TEMA 6.

LOS SERES VIVOS

1. LA TIERRA: EL PLANETA DE LA VIDA.

Características de la Tierra, que permiten que albergue vida:

- Distancia entre la Tierra y el Sol.

- Presencia de agua líquida.
- Presencia de elementos químicos básicos.
- Atmósfera terrestre.

1.1. El origen de la vida.

- Los restos de vida más antiguos son de hace unos 3600m.a. El origen de la vida es uno de
los grandes interrogantes.
- Existen varias teorías sobre el origen de la vida. Entre ellas destacan dos:

 TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN QUÍMICA.

Esta teoría sostienen que la vida se originó en la Tierra a partir de elementos químicos
presentes en la atmósfera primitiva. Estos elementos por las descargas eléctricas y radiación
solar, se reorganizaron dando moléculas más complejas.
Estas moléculas en los mares primitivos evolucionaron hasta formas organismos unicelulares
muy sencillos. Estos siguieron evolucionando y diversificándose, hasta llegar a los seres vivos
actuales. En este proceso, también fueron cambiando la atmósfera.
 TEORÍA DE LA EXOGÉNESIS.

-Sugieres que la vida en la Tierra tienen un origen extraterrestre, y que los primeros seres
vivos llegaron a nuestro planeta transportados por un cometa o un meteorito.
1.2. Los seres vivos: unos habitantes peculiares.

A pesar de la diversidad de los seres vivos, todos presentan una características comunes:

- Los elementos químicos que predominan en la materia viva son diferentes de los que
predominan en la materia inerte.
- Los seres vivos presentan moléculas exclusivas, que no se encuentran en la materia
inerte.
- Los seres vivos están formados por células y realizan las funciones vitales: nutrición,
relación y reproducción.

1.3. Niveles de organización de la materia.

1. ÁTOMO  2. MOLÉCULAS  3. CÉLULAS  4. TEJIDO  5. ÓRGANO  6. SISTEMA  7. ÓRGANO

12. BIOSFERA  11. ECOSISTEMA  10. COMUNIDAD O  9. POBLACIÓN  8. ESPECIE

BIOCENOSIS
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA.
2. BIOELEMENTOS Y BIOMOLÉCULAS.

Los seres vivos estamos compuestos por pequeñas partículas, invisibles incluso al microscopio, que se
conocen con el nombre de ÁTOMOS.

Se conocen 117 átomos diferentes, cada uno constituye un elemento químico.

ELEMENTO QUÍMICO. Es una clase de materia formada por átomos del mismo tipo.
2.1. Los bioelementos

DEFINICION. BIOELEMENTOS, son las unidades de composición de la materia viva.

- Los átomos que forman los seres vivos son mayoritariamente de seis elementos químicos:
- CHONPS: CARBONO (C), HIDRÓGENO (H), OXÍGENO (O), NITRÓGENO (N), FÓSFORO (P) Y AZUFRE (S).
- Estos elementos constituyen más del 99% de la materia viva y se denominan BIOELEMENTOS
PRMARIOS. También forman parte de la materia inerte, pero en menor proporción.

- El átomo de carbono tienen una gran capacidad para enlazarse con otros átomos, tanto de carbono
como de otros elementos, por eso es el bioelemento fundamental que forma la materia viva.

- Elementos químicos que aparecen en menor cantidad en los seres vivos que los anteriores, se
denominan BIOELEMENTOS SECUNDARIOS, y son el calcio (Ca), el sodio (Na), el magnesio (Mg) y el
potasio (K).

- OLIGOELEMENTOS, son los elementos que se encuentran en los seres vivos en cantidades inferiores al
0,1%. Aunque son minoritarios , SON IMPRESCINDIBLES para realizar funciones esenciales. Entre ellos
están el hierro (Fe) o el iodo (I), aunque se conocen más de 60.
Porcentaje de elementos químicos que forman la corteza terrestre y los seres vivos.
2.2. Las biomoléculas.

DEFINICIÓN. BIOMOLÉCULAS. Son el resultado de la combinación de los distintos

bioelementos.
Estas biomoléculas son las que forman los seres vivos.

- BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS: Algunas biomoléculas que son exclusivas de los seres

vivos.
- Son los glúcidos, los lípidos, las proteínas y los ácidos nucleicos.

- BIOMOLÉCULAS INORGÁNICAS: Son aquellas que podemos encontrar tanto en materia

viva como en materia inerte. Como el agua y las sales minerales.

- El agua, a pesar de no ser una molécula exclusiva de los seres vivos, es imprescindible
para la vida y es la biomoléculas más abundante. Entre el 50% y el 95% del peso de los
seres vivos está constituido por agua.
 CARACTERÍSTICAS BIOMOLÉCULAS FUNCIONES EJEMPLOS

ORGÁNICAS GLÚCIDOS Proporcionan energía inmediata al Glucosa,

organismo. lactosa,
- Son exclusivas sacarosa.
de seres vivos.
LÍPIDOS Almacenan energía para posibles Grasas, ceras,
necesidades a largo plazo colesterol.
- Su elemento
principal es el PROTEÍNAS Forman estructuras como piel, pelo y Hemoglobina,
carbono (C). músculos. colágeno,
queratina.

ÁCIODOS Contienen la información genética ADN, ARN.

NUCLEICOS del individuo, responsable del
funcionamiento de todas sus células.

INORGÁNICAS - También están AGUA Interviene en múltiples funciones

presentes en la como el transporte de sustancias o la
materia inerte. regulación térmica.
- No tienen al
carbono (C) SALES Participan en la formación de las Carbonato de
como elemento MINERALES estructuras rígidas del organismo, calcio, fosfato
principal. como los huesos, e intervienen en de calcio.
procesos celulares importantes.
EJERCICIOS

1. Escribe a qué biomoléculas se refiere cada oración:

a. Es la biomolécula más abundante en todos los seres vivos. ___________________

b. Son fundamentales cundo realizo una carrera muy corta y explosiva. ________________
c. Deben estar presentes en la dieta para formar músculos sanos y fuertes.
_______________
d. Se encargan de controlar la información en las células. __________________
e. Forman los huesos en los primeros años de vida. _____________________

2. Clasifica los siguientes elementos y moléculas según sean bioelementos primarios,

bioelementos secundarios, oligoelementos, biomoléculas orgánicas y biomoléculas
inorgánicas: iodo, carbonato de calcio, hemoglobina, lactosa, magnesio, cloruro de sodio,
carbono, colesterol, agua, ARN, potasio.
3. LA CÉLULA.

Las biomoléculas se agrupan para constituir el siguiente nivel de organización: la célula, las
estructura más pequeña que puede considerarse un ser vivo.

DEFINICIÓN. CÉLULA: Es la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos.

Explicación de qué es una célula.

- Todos los seres vivos están formados por células, por eso se considera a la célula
UNIDAD ESTRUCTURAL.
- A su vez, la célula es la estructura más pequeña capaz de realizar las tres funciones
vitales: nutrición, relación y reproducción. Por ello decimos que es la UNIDAD
FUNCIONAL.

Alga diatomea, organismo Elefante, ser vivo formado

forado por una sola célula. por millones de células.
Es evidente que las algas diatomeas y los elefantes no tienen el mismo número de células.
Según el número de células que constituyen/forman su cuerpo, podemos distinguir dos tipos
de seres vivos:

- UNICELULARES, constituidos por una única célula, como las bacterias o algunos hongos y
algas.

- PLURICELULARES, formados por un gran número de células, como los animales o las plantas.

3.1. El descubrimiento de las células y la teoría celular.

- Siglo XVII, Robert Hooke, fue el científico que describió por primera ve una célula, que pudo
observar gracias aun rudimentario microscopio que él mismo fabricó.
- Observo en láminas de corcho, estructuras poligonales que se repetían, las llamo Cella, que
en latín significa “celda”.
- En el siglo XIX los científicos Matthias Schleiden y Theodor Schwann propusieron la base de
la teoría celular, que fue amplificada después por otros científicos.
- Actualmente, se resumen en los siguientes puntos:
-  Todos los organismos vivos están formados por células.
-  La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos.
-  Cada célula proviene de la división de otra célula preexistente.
-  La célula es la unidad de vida independiente más elemental.
3.2. La estructura celular

Todas las células existen en la naturaleza, presentan : una MEMBRANA PLÁSMÁTICA, un CITOPLASMA
y al menos una MOLÉCULA DE ÁCIDO NUCLEICO.

