
tendr*an la misma cantidad de alumnos. bCuntos estudiantes tienen cada cursoc
Aesp: -/) en ingl"s bsico y /Q) en redaccin
46. !l d*a de campo anual de los alumnos de segundo a$o es planeado por un comit" de 1<
miembros. @n %oto para determinar si el d*a de campo se lle%a a cabo en la playa o en las
monta$as dio la %ictoria para hacerlo en la playa. #in embargo, si dos miembros del comit"
cambian su %oto de la playa para fa%orecer a la monta$a, la monta$a gana por un %oto.
bCuntos %otos recibi cada lugarc

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
47. +a suma de los rec*procos de dos nmeros pares consecuti%os es
Q
4)
. bCules son los
nmerosc Aesp: S y 1)
4.. b!'isten dos nmeros pares consecuti%os, cuya suma de rec*procos es
S
4/
c #i la
respuesta es afirmati%a, encu"ntrelos. #i su respuesta es negati%a e'plique cmo llego a esa
conclusin.
ECUACIONES REDUCIBLES A CUADRQTICAS
DEFINICION
+as ecuaciones que, directamente o mediante transformaciones de equi%alencia, se pueden
e'presar de la forma: a7
>-
2!7
-
2"31, con a 12 mediante el cambio de %ariable M37
-
se pueden
e'presar como una ecuacin de segundo grado as*: aM
>
2!M2"31
@na %ez resuelta esta ecuacin, las soluciones de la ecuacin original se determinan
resol%iendo 73 .
ECUACIONES BICUADRATICAS

./)
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DEFINICION
!ntre estas ecuaciones se hallan las !(":a#;a#aB, ecuaciones de cuarto grado en las que no
aparecen t"rminos de tercero ni de primer grado.
EJEMPLOS:
'
4
I /'
.
D4 ? ) 2 '
4
I 4 ? '
.
I 1
1ara resol%er este tipo de ecuaciones se procede inicialmente igual que para las de segundo
grado, es decir, operar hasta que no haya denominadores y e'presar la ecuacin con el
segundo miembro igualado a ).
Orficamente se pueden resol%er como en el caso de las de segundo grado, representando la
grfica correspondiente al primer miembro de la ecuacin una %ez igualado a ).
ECUACIONES CON RADICALES
DEFINICION
#on aquellas en la que la incgnita aparece en el radicando de una ra*z. 1ara su resolucin se
hace necesario ele%ar a una determinada potencia que elimine algn radical. !sto se consigue
a(B+a-#9 en uno de los miembros de la ecuacin a uno de los radicales.
!sta transformacin dar lugar a una nue%a ecuacin no necesariamente equivalente2 es
decir, a una nue%a ecuacin que tiene todas las soluciones de la primera, pero que puede tener
alguna ms, por lo tanto, ser necesario comprobar, en la ecuacin original, todas las
soluciones obtenidas.
EJEMPLOSN
A) Ejemplo, resuel%e '
4
I /'
.
D 4 ? )
1. realizamos un cambio de %ariable, '
.
? z, y reescribimos la ecuacin: z
.
I /z D 4 ? )
.. resol%emos esta escuacin, z
1
? 1 y z
.
? 4

./)
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;. las soluciones de la ecuacin inicial son:
B) Ejemplo, resuel%e
1. aislamos la ra*z,
.. ele%amos al cuadrado,
;. desarrollamos y resol%emos, 367
>
2470031, cuyas soluciones son
4. hacemos la comprobacin en la ecuacin inicial y slo la primera de las
ra*ces es solucin de la ecuacin original, la segunda no
ECUACIONES CON LA [X[ EN EL DENOMINADOR
DEFINICION
+os denominadores algebraicos, al igual que los num"ricos, se suprimen multiplicando por el
producto de todos ellos o, mejor, por su m*nimo comn mltiplo. +a ecuacin a la que as* se
llega puede ser de las que sabemos resol%er.
!n el proceso de multiplicar por e'presiones polinmicas pueden aparecer soluciones falsas.
1or lo tanto, siempre que lo hagamos, debemos comprobar todas las soluciones obtenidas en la
ecuacin inicial.

./)
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ECUACIONES REDUCIBLES A CUADRATICAS
0. Aesuel%a las siguientes ecuaciones cuadrticas
a( 4 ;< Q
. 4
x x . Aesp: x ? ., x ? I.,
1
;
x ,
1
;
x
b( .4 1)
4 .
+ x x . Aesp: x ? ., x ? I., - x , - x
c( 4 4 ;
1 .
+

x x . Aesp:
1
.
x ,
;
.
x
d(
( ) ( ) ) <) - 1< -
.
.
.
+ + + x x
. Aesp: x ? 1, x ? I1, x ? ., x ? I.
e(
( ) ( ) x x x x / . . ; / .
.
.
.

. Aesp: x ? ;,
1
.
x ,
/ 1<
4
x
+
,
/ 1<
4
x

f( ( ) )
. . . 4 4 4 . .
+ + b a x b a x b a . Aesp:
b
x
a
,
b
x
a
,
a
x
b
,
a
x
b

g(

,
_

+
,
_

1
/ 4
1
.
x
x
x
x
. Aesp:
4
;
x
h(
;
1
1 .
.
1 .
1

,
_

+
,
_

+
x
x
x
x
. Aesp: x ? 1, x ? .
i( ) - 1 . / 1 . + + + x x . Aesp: x ? 4,
;
.
x
j( S .
. 4
+ x x . Aesp:
. x
,
. x
, x ? .i, x ? I.i
Y(
; -
;/ S .< x x + . Aesp: x ? 1,
.
;
x ,
1 ;
.
i
x
t
,
1 ;
;
i
x
t

l(
( ) ( ) 4) ; 14 ;
.
.
.
+ + x x x x
. Aesp: x ? 1, x ? ., x ? I4, x ? I/
m( ) Q .- ;
. 4
x x . Aesp: x ? ;, x ? I;,
;
;
i
x t
n( ( ) )
. . . . . . . 4 4
+ a b x c b c a x c . Aesp:
b
x
c
,
b
x
c
,
ai
x
c
,
ai
x
c

