INSTRUCCIONES

EN UNA HOJA LIMPIA DE TU LIBRETA, LO QUE DEBERÁS APUNTAR ES

LO SIGUIENTE:

CONTENIDO 9.1.1:
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUE
IMPLIQUEN EL USO DE ECUACIONES
CUADRÁTICAS SENCILLAS
• NOMBRE DEL CONTENIDO, EJE Y TEMA (PARTE DE ARRIBA DE LA HOJA)
• DEBES APUNTAR “ACTIVIDAD 1” COMO TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
• ANOTAR TODA LA TEORÍA INCLUYENDO LAS IMÁGENES, LAS
ECUACIONES, LAS LEYES DE LOS EXPONENTES Y REALIZA LA ACTIVIDAD
DEL FINAL.

EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y

PENSAMIENTO ALGEBRAICO
•PARA TERMINAR, RECUERDA QUE TUS DATOS COMO NOMBRE Y
TEMA: PATRONES Y ECUACIONES GRUPO DEBEN DE IR EN LA PARTE DE ABAJO DE CADA HOJA QUE
UTILICES PARA TU ACTIVIDAD.

ACTIVIDAD 1
Anteriormente vimos como transformar
expresiones verbales en lenguaje algebraico; es
decir, como un enunciado transformarlo en una
ecuación y así poder resolverlo.

Recuerda que ya vimos lo que es una ecuación y

como la podemos expresar. Ahora vamos a ver
como identificar, en un enunciado o expresión,
los términos que pueden formar la ecuación que
necesitamos.

2
EJEMPLO:

• Cuando decimos “el cuadrado de un número”,

quiere decir que se trata de un número que se va a
elevar al cuadrado.
• Como no sabemos de que número se trata, lo
expresamos como “X”
• Esa X recibe el nombre de VARIABLE, ya que,
dependiendo del problema, su valor puede variar.
• Recordemos que si un número se eleva al
cuadrado, quiere decir que lleva exponente 2, tal
como se muestra en la imagen
EXPONENTE
BASE O
COEFICIENTE
• En la imagen anterior, el 3 se llama BASE o COEFICIENTE, mientras que
el numero pequeño que esta arriba a la derecha se llama EXPONENTE.

• Recuerda que el EXPONENTE nos indica el numero de veces que se

multiplica por sí mismo el COEFICIENTE, quiere decir que 32, es lo
mismo que tener (3)(3)=9. Ya que el 3 se multiplicó por sí mismo 2 veces

• Si decimos “el cuadrado de un número” sabemos que ese número lo

expresamos como X y como está elevado al cuadrado, debe de ser X2

A continuación verás lo que se conoce como “leyes de los exponentes”,

las cuales te servirán para conocer que debes hacer para resolver cada
caso que se te presente.
LEYES DE LOS EXPONENTES
 ECUACIONES CUADRÁTICAS O DE 2°
GRADO
• Una ECUACIÓN CUADRÁTICA se distingue
por que siempre tendrá un elemento o término
que esté elevado al cuadrado.
• Estas ecuaciones se componen por los
siguientes términos o elementos: IGUALDAD

ax + bx + c = 0
2

TÉRMINO CUADRÁTICO
TÉRMINO LINEAL TÉRMINO NUMÉRICO O 6
INDEPENDIENTE
• Las ecuaciones
de segundo
grado, o
cuadráticas se
dividen en dos
tipos:
COMPLETAS E
INCOMPLETAS,
tal como se
muestra en la
imagen
Las ecuaciones de segundo grado que solo tiene
términos cuadráticos y términos independientes
se clasifican como ecuaciones incompletas
puras.

Ejemplos:

x² + 5 = 7 6x² = 18 3x² – 9 = 18

3x² – 7 = 2x² + 18 ½ x² = 9 ¼ x² + 7 = ½

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Después de todo lo que ya viste, te toca ponerlo
en práctica con el siguiente ejercicio:

TRANSFORMA LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS A

LENGUAJE ALGEBRAICO

1.- El cuadrado de un número menos 5 es igual a 220

2.- El cuadrado de un número mas el mismo número es igual a 306

3.- El producto de dos números consecutivos es 552

SOLO ESCRIBE LA ECUACIÓN DE CADA

ENUNCIADO, NO RESUELVAS LA ECUACIÓN
 RECUERDA:
• DEBES PONER TU NOMBRE COMPLETO Y GRUPO AL FINAL DE CADA UNA DE LAS HOJAS QUE
FORMEN PARTE DE TU ACTIVIDAD
• PUEDES ENVIARME TU ACTIVIDADES POR MESSENGER O AL CORREO
PROFE.VEGA114@GMAIL.COM COMO A TI SE TE HAGA MAS SENCILLO

FECHA LÍMITE DE ENTREGA:

• JUEVES 23 DE SEPTIEMBRE DE 2021, MÁXIMO A LAS 11:59:59 PM
• ACTIVIDADES ENTREGADAS DESPUÉS DE ESA FECHA SERÁN RECIBIDAS PERO SERÁN
CALIFICADAS CON MENOR VALOR
• CUALQUIER DUDA RECUERDA QUE EL HORARIO DE ATENCIÓN ES DE LUNES A VIERNES DE
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