 MEMBRANA PLASMÁSTICA: Es la envoltura que delimita la célula y separa el interior del exterior
celular. Constituye la vía de entrada y salida de sustancias. Además de la membrana, algunas
células presentan otra envoltura rígida más externa que se llama PARED CELULAR.

 CITOPLASMA. Es el medio acuoso del interior de la células. En algunas de ellas, dentro del
citoplasma encontramos los ORGÁNULOS, unas estructuras especializadas que realizan funciones
concretas dentro de las células. Las mitocondrias, por ejemplo, realizan la respiración celular.

 ÁCIDO NUCLEICO. Contiene la información genética, imprescindible para el funcionamiento de la

célula. Puede estar disperso en el citoplasma o rodeado por una membrana, que se conoce como
MEMBRANA NUCLEAR.
3.2.1. El tamaño de las células.

Existen células de diferentes tamaños, pero en general son

microscópicas. La unidad de medida de las células es el
micrómetro (µm):

1µm = 0,001 mm = 0,000 001 m

1m = 1000 mm = 1 000 000 µm

EJERCICIOS.

1. Busca información y clasifica los siguientes seres vivos en unicelulares o pluricelulares:

levadura, estafilococo, efémera, lepiota, dinofita y fucus.
2. LEVADURA.________________
3. ESTAFILOCOCO ._______________________
4. EFÉMERA____________________
5. LEPIOTA ____________________
6. DINOFITA. _________________
7. FUCUS.____________________

8. ¿La diferencia de tamaño entre un gato y un elefante es debida al número de células que
tienen cada uno, o al tamaño de dichas células? RAZONA TU RESPUESTA.
 3.3. Tipos de células.

Según su estructura, hay dos tipos de células: las PROCARIOTAS y las EUCARIOTAS. Las
eucariotas además pueden ser animales y vegetales
CÉLULA PROCARIOTA CÉLULA EUCARIOTA

- Tamaño: 0,5 – 10 µm. - Tamaño: 10 – 150 µm.

- El material genético está - El material genético está contenido en una membrana, formando
disperso en el citoplasma. el núcleo celular.
- La membrana plasmática está - Su citoplasma contiene múltiples y diversas estructuras
recubierta por una PARED especializadas en funciones concretas, denominadas orgánulos
CELULAR. celulares.
- Apenas poseen orgánulos.

ANIMAL VEGETAL
- No tiene pared celular. - Tiene pared celular que
- No tiene cloroplastos. recubre la membrana
plasmática.
- Contiene cloroplastos.
ORGÁNULOS DE LA CÉLULA.
ORGÁNULOS DE LA CÉLULA. Y FUNCIONES.
3.4. La especialización celular.

Todas las células de un ser vivo pluricelular tienen el mismo material genético o ADN. Sin
embargo, en un mismo organismo encontramos distintos tipos de células, cada uno
especializado en una función determinada y específica y con aspectos diferentes.
Cada tipo celular utiliza una parte de la información contenida en su ADN, como si leyeran
capítulos diferentes de un mismo libro de instrucciones. Este fenómeno se denomina
ESPECIALIZACIÓN CELULAR.

En los seres vivos pluricelulares, la especialización celular aporta varias ventajas:

- DIVISIÓN DEL TRABAJO. Cada tipo de célula se ocupa de una función diferente; por tanto
se pueden llevar a cabo varias tareas de forma simultánea.

- MAYOR EFICACIA. Al estar especializadas en una función determinadas, las células la

llevan a cabo de forma muy eficaz.

- LONGEVIDAD. Las células dañadas o aquellas que van perdiendo capacidades con la edad
son sustituidas por otras. Esto permite a los organismo pluricelulares aumentar su
probabilidad de superveniencia.

