REPASO

O – G.A.T.E.
I – D.R.I. – G.A.T.E
A – T.E.M.P.E.
EL GÉNERO
LITERARIO
 EL GÉNERO LITERARIO:
Es la expresión del mensaje en una La identificación del GÉNERO
forma de arte. LITERARIO (la Forma Literaria)
nos ayuda a extraer el mensaje
divinamente inspirado en todo
su contexto emocional y fuerza
de expresión.

http://www.publicdomainpictures.net/view-image.php?image=6942&picture=the-muralist 8 de Agosto de 2016

 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:

LA NARRATIVA:
• Es una historia o serie de eventos ordenados
sucesivamente, desde un principio hasta una
conclusión, pasando por un desarrollo intermedio.
• Un ejemplo de esto son los libros históricos del
Antiguo Testamento y el libro de los Hechos en el
Nuevo Testamento.
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:
LA POESÍA:
• Es una forma de literatura “concentrada” o
comprimida.

• Esta concentración se lleva a cabo por medio del uso

de la imagen, el símbolo, la alusión, la metáfora, la
analogía, el símil, etc.

• El elemento principal de la poesía hebrea es

EL RITMO DE LA IDEA en lugar de la rima de
sonido.
ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:

Este ritmo de ideas se llama

PARALELISMO.
A continuación estudiaremos los
TIPOS DE PARALELISMO que
existen en la poesía hebrea Bíblica.
 TIPOS DE PARALELISMO:
PARALELISMO SINÓNIMO
Es la repetición de la misma idea en la segunda
línea. La segunda repite la verdad de la primera.

Ejemplo: Salmo 3:1 (RVR1960)

¡Oh, Jehová, cuánto se han multiplicado mis adversarios!
Muchos son los que se levantan contra mí.
 TIPOS DE PARALELISMO:

PARALELISMO ANTITÉTICO
Expresa un contraste entre dos posiciones opuestas.

Ejemplo: Salmo 1:6 (RVR1960)

Porque Jehová conoce el camino de los justos;
Más la senda de los malos perecerá.
 TIPOS DE PARALELISMO:
PARALELISMO CLIMÁTICO
La segunda línea completa la primera, repitiendo
un término de la primera y aumentando a esto.

Ejemplo: Salmo 29:1 (RVR1960)

Tributad a Jehová, oh hijos de los poderosos,
Dad a Jehová la gloria y el poder.
 TIPOS DE PARALELISMO:

PARALELISMO SINTÉTICO
La segunda línea añade un pensamiento que
completa el pensamiento de la primera línea.

Ejemplo: Salmo 9:10 (RVR1960)

En ti confiarán los que conocen tu nombre,
por cuanto tú, oh Jehová, no desamparaste a los que
te buscaron.
 TIPOS DE PARALELISMO:

PARALELISMO EMBLEMÁTICO
Una línea es literal y otra figurativa.

Salmo 42:1 (RVR1960)

Como el ciervo brama por las corrientes de las
aguas, así clama por ti, oh Dios, el alma mía.
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:

LA LITERATURA DE SABIDURIA:

El narrador en esta forma literaria se pinta a sí
mismo como un sabio declarando sus
observaciones acerca de la experiencia humana.
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:

LA LITERATURA DE SABIDURIA:

La literatura de sabiduría utiliza mucho
EL PROVERBIO.
La estructura básica del proverbio es el CONTRASTE
como PARALELISMO ANTITÉTICO.

Ejemplo: Proverbios 12:1. (RVR1960)

El que ama la instrucción ama la sabiduría:
Más el que aborrece la reprensión es ignorante.
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:
LA METÁFORA
La METÁFORA es una palabra del discurso en la
cual un término es transferido de un objeto que
designa ordinariamente, a uno que puede designar
solamente por una comparación implícita, o
analogía. “El es un árbol. ”
Ejemplo: Proverbios 12:3b (RVR1960)
Mas la raíz de los justos no será removida.
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:
EL SÍMIL:
El SÍMIL es una comparación de dos cosas usando
la palabra: “como” u otra palabra semejante para
introducir la comparación.
Ejemplo: “El es como un árbol.”

