Dictaduras cívico-

militares en el Cono
Sur latinoamericano

Décadas del 60, 70 y 80 del

siglo XX
Contexto internacional:

“El desarrollo en la década del sesenta de las movilizaciones obreras,

estudiantiles, campesinas y el nacimiento de los grupos guerrilleros
alarmaron a EEUU que puso bajo su tutela a los ejércitos de América
Latina. Éstos bajo la Doctrina de Seguridad Nacional, adoptaron nuevas
estrategias y tácticas para enfrentar al “enemigo interno”. La lucha contra
la infiltración comunista era la amenaza principal y el objetivo
fundamental de las Fuerzas Armadas”

Amestoy y otros (2008), “Historia del mundo actual. Historia. 4to año”, Montevideo, Santillana, p 306
Plan Cóndor
 Plan Cóndor
“La Operación Cóndor nació dentro del sistema de contrainsurgencia
interamericano, como un aparato transfronterizo y secreto para combatir
“enemigos internos” que fueron exiliados o se hallaban fuera de sus
países durante la Guerra Fría. (...) fue un esfuerzo continental liderado
por el gobierno estadounidense, en asociación con las élites
anticomunistas y fuerzas militares locales, para prevenir o revertir
cambios estructurales así como el ascenso de líderes de izquierda al
poder. (...)”
Mc Sherry, Patrice, Capítulo 8 de “Operación Cóndor. 40 años”, Buenos Aires, Centro Internacional para
la Promoción de los Derechos Humanos, UNESCO, 2016p 163
 Características

. 1-Forma ilegal de acceso al

dominio del aparato del Estado. Se
llega al poder a través de golpes.
Características

2-Se elimina el Poder Legislativo

electo democráticamente.
Ejemplo: en Uruguay decreto de disolución de las Cámaras
Legislativas y Juntas Departamentales (27/06/73).
Militares ingresando al Palacio Legislativo (27/06/1973)
https://sc2.elpais.com.uy/files/article_default_content/uploads/2018/09/13/5b9a797bbd5b3.jpeg
Características

3- Supresión de las garantías individuales:

Se estableció la censura de prensa (clausura de “Marcha”), persecución a
periodistas y escritores (Carlos Quijano, Juan Carlos Onetti).

Se limitó el derecho de reunión.

Pedido a funcionarios públicos de “fe democrática” (agosto de
1973)
 Destituciones de docentes y funcionarios en el sistema educativo:

En el ámbito educativo se clausura el Instituto

Normal y el IPA. Las elecciones universitarias
rechazan al gobierno, lo que produjo que el 28
de octubre se decreta la intervención de la
misma.

Caetano y Rilla, “Breve historia de la dictadura”, p

La dictadura en Uruguay tuvo como rasgo distintivo su carácter cívico militar, es decir que el régimen
inconstitucional fue dirigido por una alianza entre las fuerzas armadas y civiles vinculados a los sectores más
conservadores. Historiadores y politólogos han tratado de establecer etapas que faciliten su análisis. Según esta
posición se pueden reconocer tres etapas fundamentales en la dictadura: el período comisarial, el ensayo
fundacional y el período transicional.

El régimen dictatorial se fundó en la alianza entre las fuerzas armadas y políticos conservadores. En
muchos casos estos civiles estuvieron en cargos de importancia; por ejemplo, cuatro de los cinco
dictadores o presidentes de facto: Juan María Bordaberry (1973-1976), Alberto Demicheli (1976),
Aparicio Méndez (1976-1981) y Rafael Addiego (febrero de 1985).

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Características

4-Proscripción (impedimento de funcionar) de los

partidos políticos.
Disolución de los partidos de izquierda (Comunista, Socialista, Unión
Popular, 26 de Marzo) y suspensión de las actividades políticas de los
demás (28 de noviembre de 1973).

Caso de Zelmar Michellini y Héctor <Gutiérrez Ruiz (mayo 1976)

 Zelmar Michelini y Héctor Gutiérrez Ruiz
fueron dos jóvenes parlamentarios que desde
partidos políticos distintos pelearon en contra
de la dictadura y denunciaron las violaciones
contra los derechos humanos que horrorizaron
a la sociedad uruguaya. Exiliados junto a sus
familias en Buenos Aires, lucharon contra la
dictadura informando a todos los foros
internacionales la situación que se vivía en el
Uruguay. En mayo de 1976, aún en el exilio,
fueron secuestrados y asesinados cruelmente.

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 5- Concentración en el Poder Ejecutivo de los atributos
de las demás poderes.

“En 1975 se crea el Consejo de la Nación, que designaba al presidente de la

República, al Consejo de Estado (que actuaría como Poder Legislativo), a la Suprema
Corte de Justicia, al Tribunal de lo Contencioso Administrativo y a la Corte Electoral, es
decir, reunía prácticamente todos los poderes del Estado. Esto es un claro ejemplo, de
que la dictadura se encontraba en su etapa de “Ensayo Fundacional”. (Caetano y
Rilla, ob cit)

DINARP (Dirección Nacional de Relaciones Públicas) 1975: Organismo creado

para realizar campaña de propaganda a favor del régimen.
Uruguay Hoy 4? - YouTube
 6- Creación de organismos conformados por civiles y
militares, orientadores del régimen.

