6to grado de primaria

Experiencia 9
11 de nov
 Fracciones decimales
Semana
6to de primaria
Recursos
Competencia Criterios de evaluación

Resuelve problemas de cantidad Resuelve situaciones problemáticas que impliquen el uso de Cuaderno
ecuaciones. Material de escritorio

1. Lee con atención el siguiente problema: 2. Escribe tus ideas

Sarela prepara buñuelos para el fin de semana. Ella necesita _Resolviendo con multiplicación
para preparar la masa: harina de camote y harina de trigo. Por _y_división._________________________________
la mañana fue al mercado y compró el doble de harina de ___En comparar la cantidad de harina que
camote que el de trigo. En total compró ¾ Kg entre las dos compro.____________________________________
harinas. ¿Qué cantidad compró de cada harina? ___________________________________________
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3. Aquí tienes más ideas
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Cuando tenemos Y si formo ecuaciones
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valores desconocidos pienso en ecuaciones
podemos utilizar letras por ejemplo X + 5 = 8
para representarlos
X; Y; Z , etc
¿Qué estrategia podemos utilizar para resolver el problema?

https://www.youtube.com/watch?v=Nms0gVS1GgU
 5. ¡Practicamos un poquito!
4. Resolvamos el problema:
Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno.utilizando la
Como no sabemos la cantidad exacta de harina entonces
estrategia que creas conveniente.
utilizaremos un símbolo para representar la cantidad
desconocida. a) Para preparar mazamorra Carlita utilizó 3 bolsas pequeñas de
maicena de igual cantidad cada una. En total las 3 bolsas pesan ¾
Utilizaremos « x »
kg ¿Cuánto pesa cada bolsita? Argumenta tu respuesta.

- Harina de trigo: X
- Harina de camote: Como son dos veces la harina de trigo
entonces serà: 2X
Harina de camote + Harina de trigo

2X + ____ b) Paulina cuenta el dinero que le sobró de la propina que recibió de su

abuelita.Tiene en su monedero S/6, en el bolsillo derecho de su pantalón
encontró S/2,50 y en el bolsillo izquierdo cincuenta céntimos. Ella tenía
3X S/20 ¿Cuánto dinero gastó de su propina?

Despejamos X, y por transposición de

términos 3 pasa a multiplicar al 4 X 6. ¿Qué estrategias hemos utilizado para resolver el problema?
¿De qué otra manera podemos resolverlo?
__Hemos utilizado la suma ___
El valor de X= 3 que es la cantidad exacta de trigo que compró Sarela Resolviendo con ecuaciónes
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Entonces Sarela compró 1/4 Kg de trigo y 1/2 Kg de camote, es decir EVIDENCIA
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el doble de trigo. Envía una foto del trabajo que realizaste y un audio explicando
cómo lo lograste.