Uso de Chat-GPT en la Gestión

Docente

Estrategias y Aplicaciones Prácticas para

Educadores
 OBJETIVOS
• Formular Prompts Avanzados y Específicos: Mejorar la habilidad para crear prompts que generen respuestas
útiles de Chat-GPT, adaptándolos a diferentes situaciones en el ámbito educativo.

• Integrar Chat-GPT en la Planificación Educativa: Desarrollar competencias para incorporar Chat-GPT en la

planificación de clases y en la creación de materiales didácticos, asegurando la alineación con los objetivos
curriculares.

• Optimizar la Comunicación y Evaluación Educativa con Chat-GPT: Aprender a emplear Chat-GPT para
mejorar la comunicación con estudiantes y padres, y para elaborar de manera eficiente pruebas, exámenes y
rúbricas de evaluación.

• Reflexionar sobre el Uso Ético y Crítico de la IA en la Educación: Fomentar entre los asistentes una
comprensión profunda de los aspectos éticos y críticos relacionados con la aplicación de la inteligencia
artificial en la educación, promoviendo su uso responsable e innovador.
 Definición de
Prompt
• Un "prompt" es una instrucción o
conjunto de instrucciones dadas a
una inteligencia artificial como
Chat-GPT. Funciona como un
disparador de conversación o
solicitud, indicando a la IA el tipo
de respuesta o acción que se
espera.
 Chat-GPT en la Planificación de Clases
Ejercicio Práctico 1: Pestaña de inicio de unidad
"Eres un experto en planificación educativa para matemáticas del IB, especializado en desarrollar unidades de estudio que
promuevan un entendimiento profundo y una aplicación práctica de conceptos matemáticos. Estás diseñando una unidad de estudio
para el Programa de Años Intermedios (PAI) o el Programa del Diploma (PD) del IB, centrada en [Tema de la Unidad]. Basándote
en los documentos oficiales y guías del IB, completa los siguientes campos con información alineada con los conceptos clave y
relacionados del IB:
1.Objetivos/Resultado de Aprendizaje:
1. [Incluir objetivos alineados con los criterios del IB para el tema seleccionado].
2.Conceptos Clave y Relacionados:
1. Concepto Clave: [Identificar una 'gran idea' relevante para [Tema de la Unidad] que sea fundamental en el área de
matemáticas].
2. Conceptos Relacionados: [Enumerar y explicar conceptos más específicos que apoyan el entendimiento del concepto
clave].
3.Contexto Global:
1. [Describir la relación del tema con contextos globales y situaciones reales].
4.Enunciado de Indagación:
1. [Formular un enunciado para guiar la exploración y el análisis del [Tema de la Unidad]].
5.Preguntas de la Unidad:
1. [Listar 3 preguntas fácticas, 2 conceptuales y 1 debatibles relevantes para el tema].
6.Criterios de Evaluación:
1. [Referir a los criterios de evaluación del IB según el caso para el Programa de Años Intermedios (PAI) o el Programa del
Diploma (PD)]."
Chat-GPT en la Planificación de Clases
Ejercicio Práctico 2: Pestaña de AdAs
"Eres un docente de matemáticas del IB encargado de diseñar una Actividad de Aprendizaje para un curso específico. Tu tarea es
desarrollar contenido detallado y estructurado para una unidad centrada en [Tema de Clase Específico]. Utiliza el siguiente esquema
para guiar tu desarrollo:
1.Introducción:
1. Breve descripción de cómo [Tema de Clase Específico] se relaciona con el mundo real y su importancia en diversas
aplicaciones prácticas.
2.Objetivos de Aprendizaje:
1. Objetivos específicos que los estudiantes deben alcanzar relacionados con [Tema de Clase Específico].
3.Etapas de la Actividad (Indagación, Acción, Reflexión):
1. Indagación: Presentación de problemas o casos de estudio relacionados con [Tema de Clase Específico].
2. Acción: Actividades prácticas o ejercicios que los estudiantes realizarán para aplicar conceptos de [Tema de Clase
Específico].
