UNIDAD 1: MEJORANDO EL USO DE

LOS RECURSOS

ASIGNATURA: EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

CURSO: SEGUNDO MEDIO - 2020

PROFESORA: CLAUDIA CONTRERAS CABRERA

¿En qué nos corresponde trabajar este año?
Unidad 1:
 ¿Para qué lo haremos?

• El desafío es que ustedes puedan identifican situaciones en las que sea

posible mejorar el uso de recursos energéticos, en el contexto de sus
vidas cotidianas y de la comunidad.
Finalmente la
Unidad 2 propone
 Comencemos…

• Durante millones de años nuestro planeta ha recibido de forma permanente la energía proveniente
del Sol, la que ha modificado nuestro entorno y permitido el desarrollo de la vida. Hoy en día, la
mayor parte de la energía que utilizamos proviene directa o indirectamente de esta estrella.
• La problemática ambiental hoy día tiene una dimensión global, es decir involucra a todo el planeta,
para su caracterización se habla permanentemente de su contaminación general, que afecta todos
los ecosistemas del mismo, trayendo como consecuencia su deterioro y con el pasar de los
tiempos su destrucción, que está directamente relacionada con los seres humanos, sus formas de
vida y la manera en que desarrollan sus actividades económicas, sociales, políticas y culturales, y
los procedimientos que emplean para explotar sus recursos naturales para el bienestar de la vida
humana en el planeta.
TERMINOLOGÍA

• Medio Ambiente: “El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos,

biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto
o largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas”. "El Medio Ambiente es el
sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de naturaleza física,
química, biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en permanente modificación
por la acción humana o natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo de la
vida". La definición dada en la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio
Ambiente en Estocolmo (1972).

• Desarrollo sostenible: “Un desarrollo que satisfaga las necesidades del presente sin
poner en peligro la capacidad de las generaciones futuras para atender sus propias
necesidades.” Esta definición fue empleada por primera vez en 1987 en la Comisión
Mundial del Medio Ambiente de la ONU, creada en 1983 (Ortega, 2007).
Tipos de energías

• Las fuentes de energía son elementos de la naturaleza de las cuales

se puede extraer energía. La humanidad ha utilizado estos recursos
energéticos a lo largo de su historia para impulsar su desarrollo y
mejorar sus condiciones de vida.

• Las fuentes de energía usualmente se clasifican en energías

renovables y no renovables, como veremos a continuación:
 .
Los recursos renovables son
aquellos que provienen de
fuentes consideradas
inagotables, ya sea por la
inmensa cantidad de energía que
contienen o porque son capaces
de regenerarse en el tiempo.
La búsqueda insaciable del ser
Las fuentes de energía no
humano por encontrar formas
renovables son aquellas que no se
más limpias de generar energía
pueden reponer en un corto plazo de
ha permitido el desarrollo de
tiempo. También se les llama fósiles,
nuevas tecnologías a partir del
. ya que se formaron a partir de restos
uso de recursos como el
de organismos bajo tierra hace
hidrógeno.
millones de años.
.
¿QUÉ IMPACTO TIENE NUESTRO CONSUMO
ENERGÉTICO?

• Con el propósito de generar conciencia en la

ciudadanía del impacto que tiene el consumo
energético de cada individuo en el contexto mayor, es
importante visualizar cómo se distribuye el gasto de los
recursos energéticos del país, según los diversos
sectores. Es responsabilidad de todos realizar acciones
para minimizar nuestro consumo, a pequeña y gran
escala.
• Chile tiene una gran dependencia energética del
exterior: el 73% de la energía que consumimos es
importada, lo que nos hace vulnerables en términos de
economía y abastecimiento, porque dependemos de
las fluctuaciones del mercado a nivel mundial.
Los distintos tipos de iluminación: