ERRORES DE MEDICIÓN

Definición de error: Tratándose de la metrología, es la diferencia entre una medición y el

verdadero o real valor del objeto que se mide.
Los errores se pueden clasificar en: El error aleatorio, el error sistemático y el error grave son los
tres posibles errores.
ERRORES SISTEMÁTICOS
• Los errores sistemáticos son inexactitudes reproducibles que siempre van en la misma
dirección. Estos ocurren a menudo debido a un problema que persiste durante todo el
experimento. Los errores sistemáticos se pueden clasificar de la siguiente manera:
A. Errores instrumentales
• Cuando un instrumento no está calibrado correctamente en el momento de la fabricación,
pueden surgir errores instrumentales. Si se realiza una medición con una escala de metro
cuyo extremo está desgastado, el resultado obtenido tendrá errores. Estos errores se pueden
corregir eligiendo el instrumento con cuidado.
B. Imperfecciones en técnicas o procedimientos experimentales .
• Estos errores surgen debido a las limitaciones del arreglo experimental. Por ejemplo, al
realizar experimentos con un calorímetro, si no hay un aislamiento adecuado, habrá pérdidas
por radiación. Esto da lugar a errores y, para superarlos, se debe aplicar la corrección
necesaria.
C. Errores personales
• Estos errores se deben a personas que realizan el experimento, pueden deberse a una
configuración inicial incorrecta del experimento o al descuido de la persona que realiza la
observación debido a precauciones inadecuadas.
D. Errores por causas externas
• El cambio en las condiciones externas durante un experimento puede causar errores en la
medición. Por ejemplo, los cambios de temperatura, humedad o presión durante las
mediciones pueden afectar el resultado de la medición.

Error de recuento mínimo

• El recuento mínimo es el valor más pequeño que puede medir el instrumento de medición,
y el error debido a esta medición es el error de recuento mínimo. Por tanto, la resolución del
instrumento es la causa de este error. El error de recuento mínimo se puede reducir
utilizando un instrumento de alta precisión para la medición.

ERRORES ALEATORIOS
• Pueden surgir errores aleatorios debido a variaciones aleatorias e impredecibles en
condiciones experimentales como presión, temperatura, suministro de voltaje, etc. Los
errores también pueden deberse a errores personales del observador que realiza el
experimento. Los errores aleatorios a veces se denominan "error fortuito". Cuando una
persona obtiene diferentes lecturas cada vez que repite el experimento, se produce un error
personal. Por ejemplo, considere el caso del grosor de un cable medido con un calibre de
tornillo. Las lecturas tomadas pueden ser diferentes para diferentes ensayos. En este caso,
se realizan una gran cantidad de medidas y luego se toma la media aritmética.
• Si se toman n números de prueba en un experimento, y las lecturas son 1 , 2 , 3 ,
…………………. un n . La media aritmética es
• Por lo general, esta media aritmética se toma como el mejor valor verdadero posible de la
cantidad.

ERROR GRAVE
El error causado por el descuido de un observador se llama error grave.
Por ejemplo
I. Leer un instrumento sin configurarlo correctamente.
ii. Tomar observaciones de manera incorrecta sin preocuparse por las fuentes de errores y las
precauciones.
iii. Registro de observaciones incorrectas.
iv. Usar valores incorrectos de las observaciones en los cálculos.
Estos errores se pueden minimizar solo cuando un observador es cuidadoso y está mentalmente
alerta.
 ANÁLISIS DE ERRORES

I. Error absoluto
• La diferencia entre el valor real y el valor medido de una cantidad se llama error
absoluto. Si un 1 , un 2 , un 3 , ………. a n son los valores medidos de cualquier cantidad ' a' en un
experimento realizado n veces, entonces la media aritmética de estos valores se llama el
valor verdadero ( a m ) de la cantidad.

El error absoluto en los valores medidos viene dado por

II. Error absoluto medio
La media aritmética de la magnitud de los errores absolutos en todas las mediciones se llama error
absoluto medio.

Si un m es el valor verdadero y Δ un m es el error absoluto medio entonces la magnitud de la cantidad

puede estar entre un m + Δ un m y un m - Δ un m

III. Error relativo

La relación entre el error absoluto medio y el valor medio se denomina error relativo. Esto también se
denomina error fraccionario (o) error relativo.

Por lo tanto, el error relativo expresa qué tan grande es el error absoluto en comparación con el
tamaño total del objeto medido. Por ejemplo, el velocímetro de un conductor muestra que su
automóvil viaja a 60 km h -1 cuando en realidad se mueve a 62 km h -1 . Entonces el error absoluto del
velocímetro es 62-60 km h -1 = 2 km h -1 El error relativo de la medición es 2 km h -1 / 60 km h -
1
= 0.033.
IV. Error de porcentaje
El error relativo expresado como porcentaje se denomina error porcentual.

Un error porcentual muy cercano a cero significa que uno está cerca del valor objetivo, lo cual es
bueno y aceptable. Siempre es necesario comprender si el error se debe a la impresión del
equipo utilizado o un error en la experimentación.

PROPAGACIÓN DE ERRORES
Varias cantidades medidas pueden estar involucradas en el cálculo final de un experimento. Es
posible que se hayan utilizado diferentes tipos de instrumentos para tomar lecturas. Entonces, es
posible que tengamos que mirar los errores al medir varias cantidades, colectivamente.
El error en el resultado final depende de:
I. Los errores en las medidas individuales
ii. Sobre la naturaleza de las operaciones matemáticas realizadas para obtener el resultado
final. Entonces debemos conocer las reglas para combinar los errores.

Las diversas posibilidades de propagación o combinación de errores en diferentes operaciones

matemáticas se discuten a continuación:
I. Error en la suma de dos cantidades
Sean ∆A y ∆B los errores absolutos en las dos cantidades A y B respectivamente. Luego,
• Valor medido de A = A ± ∆A
• Valor medido de B = B ± ∆B
• Considere la suma, Z = A + B
• El error ∆Z en Z viene dado por

ii. Error en la diferencia de dos cantidades

Sean ΔA y ΔB los errores absolutos en las dos cantidades, A y B, respectivamente. Luego,
• Valor medido de A = A ± ΔA
• Valor medido de B = B ± ΔB
• Considere la diferencia, Z = A - B
• El error ΔZ en Z viene dado por Z ± ΔZ = (A ± ΔA) - (B ± ΔB)
(iii) Error en el producto de dos cantidades
• Sean ΔA y ΔB los errores absolutos en las dos cantidades A y B, respectivamente. Considere el
producto Z = AB
• El error ΔZ en Z viene dado por Z ± ΔZ = (A ± ΔA) (B ± ΔB)

• Dividiendo LHS por Z y RHS por AB, obtenemos,

• Como ΔA / A, ΔB / B son pequeñas cantidades, su término de producto ΔA / A. ΔB / B puede

despreciarse. El error fraccionario máximo en Z es

(iv) Error en la división o cociente de dos cantidades

• Sean ΔA y ΔB los errores absolutos en las dos cantidades A y B respectivamente.
Como los términos ΔA / A y ΔB / B son pequeños, su término producto puede
despreciarse.

(v) Error en la potencia de una cantidad

Considere la n- ésima potencia de A, Z = A n El error ΔZ en Z viene dado por
Obtenemos [(1 + x) n ≈1 + nx, cuando x << 1] ignorando los términos restantes, dividiendo ambos
lados por Z
Problemas de ejemplo resueltos para el análisis de errores
Solución