o( ) -
1
.
/
1
.
.
+
,
_

+

,
_

+
x
x
x
x
. Aesp: x ? 4,
/
.
x
p(
) ;
.
;
;
.
.
,
_

+
,
_

x
x
x
x
. Aesp:
/
.
x ,
<
;
x

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
q( ) 1
1
.
4
1
.
; +


,
_

x
x
x
x
. Aesp:
;
.
x ,
1Q
1)
x
RESOLUCION DE ECUACIONES CON RAICES RACIONALES E IRRACIONALES
0. !ncuentre las ra*ces reales de la ecuacin, con apro'imacin de tres cifras decimales:
a( <x
4
D .x
;
T ;x
.
T <x T / ? ). Aesp: x ? 1.1Q, x ? I).</-
b( x
;
D /x T ; ? ). Aesp: x ? )./-4
c( .x
;
T 4x
.
T ;x D 1 ? ). Aesp: x ? )../-, x ? ../1, x ? I).<<;
d( x
4
D .x
;
T /x
.
D 1 ? ). Aesp: x ? )./.), x ? I).4.), x ? 1.;;, x ? I;.4;
e( x
4
I /x
;
D .x
.
I / ? ). Aesp: x ? 4.-1, x ? I).S4<
f( x
/
D x
.
T Qx I 1 ? ). Aesp: x ? I1.<SS, x ? I).1)Q, x ? 1.-<<
g( x
/
D x
;
D .x T / ? ). Aesp: x ? 1.)SS
h( x
4
I 11x
.
T 44x T .4 ? ). Aesp: x ? 4.-4, x ? I).-4/
i( x
;
T ;-x T S4 ? ). Aesp: x ? -.Q;
j( x
4
T x T . ? ). Aesp: x ? I1, x ? 1,;/;
Y( x
/
T .x
.
D 4 ? ). Aesp: x ? I1.)Q<
l( x
;
T ;x D 1 ? ). Aesp: x ? ).;4<, x ? I1.S<, x ? 1./;
m( x
;
D .x
.
T Sx T ; ? ). Aesp: x ? I).;4Q, x ? I;.S-, x ? ...1
n( x
4
I x
;
T 1)x
.
T x D 1 ? ). Aesp: x ? ;.<;, x ? )..-<, x ? I).;S1, x ? I..-1
o( 4x
;
T 4x D 1 ? ). Aesp: x ? )..-Q, x ? I1.1), x ? ).S;<
p( x
;
I -x D . ? ). Aesp: x ? ).;;Q, x ? I..-), x ? ...-
q( x
;
D .x D <,S ? ). Aesp: x ? I1.-/
r( .x
;
I x
.
I x I ; ? ). Aesp: x ? 1./
s( x
;
T ),.x
.
T ),.x T 1,. ? ). Aesp: x ? 1..
t( .x
;
D x D ; ? ). Aesp: x ? I1
u( .x
/
I 1))x
.
D .x T 1 ? ). Aesp: x ? ;.-<S
%( x
4
I ;/x
;
D ;S)x
.
I 1;/)x D 1))) ? ). Aesp: x ? /, x ? 11.4, x ? ).QQ4, x ? 1<./
K( ;x
/
D <x
4
I Sx
;
D /x
.
I .x I 1 ? ). Aesp: x ? ).<-/, x ? I)..//, x ? I;.;)<
'( x
/
D x
4
D x
.
D 1)x I / ? ). Aesp: x ? ).4<)

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
ECUACIONES IRRACIONALES DE SEGUNDO GRADO
0. Aesol%er las siguientes ecuaciones:
a(
x x ; ;
.
. Aesp:
-
.
x
b( / 4 1 1 ; + + + x x . Aesp: x ? 1, x ? /
c( . ; 1 ; . + x x x . Aesp: x ? .
d( 1 . 1 ; + + x x . Aesp: x ? 1, x ? /
e( / 1 . . ; x x . Aesp: x ? .,
.-
Q
x
f( ; - 1 / + x x . Aesp: x ? 1)
g( . ; / . x x + + + . Aesp: 14 4 1/ x
h( 4 ; . . - + + + x x x . Aesp: x ? <
i( . ; 1 ; / 4 + + x x x . Aesp: x ? 1
j(
a a ax a ax + +
. .
; ; .
. Aesp: x ? Ia, x ? .a
Y(
cx c c cx c + +
. .
. . / 4
. Aesp: x ? Ic
l( < 4 + x . Aesp: x ? 4/
m( x x + + . ;- . Aesp: x ? -4
n( - 1 < 4 x x x + + + + . Aesp: x ? ;
o( 1S . / < + + + x x x . Aesp: x ? Q
p(
x a
a
x a x a
+
+ +
/
1.
/ /
. Aesp: x ? ;a, x ? 4a
q(
b b bx b bx + + +
. .
; .
. Aesp: x ? Ib, x ? ;b
r( b ax b ax b ax + ; . Aesp:
b
x
a

s(
1
<
<
1
S
.
+
+ +
+
+
x
x
x
x x
. Aesp: x ? 1

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
>. @n baln esf"rico se infla de tal forma que su %olumen se incrementa con una rapidez de
14S
;
pie
;
=min. #i el radio es ahora de ; pie, bcul ser el radio en 1 minutoc Aesp: 4 pie.
3. +a superficie lateral de un cono circular recto de radio de la base r unidades y altura '
unidades es # unidades cuadradas, donde
. .
# r r ' +
. Aesuel%a esta frmula para ' y
para r.
4. @n slido esf"rico que tiene un radio de r unidades y una gra%edad espec*fica k, se
sumergir en agua a una altura de x unidades, donde x es una ra*z positi%a de la ecuacin x
;
T
;rx
.
D 4kr
;
? ). !ncuentre la profundidad a la cual se sumergir una boya esf"rica de radio de
1) pulg y una gra%edad espec*fica de ),1. Aesp: ;,Q. pulg.
5. +a longitud de la diagonal de un rectngulo es /) pulg y el rea es 1.)) pulg
.
. bCules
son las dimensionesc Aesp: 4) pulg y ;) pulg.
6. @n fabricante de cajas abiertas de esta$o, de S/ pulg
;
de %olumen, hace uso de hojas de
esta$o con dimensiones de S por 1/ pulg cortando cuadrados iguales en las cuatro esquinas y
doblando hacia arriba los lados. !ncuentre la longitud del lado del cuadrado a cortar.
Aesp: 1,.1 pulg o .,1- pulg.
7. @n fabricante de cajas de cartn las hace abiertas y con un %olumen de 1.) cm
;
a partir de
hojas cuadradas de cartn de 1. cm de lado, cortando cuadrados iguales en las cuatro esquinas
y doblando los lados hacia arriba. !ncuentre la longitud del lado del cuadrado a cortar.
.. !mpleando madera, se fabrica una caja rectangular abierta de espesor uniforme en los
lados y fondo. +as dimensiones internas son / pie de longitud, ; pie de ancho y . pie de
altura. #i la madera pesa 4) libras por pie cbico. 0etermine cul deber*a ser la densidad de la
madera para que la caja %ac*a pese 1-) libras. Aesp: ),QS pulg.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
Aesuel%a las siguientes ecuaciones:
a. x x x + ( 1 & .
;
2 !.
. ;
< ( 1 & ; ; x x x x 2 ". ) 1
. ;
+ x x x .
SOLUCION
a.I x
;
T .&x D 1( ? x x
;
T x T .&x D 1( ? ) x&x
.
T 1( T .&x D 1( ? )
x&x T 1(&x D 1( T .&x D 1( ? ) &x D 1(&x
.
T x T .( ? )

'


+
) .
) 1
.
x x
x

'

+
+
) ( 1 (& . &
) 1
x x
x

'



1 .
1
x y x
x
.
0e donde se concluye que la solucin de la ecuacin est dada por x ? I1 y x ? ..
!.I ;x
;
T ;x&x T 1( ? <x
.
&;x
;
T <x
.
( I ;x&x T 1( ? ) x&;x
.
T <x( I ;x&x T 1( ? )
x&;x
.
T 1)x D ;( ? )

'

) ; 1) ;
)
.
x x
x

'

-
;- 1)) 1)
)
x
x

'

;
1
;
)
x
x
x
.
".I &x
;
T x
.
( D &x T 1( ? ) x
.
&x T 1( D &x T 1( ? ) &x
.
D 1(&x T 1( ? )

'


+
) 1
) 1
.
x
x
x T 1 ? ) x ? 1.
Aesuel%a las siguientes ecuaciones:
a. ) ( 1 &
. 4
+ x x x x 2 !. 1 ( ; (& . & . ( < / &
. .
+ x x x x .
SOLUCION
a.I )
. ; 4
+ x x x x ) ( 1 & ( 1 &
;
+ x x x x ) ( 1 (& &
;
+ x x x
) ( 1 (& 1 &
.
+ x x x

'

) 1
) 1
)
.
x
x
x

'

1
)
x
x
.
!.I ) ;- -) ;< 1)
. ; 4
+ + x x x x
) ( ; & ( . &
. .
x x

'



) ;
) .
x
x

'

;
.
x
x
.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
!ncuentre las ra*ces reales de la ecuacin:
a.I
x
x
x x
x ( 1 & . 1
.
1
. .

2
!.I
x
x x
x
x 4
1
.
4
.
.
.