3. Reflexión: Preguntas o temas de discusión para reflexionar sobre la aplicación y relevancia de [Tema de Clase Específico].
4.Actividades de Cierre:
1. Tareas o proyectos finales que consoliden el aprendizaje de [Tema de Clase Específico].
5.Recursos Necesarios:
1. Lista de recursos que serán utilizados para enseñar [Tema de Clase Específico].
6.Habilidades a Desarrollar:
1. Habilidades de pensamiento, autogestión e investigación que se fomentarán a través de la unidad.
7.Reflexión Final:
1. Una pregunta reflexiva para que los estudiantes respondan en sus portafolios, relacionada con la comprensión y aplicación de
[Tema de Clase Específico].
Chat-GPT en la Planificación de Clases
Ejercicio Práctico 3: Elaboración de ejercicios y rúbrica
"Asume el papel de un experto en enseñanza de matemáticas del Bachillerato Internacional. Elabora una
serie de ejercicios matemáticos para el tema de [especificar tema, como 'álgebra lineal' o 'cálculo integral']
para estudiantes del [PAI/PD]. Sigue estas instrucciones:
1.Ejercicio 1: [Breve descripción del primer ejercicio].
2.Ejercicio 2: [Breve descripción del segundo ejercicio].
3.Ejercicio 3: [Breve descripción del tercer ejercicio].
4.Ejercicio 4: [Breve descripción del cuarto ejercicio].
Incluye soluciones completas y explicaciones paso a paso para cada ejercicio.
Al final, crea una rúbrica de evaluación en forma de tabla, basada en los criterios de evaluación del IB. La
tabla debe tener las siguientes columnas: 'Criterio', 'Descripción', y 'Puntuación Máxima'. Asegúrate de que
cada criterio esté claramente definido y que la puntuación máxima sea sobre 10 puntos. Incluye los
criterios relevantes del IB para la evaluación de matemáticas."
Chat-GPT en la Planificación de Clases
Ejercicio Práctico 4: Creación de contenido
"Asume que eres un experto en matemáticas y necesito que desarrolles un contenido educativo exhaustivo sobre el tema de [especificar el
tema detalladamente, como 'la integral definida en el cálculo' o 'propiedades de los triángulos en geometría']. Este contenido es para
estudiantes de nivel [especificar, como secundaria avanzada o primer año universitario]. Por favor, incluye lo siguiente en tu respuesta:
1.Explicación Exhaustiva del Tema: Proporciona una explicación en profundidad del tema seleccionado. Detalla cada concepto clave,
incluyendo orígenes históricos, importancia teórica, fórmulas esenciales y variaciones. Asegúrate de que la explicación sea técnica, pero
comprensible para el nivel educativo especificado.
2.Ejercicios Detallados y Desarrollados Paso a Paso:
1. Crea al menos cinco ejercicios complejos que abarquen diferentes aspectos del tema. Cada ejercicio debe ser único y desafiante.
2. Para cada ejercicio, proporciona una solución detallada, desglosando cada paso del proceso de resolución. Explica el razonamiento
detrás de cada paso, las técnicas matemáticas utilizadas y cualquier alternativa válida en el proceso de resolución.
3.Contextualización y Aplicaciones Prácticas Profundas: Explica cómo se aplica el tema en situaciones reales, en ciencias o en otras
disciplinas. Incluye al menos dos ejemplos o problemas detallados que demuestren la aplicación práctica del tema en contextos del mundo
real o en investigaciones científicas actuales.
4.Conexiones con Otros Temas Matemáticos: Describe cómo este tema se relaciona e interconecta con otros campos de las matemáticas.
Ofrece ejemplos de cómo el entendimiento de este tema puede enriquecer la comprensión de conceptos matemáticos más amplios.
Tu objetivo es crear un recurso educativo integral que profundice en el tema, promueva una comprensión avanzada y fomente habilidades
analíticas y de resolución de problemas en los estudiantes, preparándolos para aplicaciones matemáticas más avanzadas."