Ejemplo: Proverbios 12:4b (RVR1960)

Mas la mala, como carcoma en sus huesos.
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:

LOS EVANGELIOS:
En los Evangelios no tenemos biografías completas.
Los Evangelios aparecen como una colección de
historias.
La estructura de los Evangelios es fragmentada.
Por ejemplo: Un fragmento específico del Evangelio
puede ser arreglado diferente, u omitido sin afectar el
movimiento de la historia (usualmente).
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:

LOS EVANGELIOS:
El orden cronológico no era de suma importancia.
Además muchos personajes aparecen sólo un
momento en los Evangelios y desaparecen después.
Entonces, los Evangelios son como “fotos” más bien
que “películas” de la vida de Cristo.
Los Evangelios fueron escritos para explicar a
Jesucristo y animar la fe en Él.
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:
LA LITERATURA APOCALIPTICA:
•Características: Tienen muchas visiones.
•El mundo es dividido claramente entre el bien y el
mal.
•Se trata primeramente con el futuro.
•Se trata de con la obra del Mesías. Se encuentran
ángeles y demonios en la literatura apocalíptica.
•Existe la presencia de simbolismo.
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:
LA LITERATURA APOCALIPTICA:
¿Cómo interpretar los símbolos?
La Biblia puede interprete el símbolo.
◦ Ejemplo: Las bestias en el libro Daniel representan
líderes políticos o naciones.
◦ Y las encontramos otra vez en el Apocalipsis con la
misma idea en general.
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:
LA LITERATURA APOCALIPTICA:
¿Cómo interpretar los símbolos?
•Cuando el símbolo no es interpretado busque en el
contexto próximo.

•Posiblemente la idea del símbolo es dada junta con

el símbolo mismo.
Ejemplo: La mujer en Apocalipsis 12:1
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:
LA LITERATURA APOCALIPTICA:
¿Cómo interpretar los símbolos?

•A veces la naturaleza del símbolo es una indicación

de su significado.

Ejemplo: El león en Apocalipsis 5:5.

 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:
LAS PARÁBOLAS:
La palabra parábola quiere decir “Una cosa puesta o
echada al lado de otra con el fin de compararlas”. ES
UNA COMPARACIÓN. Francisco S. Cook, La Vida de
Jesucristo (Quito, Ecuador: Académica Cristiana del Aire, 1979), 99.
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:

LAS PARÁBOLAS:
•Una Parábola es una “historia terrenal” - entonces una
parábola habla acerca de las cosas que pasan en la vida.
•La parábola habla acerca de las experiencias normales de
la vida. Entonces LAS PARABOLAS SON REALISTAS.
◦ No usan animales que hablan (parlantes) o aventuras
maravillosas.
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:

LAS PARÁBOLAS:
•Una parábola tiene un “significado celestial.”
• Las parábolas se tratan de las cosas del cielo,
es decir, de las cosas espirituales.
•Las Parábolas de Jesucristo tratan de la
salvación, el reino de Dios, el juicio, el servicio, y
el regreso del Cristo.
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:
LAS PARÁBOLAS:
• La parábola tiene un punto principal, porque es un
argumento en sí. Puede tener varios significados. (Cook,
102)