- Pero la pluricelularidad también tiene un inconveniente claro: para mantener tal cantidad
de estructuras y poder llevar a cabo tantas funciones de forma simultánea es necesaria
una gran cantidad de energía, muchas más que para mantener una sola célula.
Niveles de organización de los organismos pluricelulares.
EJERCICIOS DE LA PÁGINA 13.

17. ¿Qué ventajas e inconvenientes tienen los seres vivos unicelulares frente a los
pluricelulares?

18. Averigua qué orgánulo de la célula se encarga de:

a) La síntesis de proteínas.
b) La fotosíntesis.
c) La respiración celular.

19. Dibuja una célula eucariota animal y otra vegetal y explica las diferencias entre ellas.
Ventajas de la especialización celular, en animales pluricelulares:

- División del trabajo. Cada tipo de célula se ocupa de una función diferente; por tanto, se
pueden llevar a cabo varias tareas de forma simultánea.
- Mayor eficiencia. Al estar especializadas en una función determinada, las células la llevan a
cabo de forma muy eficaz.
- Longevidad. Las células dañadas o aquellas que van perdiendo capacidades con la edad
son sustituidas por otra. Esto permite a los organismos pluricelulares aumentar su
probabilidad de supervivencia.

Inconveniente de la pluricelularidad:

- Para mantener tal cantidad de estructuras y poder llevar a cabo tantas funciones de forma
simultánea es necesaria una gran cantidad de energía, mucha más que para mantener una
sola célula.
 4. LAS FUNCIONES VITALES
4.1. La función de nutrición.

El objetivo de la función de nutrición es renovar y conservar las estructuras del organismo y obtener
energía para realizar las funciones vitales.

DEFINICIÓN: El metabolismo celular, es un conjunto de reacciones químicas que permite a las células
obtener los nutrientes y la energía necesarios para mantenerse vivas.

El metabolismo consta de dos fases: anabolismo y catabolismo.

METABOLISMO CELULAR
ANABOLISMO CATABOLISMO
- Fabrica moléculas complejas - Destruye moléculas
(grandes) a partir de complejas (grandes) para
moléculas simples. obtener moléculas simples.
- Requiere energía. - Libera energía.

Además de materia y energía, en las

reacciones de metabolismo también se
producen sustancias de desecho que
deben ser eliminadas del organismo.
 Tipos de nutrición.
La nutrición de los seres vivos puede ser de dos clases, según el tipo de materia que se asimile del medio:

- Nutrición autótrofa. La realizan los seres vivos que toman del medio materia inorgánica y la
transforman en materia orgánica. Es propia de plantas, las algas y algunas bacterias.
- Nutrición heterótrofa. La realizan los seres vivos que toman materia orgánica del medio. Es propia de
los animales, los hongos, los protozoos y algunas bacterias.

4.2. La función de relación.

La función de relación permite a los seres vivos interactuar con el medio, detectar cambios y responder a
ellos:

DEFINICIONES.
Estímulos : Son los cambios en el entorno que pueden provocar una respuesta en los seres vivos. y son
captados por los
Receptores: células o estructuras especializadas que captan los cambios que se producen en el entorno.

Los seres vivos pueden responder a los estímulos con movimientos o produciendo sustancias llamadas
hormonas, que generan cambios tanto de funcionamiento como de comportamiento.

 Tipos de Receptores.
- MECANORRECEPTORES: Captan estímulos mecánicos como el contacto, la presión o las vibraciones
transmitidas por el agua o por el aire.
- FOTORRECEPTORES: Captan estímulos lumínicos.
- QUIMIORRECEPTORES: Captan estímulos químicos producidos por sustancias disueltas en el agua o
en el aire.
- TERMORRECEPTORES: Captan cambios de temperatura.
4.2. La función de reproducción.

La función de reproducción tienen como finalidad perpetuar la especie.

Existen dos tipos de reproducción en los seres vivos: ASEXUAL Y SEXUAL.

- REPRODUCCIÓN ASEXUAL. A partir de un único individuo se originan múltiples descendientes

idénticos al progenitor.
Ocurre en los organismos unicelulares y en algunos pluricelulares.
 Hay tres tipos de reproducción asexual:

- Bipartición. La célula se divide en otras dos de tamaño similar.