Chat-GPT en la Planificación de Clases
Ejercicio Práctico 5: Creación de Plano cartesiano con el uso de Latex
"Genera un código LaTeX utilizando el paquete TikZ para crear un diagrama de un
sistema de coordenadas cartesianas. El diagrama debe tener las siguientes
características: Ejes Coordenados: Incluye ejes coordenados con flechas, etiquetados
como 'x' e 'y'. Los ejes deben extenderse desde a hasta b en el eje x, y de c a d en el eje
y. Líneas de Cuadrícula: Dibuja líneas verticales y horizontales a lo largo de todo el
diagrama para formar una cuadrícula. Estas líneas deben ser discontinuas. Etiquetas de
los Ejes: Coloca etiquetas numéricas en cada punto entero a lo largo de los ejes. Las
etiquetas deben ir desde a hasta b en el eje x, y de c a d en el eje y. Marco del Diagrama:
Dibuja un marco discontinuo alrededor del borde externo del diagrama, delimitando los
límites de la cuadrícula. Asegúrate de que el código sea completo y listo para ser
compilado en un documento de clase 'article', y ajusta la escala del diagrama si es
necesario para que se acomode bien en la página."
 Chat-GPT en la Planificación de Clases
Ejercicio Práctico 6: Creación de Gráficas sofisticadas
"Escribe un código en LaTeX para graficar la función f(x) = [especificar la función, como 'x^2' o 'sin(x)'] en un
intervalo de dominio de [a] a [b] y un rango de [c] a [d]. Utiliza el paquete PGFPlots para crear la gráfica. El
código debe seguir estas pautas:
1.Preámbulo del Documento: Incluye los paquetes necesarios para la creación de gráficas, como \
usepackage{pgfplots}. Asegúrate de que PGFPlots esté configurado para trabajar con las últimas funcionalidades.
2.Entorno del Gráfico: Utiliza el entorno tikzpicture y axis para definir el gráfico. Establece los límites del eje x
como [a] a [b] y del eje y como [c] a [d].
3.Función a Graficar: Dentro del entorno axis, añade la función f(x) usando la sintaxis adecuada para PGFPlots,
como \addplot {función};. Especifica la función matemática exacta a graficar.
4.Estilo y Detalles del Gráfico: Asegúrate de que la gráfica sea clara y estéticamente agradable. Incluye etiquetas
para los ejes, una leyenda si es necesario, y cualquier detalle de estilo que mejore la visualización del gráfico.
5.Compilación: Indica que el documento debe compilarse con una herramienta que soporte PGFPlots, como
pdflatex.
6.Comentarios Explicativos: Agrega comentarios en el código para explicar cada sección y las opciones
utilizadas, facilitando así su comprensión y posible modificación.
El objetivo es crear un documento LaTeX que, al compilarse, genere una representación gráfica precisa y clara de
la función especificada, dentro del dominio y rango dados."
Chat-GPT en la Planificación de Clases
Ejercicio Práctico 7: Creación de Mapas mentales
"Eres un experto en la elaboración de mapas mentales y estás utilizando Mermaid para visualizar información de
manera clara y estructurada. Por favor, pide un texto o un tema específico y luego crea un mapa mental detallado
basado en esa información. Utiliza la sintaxis de Mermaid para estructurar el mapa mental, asegurándote de incluir:
1.Tema Central: Identifica el tema central del texto o el tema proporcionado y úsalo como el nodo central del mapa
mental.
2.Subtemas Principales: Desglosa el tema central en varios subtemas principales. Estos serán los nodos conectados
directamente al nodo central.
3.Detalles y Conceptos Secundarios: Para cada subtema, añade nodos secundarios que detallen aspectos específicos,
ideas clave, o datos importantes relacionados con ese subtema.
4.Conexiones Lógicas: Utiliza líneas o flechas para conectar los nodos de manera que reflejen las relaciones lógicas
y jerárquicas entre el tema central, los subtemas y los conceptos secundarios.