• Para ejemplos de SIGNIFICADOS estudiaremos

Lucas 15.11-32 “El Hijo Pródigo” - El gozo del padre, la
naturaleza del arrepentimiento, el pecado de la envidia y
el fariseísmo…
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:
LAS PARÁBOLAS:
•PERO, NO SON PUNTOS PRINCIPALES.
•EL PUNTO CENTRAL ES EL AMOR Y EL PERDÓN
DE DIOS PARA CON EL PECADOR
ARREPENTIDO.
•El propósito de la parábola es evocar una reacción a
un estímulo. Ejemplo: 2 Samuel 12.1-7
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:
LAS CARTAS:
•Tienen sus elementos FORMALES e INFORMALES.
•Hay notas personales, salutaciones, y noticias como
las cartas informales.
•Pero su tono es mas público que íntimo.
•Sus autores no escribieron como personas
individuales, sino como Apóstoles de Dios
conduciendo su mensaje.
 ALGUNOS GÉNEROS LITERARIOS DE LA BIBLIA:
LAS CARTAS:
•El destino de las epístolas fue normalmente una iglesia más
bien que una persona.
•Fueron escritas para ser leídas en voz alta.
•Las cartas habían sido tomadas al dictado muchas veces.
Entonces, note sus naturalezas orales - 1 Corintios. 1:15
comparado con 1 Corintios 1:16.
•Con las cartas surge esta pregunta: ¿Cómo fue esta carta
una respuesta a sus problemas o necesidades?
REPASO
O – G.A.T.E.
I – D.R.I. – G.A.T.E
A – T.E.M.P.E.
LA ATMÓSFERA:
•Por atmósfera nos referimos al tono o “espíritu”
subyacente dentro de un pasaje; el estado de
ánimo que impera en el mismo.
•La atmósfera es algo intangible, sin embargo
realmente existe. A veces se descubre en el paso
de “Interpretación”.
 IMPORTANCIA:
• Es realmente parte del mensaje del texto de la Biblia.
• Nos da luz sobre la mente y el corazón del autor
humano, y por ella puede ser de gran ayuda en
interpretación de un pasaje.
DESCUBRIENDO LA ATMÓSFERA EN LA BIBLIA:
Los TÉRMINOS pueden revelar la atmósfera:
Ejemplo: Mateo 2:18 (LBA1997)
SE OYO UNA VOZ EN RAMA,
LLANTO Y GRAN LAMENTACION;
RAQUEL QUE LLORA A SUS HIJOS,
Y QUE NO QUISO SER CONSOLADA
DESCUBRIENDO LA ATMÓSFERA
El GÉNERO LITERARIO EN la
puede revelar LA BIBLIA:
atmósfera:
SALMOS: Transpiran una intensa emoción. Adoración;
gozo, angustia, esperanza, etc.
PROFECÍA: Dios es presentado como el Juez solemne.
Jeremías 31:27-40 repite “dice Jehová” muchas veces.
LITERATURA APOCALIPTICA: Refleja un estado de
animo de esperanza en medio de la a tribulación intensa.
 LA HISTORIA, CULTURA Y GEOGRAFÍA pueden
ayudarnos a descubrir a la atmósfera de un pasaje:
Mateo 2:1-3 (RVR1960)
1 Cuando Jesús nació en Belén de Judea en días del rey Herodes,
vinieron del oriente a Jerusalén unos magos,
2
diciendo: ¿Dónde está el rey de los judíos, que ha nacido? Porque su
estrella hemos visto en el oriente, y venimos a adorarle.
3
Oyendo esto, el rey Herodes se turbó, y toda Jerusalén con él.
REPASO
O – G.A.T.E.
I – D.R.I. – G.A.T.E
A – T.E.M.P.E.
LOS TÉRMINOS
 Los Términos
Es el uso de las palabras en un contexto dado.

Cada término tiene UN SOLO significado,

mientras que las palabras pueden tener varios
significados, dependiendo del contexto.

Por ejemplo, la palabra "ERA" puede tener varios

significados y cada una de estos es un término
diferente.
 Los Términos
Así, “era" puede ser el término que es el pasado del verbo
"ser".
Puede ser el término que significa un periodo de tiempo
como "la Era Espacial", etc.
Puede ser “la era” (lugar de trabajo) es un espacio de
terreno limpio y firme donde se trillaba el trigo para separar
el grano de la espiga.
"Era" es una sola palabra con diferentes significados,
cada una de los cuales es un término diferente.
 Los Tipos de Términos
Los TÉRMINOS pueden ser RUTINARIOS
(artículos, conjunciones, pronombres, etc.)