2
".I
S ;
1) ;
1. <
1) <
.
.
.
.
+
+

+
+
x x
x x
x x
x x
2
#.I
x
x
x
x
.
( . & / .
.
.
.
.

+ 2
$.I
4
11
.
.
/ ;
+

+
+

x
x
x
x
2 %.I
1
/ 4
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4
.
.

+ +
+
x x
x x
2
&.I
1
<
4
;
1

+
+
+
+
x x
x
2 '.I
1
-
.
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1
;

+
+
+ x x x
2
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)
S
1
-
1
-
1
S
1

+
+
+
+

+
x x x x
2
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. .
1
.
1 1
x
x
x
x

+
+

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1
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1 .
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+
+
+
+
x x
x
x
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x x x x
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.
+
+
+
+ +

x
x
x x
x x
2
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x
x
x x x
x 1 1
1
1
1

+
+
+

2
9.
1
1
1
1
1
.
1
.

+


+

+ x
x
x x
x
x
.
!ncuentre las ra*ces reales de la ecuacin:
a.I )
1 ;
1
1 ;
1
1 .
1
1 .
1

+
+

x x x x
2
!.I
( ./ . 1 . (& 1./ . 1 &
.
/
;
.
1
1 .
,
_


,
_

+ x x x x
.
".I
;)
1
4
1
;
4
.
4
1
1

x x x x
2 #.I )
1
1
1
1
1
.

+
+
x
x
x
x
x x
x
2
$.I 1. ( .) 1- . (& 1 (& Q &
.
+ + x x x x 2 %.I ( < 1 & 4 Q ( ; (& . (& 1 &
; .
x x x x x x + + + + 2
&.I ) 1 ( 11 1) . (& < / &
. .
+ + + x x x x .

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
ECUACIONES POLINOMICAS
DEFINICION
@na ecuacin algebraica se llama binomia, si tiene por e'presin x
n
A 2 )
1rimeramente e'aminemos la ecuacin binomia en el caso particular cuando A ? 1: x
n
T 1 ? )
1ara n ? 1 la ecuacin es un caso particular de la ecuacin de primer grado y por ello
tiene la nica ra*z x
1
? 1.
Cuando n ? ., la ecuacin representa un caso particular de la ecuacin cuadrtica con
discriminante positi%o, por lo cual tiene solamente dos ra*ces: x
1
? 1 y x
.
? I 1.
Zostremos ahora que para n ;, para cualquier n impar, la ecuacin &Q( tiene una sola
ra*z real x
1
? 1, y para todo n par la ecuacin &Q( tiene solamente dos ra*ces reales x
1
? 1
y x
.
? I 1.
#ea n un nmero natural impar fijo, n ;, es decir, sea n ? .k D 1, donde k es un nmero
natural fijo.
Apro%echando la frmula de multiplicacin reducida, obtenemos la %alidez de la igualdad:
x
.k D 1
T 1 ? &x T 1(&x
.k
D x
.k I 1
D ... D x
.
D x D 1(.
0e la %alidez de esta igualdad se desprende que, para n ? .k D 1, la ecuacin es equi%alente al
sistema de ecuaciones

'

+ + + + +

) 1 ...
) 1
. 1 . .
x x x x
x
k k
.
+a primera ecuacin de este sistema tiene la nica ra*z x ? 1, la segunda ecuacin del sistema no
tiene ra*ces reales. Con el fin de demostrarlo, mostremos que para cualquier x real se %erifica la
desigualdad
x
.k
D x
.k I 1
D ... D x
.
D x D 1 k )
!n efecto, para cualquier x [I12 )(, al escribir el primer miembro de la desigualdad &1)( en la
forma
x
.k
D x
.k I .
&x D 1( D ... D x
.
&x D 1( D &x D 1(

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
9os con%encemos de que el primer sumando de esta suma es positi%o y los dems, no negati%os.
Xuiere decir, para cualquier x [I12 )( la desigualdad es %lida. !scribiendo el primer miembro
de la desigualdad en la forma
x
.k I 1
&x D 1( D x
.k I ;
&x D 1( D ... D x&x D 1( D 1 nos con%encemos de que para cualquier x &I2
I1( todos los sumandos de esta suma son positi%os. Xuiere decir, para todo x &I2 I1( la
desigualdad es %lida.
As* pues, se ha demostrado la %alidez de la desigualdad para cualquier x real y esto significa que
la ecuacin x
.k
D x
.k I 1
D ... D x
.
D x D 1 ? ) no tiene ra*ces reales. 1or tanto, la ecuacin tiene,
para n ? .k D 1, una sola ra*z real x
1
? 1.#ea ahora n ? .k k es un nmero natural fijo y k ..
Apro%echando la frmula de multiplicacin reducida, llegamos a que se %erifica la igualdad
id"ntica x
.k
T 1 ? &x
.
T 1(&x
.&k I 1(
D x
.&k I .(
D ... D x
4
D x
.
D 1(. 1or cuanto esta igualdad id"ntica es
%lida, resulta que la ecuacin es equi%alente, para n ? .k &k .(, al sistema de ecuaciones

'

+ + + + +


) 1 ...
) 1
. 4 ( . & . ( 1 & .
.
x x x x
x
k k
.
+a primera ecuacin de este sistema tiene dos ra*ces, x
1
? 1 y x
.
? I 1, mientras que la segunda
ecuacin no tiene ra*ces reales, puesto que para cualquier x real se %erifica, e%identemente, la
desigualdad x
.&k I 1(
D x
.&k I .(
D ... D x
4
D x
.
D 1 k ).
1or consiguiente, para n ? .k, la ecuacin &Q( tiene dos ra*ces reales: x
1
? 1 y x
.
? I 1. As* pues,
cualquiera que sea n impar, la ecuacin &Q( tiene una sola ra*z real x
1
? 1, y para cualquier n par,
solamente dos ra*ces reales: x
1
? 1 y x
.
? I 1. Aazonando anlogamente, podemos mostrar que:
a. 1ara cualquier a positi%o, la ecuacin tiene:
0= una sola ra*z real
1
A
n
x , para cualquier n impar,
>= solamente dos ra*ces reales,
1
A
n
x y
.
A
n
x , para cualquier n par.
!. Cuando A ? ), la ecuacin tiene una sola ra*z x
1
? ).

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
". 1ara cualquier a negati%o se puede mostrar que la ecuacin tiene:
0= una sola ra*z real,
1
A
n
x , para cualquier n impar2
>= no tiene ra*ces reales, cualquiera que sea n par.

./)
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+a ecuacin algebraica de la forma
A'
.n
D C'
n
D C ? ) &11(
se denomina trinomia a condicin de que n ., A ), C ), C ). Cuando n ? ., la
ecuacin trinomia se llama, adems ecuacin bicuadrada.
Al resol%er la ecuacin bicuadrada
Ax
4
D Cx
.
D C ? ) && )( &1.(
su primer miembro se transforma por el m"todo de formacin de cuadrado perfecto:
.
.
4 . 4 .
.
C C C C
A C C ? A . D D I
.A .A A 4A
x x x x
1 _
_
1 + + +


, 1
, ]

.
.
.
.
C C I 4AC
A
.A 4A
x
1
_
+ 1

, 1
]
.
!n %irtud de esta igualdad la ecuacin &1.( es equi%alente a la siguiente
.
.
.
.
C C I 4AC
A )
.A 4A
x
1
_
+ 1

, 1
]
&A )( &1;(
!s e%idente que si C
.
T 4AC l ), la ecuacin &1;( y, por lo tanto, la ecuacin &1.(, equi%alente a
la &1;(, no tienen ra*ces.
Cuando C
.
T 4AC ? ), la ecuacin &1;( adquiere la forma
.
.
C
)
.A
x
_
+

,
&A )( &14(
+a ecuacin &14( es, ob%iamente, equi%alente a la ecuacin
.
C
)
.A
x +
&A )( &1/(
0e este modo, cuando C
.
T 4AC ? ), la ecuacin bicuadrada &1.( equi%alente a la ecuacin
cuadrtica &1/(, es decir, para
C
)
.A
<
tiene tan slo dos ra*ces reales,
1
C
.A
x y
.
C
.A
x 2
para
C
)
.A

, la nica ra*z x
1
? )2 para
C
)
.A
>
, no tiene ra*ces.