- Gemación. La división origina dos células de tamaños muy diferentes.
- Esporulación. A partir de un individuo, se originan muchos por división múltiple del núcleo.
¿ Se te ocurre alguna condición que sea indispensable para que tenga lugar la reproducción
sexual?

 REPRODUCCIÓN SEXUAL.
-Requiere dos individuos de distinto sexo.
- El número de descendientes es menor que en la reproducción asexual,
- y estos no son idénticos a los progenitores.
- Se da en los organismos pluricelulares.

 Algunas especies llevan a cabo los dos tipos de reproducción en un mismo ciclo vital; se
dice que tienen REPRODUCCIÓN ALTERNANTE.
5. LAS FUNCIONES VITALES EN LAS PLANTAS.
Las plantas, como todos los seres vivos, se nutren, se reproducen y se relacionan con su
entorno y con otros seres vivos.
5.1. La nutrición den las plantas.

Las plantas tienen nutrición autótrofa. Para llevarla a cabo necesitan, en primer lugar, captar
materia inorgánica del medio. Para eso utilizan las raíces y las hojas:

A través de las hojas toman dióxido de

carbono (CO2) y oxígeno (O2) del aire.
Estos gases entren por unos pequeños
orificios denominados estomas.

A través de la raíces incorporan agua y sales

minerales del suelo.

El agua y sales minerales absorbidas por la raíz forman la SAVIA BRUTA. Esta circula hacia
las hojas a través de un conjunto de conductos o vasos que constituyen el XILEMA.
¿Cómo transforman las plantas la materia inorgánica en materia orgánica?
Lo hace mediante el proceso de FOTOSÍNTESIS, y este proceso es posible gracias a una
sustancia llamada CLOROFILA, que se encuentra en los CLOROPLASTOS de las células
vegetales, especialmente en las hojas. (partes verdes).

La clorofila capta la energía de la luz solar y la planta utiliza esta energía para fabricar materia
orgánica a partir de agua, sales minerales y dióxido de carbono (CO 2). En este proceso la
planta produce oxígeno (O2) que se libra al medio.
FOTOSÍNTESIS: (CLOROPLASTOS)
Agua + sales minerales + CO2 + luz solar  materia orgánica + O2

La materia orgánica producida en la fotosíntesis es la SAVIA ELABORADA, que circula por

los vasos que forman el FLOEMA y se reparte por toda la planta.

La planta utiliza la materia orgánica para elaborar nuevas estructuras y realizar la

RESPIRACION CELULAR. Este proceso se leva a cabo en las MITOCONDRÍAS y consiste en
utilizar parte de la materia orgánica para producir energía. En la respiración celular las
plantas toman del medio O2 y liberan C02.

RESPIRACIÓN CELULAR: (MITOCONDRÍAS)

Materia orgánica + O2  agua + CO2 + energía
 29. ¿ Qué nombre recibe la
mezcla de agua y de sales
minerales que circula desde las
raíces hasta las hojas? ¿Y la
materia orgánica sintetizada en
la fotosíntesis?

30. ¿ Durante el día las plantas

realizan la fotosíntesis o la
respiración celular? ¿ Y durante la
noche?

5.2. La relación en las plantas.

Las plantas llevan a cabo la función de relación respondiendo a estímulos como la luz, la
temperatura o la humedad. Procesos como el crecimiento, la floración, la aparición o la
pérdida de las hojas, están condicionados por los estímulos procedentes de su entorno.
Las plantas responden a los estímulos a través de movimientos y de la producción de
hormonas.

MOVIMIENTOS.

- Tropismos. Movimientos permanentes que la planta realiza

hacia el estímulo (tropismo positivo) o en sentido contrario
(tropismo negativo).
Ejemplo: Tallo de una planta siempre crece hacia la luz, por lo
que denominas que presenta tropismo positivo hacia ella.

- Nastias. Movimientos temporales rápidos de alguna parte de

la planta con independencia de la dirección del estímulo.
Ejemplo: Las hojas de las plantas carnívoras se cierran
rápidamente cuando un insecto se posa en ellas.

HORMONAS.

- Sustancia segregadas por las células de la planta que

funcionan como estímulos internos, provocando respuestas
en diferentes partes de la planta.
Ejemplo: participan en el control del crecimiento, la
reproducción, la caída de las hojas o la maduración de los frutos.
5.3. La reproducción en las plantas.

Las plantas pueden presentar reproducción sexual, asexual y alternante.

- REPRODRUCCIÓN ASEXUAL en las plantas puede darse en distintas estructuras:

Tipos de reproducción asexual:

- Bulbos
- Tubérculos
- Estolones
- Rizomas
- Esquejes
- La REPRODUCCIÓN SEXUAL es propia de las PLANTAS CON SEMILLAS. En la flor se
encuentran el aparato reproductor masculino , los ESTAMBRES, y el aparato
reproductor femenino, EL CARPELO. En los estambres se producen las células sexuales
masculinas (POLEN) y en el carpelo, las femeninas (ÓVULOS).

- La REPRODUCCIÓN ALTERNANTE se da en los MUSGOS y los HELECHOS. Estas plantas

presentan dos formas distintas a lo largo de su ciclo vital: GAMETOFITO Y ESPOROFITO.
El gametofito se reproduce sexualmente por medio de GAMETOS, y el esporofito se
reproduce asexualmente mediante ESPORAS.
6. LAS FUNCIONES VITALES EN LOS ANIMALES.

6.1. La nutrición en los animales.

Los animales tienen NUTRICIÓN HETERÓTROFA. Es decir, se alimentan de otros seres vivos.
Según su alimentación, los animales se clasifican en :
- HERBÍVOROS , comen plantas
- CARNÍVOROS, se alimentan de otros animales.
- OMNÍVOROS, comen animales y plantas.
- SAPRÓFITOS, se alimentan de materia orgánica en descomposición.

Para realizar la función de nutrición, los animales cuentan con diferentes sistemas:
DIGESTIVOS, RESPIRTORIO, CIRCULATORIO Y EXCRETOR.

¿y son iguales en todos los animales estos sistemas?

 Sistema Digestivo,
Es el encargado de obtener los NUTRIENTES de los alimentos mediante la DIGESTIÓN

Este tubo empieza en la El alimento se mezcla con

BOCA. la saliva y es desgarrado,
triturado o chupado antes
de ser ingerido.

Después pasa al ESÓFAGO Aquí se completa la

digestión y los nutrientes
ESTÓMAGO pasan a la sangre.
INTESTINOS

TUBO DIGESTIVO Termina en el ANO Por donde se expulsan los

restos no absorbidos de
los alimentos en un
proceso denominado
DEFECACIÓN.

GLÁNDULAS Son órganos, que están a HÍGADO

lo largo del tubo digestivo, PÁNCREAS
que producen sustancias
que ayudan a
descomponer los
alimentos en moléculas
sencillas.
 El sistema respiratorio.

- El sistema respiratorio capta el oxígeno (O2) del medio (agua o aire) y expulsa el dióxido de carbono
(CO2) que se acumula en las células.
Salvo algunos animales simples, cuyas células realizan el intercambio gaseoso directamente con el
medio, el resto presentan órganos especializados.

TIPOS DE PULMONAR TRAQUEAL CUTÁNEA BRANQUIAL

RESPIRACIÓN
PULMONES TRÁQUEAS PIEL BRANQUIAS
Órgano respiratorio y
ejemplos de animales Mamíferos, Insectos Anfibios, muchos Peces, moluscos
que la presentan aves, reptiles, gusanos
anfibios
 El sistema circulatorio.

El sistema circulatorio lleva a las células los nutrientes absorbidos en la digestión y el

oxígeno tomado en la respiración. Recoge también las sustancias de desecho que deben ser
eliminadas.

TIPOS DE SISTEMA FUNCIONAMIENTO ANIMALES

CIRCULATORIOS

Sistema circulatorio El liquido circulante sale INVERTEBRADOS

ABIERTO de los vasos y baña
directamente las células.

Sistema circulatorio El líquido circula siempre - TODOS LOS

CERRADO por el interior de los VERTEBRADOS
vasos. - ALGUNOS
INVERTEBRADOS
 El sistema excretor.