Los TÉRMINOS pueden ser NO RUTINARIOS

(requieren que los examinemos con detenimiento)

Ejemplo: En Mateo 2:23 “nazareno” ¿Es un término

rutinario o no rutinario?
 Los Tipos de Términos
Los TÉRMINOS pueden ser LITERALES (con su
sentido usual o común) como "árbol" en Lucas
19:4.

Los TÉRMINOS pueden ser FIGURATIVOS

(simbólicos, expresan algo diferente de su
significado usual) como "árbol" en Ezequiel 17:24.
REPASO
O – G.A.T.E.
I – D.R.I. – G.A.T.E
A – T.E.M.P.E.
La Estructura:
EL BOSQUEJO
 La Estructura: El Bosquejo
Josh McDowell dijo:
“Con frecuencia los títulos que describen el
contenido son los que se hacen primero, puesto
que el significado correcto se obtiene de los
concienzudo que haya sido tu lectura del
capítulo”.
 La Estructura: El Bosquejo
Josh McDowell dijo:
“Esto los puedes ver al examinar los títulos posibles
para el capítulo 11 de Juan.
Un título posible para el contenido del capítulo podría
ser “La resurrección de Lázaro” [analítico] en tanto
que un título posible del significado podría ser: ‘El
poder de Cristo sobre la muerte’ [sintético].”
 La Estructura: El Bosquejo
Josh McDowell dijo:
“Tu título NO debería ser tan general, de manera
que pueda encajar en cualquier otro de los
capítulos del libro que estás estudiando.
Procura que los títulos sean cortos y de este modo
sean fáciles de recordar”.
 La Estructura: El Bosquejo
Josh McDowell dijo:
“Si procuras que los títulos sean breves y al mismo
tiempo que abarquen bien el contenido, te ayudarán
para recordar donde hallar ciertas verdades
bíblicas”. Josh McDowell, Guía para Entender la
Biblia (Terrassa, Barcelona: CLIE, 1989), 39.
REPASO
O – G.A.T.E.
I – D.R.I. – G.A.T.E
A – T.E.M.P.E.
INTERPRETACIÓN:
 Definición:
¿Qué quiere decir el pasaje?
Quién?
¿Qué?
¿Cuándo?
¿Dónde??
 ¿QUIÉN?
 ¿Quiénes son las personas?

 ¿Cómo eran sus personalidades, y trasfondos?

Ejemplo: ¿Quienes eran los Magos?

 ¿QUÉ?
¿Se entiende las palabras las cuales nos enseñan el carácter de Dios?
Ejemplo: Mateo 1:18 (RVR1960)
El nacimiento de Jesucristo fue así: Estando desposada María su madre con
José, antes que se juntasen, se halló que había concebido del Espíritu Santo.
¿Se entiende los significados de las palabras?
Ejemplo: ¿Qué significa "lleno del Espíritu Santo" según Lucas? Lucas
1:15, 41, 67; 4:1; Hechos 2:4; 4:8, 31; 6:3,5; 7:55; 9:17; 11:24; 13:9,52
¿QUÉ?
¿Se entiende lo que está pasando entre los conceptos y las
acciones?
Ejemplo: Mateo 1:1 y la estructura del evangelio de Mateo.
¿Se entiende lo que está pasando entre las personas y los
conceptos?
Ejemplo: José y su concepto de Dios.
¿CUÁNDO?
¿Se entiende el significado de los tiempos históricos del libro?
Ejemplo: La historia de los Judíos del primer siglo.

¿Se entiende el significado de los tiempos de las palabras?

