EPOCA COLONIAL 1543-1810

Between the fifteenth (XV) and eighteenth (XVIII)

centuries, American continent was colonie governed by
European monarchs. This went on for nearly three
hundred years, during which many important changes
occurred.

Entre los siglos XV y XVIII, el continente americano fue

una colonia gobernada por monarcas europeos. Esto
continuó durante casi trescientos años, durante los cuales
ocurrieron muchos cambios importantes.
 The colonies in the Americas at the end of the 18° century
Las colonias en América a finales del siglo XVIII
What did the inhabitants of the Spanish colonies in the American Continent think about being under European monarchs rule for so
many years?
¿Qué pensaban los habitantes de las colonias españolas en el Continente Americano sobre estar bajo el dominio de Monarquias
Europeas durante tantos años?
During the colonial period, slowly but steadily, the criollos
were able to accumulate wealth and obtain administrative
positions. The same thing was happening with a few mestizos
and indigenous peoples who, despite being excluded from all
political participation, had improved their social status
through local trade. These trends were interrupted during
the second half of the eighteenth century.
Durante el período colonial, de manera lenta pero constante,
los criollos pudieron acumular riquezas y obtener puestos
administrativos. Lo mismo sucedía con unos pocos mestizos e
indígenas que, a pesar de estar excluidos de toda
participación política, habían mejorado su estatus social a
través del comercio local. Estas tendencias se interrumpieron
durante la segunda mitad del siglo XVIII.
In order to increase control of the colonies, the Spanish Crown
excluded all criollos from important positions, and expelled the
Jesuit religious order because they were considered a threat to
its authority. As a way to increase earnings, they imposed strict
tax payments and eased the monopoly on trade by promoting
imported European goods to the American Continent.
Para aumentar el control de las colonias, la Corona española
excluyó a todos los criollos de los puestos importantes y expulsó
a la orden religiosa jesuita porque los consideraba una amenaza
para su autoridad. Como una forma de aumentar las ganancias,
impusieron estrictos pagos de impuestos y facilitaron el
monopolio del comercio al promover productos europeos
importados al continente americano.
 La situación del reino de Chile
“El reino de Chile podrá ser el más fértil
del continente americano, pero también
Para saber qué es Chile es el más miserable de los españoles
“Solo los que han perdido Chile saben lo que es; haynada que lo territorios. A pesar de tener abundancia
compense por aquí, y ese es el puroy santa verdad. Nadie puede saber de todo, importanprovisiones que se
qué es Chile a menos quehaberlo perdido.” pueden dar a otros. La libertad dada al
Extracto de una carta escrita por un sacerdote jesuita chilenoManuel comercio ha traído una avalancha de
de Lacunza a su familia en Chile, enviado desde Italia dondevivía tras gente bajando los precios”.
ser expulsado por la Corona española en 1767. Adaptacion de la Representación hecha
al ministro de Hacienda sobre el reino de
Chile, escrito en 1796 por el criollo
chileno Manuel de Salas.