El metabolismo produce sustancias de desecho, como el CO2, que se expulsa gracias al

sistema respiratorio. Compuestos nitrogenados, que pueden ser perjudiciales, el sistema
circulatorio las recoge y las lleva al sistema excretor, que los elimina.

TIPOS DE SISTEMA
EXCRETOR ANIMALES

NEFRIDIOS ANÉLIDOS Y MOLUSCOS

TUBOS DE MALPIGUI INSECTOS
RIÑONES VERTEBRADOS
Relación de los sistemas que intervienen en la nutrición.

EJERCICIOS

1. ¿ Qué función tienen el sistema

digestivo en la nutrición animal?

2. Indica el nombre que recibe el tipo

de respiración que se lleva a cabo
mediante los órganos siguientes y
cita un animal que la realice: piel,
branquias, tráqueas y pulmones.

3. ¿Cómo se llama el órgano excretor

de los siguientes grupos de
animales?
a. Mamíferos
b. Anélidos
c. Insectos
6.2. La relación en los animales.

La función de relación participan el sistema nervioso y el endocrino. Si la respuesta es un

movimiento, también participa el sistema locomotor.

El sistema nervioso y el sistema endocrino trabajan conjuntamente para dar una respuesta
coordinada a los estímulos.

 El sistema nervioso

Los animales detectan cambios en el medio externo y en el interno. La mayoría tienen

órganos de los sentidos que perciben los estímulos externos.

¿Cómo viaja la información recibida por los órganos de los sentidos?

La información captada por los receptores es convertida en impulsos nerviosos, que se

transmiten por los NERVIOS SENSITIVOS hasta los CENTROS NERVIOSOS.
6.2. La relación en los animales.

La función de relación participan el sistema nervioso y el endocrino. Si la respuesta es un

movimiento, también participa el sistema locomotor.

El sistema nervioso y el sistema endocrino trabajan conjuntamente para dar una respuesta
coordinada a los estímulos.

 El sistema nervioso

Los animales detectan cambios en el medio externo y en el interno. La mayoría tienen

órganos de los sentidos que perciben los estímulos externos.

¿Cómo viaja la información recibida por los órganos de los sentidos?

1. La información captada por los receptores es convertida en impulsos nerviosos, que se

transmiten por los NERVIOS SENSITIVOS hasta los CENTROS NERVIOSOS.

2. Los nervios motores conducen las respuesta hasta los órganos efectores, que la ejecutan.
Estos pueden ser músculos, si la respuesta implica movimiento, o glándulas, si lo que se
produce es unas secreción.
FUNCIONAMIENTO DE TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN

FUNCIONAMIENTO DEL ACTO REFLEJO

 CENTROS FUNCIÓN ORGANISMOS
NERVIOSO
GANGLIOS Como centro nervioso INVERTEBRADOS
Integra la información recibida y
ENCÉFALO
elabora respuestas complejas.
Elabora respuestas sencillas,
denominadas, actos reflejos. VERTEBRADOS
Conduce la información desde
MÉDULA ESPINAL
los nervios sensitivos hasta el
encéfalo, y desde este a los
nervios motores.

 El Sistema endocrino.

- Formado por glándulas repartidas por todo el cuerpo, estas liberan HORMONAS a la
sangre como respuesta a determinados estímulos.
- Las hormonas actúan específicamente sobre ciertas células, provocando respuestas en
ellas.
- Sistema endocrino está implicado en procesos como METAMORFOSIS, CRECIMIENTO O
CICLOS REPRODUCTORES.
- La respuesta endocrina ES MÁS LENTA QUE LA NERVIOSA, PERO DURA MÁS TIEMPO.
6.3. La reproducción en los animales.

TIPOS DE
ORGANISMOS NOMBRE PROCESO ÓRGANOS
REPRODUCCIÓN

Se produce una YEMA o

protuberancia en el cuerpo, a
ASEXUAL GEMACIÓN
partir de la cual se da un
nuevo individuo
Algunas especies de
INVERTEBRADOS
El cuerpo del animal se divide
ESCISIÓN Y en dos parte (escisión) o en
FRAGMENTACIÓN varias (fragmentación) para
generar un nuevo organismo.

- TESTÍCULOS, órganos
sexuales masculinos,
producen
Se producen células sexuales ESPERMATOZOIDES
CON SISTEMA
SEXUAL Mayoría de ANIMALES o GAMETOS.
REPRODUCTOR
FECUNDACIÓN DE GAMETOS
- OVARIOS, órganos
sexuales femeninos,
producen ÓVULOS.

Pero se suele aparear

Con órganos sexuales GAMETOS MASCULINOS Y
con otro individuo para
HERMAFRODITAS En algunos animales masculinos y FEMENINOS.
reproducirse.
femeninos FECUNDACIÓN DE GAMETOS

Algunos
REPRODUCCIÓN
INVERTEBRADOS
ALTERNANTE
MEDUSAS
RELACIONADO CON LA REPRODUCCION.-

TIPOS DE LUGAR DE LA PRODUCTO DE LA

PRODUCTO FINAL
FECUNDACIÓN FECUANDACIÓN FECUNDACIÓN

DENTRO DEL
INTERNA CUERPO DE LA
HEMBRA
CIGOTO
EMBRIÓN
FUERA DEL
EXTERNA CUERPO DE LA
HEMBRA

TIPOS DE DESARROLLO
LUGAR DE DESARROLLO EMBRIÓN
EMBRIONARIO
OVÍPARO DESARROLLO DENTRO DEL HUEVO

VIVÍPARO EN EL INTERIOR DEL CUERPO DE LA MADRE

OVOVIVÍPARO EN UN HUEVO DENTRO DE LA MADRE

EJERCICIOS PÁGINA 22.

47. ¿Qué características hacen de la Tierra un planeta habitable?

50. ¿Qué biomolécula almacena la información necesaria para el funcionamiento de la

célula? ¿Cuáles tienen función energética?

51. Haz una tabla en tu cuaderno y clasifica las siguientes biomoléculas en orgánicas e
inorgánicas: glúcidos, agua, ácidos nucleicos, lípidos, sales minerales y proteínas.

52. ¿Cuál es el bioelemento fundamental de la materia viva? ¿Por qué?

53. ¿ Por qué los organismos pluricelulares suelen ser más longevos que los unicelulares?

54. Explica qué es la especialización celular en qué organismos se da y qué ventajas aporta.

55. Copia el esquema en tu cuaderno y resuelve las cuestiones.

a) ¿Qué tipo de célula representa?

b) Localiza y señala en tu esquema las siguientes estructuras celulares: citoplasma,
mitocondria, núcleo, membrana plasmática, pared celular y cloroplasto.
c) ¿Cuáles de las estructuras anteriores son comunes a todas las células?
56. Escribe el nombre de la parte de una célula eucariota que realiza cada función:

a) Regula el paso de sustancias.

b) Aloja y protege el ADN.
c) Da consistencia a la célula vegetal.
d) Contiene los orgánulos celulares.

57. En un laboratorio se están cultivando bacterias que se dividen por bipartición cada 30 minutos. Si al
principio había 4.000, ¿Cuántas bacterias habrá después de una hora? ¿Y tras cuatro horas?

Si se reprodujesen por esporulación, ¿Su número sería mayor o menor?

58. Define catabolismo y anabolismo. ¿Con qué función vital se relacionan?

59. Corrige las afirmaciones sean falsas:

e) Las plantas realizan la fotosíntesis durante el día y la respiración durante la noche.

f) Las plantas no consumen oxígeno.
g) La respiración celular solo la llevan a cabo las mitocondrias de las células animales.
h) En las respiración celular se consume energía.
i) Las plantas pueden realizar movimientos.
j) Las plantas no se relacionan.
61. ¿Qué nutrientes utilizan las plantas? ¿Cómo legan a las hojas?¿Cómo se llama el
líquido que distribuye la materia orgánica por toda la planta?

63. Relaciona cada uno de los siguientes sistemas con una función vital:
digestivo, respiratorio, locomotor, reproductor, excretor, nervioso, circulatorio, endocrino.

FIN DE TEMA.