./)
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!n cambio, si C
.
T 4AC k ), la ecuacin &1;( y, por consiguiente, la ecuacin &1.(, que es
equi%alente a &1;(, son equi%alentes al sistema de ecuaciones
.
.
.
.
C C I 4AC
I ) &A )(
.A .A
C C I 4AC
D ) &A )(
.A .A
x
x

'

.
!scribamos este sistema en la forma equi%alente
.
.
.
.
ICD C I 4AC
? ) &A )(
.A
ICI C I 4AC
? ) &A )(
.A
x
x

'

&1-(
1or cuanto los nmeros que figuran en los segundos miembros de las ecuaciones del sistema &1-(
son ra*ces de la ecuacin cuadrtica
A$
.
D C$ + C ? ) &a )( &1<(
que tiene discriminante positi%o ? C
.
T 4AC, entonces el sistema de ecuaciones &1-( puede ser
escrito en la forma:
.
1
.
.
&A )(
&A )(
x $
x $

'

&1S(
donde $
1
y $
.
son ra*ces de la ecuacin &1<(.
Cuando n k ., para resol%er la ecuacin trinomia
Ax
.n
D Cx
n
+ C ? ) && )(
el primer miembro de "sta tambi"n se transforma por el m"todo de formacin de cuadrado
perfecto
.
.
.
.
C C I 4AC
A C C ? A
.A 4A
n n n
x x x
1
_
+ + + 1

, 1
]
&1Q(
!n %irtud de esta igualdad, la ecuacin &.1( es equi%alente a la ecuacin
.
.
.
C C I 4AC
.A 4A
n
x
_
+

,
&A )( &.)(
!s e%idente que si C
.
T 4AC l ), la ecuacin &.)(, y, por tanto, la ecuacin &11( no tiene ra*ces.
#i C
.
T 4AC ? ), la ecuacin &;)( es equi%alente a la ecuacin binomia

./)
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C
)
.A
n
x +
&A )( &.1(
1or consiguiente, cuando C
.
T 4AC ? ), la ecuacin trinomia &11( es equi%alente a la ecuacin
binomia &.1(, cuya resolucin fue e'aminada en el punto anterior.
!n cambio, si C
.
T 4AC k ), la ecuacin &.)( es equi%alente al sistema de ecuaciones binomias
.
.
C C I 4AC
I ? ), &A )(
.A .A
C C I 4AC
D ? ), &A )(
.A .A
n
n
x
x

'

&..(
cuya ecuacin, como se mostr ms arriba, puede ser determinada.
EJEMPLO
Aesuel%a las siguientes ecuaciones:
a. ) S .
. 4
+ x x 2 !.
4 ; /
x x x + 2 ". ) . ;
; -
+ x x .
SOLUCION
a.I #i x
.
? $, la ecuacin se transforma en la siguiente
$
.
D .$ T S ? ) &$ D 4(&$ I .( ? )

'


+
) .
) 4
$
$
.
Aeemplazando el cambio original, obtenemos:

'


+
) .
) 4
.
.
x
x

'

+

) .
) .
x
x

'

.
.
x
x
.
+a ecuacin original tiene dos ra*ces complejas y dos ra*ces reales.
!.I )
; 4 /
+ x x x ) ( 1 &
. ;
+ x x x

'

) 1
)
.
x x
x
x ? ).
".I ,aciendo $ x
;
, obtenemos
) . ;
.
+ $ $
) ( . (& 1 & $ $

'



) .
) 1
$
$
.
5ol%iendo a la %ariable original, obtenemos

'



) .
) 1
;
;
x
x

'

+ +
+ +
) ( . . (& . &
) ( 1 (& 1 &
.
.
x x x
x x x

'



) .
) 1
x
x

'

.
1
x
x
.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
EJEMPLO
Aesuel%a las siguientes ecuaciones:
a. ) .
/ Q
+ x x x 2 !.
1. ( . (& 1 &
. 4 . 4
+ + + + x x x x
.
SOLUCION
a.I
) ( 1 . &
4 S
+ x x x

'

) 1 .
)
4 S
x x
x

'

) ( 1 &
)
. 4
x
x

'

) ( 1 (& 1 &
)
. .
x x
x

'

) 1
) 1
)
x
x
x

'

1
1
)
x
x
x
.
!.I
) 1. ( . (& 1 &
. 4 . 4
+ + + + x x x x
) 1) ; 4 .
. 4 - S
+ + + x x x x
) ( / (& . (& 1 (& 1 &
. 4 .
+ + + + x x x x x

'


+
) 1
) 1
x
x

'


1
1
x
x
.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
!ncuentre las ra*ces reales de la ecuacin:
a.I ) ( - < (& 4 ; . &
; . ;
+ x x x x x 2 !.I ) ( 4 1Q 14 S (& 1) < ; &
. ; ;
+ + x x x x x 2
".I ) ( / 14 ; (& .) - . &
. .
+ x x x x 2 #.I ( / . & / . ( ; 4 & / ; 4
; ; . ;
x x x x x x x + + + 2
$.I ) ( 1 . (& 1 . &
. 4 . 4
+ + + x x x x 2 %.I ( S . (& Q & ( - (& 4 &
. ; . .
+ + + x x x x x x x x 2
&.I ) ( Q Q (& 1 &
. 4 - -
+ x x x x 2 '.I
( 1 - Q (& ; / . & ( Q (& . < ; &
. . . .
+ + x x x x x x x
2
(.I ) ( 1/ ; / (& 1 &
. ; .
+ x x x x 2 ).I ) ( 1. 1- 4 (& - / . &
. ; 4 . ;
+ + x x x x x x x
2
*. ) ( - < (& 1 &
. ; 4 ;
+ + x x x x x 2 +.I ) ( - ./ /) 1./ (& / / &
. ; . ;
+ + x x x x x x 2
,. ) ( 4 4 (& 1 &
. 4 - 4
+ x x x x 2 -.I ) ( ;/ Q4 /. S (& 1 S 1/ &
. ; .
+ + + x x x x x .
9.
) ( . < . ; (& ; S 4 &
. ; .
+ x x x x x 2
@.
) ( ;- ;- 1; 1; (& 1 &
. ; 4 / . ;
+ + + + x x x x x x x x
2
D.
) ( 4 4 / / (& 1 &
. ; 4 / 4
+ + x x x x x x 2
;.
) ( ;. 1- ;4 1< . (& 1 &
. ; 4 / . ;
+ + + + x x x x x x x x
2
B. ) ( 4 / (& . . &
. 4 . ;
+ + x x x x x 2
C.
) ( 4S /. 1. Q (& 1. / - &
. ; / . ;
+ + x x x x x x x
.
!ncuentre las ra*ces reales de la ecuacin:
a.I
1
1 . 1
1 . 1
. .
. .

+ + + +
+ + +
x x x x
x x x x
2
!.I
;
1 . 1 .
1 . 1 .
. .
. .

+ +
+ + +
x x x x
x x x x
2
".I
1 1
. .
+

+ x x
x
x x
x
2
#.I
1
1 ; . /
1 ; . /
. .
. .

+ + + +
+ + +
x x x x
x x x x
2
$.I
1
1 4 1 ; .
1 4 1 ; .
. .
. .