Recuperando el trono Inca

Oficinas públicas para nativos
“Quisiéramos informarles sobre los derechos que reclaman los indígenas
respecto a su designación en cargos honoríficos del servicio civil de su país; no
solo requieren un trato preferencial, sino también la exclusión de los
extranjeros. Uno de los motivos es el amor de estos hombres por la tierra
donde nacieron, y su desagrado por cualquier otra.”Extracto de una carta
escrita en 1771 por el Concejo Municipal de la Ciudad de México a Carlos III de
España.
“Los Reyes de Castilla han usurpado la corona y han
gobernado a mi pueblo durante casi tres siglos con
tributos e impuestos insoportables. Por eso, en
nombre de Dios, ordenamos a todos que
desobedezcan todo lo que ordenen los ministros
europeos”.
Escrito en 1781 por José Condorcanqui, un mestizo
que encabezó una rebelión indígena en los virreinatos
de Perú y Río de la Plata bajo el nombre de Túpac
Amaru, último emperador inca, de quien era
descendiente directo.
Influences from abroad at the end of the colonial era
Influencias del exterior en el fin de la era colonial
Today, many societies value the Hoy, muchas sociedades valoran el
knowledge obtained from rational conocimiento obtenido de la crítica racional,
criticism, but it was very different in the pero era muy diferente en las colonias. Al
colonies. At least for the Spanish Crown, menos para la Corona española, el saber más
the knowledge that was most appreciated apreciado procedía de la tradición y la
came from tradition and authority. The autoridad. La Corona española, por tanto,
Spanish Crown therefore, prohibited prohibió la publicación de ideas que no
publishing ideas it considered not to be in considerara convenientes para sus intereses.
its best interests.
Sin embargo, no impidió que las colonias
Nevertheless, it did not stop the Spanish españolas del siglo XVIII difundieran noticias
colonies in the eighteenth century from
spreading news about events that caused sobre hechos que provocaron grandes cambios
great changes outside the Spanish fuera del Imperio español.
Empire. ¿De qué manera los acontecimientos
In what way did foreign events influence extranjeros influyeron en el pensamiento de los
the thinking of American criollos? criollos estadounidenses?
The foreign context: The Age of Enlightenment
Contexto extranjero: El Siglo de las Luces
Towards the end of the eighteenth
century, an intellectual movement in
Europe known as the Age of
Enlightenment emerged.
The founders of this movement defended
the use of reason above tradition, which
led them to question the predominant
political order of the time.
Hacia fines del siglo XVIII, surgio
un movimiento intelectual en
Europa conocido como el Siglo de
las Luces. Los fundadores de este
movimiento defendían el uso de la
razón por encima de la tradición,
lo que les llevó a cuestionar el
orden político predominante de la
época.
The foreign context: The Independence of the United States
Contexto extranjero: La Independencia de Estados
Unidos
Thirteen British colonies influenced by
the Age of Enlightenment declared their
independence in July 4th, 1776.
Trece colonias británicas influenciadas
por el Siglo de las Luces declararon su
independencia el 04 de Julio de 1776.
La firma de la declaración de independencia dió un
sustento ideológico y teórico a la decisión tomada por los
líderes de las trece colonias.
The foreign context: The French Revolution
Contexto extranjero: La Revolución
Francesa
Between 1789 and 1799, violent episodes in
France replaced an order based on privileges
with one based on rights. These rights were
stipulated in the Declaration of the Rights of
Man and the Citizen.
Entre 1789 y 1799, episodios violentos en
Francia sustituyeron un orden basado en
privilegios, por uno basado en derechos.
Estos derechos fueron estipulados en la
Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano.
 The foreign context: The contraband of prohibited texts and Foreing travel
Contexto extranjero: El Contrabando de Textos Prohibidos y viajes al extranjero
Contraband, or the illegal sale of books, was one of the main ways
American criollos found out what was happening in other regions of
the world.
Another way of getting news was foreign travel. Occasionally, these
trips turned into long stays in places where the greatest intellectual
and political changes of the era took place.
One example of this is the Venezuelan Francisco de Miranda, a military
man of enlightened ideas who participated in the independence
process of the United States of America and the French Revolution.
Another example is Chilean criollo Bernardo O’Higgins, who studied in
London between 1794 and 1799 and was Francisco de Miranda’s
disciple. Years later, O’Higgins would remember that time as one of
the most meaningful periods of his life.
El contrabando, o venta ilegal de libros, fue una de las
principales formas en que los criollos americanos se enteraron
de lo que estaba ocurriendo en otras regiones del mundo.
Otra forma de obtener noticias eran los viajes al extranjero. En
ocasiones, estos viajes se convirtieron en largas estancias en
lugares donde se produjeron los mayores cambios intelectuales
y políticos de época.
Un ejemplo de esto fue el venezolano Francisco de Miranda,
militar de ideas provenientes al siglo de las Luces que participo
del proceso de la independencia de los Estados Unidos de
América y la Revolución francesa.
Otro ejemplo fue el criollo chileno Bernardo O'Higgins, quien
estudió en Londres entre 1794 y1799 y fue discípulo de
Francisco de Miranda. Años después, O'Higgins recordaría esa
época como uno de los periodos más significativos de su vida.
The imprisonment of the king and the reaction in the colonies
El encarcelamiento del rey y la reacción en las colonias
Napoleon Bonaparte, a military man who had become the
leader of the French government, initiated a process of
expansion that included the invasion of Spain and the
kidnapping of King Fernando VII, whom he replaced with his
brother, José Bonaparte, in 1808. The inhabitants of the
Spanish Empire, little accustomed to taking part in politics,
were therefore forced to decide what to do.
What happened in Chile when Fernando VII was imprisoned
and what was the outcome?
Napoleón Bonaparte, militar que se había convertido en líder
del gobierno francés, inició un proceso de expansión que
incluyó la invasión de España y el secuestro del rey Fernando
VII, a quien sustituyó por su hermano, José Bonaparte, en 1808.
Los habitantes del Imperio español, poco acostumbrados a
participar en política, se vieron obligados, por tanto, a decidir
qué hacer.
¿Qué pasó en Chile cuando Fernando VII fue encarcelado y cuál
fue el resultado?
 The call to America Stances adopted in the American Continent
La llamada a América upon the creation of the Junta Central
Posturas adoptadas en América a partir de la
When the king was kidnapped, the Spanish people creación de la junta central
rebelled and set up government together. These were
coordinated by a central board set up in Seville, and then
by Regency Council in Cadiz. Both institutions asked for Loyalty to the Seville Junta
the loyalty and support of the inhabitants of the colonies.
This call generated diverse reactions in the American Lealtad a la Junta de Sevilla
Continent.

