PROGRAMA DE

EDUCACIÓN DE SALUD
BUCAL EN LA INFANCIA
ENFERMERO GENERAL
JOSÉ FRANCISCO MORA MURILLO

ENERO 2024
 Índice
1 Introducción

2 Justificación

3 Objetivo

4 logística del programa

5 Planeación dinámica

6 Carta descriptiva

7 Evaluación

8 Conclusión
 Introducción
• La salud se define, en términos conceptuales, como el completo estado de
bien[1]estar físico, mental y social, y no sólo la ausencia de enfermedad o dolencia
(Organización Mundial de la Salud).
• Cabe suponer que un niño, con algún problema de salud bucal, no puede
considerarse sano.
• La salud bucal puede verse alterada por diversas enfermedades, siendo la más
común, la caries dental.
 Introducción
• En niños pequeños, las caries dentales pueden causar dolor, infección local y
problemas de salud general. La caries temprana de la niñez puede afectar el peso
corporal y la alimentación, lo que resulta en una función inadecuada de la boca y
una posible malnutrición. Por lo tanto, un niño con problemas de salud bucal no
puede considerarse sano.

• . Además de esto, tampoco se ve favorecido el contacto social en algunos de los

niños, por el compromiso estético que implica tener dañados los dientes anteriores.
 Introducción
• La salud se define, en términos conceptuales, como el completo estado de
bien[1]estar físico, mental y social, y no sólo la ausencia de enfermedad o dolencia
(Organización Mundial de la Salud).
• Cabe suponer que un niño, con algún problema de salud bucal, no puede
considerarse sano.
• La salud bucal puede verse alterada por diversas enfermedades, siendo la más
común, la caries dental.
Justificación
La caries dental es un problema de salud pública en México que afecta a 95% de los
niños. El Programa de Orientación busca promover estilos de vida saludables,
proporcionar lineamientos para mejorar la salud bucal de la población preescolar. y el
autocuidado para desarrollar y fortalecer la salud integral, incluyendo la dimensión
física, psicológica y social.
Justificación
En niños de 2 a 5 años, los padres deben estar atentos a la prevención y tratamiento de
enfermedades dentales, ya que los menores no pueden verbalizar bien lo que sienten. Si
los adultos no detectan tempranamente esta situación, puede afectar el desarrollo de los
niños. En esta etapa, la plasticidad neuronal es alta y se adquiere mayor conciencia
acerca de las características y posibilidades del cuerpo, lo que puede potenciarse a
través de la promoción y prevención de la salud bucal.
OBJETIVO GENERAL
El Programa de Orientación busca promover
estilos de vida saludables, proporcionar
lineamientos para mejorar la salud bucal de la
población y el autocuidado para desarrollar y
fortalecer la salud integral, incluyendo la
dimensión física, psicológica y social.
OBJETIVO ESPECIFICO
Este programa tiene como objetivo acciones de promoción,
prevención y recuperación de la salud bucal a estudiantes de
Kínder.
Se educa sobre alimentación saludable e higiene bucal en
niños de edad preescolar ya que la prevención es clave en el
cuidado dental y con ella, podemos evitar problemas futuros
en la boca, actuando incluso antes de la aparición de los
dientes permanentes.
 SEDE Matamoros, Coah.

Lugar Jardín de niños Frida Khalo

Salón 1°, 2° y 3°

Fecha 1° 22/enero 2° 23/enero 3° 24/ enero

Horario De 9:00 a 11:00 am

Logística del Tema

Educación de Salud
Bucal en la infancia

programa
Alumnos y docentes
Dirigido a de preescolar

Limite de
Max. 30 alumnos por salón
participantes

kit de participación Cepillo de dientes infantil, mini pasta, estuche ,

carpeta, dibujos, colores.

Reconocimiento Diploma de participación

RECURSO HUMANO

1 Docente 1 Asistente
audiovisual

1 Animador con 6 edecanes

botarga
 Matamoros, Coah.

RECURSO MATERIAL
Y ECONÓMICO
 Matamoros, Coah.

Recursos
materiales y
económicos
Tabla descriptiva
 PLANEACIÓN DINAMICA

Actividad dinamica
lotería del cuidado de los
dientes
La intervención involucra, por una parte, una introducción de 5 minutos en la que se harán
preguntas en forma de lluvia de ideas para introducir al contexto de la actividad a los niños y
motivar su confianza y participación, a continuación, escucharemos la canción “lavado de
dientes” en la que se menciona la técnica básica del cepillado y la frecuencia, así como
consejos sobre la buena alimentación.

Se hará entrega de cartas de lotería y fichas, a continuación, el gritón da inicio gritando: ¡corre
y se va con él o la…! Y se van anunciando cada una de las cartas del mazo, los participantes
deben poner una ficha en la carta anunciada del gritón.
Modo de jugar El ganador será el primero que marque todas las cartas de su tabla que haya cantado el gritón
y debe de gritar ¡lotería! Quien recibirá un premio.
Esto puede dar por terminada la partida, pero si el gritón dice: “sigue” el juego puede
continuar hasta que alguien más complete la tabla y así sucesivamente.
 CONCLUSIÓN
Se busca que los niños se involucren en el cuidado de su salud bucal mediante
actividades lúdicas y amigables, como el uso de una botarga de dinosaurio para
representar el cepillado dental. Además, se espera que los niños aprendan sobre la
anatomía de la cavidad bucal, la estructura del diente, la importancia de una
alimentación saludable, los problemas dentales más frecuentes y los hábitos elementales
de higiene bucodental, incluyendo técnicas y frecuencia de cepillado dental.
EVALUACIÓN A
LOS ALUMNOS
• ·Realizar preguntas a los niños antes de comenzar la dinámica para tener un contexto de
que tanto saben al respecto y su percepción del tema.
• ·Al finalizar la actividad se vuelven a hacer preguntas y observamos el cambio de actitud
en cuanto a el aprendizaje.
• ·Se hace entrega de kit para el cuidado de sus dientes.
• ·Se hace la recomendación a los padres que vigilen el correcto cepillado.
• ·Reproducción de canción nuevamente al finalizar la actividad para ver que tanto
memorizaron la canción.
EVALUACIÓN AL CURSO

EVALUACIÓN AL DOCENTE
EVALUACIÓN AL EVALUACIÓN AL
DOCENTE CURSO
¡GRACIAS!