+ + + +
+ + +
x x x x
x x x x
2
%.I
x
x x
x x
x 1
1
.
.
+

+
.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
DEFINICION
#e denomina ecuacin lineal con dos incgnitas, la ecuacin del tipo
Ax + Cy 2 C.
#e aprecia fcilmente que esta ecuacin tiene infinitas soluciones, puesto que a una de las
incgnitas, se le puede dar %alores arbitrarios, y el %alor de la incgnita correspondiente a "ste
se halla de la ecuacin.+as coordenadas de cualquier punto de una recta son las soluciones de
la ecuacin2 pero, teniendo en cuenta que los puntos de una recta son infinitos, tambi"n las
soluciones son infinitas.
DEFINICION
!l conjunto de dos ecuaciones
1 1 1
. . .
A C C
A C C
x y
x y
+
'
+

forma un sistema de ecuaciones lineales con dos


incgnitas. !l par de nmeros '
)
, y
)
, que satisfacen a cada ecuacin del sistema se denomina
su solucin.
#upongamos dado un sistema lineal con coeficientes literales
1 1 1
. . .
A C C
A C C
x y
x y
+
'
+

donde C
1
` ), se
requiere hallar su solucin. 0e la primera ecuacin e'presamos y por x:
1 1
1
C A
C
x
y

.
!ste %alor de y lo sustituimos en la segunda ecuacin:
1 1
. . .
1
C A
A C C
C
x
x

+
.Mbtenemos una
ecuacin con una incgnita, la que se reduce a la forma . 1 1 . 1 . . 1
A C A C C C I C C x x

. 1 1 . 1 . . 1
&A C I A C ( C C I C C x
#i el coeficiente de x, es decir, la e'presin . 1 1 .
A C I A C
, es distinto
de cero, ambos miembros de la igualdad anterior se pueden di%idir por "l2 as*, obtenemos:

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
. 1 1 .
1 . . 1
C C I C C
A C I A C
x
.0espu"s de sustituir este %alor de x en la primera igualdad, hallamos:
1 . . 1
1 . . 1
A C I A C
A C I A C
y
.!l sistema dado tiene una sola solucin si 1 . . 1
A C I A C )
, adems, los %alores
de las incgnitas se calculan por las frmulas
. 1 1 .
1 . . 1
1 . . 1
1 . . 1
C C I C C
A C I A C
A C I A C
A C I A C
x
y

'

.
#i 1 . . 1
A C I A C )
, de donde los coeficientes de las incgnitas son proporcionales.
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES CON DOS HARIABLES.
E+(,(-a"(I- #$ :-a (-"I&-(Ca.
!liminar una incgnita de un sistema de ecuaciones es reducir el sistema propuesto a otro que
tenga una ecuacin y una incgnita menos.
+os m"todos de eliminacin son:
0X. 1or adicin o sustraccin.
>X. 1or igualacin.
3X. 1or sustitucin.
0X. E+(,(-a"(I- @9; a#("(I- 9 B:BC;a""(I-N
1ara resol%er un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas empleando el m"todo de
eliminacin por suma o resta:
a= Zultipl*quense los dos miembros de una de las ecuaciones, o de ambas, por nmero
tales que resulten iguales los coeficientes de una misma incgnita.
!= #mense las dos ecuaciones si dichos coeficientes son de signos contrarios, y r"stense si
son de mismo signo.
"= Aesu"l%ase la ecuacin que as* resulta, con lo cual se obtiene el %alor de la incgnita que
contiene.
#= #ustityase este %alor en una de las ecuaciones dadas y resu"l%ase2 se obtiene as* la otra
incgnita.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
EJEMPLON
#ea resol%er el sistema:
' I ;y ? Q . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40=,
.' D y ? I1) . . . . . . . . . . . . . . . . .4>=.
#olucin:
Zultipl*quese ambos miembros de 40= por ., se obtiene:
.' I -y ? 1S . . . . . . . . . . . . . . . . 43=.
A"stese miembro a miembro la 4>= de la 43=, desaparecen los t"rminos en r'r:
I<y ? .S ,
se obtiene: y ? I4.
#ustityase ryr por su %alor en cualquiera de las ecuaciones dadas, y desp"jese a r'r:
' I ;y ? Q
' I ;&I4( ? Q
' D 1. ? Q
' ? I;2
por tanto: 7 3 32 8 3 4.
>X. E+(,(-a"(I- @9; (&:a+a"(I-N
a= 0esp"jese, en cada ecuacin, la incgnita que se requiere eliminar.
!= 6gulense las e'presiones que representan el %alor de la incgnita eliminada.
"= Aesu"l%ase la ecuacin que resulta, con lo cual se obtiene el %alor de la incgnita no
eliminada.
#= #ustityase el %alor hallado en una de las e'presiones que representa el %alor de la otra
incgnita, y resu"l%ase.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
EJEMPLO0
#ea resol%er el sistema:
' D .y ? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40=,
4' I y ? < . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4>=.
#e %a a eliminar r'r. 0esp"jese el %alor de r'r en 40= y 4>=2 se tiene:
' ? .. I .y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43= ,
' ? &< D y( = 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . 44=.
6gulense las dos e'presiones que representan el %alor de r'r:
.. I .y ? &< D y( = 4
0"se forma entera, o sea, qu*tense los denominadores, luego resu"l%ase:
SS I Sy ? < D y
IQy ? IS1
y ? Q
#ustityase en 43= o en 44= el %alor hallado para ryr:
' ? .. I .y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43=,
' ? .. I .&Q(
' ? 4
por tanto: 7 3 42 8 3 /.
3X. E+(,(-a"(I- @9; B:BC(C:"(I-.
a= 0esp"jese una incgnita en una de las dos ecuaciones.
!= #ustityase la e'presin que representa su %alor en la otra ecuacin.
"= Aesu"l%ase la nue%a ecuacin, con lo cual se obtiene el %alor de la incgnita no
eliminada.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
#= #ustityase el %alor as* hallado en la e'presin que representa el %alor de la otra
incgnita, y resu"l%ase la ecuacin resultante.
EJEMPLON
#ea resol%er el sistema:
;' D y ? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 40=,
4' I ;y ? I1 . . . . . . . . . . . . . . . . .4>=.
#e %a a eliminar r'r. 0esp"jese el %alor de r'r en 40=:
;' ? .. I y
' ? &.. I y( = ; . . . . . . . . . . . . . . . 43=.
#ustityase 43= en 4>=:
4 W&.. I y( = ;V I ;y ? I1
4 &.. I y( I Qy ? I;
SS I 4y I Qy ? I;
I1;y ? IQ1
y ? <.
#ustityase en 43= el %alor hallado para ryr.
' ? &.. I y( = ; . . . . . . . . . . . . . . . 43=.
' ? &.. I <( = ;
' ? /
por tanto: 7 3 52 8 3 7.
O!B$;Oa"(9-$BN
0\ Cuando se resuel%e un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas por el m"todo de
adicin, escjanse nmeros tales que multiplicados por los coeficientes de la incgnita que se
quiere eliminar, den como producto el m.c.m. de dichos coeficientes.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
>\ !n el m"todo de sustitucin, desp"jese la incgnita que tenga menor coeficiente.
3\ !n la resolucin de un sistema dado, puede usarse indistintamente uno cualquiera de los
tres m"todos estudiados, y cada uno tiene sus %entajas segn los casos particulares.
#in embargo, como los ltimos procedimientos introducen, por lo general, e'presiones
fraccionarias, se usa con preferencia el m"todo por adiccin o sustraccin, por ser el ms
sencillo.
#i . 1 1 .
C C I C C )
, el sistema es indeterminado, es decir, tiene infinitas soluciones.
#i 1 . . 1
A C I A C )
y . 1 1 .
C C I C C )
, el sistema es incompatible y no tiene soluciones.
A cada uno de los tres casos e'aminados se le puede dar una interpretacin geom"trica,
partiendo de que en el sistema de coordenadas rectangulares a cada ecuacin lineal, con dos
incgnitas corresponde una recta.
a. #i 1 . . 1
A C I A C )
, dos rectas, representadas por las ecuaciones del sistema, se cortan en
un punto2 las coordenadas del punto de interseccin representan precisamente la solucin del
sistema.
!. #i 1 . . 1
A C I A C )
y . 1 1 .
C C I C C )
, las dos rectas correspondientes a las ecuaciones se
confunden en una recta comn2 dado que "stas tienen infinitos puntos comunes, en
consecuencia, el sistema tambi"n tiene infinitas soluciones.
". #i 1 . . 1
A C I A C )
y . 1 1 .
C C I C C )
, las rectas correspondientes a las ecuaciones del sistema,
son paralelas, es decir, no tienen ningn punto comn, por lo cual el sistema no tiene
soluciones.
EJEMPLOS
Aesuel%a el sistema de ecuaciones:
a.I