Cuando el rey fue secuestrado, el pueblo español se

rebeló y estableció un gobierno conjunto. Estos fueron Loyalty to the king, not the Spanish people
coordinados por una junta central creada en Sevilla, y
luego por el Consejo de Regencia en Cádiz. Ambas Lealtad al rey, no al pueblo español
instituciones pidieron la lealtad y el apoyo de los
habitantesde las colonias en America, el cual generó
diversas reacciones en el Continente.
 Invitation to the open cabildo of 1810
Invitación al cabildo abierto de 1810
Con la invasión de Napoleón
de España, el rey Fernando
VII fue tomado prisionero por
parte de las fuerzas
francesas y así estuvo hasta
1814. Durante su cautiverio,
España estuvo gobernada por
un “consejo de regencia” y,
en sus colonias americanas,
se produjeron juntas de
gobierno que desembocaron
en las independencias
respectivas.
During the imprisonment of Fernando VII, Chile was governed by Francisco García Carrasco. A defender of the
Spanish authorities, García Carrasco repressed different locals by accusing them of conspiring against the
monarchy, despite having no proof to this effect. This caused discontent amongst the criollos, who exerted
pressure until they managed to have him replaced by Mateo de Toro y Zambrano, a criollo who held a high rank in
the army.
After the fall of García Carrasco, the group that sought to form their own governing board convinced the new
governor of the necessity of an open cabildo. Invitations were sent out to 450 locals of whom only 14 were
Spanish.
The cabildo took place on September 18, 1810, and the locals decided to set up a Government Junta by
acclamation.
Durante el encarcelamiento de Fernando VII, Chile estaba gobernado por Francisco García Carrasco. Un defensor
de las autoridades españolas, García Carrasco reprimió a diferentes vecinos acusándolos de conspirar contra la
monarquía, a pesar de no tener prueba de ello. Esto causó descontento entre los criollos, quienes presionaron
hasta lograr reemplazado por Mateo de Toro y Zambrano, un criollo que ocupó un alto rango en el ejército.
Tras la caída de García Carrasco, el grupo que buscaba formar su propia junta de gobierno convenció al nuevo
gobernador de la necesidad de un cabildo abierto. Se enviaron invitaciones a 450 vecinos locales de los cuales solo
14 eran españoles.
El cabildo se realizó el 18 de septiembre de 1810 y los vecinos decidieron constituir la 1° Junta de Gobierno por
aclamación.
 Independence ideas gain ground
Las ideas independentistas ganan terreno