Ejemplo: Mateo 1:25 (RVR1960)
Pero no la conoció hasta que dio a luz a su hijo primogénito; y le puso
por nombre JESÚS.
¿DÓNDE?
 ¿Se entiende el significado de la localidad,
la escena, o la geografía?
Ejemplo: ¿Por qué es
importante que Jesús
nació en Belén?

https://en.wikipedia.org/wiki/Bethlehem#/media/File:Bethlehem_1898.jpg
REPASO
O – G.A.T.E.
I – D.R.I. – G.A.T.E
A – T.E.M.P.E.
RAZÓN: ¿POR QUÉ ESTÁ ALLÍ?
 ¿Se entiende por que algo
es dicho o hecho?
– Omisiónió
n
– Posición
– Propósitosit
o
OMISIÓN:
¿Qué pasaría si este término, pasaje, versículo no hubiera
sido incluido en el texto?

Ejemplo: ¿Qué pasará si se quita Mateo 1:18 del texto?

Mateo 1:18(RVR1960)
El nacimiento de Jesucristo fue así: Estando desposada María su
madre con José, antes que se juntasen, se halló que había concebido
del Espíritu Santo.
POSICIÓN:
 ¿Por qué fue incluido aquí y no en otro lugar del
texto?
 ¿Cómo ayuda esto (el termino etc.) a completar
una sección previa o prepara para la que sigue en
el texto?
Ejemplo: ¿Por qué está Mateo 1:1-17 en este lugar?
PROPÓSITO:
¿Por qué fue necesario que el autor escribiera este
término, oración, pasaje o versículo?
¿Por qué mencionó Tamar, Rut, Betsabé y María en la genealogía?
de Jesús? Efesios 5:18
REPASO
O – G.A.T.E.
I – D.R.I. – G.A.T.E
A – T.E.M.P.E.
IMPLICACIÓN:
Bauer y Traina dicen:
“La pregunta de implicación es en realidad una
ampliación de la pregunta racional, y su respuesta
comienza la formación de un puente entre
interpretación y aplicación.” ibíd., p. 133
IMPLICACIÓN:
1. Observación: ¿Qué hay aquí?
2. Interpretación: ¿Qué significa eso? ¿Por qué está
aquí?
3. ¿Cuáles son las implicaciones de esta cosa en
particular?
 IMPLICACIÓN:
“Una declaración siempre implica más de lo que dice
explícitamente, ya que es la consecuencia de ciertos
presuposiciones para otras ideas. Los datos están tan
entrelazados que una persona no puede aceptar uno, sin
la aceptación de muchos otros con él.” Mark McGee,
http://www.pursuingthetruth.org/studies/files/biblestudy.htm , 13 de septiembre, 2016
 IMPLICACIÓN:
“Esto pone de relieve el concepto de la Biblia como un
libro escrito por una sola mente.” Dr. Robert Hughes, mis notas de
clase BL515, Western Conservative Baptist Seminary, 1983
 IMPLICACIÓN:
¿Cuáles son las implicaciones de esto en relación con…
• otros aspectos del pensamiento del autor en otro lugar?
• otros pasajes similares o contrastantes de otro escritor?
• el carácter y los actos de Dios?
• el carácter y los actos de las personas? Dr. Robert Hughes, ibid.
IMPLICACIÓN:
Ejemplo: ¿Cuáles son las implicaciones de Mateo 2:16-18
en relación con el carácter y los actos de Dios?
Mateo 2:16-18 (RVR1960)
16
Herodes entonces, cuando se vio burlado por los magos, se enojó mucho, y
mandó matar a todos los niños menores de dos años que había en Belén y en
todos sus alrededores, conforme al tiempo que había inquirido de los magos.
17
Entonces se cumplió lo que fue dicho por el profeta Jeremías, cuando dijo:
18
Voz fue oída en Ramá,
Grande lamentación, lloro y gemido;
Raquel que llora a sus hijos,
Y no quiso ser consolada, porque perecieron.
APLICACIÓN:
USANDO LA BIBLIA EN LA VIDA DIARIA

http://www.publicdomainpictures.net/view-image.php?image=9920&picture=open-bible 8 de Agosto de 2016

 EVALUACIÓN:
LA EVALUACIÓN ES NECESARIA ANTES DE LA
APLICACIÓN.