'

+
+
) 4 - 1)
) . ; Q
y x
y x
2 !.I

'

+

) S 1- 1-
< S <
x y
y x
2 ".I

'

+

- 4 1)
. ; /
y x
y x
.
SOLUCION
a.I Aplicando las frmulas deducidas anteriormente, obtenemos
)
.4
)
;) /4
1. 1.
- 1)
; Q
- 4
; .

x
,
;
.
.4
1-
;) /4
.) ;-
- 1)
; Q
4 1)
. Q

y
.
!.I ,aciendo uso de las frmulas deducidas anteriormente, obtenemos

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
)
<.
11. 11.
/- 1.S
1- 1-
< <
1- S
< S

x
como tenemos la di%isin para cero, entonces el sistema de ecuaciones no tiene solucin.
".I 0e igual forma que en los literales anteriores, obtenemos
)
)
.) .)
1. 1.
4 1)
. /
4 -
. ;

x
,
)
)
.) .)
;) ;)
4 1)
. /
- 1)
; /

y
como los %alores de x y y indican una indeterminacin
)
)
, entonces el sistema tiene ms de
una solucin. 1ara encontrar la solucin general a este tipo de sistemas, hacemos y ? $,
entonces por la primera ecuacin obtenemos
/
. ; $
x

, para cualquier %alor de $.
@n hombre puede remar aguas abajo - Yilmetros en 1 hora y regresar en . horas. ,allar su
%elocidad en agua tranquila y la %elocidad de la corriente.
SOLUCION
#ean
x: %elocidad en agua tranquila en Yilmetros por hora.
y: %elocidad del r*o en Yilmetros por hora.
x D y: %elocidad con la corriente.
x T y: %elocidad en contra.
0e esta manera obtenemos

'


+
;
-
y x
y x

.
Q
.
Q
1 1
1 1
1 ;
1 -

x
y
.
;
.
;
1 1
1 1
; 1
- 1

y
.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
+a %elocidad en agua tranquila es
.
Q
Yilmetros por hora y la %elocidad de la corriente es
.
;

Yilmetros por hora.
!J!Z1+M#
0etermine de ser posible los %alores de a y b, para que el sistema de ecuaciones lineales tenga
solucin nica, tenga ms de una solucin, no tenga solucin y encuentre la solucin general
del sistema en t"rminos de a y b:
a.I

'

+

.
.
1
;
1
y ax
a by x
2 !.I

'

+

b
a
y
b
x
y x
a
1
.
1 1
2 ".I

'

+
+
;
1
.
1
.
1
;
.
y ax
by x
.
#M+@C6M9
a.I !ncontramos la solucin general en t"rminos de a y b:
( - 1 & .
( 4 & ;
-
1
.
.
1
.
1
;
1
.
1
.
ab
b a
ab
b a
a
b
b a
x
+
+

+
+

2 ab
a
ab
a
a
b
a
a
y
- 1
( ; . & .
-
1
;
.
.
1
;
1
.
;
1
.
.
+

.
1ara que el sistema de ecuaciones tenga solucin nica, hacemos
) - 1 + ab
-
1
ab .
1ara que el sistema de ecuaciones tenga ms de una solucin, hacemos

'

+

+
) - 1
) ; .
) 4
.
ab
a
b a

'

t
- .
1
;
.
b
a
.
1ara que el sistema de ecuaciones no tenga solucin, hacemos
) - 1 + ab
-
1
ab
.
!.I !ncontramos la solucin general en t"rminos de a y b:

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
( 1 & .
( . 1 &
1
1
.
1
1
1
1
1
1
1
.
1
ab
a a
ab
b
a
b
b
a
b b
a
x
+
+

+
+

,
( 1 & .
( . &
1
1
.
1
1
1
1
1
1
.
1 1
ab
b a
ab
ab
a
b
a
b
a
a
y
+

.
1ara que el sistema de ecuaciones tenga solucin nica, hacemos
) 1 +ab 1 ab .
1ara que el sistema de ecuaciones tenga ms de una solucin, hacemos

'

+

+
) 1
) ( . &
) ( . 1 &
ab
b a
a a

'


.
.
1
b
a
.
1ara que el sistema de ecuaciones no tenga solucin, hacemos
) 1 +ab 1 ab .
".I !ncontramos la solucin general en t"rminos de a y b:
ab
b
ab
b
a
b
b
x
; 4
. ;
. ;
.
; .
1
1
.
;
.
1
;
1
.
1


2
( ; 4 & -
Q S
. ;
.
4 Q
.
1
.
;
.
;
1
.
.
1
;
.
ab
a
ab
a
a
b
a
y


.
1ara que el sistema de ecuaciones tenga solucin nica, hacemos
) ; 4 ab
;
4
ab
.
1ara que el sistema de ecuaciones tenga ms de una solucin, hacemos

'




) ; 4
) Q S
) . ;
ab
a
b

'

.
;
Q
S
b
a
.
1ara que el sistema de ecuaciones no tenga solucin, hacemos
) ; 4 ab
;
4
ab
.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
#6#B!ZA# 0! !C@AC6M9!# 0! ZA# 0! 0M# 5AA6AC+!#
DEFINICION
@na ecuacin lineal sobre en n %ariables es una e'presin de la forma a
1
'
1
D a
.
'
.
D ... D a
n
'
n
? b donde los a
i
, b son nmeros conocidos y los '
i
son %ariables.
+os a
i
se denominan coeficientes de los '
i
respecti%os, y b es el t"rmino independiente de la
ecuacin.
DEFINICION
@na solucin de la ecuacin lineal a
1
'
1
D a
.
'
.
D ... D a
n
'
n
? b es un conjunto ordenado de n
%alores Y
1
, Y
.
, ..., Y
n
tales que a
1
Y
1
D a
.
Y
.
D ... D a
n
Y
n
? b.
DEFINICION
@n sistema de m ecuaciones lineales en n %ariables, es una e'presin de la forma

'

+ + +
+ + +
+ + +
m n mn m m
n n
n n
b x a x a x a
b x a x a x a
b x a x a x a
...
...
...
...
. . 1 1
. . . .. 1 .1
1 1 . 1. 1 11

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
donde los a
ij
y los b
i
pertenecen a los nmeros reales. !l primer sub*ndice en los coeficientes
indica el nmero de la ecuacin, y el segundo, el nmero de la %ariable. 1ara un sistema de m
ecuaciones lineales en n %ariables '
i
, i ? 1, ., ..., n, el conjunto solucin S es el subconjunto
de
n
definido por S ? S
1
S
.
... S
m
donde S
i
es el conjunto solucin de la iI"sima
ecuacin, i ? 1, ., ..., m.
DEFINICION
@na solucin del sistema de ecuaciones lineales

'

+ + +
+ + +
+ + +
m n mn m m
n n
n n
b x a x a x a
b x a x a x a
b x a x a x a
...
...
...
...
. . 1 1
. . . .. 1 .1
1 1 . 1. 1 11
es un conjunto ordenado de n %alores Y
1
, Y
.
, ..., Y
n
tales que

'

+ + +
+ + +
+ + +
m n mn m m
n n
n n
b k a k a k a
b k a k a k a
b k a k a k a
...
...
...
...
. . 1 1
. . . .. 1 .1
1 1 . 1. 1 11
.
1ara cualesquiera sistemas de ecuaciones lineales, se presentan tres tipos de conjunto
solucin:
0. @n conjunto solucin que contiene solamente un elemento. #e dice que el sistema tiene
solucin nica y se denomina sistema compatible determinado2
>. @n conjunto solucin que contiene ms de un elemento. !n este caso se dice que el
sistema tiene ms de una solucin y se denomina sistema compatible indeterminado2
3. @n conjunto solucin %ac*o. #e dice que el sistema no tiene solucin y se denomina
sistema incompatible.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
DEFINICION
#e llama sistema de m ecuaciones homog"neas y n incgnitas, al sistema

'

+ + +
+ + +
+ + +
) ...
...
) ...
) ...
. . 1 1
. . .. 1 .1
1 . 1. 1 11
n mn m m
n n
n n
x a x a x a
x a x a x a
x a x a x a
es decir, cuando todos los t"rminos independientes son nulos. #e llama sistema de m
ecuaciones no homog"neas y n incgnitas, al sistema

'

+ + +
+ + +
+ + +
m n mn m m
n n
n n
b x a x a x a
b x a x a x a
b x a x a x a
...
...
...
...
. . 1 1
. . . .. 1 .1
1 1 . 1. 1 11
siempre que al menos un t"rmino independiente sea diferente de cero.
DEFINICION
#e dice que un sistema de ecuaciones lineales es sobredeterminado si hay ms ecuaciones que
incgnitas. #e dice que un sistema de ecuaciones lineales est escasamente determinado si hay
menos ecuaciones que incgnitas.
DEFINICION
#e dice que un sistema de ecuaciones lineales es no susceptible, si errores peque$os en los
coeficientes o en el proceso de resolucin slo tienen un efecto peque$o sobre la solucin. f
es susceptible, si errores peque$os en los coeficientes o en el proceso de resolucin tienen un
efecto grande sobre la solucin.
DEFINICION
#e dice que un sistema de ecuaciones lineales es equi%alente a un segundo sistema de
ecuaciones lineales, si tienen los mismos conjuntos de soluciones.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
1ara resol%er sistemas de ecuaciones lineales de m ecuaciones con n %ariables, se %a a estudiar
el m"todo de reduccin a la forma escalonada, que consiste en la eliminacin sucesi%a de las
%ariables para reducir el sistema a uno equi%alente ms simple mediante la aplicacin de las
operaciones elementales siguientes:
0. +a ecuacin !&i( puede multiplicarse por cualquier escalar distinto de cero y se puede usar
la ecuacin resultante en lugar de !&i(.
>. +a ecuacin !&j( puede multiplicarse por cualquier escalar distinto de cero, sumarla a la
ecuacin !&i(, y usar la ecuacin resultante en lugar de !&i(.
3. +as ecuaciones !&i( y !&j( se pueden intercambiar.
DEFINICION
0os sistemas de ecuaciones lineales se dice son equi%alentes, si uno se obtiene del otro
aplicando una sucesin finita de operaciones elementales.
+a reduccin del sistema inicial S a la forma triangular actual finaliza la primera etapa de
elaboracin de la solucin segn el m"todo de reduccin a la forma escalonada. +a segunda
etapa, la marcha in%ersa, consiste en resol%er el ltimo sistema triangular. #e realiza del modo
siguiente, de la ltima ecuacin se determina x
n
. 0e acuerdo con el %alor hallado de x
n
de la
ecuacin mI1 determinamos x
nI1
, a continuacin, con los %alores de x
nI1
y x
n
de la ecuacin mI.
hallamos x
nI.
, etc., el clculo sucesi%o de las incgnitas contina hasta que se determina x
1
de
la primera ecuacin, aqu* termina el proceso de construccin de la solucin del sistema S con
la ayuda de la resolucin del sistema triangular equi%alente al primero.
#i durante el proceso de reduccin se llega a un sistema tal, que una de las ecuaciones del
sistema equi%alente es de la forma )x
1
D )x
.
D ... D )x
n
2 b
n
, b
n
), se dice que el sistema
inicial es incompatible, y, por tanto, no tiene solucin. #i en los sistemas equi%alentes se llega
a una ecuacin de la forma )x
1
D )x
.
D ... D )x
n
? ), esta puede eliminarse sin que se afecte la
solucin del sistema.
EJEMPLO
@tilizando el m"todo de operaciones elementales, solucionar los sistemas de ecuaciones
lineales:

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
a.I

'

+
+
+
S . ;
; 4 .
;
z y x
z y x
z y x
2 !.I

'

+
+
+
; / ;
/ 4 . /
< - 4 ;
z y x
z y x
z y x
2 ".I

'

+ + +
+ + +
+ + +
+ + +
) .) 1) 4
) 1) - ;
) 4 ; .
)
u z y x
u z y x
u z y x
u z y x
.
SOLUCION
a.I Zultiplicamos la ecuacin 1 por . y luego le restamos la fila ., multiplicamos la fila 1
por ; y luego restamos la fila ;:

'



+
1 .
1 .
;
z y
z y
z y x
restamos la fila dos a la fila tres y a la fila uno le restamos la segunda fila:

'


+
) )
1 .
.
z y
z x
podemos obser%ar que ) ? ), lo cual indica que el sistema es indeterminado, es decir tiene un
nmero infinito de soluciones:

'

$ y
$ x
$ z
. 1
.
.
!.I #e multiplica la ecuacin 1 por / y luego le restamos ; %eces la fila ., y ; %eces la fila ;:

'

+
+
+
. .1 1;
1) .1 1;
< - 4 ;
z y
z y
z y x
restamos la fila dos a la fila tres:

'


+
+
1. )
1) .1 1;
< - 4 ;
z y
z y x
podemos obser%ar que ) ? I1., lo cual indica que el sistema es inconsistente.
".I A la segunda fila le resto la primera fila, a la tercera fila le resto la primera fila, a la
cuarta fila le resto la primera fila:

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI

'

+ +
+ +
+ +
+ + +
) 1Q Q ;
) Q / .
) ; .
)
u z y
u z y
u z y
u z y x
A la tercera fila le resto . %eces la segunda fila, a la cuarta fila le resto ; %eces la segunda fila:

'

+
+
+ +
+ + +
) 1) ;
) ;
) ; .
)
u z
u z
u z y
u z y x
A la cuarta fila le resto ; %eces la tercera fila:

'

+
+ +
+ + +
)
) ;
) ; .
)
u
u z
u z y
u z y x
Como el sistema se redujo a la forma triangular, entonces el sistema tiene solucin nica.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
PROBLEMAS
Aesuel%a los sistemas de ecuaciones lineales:
a.I

'

+ +
+
+
. ; - /
) . .
1 ;
z y x
z y x
z y x
2 !.I

'

+ +
+
+ +
.) ; <
; . ; /
S .
z y x
z y x
z y x
2 ".I

'

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+
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Q ; < S
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z y x
z y x
z y x
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#.I