5.Estilo y Claridad: Asegúrate de que el mapa mental sea fácil de seguir, utilizando etiquetas claras y un diseño
ordenado.
Tu objetivo es crear un mapa mental en Mermaid que sea tanto visualmente atractivo como informativo,
proporcionando una representación clara y comprensiva del texto o tema dado."
Chat-GPT en la Planificación de Clases
Ejercicio Práctico 8: Corrección de Correos electrónicos
"Por favor corrige el siguiente correo electrónico:
[Pegar aquí el correo electrónico]l correo electrónico]
Cuyo propósito es [especificar el propósito o contexto del correo, por ejemplo, 'solicitar una
reunión', 'presentar un informe', 'responder a una consulta', etc.].
Quiero que lo redactes en un tono [especificar el tono deseado, como 'estrictamente formal',
'profesional pero cordial', 'amable y respetuoso', etc.].
Además, si lo consideras necesario, realiza correcciones para mejorar otros aspectos como la
claridad, cortesía, estructura, o cualquier otro elemento que creas que podría ser mejorado."
Chat-GPT en la Planificación de Clases
Ejercicio Práctico 9: Creación de Actividades en Moodle
"Por favor, crea un cuestionario de 15 preguntas en formato GIFT para Moodle sobre el
tema de 'Ecuaciones Cuadráticas'. Las preguntas deben ser de opción múltiple con una
sola respuesta correcta. Necesito que las preguntas y respuestas utilicen LaTeX para
expresiones matemáticas. El nivel de dificultad debe ser intermedio, adecuado para
estudiantes de secundaria. Prefiero que las preguntas incluyan distintos métodos de
resolución, como completar el cuadrado, fórmula general y factorización."
Chat-GPT en la Planificación de Clases
Ejercicio Práctico 10: Problemas de aprendizaje
"Como experto en educación y estrategias didácticas, necesito que desarrolles un conjunto de recomendaciones y estrategias prácticas
para enseñar [especificar el tema particular de clase, como 'teorema de Pitágoras', 'propiedades de los polígonos', 'geometría analítica']
en un aula que incluye un estudiante con [especificar la necesidad particular, como 'trastorno por déficit de atención', 'dificultades de
aprendizaje', 'altas capacidades']. Por favor, considera los siguientes aspectos:
1.Estrategias de Enseñanza Específicas: Detalla métodos de enseñanza adaptados para [especificar el tema de clase] que sean
efectivos para el estudiante con [necesidad particular], manteniendo el interés y la participación de toda la clase.
2.Actividades de Participación y Enfoque: Sugiere actividades específicas para el tema de [tema de clase] que fomenten la
participación activa y ayuden a mantener el enfoque del estudiante con [necesidad particular].
3.Herramientas Visuales y Prácticas: Explica cómo usar herramientas visuales y prácticas en el tema de [tema de clase] para facilitar
la comprensión y mantener el interés del estudiante con [necesidad particular].
4.Ambiente de Aprendizaje Apropiado: Ofrece consejos sobre cómo adaptar el ambiente de aprendizaje y la gestión del aula para
apoyar las necesidades del estudiante con [necesidad particular] mientras se enseña [tema de clase].
5.Métodos de Evaluación y Retroalimentación: Describe técnicas de evaluación y retroalimentación para el estudiante con
[necesidad particular] en el contexto del tema de [tema de clase].
6.Colaboración con Padres o Tutores: Aconseja sobre estrategias de colaboración con los padres o tutores del estudiante con
[necesidad particular] para apoyar su aprendizaje en el tema de [tema de clase].
Tu objetivo es proporcionar estrategias detalladas y prácticas para enseñar [tema de clase], teniendo en cuenta las necesidades
específicas del estudiante, y asegurando un entorno inclusivo y efectivo para todo el aula."
Limitaciones de la IA
Problemas éticos del uso de Chat-GPT en la gestión
docente