COMPETENCIA DIGITAL Y SU RELACIÓN CON

LA INNOVACIÓN DOCENTE EN LA UNIDAD

EDUCATIVA LAURO DAMERVAL AYORA

Autor: Guarnica Yanez, Roxana Thalia

INTRODUCCIÓN

• En la era digital actual, la competencia digital se ha vuelto crucial para los docentes, ya
que es fundamental dominarla para fomentar la innovación en la enseñanza.
• No obstante, se observa que algunos educadores carecen de las habilidades y
conocimientos necesarios en este ámbito, lo que limita su capacidad para utilizar de
manera efectiva las herramientas tecnológicas en el aula. Aunque reciben capacitación en
la institución y se actualizan de forma personal, estos esfuerzos solo han permitido
mejorar algunas competencias digitales y, por ende, innovar en sus clases. No obstante, la
falta de recursos tecnológicos por parte de la institución educativa agrava este problema,
dificultando el desarrollo de una educación innovadora y de calidad.
OBJETIVOS

Identificar la relación existente entre la competencia digital y la innovación docente comprendiendo cómo
el dominio de las tecnologías digitales por parte de los docentes influye en su capacidad para innovar en
sus prácticas pedagógicas.

Evidenciar relación metodológica entre la competencia digital y la innovación docente, mediante el uso
adecuado de las herramientas tecnológicas

Potenciar la creatividad y el enfoque pedagógico del docente.

METODOLOGÍA
ENFOQUE
Fenomenologico
TIPO DE INVESTIGACION
Cualitativa
INSTRUMENTO
Entrevista
MUESTRA
semiestructurada
4 docentes
 RESULTADOS
• Las innovaciones empleadas en el ámbito educativo por parte de los docentes han llevado consigo un
notable desarrollo de las competencias digitales de los docentes. Estas mejoras han demostrado una
relación significativa con la adquisición de habilidades en áreas clave, como la información y la
alfabetización informacional, así como la resolución de problemas. Además, se ha observado un
incremento en las competencias relacionadas con la comunicación y colaboración, promoviendo un
entorno de aprendizaje más interactivo y participativo. Por último, aunque no menos importante, se ha
fomentado la capacidad de los docentes para la creación de contenido digital y la promoción de la
seguridad en línea, garantizando así un ambiente educativo seguro y responsable en el contexto digital
actual. Estas innovaciones representan un avance fundamental en la docencia, permitiendo a los
docentes ampliar su repertorio de habilidades y brindar una educación de calidad acorde a los desafíos
de la era digital.
Diagrama relación de competencia e innovación docente

La competencia digital es un
factor clave para impulsar la
innovación docente en la
Unidad Educativa Lauro
Damerval Ayora.
CONCLUSIONES
Existe una estrecha relación
metodológica entre la
competencia digital y la
capacidad de innovación de los
docentes
En base a las innovaciones
percibidas en los docentes de la
institución educativa, se ha
identificado una mayor
relación con la competencia de
información, alfabetización y
resolución de problemas.
Para fomentar la competencia
digital y la innovación docente,
resulta fundamental contar con
una infraestructura tecnológica
adecuada en la institución
educativa