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+

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z y x
z y x
z y x
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+
+ +
+
z x y
y x z
y z x
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S ( . & .
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+
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z y x
z y x
z y x
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z y x
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z y x
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z y x
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z y x
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z y x
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z y x
z y x
.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
0etermine de ser posible los %alores de a, para que el sistema de ecuaciones lineales tenga
solucin nica, tenga ms de una solucin, no tenga solucin y encuentre la solucin general
del sistema en t"rminos de a:
a.I

'

+ +
+
+
1
1
1 ; .
az y x
z y ax
az y x
2 !.I

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+ +
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z y a x
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a a z y x
a a az y x
.
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.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
0etermine de ser posible los %alores de a y b, para que el sistema de ecuaciones lineales tenga
solucin nica, tenga ms de una solucin, no tenga solucin y encuentre la solucin general
del sistema en t"rminos de a y b:
a.I

'

+ +
+ +
+ +
4 .
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z by x
z by x
z y ax
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Aesuel%a los sistemas de ecuaciones lineales:
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Aesuel%a los sistemas de ecuaciones lineales:
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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
Aesuel%a los sistemas de ecuaciones lineales:
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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
0. Aesuel%a los siguientes sistemas de ecuaciones:
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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
5. Aesol%er los siguientes sistemas de ecuaciones:
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. Aesp: x ? ), y ? )

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
6. Bres libras de t" y S libras de caf" cuestan p ;Q,<), y / libras de t" y - libras de caf"
cuestan p 4<.1). bCul es el costo por libra de t"c bCul es el costo por libra de caf"c
Aesp: p -,;) por libra de t"2 p .,-) por libra de caf".
7. !l costo de en%*o de un telegrama est basado en una tarifa para las primeras diez palabras
y un recargo fijo para cada palabra adicional. #i un telegrama de 1/ palabras cuesta p 11,-/ y
un telegrama de 1Q palabras cuesta p 14,/<. bCul es la tarifa y cul es el cargo fijo por cada
palabra adicionalc
.. @n grupo de mujeres decidieron contribuir con cantidades iguales para contratar un
conferenciante para la rese$a de un libro. #i hay 1) mujeres ms, cada una deber pagar p .
menos. #in embargo, si hay / mujeres menos, cada una deber pagar p . ms. bCuntas
mujeres estu%ieron en el grupo y cunto se le pag al conferenciantec Aesp: .)2 p 1.).
/. @na persona tiene cierta cantidad de dinero in%ertida. #i tu%iera p -))) ms in%ertidos a
una tasa 1 q menor, ella deber*a tener la misma ganancia anual de su in%ersin. Adems, si
ella hubiera tenido p 4/)) menos in%ertidos a una tasa 1 q ms, la ganancia anual de la
in%ersin hubiera sido la misma. bCunto ten*a in%ertido ella, y cul era la tasa de in%ersinc
01. @n qu*mico tiene dos soluciones cidas. @na contiene 1/ q de cido y la otra contiene -
q. bCuntos cent*metros cbicos de cada solucin debern utilizarse para obtener 4)) cm
;
de
una solucin al Q q de cidoc
Aesp:
4))
;
cm
;
de la solucin cida al 1/ q2
S))
;
cm
;
de la solucin cida al -q.
00. @n tanque contiene una mezcla de insecticida y agua, en el tanque hay / galones de
insecticida y ./ galones de agua. @n segundo tanque contiene / galones de insecticida pero
solamente 1/ galones de agua. #i se desea tener <,/ galones de una mezcla de la cual el .) q
sea insecticida, bcuntos galones debern tomarse de cada tanquec

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
0>. #i A trabaja durante S min y C 1/ min, ellos pueden la%ar en estos tiempos las %entanas
del frente de su casa. Bambi"n si A trabaja 1. min y C 1) min, ellos pueden la%ar las mismas
%entanas. bCunto tiempo se tomar cada persona sola para la%ar las %entanasc
Aesp: A .) minutos2 C ./ minutos.
03. @n pintor y su hijo pueden pintar juntos un cuarto en S h. #i el padre trabaja slo por ; h
y entonces es ayudado por su hijo, los dos juntos pueden completar el trabajo en - h ms.
bCunto tiempo emplear cada persona para pintar sola el cuartoc
04. #i se agrega 4 al denominador de una fraccin o se resta . al numerador de la misma, la
fraccin resultante es equi%alente a
1
.
. bCul es la fraccinc
Aesp: cualquier fraccin de la forma
. 4
$
$
, donde $ . y $ ).
05. #i tanto el numerador como el denominador de una fraccin se incrementan en /, la
fraccin resultante es equi%alente a
.
;
. #in embargo, si al numerador y al denominador se les
resta /, la fraccin resultante es equi%alente a
;
<
. bCul es la fraccinc
06. bCmo se podr*a determinar algebraica y grficamente si dos sistemas de dos ecuaciones
lineales con dos incgnitas son equi%alentesc

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
SISTEMAS DE ECUACIONES NO LINEALES
DEFINICION
#i una ecuacin de %arias incgnitas se ha reducido a la forma que no contiene t"rminos
fraccionarios, y en ella se han realizado todas las simplificaciones posibles, tendremos que
potencia de esta ecuacin se denomina la suma de los e'ponentes de las incgnitas del
t"rmino de la ecuacin en el que esta suma es la mayor.
DEFINICION
!l sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas se llama sistema de segundo grado, si al
menos una de las ecuaciones es de segundo grado.
Aesol%er el sistema de ecuaciones con dos incgnitas significa hallar todos los pares de
%alores de x e y que satisfagan simultneamente ambas ecuaciones. !stos pares de %alores de
x e y se llaman soluciones del sistema.
1ara resol%er un sistema no lineal, se aconseja despejar una incgnita de la ecuacin lineal y
sustityase en la ecuacin cuadrtica. Como esto lle%a a una ecuacin cuadrtica en una
incgnita, el sistema se puede resol%er siempre.
+a resolucin de un sistema de dos ecuaciones de segundo grado en dos incgnitas lle%a a una
ecuacin de cuarto grado en una de las incgnitas.
!n ciertos casos los sistemas de ecuaciones se resuel%en ms elegantemente que por el
m"todo de sustitucin, si se recurre a procedimientos especiales.
EJEMPLO
Aesuel%a el sistema de ecuaciones:
a.

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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI

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Aesuel%a el sistema de ecuaciones:

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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI

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x z zx
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y x xy
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SOLUCION

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x z zx
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x

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1 . z x 1 . x z
Aeemplazamos el %alor de z en la tercera ecuacin
1/ ; 1 . ( 1 . & + + x x x x
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+ x x
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x
Con estos %alores de x, podemos encontrar la solucin general

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z y x
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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
Aesol%er los sistemas de ecuaciones:
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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
Aesuel%a los sistemas de ecuaciones:
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x z y
y x
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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
+a suma de las circunferencias de dos c*rculos
es SS cent*metros y la suma de sus reas es
..))=< cent*metros cuadrados, haciendo
..=<. ,allar los radios de los c*rculos.
#e organiza un gape que cuesta p ;) y
resulta que si se agregan tres ms al grupo el
costo por persona se reducir*a en /) c"ntimos.
bCuntos son los in%itados originalmentec
0os nmeros difieren en . y sus cuadrados en
4S. ,allarlos.
@n camin sale de A a las )/:)) horas en
%iaje hacia C distante ;)) Yilmetros. A las
)-:)) horas un auto parte de A, pasa al camin,
entrega un paquete y %uel%e a A. #i el auto
hizo una media de -) Yilmetros por hora y
alcanz a llegar a A . o horas antes que el
camin llegara a C, hallar la %elocidad media
del camin y a%eriguar a qu" distancia de A
pas el auto al camin.

./)
ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
SISTEMAS DE ECUACIONES NO LINEALES
0. Aesuel%a los siguientes sistemas de ecuaciones:
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ESCUELA POLITECNICA DEL EJERCITO CAMPUS SANGOLQUI
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