M.E. YADIRA A. M.

YEVERINO
Magnitudes Escalares.
• Denominamos Magnitudes Escalares a aquellas en las que las
medidas quedan correctamente expresadas por medio de un número
y la correspondiente unidad.

Por ejemplo:
• Masa: 50 Kg.
• Temperatura: 25° C.
• Distancia: 10 m.
Magnitudes vectoriales: Vectores
➢ Un vector cualquiera tiene las siguientes características:
1. Punto de aplicación u origen.
2. Magnitud, intensidad o módulo del vector.
3. Dirección.
4. Sentido.
 Vectores
• a) Representación del sentido de los vectores por medio de signos
convencionales de acuerdo con un sistema de coordenadas cartesianas y a los
puntos cardinales.

• b) Se observan gráficamente dos vectores cuya dirección y magnitud es la

misma, pero su sentido es diferente
Suma de vectores.
• Cuando necesitamos sumar dos o más magnitudes escalares de la
misma especie lo hacemos aritméticamente.

Por ejemplo:
a) 90 kg + 60 kg + 20 kg + 75 kg = 245 kg
NOTA
• Para sumar magnitudes vectoriales, que como ya mencionamos,
además de magnitud tienen dirección y sentido, debemos utilizar
métodos diferentes a una simple suma aritmética.

• Estos métodos pueden ser gráficos o analíticos, pero en ambos casos

se consideran, además de la magnitud del vector, la dirección y el
sentido
Resultante y equilibrante de un sistema de
vectores
• Tienen la misma magnitud y dirección, pero diferente sentido.
Descomposición y composición rectangular
de vectores por métodos gráficos y analíticos
Ejemplo 1:
• Encontrar gráfica y analíticamente las componentes rectangulares del
vector que se muestra en la figura.
• Solución por el Método gráfico:
Método gráfico:
• Para encontrar de manera gráfica las componentes rectangulares o
perpendiculares del vector, primero tenemos que establecer una
escala.
• Para este caso tenemos que 1 cm = 10 N.
Método analítico:
Solución por el Método analítico:
• Las componentes perpendiculares del vector F serán:
• Fx el cateto adyacente
• Fy el cateto opuesto
• Angulo de 30°.
1.- Calcular las componentes rectangulares

Hipotenusa : 40 N
Θ : 30

CO: Fy
CA: Fx
 Despejar Catetos

X
Y

(Y) (x)

Sustituir Datos
(40) (sen 30 °) = Copuesto (y) (40) ( CoSen 30) =
(40)(0.5) = 20 Copuesto (40) (0.86)=
34.4=
Fórmulas:
 PASO A PASO
Datos
Hip= 40 N

( Y)
(40) (Sen (30)) =

( 40) ( 0.5) = 20 N
( x)
(40) (COSen (30)) =

( 40) ( 0.86) = 34.6 N

 Hipotenusa : 40
Respuesta Θ : 30

CO: Fy
CA: Fx

(h𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎) (𝑆𝑒𝑛𝜃 )=𝐶𝑂𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜 (h𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎) (𝐶𝑜𝑆𝑒𝑛𝜃 )=𝐶𝐴𝑑𝑦𝑎𝑠𝑒𝑛𝑡𝑒

 Ejemplo 2:
Con una cuerda, un niño jala un carro con una fuerza de 80 N, la cual forma
un ángulo de 40° con el eje horizontal como se puede observar en la figura.
Calcular
a) La magnitud de la fuerza que jala el carro horizontalmente (x).

( x)
(80) (CoSen 40°)= ( x)
(80)(0.76) = ( x)
61 = ( x)
• b) La magnitud de la fuerza que tiende a levantar ( perpendicularmente y)
al carro.

( Y)
(80) (sen 40°)= ( Y)
(80) (0.64) = ( Y)
( Y)= 51
 F= Hipotenusa = 80 N Hipotenusa : 40
Θ= 40 Θ : 40

CO: Fy
CA: Fx

( h𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎)( 𝑆𝑒𝑛𝜃 )= 𝐶𝑂𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜

 Ejemplo 3:
3.- Dadas las componentes rectangulares( X) y (Y) o perpendiculares de
un vector, encontrar el vector resultante por el método gráfico y
analítico.
 1a ACTIVIDAD
MOODLE. VECTORES
 1)
Un jinete y su caballo cabalgan 3 km al norte y 4 km al oeste.
A). ¿Cuál es la distancia total recorrida?

dt= 3 Km + 4 Km
dt= 7 Km
• B). ¿Cuál es su desplazamiento
total con respecto al punto de
partida? Elabora la gráfica.

3 Km –NORTE
4 Km - OESTE
 Hipotenusa : 3N
Θ : 45

CO: Fy
CA: Fx

𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 ) ( 𝐶𝑜𝑆𝑒𝑛 𝜃 )=𝐶𝐴𝑑𝑦𝑎𝑠𝑒𝑛𝑡𝑒

(3N) (Cos (45)) = CA
(3N) (0.70) = CA
2.1 = CA =X

(3N) (Sen (45)) = CO

(3)( 0.7) = CO
2.12 = CO = Y
 3) Hipotenusa : 33
Θ : 50

CO: Fy
CA: Fx

3. Fx = (33)(Cose50 )
X=(33) (0.64)
X= 21.21 N
Fy= (33)(sen50 )
3. Y=(33)(0.76)
Y= 25.27 N
 3) Hipotenusa : 2.5
Θ : 35

CO: Fy
CA: Fx

4. Fx= (2.5)(Cose35 )
X=(2.5)(0.81)
X= 2.04
4. Fy= (2.5)(sen35 )
Y=2.5( 0.57)
Y= 1.43
 d2 = 35 = x
d1 = 25 = y

R=F= Hipotenusa =

F=
F=
F=

F = 43.01