LA EVALUACIÓN BUSCA EN LA BIBLIA LO

QUÉ ES PARA NUESTRA APLICACIÓN
PARA HOY.
LA BIBLIA CONTIENE ASPECTOS QUE
SON CULTURALES O HISTÓRICOS...

…Entonces NO es para nuestra

aplicación PERSONAL hoy.
También debemos recordar que en algunos
casos los principios permanecen, pero las
expresiones de conductas cambiaron.
EJEMPLO: LAVAR LOS PIES, JUAN 13:12-16
 OTRO ASUNTO PARA EVALUAR
ANTES DE APLICAR:
● Hay PROGRESO (progresión) EN LA
REVELACIÓN DE DIOS EN LA BIBLIA.
POR EJEMPLO:
● ¿A dónde vas para obtener más luz
Bíblica acerca de la doctrina de la
salvación eterna?
 T.E.M.P.E.
• “T” significa TRANSGRESIONES o pecados.
• “E” significa EJEMPLOS.
• “M” significa MANDAMIENTOS.
• “P” significa PROMESAS.
• “E” significa ENUNCIADOS o declaraciones.
T.EM.P.E.
Cuando usted lee su Biblia SIEMPRE piense acerca de como ES
Dios y lo que El DESEA para usted y para el mundo. Usted
conocerá acerca de Dios a través de Sus Palabras, acciones y de
la reacción de la gente hacia El.

T.E.M.P.E. es una forma de hacer esta relación:

A. “T” significa TRANSGRESIONES o pecados.

1. ¿Hay en este pasaje de la Biblia TRANSGRESIONES o
pecados (contrastes con el carácter de Dios) que EVITAR?
2. PREGUNTE. Haga preguntas sobre cada T.E.M.P.E. como:

a. ¿Qué me revela este TEMPE acerca del carácter y los deseos

de Dios?
b. ¿Qué deseaba Dios que los lectores supieran, sintieran o
hicieran?
c. ¿Qué desea Dios para mi? (¿físicamente? socialmente? ¿con
mi familia y amigos? espiritualmente?)
d. Si yo reaccionara correctamente, ¿cómo sería (o ha sido) mi
vida afectada en lo físico, social, emocional o espiritual?
e. ¿Qué podría evitar que yo reaccionara correctamente a este
TEMPE?
3. ACTÚE. Personalice utilizando los siguientes símbolos, “+ - c.
c.” para cada TEMPE.
a. "+" significa, "¿Qué debe añadirse a mi vida para que pueda
reaccionar correctamente y reflejar el carácter de Dios y sus
deseos?"
b. “-” significa, "¿Qué debe QUITARSE de mi vida que esta
estorbando mi reflejo de Dios?"
c. "c" significa, "¿CÓMO tomare las acciones necesarias?"
d. "c." significa, "¿CUANDO tomare las acciones necesarias?"
B. “E” significa EJEMPLOS.
1. ¿Hay en el pasaje algún EJEMPLO a SEGUIR (la respuesta
obediente del hombre a la ayuda de Dios)?
2. PREGUNTE. (ver arriba)
3. ACTÚE. (ver arriba)
C. “M” significa MANDAMIENTO
1. ¿Hay MANDAMIENTOS (los deseos y directivas de Dios) que
OBEDECER?
2. PREGUNTE
3. ACTÚE
D. "P"significa PROMESAS.
1. ¿Hay alguna PROMESA (los compromisos de Dios con su
gente) que RECLAMAR?
2. PREGUNTE
3. ACTÚE
E."E” significa ENUNCIADOS o declaraciones.
1. ¿Hay algún ENUNCIADO o declaración (mas revelación acerca
del carácter y deseos de Dios) que CONSIDERAR?
2. PREGUNTE
3.ACTÚE
 CORRELACIÓN
¿Cómo me ayudan los otros
pasajes de la Biblia a entender este
pasaje? pasaje?
CORRELACIÓN
Correlación se basa en la fase de
implicación.pasaje?
CORRELACIÓN
¿Cómo me ayuda este pasaje a
entender otros pasajes semejantes
o contrastantes?