When the Governing Board was formed, a great majority

of criollos declared loyalty to Fernando VII. However, they
later made decisions that made their stance increasingly
incompatible with colonial rule.
What were these decisions and why were they
incompatible with colonial rule?
El 18 de septiembre de 1810, se realizó
Cuando se formó la 1° Junta de Gobierno, una gran en Santiago de Chile un cabildo abierto
que dictaminó que la Capitanía General
mayoría de criollos se declaró fiel a Fernando VII. Sin de Chile seguía siendo fiel al Rey
embargo, más tarde tomaron decisiones que hicieron que Fernando VII. Poco a poco se empezó a
su postura fuera cada vez más incompatible con el gestar una demanda por mayor
autonomía e independencia, y en 1818
dominio colonial. se firmó el acta de independencia.
¿Cuáles fueron estas decisiones y por qué eran
incompatibles con el dominio colonial?
Independence ideas gain ground
Las ideas independentistas ganan terreno
One of the most important amongst the limited
number of measures taken by the Government Junta
was the founding of the criollo armed forces and the
establishment of free trade, decreed to obtain
financial resources from the taxes that would be
charged.
Given that this board principally represented the
inhabitants of Santiago, it was agreed to replace it
with a congress, which would represent all of the
provinces. A constitution would also be drawn up.
There were three noteworthy leanings amongst the
elected members: royalists, extremists, and
moderates. The moderates were in the majority,
although certain extremists amongst the criollos,
such as Bernardo O’Higgins and Camilo Henríquez,
achieved great notoriety.
Una de las más importantes, dentro del escaso número de
medidas, adoptadas por la Junta de Gobierno, fue la
fundación de las fuerzas armadas criollas y el establecimiento
del libre comercio, decretado para obtener recursos
económicos de los impuestos que se cobrarían.
Dado que esta junta representaba principalmente a los
habitantes de Santiago, se acordó reemplazarla por un
congreso, que representara a todas las provincias. También
se redactaría una constitución.
Había tres inclinaciones notables entre los miembros electos:
monárquicos, extremistas y moderados. Los moderados eran
mayoría, aunque ciertos extremistasentre los criollos, como
Bernardo O'Higgins y Camilo Henríquez, alcanzaron gran
notoriedad.
Measures taken during the government of José Miguel Carrera
Medidas tomadas durante el gobierno de José Miguel Carrera
The predominance of moderates in the congress and the lack of political
experience of its members caused many of its proposals to be the object
of long debates without result. In this context, José Miguel Carrera, a
military officer with radical tendencies, organized two military
interventions, dissolving the congress in the process and installing
himself as the leader of a Provisional Government Junta in November,
1811.

El predominio de los moderados en el congreso y la falta de experiencia

política de sus miembros hizo que muchas de sus propuestas fueran
objeto de largos debates sin resultado. En este contexto, José Miguel
Carrera, militar de tendencias radicales, organiza dos intervenciones
militares, disolviendo el congreso e instalándose como líder de una
Junta Provisional de Gobierno en Noviembre de 1811.
 The First National Symbol
Los Primeros Símbolos Nacionales
A)

B) La primera imprenta lleó a Chile en 1811. Sirvió

B) The first printing press arrived in Chile in 1811. It was used to
para publica el primer diario de tirada nacional:
publish the first national newspaper: Aurora de Chile.
Aurora de Chile.
C) The first constitutional laws applicable to Chile were published
C) Las primeras leyes constitucionales aplicables a
in 1812. They declared loyalty to the king but stipulated that:
Chile se publicaron en 1812. Declaraban lealtad al
Article 5. No decree, providence or order issued by any authority
rey pero estipulaban que: Artículo 5. Ningún decreto,
or court outside Chilean territory shall have any effect
providencia u orden dictada por autoridad o tribunal
whatsoever.”
alguno fuera del territorio chileno tendrá efecto
Reglamento Constitucional, October 27, 1812.
alguno.”
Reglamento Constitucional, 27 de octubre de 1812. g