COSENA: Consejo de Seguridad Nacional (23/02/73). Integrado por

Presidente de la República, Ministros de Defensa, Interior, Economía,
RREE, director de la OPP, Comandantes en Jefe de las tres Armas y el
Jefe del Estado Mayor de las Fuerzas Conjuntas.

Consejo de Estado: instalación 9/12/73: Al inicio 25 miembros. Presidente

Martín Echegoyen.
7- Aumento del autoritarismo: FFAA y policías controlan y
reprimieron a los grupos opositores.

Durante la dictadura en Uruguay, se categorizó a los ciudadanos en

tres grupos: A, B y C. La categoría A incluía a los ciudadanos que
apoyaban al régimen, mientras que la categoría C incluía a los
ciudadanos que se oponían al régimen.
La categoría B incluía a los ciudadanos que no estaban seguros de su
posición
.
Además, se implementaron medidas de control y vigilancia generaliza
das, como la Declaración de Fe Democrática, la suspensión de derech
os por 15 años a miles de políticos, el registro de vecindad, las censur
as a la prensa y a la cultura, entre muchas otras
Plan Ceibal - Ficha

La dictadura uruguaya mantuvo a la población bajo control mediante el uso

de la represión. Las personas estaban vigiladas y clasificadas según lo
peligrosas que el régimen militar las considerara. Así, eran subversivos
todos aquellos que se oponían o desafiaban su poder. El terror se utilizó no
solo para reprimir y censurar, sino para intimidar y controlar, limitando las
libertades de todos los ciudadanos. Las dictaduras del Cono Sur coordinaron
sus actividades represivas mediante el plan Cóndor.
 Servicios de Inteligencia

-Chile: DINA (Dirección de Inteligencia Nacional) 1973-77, CNI

(Central Nacional de Informaciones) 1977-90.
-Argentina: SIDE (Secretaría de Inteligencia del Estado)
-Uruguay: SID (Servicio de Información y Defensa), OCCA
(Organismo Coordinador de Operaciones Antisubersivas), DNII
(Dirección Nacional de Información e Inteligencia)
Prohibición o regulación de los sindicatos de trabajadores. Imagen de
Chile ?1493634409
Https://www.laizquierdadiario.cl/IMG/arton73443.jpg
Política económica:

Se adoptaron políticas económicas liberales.

Aumentó la deuda externa.
Creció importancia de las empresas multinacionales.
Mayor distancia entre pobres y ricos.
Amestoy y otros (2008), “Historia del mundo actual. Historia. 4to año”, Montevideo, Santillana, p 307
Plan Ceibal - Ficha
Supresión de todas las garantías individuales

Detención de cientos de personas de manera arbitraria y eran llevadas a

centros clandestinos o unidades militares.

Muchas de ellas fueron ejecutadas, enterradas clandestinamente y

declaradas como “desaparecidos”

Argentina: cerca de 30 mil desaparecidos. Abuelas de “Plaza de Mayo”

https://www.youtube.com/watch?v=CyLVff18Q9c

Uruguay: 20 de mayo: “Marcha del silencio” desde 1996.

 Escuela de Mecánica de la Armada (ESMA), Buenos Aires. Centro
Clandestino de Detención, Tortura y Exterminio (1976-1983)

https://www.argentina.gob.ar/derechoshumanos/museo-sitio-de-memoria-esma
Estadio Nacional, Santiago Chile
https://i.pinimg.com/736x/96/74/47/967447827d9d90cf0b86614a50004c98--national-stadium-viva-la.jpg
 En la sociedad…

“Se instauró una verdadera cultura del miedo, durante

el temor a sufrir alguna forma de represión (detención,
expulsión de los lugares de trabajo, entre otros) condujo
a los ciudadanos a una casi total inacción”
Amestoy y otros (2008), “Historia del mundo actual. Historia. 4to año”, Montevideo, Santillana, p 307

Recordar: “Fiebre de sábado a la noche”

Bibliografía.

Alonso, J (2021) “La Doctrina de Seguridad Nacional y el Plan Cóndor”. Clase de

Americana III. Licenciatura en Historia. FHCE, Montevideo, 10/06/21.

Amestoy y otros (2008), “Historia del mundo actual. Historia. 4to año”, Montevideo,
Santillana

Caetano, G, Rilla, J (1998) “Breve historia de la dictadura”, Montevideo, EBO.

Nahum, B (2011), “Manual de Historia del Uruguay. Tomo II”, Montevideo, EBO.

Plan Ceibal, “Fichas de estudio”

https://www.argentina.gob.ar/derechoshumanos/museo-sitio-de-memoria-esma